《小摄影师》1PPT课件
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《小摄影师》课件
，不断尝试和努力。
勇于承担责任
在面对失败和错误时，我们需要 有勇气承认并承担责任，从中吸
取教训并不断成长。
05 艺术特色
文学手法
叙事结构
通过讲述小摄影师与高尔基的故事，展示了文学 中叙事结构的魅力。
人物塑造
通过细腻的描写，成功塑造了小摄影师勇敢、执 着的人物形象。
情节安排
故事情节紧凑，起伏跌宕，使读者产生强烈的情 感共鸣。
孩子们常常会思考自己的未来和职 业规划，但未来的不确定性和竞争 压力也会让他们感到焦虑。
人际关系的挑战
在成长过程中，孩子们需要面对各 种人际关系，如家庭、朋友、同学 等，处理各种矛盾和冲突。
面对困难的勇气
勇于面对挑战
在面对困难和挑战时，我们需要 有勇气去接受和面对，而不是逃
避或退缩。
勇于克服困难
在克服困难的过程中，我们需要 有坚定的信念和不屈不挠的精神
《小摄影师》ppt课件
目录
• 课程导入 • 故事概述 • 人物分析 • 主题探讨 • 艺术特色 • 课程总结
01 课程导入
课程背景
时代背景
介绍《小摄影师》故事发生的时 代背景，包括20世纪初的俄国社 会状况和文学发展情况。
人物介绍
简要介绍故事中的主要人物，包 括小摄影师、高尔基等。
教学目标
01
能在某些情节中起到了关键的作用。具体而言，小摄影师的家人可能为他提供了支持和鼓励，让他有信心去完成拍摄任 务；高尔基的助手可能为他提供了必要的协助，让他能够更好地完成拍摄工作。这些人物的存在丰富了故事的内容，也 让故事更加生动有趣。
04 主题探讨
摄影的意义
摄影是记录生活的方式
通过摄影，我们可以捕捉生活中的美 好瞬间，留下珍贵的回忆。
勇于承担责任
在面对失败和错误时，我们需要 有勇气承认并承担责任，从中吸
取教训并不断成长。
05 艺术特色
文学手法
叙事结构
通过讲述小摄影师与高尔基的故事，展示了文学 中叙事结构的魅力。
人物塑造
通过细腻的描写，成功塑造了小摄影师勇敢、执 着的人物形象。
情节安排
故事情节紧凑，起伏跌宕，使读者产生强烈的情 感共鸣。
孩子们常常会思考自己的未来和职 业规划，但未来的不确定性和竞争 压力也会让他们感到焦虑。
人际关系的挑战
在成长过程中，孩子们需要面对各 种人际关系，如家庭、朋友、同学 等，处理各种矛盾和冲突。
面对困难的勇气
勇于面对挑战
在面对困难和挑战时，我们需要 有勇气去接受和面对，而不是逃
避或退缩。
勇于克服困难
在克服困难的过程中，我们需要 有坚定的信念和不屈不挠的精神
《小摄影师》ppt课件
目录
• 课程导入 • 故事概述 • 人物分析 • 主题探讨 • 艺术特色 • 课程总结
01 课程导入
课程背景
时代背景
介绍《小摄影师》故事发生的时 代背景，包括20世纪初的俄国社 会状况和文学发展情况。
人物介绍
简要介绍故事中的主要人物，包 括小摄影师、高尔基等。
教学目标
01
能在某些情节中起到了关键的作用。具体而言，小摄影师的家人可能为他提供了支持和鼓励，让他有信心去完成拍摄任 务；高尔基的助手可能为他提供了必要的协助，让他能够更好地完成拍摄工作。这些人物的存在丰富了故事的内容，也 让故事更加生动有趣。
04 主题探讨
摄影的意义
摄影是记录生活的方式
通过摄影，我们可以捕捉生活中的美 好瞬间，留下珍贵的回忆。
《小摄影师》教学演示课件
小摄影师
读一读 学一学
读句子
看一看 朗读课文
读一读
基础 摄影 鞠躬
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献媚 胶卷 秘书 社会
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读一读
基础 摄影 鞠躬
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j&g#ng来自献媚 胶卷 秘书 社会
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学一学
基突按摆 弄准备侧胶 卷辆秘杂社
图片欣赏
高尔基
高尔基
茨威格与高尔基
高尔基童年的故居
列夫·托尔斯泰、契诃夫、高尔基合影
看一看
电车
海燕
列宁格勒
朗读人物的对话时，要边读边想像人物在 说话时会想些什么， 下面的话你能读好吗？
1．小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”
提示：
孩子用了很久的时间去准备，最后说 这句话时，内心应该是充满喜悦的。
2 ．“是个小男孩吗？”高尔基问。
提示：
高尔基仍旧挂念着那个孩子， 内心充满了关切。
朗读人物的对话时，要边读边想像人物在 说话时会想些什么， 下面的话你能读好吗？
1．小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”
