三年级奥数学习计划(完整版)
小学数学奥数学习计划
小学数学奥数学习计划第一章：数学基础知识的巩固小学数学是数学学科中的基础课程，也是学生学习数学的起点。
因此，要想在数学奥数竞赛中取得好成绩，首先要对数学基础知识进行巩固和提高。
具体包括如下内容：1.认识有理数有理数是整数和分数的统称。
首先要熟练掌握整数的加减乘除运算，尤其是负数运算的规则。
其次，要熟练掌握分数的概念和运算方法，包括分数的加减乘除、分数化简、分数的大小比较等。
2.认识小数小数是除尽的有限小数和无限小数的统称。
学生应当能够熟练将小数化为分数，掌握小数的加减乘除运算，并能够灵活运用小数的知识解决实际问题。
3.认识平方根平方根是指数的一个概念，学生应当掌握数的平方根的概念、性质、计算方法，并能够应用平方根的知识解决实际问题。
4.认识比例和比例的运用比例是数学中的重要概念，学生应当熟练掌握比例的概念、性质、计算方法，能够解决各种实际问题。
5.认识代数代数是数学中的一个重要分支，学生应当了解代数的基本概念、性质和运算法则，能够应用代数知识解决实际问题。
第二章：数学思维能力的培养数学奥数竞赛强调的是数学思维的培养，而不是死记硬背。
因此，要想在数学奥数竞赛中脱颖而出，就必须注重数学思维能力的培养。
具体包括如下内容：1.培养观察问题、发现问题的能力学生应当经常通过观察实际问题、发现问题，这样才能培养他们的观察力和发现力。
2.培养分析问题、解决问题的能力学生应当学会分析问题、解决问题，这样才能培养他们的分析能力和解决问题的能力。
3.培养推理问题、证明问题的能力学生应当学会推理问题、证明问题，这样才能培养他们的推理能力和证明问题的能力。
4.培养创新问题、拓展问题的能力学生应当学会创新问题、拓展问题，这样才能培养他们的创新能力和拓展问题的能力。
第三章：数学解题能力的提升数学奥数竞赛强调的是解题能力的提升，需要学生掌握一定的解题技巧和方法。
具体包括如下内容：1.培养数学思维数学思维是解题的关键，学生应当培养数学思维，不断提高解题能力。
三至五年奥数教学计划
三年级上学期
从7月至寒假总计：26次课
特殊速算、巧填算式、趣味数学、题简单应用题、在规律中寻找答案、计算中的技巧、有趣的代数、植树中的学问、爬楼梯中的学问、解决问题、巧填运算符号、蜗牛爬树等
三年级下学期
从3月至暑假总计：22次课
和倍与差倍、计算周长的技巧、巧算与速算（一）巧算与速算（二）和差变化规律、重重叠叠、一笔画、分类枚举、还原问题、年龄问题、最短路线、平均数问题、归一与归总、鸡兔同笼、根据规律找数字、和差积商的变化等
四年级上学期
从7月至寒假总计：26次课
我会很细心的数图形和倍关系、差倍关系、和差关系、年龄问题、有趣的幻方、迷人的数阵、解决问题、鸡兔同笼、盈亏问题、还原问题、自然数的分柝、图形中的变化、平均数问题、有趣的余数、植树问题巧用、解决问题、在错误中寻找答案、复习前面学过的内容
四年级下学期
从3月至暑假总计：22次课
面积的计算、包含与排除、、抽屉问题、果寻找最佳方案、方阵中的数学、我的计算最巧妙、用定律巧算、我和高斯比一比、我比高斯更聪、明加法原理、乘法原理、解方程的技巧、列方程巧解题、牛吃草问题
平均数的应用、周而复始的变化、数字和页码问题、人教第八册数的整除、我会寻找简便的方法、取胜中的策、巧算与速算、尾数中的规律等
五年级暑期及上学期
从7暑假至12月总计：48次课
行程中的数学人教第九册数学分数部分、分数应用题四种方法等
五年级寒假及下学期
从1月寒假至6月总计：48次课
结合择校计划来安排、人教第十册内容、竞赛、择校。
三年级奥数学习计划
三年级奥数学习计划《篇一》一、计划背景随着我国教育事业的不断发展，对学生综合素质的要求越来越高，奥数作为数学领域的一项重要竞赛活动，目的为培养学生的逻辑思维能力、创新意识和解决问题的能力。
对于三年级的学生来说，是他们接触奥数的重要阶段，因此，我们制定了这份三年级奥数学习计划，目的为帮助学生系统地学习奥数知识，提高他们的数学素养。
二、计划目标1.培养学生的逻辑思维能力，使他们具备较强的数学思维能力。
2.提高学生解决数学问题的能力，使他们能更好地应对各种数学题目。
3.培养学生对数学的兴趣，激发他们学习数学的热情。
4.参加各级奥数竞赛，争取获得优异成绩。
三、计划内容1.基础知识学习：主要包括数学公式、定理、概念等的掌握。
2.题目训练：包括课后练习、竞赛题目等，提高学生的解题能力。
3.定期测试：定期进行测试，了解学生的学习进度和薄弱环节，及时进行针对性的辅导。
4.参加竞赛：鼓励学生参加各级奥数竞赛，锻炼他们的比赛能力。
四、计划时间安排1.每周安排2-3次奥数课程，每次课程1.5小时。
2.每周安排1-2次课后练习，每次练习1小时。
