“我心目中的好老师“感言模板1

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2024年最新我心目中的好老师我心目中的好老师范文(20篇)

这种老师就像我上。
作文。
班的亢老师了，她的举止言谈可和我看到的“古典”老师大不相同。她上课可以拿手机，给我们讲“微信”里的精彩文章，让我们的学习变得更时尚，了解更新鲜的知识。她讲课讲到最精彩的地方时，常常可以即兴随地的表演。她经常带我们出去观察大自然，上户外课，了解许多新奇的时识，比如说“像天下第一灯的金盏菊”，就是她的“杰作”。
老师越讲越激昂。就在她讲“写生动”时，她顾不上自己穿的高跟鞋了，给我们表演起了拔河的姿势说“像我这样，脚后跟使劲蹬着地，双手紧紧的抓住绳子……”这让我们在快乐中学会了这一次的要点。
我心目中的好老师我心目中的好老师篇八
老师，在每个人心中都不一样，而在是这样的。
她既美丽，又善良。在严厉的面孔下却有着一颗慈祥、可爱的心。经常和同学们开开玩笑，是一位很“合群”的老师。
吴老师好像天生就是当老师的料，张口就是阅读题，闭口就是生字；睁眼就是习作。闭眼就是成语……总之，能让你目瞪口呆！
瞧，这根“蜡烛”还是满“贵”的！
我心目中的好老师我心目中的好老师篇十一
要有一张语言幽默、随机应变的巧嘴。她为人诚实待人真诚不说脏话不体罚学生。在批评人时能拐弯抹角让同学们自己意识到错误并主动承认错误。
老师，谢谢您，谢谢您不离不弃的陪伴，谢谢您孜孜不倦的教诲，谢谢您无私的奉献，谢谢您在学习路上为我保驾护航……祝您永远幸福、快乐！
祝您。
桃李满天下。
爱您的学生：Βιβλιοθήκη 我心目中的好老师我心目中的好老师篇二
其实，在每一个人看来，老师就是我们的指路人，为我们打开梦想的道路。在生活中，一本普通的书她是我们的老师；在商店里，服务员也是我们的老师；在课堂上，站在讲台上播洒雨露的也是我们的老师；在家里，父母更是我们的老师，老师无处不在，用他们那留下的无数汗水来告诉我们，你们已不是小孩子了，要懂得责任的重大。但在我心目中，老师就好像是天空中划过的那些流星，让我懂得学习她是现在我最重大的责任。

[我心目中的好老师]心目中的好老师6篇

[我心目中的好老师]心目中的好老师6篇心目中的好老师篇1:我心目中的好老师我心目中的好老师我心目中的好老师是无私的。

她让我们学会科学知识，还把她知道的上知识也毫无保留的传授给我们。

我心目中的好老师应该是对工作认真负责的。

她就像辛勤的园丁给花儿浇水、施肥一样，耐心细致地把知识一点一滴地教给我们。

我心目中的好老师是关心，爱护我们的。

当我们在生活中遇到困难时，她总是能帮助我们克服困难。

当我们需要帮助时，她从不推辞，从百忙中抽出空来，帮我们解决学习中的疑难问题。

我心目中的好老师是可亲可敬的。

她就像奶奶一样慈祥像妈妈一样热情，像姐姐一样和蔼，像朋友一样知心。

她是我们的良师益友。

当一位好老师是不容易的。

她需要有丰富的知识和良好的品格。

她既要教我们学会科学知识，又要像妈妈一样爱护我们，虽然她那么也那么累，可她从不说一声苦叫一声累，她的这种精神值得我们学习。

我喜欢这样的好老师，我尊敬这样的好老师。

为了不辜负有这样的好老师，我会更加刻苦学习，以优异的成绩回报辛勤培育我的老师！指导教师：宋明心目中的好老师篇2:我心目中的好老师我心目中的好老师老师有一双乌黑发亮、炯炯有神的大眼睛，细长的身材，真是一位典雅的老师。

