小班语言-含羞草

小班语言－含羞草

XX课件小班语言：含羞草活动目标积极表达对含羞草的感受，并尝试边说儿歌边进行动作表演。

观察含羞草的特征。

培养耐心，学习等待。

活动准备幼儿用书挂图磁带。

含羞草的植株。

秒表。

活动重难点：目标活动过程播放儿歌磁带，教师带领幼儿念儿歌《含羞草》，并请幼儿随着儿歌的内容进行动作表演（）路边有小草：双腿弯曲蹲下，双手在地面上做捧东西的样子，眼睛随手动。

（）随风轻轻摇：起身，双手背后，身体轻轻左右摇摆。

（）摸它就合拢：双手摸头两下，合掌放在左脸颊，头向左倾斜，做出睡觉的样子。

（）它叫含羞草：双说高举，在头的上方转圈。

和幼儿仔细观察幼儿用书上《含羞草》的画面，并讨论。

师：看过含羞草吗？含羞草长得像大树吗一样高吗？含羞草的叶子长得什么样子？像什么东西？含羞草会开花吗？它的花是什么颜色呢？含羞草的花是什么形状？你觉得它像什么？会有昆虫来拜访含羞草吗？你觉得它像什么？取出事先准备的含羞草植株，让幼儿仔细观察含羞草，和书上的一样吗？在请幼儿用手摸摸含羞草的植株，含羞

草会怎么样呢？(叶子会立刻合起来，枝干也会垂下来。

)教师取出秒表，计量含羞草回复原样需要多长时间。

（）请一位幼儿轻触含羞草，等含羞草的叶子完全合起来后按下秒表开始计时。

（）请幼儿一起从开始数，看看需要数到几，含羞草的叶子才会再张开，枝干才又挺起来。

（）记得提醒幼儿，在计时计数的过程中，不要再碰到含羞草。

活动完成后，请幼儿分享活动的心得。

（）你最喜欢含羞草的那个部位？为什么？（）当碰到含羞草，含羞草叶子合上时，有什么感觉？（）在等待含羞草叶子再度张开的过程中，又是什么样的感觉？（）你知道它为什么叫含羞草了吗？活动评价：能积极表达观察感受，边说儿歌边进行动作表演。

至少能说出含羞草的两种特征。

能耐心等待含羞草合起来的叶子再张开。

XX课件