部编人教版二年级语文上册识字1《场景歌》精品教学课件PPT小学优秀公开课
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二年级上册语文课件 - 1《场景歌》 人教部编版 (共25张PPT)
他说这个故事给留下非常深刻的 印象— —人确 实需要 磨练才 能成才 ,不一 样的付 出,当 然收获 不一样 的结果 。
“自古雄才多磨难,从来纨绔少 伟男, ”“宝 剑锋从 磨砺出 ,梅花 香自苦 寒来, “一个 人要想 成为人 上之人 ,必须 吃得苦 中之苦 。只要 有抱负 ,就去 努力。 不努力 不付出 ,石阶 永远不 可能变 成佛像 的!
场景歌
0
导入新课
0
读认生字
shā tān y@ sōu jūn jiàn
沙滩 一艘 军舰
fān chuán y@ kǒng shíqiáo
帆船 一孔 石桥
0
读认生字
dào tián huā yuán cuìzhú
稻田 花园 翠竹
duìqí tóng hào y@ qún
队旗 铜号 一群
0
读认生字
两天之后,天上果真降下大雨, 村民都 纷纷来 朝拜石 佛,而 把右边 的石头 当成了 台阶, 踩踏跪 拜,夜 深的时 候,两 块石头 开始了 他们的 对话。
右边石头说:我们俩同样都是一 个山上 的石头 ,论时 间、外 形、机 会我都 胜过你 。而现 在你却 高高在 上,接 受人们 的膜拜 ,这些 人却踩 着我的 身体去 朝拜你 ,把口 水吐在 我身上 ,太不 公平了 。
我的答案是:爱着我们自己,爱 着我们 的亲人 ,爱着 我们的 朋友, 珍惜当 下所拥 有的一 切,不 贪心, 不贪图 一切利 益,为 了自己 的梦想 去努力 拼搏, 达到自 己的目 的,每 天笑对 朝阳, 做一个 知足的 人,做 一个乐 观的人 ,这就 是幸福 。幸福 是无形 的爱情 语录, 你觉得 它有, 它就有 ,你觉 得它没 有,它 自然就 不在你 身边停 留。因 为,幸 福永远 驻留在 乐观者 的身上 ,上帝 是公平 的,他 给每个 人同样 的阳光 ,就要 看你选 择的位 置了! 你站在 中间, 阳光自 然会追 随你, 相反, 你站在 角落, 阳光是 找不到 你的。 幸福是变幻莫测的,它时而简单 ,时而 复杂。 对于知 足的人 来说, 幸福其 实很简 单,但 对于贪 心的人 来说, 幸福是 个复杂 的东西 。幸福 总是会 降临到 善良的 人和乐 观的人 身上, 正如我 的题目 所写得 那样: 幸福, 既简单 又不简 单。
“自古雄才多磨难,从来纨绔少 伟男, ”“宝 剑锋从 磨砺出 ,梅花 香自苦 寒来, “一个 人要想 成为人 上之人 ,必须 吃得苦 中之苦 。只要 有抱负 ,就去 努力。 不努力 不付出 ,石阶 永远不 可能变 成佛像 的!
