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《读书伴我成长》征文10篇
《读书伴我成长》征文10篇《读书伴我成长》征文(10篇)读书能使人的心灵得到净化与升华，让心灵摆脱尘俗的纷扰，飞升到一个绚丽多姿神奇的精神世界，以下是小编整理的《读书伴我成长》征文，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
《读书伴我成长》征文精选篇1“书籍是人类进步的阶梯。
”古往今来，多少仁人志士，正是在书籍的指引下，发现了真理，找到了光明。
杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。
”托尔斯泰说：“理想的书籍，是智慧的钥匙。
”林肯说：“好学的人必成大器。
”周恩来说：“为中华之崛起而读书。
”他们正是由于对书记的挚爱，对知识的渴求，才充分体现了自身的价值，完成了自己报效祖国的心愿，推进了历史前进的巨轮。
多读书，增一点书卷气，保持心境如水、人淡如菊的心境。
书是获取知识的渠道，提高人素质的有效途径，也是涵养静气的摇篮。
多读书，可以与主人公悲可怜之人，笑可鄙之士，读书是超越时空的邂逅。
你会感受到李白攀登天姥峰的潇洒；杜甫登临五岳一览众山小的壮志；李清照在莲花中争渡的轻快……曾经读书是为了增长新知，而当我们疲惫不堪和沮丧空虚时，读书就不再是仅仅是为了增长新知了，它能让人的精神为之解脱，为之慰藉，让你获得一片净土，使你的性情得到至纯至善的陶冶。
当我捧起《钢铁是怎样炼成的》，深深地融入到里面时，我感到自己是多么幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那仍不向命运低头、坚强的毅力和顽强的精神，深深地把我给折服，让我敬佩。
我对今后的学习、生活充满了希望。
我更爱读书了。
人生与书本，书本与人生两者对爱读书人来说，是分不开的一回事。
人与书的关系是非常密切的，因人的精神食粮可反映出他的内心世界。
对于喜欢读书的人来说，看书就是一种享受，书卷中的意念像一股无形的动力，影响着你的思想和心态。
曾经在一本书上看到这样一段话：“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能励志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才能身心健康，读书能明白什么样的人生称得上无憾。
读书与成长教师征文
读书与成长教师征文读书与成长教师征文范文读书与成长教师征文范文一从教多年来，我深深体会到：对于我们从事教育、教学第一线的教师而言，要学的东西实在太多，而我知道的东西又太少了。
有人说：“教给学生一杯水，教师应该有一桶水。
”这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。
我体会到：教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，因此，我认识到教育教学中，书本是我们无言的老师，读书是我教育、教学中最大的乐趣。
教书的生活是清贫的，从事教育教学多年，我无法跟他人一样享受到奢侈的物质生活，但我学会了读书中获得最大的享受。
一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。
暑假期间，我读完了布鲁纳的《教育过程》一书，收获很大、感触良多。
通过读布鲁纳的《教育过程》，我进一步知道了课程改革的四个中心思想：1.学习任何学科，主要是使学生掌握这一学科的基本结构，同时也要掌握研究这一学科的基本态度或方法;2.任何学科的基本原理都可以用某种形式教给任何年龄的学生;3.过去在教学中只注意发展学生的分析思维能力，今后应重视发展直觉思维能力;4.学习的最好动机乃是对学习材料本身发生兴趣，不宜过分重视奖励、竞争之类的外在刺激。
这些对我以后的教育教学工作起着非常重要的作用。
布鲁纳的《教育过程》书中还提到学习的首要目的是“务必使学生理解学科的基本结构”的观点是正确的。
因为学生掌握了结构，就获得了运用一个学科的基本概念的能力;然后，学生就可以利用这些基本概念，把它们当作认识和攻克其他问题的基础，其积极意义在于为解决“知识爆炸”时期的知识需求问题找到了一条途径。
同时，布鲁纳把学生学习和掌握学科的态度及基本方法作为掌握学科基本结构的组成部分，这种见解是正确的。
因为教学过程不仅要考虑“教”，而且还要重视“学”，充分体现了“教学本长”的科学的原则。
用“认识论者”的一句话说，那就是“学习如何学习”、“学就是为了更好地学”，这就是说要交给学生开启知识宝库的一把灵巧的钥匙。
教师读书伴我成长演讲稿范文（精选3篇）
教师读书伴我成长演讲稿教师读书伴我成长演讲稿范文（精选3篇）演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。
在学习、工作生活中，需要使用演讲稿的场合越来越多，你所见过的演讲稿是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的教师读书伴我成长演讲稿范文（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师读书伴我成长演讲稿1各位评委、各位同仁：大家好。