提示：
孩子用了很久的时间去准备，最后说 这句话时，内心应该是充满喜悦的。
2 ．“是个小男孩吗？”高尔基问。
提示：
高尔基仍旧挂念着那个孩子， 内心充满了关切。
读一读 学一学
读句子
看一看 朗读课文
读一读
基础 摄影 鞠躬
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基础 摄影 鞠躬
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学一学
基突按摆 弄准备侧胶 卷辆秘杂社
图片欣赏
高尔基
高尔基
茨威格与高尔基
高尔基童年的故居
列夫·托尔斯泰、契诃夫、高尔基合影
看一看
电车
海燕
列宁格勒
朗读人物的对话时，要边读边想像人物在 说话时会想些什么， 下面的话你能读好吗？
1．小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”
提示：
孩子用了很久的时间去准备，最后说 这句话时，内心应该是充满喜悦的。
2 ．“是个小男孩吗？”高尔基问。
提示：
高尔基仍旧挂念着那个孩子， 内心充满了关切。
朗读人物的对话时，要边读边想像人物在 说话时会想些什么， 下面的话你能读好吗？
1．小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”
提示：
孩子用了很久的时间去准备，最后说 这句话时，内心应该是充满喜悦的。
2 ．“是个小男孩吗？”高尔基问。
提示：
高尔基仍旧挂念着那个孩子， 内心充满了关切。
人教版小学语文三年级上册《小摄影师》PPT课件
第三关——说体会
我从哪个词语，哪句话体会到 了…… 我是这样体会到的…… 我还想到了……
红 星 天 空
说一说：
假如你见到高尔基叔 叔，你会对他说些什么？
评一评：
你觉得小男孩第二次是怎样来的？他会 说些什么？他是怎样摄影的？
……
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月22日星期五2022/4/222022/4/222022/4/22 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/222022/4/222022/4/224/22/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/222022/4/22April 22, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
大家给予鼓励
第一关——我会学
1、小声读课文，找找哪些句子能看出 高尔基喜爱小男孩，用“ —— ”勾出。 2、把自己勾的句子多读几遍，一边读 一边想：这个句子是怎样写出高尔基 对男孩的喜爱？
第二关——我会读
1、我勾的句子在第几自然的哪儿？ 2、我会把勾的句子读正确，读通 顺，读流利，还能做到声音洪亮。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
小摄影师
高 尔 基
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谁来告诉老师：
高尔基为什么不 接受记者摄影却要接受 小男孩的摄影？
最新人教版三年级语文上册《小摄影师》课件ppt (精品)
小男孩哭着说：“我把胶卷忘家里了。”
小男孩为什么哭？他这时候的心情是怎么 样？
高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。 小男孩摆弄了很久很久，说：：“一切准备停 当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小 男孩往地上一坐，哭了起来。
“你怎么了？”高尔基不知出了什么事。 小男孩哭着说：“我把胶卷忘家里了。”
师小 摄 影
高 尔 基
高尔基 (1868--1936)：前苏联
伟大的无产阶级文学家。发表了 《童年》《在人间》《我的大学》 《母亲》等多部小说以及著名的散 文诗 《海燕》和一系列剧本。他的 作品在我国广为流传，得到人们的 喜爱。
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jī
mèi
jū
摄基媚鞠
gōng
jiāo
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躬 胶 秘社
小男孩哭着，跳上一辆电车。电车马上开走 了。
高尔基答应给小男孩胶卷，为什么他还 是跳上电车走了？
▲▲
▲▲
思考：
小男孩为什么哭了？ 为什么 高尔基答应给他胶卷，结果他还是跳上电车走了？
想一想：
高尔基为什么不见记者，却希 望来的是个小男孩？
小男孩伤心地跑回家去还会再 来吗？
思考：
读了这篇课文，你对高尔基有那些了解？ 你有哪些体会？