场景歌
0
导入新课
0
读认生字
shā tān y@ sōu jūn jiàn
沙滩 一艘 军舰
fān chuán y@ kǒng shíqiáo
帆船 一孔 石桥
0
读认生字
dào tián huā yuán cuìzhú
稻田 花园 翠竹
duìqí tóng hào y@ qún
队旗 铜号 一群
0
读认生字
两天之后,天上果真降下大雨, 村民都 纷纷来 朝拜石 佛,而 把右边 的石头 当成了 台阶, 踩踏跪 拜,夜 深的时 候,两 块石头 开始了 他们的 对话。
右边石头说:我们俩同样都是一 个山上 的石头 ,论时 间、外 形、机 会我都 胜过你 。而现 在你却 高高在 上,接 受人们 的膜拜 ,这些 人却踩 着我的 身体去 朝拜你 ,把口 水吐在 我身上 ,太不 公平了 。
我的答案是:爱着我们自己,爱 着我们 的亲人 ,爱着 我们的 朋友, 珍惜当 下所拥 有的一 切,不 贪心, 不贪图 一切利 益,为 了自己 的梦想 去努力 拼搏, 达到自 己的目 的,每 天笑对 朝阳, 做一个 知足的 人,做 一个乐 观的人 ,这就 是幸福 。幸福 是无形 的爱情 语录, 你觉得 它有, 它就有 ,你觉 得它没 有,它 自然就 不在你 身边停 留。因 为,幸 福永远 驻留在 乐观者 的身上 ,上帝 是公平 的,他 给每个 人同样 的阳光 ,就要 看你选 择的位 置了! 你站在 中间, 阳光自 然会追 随你, 相反, 你站在 角落, 阳光是 找不到 你的。 幸福是变幻莫测的,它时而简单 ,时而 复杂。 对于知 足的人 来说, 幸福其 实很简 单,但 对于贪 心的人 来说, 幸福是 个复杂 的东西 。幸福 总是会 降临到 善良的 人和乐 观的人 身上, 正如我 的题目 所写得 那样: 幸福, 既简单 又不简 单。
二年级上册语文课件《场景歌》人教部编版PPT课件(25张PPT)
课堂互动:教师组织学生进行小组讨论,分享对《场景歌》的理解和感受。
朗读指导:教师通过示范或播放录音,引导学生正确朗读《场景 歌》。
朗读指导:教师通过示范或播放录音,引导学生正确朗读《场景歌》。
词语理解:教师解释《场景歌》中的重点词语,帮助学生理解课文内容。
场景描述:教师引导学生描述《场景歌》中的场景,培养学生的想象力和语言表达能力。
教学难点:通过朗读、讲解、练习等 方式,帮助学生掌握生字词的读音、 字形、含义,理解课文中的场景描写。
《场景歌》的朗读指导
朗读技巧:掌握正确的发音、语调、停顿等技巧 情感表达:理解诗歌情感,通过朗读传递情感 情境创设:营造场景氛围,让学生更好地融入情境 互动环节:设置互动环节,让学生参与朗读过程
《场景歌》的背诵练习
副标题:人教部编版二年级上册语文课件
副标题:人教部编版二年级上册语文课件
标题:场景歌
教学目标:认识12个生字,会写6个字;正确流利地朗读课文;背诵课文;了解量词 的用法。
教学内容:通过朗读课文,了解场景歌所描述的不同场景。
教学目标
掌握《场景歌》中的生字词
掌握《场景歌》中 的生字词
正确、流利、有感 情地朗读课文
教学过程
导入新课:教师通过提问或情境导入,引导学生进入《场景歌》的 学习。
● 提问导入:教师可以通过提问学生与场景相关的内容,引导学生思考场景的意义和作用,进而引 入《场景歌》的学习。
● 情境导入:教师可以利用多媒体手段,展示与场景相关的图片、视频或音频,引导学生感受场景 的氛围和情感,进而引导学生进入《场景歌》的学习。 通过以上两种导入方式,教师可以帮助 学生建立对场景的初步认识,激发学生的学习兴趣和好奇心,为后续的学习打下良好的基础。
朗读指导:教师通过示范或播放录音,引导学生正确朗读《场景 歌》。
朗读指导:教师通过示范或播放录音,引导学生正确朗读《场景歌》。
词语理解:教师解释《场景歌》中的重点词语,帮助学生理解课文内容。
场景描述:教师引导学生描述《场景歌》中的场景,培养学生的想象力和语言表达能力。
教学难点:通过朗读、讲解、练习等 方式,帮助学生掌握生字词的读音、 字形、含义,理解课文中的场景描写。
《场景歌》的朗读指导
朗读技巧:掌握正确的发音、语调、停顿等技巧 情感表达:理解诗歌情感,通过朗读传递情感 情境创设:营造场景氛围,让学生更好地融入情境 互动环节:设置互动环节,让学生参与朗读过程
