幼儿园说课稿：《熊猫百货商店》说课稿范文

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幼儿园中班教案《熊猫百货商店》含反思

幼儿园中班教案《熊猫百货商店》含反思教案名称：熊猫百货商店课程目标：1. 让孩子们了解商店的一些基本的概念和特点。

2. 提高孩子们的社交本领，以及了解一些交际用语。

3. 察看和理解物品的功能和用途。

4. 提高孩子们的语言表达本领。

教学重点：1. 同学能够正确说出一些商店的名称和所售的物品。

2. 同学能够精准使用一些交际用语，如“你好，要买什么？”3. 同学能够理解物品的功能和用途，并正确表达出来。

教学难点：1. 同学需要理解商店的一些基本的概念和特点，并能够用语言表达出来。

2. 同学需要理解物品的功能和用途，并能够正确表达出来。

教学准备：1. 一些商店的图片和海报。

2. 不同种类的商品图片，如食品、饮料、玩具等。

3. 商店模型或模拟商店的桌游。

4. 一些简单的商店招牌和手写商店目录。

教学过程：一、引入（5分钟）：1. 老师在黑板上写下“商店”两个字，让孩子们讨论一下这个词的含义。

2. 围绕商店这个主题，老师引导孩子们简单地描述一下家门口的商店，以及他们去过的其他商店。

3. 总结一下各种商店的分类和重要销售的商品，让孩子们对商店有一个大约的了解。

二、探究（20分钟）：1. 老师依据孩子们讨论的内容，出示不同种类的商店的图片和海报，让孩子们猜想不同店的名称和它们主营的产品。

2. 孩子们察看图片，猜想不同店铺的名称和主营产品，并用语言表达出来。

3. 让孩子们和同桌合作，制作商店的海报和手写商店目录，以及商店招牌。

4. 孩子们围绕本身的手工制品，相互介绍本身店铺的名称、主营产品和价目表，练习不同的交际对话。

5. 老师先读出一些交际用语，如“你好，要买什么？”，然后让孩子们仿照发音，并相互练习。

三、体验（20分钟）：1. 老师带领孩子们走进“熊猫百货商店”，呈现商店的仿真场景或者桌游。

2. 仿照真实商店，告知孩子们如何购买商品，如何排队，如何交流等。

3. 依据孩子们的爱好和实际情况，让他们分组到不同的店铺去购物，让他们体验真实的购物过程，感受不同的交流和体验。

熊猫百货商店说课稿

熊猫百货商店说课稿作文要求题目：熊猫百货商店说课稿注意事项：1. 内容要准确满足标题描述的内容需求；2. 文章排版整洁美观，语句通顺，流畅易读；3. 可以适当增加字数限制；4. 分小节论述，但不使用“小节一”、“小标题”等词语；5. 不使用网址链接。

（请注意，由于模型的文本生成限制，我无法按照具体格式写文章给您，下面是一个简单的示例，供参考使用。

您可以根据需要自行调整并拓展文章内容。

）正文：熊猫百货商店说课稿尊敬的各位评委、老师们，大家好！我今天非常荣幸能够在这里向各位介绍熊猫百货商店的说课内容。

一、教学目标本次的教学目标主要分为以下几个方面：1. 学习了解熊猫百货商店的背景和丰富多样的商品；2. 培养学生对于购物和消费的基本意识和技能；3. 培养学生的合作、沟通和创新能力。

二、教学准备为了充分实现教学目标，我准备了以下教学素材：1. PowerPoint幻灯片，用于展示熊猫百货商店的图片和商品信息；2. 实物道具，如各类商品样本、购物袋等；3. 课堂小组活动材料。

