2016年职高二年级上学期语文教学计划

2016年职高二年级上学期语文教学计划

一、教材分析：

本册教材在文种和范文的选择上侧重通用性和针对性。具体说，所选文种是学生在今后的工作、生活中可能需要自己写作的，比如启事、申请书、求职信、协议；尽管不写，但会经常读到或者受其约束的，比如计划、守则、通报；可以拓展语文技能、开阔思维空间的，比如技改论文、产品说明书、调查报告。范文的选择标准，除需具有规范性兼具可模仿性外，还需是在工作、生活中起实际作用的，同时能体现企业文化、社会主流道德规范或生活常识。

简化写作知识教学，注重写作技能训练。应用写作与传统的作文有很大的区别：从功用上说，应用文有处理具体事务的作用，有时甚至有很关键的作用，从写法上说，应用文大都有约定俗成的格式和写作规范，不允许作者创新。这就决定了应用写作教学必须以情境训练为主，让学生在具有沟通信息、处理事务、增进交流等现实需要的前提下，按照一定文种既定的写作要领进行写作并加以应用。

在编写体例上，本教材打破了“知识一范文一习题”的知识中心模式，代之以“学习提示”“写作范例”“写作指导”“写作任务”“拓展训练”五个教学环节。这之中以指导学生完成“写作任务”为核心，简要介绍相关文种的特点、功用和写作要领，并让学生从“写作范例”中得到直观的写作模板。

二、教学要求：

1、了解各种应用文的格式及写作方法。

2、写应用文要结合自己的生活和工作需要。

3、拓展语文技能、开阔思维空间

4、重点抓应用文写作训练，强调一个“练”字

三、教学重点：

应用文的撰写要结合生活和工作，反复训练写作能力。

四、教学难点：

掌握应用文写作规范。

五、课时安排：