《场景歌》的背诵练习
副标题:人教部编版二年级上册语文课件
副标题:人教部编版二年级上册语文课件
标题:场景歌
教学目标:认识12个生字,会写6个字;正确流利地朗读课文;背诵课文;了解量词 的用法。
教学内容:通过朗读课文,了解场景歌所描述的不同场景。
教学目标
掌握《场景歌》中的生字词
掌握《场景歌》中 的生字词
正确、流利、有感 情地朗读课文
教学过程
导入新课:教师通过提问或情境导入,引导学生进入《场景歌》的 学习。
● 提问导入:教师可以通过提问学生与场景相关的内容,引导学生思考场景的意义和作用,进而引 入《场景歌》的学习。
● 情境导入:教师可以利用多媒体手段,展示与场景相关的图片、视频或音频,引导学生感受场景 的氛围和情感,进而引导学生进入《场景歌》的学习。 通过以上两种导入方式,教师可以帮助 学生建立对场景的初步认识,激发学生的学习兴趣和好奇心,为后续的学习打下良好的基础。
二年级上册语文课件-1 场景歌第一课时人教部编版 (共26张PPT)
旗 qí
结构:左右结构
部首: 方
书写指导:顶部左低右高,右上撇横与“其”字要紧
凑,“其”字横与横之间要等距。
ห้องสมุดไป่ตู้
书写指导
领 lǐnɡ
结构:左右结构
部首: 页
书写指导:“领”的左部第二笔是点,“页”横画
起笔在竖中线上,竖靠竖中线,长撇伸 向“令”下方。
布置作业
1.在田格本上把“桥、群、队、旗、铜、领” 各写四遍,并组两个词。 2.读熟课文和蓝色通道里的生字。
2020年秋人教部编版语文精品课件 二年级上册
识字
1
场景歌
(第1课时)
初读课文
自由朗读课文,注意读准字音,读通 句子,给儿歌每一小节标上序号。
初读课文
1 2 3 4
随文识字
一面队旗,一把铜号。 一队“红领巾”,一片欢笑。
队旗
铜号
红领巾
队旗
国旗
彩旗
形声字
铜号
领带
领 带领
领导
形声字
……
lǐnɡ jīn
上;右边长撇往左下方舒展,与偏旁穿插。
书写指导
铜 tónɡ
结构:左右结构
铜铜
部首: 钅
书写指导:“钅”第二笔是横,“同”字首笔竖在竖中
线上。
书写指导
群 qún
结构:左右结构
部首: 羊
书写指导:两部分横画要等距,左边横画紧凑,右边
横画长短不一,中横最短在横中线上侧, 下横最长起笔在竖中线上。
书写指导
海鸥 帆船 军舰 港湾
yuán
鱼16个塘“一稻”田 垂柳 花园
cuì
小溪 石桥 翠竹 飞鸟
帆船 “一”是个魔术师, 它在不同的句子里读音 会发生变化。
结构:左右结构
部首: 方
书写指导:顶部左低右高,右上撇横与“其”字要紧
凑,“其”字横与横之间要等距。
ห้องสมุดไป่ตู้
书写指导
领 lǐnɡ
结构:左右结构
部首: 页
书写指导:“领”的左部第二笔是点,“页”横画
起笔在竖中线上,竖靠竖中线,长撇伸 向“令”下方。
布置作业
1.在田格本上把“桥、群、队、旗、铜、领” 各写四遍,并组两个词。 2.读熟课文和蓝色通道里的生字。
2020年秋人教部编版语文精品课件 二年级上册
识字
1
场景歌
(第1课时)
初读课文
自由朗读课文,注意读准字音,读通 句子,给儿歌每一小节标上序号。
初读课文
1 2 3 4
随文识字
一面队旗,一把铜号。 一队“红领巾”,一片欢笑。
队旗
铜号
红领巾
队旗
国旗
彩旗
形声字
铜号
领带
领 带领
领导
形声字
……
lǐnɡ jīn
上;右边长撇往左下方舒展,与偏旁穿插。
书写指导
铜 tónɡ
结构:左右结构
铜铜
部首: 钅
书写指导:“钅”第二笔是横,“同”字首笔竖在竖中
线上。
书写指导
群 qún
结构:左右结构
部首: 羊
书写指导:两部分横画要等距,左边横画紧凑,右边
横画长短不一,中横最短在横中线上侧, 下横最长起笔在竖中线上。
书写指导
海鸥 帆船 军舰 港湾
yuán
鱼16个塘“一稻”田 垂柳 花园
cuì
小溪 石桥 翠竹 飞鸟
帆船 “一”是个魔术师, 它在不同的句子里读音 会发生变化。
最新部编人教版语文二年级上册《场景歌》优秀教学课件
小结【课堂小结】
我们发现,数量词就在我们的身边,只要我们平时 用心观察,善于思考,数量词就在我们生活的每个场 景中哦!