三、教学过程1. 导入环节为了激发学生对熊猫百货商店的兴趣，我将以一段有趣的图片故事开始。

通过引入熊猫百货商店的背景和各种商品，让学生对整个教学内容产生浓厚的兴趣和好奇心。

2. 学习熊猫百货商店通过幻灯片展示，我将向学生介绍熊猫百货商店的特点、分店信息以及丰富多样的商品种类。

学生将了解到这家商店的历史渊源和其在当地的知名度。

通过图片展示，学生可以更加直观地了解到商店的布局和各个部门所售卖的商品。

3. 购物技巧培养为了培养学生的购物技巧和消费意识，我将展示一些购物活动的实例，并分析其中的购物技巧，如比较价格、查看商品信息等。

同时，我将与学生共同讨论商品的价值与价格之间的关系，并鼓励他们树立正确的消费观念。

4. 合作学习活动通过分组合作学习的方式，我将让学生自行选择某一类商品，然后设计一个新的商品宣传广告。

在这个活动中，学生可以锻炼自己的团队合作能力，也能发挥自己的创造力和表达能力。

2024年中班语言优秀教案《熊猫百货商店》

2024年中班语言优秀教案《熊猫百货商店》一、教学内容本教案依据幼儿教育指导纲要，以2024年中班语言课程为基础，选取了《熊猫百货商店》作为教学内容。

该内容涉及教材的第三章节，详细内容包括：认识百货商店各类物品名称，学习商店买卖交流用语，培养幼儿的观察力和表达能力。

二、教学目标1. 了解百货商店的基本构成，认识不同商品及其用途。

2. 学会买卖交流的基本用语，培养幼儿的口语表达能力。

3. 激发幼儿对生活场景的兴趣，提高幼儿的社会实践经验。

三、教学难点与重点教学难点：买卖交流用语的运用，商品名称的记忆。

教学重点：引导幼儿观察商店环境，培养口语表达能力。

四、教具与学具准备教具：熊猫百货商店场景图、商品图片、买卖交流用语卡片。

学具：白纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示熊猫百货商店场景图，引导幼儿观察商店里的各种物品，讲述商店里的有趣故事，引发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师挑选几个商品图片，教授买卖交流用语，如：“请问这个多少钱？”“我要买这个。

”等，让幼儿模仿并练习。

3. 随堂练习（10分钟）教师分发商品图片和买卖交流用语卡片，组织幼儿进行角色扮演，模拟商店买卖场景，巩固所学知识。

4. 分组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让每组设计一个商店场景，用彩笔、白纸等学具制作商品，并进行买卖交流练习。

5. 展示评价（5分钟）各组展示制作的商店场景，进行买卖交流演示，其他幼儿观看并评价。

六、板书设计1. 熊猫百货商店场景图2. 商品名称及图片3. 买卖交流用语七、作业设计1. 作业题目：设计自己的商店场景，并用买卖交流用语进行介绍。

答案示例：我的商店里有水果、玩具、衣物等商品。

欢迎光临，请问您需要什么？2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿发挥想象力，用所学知识进行创作。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与课后活动，让幼儿在实际生活中参观商店，进行实践操作，巩固所学知识，提高幼儿的社会实践能力。

2024年幼儿园中班《熊猫百货商店》精彩教案

2024年幼儿园中班《熊猫百货商店》精彩教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班教材《熊猫百货商店》，涉及第三章第三节的内容，详细内容包括：认识百货商店中常见的物品及其分类，学习使用礼貌用语，培养幼儿的观察力和语言表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握百货商店的基本布局和功能，认识常见的物品及其分类。

2. 培养幼儿在使用礼貌用语进行交流的能力，提高幼儿的社会交往技巧。

3. 激发幼儿对周围环境的观察兴趣，培养幼儿的观察力和语言表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：认识不同种类的物品，理解其分类方法。

教学重点：学会使用礼貌用语，观察和描述百货商店的环境。

四、教具与学具准备1. 教具：熊猫百货商店图片、各类物品的卡片、教学PPT。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演熊猫百货商店的店长，邀请幼儿进入商店，引导幼儿观察商店的布局和环境。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示各类物品的卡片，引导幼儿认识不同种类的物品，并进行分类。

（2）教师示范使用礼貌用语，如“请问”、“谢谢”，并让幼儿模仿练习。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸、彩笔等学具，让幼儿绘制自己喜欢的百货商店物品。

（2）组织幼儿进行小组活动，互相交流所绘制的物品，并使用礼貌用语。

4. 小结与展示（5分钟）教师邀请部分幼儿分享自己的作品，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 熊猫百货商店图片2. 常见物品分类卡片3. 礼貌用语示例七、作业设计1. 作业题目：我的熊猫百货商店请幼儿回家后，与家长一起绘制一幅熊猫百货商店的图画，并在图中标注至少5种物品的分类。

答案示例：（1）文具类：铅笔、橡皮、尺子（2）食品类：饼干、糖果、水果（3）生活用品类：牙膏、毛巾、洗发水2. 作业要求：请家长协助幼儿完成作业，并引导幼儿使用礼貌用语。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿对熊猫百货商店有了更深入的了解，提高了幼儿的观察力和语言表达能力。

幼儿园中班《熊猫百货商店》教案

幼儿园中班《熊猫百货商店》教案一、教学内容幼儿园中班教案《熊猫百货商店》主要围绕故事《熊猫百货商店》展开。

故事讲述了一只熊猫开了一家百货商店，各种动物都来买东西，但是熊猫却不高兴。

通过故事，让幼儿了解百货商店的基本概念，学习商品的分类和买卖的基本知识。

二、教学目标1. 培养幼儿对故事内容的兴趣，提高幼儿的语言理解和表达能力。

2. 帮助幼儿了解百货商店的基本概念，学习商品的分类和买卖的基本知识。

3. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发幼儿的创造力和动手能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解百货商店的基本概念，学习商品的分类和买卖的基本知识。