笑容满面、和蔼可亲，处理事情，总是条条有理，以理服人。

崔老师对我们就象对自己的孩子一样。

从不计较和懊恼，总是不厌其烦的劝导，给我改正的机会。

崔老师像妈妈一样爱护我们，虽然她那么也那么累，可她从不说一声苦叫一声累，她的这种精神值得我们学习。

由于我很多的地方做的不好，给崔老师带来很多麻烦，比如，我上课不注意听讲，做小动作，因此成绩很不理想。

所以崔老师经常苦口婆心的开导我，找我谈话。

帮助教育我，由其是期末考试。

崔来师放弃自己的修息时间，天天早早的来到学校给我们补课，讲题目要点，使我在期末考试不掉队，我很感谢崔老师。

为了不辜负有这样的好老师，我会更加刻苦学习，以优异的成绩回报辛勤培育我的老师！更让我难忘的是，刚开始上课时我总是开小差崔老师发现后，并不是在课堂上批评我，而是让我站起来回答题，因为我没听清站在教室里真难为情，以后，我会慢慢改掉了这个坏习惯。

2024年我心中的好教师演讲稿模板(二篇)

2024年我心中的好教师演讲稿模板尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸站在这里，与大家分享我心中的好教师。

时光荏苒，转眼间2024年已经来临，回首过去的岁月，我深深地体会到了好教师在我成长道路上的重要性。

在这里，我想向大家介绍我心中那位让我受益终生的好教师。

这位好教师就是我的语文老师——李老师。

李老师是一位充满激情和耐心的教师，他对待教育事业充满热爱，用心教育每一个学生。

他极富智慧和才华，言传身教，给予我们无尽的激励和启发。

首先，李老师深厚的学识和丰富的教学经验为我们上了一堂堂生动有趣的语文课。

他善于将抽象的概念与现实生活相结合，生动形象地讲解语文知识，使我们能够轻松理解并掌握。

他注重培养我们的思维能力和创新意识，鼓励我们勇于探索和质疑。

在他的引领下，我们能够在语文的海洋中畅游，感受到语文的魅力和无穷的可能性。

其次，李老师关爱每个学生，默默付出，耐心指导。

无论是学习上的问题还是生活中的困扰，他总是倾听并给予我们宝贵的建议和帮助。

他总是认真评价我们的作文，用心指导我们的写作技巧，让我的写作水平有了长足的进步。

他也鼓励我们和同学们互相帮助，形成良好的学习氛围。

我记得有一次，我在写作中遇到了困难，李老师不仅鼓励我坚持下去，还亲自为我指导并提供了许多宝贵的写作技巧。

正是他的耐心和关怀，让我在困难面前不再退缩，勇往直前。

最重要的是，李老师教会了我们正确的人生观和价值观。

在他的教育下，我懂得了知识不仅仅是用来应付考试的工具，更是让我们能够在人生的道路上自信、坚定地前行的力量。

他鼓励我们积极参与社会实践，培养自己的人文素养和社会责任感。

他告诉我们，只有不断地提升自己，才能为社会做出更多的贡献。

这些观念深深地植根于我的内心，成为我奋斗的动力和前进的方向。

亲爱的同学们，在我心中，好教师就是像李老师一样，他们犹如明灯，为我指引了前行的方向；他们犹如阳光，为我带来温暖和力量。

回首过去，我深深地感受到了李老师对我的教育和关怀带来的影响，他是我坚定前行的动力，永远活在我心中。

我心目中的好老师(1)