我今天演讲的题目是：读书伴我成长。
如果人生的丰富可以用色彩来比喻，书就是透射五光十色的水滴；如果世界的广阔可以用无垠来形容，书就是普照大地万物的阳光。
教育就是一本书，它用有声的文字印证了文明的进程，以不断生成的理念彰显着精神的升华；教师就是一支笔，只有具备丰厚的文化底蕴，才能描画出知识的浩瀚，只有拥有深沉的人文积淀，才会勾勒出事物复杂的关系。
因此，教育是知识的教育，教育是创造的教育，教育是教师与书籍共同谱写的教育！作为一名小学教师，我爱读书，喜欢与书相伴，在文字中享受温暖的阳光，在阳光中收获人生的真谛。
回首几年来的从教之路，读书，使我单调孤寂的生活变得丰富生动，在书中，我找到了工作的自信，教书的底气。
读名师的书，看他们成长的足迹，奋斗的艰辛，追求的快乐，可以激励自己奋发有为。
读教育学、心理学方面的书，可以让自己始终注意从学生实际出发，遵循教育规律，始终牢记：教育的根本在于人格的塑造。
读书促我自省，让我时时扪心自问：今天上的课有哪些新气象？今天的学习有什么新的收获？今天处理问题时是否有了新的方式？读《论语》，我懂得了处人事、求学问的原则。
读《简爱》，我感受到了善良、质朴和坚韧的品格。
读《窗边的小豆豆》，我被小林校长的耐心、智慧所感动。
在平常的教学中，我会学着他那样微笑着倾听孩子们的心声，和他们一起欢笑，一起惊奇。
读书，让我深刻体会到了为师之道，在不断学习、自我完善的过程中，我从一个刚走上讲台、缩手缩脚的新教师成长为一个有教学自信、乐于与学生一起分享成长快乐的教师。
漫漫人生路,书香伴我行——教师读书成长演讲稿
漫漫人生路,书香伴我行——教师读书成长演讲稿书香伴我行1老师，同学们：大家早上好!今天演讲的题目是：《书香伴我行》。
常读书，可以增长我们的见识，开阔我们的视野，陶冶我们的情操，提高我们的能力。
可以说，读书是人间幸福事。
也正因如此，才会有闻一多醉书、华罗庚猜书、侯宝林抄书等佳话，才能流传匡衡凿壁偷光、车胤囊萤夜读等故事。
作为一名师范生，作为明日之师的我们，本应厚德载物，博览群书，起到为人师表的作用。
记得我们的师姐苏静在给大家作《诗意让教育如此美丽》的讲座中提到过，当她和我们一样还是一位青师学子的时候，每天早晨都要挤出时间背古诗文，哪怕是在扫地的时候，日复一日，正所谓“腹有诗书气自华”，积累的多了自然下笔有神，出口成章，灵活的将古诗文渗透到课堂中感染着她所教的每一位学生。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。
知识的时代，需要像苏静师姐一样具有创新精神和丰厚知识的教师。
这要求我们从书海中挑选精华，拒绝那些格调低下，语言粗鄙，内容荒诞的书。
精读一些世界名著，从中学习写作技巧，感悟人生哲理;选读一些杂志故事，从中学习交往方式，提高生活的感悟;涉猎一些报纸通讯，及时准确地把握时事动态，政策趋向;阅读一些散文随笔，从中体味人性之美，品格之高。
读书过程中为促使我们记住更多的知识，获得更多的感悟，更好的认识社会人生，更快的提高能力，就要掌握一定的方法。
要善于联想，与生活中的点点滴滴结合起来;要善于做笔录，将知识系统化，长期记忆。
应避免走马观花，一目十行，不求甚解，或咬文嚼字，忽视中心。
只有合理的读书，智慧的学习，才能把读书的价值最大化。
终使自己的知识存储为一条源远流长的河流，成为一位知识渊博、有诗意、有内涵的老师。
四月二十三日，是世界读书日，四月是全民读书月。
我们的老师为我们推荐了部分好书，包括《汪曾祺小说选》、《大淖记事》、《热爱生命》、《草原上的小木屋》、《格兰特船长的女儿》、《昆虫记》、《把整个心灵献给孩子》、《做最好的自己》、《经典常谈》等。
幼儿园老师教育随笔书香伴我成长
幼儿园老师教育随笔书香伴我成长幼儿园老师教育随笔书香伴我成长在学习、工作生活中，大家对随笔应该都不陌生吧？随笔通常指一种散文体裁，随手笔录，抒情、叙事或评论不拘，篇幅短小。
经典的随笔都有哪些？下面是店铺为大家收集的幼儿园老师教育随笔书香伴我成长，希望能够帮助到大家。
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”通过读书月的活动中，我也了解到“书不离身”的重要性。
作为一名幼儿教师，要通过读书学习来不断更新自己的教育理念。
用新的思想，新的理念指导和反思自己的教学，这样才会有更多的理念和家长交谈，把新的育儿知识传授给家长朋友们。
书是我们的良师益友，所以我们年轻的教师更要在书籍的滋养中不断成长，在幼儿园这个大群体中一直给我们创造的是一个很好的学习环境，正是这些正能量一直激励着我们去学习，书能给我们自己乐趣，为此通过读书月这个活动我自己也添加了一些专业书籍来补充自己。
从和孩子划清界限、谁拿走了孩子的幸福、捕捉孩子的敏感期等书籍中，自己也吸取到了书里的很多营养，平日里和班内老师也进行了交流和分析。
通过阅读及交流，我们对尊重孩子、理解孩子的学习方式等理念也有了更深层次的理解，自己也是结合班级孩子的案例进行有效的分析和运用，通过向家长们宣传育儿书籍，家长们也是积极的参与到读书月活动中。
不懂得教育，就不懂得孩子。