难点：培养幼儿的观察能力和想象力，激发幼儿的创造力和动手能力。

四、教具与学具准备教具：熊猫百货商店的故事课件，商品图片，百货商店的模型。

学具：画纸，彩笔，剪刀，胶水。

五、教学过程1. 引入：教师通过向幼儿展示熊猫百货商店的模型，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察和描述百货商店的特点。

2. 故事讲解：教师通过讲述故事《熊猫百货商店》，让幼儿了解故事情节，引导幼儿关注故事中的商品分类和买卖过程。

3. 商品分类游戏：教师展示各种商品图片，引导幼儿进行分类，学习商品的分类知识。

4. 买卖实践：教师设置一个模拟的买卖场景，让幼儿扮演顾客和店员，进行买卖实践，学习买卖的基本知识。

5. 创意制作：教师引导幼儿利用手中的材料，制作自己喜欢的商品，激发幼儿的创造力和动手能力。

6. 展示与分享：教师组织幼儿展示自己制作的商品，并分享制作过程中的有趣经历。

六、板书设计1. 百货商店的定义和特点2. 商品的分类知识3. 买卖的基本流程4. 创意制作的步骤七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和父母一起制作一个简单的商品，并尝试进行买卖游戏。

答案：幼儿可以根据自己的喜好选择制作一个简单的商品，如手链、小卡片等，然后和父母进行买卖游戏，体验买卖的乐趣。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在课后应对本次教学进行反思，观察幼儿对教学内容的掌握程度，以及幼儿在教学过程中的参与情况和兴趣度，以便于下次教学的改进。

《熊猫百货商店》说课稿

《熊猫百货商店》说课稿一、教材分析《熊猫百货商店》是一本适合小学生阅读的图书，它讲述了熊猫小明在商店工作的故事。

这本书以生动有趣的方式，向孩子们介绍了商店里的各种商品和服务，同时培养了孩子们关心他人、乐于助人的正面品质。

通过这本书，孩子们可以了解商店的运作流程，提升他们的社会意识和团队合作能力。

二、教学目标1. 通过阅读《熊猫百货商店》，使学生了解商店的功能和作用，培养他们正面的消费观念。

2. 启发学生思考，鼓励他们提出问题和表达观点，引导他们从不同角度思考商店的重要性。

3. 培养学生团队合作的意识，通过扮演故事角色的方式，培养学生的合作交流能力。

三、教学重点和难点1. 商店的功能和作用：让学生清楚地了解商店不仅仅是买卖商品的地方，还提供服务和满足人们的需求。

2. 鼓励学生能够提出问题和表达观点，培养他们批判性思维能力。

3. 引导学生思考商店的重要性，并能够从不同角度来说明。

四、教学方法与过程1. 导入（5分钟）通过简单的问答方式，让学生回忆他们平时在商店中购物的经验，并引导他们思考商店的作用和功能。

2. 阅读（15分钟）分发课文《熊猫百货商店》，让学生认真阅读。

在阅读过程中，鼓励学生做好标记，以便后续讨论。

3. 分组讨论（10分钟）将学生分成小组，每个小组都要讨论以下问题：a. 你认为商店的功能和作用是什么？b. 商店为什么在人们的生活中如此重要？c. 商店除了买卖商品，还能提供哪些服务？4. 小组展示（10分钟）让每个小组派代表上台向全班汇报他们的讨论结果，展示他们的思考和观点。

5. 教师评析（10分钟）教师对每个小组的报告进行点评和评析，鼓励学生提出问题并给予回答。

6. 角色扮演（15分钟）将学生分为不同角色，例如商店的工作人员、顾客、经理等。

让他们根据课文中的情节，进行角色扮演，演绎商店内的对话和服务场景。

7. 总结讨论（10分钟）教师引导学生总结今天的学习内容，回顾商店的功能和作用，以及他们在角色扮演中的体验和感受。

幼儿园中班语言说课稿熊猫百货商店含反思

幼儿园中班语言说课稿：熊猫百货商店含反思一、说教材本教案所选取的《熊猫百货商店》是中国传统文化中一个独具特色的故事。

故事讲述了一个经营着熊猫百货商店的老熊猫，熊猫经营着的商店异常大，物品琳琅满目，充满生机。

故事主要通过描述熊猫商店内物品的形状、颜色、大小、名字等细节，展示出中国传统文化的精华。

通过这个故事，可以帮助幼儿更好地了解中国传统文化，并在语言表达上有所提高。

二、说教学设计学习目标1.了解熊猫百货商店的故事情节；2.学习和认识商店中的物品名称、形状、颜色、大小等；3.提高幼儿的语言表达能力。

教学准备1.PPT课件和商店模型2.包含商店物品名称、形状、颜色、大小描述的幻灯片教学过程1. 课前热身老师在教室内布置各种大小、形状、颜色的物品，让幼儿们去寻找和认识这些物品，并对物品进行简单的描绘。