自读课文
思考：本文主要讲了一 件什么事？
本文主要讲了一名少先队想员 给 高尔基拍。照可是小男 孩 忘带胶卷，了结果 。没照成 但是高尔基希望 小男孩再来。
▲▲▲ ▲
思考：
这件事发生在什么时间，什么地方？ 小男孩为什么要给高尔基照相？
亲爱的高尔基同志：
我是一名少先队 员。我想给您照张 相，贴在我们的墙 报上。请您让他们 放我进去。我照完 相，立刻就走。
小男孩为什么哭？他这时候的心情是怎么 样？
高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。 小男孩摆弄了很久很久，说：：“一切准备停 当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小 男孩往地上一坐，哭了起来。
“你怎么了？”高尔基不知出了什么事。 小男孩哭着说：“我把胶卷忘家里了。”
师小 摄 影
高 尔 基
高尔基 (1868--1936)：前苏联
伟大的无产阶级文学家。发表了 《童年》《在人间》《我的大学》 《母亲》等多部小说以及著名的散 文诗 《海燕》和一系列剧本。他的 作品在我国广为流传，得到人们的 喜爱。
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躬 胶 秘社
小男孩哭着，跳上一辆电车。电车马上开走 了。
高尔基答应给小男孩胶卷，为什么他还 是跳上电车走了？
▲▲
▲▲
思考：
小男孩为什么哭了？ 为什么 高尔基答应给他胶卷，结果他还是跳上电车走了？
想一想：
高尔基为什么不见记者，却希 望来的是个小男孩？
小男孩伤心地跑回家去还会再 来吗？
思考：
读了这篇课文，你对高尔基有那些了解？ 你有哪些体会？
自读课文
思考：本文主要讲了一 件什么事？
本文主要讲了一名少先队想员 给 高尔基拍。照可是小男 孩 忘带胶卷，了结果 。没照成 但是高尔基希望 小男孩再来。
▲▲▲ ▲
思考：
这件事发生在什么时间，什么地方？ 小男孩为什么要给高尔基照相？
亲爱的高尔基同志：
我是一名少先队 员。我想给您照张 相，贴在我们的墙 报上。请您让他们 放我进去。我照完 相，立刻就走。
《小摄影师》ppt课件精品文档28页
读一读，体会句子标点符号的用法
（1）小男孩摆弄了很久，说：“一切准备停当。” （说的话放在后面）
（2）“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。 （3）“你怎么啦？”高尔基不知出了什么事。
（说的话放在前面） （4）“是的，”小男孩站起来，鞠了个躬，“请 让我进去吧！”
（说的话分两部分）
小摄影师
字词复习
摄影 突然 立刻
打量 (liang) 咧开嘴 ( liě) 高尔基
摆弄 准备 停当 (dàng )
胶卷 基本 侧面 车辆 鞠躬 吩咐 秘书 记者 转告 人行道 杂志社
阳光明媚
照相机
写了小摄影师请求为高尔 基拍照，得到了高尔基的 允许，准备了很长时间后， 发现没带胶卷而离开了， 没拍成照片的故事。
思考1：
小男孩拿来了胶卷，匆匆赶往高 尔基的办公室，再次见面时他们会 说些什么？做些什么呢？
让我们展开想象，续写一下这 篇文字吧。
阅读1-5自然段
小男孩是如何请求为高尔基 照相的？
你从纸团里读懂了 什么，小摄影师表 达了什么？
前苏联伟大的文 学家，1928年夏 天，他住在列宁 格勒，为国家的 革命事业日夜操 劳。由于工作繁 忙，从不接受记 者的拍照和采访。
思考2：
为什么高尔基会答应让小摄 影师为他拍照呢？
这都是出于高尔基 作为一位文学家对 少年儿童的关心和 爱护。
你怎么了？ （疑问，关心）
赶紧 大声喊
（快，急切） （着急，挽留）
思考5：
阅读12-15自然段
从高尔基和秘书的对话中， 你读懂了什么？
一定
（决心，等待，相信）
小男孩 请求
仔细打量
拍照
高尔基
同意
关心爱护 坐下
相关主题
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高尔基简介
• 高尔基（１８６８—１
９３６）原姓彼什科夫。 “高尔基”这位词在俄 文里是“苦 的”、“痛 苦的”意思。
• 这位俄罗斯文学巨人最
著名的作品有自传三部 曲：《童年》《在人 间》、《我的大学》。
• 列宁说：“毫无疑问，
高尔基是一位宏伟的艺 术天才，他带给了并且 还将带给全世界无产者 以很 多的贡献。”
（2）从带点词里你看出了什么？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
6 小摄影师
自读要求
1.用自己喜欢的方式读课文，标上小节号；
2.借助括号中的拼音，读准生字和词语，读 通文章，有困难的地方多读几遍；
3.思考：课文告诉我们一件什么事？
让我来读读
摄影 照相 秘书 按住 人行道
突然 立刻 打量 摆弄 准备 胶卷 记者 转告 基本 侧面 车辆 鞠躬
杂志社 阳光明媚
我发现这几个字……
摄影 照相 秘书 按住 人行道