3.每月进行一次测试，测试后进行成绩分析和总结。
4.每学期参加一次级奥数竞赛。
五、计划实施与监督1.家长要积极配合，监督孩子的学习进度，确保计划的有效实施。
2.教师要关注学生的学习情况，对学生的学习进度和问题进行及时反馈。
3.学生要自觉遵守计划，认真完成学习任务。
六、计划评估与调整1.定期对学生的学习情况进行评估，了解计划实施的效果。
2.根据学生的学习情况，及时调整计划内容和时间安排。
通过本计划，我们相信三年级的学生能够在奥数学习过程中，不断提高自己的数学素养，培养自己的逻辑思维能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
《篇二》一、指导思想立足学生实际，关注个体差异，以培养学生的逻辑思维能力和创新意识为核心，通过系统化、科学化的教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习奥数，提高他们的数学素养。
三年级奥数学习计划
三年级奥数学习计划
简介
三年级是孩子们接触奥数的起步阶段，建立学习兴趣和基础知识至关重要。
一个详细的三年级奥数学习计划，帮助家长和老师规划孩子的奥数学习路线，促进孩子全面发展。
目标
• 帮助孩子建立数学学习的兴趣和信心
• 引导孩子掌握基本的奥数解题技巧
• 培养孩子逻辑思维和解决问题的能力
时间安排
• 每周至少安排2-3次奥数学习时间，每次1小时
• 根据孩子的学习状态适时调整学习强度和时间分配学习内容
1. 奥数基础知识
• 熟练掌握加减乘除等基本数学运算
• 了解各种图形的性质和计算方法
• 掌握奇偶性、质数等基本数论知识
2. 奥数解题技巧
• 学习奥数解题的常用方法和技巧
• 练习解决奥数常见类型的题目，如找规律、分类讨论等
3. 逻辑思维训练
• 注重培养孩子的逻辑思维能力
• 练习逻辑推理、问题分解和综合分析能力
学习方法
1. 综合练习
• 每周安排一次奥数综合练习，包括不同难度和类型的题目• 鼓励孩子独立思考和解决问题，培养解决问题的能力
2. 辅导指导
• 定期与孩子进行讨论和答疑，解决学习中遇到的问题
• 有针对性的辅导和指导，帮助学生克服学习难点
3. 奥数小组学习
• 组织奥数小组学习，让孩子们相互交流和合作
• 通过小组学习，促进孩子互相学习和提高
学习评估
• 每学期末进行一次奥数学习成绩评估，记录孩子的学习进展• 根据评估结果调整学习计划，制定下一个学期的学习目标。
2023年三年级奥数学习计划
2023年三年级奥数学习计划引言：“数学是美的语言。
”数学不仅仅是一门学科，更是培养孩子思维能力、逻辑思维和解决问题的能力的重要途径。
针对三年级学生的奥数学习计划，我将从以下几个方面入手，制定一份详细而科学的学习计划。
一、学习目标三年级是奥数学习的起点，学习目标首先是培养孩子的数学思维，培养他们对数学的兴趣和热爱。
其次，让孩子们掌握基本的数学知识和技巧，能够应用于生活和解决实际问题。
最后，则是为未来的奥数学习奠定基础，为更高层次的数学学习做好准备。
二、学习内容1. 数的认识与数量关系- 数的读法、书写和表达方式。
- 数的排序和比较：大小关系、奇偶性等。
- 数字之间的加减关系。
- 集合的形成和概念的认知。
2. 基本运算- 加法与减法的计算。
- 乘法口诀与乘法的应用。
- 二位数的加法与减法。
- 算式的变化与等式的解法。
3. 图形与空间- 基本图形的辨认和绘制。
- 线段、直线、角的认识和测量。
- 平面图形的分类和认知。
- 立体图形的识别和构建。
4. 应用题与问题解决- 口算题与应用题的训练。
- 多步解题与推理思维的培养。
- 利用数模型解决实际问题。
- 奥数题目的解析与解决方法。
三、学习方法1. 注重理论与实践结合，注重提高学生的应用能力。
2. 培养孩子的逻辑思维，训练孩子的推理能力。
3. 注重培养孩子的兴趣，通过趣味性教学提高学习效果。
4. 多种教学方法相结合，包括讲解、演示、讨论、练习等。
四、学习计划一、数的认识与数量关系1. 学习数字的读写和书写规范，掌握0-100的数的读写。
2. 学习数的大小关系和比较，能够区分奇偶数。
3. 学习数字的加减关系，掌握0-100的加减法运算。
二、基本运算1. 学习乘法口诀，能够熟练地进行1-10的乘法运算。
2. 学习二位数的加法与减法，能够进行包括进位与退位的计算。
3. 学习算式的变化与等式的解法，培养孩子的数学思维和逻辑推理能力。
三、图形与空间1. 学习基本图形的辨认和绘制，能够准确地画出圆、矩形、三角形等图形。
三年级奥数学习计划正式样本