2. 故事讲解老师在 PPT 中通过图片来展示熊猫百货商店的情景。

通过生动有趣的语言和情节描述，引导幼儿走进这个神奇的商店。

3. 提问引导针对商店中的不同物品，老师将提出以下问题：•什么是这个物品？•这个物品的形状是什么？•这个物品的颜色是什么？•这个物品有多大？•你喜欢这个物品吗？为什么？通过这些问题，帮助幼儿更好地了解商店中不同物品的特点，提高他们对于物品的感知能力。

同时，提高幼儿的语言表达能力。

4. 课后评价老师准备一些简单的评价问题，例如：“你最喜欢商店里的哪个物品？为什么？”，帮助幼儿对课程进行反思，提高他们的自我评价能力。

三、说教学结构通过本课程的教学，幼儿们可以更加深入地了解中国传统文化，并提高他们的语言表达能力。

在教学过程中，应该让学生主动参与，提高他们的探究能力，同时也应该关注学生的情感发展。

四、说思考反思在本次教学中，我们关注了幼儿的语言表达能力，通过商店物品的描述和提问引导，帮助幼儿提高了他们的语言表达能力。

但是，在今后的教学中，我们也应该注意到幼儿的情感发展，并让他们在学习中得到更多的乐趣。

幼儿园中班教案《熊猫百货商店》含反思

幼儿园中班教案《熊猫百货商店》含反思教学背景熊猫百货商店是一种有趣的角色扮演游戏，可让幼儿在游戏中体验买卖商品的过程，增加他们的生活经验和社交技能。

本教案适用于幼儿园中班，可在社交、物理学、语言和数学等许多领域进行扩展。

教学目标1.了解商店的基本概念和购买商品的过程；2.学习对商品进行分类、估价、计数和点钞；3.培养社交技能，如友好、礼貌和合作；4.训练幼儿的语言表达和听力技能；5.提高幼儿的自信和独立思考能力。

教学内容活动准备1.装扮房间成商店，包括货架、商品（可以是假装的玩具或自制的纸板模型）和现金桌；2.准备现金和点钞机；3.提前为货架上的商品制定价格表。

游戏规则1.每个幼儿将拥有一定数量的现金；2.幼儿可以在商店内购买自己想要的商品，如食品、玩具或卫生用品等；3.幼儿需要在购买商品时付现金，收银员需要找钱；4.每个商品只能购买一次，商品上的价格表需明晰易懂；5.购买完成后，幼儿可以自行组装和使用商品。

活动步骤1.启发幼儿思考，向他们展示一系列商品，并问他们是否知道这些商品的名称和用途；2.引导他们讨论商品分类的概念，如食品、文具、玩具等；3.向他们介绍商店的概念，并向他们展示一个完整的商店，包括货架、商品、购物篮等；4.将幼儿分为购买者和销售员，让他们体验购物流程；5.角色扮演游戏结束后，向幼儿们解释已经学到的各种概念，并复习商店的键盘和基本经济原理。

教学评估1.通过观察幼儿的购物行为，教师可以了解幼儿是否理解了购物的概念；2.通过观察幼儿对现金的处理，教师可以了解幼儿是否懂得钱的价值；3.通过观察幼儿的社交行为和口头表达，教师可以了解幼儿的社交技能和语言表达能力。

反思本课程的目的在于培养幼儿的社交技能，扩展他们的生活经验，以及提高他们的语言和数学技能。

通过角色扮演游戏将购物概念转化为可行的经验，使幼儿们更好地了解现实生活。

在教学过程中，我们还引导幼儿们在游戏中学习分类、计数和点钞等基本数学技能。

幼儿园《熊猫百货商店》说课稿设计范例

幼儿园《熊猫百货商店》说课稿设计范例一、说教材函数的单调性一节属高中数学第一册(上)的必修内容，在高考的重要考查范围之内。

函数的单调性是函数的一个重要性质，也是在研究函数时经常要注意的一个性质，并且在比较几个数的大小、对函数的定性分析以及与其他知识的综合应用上都有广泛的应用。

通过对这一节课的学习，既可以让学生掌握函数单调性的概念和证明函数单调性的步骤，又可加深对函数的本质认识。

也为今后研究具体函数的性质作了充分准备，起到承上启下的作用。

《熊猫百货商店》这一则故事，情节重复又有变化，符合幼儿的欣赏特点，幼儿在听故事的过程中可以从中学到一些颇有特色的词：如“很长很长”、“很大很大”、“很粗很粗”。

《熊猫百货商店》虽然是一则老教材，但根据《纲要》精神，通过这则故事有助于培养幼儿助人为乐，学习交往、合作、分享等社会技能，促进幼儿社会性发展，所以我认为这是一则很好的社会性教材。