如今的教育理念更新的太快，如果不学习新的育儿知识。
我们就不理解孩子的种种行为，就会误解孩子，有时候我们看到的现象并不代表说明孩子做错了，而是我们没有去观察，了解分析。
小巫的和孩子划清界限感觉受益匪浅，每个父母都是爱自己孩子的，但是父母的爱对孩子来说是否是真正的爱，爱孩子的方式是否正确，是否给了孩子们足够的空间和自由。
是否真正了解到什么是真爱孩子的含义。
我想一些父母的做法其实就是书中所批判的那些行为。
其中里面训育儿童自律的四原则就是延迟满足，承担责任，忠于真相和求得平衡。
在教育孩子的时候，作为父母一定要能够控制自己的冲动，以身作则，其实孩子身上的影子大部分是从父母身上折射出来的。
“读书伴我成长”主题征文(7篇)
“读书伴我成长”主题征文（7篇）“读书伴我成长”主题征文（通用7篇）“读书伴我成长”主题征文篇1读书是一种享受，当你遨游在书的海洋里时，你才能知道读书的快乐和轻松！是啊，书籍无时不刻地陪伴着我们，带领我们遨游这“知识的海洋”！人的成长离不开读书，书让我领悟到了人生真谛。
每当迷茫彷徨时，书犹如一支明亮的火炬，指引着我前进，为我排忧解难，增强我的勇气和自信；当我悲伤痛苦时，书告诉我说，悲伤是暂时的，只有勇于去开拓，才会发现快乐就在眼前；当我被误解时，书告诉我说，勇敢地去走自己的路，别人会看到真实的你。
高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯”，英国作家尤安？艾肯？走遍天下书侣？中写到：如果你坐船周游世界，一躺下来，你可以将它读上百遍，最终你能背诵下来。
一个人的一生离不开很多很多，离不开空气，离不开休息，更离不开健康，同时也离不开书籍。
“读好书，读书好，好读书”。
好的书籍对一个人的一生影响很大，而书籍的海洋又是那么得辽阔，无边无际，我们应该从小开始读书。
记得小时候，一个人在家的时候，我就喜欢读书，沉浸在书的世界，仿佛整个世界上只有呼吸声，忘怀了世界，也忘怀了自己；仿佛自己和他们深处同境，看到了可怜的羊脂球，孤独的鲁滨逊，年幼的阿廖沙机智过人……在？童年？中，我读懂了一个人的倔强、富有同情心和不断追求的.青少年形象和他在成长期所遇到的种种问题、所受的各种心理考验，无形中揭示了那些“铅一样的丑事”，在欢乐中、在悲伤中、在爱与恨的交织中，他的童年就这样匆匆而过。
在阅读中我发现他的爱，寻思他的恨，品味着冥冥之中黑暗的光明；在？羊脂球？中，我读懂了贵族的价值观，他们自私贪婪的本性只允许他们用金钱去衡量一切，现实中赤祼祼的金钱交易，残酷的争名夺利冲刷了一切，而我们从一个普普通通的法国妓女身上却看到了真正闪光的地方，那就是一颗真实淳朴的爱国之心；在？钢铁是怎样炼成的？中我读懂了小小年纪就投身于革命事业的勇气，在一次战争中不幸失明，但依旧以巨大的热情工作，用顽强的意志支撑着自己满是病痛的身体，即使最后瘫痪在床，仍拿起笔做武器，开始自己新生活的保尔·柯察金。
最新阅读伴我成长教师征文
不要试图去寻找捷径，成长的成本都要降低的人生，何来青春的绽放，何来心灵的丰腴，何来人生的美感，让阅读一点一滴的浇灌成长的嫩芽，未来才会硕果累累，才会显现出生活的质地。
如下是给大家整理的，希望对大家有所作用。
阅读伴我成长教师征文篇【一】说起阅读，那可是和我有着很深的缘分呢!在阅读中，我学到了很多知识，懂得了很多道理。
使我受益匪浅!小时候，不管我喜欢不喜欢，妈妈总会在睡觉前给我讲一个“睡前故事”，还和我一起“读书”。
渐渐的，我就喜欢上了书本，一直想自己去看书。
慢慢地，我已经到了上幼儿园的年龄了。
这个时候，我开始尝试着去读一些绘本了，这个时候的我，从绘本中明白了很多道理，懂了很多知识。
而且，妈妈还给我订了《幼儿画报》，我看起来总是爱不释手。
有一次，我正在看《幼儿画报》，妈妈大声喊我吃饭，我却连听都没听见，继续看自己的《幼儿画报》，过了一会儿，妈妈等不及了，走过来让我去吃饭，我这才梦如初醒般的，走到了饭桌上。
很快，我上小学了，妈妈就在邮局给我订了《我们爱科学》、《小哥白尼》、《科学探索》等书，也在图书馆里借了很多书，还在网上给我买了很多好书!我呢，也经常习惯性地钻研家里的好书，很快，我就把很多书都钻了个透，在这期间，我掌握了大量的知识，比如看科普类的书我知道了树是由顶端开始生长的、纸张最多可以折七次、蜡烛在水里也可以燃烧、摩擦力在生活中的应用等;看历史方面的书让我知道了中华五千年的文明历史、知道了我国古代的四大发明、知道了很多的名人趣事、知道了“水可载舟，亦可覆舟”的深刻道理;看文学方面的书让我懂得了很多做人的道理、做人要善良、要有爱心、要懂得感恩、对他人要宽容、做事要持之以恒、要勇敢等。
因为大量的阅读，还让我的学习更优秀。
做数学题时，我能很快的读懂题意，抓住关键点，巧妙解题;做语文的阅读题时，由于阅读量大，我很少在这上面失分。
作文就更是我的强项，我的作文常被作为班里范文呢!在写博客的时候，因为阅读量大，写出的文章时常被推荐。
教师书香伴我成长演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能和大家分享一个主题——教师书香伴我成长。
书香，是一种力量，是一种智慧，更是一种情怀。
它伴随我们成长，启迪我们思考，塑造我们的人格。
