品唐诗之美,赏优美意境
品读经典 塑造美好心灵
品读经典塑造美好心灵作者：杨波来源：《天津教育·上》2022年第11期日常教学中，笔者时常发现某些学生在外貌打扮方面无法做到依据场合穿得体的服装，在学校等场合身穿一些过于奇异的服装，是对老师同学缺乏应有的尊重。
这些表现正是学生审美认知偏颇、审美趣味浅薄、审美情感冷漠的表现。
美育是审美教育、情操教育、心灵教育的一种具体表现形式。
作为教师，我们应该清醒地意识到，学生在美育上出现了问题。
唐诗宋词是中国优秀传统文化中的瑰宝，蕴含着中华民族最美好的精神品质。
教师要以中国古典诗词为载体，有效开展美育，引领学生品读经典，感知古典诗词的文学之美、艺术之美、思想之美、境界之美，帮助学生树立正確健康的审美观，培养学生鉴赏美和创造美的能力，最终把学生塑造成为具有高尚道德情操与美好心灵的人。
一、构建良好的审美心理审美心理，简单地说就是人在审美过程中的心理状态。
通常包括审美感知、审美想象、审美情感和审美理解。
审美主体在审美过程中首先通过视觉听觉感知，然后上升到知觉形成对事物整体的认识（审美感知）；进而把感知到的表象加以改造重组，构成全新的意象（审美想象）；当审美主体对客观事物的体验外射到审美客体上时，就会产生情感共鸣（审美情感）；于是审美主体对审美客体形成整体的把握和领悟（审美理解）。
这便是常见的审美的心理过程。
教学过程中，诵读是构建良好的审美心理的有效途径。
唐宋诗词中有大量描写自然风光的佳作，学生在诵读中依靠视听感受自然之美，感知诗词的意蕴情境，并由此形成带有明显个性化色彩的印象，与实际生活体验相结合，由物及物由物及人，情景交融物我一体，就会产生喜悦、悲伤、愤怒、忧郁等各种复杂的情感，从而形成对审美客体的理解，美的享受得以升华，进一步获得精神满足。
例如，诵读唐代山水田园诗人王维的名篇《山居秋瞑》时，学生仿佛看到诗人笔下明月、清泉、竹喧、莲动、浣女、归舟这些声、色、动、静相结合的清秋雨后初晴时的山村图景，宛若看到一幅清新秀丽的山水画，恬静而优美，学生感知的是“诗中有画，画中有诗”的清幽、淡雅、明净之美。
走进唐诗宋词作文（精选21篇）
走进唐诗宋词作文在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的走进唐诗宋词作文，希望能够帮助到大家。
走进唐诗宋词作文篇1我喜欢宋词！便经常走进宋词。
走进宋词，我了解了豪放着的激昂，明白了缠绵中的婉约。
走进宋词，我明白了“少年不知愁滋味”的顽皮，也明白了“为赋新词强说愁”的无奈。
走进宋词，我了解了苏轼的苦闷，哀伤了李清照的凄婉，品味了柳永的细腻。
走进宋词，便也就走进了词人。
词人的一喜一忧，一离一聚，一生一死，一情一爱，一心一意都在词中展露无疑。
苏轼泛舟赤壁，留下千古流传的名篇《赤壁怀古》，词风豪放却蕴含哲理，苏轼定是一个性情刚直，正气浩然的词人吧，不然怎能写出如此雄放的词来？然而当我吟到“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟”时，又惊讶于他凝重的思想，多情的笔调，理性的眼光。
走进宋词，便走进柳永“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的痴情；岳飞“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的精忠；辛弃疾“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的顿悟。
走进宋词，便走进“愿我如水君如月，夜夜流光相皎洁”“只愿君心似我心，定不负相思意”的完美爱情。
宋词是宝，宋词是我们身心修养的一部分。
走进宋词，我们的心将越来越美，我的思想也将越来越成熟。
嫣然摇动，冷香飞上宋词。
走进唐诗宋词作文篇2唐诗宋词在我国文学史上犹如两颗明珠熠熠生辉，它以多姿多彩的语言呈现出美丽的风格，向后人表述着超越苦难、豁达开朗的哲人胸襟和高洁的人格魅力；投射着古人热切关怀国家民族命运的情怀、折射出诗人在那个社会环境时的使命感和责任感。
走进唐诗宋词，和李白共邀明月，与杜甫忧国忧民，同辛弃疾慷慨激昂，和苏轼笑傲词坛，共唱“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”的豁达爽朗的曲调。
走进唐诗宋词，我们感受到了李清照“才下眉头，却上心头”的愁苦；仿佛看到苏轼“老夫聊发少年狂”豪气；听到了杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呐喊。
唐诗的美
在源远流长的我国古典诗歌长河中，唐诗以其美的意境，美的形象，美的情趣，美的音律，美的色彩，使古往今来无以数计的读者为之击节倾倒，为之情随梦迁。