我在学习新纲要后，注重培养幼儿探索学习、创造学习，以幼儿为主体，教师为支持者、合作者、引导者,以《纲要》为指导精神，激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使幼儿体验自由表达和创造的快乐!二、说目标我把教学目标定为，目标一是情感目标：理解故事内容，从中感受熊猫伯伯助人为乐的美好情感。

目标二是能力目标：通过师生共同的思考和语言描述，进一步掌握长颈鹿、河马、大象的主要特征。

整理塑料袋DD故事“塑料袋的梦想”DD分组讨论，想办法DD幼儿动手制作漂亮的塑料袋，并尝试让塑料袋飞起来DD塑料袋的其他玩法目标三是认知目标：学习量词，只、顶、双、条、件，学习用常用语进行交往。

教学重点是理解故事内容，体验熊猫伯伯助人为乐的情感。

因为，现在的幼儿多是独生子女，普遍娇生惯养，是家里的小太阳，父母包办一切，社会交往能力较差，通过这则故事对幼儿进行情感教育。

教学难点是正确使用量词：顶、双、条、件、只等。

因为根据班级实际，我班的幼儿年龄偏小，家长又忙于工作，家庭教育跟不上，幼儿在正确使用词汇上误区很大，所以教幼儿正确使用量词，作为本节课的难点。

2024年幼儿园中班《熊猫百货商店》教案

2024年幼儿园中班《熊猫百货商店》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班教材《熊猫百货商店》，具体内容包括：第二章《认识商品与货币》的第一节《各种各样的商品》和第二节《货币的使用》，以及第三章《购物体验》的第一节《我会购物》。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握商品的分类，认识到不同商品的特点。

2. 培养幼儿对货币的认识，学会使用货币进行购物。

3. 培养幼儿的社交能力和团队合作精神，提高解决问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：货币的认识和使用，商品分类的理解。

2. 教学重点：通过实践活动，让幼儿掌握购物的基本流程，学会使用货币进行交易。

四、教具与学具准备1. 教具：熊猫百货商店玩具模型，各种商品道具，货币道具。

2. 学具：每组一套商品卡片，一套货币卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演熊猫百货商店的老板，向幼儿介绍商店里的各种商品。

邀请幼儿扮演顾客，进行购物体验。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过熊猫百货商店的例子，讲解商品分类和货币的使用。

结合教材内容，引导幼儿学习商品分类和货币的认识。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行商品分类和货币使用的练习。

教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

4. 购物体验（10分钟）每组幼儿拿着学具，到熊猫百货商店进行购物体验。

教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

强调货币的使用和商品分类的重要性。

六、板书设计1. 商品分类：食品、玩具、生活用品等。

2. 货币认识：1元、5元、10元等。

3. 购物流程：挑选商品、计算价格、支付货币、找零。

七、作业设计挑选三种不同类别的商品。

使用学具货币进行支付，计算找零。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程，反思教学方法是否合适，幼儿掌握程度如何，有哪些需要改进的地方。

2. 拓展延伸：家园共育：家长协助幼儿完成作业，加强对商品分类和货币使用的认识。

课堂延伸：在下一节课中，组织幼儿到真实的商店进行购物体验，巩固所学知识。

幼儿园中班教案《熊猫百货商店》含反思

幼儿园中班教案《熊猫百货商店》含反思《中班教案《熊猫百货商店》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、在看看、听听、说说的过程中，理解故事内容，了解动物的典型特征。