文件编号：TP-AR-L1138In The Work Environment, In Order To Meet The Social Productivity, The Work Efficiency Improvement Items. At The Same Time, The Reasonable Planning Is Made For The Sake Of Not Affecting The Normal Order.（示范文本）编制：_______________审核：_______________单位：_______________三年级奥数学习计划正式样本三年级奥数学习计划正式样本使用注意：该计划资料可用在竞争激烈的工作环境中，为满足社会的生产力，所进行的工作效率提高事项。
并在工作的步伐得到加快的同时，为不影响正常的秩序而进行了合理的规划。
材料内容可根据实际情况作相应修改，请在使用时认真阅读。
三年级的奥数学习是小学奥数最重要的基础阶段，只有牢固掌握了三年级奥数最基本的知识技巧，才能有效的促进今后的数学学习。
三年级是学习奥数至关重要的时期，三年级也是开拓思维的时间。
孩子已经掌握了基本的计算能力，逻辑思维能力等，对图形也有一定的认识。
从三年级起，大量的奥数专题便开始有所接触，因此，在专题的学习初期一定要打下良好的基础，好多五六年级专题知识学习比较差的学生正是因为三四年级基础知识没有学好的缘故。
三年级不可小视——小升初的序幕开始慢慢拉开!它是考证的前奏、能力培养的起点、重点校培训班的开始，从三年级开始各个重点校开始通过培训班的形式筛选精英，好多孩子就会选择一些好的培训学校像新东方优能中学，提前进行培养，并且为考进重点校做准备。
1、打好计算基础三年级奥数课本系统的介绍了四则运算及其巧算，关于数的计算是比较枯燥的内容，但它同时也是学好奥数的基础，是历次竞赛或选拔比赛中都必不可少的组成部分。
奥数计划
三年级奥数教学计划
课程目标：
1.提高学生学习数学的兴趣和积极性，提高他们的学习质量。
2. 训练学生良好的数学思维习惯和思维品质。
3. 锻炼学生优良的意志品质。
4. 培养学生扎实的数学基本功，给予学生发挥创新精神和创造力的最大空间。
实施措施：
1.循儿童身心发展的特征，以及教育教学规律，要根据不同学生的实际情况，数学性与趣味性相结合。
努力让孩子们体验到学习数学的意义和快乐
2.展学生的思维水平，在学习过程中提高学生的发现、比较、判断和推理能力，训练学生有条理地思考问题。
要使经过奥数训练的学生，思维更敏捷，考虑问题比别人更深层次。
我们教奥数不要只教一些技巧性的东西，要注重提高学生的数学能力。
3.鼓励和帮助学生拥有一个良好的心态，要培养学生持之以恒的耐心和克服困难的信心，以及战胜难题的勇气。
4.注重理解，举一反三和灵活运用。
解决问题要鼓励学生求异思维，要最大限度发挥学生的创造力，不要急于提供解题方法和答案束缚学生的思维。
课时安排：
第一课时：趣味奥数第二课时：数数图形第三课时：寻找规律第四课时：加减巧算第五课时：巧添符号第六课时：算式之谜第七课时：有余除法第八课时：周期问题
第九课时：巧求周长（一）第十课时：巧求周长（二）第十一课时：乘法速算
第十二课时：乘法巧算
第十三课时：解决问题（一）第十四课时：解决问题（二）
备注：课时内容会随着学生的接受能力进行适当的调节。
小学生奥数学习计划
小学生奥数学习计划一、学习目标1. 掌握基础数学知识，包括加减乘除和分数运算等；2. 养成良好的数学思维和解题能力；3. 准备参加奥数比赛，争取获得更好的成绩。
二、学习方法1. 注重基础知识的巩固，通过反复练习提高计算速度和准确度。
2. 多做奥数题目，丰富解题思路，提高解题能力。
3. 加强与同学的讨论交流，学习他人的解题方法，取长补短。
4. 遇到难题不懂得及时向老师或家长请教，及时消化问题。
5. 不断激发学习的兴趣，保持积极的学习态度。
三、学习安排1. 每天至少安排1-2个小时专门进行奥数学习，包括巩固基础、做题、讨论。
2. 坚持每周一次的奥数课外辅导班，听取老师讲解，及时解决遇到的问题。
3. 假期时间要加大奥数学习的时间，多做题，参加奥数训练班。
四、监督管理1. 与家长进行交流沟通，定期汇报学习进展和问题，听取家长的建议，及时调整学习计划。
2. 老师定期对学生进行奥数学习情况的考核，及时发现问题解决问题。
五、奖励机制1. 根据学习计划的完成情况，制定奖励机制，鼓励学生取得更好的成绩。
2. 通过参加奥数比赛，获得好成绩的学生给予额外的奖励。
六、学习环境1. 营造良好的学习氛围，提供安静的学习环境。
2. 家庭成员要支持学生的奥数学习，给予鼓励和帮助。
3. 参加奥数学习的同学要互相鼓励和交流，一起进步。
七、注意事项1. 学习奥数的过程需要坚持不懈，不能轻言放弃。
2. 学习奥数不仅需要学习知识，还需要培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