但大家一定不能随 固定搭配哦!
便乱用,一定要识记它们的
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗? 2、引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗? 2、师引导学生归纳本课知识重点。
统编版二年级上册第二单元识字一
1《场景歌》 能在日常生活中恰当地运用数量词
1
1《场景歌》 目录
导入
教学过程
课堂练习
小结
2
导入
场景一
3
一颗红枣 一个苹果
一头黄牛 一只花猫 一个桃子 一堆杏子
一只小鸟
一群鸭子
教学过程
场景二
一条 帆船
一只 海鸥 一艘 军舰
一处 港湾
教学过程
场景三一片花园Leabharlann 一 行垂柳
一方鱼塘 一块稻田
教学过程
场景四
一道小溪
一座石桥
一丛翠竹
一群飞鸟
教学过程
场景五
一 面 队 旗
一把铜号
一队“红领巾”
一片欢笑
课堂练习
一只 一处 一艘 一条
军舰 帆船 港湾 海鸥
课堂练习
一行 一块 一方 一片
花园 垂柳 稻田 鱼塘
课堂练习
一面 一把 一队 一片
欢笑 “红领巾” 铜号 队旗
说说你的 想法。
课堂作业
完成教科书本节课后的习题。
说说你的 想法。
课后作业
完成课时达标练习题。
说说你的 想法。
同学们,再见!
二年级上册语文ppt-场景歌优秀课件-部编版
一片(草地 ) 一(条)木船
二年级上册语文ppt-场景歌优秀课件- 部编版
二年级上册语文ppt-场景歌优秀课件- 部编版
诵一诵
一 只 海 鸥, 一 片 沙 滩。 一 艘 军 舰, 一 条 帆 船。
二年级上册语文ppt-场景歌优秀课件- 部编版
二年级上册语文ppt-场景歌优秀课件- 部编版
诵一诵
一 只 海 鸥, 一 片 沙 滩。 一 艘 军 舰, 一 条 帆 船。
一 面 队 旗, 一 把 铜 号。
一队“红领巾”,一 片 欢 笑。
二年级上册语文ppt-场景歌优秀课件- 部编版
二年级上册语文ppt-场景歌优秀课件- 部编版
想一想
二年级上册语文ppt-场景歌优秀课件- 部编版
一 面 队 旗
二年级上册语文ppt-场景歌优秀课件- 部编版
想一想
为什么说一队“红领巾”? “红 领巾”指的是什么?