唐诗之美，真的是美不可言，“妙处难与君说”！意境美。
清末大学者王国维说诗词：“有意境则自成高格，自有名句。
”意，即诗人情感理想的主观创造。
境，即生活形象的客观反映。
二者的有机结合，就构成引起读者回味无穷的想象和联想的优美意境。
唐代诗人十分重视对雄浑、俊逸、典雅、含蓄等多种境界的追求。
“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠；姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
”（张继《枫桥夜泊》）前两句一连用八种景物描绘出一种特定环境，创造出一种凄清的气氛，后两句写夜半钟声传到客船，诗人将自已在枫桥夜泊中所得到的最鲜明深刻、最具诗意美的感觉印象同他面对江枫渔火时萦绕的缕缕轻愁交织在一起，创造出了一种情景交融的典型化的意境，意蕴无穷，动人遐想。
形象美。
别林斯基说：“诗人用形象来思考，他们不证明真理，却显示真理。
”形象是意境的基础，优秀的诗词作品所创造的都是美的形象。
唐诗中所创造的美的形象，有自然的美，有社会的美，有静的形象，也有动的形象，有单个的人物形象，也有群体的人物形象。
“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”（杜甫），刻画的是波澜壮阔的洞庭湖；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”（李白）描绘的是雄奇壮伟的庐山瀑布；“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”（白居易），“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”（张若虚），属静态写生；“江间波涛连天涌，塞上风云接地阴”（李白），是动态取景。
“回眸一笑百眉生，六宫粉黛无颜色”，描画的是老幼皆知的杨贵妃。
“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，描绘的是才高命舛的琵琶女。
唐诗中有很多篇章通过多种手法塑造形象对生活中假、丑、恶的东西进行揭露和嘲讽，对真、善、美的东西进行推崇和赞美，具有很高的审美价值。
色彩美。
诗，是语言的艺术；画，是色彩的艺术。
苏东坡说，好的诗往往是“诗中有画，画中有诗”的。
试论《春江花月夜》的赏析与意境
试论《春江花月夜》的赏析与意境一、本文概述《春江花月夜》是唐代诗人张若虚的一首脍炙人口的诗篇，被誉为“孤篇压全唐”的杰作。
这首诗以其深邃的艺术境界、独特的审美视角和丰富的情感内涵，成为了中国古代诗歌宝库中的璀璨明珠。
本文旨在通过对《春江花月夜》的深入赏析，探讨其独特的意境之美，进而理解诗人如何以诗歌为载体，将自然美、情感美和艺术美融为一体，营造出一种既宁静又深远的美学空间。
文章将先简要介绍诗人张若虚及其诗歌创作背景，再对《春江花月夜》的诗歌内容进行概述，为后续深入解析其意境与美学价值奠定基础。
二、《春江花月夜》的诗意赏析《春江花月夜》以其深沉的情感和精湛的艺术技巧，描绘了春江花月夜的宁静与美丽，赋予了读者强烈的艺术感染力。
整首诗篇中，张若虚巧妙地运用了许多生动的意象和隐喻，通过这些意象的巧妙组合，营造出一种幽深而广阔的意境，使得诗篇既有具体的画面感，又有深邃的哲理意味。
诗篇通过对春江、花、月、夜等自然元素的描绘，展现了自然的宏大与美丽。
春江之水静谧流淌，映照出花的鲜艳和月的明亮，形成了一幅幅如诗如画的景象。
而夜色的深沉与宁静，又为这幅画卷增添了一种神秘和深沉的色彩。
这些自然元素的巧妙组合，使得诗篇在视觉上具有强烈的冲击力，使人仿佛置身其中，感受到了自然的宏伟和美丽。
张若虚在诗篇中运用了大量的情感元素，通过比喻、拟人等修辞手法，表达了自己对春江花月夜的热爱和向往。
诗篇中的每一句话，都充满了诗人对自然的敬仰和对生活的热爱。
这种情感的融入，使得诗篇在表达上具有更强的感染力和吸引力，使人能够在欣赏自然美景的同时，感受到诗人的情感世界。
诗篇在哲理层面上也具有深刻的内涵。
通过对春江花月夜的描绘，张若虚表达了自己对人生、宇宙等问题的思考。
他借用了自然的美景，暗示了人生的短暂和宇宙的无穷，从而引导读者去思考人生的意义和价值。
这种哲理的融入，使得诗篇在思想层面上具有更高的价值和意义，使得读者在欣赏诗篇的也能够得到深刻的思考和启示。
唐诗100首评析，首首堪称经典
《九月九日忆山东兄弟》王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸[zhū yú]少一人。
【评析】：诗写游子思乡怀亲。