3. 学习过程中要有耐心，不能急于求成，一切顺其自然。
4. 学习过程中要善于总结方法，及时纠正错误，不要犯同样的错误。
以上是小学生奥数学习计划，希望同学们能够按照计划认真学习，踏实进步，取得更好的成绩。
同时，家长和老师也要积极配合，共同努力，为学生提供更好的学习环境和鼓励支持，让他们在奥数学习中有所收获。
学奥数学习计划
学奥数学习计划一、学习目标奥数是一种非常有益的数学学习方式，它可以培养学生的逻辑思维能力，提高解决问题的能力和创造力。
因此，我的学习目标是通过奥数学习，提高自己的数学水平，培养自己的数学思维能力，提高自己的解决问题能力和创造力。
二、学习内容1.数学基础知识奥数学习的第一步是建立起扎实的数学基础知识。
包括四则运算、分数、百分数、小数、整数、代数、几何等基础知识。
通过对这些基础知识的学习，能够为后面的奥数学习打下良好的基础。
2.逻辑思维训练奥数学习重在培养学生的逻辑思维能力，因此在奥数学习中，逻辑思维训练是非常重要的一环。
包括逻辑推理、排列组合、数列等内容。
3.数学问题的解决能力通过奥数学习，能够培养学生具备解决实际问题的能力。
从简单的问题到复杂的问题，都需要通过数学思维来进行推理和求解。
4.创造力的培养奥数学习能够不断拓展学生的数学思维，通过解决各种数学问题，能够培养学生的创造力。
三、学习方法1.系统学习系统学习数学基础知识、逻辑思维和数学问题的解决能力，不能急功近利。
2.大量练习只有通过大量的练习，才能真正掌握数学知识和培养数学思维能力。
3.充分思考在学习过程中，要多动脑筋，多思考问题。
不能死记硬背，应该灵活运用已学知识，多加思考。
4.结合实际学习奥数不仅仅是为了应对考试，更是为了提高自己的实际解决问题的能力。
因此，在学习过程中要结合实际问题，在解题的过程中体会到数学在实际生活中的应用。
四、学习计划1.建立扎实的数学基础首先，我要对四则运算、分数、百分数、小数、整数、代数、几何等基础知识进行系统学习，并进行大量的练习，直到掌握扎实。
2.逻辑思维训练在掌握好数学基础之后，我会对逻辑思维进行系统学习，包括逻辑推理、排列组合、数列等内容。
3.数学问题的解决能力在学习完逻辑思维之后，我会进行多种类型的数学问题的学习和练习，包括解答各种实际问题。
4.提高创造力通过解答各种数学问题，以及参与数学竞赛，提高自己的创造力。
奥数学习周计划
奥数学习周计划第一天：整体规划和目标设定今天是我们开始奥数学习周计划的第一天。
在这一天里，我们将会进行整体规划和目标设定。
学习奥数需要一个明确的目标和合理的规划，所以首先我们需要明确自己的学习目标和计划，制定出合理的周计划。
1. 设定学习目标：首先我们要明确自己的奥数学习目标。
奥数是数学的一种独特分支，它有着其独特的规律和思维方式，所以我们在设定学习目标的时候要根据自己的实际情况和奥数知识的层次特点来确定目标。
比如，如果我们是初学者，可以设定为学习掌握基础奥数知识；如果我们已经有一定基础，可以设定为提高奥数竞赛成绩等。
2. 制定学习计划：制定一个具体的奥数学习计划，明确每天要学习的内容和时间。
根据自己的实际情况和学习能力，制定出合理的每日学习计划，明确每天要学习的内容和任务，并尽量做到每日坚持学习。
3. 资源准备：准备好学习奥数需要的各种学习资源，包括奥数教材、参考书籍、习题集、奥数竞赛真题等。
还可以寻找一些相关的网上资源和视频教程作为辅助。
第二天：系统学习奥数基础知识在这一天里，我们将开始系统地学习奥数的基础知识。
奥数的基础知识是学习奥数的基础，包括如何使用逻辑思维解决问题、掌握奥数的基本概念和方法等。
可以选择一两本优质的奥数教材，系统地学习其中的基础知识。
1. 学习逻辑思维：奥数是一个要求逻辑思维能力的学科，所以在学习奥数之前，首先应该提高自己的逻辑思维能力。
我们可以通过看相关的逻辑思维题目，多做逻辑思维的练习题，提高自己的逻辑思维能力。
2. 学习基础知识：奥数的基础知识包括数论、代数、几何等多个方面。
可以选择一本综合性的奥数教材，系统地学习其中的基础知识，掌握奥数的基本概念和方法。
第三天：巩固基础知识在第二天学习了奥数的基础知识后，第三天我们将进行基础知识的巩固。
巩固基础知识是非常重要的，它可以帮助我们更加深入地理解奥数的知识，打牢扎实的基础。
1. 做相关试题：可以选择做一些基础试题或奥数的经典试题来巩固基础知识。
小学奥数学习计划怎么写
小学奥数学习计划怎么写一、学习目标1. 提高数学基础知识和运算能力。
2. 培养数学思维和解决问题的能力。
3. 对奥数有一定的了解和兴趣。
二、学习内容1. 数学基础知识：包括加减乘除、数的大小比较、分数、小数、百分数等。
2. 数学思维：培养观察、分析、推理和解决问题的能力。