2、感受故事中熊猫伯伯乐于助人的美好情感。

3、体验帮助小动物买到合适商品的快乐。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

活动重难点：能根据动物的外形特点，为其出谋划策。

感受熊猫伯伯乐于助人的情感。

活动准备：《熊猫的百货商店》课件。

活动过程：一、情境导入1、树林里开了一家百货商店，看看是谁开的呀？（熊猫）2、什么是百货商店呢？教师小结：百货商店就是能买到各种各样商品的店。

二、理解故事熊猫的百货商店生意可好了，吸引了很多小动物来买东西。

1、长颈鹿——脖子（局部出现）为什么熊猫店里的围巾一条也不适合长颈鹿。

教师小结：因为长颈鹿的脖子太长了，要戴很长很长的围巾，熊猫店里的围巾太短了，所以不适合长颈鹿。

商店里没有适合长颈鹿的围巾怎么办？教师小结：小朋友们想的办法可真多呀，熊猫伯伯也想了一个办法，我们一起来看看。

2、河马——谜语（像马不是马，嘴巴宽又大，天天下河塘，从不捉鱼虾）怎样的口罩才适合河马呢？教师小结：很大很大的口罩才适合河马。

如果你是熊猫伯伯你会怎么做？教师小结：我们看看熊猫伯伯想了什么办法，是不是和小朋友想的一样。

3、大象——大肚子（局部出现）大象为什么没有买到合适的皮带，大象需要怎样的皮带？教师小结：大象的腰很粗很粗，需要很长的皮带。

大象买不到皮带可伤心了，这可怎么办呢？教师小结：熊猫伯伯量了大象的腰围，请工厂为大象做一条很长很长的皮带。

总结：在熊伯伯的帮助下，长颈鹿、河马、大象都买到了适合自己的东西，它们高兴地说：“熊猫百货商店真好。

”三、完整欣赏，理解故事听了故事后，你们喜欢熊猫伯伯吗，为什么？教师小结：熊猫伯伯乐于助人，我们都喜欢它，帮助别人是一件很开心的事。

说课稿：熊猫百货商店

说课稿：熊猫百货商店一、背景介绍熊猫百货商店是一家新型的零售商店，成立于2010年。

目前已经拥有200多家门店，在全国各地都有分布。

二、特点分析1. 产品丰富多样熊猫百货商店的产品种类多种多样，涵盖了服装、鞋帽、家居家具、电器数码、玩具、母婴用品等各个领域。

借助熊猫品牌，商店的商品也拥有较高的口碑，深受消费者喜爱。

2. 购物环境舒适熊猫百货商店的门店环境一直以来都保持着温馨、舒适的特点。

店内装修时尚，产品展示有序，货架整齐划一，让消费者在购物时感觉非常舒适。

3. 配套服务完善熊猫百货商店为满足消费者的各种需求，提供了多样化的配套服务。

其中，包括免费WiFi、优惠券、积分兑换、商品质量保证、售后服务等。

三、教学设计1. 教学目标通过本次教学，学生将能够：•了解熊猫百货商店这种新型的零售商店；•理解熊猫百货商店的特点和优势；•分析为什么熊猫百货商店会得到消费者的青睐。

2. 教学内容本次教学主要内容为：•熊猫百货商店的背景介绍；•熊猫百货商店的特点分析；•分析消费者选择在熊猫百货商店购物的原因。

3. 教学方法本次教学采用讲解+讨论的方式，先由教师讲解熊猫百货商店的背景和特点，然后发起一些问题供学生参考和讨论，引导学生从多个角度去了解和分析熊猫百货商店。

4. 课堂实施第一步：导入新课示范视频：播放一段熊猫百货商店的宣传视频，引起学生的兴趣。

第二步：讲解背景介绍教师向学生介绍熊猫百货商店的背景和历史，让学生对这家商店有一个最基本的了解。

第三步：分析熊猫百货商店的特点教师结合事例，向学生介绍熊猫百货商店的产品种类、店内装修、购物环境和配套服务等特点。

让学生了解熊猫百货商店相比于传统商店的不同之处。

第四步：讨论消费者选择在熊猫百货商店购物的原因教师根据书面材料，提出一些问题引导学生思考熊猫百货商店受到消费者青睐的原因。

例如：熊猫百货商店的商品质量、服务等方面是否有吸引力？为什么呢？让学生根据自己的认知回答问题，并展开讨论。

《熊猫百货商店》说课稿

《熊猫百货商店》说课稿一、教学内容《熊猫百货商店》是一篇富有童趣的童话故事，讲述了熊猫开了一家百货商店，各种动物们来买东西的情景。

教材的章节包括：第一课时，讲述熊猫开店的过程；第二课时，讲述各种动物们来买东西的情景。

二、教学目标1. 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

2. 学生能够掌握生字词，并能运用到实际情景中。

3. 学生能够理解课文中的角色对话，体会角色的情感。

三、教学难点与重点重点：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

难点：学生能够理解课文中的角色对话，体会角色的情感。

四、教具与学具准备教具：PPT、课文课件、生字词卡片。

学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演熊猫，引导学生进入故事情境。

2. 自读课文：学生自读课文，理解故事大意。

3. 学习生字词：教师出示生字词卡片，学生认读、组词，理解字词含义。

4. 理解角色对话：教师引导学生关注故事中的角色对话，体会角色的情感。

5. 角色扮演：学生分组扮演故事中的角色，进行对话练习。

6. 精讲多练：教师选取重点句子进行讲解，引导学生进行随堂练习。

六、板书设计板书熊猫百货商店板书内容：1. 熊猫开店过程2. 动物们买东西情景3. 角色对话与情感体会七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，编写一个类似的童话故事。