而我，作为一名教师，更是深刻体会到书香在我职业生涯中的重要作用。
首先，书香伴我走进教育的大门。
记得我第一次走进大学校园，就被图书馆那宏伟的建筑和丰富的藏书所吸引。
在这里，我阅读了大量的教育理论书籍，如《教育心理学》、《课程与教学论》等。
这些书籍为我奠定了坚实的理论基础，让我对教育事业有了更深刻的认识。
同时，我也开始关注一些教育大师的著作，如陶行知、苏霍姆林斯基等。
他们的教育理念和实践经验，让我受益匪浅，激发了我对教育事业的热爱。
在阅读中，我逐渐明白，教育是一项充满爱心的事业。
教师不仅要关注学生的学业成绩，更要关注学生的身心健康，培养学生的综合素质。
因此，我决心投身教育事业，为孩子们的人生奠定坚实的基础。
其次，书香助力我成为一名合格的教师。
步入工作岗位后，我发现理论与实践之间存在很大的差距。
为了更好地将所学知识运用到实际教学中，我继续阅读了大量教育教学类书籍。
如《如何成为一名优秀的教师》、《班级管理艺术》等。
这些书籍让我在教学方法、课堂管理、家校沟通等方面有了很大的提升。
在阅读中，我学会了如何激发学生的学习兴趣，如何调动课堂氛围，如何处理突发事件。
同时，我也明白了教师的责任和使命。
教育不仅仅是传授知识，更是育人。
我们要关注学生的个性差异，尊重学生的成长规律，引导学生全面发展。
再次，书香丰富了我的教育人生。
在教学过程中，我发现阅读对于学生来说同样重要。
于是，我开始关注儿童文学、经典名著等书籍。
通过阅读，学生们不仅拓宽了视野，还学会了思考、学会了审美。
同时，我也在阅读中找到了与学生的共同话题，拉近了与学生的距离。
此外，我还关注了一些教育类杂志、期刊，如《人民教育》、《中国教育报》等。
这些刊物让我及时了解教育动态，把握教育发展趋势。
在阅读中，我不断反思自己的教育教学实践，努力提高自己的教育教学水平。
读书伴我成长教师征文
读书伴我成长教师征文读书伴我成长教师征文读书伴我成长教师征文(一)现在想想，小时候读书就像在贫瘠沙土上奋力生长的一株豆芽，在没有养料的沙地上拼命汲取，那时不知道为什么就是喜欢读书。
学前，在姥姥家玩，除在大舅家和同龄表哥、表妹玩之外，就是到二舅家。
二舅当工人，家里条件好些，给比我大几岁的表哥买了好些小人书。
我那时非常着迷，几次想央求舅舅给我几本，可又不敢说，只好赖在舅舅家里看。
当时那些小人书的内容已经基本不记得。
偶尔一些片段的影子还会从脑海中浮过。
当时最为高兴的是在年前回家，因为我常住姥姥家，母亲年前必来接我。
二舅看到我要回家，便给我最喜欢的过年礼物，一两本小人书，我非常高兴，恨不得马上就能回家安静地看书。
有时半路上沉不住气，便会慌忙翻看几眼，饱饱眼福，到家之后必定是先睹而后快。
那样的日子如干涸的土地吸收水分一样快乐而满足……上小学时，母亲再也不让我像小时那样整日畅快地呆在姥姥家。
我也有了小时的玩伴。
我小学的同学，和我家住在一条老街上。
她爸在军队工地上管理图书，于是她家各种有趣的书便绵绵不绝起来。
我看在眼里真是羡慕。
当某一天我在同学家看到一本《西游记》时，那时便已经是两眼放光。
征得玩伴同意，我搬了个小板凳，坐在一边，安安静静地看起《西游记》，一页一页的情节是那么神奇，那么吸引人。
我也不知道在看小说时，玩伴在家里玩什么，叔叔婶婶在忙着什么生计。
只是觉的天怎么一会儿就黑了?是怎么黑的!弄的我一头雾水，只是一低头的时间。
抬起头，迷茫中看到玩伴家里已经要开饭，我便赶紧把书给人家整整齐齐的放到一边，懒懒地打声招呼，头脑混混地回到不远的家里。
晚上在睡梦里脑子里还晃悠着孙悟空三打白骨精的情景。
并且百思不得其解，孙悟空能够对着一块石头看到远隔千里的人，真是太奇妙了!整个小学阶段，看的书基本上是别人的，以后在初中和师范上学阶段也在断断续续的看书。
参加工作后，在工作之余，最大的爱好还是看书，做摘抄。
总觉得自己那时特别笨，真是榆木疙瘩，怎么看书也是不开窍，只是不断地摘抄，摘抄------一直到现在，我还保留着20几年前摘抄的十几本皮本子。
教师读书伴我成长征文
教师读书伴我成长征文读书伴我快乐成长现在想想，小时候读书就像在贫瘠沙土上奋力生长的一株豆芽，在没有养料的沙地上拼命汲取，那时不知道为什么就是喜欢读书。
可二舅看我小学起来。
到玩伴家里已经要开饭，我便赶紧把书给人家整整齐齐的放到一边，懒懒地打声招呼，头脑混混地回到不远的家里。
晚上在睡梦里脑子里还晃悠着孙悟空三打白骨精的情景。
并且百思不得其解，孙悟空能够对着一块石头看到远隔千里的人，真是太奇妙了！整个小学阶段，看的书基本上是别人的，以后在初中和师范上学阶段也在断断续续的看书。
参加工作后，在工作之余，最大的爱好还是看书，做摘抄。
总觉得自己那时特别笨，真是榆木疙瘩，怎么看书也是不开窍，只是不断地摘抄，摘抄------一直到现在，我还保留着20几年前摘抄的十几本皮本子。
还是对它们的感情很深，很深。
偶尔也想过，自己这么爱看书，怎么不写一点东西。
可是自己写出来的文字，是那么生涩，那么没有内涵，连我自己都感动不了，又怎能够去吸引别人？曾经参加过学校青年教师组织的文学小组，也曾经参加一些函授类型的辅导班。
参加函授时寄出去的文字，被修改后寄回来，看到的是一片片红色批语，令人惨不忍睹，也令我大失信心。
一狼，座银子筑成的坟，毫无动静。
我想真是多此一举，那不过是一只傻狼罢了。