3. 奥数题型：了解奥数考试的题型和题目特点。
三、学习方法1. 注重基础知识的巩固和提高：每天安排一定时间进行数学基础知识的复习和练习。
2. 积极参加训练班或培训课程：参加专业的奥数培训班，学习专业知识和解题技巧。
3. 利用网络资源：利用互联网资源，找到一些奥数的相关资料和习题，进行自主学习和练习。
四、学习安排1. 日常学习安排：每天安排专门的时间进行数学学习，包括基础知识的复习和练习，奥数题目的训练和解题技巧的学习。
2. 假期学习安排：利用假期时间加强奥数学习，参加一些专业的奥数培训班或课程，进行系统的学习和训练。
五、学习评估1. 自我评估：定期进行自我评估，查漏补缺，发现问题及时改正。
2. 班级学习评估：定期参加班级组织的数学练习和考试，了解自己的学习进展和水平。
3. 父母监督和支持：父母要关心孩子的学习情况，及时发现问题，给予支持和帮助。
六、学习成果1. 提高数学成绩：通过努力学习和训练，提高数学成绩，进一步巩固和提高数学基础知识和运算能力。
2. 培养数学思维：提高观察、分析、推理和解决问题的能力，加强数学思维的培养。
3. 奥数学习兴趣：通过学习奥数，培养对数学的兴趣和热爱，不断提高自己的数学水平和能力。
七、学习心得通过坚持不懈的学习和努力，提高数学成绩，培养数学思维和解决问题的能力，提高奥数学习的兴趣，为将来的发展打下坚实的基础。
同时也有效地提高了自己的记忆、逻辑、推理、分析等能力。
希望未来在数学学习上能够有更大的进步和成绩。
小学奥数系统学习计划
小学奥数系统学习计划引言奥数，即奥林匹克数学竞赛，是一项能够锻炼孩子逻辑思维和数学能力的活动。
它深受许多家长和孩子的喜爱，但是要想在奥数竞赛中取得好成绩并不容易，需要有一个系统的学习计划和坚定的信念。
下面我们就来谈谈小学奥数系统学习计划。
一、学习意愿的培养首先，要想学好奥数，孩子需要有学习的意愿。
父母可以从日常生活中的一些例子或者奥数竞赛的一些成功案例中，向孩子灌输学习奥数的意愿。
或者可带孩子去奥数成功人士的讲座，让孩子亲眼见到一些成功的案例，这样可以激发孩子学习奥数的兴趣。
二、奥数知识的系统学习1. 养成良好的学习习惯奥数是一门需要日积月累的学科，因此孩子需要养成良好的学习习惯，比如坚持每天学习一些奥数知识，定时复习已经学过的知识，坚持每天做一定量的奥数题目等。
2. 制定学习计划父母可以根据孩子的情况，制定一个合理的学习计划。
这个计划要有一定的针对性，比如要分析孩子的薄弱点，有针对性地安排学习内容，这样可以提高学习效率。
3. 基础知识的学习奥数并不是一门只靠灵感和创造力就能学好的学科，它更重要的是有扎实的基础知识。
因此，孩子需要从一些基础的知识开始学习，比如四则运算、代数、几何等。
4. 深入学习在掌握了一定的基础知识后，孩子还需要进一步深入学习。
这时，父母可以为孩子购买一些奥数辅导书籍或者课程，帮助孩子进一步深入学习。
三、练习题目的定期练习除了学习知识外，孩子还需要大量的练习题目，加强对知识的掌握和运用。
在练习题目时，建议父母可以根据孩子的学习情况，布置一些不同难度的题目，既可以锻炼孩子的思维能力，又可以增强对知识的掌握。
四、学习方法的培养1. 多思考奥数竞赛更注重的是学生的思考能力，因此在学习奥数的过程中，要激发孩子的思考能力。
父母可以在日常生活中多与孩子进行一些逻辑思考的游戏，比如数独、填字游戏等，这样可以培养孩子的思考能力。
2. 多讨论在学习奥数的过程中，父母应鼓励孩子多进行讨论，可以在家庭中组织一些小型的奥数讨论会，让孩子们在交流中学习，这样可以提高孩子的学习兴趣，也可以培养孩子的表达能力。
三年级奥数教学计划
三年级奥数教学计划目标本奥数教学计划旨在提高三年级学生的数学思维能力和解决问题的能力，培养他们的数学兴趣和创造力。
通过有趣和富有挑战性的数学问题，帮助学生发展逻辑推理、空间想象和数学推断的能力。
教学内容单元一：数的认识与运算- 数的认识：了解整数、分数、小数等数的性质和表示方法；- 四则运算：研究加法、减法、乘法和除法的基本运算规则；- 数的应用：探索实际生活中的数学问题，如购物、计算距离等；单元二：几何与空间- 图形认识：研究几何图形的基本属性和分类；- 图形的应用：探索实际生活中的图形应用，如地图、建筑等；- 空间想象：培养学生对空间的感知和理解能力；单元三：数据与统计- 数据收集与整理：研究如何收集、整理和表示数据；- 数据分析与解读：引导学生通过统计图表和数据分析，理解数据的特征和规律；- 统计应用：探索实际生活中的统计问题，如调查问卷、人口统计等；单元四：逻辑推理与解题- 逻辑推理：锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力；- 解题技巧：教授一些常用的解题方法和策略；- 挑战问题：提供一些富有挑战性的数学问题，激发学生的求知欲和探索精神；教学方法- 课堂教学：通过讲解、示范和练，引导学生掌握基本概念和技巧；- 小组合作：组织学生分为小组，共同解决问题，促进合作与交流；- 探究研究：鼓励学生主动思考和探索，培养独立解决问题的能力；- 比赛活动：举办奥数竞赛等活动，激发学生的研究兴趣和竞争意识。