答案：小猴水果店小猴在森林里开了一家水果店，各种各样的水果琳琅满目。

小兔来了，买了几个红彤彤的苹果；小猪来了，买了一些黄澄澄的香蕉；小狗来了，买了一串紫莹莹的葡萄。

小猴热情地为他们服务，大家都满意地离开了小猴的水果店。

2. 作业题目：用生字词造句。

答案：（1）熊猫开了一家百货商店。

（2）小兔买了几个苹果。

（3）小猪吃了一根香蕉。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对课文内容的理解和角色的情感体会方面表现较好，但在生字词的掌握和运用上还有待加强。

在今后的教学中，应更加注重生字词的学习和运用，提高学生的语文素养。

熊猫百货商店说课稿

熊猫百货商店说课稿尊敬的评委、亲爱的同事们：大家好！我是来自熊猫百货商店的销售员小明，今天非常高兴能够站在这里向大家介绍我们商店的销售培训课程。

一、背景介绍熊猫百货商店是本地最大的零售连锁企业，为了提升销售团队的整体素质和销售业绩，我们特别开设了这个销售培训课程。

本次课程旨在帮助销售员们全面提升销售技巧和服务意识，更好地满足顾客需求，提升顾客满意度，促进销售额的增长。

二、课程目标1. 提升销售技巧：通过系统的培训，帮助销售员掌握销售技巧和方法，提高销售能力。

2. 培养服务意识：重点培训销售员的服务态度，提高顾客满意度，增强顾客忠诚度。

3. 销售团队协作：通过团队活动和案例分享，促进销售团队的协作精神和共同发展。

4. 实操能力提升：结合实际工作场景，通过角色扮演和模拟销售，锻炼销售员的应变能力和销售技巧。

三、课程内容1. 销售基础知识1.1 销售的定义和意义1.2 销售流程和技巧1.3 销售目标的设定和达成1.4 销售心理学2. 顾客服务培训2.1 服务意识和态度的培养2.2 顾客需求分析和满足2.3 应对顾客异议和投诉的技巧2.4 顾客关系管理3. 销售技巧和方法3.1 销售沟通技巧3.2 销售谈判技巧3.3 销售礼仪和形象管理3.4 附加销售和客户引导4. 实践应用4.1 角色扮演和模拟销售4.2 实际案例分析和解决方案探讨4.3 案例分享和团队合作四、课程教学方法为了保证课程的实效性和互动性，我们采用以下教学方法：1. 案例讲解：通过真实的案例，向销售员们展示成功的销售经验和技巧。

2. 角色扮演：通过角色扮演，让销售员们亲身体验各种销售场景，并锻炼应变能力。

3. 分组讨论：将销售员分为小组，让他们讨论解决方案，促进团队协作和思维碰撞。

4. 个案辅导：根据销售员的实际情况，进行个别辅导和提供针对性的建议。

五、课程评估为了确保课程的效果和参与度，我们将进行以下评估：1. 课堂测试：每个模块结束后，将进行简要的课堂测试，评估销售员的学习情况和理解程度。

幼儿园说课稿：熊猫百货商店

幼儿园说课稿：熊猫百货商店简介本次说课主题为熊猫百货商店，以商店为背景，通过幼儿园常见的生活场景，让幼儿感受到商店的作用和商店内部物品的种类，培养幼儿们的生活自理能力，提升幼儿的语言表达能力，扩大词汇量，促进幼儿园启蒙教育中语言发展的全面性。

教学目标1.能够用标准的语音、丰富的表情、语音表达对自己想要的物品进行询问和感受描述。

2.能够认识和学习常见的商品种类和购物的功能、商品的品牌、种类、功能和价格。

3.增强幼儿们的自我护理能力和生活自理能力。

4.提高幼儿的语言表达能力和思维能力。

教学过程热身：教师介绍主题：“你们去过商店买过自己喜欢的物品吗？今天我们将会模拟一次去商场购物的环节，商店内有许多商品，比如糖果、玩具等等，我们可以自己选择想要买的物品。

”导入：教师制作PPT，在PPT中介绍商店名字和商店大小，以及商店内物品的分类和位置，展示商品图片辅助幼儿们更好地理解并激发兴趣，（如糖果礼盒、玩具、文具类等）。