我心目中的好老师，是能够调动学生思维水平的老师。他们不是单纯地仅仅让学生被动的接收他们所灌溉的知识，而是让学生对一些问题，一些观点发表各自的看法，调动学生积极地去思考，从而提升学生的思维水平。
总之，一名好老师你能够平凡，你也不需要才高八斗，但你要具备传播知识，温暖学生，带给学生快乐，做学生人生路途指路灯的水平。更要有爱心、公平心、细心。你要有一双擅长发现学生优点和潜力的慧眼，更会从小处入手鼓励学生发扬优点；不会以分数批判学生；不会总拿分数打击学生；更不会用分数代表一切。
一名好老师，最后该有细心，细心地的关爱每一个学生。要关心保护每一个学生，把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。学生看起来不值得爱的时候，恰恰是最需要爱的时候。孩子犯错误时，最想得到的是理解和协助，正是持续地从错误中吸取教训，他们才成长、成熟起来。所以好老师要懂得细心地去观察学生，理解他们，协助他们。
我心目中的好老师——模板
性别
女
年龄
41
学历
大专
职称学科
小学语文
课题名称
我心目中的好老师感言
学生作业
我是二年级一班的班主任，也是语文老师，我班上有一个叫杨鑫沥的小女孩，在她两岁左右母亲去世了，在她成长的岁月里，母爱却永远失去了，在我上<<假设我有一支马良的神笔》时，她说：“假如我有一支马良的神笔，我要给没有妈妈的孩子画一个妈妈，让她在妈妈的爱里快乐地成长。”顿时，我鼻子酸酸的。过后不久，她写句子时写到：“张老师就像我的亲妈妈一样爱我，”是呀，对孩子，对学生来说，爱，才是最好的教育！
（可加页）
我的感言
一名好老师，首先就要有爱心；一名好老师，其次对学生要有公平心；一名好老师，最后该有细心；我心目中的好老师，是能够调动学生思维水平的老师；总之，一名好老师你能够平凡，你也不需要才高八斗，但要有传播知识，温暖学生，让学生快乐，做学生人生路途指路灯的水平。-

我心目中的好老师演讲稿我心目中的好老师演讲稿(优秀5篇)

我心目中的好老师演讲稿我心目中的好老师演讲稿(优秀5篇)演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。

在发展不断提速的社会中，我们使用上演讲稿的情况与日俱增，怎么写演讲稿才能避免踩雷呢？为了让大家更好的写作我心目中的好老师演讲稿相关内容，作者精心整理了5篇我心目中的好老师演讲稿，欢迎查阅与参考。

我心目中的好老师演讲稿篇一尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！人们常说，教师是园丢用心血浇灌祖国的花朵；教师是红烛—燃烧自己照亮别人；教师是航灯—指引学生遨游知识的海洋。

但是我觉得我们班的袁老师却更像一个魔术师，一个会变成不同角色的魔术师。

上课时，他是我们的好老师。

在上课的时候，他总是带着我们遨游在书的海洋里，因为有他的带领，所以我们不会迷失方向。

瞧，他手拿着粉笔，平稳地站立在讲台上，嘴里不停地讲述着精彩的课文，多认真啊！他把知识像甘泉一样浇灌在我们求知若渴的心中。

别看他一股认真劲儿，就以为他是一个死板的、很闷的书呆子，但是有时一两个笑话，就逗得同学们笑不拢嘴。

他偶尔也会叫一些字的部首的由来，等他讲完了，我们再仔细琢磨琢磨，好像也有那么一回事儿。

下课时，他是我们的好朋友。

在下课的时候，他总是像朋友一样关心我们，对着我们问寒问暖的，当然我们也会把他当成倾诉的对象。

开心的时候会跟他分享，伤心的时候会想跟他分担，他也十分乐意听我们讲心事，和我们一起分享生活中的喜与乐。

活动课时，他又仿佛回到了童年。

他那矫健的身影，流畅的动作，他往往是运动场上较突出的一个。

同学们为他欢呼，这时汗流浃背的他脸上也露出了笑容。

学习时，他是我们的好同学。

他总是在我们有难题的时候出现，总是不厌其烦地、耐心地给我们讲解，把我们的谜团逐一解开。

有时候还议论纷纷呢，成了较精彩的辩论赛，老师、学生双方辩得面红耳赤，辩论完后我们都笑了，那时候，他好像不再是我们的老师了，而成了我们较好的学习伙伴。

困惑时，他是我们的好长辈。

他经常教我们做人的道理。

我心目中的好老师优秀演讲稿(九篇)

我心目中的好老师优秀演讲稿(九篇)我心目中的好老师优秀演讲稿 1亲爱的王钟林老师：您好！在这情意浓浓的教师节，我用信的形式向您表达我由衷的感谢，愿它能载着我们的情意乘风破浪。

您多才多艺，十八般乐器无所不能；您呕心沥血，每天5节课让您劳累不堪，一遍又一遍地弹钢琴，使您的手长满老茧，但您依然用最精神的一面展现在我们面前；您苦心孤诣，为了不让音乐耽误我们中考，孜孜不倦地教育，告诉我们音乐很重要，想法设法提高分数，还争取到了音乐教室。