正打算走，突然看到一个隐蔽的凹陷处，像白色的烛光一样，悠悠地升起两道青烟。
”段落里面“惨白的月光，沙丘好像一座银子筑成的坟，一个隐蔽的凹陷处，像白色的烛光一样”，我看到了这句话，心里有种想哭的冲动，母狼也像我们的妈妈一样，爱护自己的学生，“惨白的月光，一座银子筑成的坟“，这两句话悲剧的背景衬托，一种悲凉之情油然而生。
由情而发，我及时引导，白色的烛光也许是作者对母狼的一种祭奠之情吧。
母狼死去了，她是为了保护小狼而死的，小狼的生命临时得到保护，可是两只幼小的狼他们以后的命运又会是怎样呢？这里留下了一个很大的空间，学生们的担忧之情也溢于言表。
然后鼓励学生大胆想象，敢于去写。
2023年书香伴我成长教师演讲7篇
书香伴我成长教师演讲7篇最新书香伴我成长教师演讲精选篇1作为一名教师，从书本中吸取知识是再正常不过了。
但作为一名幼儿园的幼教，我已经有很长一段时间没能去“读书”了。
在这个信息发达的时代，信息和知识的获取变得方便，但同样，生活的节奏也变的更快了。
在这样的情况下，我很少再有机会去接触书本，甚至是电子书籍。
而在这次的阅读活动中，我们意外的得到了参与阅读的要求。
尽管很意外，但是对我来说，也不失为一种难得的充电机会。
对于这次的阅读，我选择了基本与幼儿相关的书籍以及一些童话。
这些都能给我的工作带来帮助。
以下，是我读书的心得体会：一、对幼儿知识书籍的感受这次的阅读，给了我很多的收获，尤其是这些幼教知识书籍，这些书籍记载的都是一些篇幅较短的实用知识经验，我每次都是趁着幼儿午睡或者自己休息的空闲时间来阅读。
尽管只是利用零碎的时间来看书，但是这本书给我带来的帮助可不小。
这些看似简单的知识中，有不少都是非常实用性非常强的经验!我们老师之间常常互相交流，但是却渐渐的沿用了一套在学校中教导的方法。
但是通过阅读，我学习到了不少更为出色的小技巧。
这些不仅给我的教学带来了新的方式，更让我在各种活动和游戏中想出了不少的好点子!大大的丰富了我的教学。
此外，我也学习到了不少的幼儿知识，并且认识到了我们平常一些习惯中的错误，我不仅仅自己吸收了这些经验，并且还和老师们交流，经验，将自己的收获交流了出去，让读书的效益更大化!二、对童话阅读的体会选择了童话，本身是为了让我能更多的掌握也些教学材料，也能成为一些实用的比喻。
但是，通过童话的阅读，我发现受益的不仅仅是幼儿，看着这些童话中的美好故事，我自己也深受其感染，在教学中要和更能理解幼儿们的行为习惯，并且能更好的去引导他们。
童话并不仅仅是安抚孩子们的故事，它对于每个人都是一种帮助。
三、心得感受此次的阅读，不仅仅丰富了我的知识，更是让我更加的热爱这份工作。
同时，我也在阅读中认识到，自己如今的知识并不足以完成教学，作为一名教师，我必须不断的累积，不断的丰富自己!为此，我会好好的保留这个阅读的好习惯，在今后的也不断的提升自己!教师读书心得体会最新歌德这样说：“读一本好书，就是和许多高尚的人对话。
[书香伴我行教师篇]书香伴我行6篇
![[书香伴我行教师篇]书香伴我行6篇](https://img.taocdn.com/s3/m/3dbc21c55ebfc77da26925c52cc58bd631869304.png)
[书香伴我行教师篇]书香伴我行6篇一：[书香伴我行]书香伴我行作文600字书香伴我成长书香伴我行作文600字书香伴我成长人生之快事，莫如读书。
因为读书能让我们识天地之广，晓人生之道。
书籍是精神食粮，是生命的禅床。
我很小的时候，就喜欢听故事。
每当去书店时，妈妈总会买很多故事书回来讲给我听。
当时牙牙学语的我，从妈妈的话中和丰富多彩的童话故事书中，感受着神奇的世界。
后来买的是一些小人书，或者漫画书，如《儿童漫画》、《漫画大王》等。
这些书刊给了我无穷的快乐，成了陪伴我的好朋友。
再稍大一点儿，妈妈给我买了一些中外名著。
其中，我最喜欢的一本书是《绿野仙踪》。
多萝茜的善良，稻草人的勇敢，铁皮人的纯真，狮子的憨厚，都让我印象深刻。
在书中，我获取了很多知识，在课外，我喜欢看一些关于搞笑、推理和真情类的书。
现在，我最爱看的书是《智慧背囊》这里面的每一则小故事都蕴含着大道理，每一段小经历都浓缩着生命的真谛，它会让人感受到心灵的阳光。
这本书中，令我印象最深刻的一篇故事是《天使的失误》，主要讲了：一个盲人带着他的导盲犬为了守护主人，也死了。
他们一起来到天堂门前，天使告诉他们，天堂只剩一个名额，其中有一个人要去地狱，因为盲人已经死了，所以他看得见。
需要经过一场跑步比赛来决定谁去哪，谁先到天堂大门，谁就去天堂。
比赛开始了，主人慢吞吞地走，导盲犬因成习惯，跟着主人，所以走得也很慢。
在离终点还有一步之遥时，主人让导盲犬向前走，自己落下地狱。
在狗到终点的时候，也向地狱落去。
导盲犬又跟主人在一起了，即使是地狱，导盲犬也永远守护者它的主人。
真正的友谊是灵魂的相守，它不是在嘴上说出来的，而是像导盲犬一样，表现在行动上。
书——让我增长了知识，不断成长，我在书中长大，愿好书相伴永远！二：[书香伴我行]一缕书香伴我行一缕书香伴我行午后，坐在静谧的书房内，品着一杯清茶，等待一缕午后的阳光从窗外射进，照在书本上，暖暖的书香，惬意地读着一本书。
书，像诗苑里的奇葩，让身处逆境的我们领悟，奋进；书，似淡蓝的风铃，让天真的我们聆听她的低吟浅唱；书，又宛如一道亮丽的风景线，让闲暇之余的我们仔细的欣赏她的独特；书，又好似。