诗人一开头便紧急切题，写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。
接着诗一跃而写远在家乡的兄弟，按照重阳的风俗而登高时，也在怀念自己。
诗意反复跳跃，含蓄深沉，既朴素自然，又曲折有致。
“每逢佳节倍思亲”千百年来，成为游子思念的名言，打动多少游子离人之心。
《芙蓉楼送辛渐》王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
【评析】：这是一首送别诗。
诗的构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。
首两句苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别时的孤寂之情；后两句自比冰壶，表达自己开郎胸怀和坚强性格。
全诗即景生情，寓情于景，含蓄蕴藉，韵味无穷。
《闺怨》王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
【评析】：这是闺怨诗、描写了上流贵妇赏春时心理的变化。
诗的首句，与题意相反，写她“不知愁”：天真浪漫，富有幻想；二句写她登楼赏春：带有幼稚无知，成熟稍晚的憨态；三句急转，写忽见柳色而勾起情思：柳树又绿，夫君未归，时光流逝，春情易失；四句写她的省悟：悔恨当初怂恿“夫婿觅封侯”的过错。
诗无刻意写怨愁，但怨之深，愁之重，已裸露无余。
《春宫曲》王昌龄昨夜风开露井桃，未央前殿月轮高。
平阳歌舞新承宠，帘外春寒赐锦袍。
【评析】：诗写春宫之怨，却无怨语怨字。
作者着力于背面敷粉，以侧面打光的手法，使其明暗清晰。
诗明写新人受宠的情状，暗抒旧人失宠之怨恨。
虚此实彼，言近意远：似乎无怨，怨至深；似乎无恨，恨至长。
实弦外有音的手法。
《凉州词》王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
【评析】：诗是咏边寒情景之名曲。
全诗写艰苦荒凉的边塞的一次盛宴，描摹了征人们开怀痛饮、尽情酣醉的场面。
首句用语绚丽优美，音调清越悦耳，显出盛宴的豪华气派；一句用“欲饮”两字，进一层极写热烈场面，酒宴外加音乐，着意渲染气氛。
遇见最美唐诗作文800字
遇见最美唐诗作文800字遇见最美唐诗作文800字范文唐诗中华民族的象征，是唐朝人民智慧的结晶，是整个中国文化魅力的源泉。
让我们发扬并传承中华民族五千年的古老文明，以光中国古国之邦之文明。
下面是小编为您收集整理的遇见最美唐诗作文，欢迎阅读!篇一：唐诗的魅力从我呀呀学语的时候，爸爸妈妈就买来一些关于唐诗书籍让我学，他俩读一遍，我也跟着装模作样地读一遍，其实就是囫囵吞枣，只会读，从来就不理解意思。
长大一些后，对那些比较简单容易理解的唐诗已经可以轻轻松松地理解并背诵了，每当背诵完一首诗后，心里就会有一种说不出的开心，因为我知道我已经接近这颗文学艺术百花园中的璀璨明珠了。
走进唐诗，便是走进了一个异彩纷呈的世界，阅读一篇拥有瑰丽奇美的诗歌意境的好诗，感受诗人写诗的意境和心情。
每当读到一首好诗，就会感到不同的心情。
看看贺知章的《咏柳》中的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”对春天生机勃勃的柳树的赞扬，更是对细叶是谁巧手裁剪出的发出疑问，原来是像剪刀般锐利的二月春风之杰作，暗示着柳树颂扬春的活力，春为大地换上新妆，春给人们带来了美，春让人们充满希望。
与唐朝著名诗人——孟郊走进《游子吟》中的“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
”全诗语言朴实，感情深厚，尤其是后两句，巧妙地运用了双关的修辞手法，以“小草”比喻“子女”;以“寸草心”比喻“子女的心”;以“三春晖”比喻“深厚的母爱”，全诗表达了作者母子之间的融融亲情。
让我们走进唐诗，去探索唐诗的无穷奥秘吧，让我们在诗的海洋中畅游。
我相信，当我成为一名二十多岁的大姑娘时，我充满自信走出唐诗，我肯定能陪伴李白和诗，陪伴杜甫一起忧国、爱国……篇二：读唐诗宋词在中国所有的传统文学中，我最情有独钟于唐诗宋词。
记得年少时，在云南边塞“支边”，思想苦闷，生活艰苦，但收工回来，清风徐徐的夜晚，不管有多累，也不管别人喝酒、聊天，我却就着一盏昏暗的煤油灯，把临走时从还关在“牛棚”的父亲的书箱里“偷”出的一本《唐诗三百首》细细翻阅，又四处搜集当时凡能找到的唐诗宋词，整整抄完了几个笔记本。
古典诗词之美作文5篇
古典诗词之美作文5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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[唐诗宋词赏析]唐诗赏析