您独一无二的教学方法，管得我们服服贴贴的。

记得那是一个炎热的下午，也是我们第一次见面的时候，刚进初中，不是刚进“小学”，同学们又皮又淘，“猴”性蓬发，根本不把老师放在眼里，好个“花果山”。

您站在门口一声不发，沉着地看着同学们。

同学们意识到有一场暴风雨即将来临，立刻“调静音”了。

您这才走进教室，在讲台前依然不说话，教室里还有“咯吱”“来啦”的声音，李少峰同学熬不住了：“老师真帅！”同学们忍俊不禁，捂着嘴“咯咯”地笑着，紧接着“来了个2米8地哑巴（老师不高）”！这下“水开了”，吵闹声响彻大江南北。

我默默地坐在位子上，心里讨厌了这个班级，真是倒了九辈子霉进这个班，还被论为一谈。

这时您悄然抱起吉他，弹起了《成都》：“让我慢慢回忆。

”即使当时很难听清，但鹤立鸡群。

起初没人听，渐渐地有人开始倾听了。

吉他在您的手里成了一个个音符小精灵，动人的音乐从指尖缓缓流露，时而激荡时而平静，让我们在成都的街头徘徊。

我和同学们眼睛瞪得__的，还在梦境遨游。

“安静了再上课。

”您终于开口了。

接下来有时嘻嘻哈哈，但总算有上课的样子了。

“你们班唱歌真的很棒，纪律再好一点，就更棒了。

”可能您平时经常夸别人，但您是第一个说我们班好的，别的老师都说我们5班怎么样怎么样。

这个评价给了我们莫大的鼓励，也改变了我对我们班的印象，谢谢您！还有一个事要说一下，也就前几天的事——“海风在我耳边倾诉着老船长的梦想。

”曹梦妍动听的歌声加上迷人的嗓声赢来一阵阵掌声。

我心目中的好老师感言

我心目中的好老师感言
我心中的好老师，一个再简单、再熟悉不过的字眼，却包含着很多的内涵。

我想只要有一颗热爱教师职业、爱学生的心，做一名合格教师，其实并不难。

好的老师不但是学生的朋友还是一个演员。

站在讲台上，众目睽睽之下，教师得注重自己的仪表、谈吐和举止。

作为一个老师不管有什么快乐事、烦心事，你必须将它们放到教室门外，然后心平气和地走进教室。

好老师孩子喜欢她，不是因为她是老师，而是因为她是能够信赖的亲人，孩子们愿意把自己隐秘的心事告诉他，愿意向她寻求最难解的问题的答案。

自由活动时，孩子们会情不自禁的围上她，愿意在她面前表现自己，愿意向她表达自己的问候。

好老师，家长信任她，家长放心把孩子交给她，她是家长的好朋友，因为她能准确的反馈孩子的信息，能够让家长感受到自己的孩子是老师最理解、最关心的，老师所给的建议是令家长信服的，家长能从老师身上看到孩子的希望，深切地感到老师对自己孩子的心情和他完全一样，相信孩子交给这样的老师一定不会错。

做个好老师应该懂得表扬和鼓励，表扬和鼓励并不是什么新理念新方法。

恰恰相反，这是一种最基本的教育方法和一条最基本的教育原则。

五彩缤纷的表扬术和鼓励法也是老师教育皮大王的法宝。

比方，有孩子不听话，不听老师的话，上课插嘴，手脚乱动。

老师总是有自己独特的方法让那些孩子服服帖帖，规规矩矩。

也是极具魔力的表扬。

《我心中的好老师》演讲稿范文(精选6篇)

《我心中的好老师》演讲稿范文（精选6篇）《我心中的好老师》演讲稿1尊敬的各位老师、亲爱的各位同学：大家好！今天，我演讲的题目是《我心中的好老师》！在我开始演讲之前，请允许我先给在场的所有老师致以崇高的敬意（深深地鞠躬）感谢你们：所有献身光荣的、神圣的教育事业的老师们！说真的，我的心情很沉重，因为，今天我心目中的好老师并不在场！纵然有些遗憾，但这并不影响她在我心目中的根深蒂固！黄昏的校园，安静而祥和。