教师书香征文五篇书香校园教师征文
老师书香征文五篇|书香校园老师征文老师书香征文五篇【篇一】“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，书像一位和蔼可亲的老人，引领我通往神秘的知识殿堂；如一杯清香四溢的绿茶，泌人心脾，给我带来种种美妙的享受和无穷的回味。
近日，我读过《给老师的建议》、《新课程理念下的课堂教学听课、说课、上课》、《中小学生评价技巧》等等，他们让我的教育思想和专业素养在潜移默化的悄然变化。
我读过张爱玲的局部作品，真为她的作品感动。
尤其是在读过她的小说《倾城之恋》后，便成为了“张迷”之一。
在张爱玲的一系列小说中，刻画出了一个个实实在在的人物，其中女性人物占了绝大多数，这些女人的命运无一不是悲剧性的。
由此构成了她小说的苍凉、婉哀、惨伤的风格。
她的作品弥漫着浓重的悲剧色彩。
她以一种近乎冷酷的悲剧感表达一个个悲凉的传奇，营造了一个阴气森然的世界，她的作品使我们触摸到了“人性恶”的一面，人的灵魂阴暗与丑陋的一角。
她的作品也总有着一种独特的悲情的艺术审美感。
其小说也折射出作者复杂的心灵，也决定了作者对人性的悲观，对历史的悲观，对现实的悲观。
那不是淡淡的哀愁，也不是美丽的忧伤，而是令人彻骨的冰凉的悲观。
我尤其喜欢她的一句话“要做的事情总找得出时间和时机；不要做的事情总找的出藉口。
”是的，任何事只要你想做，就一定能做好！除了张爱玲的作品，我还读过杨红樱的一些儿童文学作品，我也读过《藏地密码》、《重返狼群》、《斗破苍穹》等等。
书真的是一位贴心好友，他可以随时随地地陪伴着你；书真的是一位超级大师，他可以时时刻刻给你的生活智慧。
“亲子阅读”的快乐光阴更是我喜欢的。
因为我时常陪伴孩子一起读书、学习。
我们一起读《安徒生童话》、《昆虫记》、《夏洛的网》、《淘气包马小跳》、《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《查理九世》、《狼王梦》、《假设给我三天光明》真是五花八门！读完一本又一本后，我们又乐此不疲地分享、评论此书。
读书成为我们母子每天的必须课，如今，我们和书已是形影不离的好朋友。
“阅读伴成长”主题征文（精选5篇）
“阅读伴成长”主题征文（精选5篇）“阅读伴成长”主题征文篇1书籍是知识的宝库，是人类成长的阶梯，是我们无言的老师。
置身于书的世界，吮吸着书的甘甜，我的心如同沉睡中苏醒，获得了少有的启迪与憩息。
读书，激发了我的写作欲望。
幼年时期的我，床边总少不了一些《中国神话故事》、《格林童话》、《安徒生童话》等童话书籍，栩栩如生的人物形象，妙不可言的故事情节犹如磁铁深深地吸引着我。
在这样的世界里，我羡慕拥有七十二变化的齐天大圣，我同情饱受磨难的白雪公主，我赞叹幽默智慧的阿凡提，一波三折的情节让我如坐过山车一般大呼过瘾。
它们在我幼小的心灵里播下了想象的种子，种下了梦想的小苗……从此我爱上了阅读，也爱上了写作，是书让我品尝了香甜的生活，是书让我找到了人生的目标。
读书，开拓了我的视野。
“天上为什么会有太阳？”“人为什么不可以像小鸟一样飞起来？”“阴沉沉的天空上下的雪为什么是白色的？”……我的小脑瓜里总充满了好奇。
我问同伴，他们是一脸的茫然；我问爸妈，他们是一脸的无奈。
我找到书店里静候我已久的《十万个为什么》，当我捧起它就难以放下。
书中解答了困扰着我，让我寝食难安的问题。
咀嚼米饭时，我知道了它为什么是甜的；上楼梯时，我知道了它为什么比下楼时累多了；睡觉时，我知道了新的一天为什么会悄悄地来临。
在同龄人中我成为小老师，也满足了我小小的虚荣心。
从此我爱上了阅读，也爱上了探究未知，是书让我明白了世界之大，是书让我认识了自己的渺小。
读书，教会了我做人的道理。
在詹天佑的故事里，詹天佑面对帝国主义列强们的阻挠和嘲笑仍毅然接下了修筑铁路的任务，靠着国人的力量建成了京张铁路并且提前两年竣工。
故事里的人物使我深受启发，不管遇到什么困难，都不应该放弃希望，坚持不懈地做到底，胜利就在前方！是书让我坦然地而对困难，是书让我坚强地迎接挑战。
读书，让我立志做个对社会有用的人。
我们敬爱的周总理在少年时代就立下了“为中华之崛起而读书”的伟大志向。
前人已经为我们铺平了道路，创造了幸福的生活，难道我们就有理由享受安逸拒绝磨炼吗？少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步。
教师读书伴我成长演讲稿范文
教师读书伴我成长演讲稿范文尊敬的评委、各位领导、亲爱的师生们：大家好！我是XX学校的XX，今天非常荣幸能有机会站在这里，与大家分享我与教师读书伴我成长的心路历程。
读书是我们成长道路上至关重要的一环，而我有幸拥有了一位卓越的教师，他不仅是我的导师，更是我读书路上的引路人。
我相信，许多在座的同学也一定有过类似的经历，感受到了教师的关爱和引领。
首先，教师读书伴我成长，是因为他们示范了良好的阅读习惯。
在我刚接触读书的时候，我对于如何阅读是一头雾水，不知道从何下手。
而我的教师，用他们自己的实际行动告诉了我答案。
他们每天都会挤出时间来读书，无论是在教室还是在家中，他们总能看到他们埋头读书的身影。