二年级上册语文ppt-场景歌优秀课件- 部编版
读一读
yí miàn duì qí
yì bǎ tónɡ hào
一 面 队 旗, 一 把 铜 号。
yìduì hónɡ lǐnɡ jīn yípiàn huān xiào
一队“ 红 领 巾 ”,一片欢 笑。
二年级上册语文ppt-场景歌优秀课件- 部编版
二年级上册语文ppt-场景歌优秀课件- 部编版
我们来到美丽的大海边,看到了一( )海鸥,一( ) 沙滩。一( )军舰,一( )帆船。
我们又来到乡村田间,看到了一( )鱼塘,
。
,
。
我们还去了热闹的公园,看到了
,
。
,
。
二年级上册语文ppt-场景歌优秀课件- 部编版
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部编版语文二年级上册《场景歌》公开课课件1ppt
lǐnɡ jīn
【部编版】语文二级上册《场景歌》 公开课 实用课 件1
笔顺: 组词:衣领 占领 领带 领会 造句:爸爸每天早上出门都要系领带。 书写指导:左窄右宽,第二笔是点,不是捺。
笔顺: 组词:围巾 毛巾 头巾 红领巾 造句:奶奶总是戴着一个蓝色的头巾。 书写指导:第一笔竖短,第三笔竖长。
【部编版】语文二级上册《场景歌》 公开课 实用课 件1
一、给下列句子填上合适的量词。
小朋友,我们先来到了美丽的大海边,看到了一( ) 海鸥,一( )沙滩。一( )军舰,一( )帆船;我 们又来到了乡村田间,看到了一( )鱼塘,一( )稻 田。一( )垂柳,一( )花园。
二、连字成词,再读一读。
孔
铜
队
军
翠
旗
雀
号
鸟
舰
1.朗读课文。背诵课文。 思路提示:朗读课文时,语速稍快些,带着欢快的语气来读, 读出韵律感。多读几遍课文,在熟读的基础上背诵。 2.说一说,看谁说得多。 参考答案:方 块 孔 丛 只 条 3.选一张你喜欢的照片或图画,仿照课文,说说上面有些什 么。
【部编版】语文二级上册《场景歌》 公开课 实用课 件1
笔顺: 组词:队形 队员 队列 球队 造句:我们在买票的时候要排队。 书写指导:第一笔横撇弯钩要短小紧凑,不可写成两笔。
笔顺: 组词:国旗 升旗 旗袍 旗舰 造句:今天,全校师生参加了升旗仪式。 书写指导:左窄右宽,右边部分上下紧凑。
【部编版】语文二级上册《场景歌》 公开课 实用课 件1
笔顺: 组词:天桥 独木桥 立交桥 长江大桥 造句:南京长江大桥宏伟壮观。 书写指导:注意“木”的捺要写成点。
笔顺: 组词:群众 人群 群山 成群结队 造句:在人群中我一眼就看到了妈妈。 书写指导:右边横画长短不一,中横最短,下横最长。
新版二年级上册语文课件- 1场景歌|人教(部编版)() (共19张PPT)演示课件
顶帐子
一座建筑 一片汪洋 一缕溪水 一顶红花
一畦秧苗
第三小节:平原地区的田园光。
一艘孤帆
一艘轮船
一艘军舰
一艘孤帆
一艘轮船
一艘军舰
一只小狗
一只小猫
一只山羊
一群“红领巾”,一阵欢笑。
2、描绘了什么地方的场景?
一座城市
一座大山
一座建筑
2、描绘了什么地方的场景?
第五小节:同学们活动的场景。
一条顶小 帽鱼子
一一条顶虫帐子子 一条围巾一顶红花
12、每描一绘小了节什有么地4个方数的量场词景?
一条群小 “鱼红领巾”,一一条阵虫欢子笑。 一条围巾
一只片小 面狗包
一只片小树猫叶
一只片山土羊地
第2、三描小绘节了:什平么原地地方区的的场田景园?光。
一只顶小 帽狗子
一只一小顶猫帐子 一只山羊一顶红花
一缕群发 “丝红领巾”,一缕阵失欢望笑。
1第、四每小一节小:节山有区4的个优数美量环词境。
1一、畦每菜一苗小节有4个数一量畦词瓜秧
一畦露水
一群只“ (红领巾”),一阵欢一笑片。(
)
一片面包
一片树叶
一片土地
第一二只小节狗:草原一上只的小独猫特景色。 一只山羊
1一、艘每(一小节有)4个数量词一条(
)
第一四艘小 (节:山区)的优美环一境条。(
)
第一三畦小 菜节苗:平原地区一的畦田瓜园秧光。
一畦露水
第一三群小 “节红:领平巾原”地,区一的阵田欢园笑光。。
一座花园
一畦菜苗 一方沙子 一块糖花 一座大山
一畦瓜秧 一方碎石 一块玻璃 一座城市
一畦露水 一方山水 一块 红布 一座建筑
一面队旗,一把铜号。 一群“红领巾”,一阵欢笑。
一座建筑 一片汪洋 一缕溪水 一顶红花
一畦秧苗
第三小节:平原地区的田园光。
一艘孤帆
一艘轮船
一艘军舰
一艘孤帆
一艘轮船
一艘军舰
一只小狗
一只小猫
一只山羊
一群“红领巾”,一阵欢笑。
2、描绘了什么地方的场景?