我总会手扶栏杆，在微风中闭上双目，任记忆的思绪像野马驰骋在我与她相处的这段岁月中。

她就是我曾经的班主任！刚进__的我，总是很早就来到教室，要么温习一下学过的内容，要么预习一下要上的新课。

那天第一节是班主任的语文课，预备铃一响，她就到教室。

随着脚步声，我自然的抬头一望：怎么啦？老师就像变了一个人，似乎很憔悴。

老师往讲台一站，喧闹的教室立即安静下来。

她用有些沙哑而颤抖的声音说：“同学们上课！”与她以往银铃般的声音相比，我的心不禁一沉：老师怎么啦？老师讲课的语音不再是激情满怀、抑扬顿挫，而是那样的低沉，眉头间还不时伴随痛苦。

我难以聚精会神，打开的笔记本洁白的躺在课桌上，一门心思的想着：老师究竟怎么啦？我的心飞出了教师：是老师家里闹矛盾啦，还是老师生病了，还是我们班那些个调皮大王让她生气啦？我盯着老师胡思乱想，发现她板书的手有气无力的，正如她语音的无精打采，身子似乎摇摇欲坠的样子。

讲课的时候，不经意的拿书遮挡一下脸部，再偷偷的揉一下右腮。

我终于发现了，老师的右腮、右下颌似乎比左面要肥厚一些老师真的是生病了！大约30分钟后，老师手捂右腮，痛苦而低沉的说：“同学们对不起大家，请你们自习吧！”大家也终于明白课堂发生的一切，纷纷说：某老师，你休息吧；某老师，你休息，我会听你话！课堂一下子变得十分的安静，就连平时的几个捣蛋大王也分外的安宁。

在痛惜中，我们完成了约10分钟的自习，但我敢用两块钱打赌，那节课是效果最好的课，也是我终身难忘的一趟课。

我心目中的好老师(5篇)

我心目中的好老师(5篇)我心目中的好老师(5篇)我心目中的好老师范文第1篇"我心目中的好老师'是比"好老师'更高一级的称号，下面我就谈谈我心目中的好老师吧！我心目中的好老师肯定要会"玩中学'。