他们告诉我，只有通过阅读才能拓宽眼界，积累知识，提高自己。
看到他们对读书的态度认真，我便也受到了影响，开始了自己的阅读之旅。
其次，教师读书伴我成长，是因为他们给予了我细心的指导。
在我阅读的过程中，常常会遇到各种问题。
有时我会读不懂书中的内容，有时我会陷入对某个观点的困惑，而这时教师总是悉心地指导着我。
他们会与我进行有趣的讨论，帮助我理解书中的思想，掌握书中的精髓。
他们不仅是我的老师，更是我信任的朋友，每当我遇到困惑时，他们总能及时给予我帮助和支持。
最后，教师读书伴我成长，是因为他们给予了我无尽的鼓励和赞许。
无论是我的阅读成果还是我的阅读进步，我的教师总会在背后给予我最真诚的鼓励和赞许。
他们鼓励我勇于挑战自我，坚持不懈地阅读下去。
他们赞许我的每一次进步，让我更加有信心坚持下去。
正是他们的关心和支持，让我感受到了读书的快乐和成长的力量。
教师读书伴我成长，正如宋代文学家吴承恩所说：“师者,所以传道授业解惑也。
”教师不仅是我们学习的引路人，更是我们成长道路上的朋友和支持者。
他们教会了我们识字、读书、思考、感悟，给予了我们无尽的知识和智慧。
每一本书都是他们在成长路上给予我们的礼物，我们需要珍惜，细心地阅读，不断汲取其中的营养。
教师读书伴我成长演讲稿范文
教师读书伴我成长演讲稿范文尊敬的校长、亲爱的老师们、同学们：大家好！我今天的演讲题目是《教师读书伴我成长》。
在我的成长道路上，教师是我最亲近、最信赖的人之一。
他们不仅在课堂上给我传授知识，更在读书的路上陪伴我前行。
回想起来，最初的读书并不是出于自愿，而是被老师们强制规定的。
每星期，老师们都要布置大量的阅读任务，要求我们每天读书并记下读书笔记。
刚开始时，我觉得这样很烦琐，完全没有读书的兴趣。
但是，随着时间的推移，我渐渐发现，读书不仅可以开拓我的眼界，还可以提升我的知识水平和语言表达能力。
让我印象深刻的是，初中时的那位语文老师。
他经常推荐一些经典的读物给我们，例如《红楼梦》、《西游记》等。
每次听他的推荐，我都会被书中精彩的情节和深刻的思想所吸引。
同时，老师还会给我们布置一些读后感的作业，让我们分享自己对书中人物和故事情节的理解，培养我们的思维能力和写作能力。
通过这些作业，我学会了用自己的语言来表达对一本书的感受，也深刻地体会到了阅读的乐趣。
另外一个让我感激的老师是高中的历史老师。
他是一个对历史充满热情且知识渊博的人，他会给我们推荐一些历史方面的书籍，例如《史记》、《资治通鉴》等。
他鼓励我们积极阅读，深入了解历史背后的故事和人物。
通过阅读这些书籍，我不仅学到了历史的知识，更重要的是学会了吸取历史经验，从历史中总结出一些法则和规律。
读书不仅让我了解了历史，也增强了我的分析能力和思考能力。
通过和教师们的交流，我意识到读书是一种与世界对话的方式，是获取知识和经验的重要途径。
老师们通过推荐书籍、布置读书任务，引导我们走进文学、历史、哲学和科学等领域，开拓我们的视野，培养我们的思维能力，让我们从书籍中汲取智慧的养分。
在生活的道路上，教师是我们的引路人，他们带领我们在知识的海洋中航行，投入自己螺旋上升的想象翅膀，点燃先进文化的火炬。
正是因为教师的陪伴，我的学习生活才变得更加精彩和有意义。
最后，我想对所有尊敬的教师们说一声谢谢！谢谢您们在我成长过程中的辛勤付出和悉心引导，您们的教诲将伴随我一生，指引我的人生航向。
教师读书伴我成长演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家分享我的读书心得——《教师读书伴我成长》。
读书，是我们人生中不可或缺的一部分，它不仅能够丰富我们的知识，提升我们的素养，更能陪伴我们度过人生中的每一个阶段。
而我，作为一名教师，更是深知读书对于教育事业的重要性。
今天，我就借此机会，与大家共同探讨教师读书的意义，以及它如何陪伴我成长。
一、教师读书的重要性1. 提升专业素养教师是人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代的重要使命。
而要成为一名优秀的教师，我们必须具备扎实的专业素养。
读书，正是提升专业素养的重要途径。
通过阅读教育教学类书籍，我们可以了解教育理论、教学方法和教育理念，从而更好地指导我们的教育教学工作。
2. 丰富人生阅历读书，不仅能够让我们在专业领域有所建树，还能丰富我们的人生阅历。
教师的生活并不只有课堂，我们还要面对各种各样的生活琐事。
读书，可以帮助我们拓宽视野，学会如何处理人际关系，提升我们的生活品质。
3. 塑造人格魅力教师的人格魅力对学生的成长具有重要影响。
读书，可以让我们在精神层面得到提升，培养我们的修养和气质。
一个热爱读书的教师，往往能够散发出独特的魅力，感染和激励学生。
二、教师读书伴我成长1. 初入教师生涯当我刚刚步入教师这个行列时，对教育教学工作充满了热情。
然而，面对繁重的教学任务和学生的各种问题，我感到有些力不从心。
这时，我开始阅读教育教学类书籍，如《给教师的建议》、《教育心理学》等。
通过阅读，我逐渐掌握了教育教学的基本规律，提高了自己的教学水平。
2. 教学实践中的成长在教学实践中，我发现自己在课堂管理、学生心理辅导等方面还存在很多不足。
于是，我开始阅读相关书籍，如《课堂管理技巧》、《学生心理辅导手册》等。