一座城市
一座大山
一座建筑
2、描绘了什么地方的场景?
第五小节:同学们活动的场景。
一条顶小 帽鱼子
一一条顶虫帐子子 一条围巾一顶红花
12、每描一绘小了节什有么地4个方数的量场词景?
一条群小 “鱼红领巾”,一一条阵虫欢子笑。 一条围巾
一只片小 面狗包
一只片小树猫叶
一只片山土羊地
第2、三描小绘节了:什平么原地地方区的的场田景园?光。
一只顶小 帽狗子
一只一小顶猫帐子 一只山羊一顶红花
一缕群发 “丝红领巾”,一缕阵失欢望笑。
1第、四每小一节小:节山有区4的个优数美量环词境。
1一、畦每菜一苗小节有4个数一量畦词瓜秧
一畦露水
一群只“ (红领巾”),一阵欢一笑片。(
)
一片面包
一片树叶
一片土地
第一二只小节狗:草原一上只的小独猫特景色。 一只山羊
1一、艘每(一小节有)4个数量词一条(
)
第一四艘小 (节:山区)的优美环一境条。(
)
第一三畦小 菜节苗:平原地区一的畦田瓜园秧光。
一畦露水
第一三群小 “节红:领平巾原”地,区一的阵田欢园笑光。。
一座花园
一畦菜苗 一方沙子 一块糖花 一座大山
一畦瓜秧 一方碎石 一块玻璃 一座城市
一畦露水 一方山水 一块 红布 一座建筑
一面队旗,一把铜号。 一群“红领巾”,一阵欢笑。
统编(部编)版语文二年级上册 识字《1 场景歌》 教学课件(33张PPT)
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
拓展延伸
你拍五,我拍五,一方鱼塘许多鱼。 你拍六,我拍六,一块稻田庆丰收。 你拍七,我拍七,一行垂柳燕子戏。 你拍八,我拍八,一座花园开满花。 你拍九,我拍九,海滩边上走一走。 你拍十,我拍十,乡村风光真美丽!
第六节
板书设计
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
一方鱼塘
一块稻田
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
一行垂柳
一片花园
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
一方鱼塘,小鱼们快乐地游来游去,鱼塘的旁边 是平整的稻田;垂柳边有一座花园,五颜六色的花儿 正向我们招手。第二节写的是美丽的乡村景色!
板书设计
场景歌
少先队员
海边 乡村 公园
海鸥 帆船 军舰 港湾 鱼塘 稻田 垂柳 花园 小溪 石桥 翠竹 飞鸟
第七节
布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
布置作业——课堂练习
填入合适的量词
一( 方 )鱼塘 一( 座 )石桥 一( 只 )海鸥
一( 块 )稻田 一( 丛 )翠竹 一( 条 )帆船
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
一道小溪
一座石桥
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
一丛翠竹
一群飞鸟
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
二年级上册语文课件识字1.《场景歌》18张ppt人教部编版
• 以下是用户提供的信息和标题: • 我正在写一份主题为“二年级上册语文课件识字1.《场景歌》”的PPT,现在准备介绍“识字方法”,请帮我生成“介绍识字方法”为标题的
内容 • 介绍识字方法
• 拼音识字法:通过学习拼音,掌握生字的发音和拼写方法。
• 笔画识字法:通过学习生字的笔画顺序和结构,掌握生字的书写方法。
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 课 程 导 入 03 识 字 教 学 04 场 景 解 读 05 诗 歌 欣 赏 06 拓 展 延 伸
《场景歌》的背景 《场景歌》的特点
引导学生了解本课的学习目标:通过朗读、观察、思考等方式,掌握《场景歌》中的生 、博物馆等 场所,让学生运用所学知识进行观察、描述和记 录,并尝试用所学知识解决实际问题。
引导学生思考:引导学生思考所学知识与 实际生活的联系,让学生意识到所学知识 的重要性和实用性,从而增强学生的学习 动力。
鼓励学生创新:鼓励学生运用所学知识进行创新, 如创作新的场景歌、描述新的场景或事物等,培 养学生的创新能力和想象力。
引导学生思考:除了课文中提到的场景,还有哪些场景也可以用类似的词语来描述?