所谓"玩中学'，就是在玩耍中学习，培育同学的学习爱好。

子曰："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

'就是这个意思。

孔子，古代的大教育家，老师，特殊是好老师当然要遵守这一条啦。

而假如是生硬地往脑子里塞学问，特殊是理科学问，就会适得其反。

我心目中的好老师肯定要懂同学。

很多老师也知道与同学沟通。

但他们都不懂同学，所以对待问题治标不治本。

而我心目中的好老师，由于他（她）会用同学的眼睛，去看待一切，所以才能和同学真正的谈心，从而治本。

我心目中的好老师不会由于自己的难处而把气撒在我们身上。

虽然从来没有这种状况，但以后不免科目增多，老师感到压力大也很正常。

我心目中的好老师要公正对待每一个同学。

有的老师偏心，对成果好的同学嘘寒问暖，对成果不好的同学不闻不问。

我心目中的好老师会公正，任何事情都会认真询问，再下定论。

他（她）不会不分青红皂白，以偏见打算对错。

我心目中的好老师会由于不同的同学，而使用不同的教学方法。

聪慧一些理解力量强的就教的快一点。

理解力量差一些的就多讲几遍，步步为营。

他（她）不仅不会嫌弃，还会牺牲自己的休息时间，来为不懂的"开小灶'，也毫无怨言。

我心目中的好老师会让同学们德智体美劳全面进展。

他（她）不会只关注同学成果，而会让我们去完成课程表上的课程，从生物到信息技术，从心理到音乐，无论考不考试，都会让我们享受应有的乐趣，而不是当一个学习机器。

我心目中的好老师范文第2篇每个人心目中都有一个好老师，我的语文老师贾老师就是我心目中的好老师。

贾老师有一头乌黑的头发，那炯炯有神的眼睛让觉得和气可亲。

贾老师学问渊博、教学阅历丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、好玩。

我心目中的好老师(教师篇)3篇

我心目中的好老师（教师篇）篇一:在我心目中，好老师是一位敬业爱生的教育工作者，他们具有丰富的知识和专业技能，能够为学生提供全面的教育教学服务。

一位好老师不仅要具备丰富的学科知识，还应具备教育情怀，关心学生的成长和发展。

首先，好老师应该具备良好的人格魅力。

他们应该是正直、真诚、有道德操守的人，能以身作则，为学生树立正确的价值观念和行为准则。

他们应该对学生有耐心和关怀，能够关注学生的个性特点和需求，制定个性化的教育方案，帮助他们在学习上取得进步。

其次，好老师应该拥有丰富的学科知识和教学经验。

他们应该不断学习和提高自己的专业水平，关注学科的最新发展和研究成果，能够将复杂的知识变得简单易懂，能够启发学生的思维，激发他们的学习兴趣和潜能。

好老师还应该注重培养学生的创新能力和实践能力，让学生在学科上不断进步。

再次，好老师应该具备良好的教育教学方法。

他们应该深入了解学生的学习能力和学习方式，选择适合学生的教学方法，提升学生的学习效果。

好老师应该注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，让他们能够独立思考和解决实际问题。

好老师还应该注重培养学生的团队合作能力和沟通能力，让学生在与他人合作的过程中学会相互尊重和倾听。

此外，好老师应该有高度的责任心和敬业精神。

他们应该为学生的发展负责，努力帮助学生实现自身的潜能。

他们应该积极参与学校教育改革和发展，为学生提供更好的教学环境和条件。

好老师应该持续地提升自己的教育素养和教育能力，保持对教育事业的热情和追求。

最后，好老师还应该注重与学生的沟通和交流。

他们应该关注学生的情感需求，尊重学生的个性差异，为学生创造一个积极健康的学习氛围。

好老师应该与学生建立良好的师生关系，互相理解和尊重，能够成为学生的良师益友，给予学生正确的引导和激励。

总之，在我心目中的好老师是一位敬业爱生、具有知识和教育情怀的教育工作者。

他们能够为学生提供全面的教育教学服务，关心学生的成长和发展。

他们与学生建立良好的师生关系，树立正确的价值观念和行为准则，启发学生的思维，培养他们的创新能力和团队合作能力。

我心目中的好老师感言模板(陈洁莹)

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评议：
单位：姓名：日期：
我心目中的好老师——模板
姓名陈洁莹性别源自女年龄42
学历
本科
职称
小高
教龄
23
职务
教师
所任学科
数学
课题名称
我心目中的好老师
学生作业
陈老师对每个同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的；她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。因此几乎每个同学都有些害怕陈老师，我也不例外。记得有一次，那几日我迷上画卡通人物漫画，竟然在陈老师上数学课的时候画起来了。我的一举一动被陈老师看的一清二楚，陈老师非常着急和生气，好像对我很失望。她严肃地对我说：“你应该发现你最近有些反常，成绩有些下降了，这样下去怎么行？”听到了陈老师的批评，我真不理解，觉得她太不给情面了。后来，我的成绩又有了进一步的提高，最终弄明白了陈老师的苦心，她对学生的关心和负责感得了我的敬佩。这使我发现了陈老师的又一个特点，对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。比如同学的东西丢了，同学之间发生争执，或者遇到困难解决不了，陈老师都会帮助我们认真地处理好。
我的感言
教师在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”因此，教师一定要用自己的模范作用，为学生指明前进的方向，点燃他们心中的火焰。教师不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。

“我心目中的好老师”感言(1)