教学评估形成性评估- 课堂表现：观察学生对数学问题的回答和解题思路；- 小组合作：评估学生在协作中解决问题的能力；- 作业和练：检查学生对教材的理解和掌握程度；总结性评估- 单元测试：考察学生对各单元知识的掌握情况；- 综合评价：综合考察学生在奥数研究中的成果和进步；- 反思和讨论：引导学生回顾研究过程，分享心得和体会。
时间安排本奥数教学计划为期一学期，每周安排2节奥数课，每节课45分钟。
根据具体教学进度和学生反馈情况，可以适当进行调整和延伸。
学习奥数的计划书
学习奥数的计划书一、学习目标根据奥数的特点和要求，我们制定了如下的学习目标：1.掌握数学基础知识，包括初中数学、高中数学的基本知识点和解题方法。
2.了解奥数的历史渊源、基本概念和奥数中常见的题型。
3.培养逻辑思维和数学解题的能力，提高解题速度和准确率。
4.习惯每天保持一定的奥数学习时间，形成持之以恒的学习习惯。
5.通过系统学习，积累奥数经验，提高奥数的综合素质。
二、学习计划为了实现上述学习目标，我们提出以下学习计划：1.每天参加奥数辅导班，通过老师的讲解和示范，学习奥数中的基础知识和解题方法。
2.每天固定时间自主学习，通过做题训练，巩固和提高数学知识点。
3.每周进行一次模拟考试，检验学习成果，及时调整学习计划。
4.利用网络资源，结合奥数相关的书籍和资料，扩大学习范围，提高学习效果。
5.参加奥数竞赛和比赛，借此机会检验自己的奥数水平，锻炼解题能力和心理素质。
6.和同学或小组成员进行奥数讨论和交流，相互学习和共同进步。
7.每月总结一次学习情况，及时调整学习计划和方向，确保学习目标的顺利实现。
三、学习方法在实施学习计划的过程中，我们需要结合以下学习方法，提高学习效果：1.理解和掌握奥数的基本原理和解题思路，多做相关的练习和题目，巩固和加深记忆。
2.能够将奥数中的题目和解法与日常生活和实际问题联系起来，注重学习的实用性和应用能力。
3.善于总结和归纳奥数解题的方法和技巧，形成自己的解题思路和风格，丰富解题经验。
4.熟练掌握奥数中的技巧和窍门，提高解题速度和准确率，丰富解题的方式和手段。
5.培养解题的耐心和毅力，勇于面对困难和挑战，坚持不懈地进行学习和探索。
6.敢于提问和讨论，勇于开拓思维，勇敢尝试新的解题方法，不断创新和突破解题的局限。
四、学习保障为了保障学习计划的顺利实施，我们需要注意以下几个方面：1.家长的支持和关心，协助学生制定和实施奥数学习计划，提供必要的学习条件和资源。
2.老师的指导和辅导，提供专业的奥数知识和技巧，注重学生的学习方法和心理调适。
三年级下册奥数教学计划
三年级奥数授课计划课程目标：1.提高学生学习数学的兴趣和积极性，提高他们的学习质量。
2.训练学生优异的数学思想习惯和思想质量。
3.锻炼学生优异的意志质量。
4.培养学生扎实的数学基本功，恩赐学生发挥创新精神和创立力的最大空间。
5.为四年级的学习打下必然的基础。
推行措施：1.依照儿童身心发展的特色，以及教育授课规律，要依照不同样学生的本质情况，数学性与兴趣性相结合。
努力让孩子们体验到学习数学的意义和快乐2.拓展学生的思想水平，在学习过程中提高学生的发现、比较、判断和推理能力，训练学生有条理地思虑问题。
要使经过奥数训练的学生，思想更敏捷，考虑问题比别人更深层次。
3.激励和帮助学生拥有一个优异的心态，要培养学生持之以恒的耐心和战胜困难的信心，以及战胜难题的勇气。
4.侧重理解，贯穿交融和灵便运用。
解决问题要激励学生求异思想，要最大限度发挥学生的创立力，不要急于供应解题方法和答案拘束学生的思想。
课程内容：课程安排课程内容课程课时第 1 讲巧算加、减法 2 课时第 2 讲巧算乘法（一） 2 课时第 3 讲巧解“多少比较”类应用题 2 课时第 4 讲巧解植树问题 2 课时第 5 讲巧填运算符号 2 课时第 6 讲巧解鸡兔同笼问题 2 课时第 7 讲巧解数形图 2 课时第 8 讲巧解幽默的一笔画 2 课时第 9 讲巧清除法与余数问题 2 课时第10讲半期测试及评讲 2 课时第11讲巧算周长 (二) 2 课时第12讲巧解和倍问题 2 课时第13讲巧解差倍问题 2 课时第14讲巧解和差问题 2 课时第15讲巧解归一问题 2 课时第16讲巧解平均数问题 2 课时第17讲巧解相遇与追及问题 2 课时第18讲期末总复习 2 课时第19讲期末测试及评讲 2 课时第20讲灵便 2 课时议论方案：奥数是精英教育，自己就比较难，大多数学生在做题的时候会感到困难，造成这样的原因是学习先后和学习时间长短等后天因素，因此，在议论中不能够只看学生有没有获得正确答案，还要关注学生的解题策略可否正确、有效，学生的解题能力可否获得了提高。