在介绍的同时，教师为幼儿们展示各物品的描述性词汇和声音，并要求幼儿模仿学习。

重难点：教师展示商品牌子和价格，要求幼儿用自己的语言描述并进行分析对比。

并要求幼儿们主动说出自己想要的产品和价格范围，勇于表达自己的心愿。

在这一环节中，教师可借助与幼儿近似的商品图片辅助幼儿加深印象。

后续：教师模拟收银员提问及回答的情景，模拟支付现金、购买信用卡等方式，并利用童话或儿歌等形式生动形象地讲解商店的作用。

扩展活动：安排情景游戏，幼儿互相扮演客服和顾客，在游戏过程中模仿商场购物情况、贺岁产品类型等，以较有意义的内容来加深开展。

教学反思本次的说课融合了日常生活场景的教育教学理念，将幼儿关注点集中在与幼儿生活设计有关的主题中，使幼儿在轻松愉悦中学习，增强了幼儿的自信心和综合实际能力。

内容科学、合理，充分发挥了情景教学的优点，结构设计紧凑、活泼，让幼儿兴趣盎然、得到了较好的实效，是一次充满着活力和效果的教学。

2024年中班语言优秀教案《熊猫百货商店》

2024年中班语言优秀教案《熊猫百货商店》一、教学内容本节课选自幼儿中班语言领域教材《语言乐园》第四章第五节，详细内容为故事《熊猫百货商店》。

故事讲述了熊猫老板经营百货商店，各种动物顾客前来购买物品，熊猫老板热情服务，帮助大家挑选合适商品的故事。

二、教学目标1. 通过故事学习，让幼儿了解和掌握日常生活中的基本词汇，如百货商店、顾客、商品等。

2. 培养幼儿的倾听能力和表达能力，学会用简单的句子描述故事情节。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用简单的句子描述故事情节，培养他们的表达能力。

教学重点：让幼儿掌握故事中的基本词汇，理解故事内容。

四、教具与学具准备1. 教具：熊猫玩具、各种动物玩具、百货商店场景道具、故事图片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师设置一个熊猫百货商店的场景，让幼儿参与其中，扮演各种动物顾客，进行购物。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事图片，引导幼儿学习故事内容，讲解故事中的基本词汇和句子。

3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿用故事中的词汇和句子回答。

4. 故事复述（10分钟）教师鼓励幼儿用自己的话复述故事情节，培养他们的表达能力。

5. 互动环节（5分钟）教师组织幼儿进行角色扮演，让他们在游戏中运用故事中的词汇和句子。

六、板书设计1. 故事《熊猫百货商店》2. 重点词汇：百货商店、顾客、商品、热情、服务、挑选3. 重点句子：熊猫老板热情地接待每一位顾客，帮助他们挑选合适的商品。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅熊猫百货商店的场景，用故事中的词汇和句子描述画面。

答案示例：画面中有熊猫老板和各种各样的动物顾客。

熊猫老板站在百货商店里，热情地接待每一位顾客。

小猴子在挑选水果，小兔子在挑选胡萝卜，小熊在挑选蜂蜜。

2. 作业要求：用彩笔、剪刀和胶水等材料完成作业，注意画面整洁、美观。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的掌握程度，针对不足之处进行改进。

《熊猫百货商店》一等奖说课稿

《熊猫百货商店》一等奖说课稿《《熊猫百货商店》一等奖说课稿》这是优秀的说课稿文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、《熊猫百货商店》一等奖说课稿一、说教材《熊猫百货商店》这一则故事，情节重复又有变化，符合幼儿的欣赏特点，幼儿在听故事的过程中可以从中学到一些颇有特色的词：如“很长很长”、“很大很大”、“很粗很粗”。

我在学习新纲要后，注重培养幼儿探索学习、创造学习，以幼儿为主体，教师为支持者、合作者、引导者，以《纲要》为指导精神，激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使幼儿体验自由表达和创造的'快乐！二、说目标我把教学目标定为，目标一是情感目标：理解故事内容，从中感受熊猫伯伯助人为乐的美好情感。

目标二是能力目标：通过师生共同的思考和语言描述，进一步掌握长颈鹿、河马、大象的主要特征。

目标三是认知目标：学习量词，只、顶、双、条、件，学习用常用语进行交往。

教学重点是理解故事内容，体验熊猫伯伯助人为乐的情感。

因为，现在的幼儿多是独生子女，普遍娇生惯养，是家里的小太阳，父母包办一切，社会交往能力较差，通过这则故事对幼儿进行情感教育。

教学难点是正确使用量词：顶、双、条、件、只等。

三、说教学方法根据利用废旧材料自制教学具这一理念，所以我用废旧的挂历纸、皱纸等材料，布置了一个小型的百货商店，为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境。

采用提问法、游戏法、图片教学法，支持、鼓励、吸引幼儿于教师、同伴交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的礼貌语言进行交往。

四、说活动流程本次活动分为五个环节：第一环节，教师设置悬念；第二环节，幼儿讨论悬念；第三环节，故事的理解；第四环节，完整听故事，加深理解；第五环节，延伸活动（情景表演）。