“我心目中的好老师”感言在我理解的老师中，有很多种。

不过，他们比起我心目中的老师，可差远了。

因为我心目中的老师具有我所理解的老师他们身上所有的优点，是一个很完美的人。

我心目中的老师是一个能讲一口流利、标准普通话的人，而且她不讲土话，也不讲脏话，这样，学生们也就不会讲那些不堪入耳的话了。

我心目中的老师是一个温柔的人，她从不会粗暴的痛斥我们，也不会用什么办法来惩罚我们，她会用温和的语气和我们说话，让我们没有压力。

我心目中的老师是一个有时也是很严厉的人，如果我们有什么地方不对了，她也是会毫不留情的批评我们的，并且还会给我们讲道理，叫我们不要再犯同样的错误。

我心目中的老师是一个幽默风趣的人，她能在紧张的学习当中和我们开几个小玩笑，让我们上课轻松一点，我们的精神也就提起来了，上课的效率也高了。

我心目中的老师是一个偶尔也会出差错，但会即时地去改正的人。

比如她有时冤枉、错怪了一个同学，她会向那个同学道歉，就像同学与同学之间，不分大小尊卑，有错就改。

我心目中的老师是一个热心、善良的老师，她能热情地关心有困难的学生，尽力去帮忙，遇到某方面有些不足的学生，不会去讽刺，而是协助学生补习，不让谁落后。

我心目中的老师是一个能和学生成为好朋友的人。

她能在我们嬉戏时，陪我们一起玩耍；在我们学习时，和我们一起努力；在我们快乐时，与我们一起高兴；在我们伤心时，则是尽力劝解。

我心目中的老师还是一个博学多才、见多识广的人。

她能和我们谈古论今，让我们了解更多的知识，听到更多的新鲜事，这样，我们的学习生活才会更加多姿多彩。

当然，没有谁是十全十美的，也不可能没有缺点，我心目中的老师也是这样，她也有不好的地方，也会有疏忽的时候。

这就是我心目中的老师，一个漂亮、口风好、温柔又严厉、有错即改、学识渊博、幽默风趣、热心善良、贴近学生的老师。

五（1）班王浩身为老师的我，看到这个题目，让我沉思良久，我的学生们也写了他们心目中的好老师，各有各的标准，有的认为“严师出高徒”，对学生一定要严格要求，有的认为老师要有责任心，对工作要认真负责，有的认为老师要有爱心，对学生要一视同仁等等，那我心目中的好老师是什么样子的呢？就此谈谈自己的想法。

“我心目中的好老师“感言模板

我心目中的好老师——模板
姓名
性别
年龄
学历
职称
教龄
职务
所任学科
课题名称
学生作业
我心目中的好老师是一个具有爱心的人。我觉得爱心是一个好老师的表情。她能传递温暖传递真情。上学期，我因为生病没有来上课，老师晚上就打来电话问寒问暖，后来还抽出时间给我补了课，现在想起来我心里还暖融融的。这关切的一个电话不正是一个好老师的生动写照吗？还有一次，班里开展了为贫困生捐款的活动，开始同学们都不太情愿，而老师却告诉我们：同学之间相互友爱，相互帮助是应该的。老师还毫不犹豫的带头捐了比学生多好几倍的善款。通过这件事，我看到了“人类灵魂工程师”的高贵心灵，她施爱心于他人，把温馨送给需要帮助的人的举动深深的影响了我，打动了我。可见，一个好老师也应该是心中充满爱的人。
单位：定边五中姓名：王蓉日期：2013.10.22
（可加页）
评议：
做一名好老师应该有职业之爱。干一行，爱一行，既然自己选择了教师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而会产生一种对事业的执着和热爱，并且具有着一种强烈的责任感。只有有了对事业的执着和热爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生；只有有了对事业的执着和热爱，才会热爱学生；在工作过程中高标准要求自己，时刻规范自己的言行。为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切服从工作需要，自觉地积极地为每一位学生的健，看上去和蔼可亲的那一种。她谈吐得体自然，好像懂得的知识永远比我们多得多。她像春风，为我们播撒知识的种子；像春雨滋润我们求知的心田。老师是知识的化身，她为国育才，为人师表，与自己尊敬的老师朝夕相处，我们的心中始终洒满阳光始终充满快乐。
我心目中的好老师，同时应该是调控课堂气氛的高手，她的课堂体现着她丰富的教学经验，体现着不知不觉的亲和力，使不愿意听课的学生也不由自主的精力集中的听课，为她优秀的讲解所吸引。要知道设计好这样的课堂需要多少心血和智慧啊！我想，老师施教的方法是重要的，要想给别人一杯水，老师没有一桶水甚至一缸水的知识容量是很难实现课堂创新的。那么，我希望心目中的好老师不满足现状，积极改进每一堂课，让每一堂课都紧凑而严谨，活泼而充满幽默感。这样上起课来才不枯燥乏味，在轻松中让学生掌握科学知识，在快乐中我们健康成长，这样的高手老师谁不喜欢呢？可见，寓教于乐是一位好老师永远的追求目标。