![[唐诗宋词赏析]唐诗赏析](https://img.taocdn.com/s3/m/a7e6e534bfd5b9f3f90f76c66137ee06eef94e61.png)
［唐诗宋词赏析］唐诗赏析唐诗赏析篇1:《望洞庭》刘禹锡唐诗赏析《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡所作的一首七言绝句，全诗表达了诗人对洞庭湖的喜爱和赞美之情。
望洞庭湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
洞庭：湖名，在今湖南省北部。
湖光：湖面的波光。
两：指湖光和秋月。
和：和谐。
指水色与月光互相辉映。
潭面：指湖面。
镜未磨：古人的镜子用铜制作、磨成。
这里一说是湖面无风，水平如镜;一说是远望湖中的景物，隐约不清，如同镜面没打磨时照物模糊。
山水翠：也作“山水色”。
山：指洞庭湖中的君山。
白银盘：形容平静而又清的洞庭湖面。
白银：一作“白云”。
青螺：这里用来形容洞庭湖中的君山。
洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面风平浪静如同未磨拭的铜镜。
远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨，好似洁白银盘里托着青青的螺。
《望洞庭》作于长庆四年（公元824年）秋，刘禹锡被贬逐南荒，二十年间去来洞庭，据文献可考的约有六次。
其中一次，刘禹锡转任和州经过洞庭湖，观望洞庭湖的景色而写下了此诗。
诗中描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色。
微波不兴，平静秀美，分外怡人。
诗人飞驰想像，以清新的笔调，生动地描绘出洞庭湖水宁静、祥和的朦胧美，勾画出一幅美丽的洞庭山水图。
表现了诗人对大自然的热爱，也表现了诗人壮阔不凡的气度和高卓清奇的情致。
诗从一个“望”字着眼，“水月交融”、“湖平如镜”，是近望所见;“洞庭山水”、“犹如青螺”，是遥望所得。
虽都是写望中景象，差异却显而易见。
近景美妙、别致;远景迷潆、奇丽。
潭面如镜，湖水如盘，君山如螺。
银盘与青螺相映，明月与湖光互衬，更觉情景相容、相得益彰。
诗人笔下的君山犹如镶嵌在明镜洞庭湖上一颗精美绝伦的翡翠，令人美不胜收。
其用词也极精到。
首句描写澄彻空明的湖水与素月青光交相辉映，俨如琼田玉鉴，是一派空灵、缥缈、宁静、和谐的境界。
表现出天水一色，玉字无尘的融和画面。
“和”字下得工炼，表现出了水天一色、玉宇无尘的融和的画境。
唐宋优美古诗词名篇欣赏_意境优美的古诗
唐宋优美古诗词名篇欣赏_意境优美的古诗唐宋诗词是我国传统文化史上辉煌灿烂的一笔,是珍贵的文化财富,学习唐宋诗词有利于继承发扬传统文化。
下面给大家带来一些关于唐宋优美古诗词名篇欣赏，供大家参考。
唐宋优美古诗词1清明夜白居易好风胧月清明夜，碧砌红轩刺史家。
独绕回廊行复歇，遥听弦管暗看花。
【译文】清明节夜晚时，清风习习，月夜朦胧，用碧玉做成的栏杆和用红色的砖砌成的墙是刺史的府宅。
独自步行在回旋的走廊中唱歌，远远的听到弦声，默默的欣赏花。
注释①清明夜：清明节的夜晚。
清明，二十四节气之一，在阳历四月五日前后。
旧俗当天有扫墓、踏青、插柳等活动。
②砌(qì)：台阶。
③独：独自。
④回廊：回旋的走廊。
⑤遥：遥远，远远。
⑥看花：赏花。
【赏析】第一句，描写出诗人所处的环境是宜人的，月色是朦胧的，美好的月色使诗人迷醉于清明之夜，对环境的交待衬托出了诗人对美景的爱惜，也表现了诗人的闲适之情。
第二句，在微风拂过的月色朦胧的清明之夜，诗人处在碧玉栏杆和红砖墙下的府邸里。
诗人用“碧和红”字显示了自己愉悦的内心，在夜晚所望之处全是一些美好的色彩，以及精雕细琢的建筑，喜笑开颜，好不爽朗。
第三句则写了诗人独自踱步在回旋的走廊中歌唱。
诗人处在如此清明之夜迷人的月色中，喜上心头，开怀歌唱，在回廊里唱着歌抒发着内心愉悦的情怀。
第四句，交待出诗人思绪飘向了远方，恰又听到了远方的管弦之声，于是诗人安静下来认真倾听着弦声，自是不休闲。
从另一方面，“遥听”和“暗看”却也写出了诗人对现实的关注。
整首诗妙在未写清明之夜的清冷，却有它的自成一格，虽有清明，却意在纸外，写出怀春少女的幽情，一句“又是清明过了”，别有韵味，此诗取材，构思都别具一格;此诗也展现了诗人留恋美景，深恐春天将去的微妙心理，但无一字直抒胸怀，而诗人惜春之意无疑自显。
【创作背景】踏青。
又叫探春、寻春、郊游。
其含义就是脚踏青草，在郊野游玩，观赏春色。
三月清明，春回大地，自然界到处呈现一派生机勃勃的景象，正是郊游的大好时光。