引导学生思考:除了课文中的词语,还有哪些词语可以用来描述这些场景? 引导学生思考:这些词语在日常生活中有哪些应用? 引导学生思考:如何将这些词语应用到自己的写作中?
布置相关作业:让学生运用所学知识完成一篇场 景歌的创作,或者根据所学知识进行实际应用, 如描述一个场景或者事物。
示范指导:教师亲自示范,引导 学生掌握正确的书写姿势和笔画 顺序
自主练习:布置书写作业,让学 生自主练习生字词的书写,加强 记忆
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
描红临摹:提供描红本和临摹纸, 让学生跟随课本进行描红和临摹
内容 • 介绍识字方法
• 拼音识字法:通过学习拼音,掌握生字的发音和拼写方法。
• 笔画识字法:通过学习生字的笔画顺序和结构,掌握生字的书写方法。
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 课 程 导 入 03 识 字 教 学 04 场 景 解 读 05 诗 歌 欣 赏 06 拓 展 延 伸
《场景歌》的背景 《场景歌》的特点
引导学生了解本课的学习目标:通过朗读、观察、思考等方式,掌握《场景歌》中的生 、博物馆等 场所,让学生运用所学知识进行观察、描述和记 录,并尝试用所学知识解决实际问题。
引导学生思考:引导学生思考所学知识与 实际生活的联系,让学生意识到所学知识 的重要性和实用性,从而增强学生的学习 动力。
鼓励学生创新:鼓励学生运用所学知识进行创新, 如创作新的场景歌、描述新的场景或事物等,培 养学生的创新能力和想象力。
引导学生思考:除了课文中提到的场景,还有哪些场景也可以用类似的词语来描述?
引导学生思考:除了课文中的词语,还有哪些词语可以用来描述这些场景? 引导学生思考:这些词语在日常生活中有哪些应用? 引导学生思考:如何将这些词语应用到自己的写作中?
布置相关作业:让学生运用所学知识完成一篇场 景歌的创作,或者根据所学知识进行实际应用, 如描述一个场景或者事物。
示范指导:教师亲自示范,引导 学生掌握正确的书写姿势和笔画 顺序
自主练习:布置书写作业,让学 生自主练习生字词的书写,加强 记忆
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描红临摹:提供描红本和临摹纸, 让学生跟随课本进行描红和临摹
部编人教版二年级语文上册《识字1 场景歌》教学课件PPT优秀公开课课件
句子练习
从课文中选一两个量词练习 造句,看谁造得又多又好!