突然 立刻 打量 摆弄 准备 胶卷 记者 转告 基本 侧面 车辆 鞠躬
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备
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辆
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摆
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侧
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摄影 高尔基 鞠躬 阳光明媚 秘密 胶卷 秘书 杂志社 突然 按时 摆弄 准备 立刻 人行道 照相机 打量 记者 转告 咧开嘴 侧身 车辆 吩咐 停当 当心
天气真好啊，读这些次词， 我的心情非常轻松愉快。
阳光明媚 风和日丽
天高云淡 晴空万里
碧空如洗 秋高气爽
读一读，体会句子标点符号的用法
（1）小男孩摆弄了很久，说：“一切准备停当。” （说的话放在后面）
（2）“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。 （3）“你怎么啦？”高尔基不知出了什么事。
（说的话放在前面） （4）“是的，”小男孩站起来，鞠了个躬，“请 让我进去吧！”
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月个阳光明媚的早晨，高尔基
正在读书，突然，一个小纸团从
••
••
窗外飞到了桌子上。
一（个）早晨 一（个）纸团 一（辆）电车 一（ 架）照相机 一（ 家）杂志社 一（位 ）摄影师
“请转告他，我很忙。不过，
来的如果是个小男孩• ，• 就一定
让他进来。”
••
（1）和同桌一起读读这句话，注意 读好带点词。
• 高尔基（１８６８—１
９３６）原姓彼什科夫。 “高尔基”这位词在俄 文里是“苦 的”、“痛 苦的”意思。
• 这位俄罗斯文学巨人最
著名的作品有自传三部 曲：《童年》《在人 间》、《我的大学》。
• 列宁说：“毫无疑问，
高尔基是一位宏伟的艺 术天才，他带给了并且 还将带给全世界无产者 以很 多的贡献。”
（2）从带点词里你看出了什么？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
6 小摄影师
自读要求
1.用自己喜欢的方式读课文，标上小节号；
2.借助括号中的拼音，读准生字和词语，读 通文章，有困难的地方多读几遍；
3.思考：课文告诉我们一件什么事？
让我来读读
摄影 照相 秘书 按住 人行道
突然 立刻 打量 摆弄 准备 胶卷 记者 转告 基本 侧面 车辆 鞠躬
杂志社 阳光明媚
我发现这几个字……
摄影 照相 秘书 按住 人行道
突然 立刻 打量 摆弄 准备 胶卷 记者 转告 基本 侧面 车辆 鞠躬
杂志社 阳光明媚
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胶
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按
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备
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秘
摄影 高尔基 鞠躬 阳光明媚 秘密 胶卷 秘书 杂志社 突然 按时 摆弄 准备 立刻 人行道 照相机 打量 记者 转告 咧开嘴 侧身 车辆 吩咐 停当 当心
天气真好啊，读这些次词， 我的心情非常轻松愉快。
阳光明媚 风和日丽
天高云淡 晴空万里
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读一读，体会句子标点符号的用法
（1）小男孩摆弄了很久，说：“一切准备停当。” （说的话放在后面）
（2）“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。 （3）“你怎么啦？”高尔基不知出了什么事。
（说的话放在前面） （4）“是的，”小男孩站起来，鞠了个躬，“请 让我进去吧！”
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月个阳光明媚的早晨，高尔基
正在读书，突然，一个小纸团从
••
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窗外飞到了桌子上。
一（个）早晨 一（个）纸团 一（辆）电车 一（ 架）照相机 一（ 家）杂志社 一（位 ）摄影师
“请转告他，我很忙。不过，
来的如果是个小男孩• ，• 就一定
让他进来。”
••
（1）和同桌一起读读这句话，注意 读好带点词。