中小学唐诗鉴赏《鹿柴》诗词鉴赏
《鹿柴》作者：王维空山不见人，但闻人语响。
返影入深林，复照青苔上。
诗词鉴赏：王维的《鹿柴》是一首优秀的唐诗，堪称唐代自然主义诗歌的代表之作。
诗歌表现了自然风光的壮美和人类在其中的微小，充满了朦胧、唯美的意境，深刻反映了唐代诗歌的审美趣味和艺术特点。
首先，诗歌的开头两句“空山不见人，但闻人语响”，让我们感受到一片静谧的山林，这里不见人迹，只有淡淡的人声和回声。
这种景象犹如一幅幅清新、淡雅的山水画，给人以无限遐想和思考空间，同时也反映了作者的虚静心态和对自然界的敬畏之情。
其次，诗歌的后两句“返影入深林，复照青苔上”，展现了作者对自然的精微观察和感悟。
诗人眼中的这个山林如同一片幽静的绿洲，返影与倒影，形成一个自然的圆环，回荡着自然的节奏。
这一意象让人联想到自然与人的相互呼应，体现了作者对自然景观的独特诠释，也暗示着自然与人类之间的和谐关系。
此外，诗歌还体现了作者的人生感悟。
王维笔下的“空山”和“深林”，不仅是自然景观的描绘，更是诗人内心的映照。
王维在这首诗歌中透露出一种禅意思考，借自然的呈现，抒发人生的追求和思考。
他从自然的角度出发，思考人生的意义，表达了对生命的热爱和对自然的崇敬之情。
最后，诗歌的语言简练，形象生动，流畅优美，充满了音乐感。
作者运用对偶、对仗等修辞手法，表达了对自然的深刻感悟和审美情趣。
例如，“返影入深林，复照青苔上”这一对比手法，给人以清新、淡雅的感受，既展现出自然美的神韵，又彰显了艺术创造的巧妙和精湛。
综上所述，《鹿柴》通过描绘自然景观，借以抒发诗人的情感和哲思，体现了唐代自然主义诗歌的审美特色和艺术魅力。
这首诗歌是王维诗歌创作的代表之作，是中国古典诗歌的珍品之一。
同时，我们还可以通过对这首诗歌的深入解读，更加全面地认识王维的诗歌创作和文化背景。
在唐代，文人墨客们倾心向往自然，追求心灵上的净化和升华，以达到个人与自然的和谐统一。
王维在这种时代背景下，发挥了自己的才华和创造力，用他深邃的眼光和灵敏的思维，赋予了自然以深刻的内涵和精神价值。
王维《画》诗赏析:静境之美与理想境界的追求
王维《画》诗赏析:静境之美与理想境界的追求唐诗《画》是王维的一首五言绝句，全诗以简洁明快的语言，生动描绘了一幅山水花鸟画，并巧妙地借画中的景物表达了诗人对静谧、美好境界的向往。
以下是对这首诗的赏析:原文远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
译文远远望去，山峦色彩明亮;走近一听，流水却没有声音。
春天过去，花儿依然盛开不败;人走近时，枝头的鸟儿却并未被惊飞。
赏析1.景物描绘与画境展现●山色与水声:首句“远看山有色”直接写出了画面的色彩之美，远观山色分明，色彩鲜明，给人以视觉上的享受而“近听水无声”则通过对比，强调了画中的流水虽似在流动，却无声无息，营造出一种静谧的氛围。
这种动静结合的手法，既展现了画的生动性，又突出了其静谧之美●花开不败与鸟不惊:后两句“春去花还在，人来鸟不惊”进一步描绘了画中景物的不朽与和谐。
春天过去，花儿在画中依旧争奇斗艳，不受时间流逝的影响;人走近时，鸟儿也未被惊动，仿佛与观者之间存在着某种默契和和谐。
这种超越自然规律的描绘，实际上是对画中永恒美好境界的赞美。
2. 艺术手法与意境营造●对仗工整与反义词运用:全诗四句，每句字数相等，平仄相对，对仗工整。
同时，诗中多组反义词的运用.(如“远”与“近”，“有”与“无"“去”与“在”，“来”与“不惊”)，使得节奏清晰，平仄分明，读起来琅琅上口，韵味十足。
●静境之美:全诗通过对画中山水花鸟的描绘，营造出一种静谧、美好、和谐的意境。
这种静境之美不仅在于画面的直观呈现，更在于静心者能够品味其背后的深意和韵味。
诗人通过赞美画中的静谧美好，表达了自己对理想境界的向往和追求。
3.主题思想与情感表达●对画的赞美与对美好境界的向往:这首诗表面上看是赞美一幅画，但实际上是通过画中的景物来表达诗人对静谧.美好、和谐境界的向往和追求。
画中的山水花鸟虽为静物，却通过诗人的笔触赋予了生命和活力，成为了一种理想化、永恒化的美好象征。
●对自然与人生的思考:同时，这首诗也蕴含着诗人对自然与人生的深刻思考。
唐诗宋词的美作文（通用24篇）
唐诗宋词的美作文在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的唐诗宋词的美作文，欢迎阅读与收藏。
唐诗宋词的美作文篇1“举头望明月，低头思故乡。
”中国古人留下了许多优美的诗词，尤其是在唐宋朝，而我也陶醉在其中。
诗词在给人以美好享受的同时，也揭示出了许多道理，让人品味出独特的味道。