这些书籍为我提供了宝贵的经验和方法，使我能够在教学过程中更好地应对各种问题。
3. 读书让我成为更好的自己在读书的过程中，我不仅学到了专业知识，还学会了如何做人。
读书让我懂得了尊重他人、关爱学生，使我成为一个有爱心、有责任心的教师。
书香伴我成长教师演讲稿7篇
书香伴我成长教师演讲稿7篇书香伴我成长教师演讲稿篇1《孩子，你慢慢来》，书名一下子就吸引了我的眼球，抓住了我的心。
作者的文笔细腻，全书蕴含了一位伟大的母亲的爱的气息。
这是一本记录作者的两个孩子的成长的散文，简单的文字，浅显的语言，母亲的想法，孩子的天真，在书中表露无疑，作者并没有长篇大论的谈论关于教育的大道理，有的只是一个母亲在叙述发生某件事情时，母子间的反应和对话，非常的生活化。
是一位伟大的母亲，她在教育孩子方面有她自己的教育方法，用温情引领孩子认识世界，鼓励他们自由、理性地思考，用安静、潜移默化的方式教育孩子“像一株小树一样正直”地成长。
她随时随地耐心地教孩子认识自然万物——天上的云、路上的车……这些文字是那么地朴实、细腻，简洁地还原着一幅幅岁月画面，没有议论、抒情、感慨，只是简洁的描述，让读者看到，听到，触摸到，然后若有所思。
孩子的教育是一条漫长的路，需要母亲慢慢地走。
作者有时也有迷惘：要不要孩子在台湾的幼稚园接受一点中国文化的传统教育?怎么跟孩子解释“神话、迷信、信仰”的不同?作者所有的爱都在细微，耐心中付出。
作者懂得：爱，必须对幼小生命尊重，尊重缘于平等——从孩提时代起，就告诉他：你的名字叫做“人”。
也因此，当孩子犯错误的时候，才不会简单地去粗暴指责，才能逐步培养他们珍贵的品质——善良、正直、诚实、优雅和担当……这是孩子的成长手记，也是极好的启蒙日志。
温情的教孩子看这个世界，鼓励自由和理性的思考，用安静、潜移默化的方式教育孩子“像一株小树一样正直”。
平常琐碎的句子，也因为有爱而动人。
长长的成长之路，要慢慢的让孩子吸收丰富的营养，培养他们珍贵的品质——善良、同情、诚实、优雅和责任，收获友谊和爱。
孩子对于女人究竟意味着什么，那漫长的孕育之苦，随着一个小生命的出现化成无限的甜蜜和喜悦。
小小的身体将带着女人的烙印，延续着她的情感，他们彼此陪伴，以全新的心情体验生的痛楚和喜悦。
她觉得那个生命是完全属于自己的，是自己跨越生死迎接到的宝贝，他将是她的全部。
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读书伴我快乐成长
现在想想，小时候读书就像在贫瘠沙土上奋力生长的一株豆芽，在没有养料的沙地上拼命汲取，那时不知道为什么就是喜欢读书。
学前，在姥姥家玩，除在大舅家和同龄表哥、表妹玩之外，就是到二舅家。
二舅当工人，家里条件好些，给比我大几岁的表哥买了好些小人书。
我那时非常着迷，几次想央求舅舅给我几本，可又不敢说，只好赖在舅舅家里看。
当时那些小人书的内容已经基本不记得。
偶尔一些片段的影子还会从脑海中浮过。
当时最为高兴的是在年前回家，因为我常住姥姥家，母亲年前必来接我。
二舅看到我要回家，便给我最喜欢的过年礼物，一两本小人书，我非常高兴，恨不得马上就能回家安静地看书。
有时半路上沉不住气，便会慌忙翻看几眼，饱饱眼福，到家之后必定是先睹而后快。
那样的日子如干涸的土地吸收水分一样快乐而满足……
上小学时，母亲再也不让我像小时那样整日畅快地呆在姥姥家。
我也有了小时的玩伴。
我小学的同学，和我家住在一条老街上。
她爸在军队工地上管理图书，于是她家各种有趣的书便绵绵不绝起来。
我看在眼里真是羡慕。
当某一天我在同学家看到一本《西游记》时，那时便已经是两眼放光。
征得玩伴同意，我搬了个小板凳，坐在一边，安安静静地看起《西游记》，一页一页的情节是那么神奇，那么吸引人。
我也不知道在看小说时，玩伴在家里玩什么，叔叔婶婶在忙着什么生计。
只是觉的天怎么一会儿就黑了,是怎么黑的～弄的我一头雾水，只是一低头的时间。
抬起头，迷茫中看到玩伴家里已经要开饭，我便赶紧把书给人家整整齐齐的放到一边，懒懒地打声招呼，头脑混混地回到不远的家里。
晚上在睡梦里脑子里还晃悠着孙悟空三打白骨精的情景。
并且百思不得其解，孙悟空能够对着一块石头看到远隔千里的人，真是太奇妙了～
整个小学阶段，看的书基本上是别人的，以后在初中和师范上学阶段也在断断续续的看书。
参加工作后，在工作之余，最大的爱好还是看书，做摘抄。
总觉得自己那时特别笨，真是榆木疙瘩，怎么看书也是不开窍，
只是不断地摘抄，摘抄------一直到现在，我还保留着20几年前摘抄的十几本皮本子。
还是对它们的感情很深，很深。
偶尔也想过，(.com)自己这么爱看书，怎么不写一点东西。
可是自己写出来的文字，是那么生涩，那么没有内涵，连我自己都感动不了，又怎能够去吸引别人,曾经参加过学校青年教师组织的文学小组，也曾经参加一些函授类型的辅导班。
参加函授时寄出去的文字，被修改后寄回来，看到的是一片片红色批语，令人惨不忍睹，也令我大失信心。
一直过了很长一段时间，才又重新拾起。
后来慢慢释然，既然写的东西拿不出门去，那就写给自己看吧。
随着时间的积累，随着自己断断续续地坚持，心里也渐渐有了一些谱气。
即使自己写的东西不能发表，不能吸引别人，我也能慢慢地看到别人一些优美文章的优点，以及其独特之处。
在学生面前能够说。