2024年三年级奥数学习计划（二篇）
2024年三年级奥数学习计划三年级的奥数学习是小学奥数最重要的基础阶段，只有牢固掌握了三年级奥数最基本的知识技巧，才能有效的促进今后的数学学习。
三年级是学习奥数至关重要的时期，三年级也是开拓思维的时间。
孩子已经掌握了基本的计算能力，逻辑思维能力等，对图形也有一定的认识。
从三年级起，大量的奥数专题便开始有所接触，因此，在专题的学习初期一定要打下良好的基础，好多五六年级专题知识学习比较差的学生正是因为三四年级基础知识没有学好的缘故。
三年级不可小视小升初的序幕开始慢慢拉开!它是考证的前奏、能力培养的起点、重点校培训班的开始，从三年级开始各个重点校开始通过培训班的形式筛选精英，好多孩子就会选择一些好的培训学校像新东方优能中学，提前进行培养，并且为考进重点校做准备。
1、打好计算基础三年级奥数课本系统的介绍了四则运算及其巧算，关于数的计算是比较枯燥的内容，但它同时也是学好奥数的基础，是历次竞赛或选拔比赛中都必不可少的组成部分。
就我校各位老师教学经验表明，在二、三年级打下良好运算基础的同学，一方面使得学生今后的数学学习更加轻松，另一方面，在高年级竞赛或选拔中往往会有相当大的优势。
2、重视应用题从三年级起，奥数课本中介绍了大量的奥数专题知识，尤其是应用题部分，是所有年级所有竞赛考试中必考的重点知识。
学生一定要在各个应用题专题学习的初期打下良好的基础。
现在许多五六年级同学奥数水平提高非常困难，就是因为他们三年级的奥数专题知识掌握的不牢靠。
3、掌握正确方法在学习计算的基础上，三年级逐步引入了基本应用题，简单图形问题等奥数知识，面对突然增大的奥数信息量，学生可以有意识的培养自己复习。
总结等良好的学习习惯同时，三年级是学生培养自己的奥数学习方法的最好时间。
在三年级接触学习大量奥数知识的前提下，有意识地培养自己的学习方法对今后的奥数学习有非常重要的帮助。
谢谢！2024年三年级奥数学习计划（二）一、学习目标：1. 学习掌握基础的数学知识和技巧，包括加减乘除运算、整数和分数的运算、面积和周长的计算等。
三年级上学期奥数学习计划.
添运算符号2011—2012学年上学期三年级奥数学习计划第四周例题：在4个2之间添上＋、－、×、÷或（），使组成的得数是4,。
2 2 2 2 = 4思路导航：因为题中等号两边的数字都比较简单，我们可以从等式的结果入手，也就是用倒推的方法来分析。
这道题最后结果是4，而式子中最后一个数字是2，我们可以从以下几方面进行推想：（）+2=4，（）－2=4，（）×2=4,( ) ÷2=4,然后再一一求出符合题目要求的算式。
（1）从( 2 )+2=4考虑，前面3个2必须组成得数是2的算式，有：2+2－2+2=4 2－2+2+2=4 2×2－2+2=42－(2－2)+2=4 2×2÷2+2=4 2÷2×2+2=4（2）从( 6 ) －2=4考虑，前面3个2必须组成得数是6的算式，有：2+2+2－2=4 2×2+2－2=4（3）从( 2 ) × 2=4考虑，前面3个2必须组成得数是2的算式，有：2÷2×2×2=4 (2+2)÷2×2=4 （2－2+2）×2=4(2×2 －2)×2=4（4）从( 8) ÷ 2=4考虑，前面3个2必须组成得数是8的算式，有：2×2×2÷2=4 2×（2+2）÷2=4 （2+2）×2÷2=4练习：.在下面每组数中添上＋、－、×、÷或（），使等式成立。
1. 5 5 5 5=102. 7 7 7 7=143. 3 3 3 3 3=9第五周例题..在下面数字中添上＋、－、×、÷或（），使等式成立。
1 2 3 4 5=10思路导航：我们运用倒推的方法，从结果10入手，因最后一个数是5，所以我们可以从以下几种情况中进行推想：( )+5=10 ( )－5=10 ( )×5=10 ( )÷5=10（1）从( 5 )+5=10考虑，前4个数必须组成得数是5的算式，有：（1+2）÷3+4+5=10 （1+2）×3－4+5=10（2）从( 15 )-5=10想，前4个数必须组成得数是15，这样的算式有：1+2+3×4－5=10（3）从( 2 ) ×5=10考虑，前4个数必须组成得数是2的算式，有：（1×2×3－4）×5=10 （1+2+3－4）×5=10（4）从( 50 ) ÷5=10考虑，前4个数必须组成得数是50的算式，这样才能符合算式要求，但是4个数是无法组成这样的算式的。
三年级奥数教学计划