我们身边的风景很秀美，诗词中也有很多赞美风景的名言佳句，供我们赏析。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
”贺知章用精致的笔调写出了春天景色的美。
“满园春色关不住”“春风又绿江南岸”，同样是写春天，诗人则利用花草展现了一个道理：任何新生事物的进步都是无法阻挡的，它们总会冲破阻力，向前发展。
我国还有许多名山大川，如“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
”“黄河之水天上来，奔流到海不复回。
”让我们对壮美的峨眉山和万里黄河更加热爱。
“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
”“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
”这些赞美，我也陶醉在其中。
古人在诗词中写到的名言警句我们也不能忘记。
我们也要有古人一样的勇气和无畏，敢于说“不”。
王昌龄写的“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的精神值得我们学习。
“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
”“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”文天祥与陆游分别表达了对祖国的赤胆忠心，而我们小学生可以做的，就是勤奋学习，将来报效祖国。
正如杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，只要认真学习，不怕学不到知识。
古人的情感也很深，“谁言寸草心，报得三春晖”表现出了孟郊对母亲的依依不舍之情。
而王勃写的“海内存知己，天涯若比邻”和苏东坡的“但愿人长久，千里共婵娟”，李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”最能体现出人与人之间的情真意切。
我又陶醉到了这浓浓的情意中去了。
唐诗，如一杯香茶，沁人心脾；宋词，似一曲经典民乐，令人沉醉。
希望大家和我一样热爱古典诗词。
欣赏诗歌之美
欣赏诗歌之美中华诗词源远流长,博大精深,尤以唐诗宋词达到顶峰。
诗歌辞赋之美，始终成为文学肥沃土壤中的一支奇葩，魅力无穷。
一首诗，就是一幅画，就是五颜六色，沉淀着，招摇着，渲染着，一首词，就是一支曲，缠绵着，飘浮着，萦绕着。
一首令，就是一支萧，陶醉着，期待着，飞翔着。
它是中华民族文明史上的璀璨明珠扛放射着诱人的光芒;她是中华文化百花园里绚丽奇葩,散发着迷人的馨香。
母乳的营养价值是最高的,让学生品味古诗词之美,实在是提高学生语文素质、人文素养的一条有效途径。
我在教学中十分注重让学生背诵古诗词,品味古诗词,收效甚好! 古诗词之美,美在多个方面,学习时不可不细细咀嚼。
第一、了解古典诗词的体式美我国古典诗词的体式虽然经过多次重大变化，但它的基本特点却被一直继承下来。
这些特点是语言精练、词句优美，韵体和谐，句式整齐,节奏性强,易读易记。
它的精练达到了炉火纯青的程度，往往短短几行、二三十字，就能生动地表达出深厚的情感，而且含蕴无穷，意味深长，百读不厌。
它的韵律和节奏，能够琅琅上口，抑扬顿挫，加上整齐的句式，更便于记忆和传诵，因而能够广泛流传。
学习它的这些长处，对丰富和发展现代新诗的艺术形式是大有益处的。
这说明古典诗词的艺术形式，在一定的题材范围内还可以使用，老枝也可再放新蕾，古调新声仍动人。
第二、认识诗词中的形象美翻开古典诗词，美不胜收的句子比比皆是，有的诗句像崇山峻崖，横绝太空；有的像大河横前，波涛汹涌；有的像迅雷疾电，走云连风；有的像大风卷水，林木衰摧；有的像壮士拂剑，浩然弥哀；有的像倒酒既尽，仗藜行歌；有的好像是行吟泽畔，饮恨吞声。
这些鲜明的栩栩如生的形象，或诉诸视觉，或诉诸听觉，都给我们一种美感。
这种美，能诱发读者更自由地去联想，想象。
由此可见，形象的魅力在诗歌中是不可忽视的。
在鉴赏时，值得细心去捕捉。
古典诗词的形象美，表现在对艺术形象的描写上已经达到了巧夺天工、出神入化的境地。
诗词中的艺术形象可以具体分为事象、物象、意象三类。
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唐诗中最有名气的十大“七律”,美得令人心醉,值得细细赏读
如果说唐诗是我国文化的宝库，那么七律就是宝库中最为精美的明珠。
说到七律，杜甫和李商隐是两座难以逾越的高峰，代表着七律的最高成就。
下面精选的十首著名的七律唐诗，望大家慢慢赏读。
1、《黄鹤楼》【唐】崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