我心中的好老师感言

我心中的好老师感言第一篇：我心中的好老师感言我心中的好老师感言“教师”一个多么平凡又伟大的名字。

“师者，所以传道、授业、解惑者也。

”自古以来，教师就是人类思想文化的传播者，是人类灵魂的工程师。

如今教师在社会主义现代化建设中，尤其在社会主义精神文明建设中发挥着特殊的作用。

特别是小学教师，我们的劳动为人的一切创造、一切成就奠定了重要的基础。

一个文明的社会，如果失去了教育，失去了教师，那是不可想象的。

所以教师素质的高低直接影响着整个国家的国民素质。

在教师素质中占重要地位的要数教师的职业道德素质，要做一名学生心目中的好老师，首先应该具备高尚的职业道德。

一位优秀的教师不仅要靠自己学术上的影响力，更重要的是靠自己人格感召力去塑造学生。

高尚的师德是部好的教科书，对学生的影响是潜移默化的，深刻的，长远的。

那么，怎样才能做一名学生心目中的好老师呢？•树立良好的教师职业道德。

教师承担着教化万民，培育万代，推动社会承前启后，继往开来向前发展的重任。

教师要胜任当代社会教育工作，成为一名合格教师必须具备多种素质，精深的知识和较强的教育教学能力，而具备良好职业道德素质是重中之重，他是一位合格人民教师灵魂的体现。

而良好的职业道德素养集中体现在对学生的责任心。

首先，对全体学生负责，教师教书育人应是面对全体学生。

教师从一踏进校门的那一天起，便应对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。

但我们有些教师并不如此，他们偶尔会偏爱优生，而歧视后进生。

对于后进生，做为教师要更多地关爱、辅导他们，而不是一味地指责、疏远、甚至侮辱，使他们能够在这温暖大家族里得到成长壮大。

其次，对学生未来负责。

教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。

一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。

这就要求我们教师应该要注重每一个环节，不仅要做好备课、上课、批改作业等常规教学活动，还应该在关爱学生的身心健康、培养学生各种适应社会的能力等方面努力，应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们教书育人这项光荣而艰巨的任务。

我心目中的好老师

这就是我心目中的好老师，一个和蔼可亲的、完美的好老师。我很高渴望能和这样的老师在同一个屋檐下生活，共同学习、共同成长。
我的感言
看了这篇文章，我感慨良多。学生对于好老师的定义都不一样，如何做一名学生心目中的好老师呢？我认为“无德无以为师”。有人说：“有什么样的老师就有什么样的学生。”的确，老师的言传身教直接影响着每一个学生，这实际上就给教师提出了更高的要求——教师必须有高素质。没有高素质的教师就不会有高素质的教育。做一名好教师，应该做到爱学生。做一名好教师，应该无私地把爱洒向每一个学生，始终坚持对学生持尊重的态度：尊重学生的人格，尊重学生的感情，不伤害学生的自尊心，有礼貌地对待学生。做一名好教师，爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个学生做一名好教师要善于控制自己的情感，不能对优秀学生偏爱，对后进生另眼相待。
我心目中的好老师她和蔼、她可亲，她和我们不但是老师和学生，还是无话不谈的朋友。上课时，她严肃认真、一丝不苟的为我们讲课，不厌其烦的一遍又一遍地为我们解答疑问。下课后，她摇身一变，成了一位活泼的、友善的大朋友，和我们一块儿嬉戏、打闹，还会时不时地教我们一些有趣的、从未玩过的游戏，使我们度过了愉快的课间十分钟。有时，我们同学之间发生了矛盾，便会不由自主地想起了她，我们认为十分困难的问题，在她眼中是那样的简单，几句话便让我们豁然开朗。
我心目中的好老师——模板
姓名
方梅
性别
女
年龄
38
学历
大专
职称
小高
教龄
11
职务
所任ห้องสมุดไป่ตู้科
小学语文
课题名称
我心目中的好老师（感言）
学生作业
屈指算来，截至到今天，曾经教过我的的老师可真不少了。他们当中，有的对学生要求十分严厉；有的上课很风趣；有的注重对学生能力的培养；也有的强调分数的重要。真是教学风格各有千秋。那么，您想知道我喜欢什么样的老师吗？我心目中的好老师标准又是怎样的呢？请听我慢慢道来。