三年级奥数教学计划三年级上学期奥数教学计划共有24次课程，以下为每周课程内容和教学目的。
第一周：学会解决周期性问题，让学生了解简单周期。
第二周：研究数图形得到技巧，帮助学生更好地理解数学图形。
第三周：配合课本内容，用加减法解决实际问题，让学生学会应用加减法解决实际问题。
第四周：研究和差问题应用题的特征和解题规律，让学生掌握和差问题的解题方法。
第五周：熟悉加减法竖式中的规律，帮助学生更好地理解加减法竖式。
第六周：巩固前期知识、检测研究效果，让学生巩固前面所学知识。
第七周：掌握几种常用的速算方法，帮助学生更快地解决数学问题。
第八周：研究连续数求和技巧，让学生学会连续数求和的方法。
第九周：实际生活中的间隔问题，让学生了解间隔问题在实际生活中的应用。
第十周：熟悉乘除关系，解决实际问题，让学生掌握乘除关系的应用。
第十一周：锻炼推理分析能力，让学生锻炼推理分析能力。
第十二周：巩固前期知识、检测研究效果，让学生巩固前面所学知识。
第十三周：研究和倍问题的规律，掌握解题方法，让学生掌握和倍问题的解题方法。
第十四周：研究差倍问题的规律，掌握解题方法，让学生掌握差倍问题的解题方法。
第十五周：研究较复杂差倍问题分析解题，让学生学会分析解决较复杂差倍问题的方法。
第十六周：运用周长公式巧求看起来不规则图形的周长，让学生掌握运用周长公式求周长的方法。
第十七周：学会灵活运用周长的概念和所学公式，帮助学生更好地理解周长的概念和公式。
第十八周：巩固前期知识、检测研究效果，让学生巩固前面所学知识。
第十九周：通过填数游戏锻炼观察、思考、口算能力，让学生通过填数游戏锻炼观察、思考和口算能力。
第二十周：发现数列规律，锻炼口算能力，帮助学生发现数列规律，锻炼口算能力。
第二十一周：熟悉余数和被除数、除数的关系，让学生熟悉余数和被除数、除数的关系。
第二十二周：熟悉乘除法数式中的规律，帮助学生更好地理解乘除法数式中的规律。
第二十三周：放下常规，发挥灵感、技巧，灵活运用所学知识，让学生放下常规，发挥灵感和技巧，灵活运用所学知识。
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计划编号：YT-FS-5079-12
三年级奥数学习计划(完
整版)
According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward
深思远虑目营心匠
Think Far And See, Work Hard At Heart
三年级奥数学习计划(完整版)
备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出
在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
三年级的奥数学习是小学奥数最重要的基础阶段，只有牢固掌握了三年级奥数最基本的知识技巧，才能有效的促进今后的数学学习。
三年级是学习奥数至关重要的时期，三年级也是开拓思维的时间。
孩子已经掌握了基本的计算能力，逻辑思维能力等，对图形也有一定的认识。
从三年级起，大量的奥数专题便开始有所接触，因此，在专题的学习初期一定要打下良好的基础，好多五六年级专题知识学习比较差的学生正是因为三四年级基础知识没有学好的缘故。
三年级不可小视——小升初的序幕开始慢慢拉开!它是考证的前奏、能力培养的起点、重点校培训班的开始，从三年级开始各个重点校开始通过培训班的形
式筛选精英，好多孩子就会选择一些好的培训学校像新东方优能中学，提前进行培养，并且为考进重点校做准备。
1、打好计算基础
三年级奥数课本系统的介绍了四则运算及其巧算，关于数的计算是比较枯燥的内容，但它同时也是学好奥数的基础，是历次竞赛或选拔比赛中都必不可少的组成部分。
就我校各位老师教学经验表明，在二、三年级打下良好运算基础的同学，一方面使得学生今后的数学学习更加轻松，另一方面，在高年级竞赛或选拔中往往会有相当大的优势。
2、重视应用题
从三年级起，奥数课本中介绍了大量的奥数专题知识，尤其是应用题部分，是所有年级所有竞赛考试中必考的重点知识。
学生一定要在各个应用题专题学习的初期打下良好的基础。
现在许多五六年级同学奥数水平提高非常困难，
就是因为他们三年级的奥数专题知识掌握的不牢靠。
3、掌握正确方法
在学习计算的基础上，三年级逐步引入了基本应用题，简单图形问题等奥数知识，面对突然增大的奥数信息量，学生可以有意识的培养自己复习。
总结等良好的学习习惯;同时，三年级是学生培养自己的奥数学习方法的最好时间。
在三年级接触学习大量奥数知识的前提下，有意识地培养自己的学习方法对今后的奥数学习有非常重要的帮助。
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