本诗从严格意义上说不能算律诗，但它却被后人尊为唐人七律之首。
《黄鹤楼》能成为千古绝唱，说明律诗气势、意境更为重要。
诗人登临古迹黄鹤楼，泛览眼前景物，即景而生情，诗兴大作，脱口而出，一泻千里。
既自然宏丽，又饶有风骨。
诗虽不协律，但音节浏亮而不拗口。
真是信手而就，一气呵成，成为历代所推崇的珍品。
即使有一代“诗仙”之称的李白，也不由得佩服得连连赞叹，觉得自己还是暂时止笔为好。
2、《登高》【唐】杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新亭浊酒杯。
古代九月九有登高习俗，此诗即杜甫登高有感而作，抒写其长年飘泊的痛苦，孤独无依，老病孤愁之感，此诗被称为“古今第一律诗”。
这是一首最能代表杜诗中景象苍凉阔大、气势浑涵汪茫的七言律诗。
其诗格调却雄壮高爽，慷慨激越，高浑一气，古今独步。
3、《登金陵凤凰台》【唐】李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
《登金陵凤凰台》是唐代伟大诗人李白登金陵凤凰台而创作的怀古抒情之作。
全诗八句五十六字，以登临凤凰台时的所见所感而起兴唱叹，把天荒地老的历史变迁与悠远飘忽的传说故事结合起来摅志言情，用以表达深沉的历史感喟与清醒的现实思索。
此诗气韵高古，格调悠远，体现了李白诗歌以气夺人的艺术特色。
4、《锦瑟》【唐】李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
中职语文：《唐诗二首》教学教案
教学设计《唐诗二首》教学设计将进酒【教学目标】1.吟诵诗歌，提高古诗文诵读能力。
2.把握本诗感情基调，理解诗人情感，体会李白诗歌的浪漫主义风格。
3.培养探究的热情，在“走近李白”的过程中获取宝贵的精神财富。
【教学重点】感受探究李白的浪漫。
【教学难点】理清情感变化线索，理解李白貌似消极行乐实则渴望入世的复杂情感。
【教学方法】诵读法、鉴赏分析法、讨论法【教学课时】一课时【教学过程】一、导入1.诗歌导入：杜甫有一首诗为《饮中八仙歌》：李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠。
天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。
2.提问：读过诗后，你能通过这四句诗感受到李白的形象吗？明确：诗酒同李白结了不解之缘，李白自己曾说过“百年三万六千日，一日须倾三百杯，”“兴酣落笔摇五岳”。
杜甫描写李白的几句诗，突出了李白的嗜好和诗才。
李白嗜酒，醉中往往在“长安市上酒家眠”。
李白醉后，豪气纵横，狂放不羁，即使天子召见，也不是那么毕恭毕敬，诚惶诚恐，而是自豪地说：“臣是酒中仙！”《将进酒》即是李白的代表作，今天我们通过这首诗来走近李白。
3.观看视频请先看视频《子午书简唐诗十家·李白》，注意片中对李白诗歌风格的全面阐述。
中央十套-科教频道“子午书简”节目《子午书简唐诗十家·李白》mms:///ziwushujian/2005/10/ziwushujian_56_200 51025_2.wmv二、文题解析《将进酒》是汉乐府曲名，李白这首诗虽用了旧题，却能跳出前人窠臼，自创新意，把饮酒和对黑暗现实的批判结合起来，从而在一定程度上赋予这个历来被许多诗人歌唱过的诗题以积极的内容，这是值得重视的。
将进酒，注意读音，“将”的意思就是“请”，连起来解释就是“请喝酒”。
原来这是一首劝酒诗。
李白为什么写劝酒诗，他在什么情况下写这首诗的呢？三、解读全诗（一）整体感知1.听古唱，感受诗歌的情感。
请学生说说听后有什么感受。
师：对李白的这首诗，大家都有了一个感性的整体把握，现在让我们带着这种认识齐读一遍。
经典唐诗宋词赏析简短
经典唐诗宋词赏析简短1.十首简单的宋词.十首简单的宋词【江城子·密州出猎】苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍.锦帽貂裘，千骑卷平冈.为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎.酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼.【浣溪沙】晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台.夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来.小园香径独徘徊. 【渔家傲】范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意.四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计.羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪.【如梦令】李清照昨夜雨疏风骤.浓睡不消残酒.试问卷帘人，却道海棠依旧.知否.知否.应是绿肥红瘦.【一剪梅】李清照红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟.云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼.花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁.此情无计可消除，才下眉头，却上心头.【采桑子】辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼.爱上层楼，为赋新词强说愁.而今识尽愁滋味，欲说还休.欲说还休，却道天凉好个秋！【破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之】辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声.沙场秋点兵.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊.了却君王天下事，赢得生前身后名.可怜白发生！《清平乐·村居》辛弃疾茅檐低小，溪上青青草.醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼.最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬.【卜算子·咏梅】陆游驿外断桥边，寂寞开无主.已是黄昏独自愁，更著风和雨.无意苦争春，一任群芳妒.零落成泥碾作尘，只有香如故.【诉衷情】陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州.关河梦断何处，尘暗旧貂裘.胡未灭，鬓先秋，泪空流，此生谁料.心在天山，身老沧洲.。
2.经典的短小的唐诗宋词苏轼：念奴娇赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
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品唐诗之美，赏优美意境
作者：何子芳
来源：《小雪花·初中高分作文》2019年第11期
作为中华民族最珍贵文化遗产之一的唐诗，或雄壮浑厚、或清雅秀丽，意境深远，具有深厚的美学韵味。
品味唐诗之美，就是要感受它浑然天成的意境，探寻它所蕴含的民族审美理想以及那委婉含蓄的情感韵味。
下面，我们就以《唐诗五首》为例，来看如何欣赏唐诗。
资料助读
作者简介
王绩（约公元589年—公元644年），字无功，号东皋子，绛州龙门（今山西河津）
人，唐代诗人。
贞观初，以疾罢归河渚间，躬耕东皋（今宿州），自号“东皋子”。
性简傲，嗜酒，工诗赋，尤擅五言诗。
其诗多写饮酒与田园隐逸生活，平淡质朴，不染梁陈雕琢浮华旧习，于唐初诗坛独具面貌。
崔颢（公元704年—公元754年），汴州（今河南开封）人，唐代诗人。
王维（约公元701年—公元761年），字摩诘，号摩诘居士，河东蒲州（今山西运城）人。
盛唐山水田园诗派代表诗人。
因官至尚书右丞，故世称“王右丞”。
王维在诗歌上的成就是多方面的，边塞诗、山水诗、律诗、绝句等都有脍炙人口的佳作，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。
李白（公元701年—公元762年），字太白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人。
李白的
诗歌意境奇伟瑰丽，语言清新明快，风格豪迈潇洒，达到盛唐诗歌艺术的巅峰，被后人誉为“诗仙”。
与杜甫齐名并称“李杜”。
白居易（公元772年—公元846年），字乐天，自号香山居士，祖籍太原。
唐代伟大的
现实主义诗人。
白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。
有“诗魔”和“诗王”之称。
律诗
律诗，是近体诗的一种。
要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。
律诗通常规定每首八句，每两句成一联，计四联。
习惯上称之为首联、颔联、颈联、尾联。
其中，颔联、颈联必须是对偶句。
律诗要求全诗通押一个韵，限平声韵;第二、四、。