看图说话大比拼
谢谢观看
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识字1 场景歌
fān sōu jūn jiàn dào
帆艘军舰稻
yuán qiáo cuì qún duì
园桥翠群队
qí tónɡ hào lǐnɡ jīn
旗铜号领巾
写字有方
处园桥队铜
领群旗号巾
数量词
一只 一方 一道 一面
一条一块 一座 一把
一艘 一行 一丛 一队
一处 一片 一群 一片
一道小溪,一座石桥。
一丛翠竹,一群飞鸟。
一(道)数学题 一(座)山洞 一(丛)青草 一(群)大雁
一面队旗,一把铜号。
一队“红领巾”,一片欢笑。
一(面)镜子 一(把)小刀 一(队)山羊 一(片)树叶
你拍一,我拍一,一只海鸥天上飞。 你拍二,我拍二,一片沙滩在眼前。 你拍三,我拍三,一艘军舰真威武。 你拍四,我拍四,一条帆船向前驶。 你拍五,我拍五,一方鱼塘亮闪闪。 你拍六,我拍六,一块稻田金灿灿。 你拍七,我拍七,一行垂柳风中摆。 你拍八,我拍八,一条小溪缓缓流。 你拍九,我拍九,海滩边上走一走。 你拍十,我拍十,田园风光真美丽!
读中悟情,读中积累
如果你想真正看到大自然的美,那 还需要细心地看一看,用心地想一想。 你会用这些量词再来修饰什么事物?
一只海鸥,一条帆船。 一艘军舰,一处港湾。
一只( 小鸟) 一条( 毛巾) 一艘( 轮船) 一处( 美景)
一方鱼塘,一块稻田。
一行垂柳,一片花园。
一(方)山水 一(块)红布 一(行)杨树 一(片)草地
部编版二年级语文上册识字1《场景歌》-ppt课件
35
随情境学文、识字 一只海鸥,一片沙滩, 一艘军舰,一条帆船。
fānchuán 帆船
jūn jiàn 军舰
hǎiōu 海鸥
shātān 沙滩
36
随情境学文、识字
“铜”是金字旁,跟什么有关? “号”是口字头,跟什么有关? “领”是页字旁,跟头有关。
37
随情境学文、识字
一只海鸥
38
随情境学文、识字
tān
滩
易错提示:
组词:沙滩 海滩 滩涂
jūn
军
易错提示: 一声。
组词:军舰 军队 军纪
sōu
艘
易错提示: 组词:一艘 两艘
jiàn
舰
易错提示:
三拼音节,不要丢掉“i”。
组词:军舰 舰队 舰艇
9
字词乐园—会认字
fān
帆
cuì
翠
易错提示: 组词:帆船 帆板
白矾
易错提示: 不要读成“chuì”。
dào
稻田 垂柳 花园 鱼塘
56
课文延伸
一间教室, 一位老师, 几十个小朋友, 一节语文课, 一片读书声, 一段好时光。
57
课文延伸
旅游日记
四月五日
星期三
晴
今天,老师领着我们吹着铜号去旅游。在 海滩,我们看见了军舰、帆船和海鸥。在乡村, 我们看见稻田里有秧苗,旁边有鱼塘和花园。 在公园,我们看见小溪边有一竿竿翠竹。我们 玩得真高兴!
7
字词乐园—会写字
lǐng
吃领
笔顺:
书写提示:第二笔和最后一笔是点,不要写成捺。 组词:红领巾 领带 领头 带领 巧记:令+页=领
造句:红领巾们正在植树。
jīn
叫巾
笔顺:
随情境学文、识字 一只海鸥,一片沙滩, 一艘军舰,一条帆船。
fānchuán 帆船
jūn jiàn 军舰
hǎiōu 海鸥
shātān 沙滩
36
随情境学文、识字
“铜”是金字旁,跟什么有关? “号”是口字头,跟什么有关? “领”是页字旁,跟头有关。
37
随情境学文、识字
一只海鸥
38
随情境学文、识字
tān
滩
易错提示:
组词:沙滩 海滩 滩涂
jūn
军
易错提示: 一声。
组词:军舰 军队 军纪
sōu
艘
易错提示: 组词:一艘 两艘
jiàn
舰
易错提示:
三拼音节,不要丢掉“i”。
组词:军舰 舰队 舰艇
9
字词乐园—会认字
fān
帆
cuì
翠
易错提示: 组词:帆船 帆板
白矾
易错提示: 不要读成“chuì”。
dào
稻田 垂柳 花园 鱼塘
56
课文延伸
一间教室, 一位老师, 几十个小朋友, 一节语文课, 一片读书声, 一段好时光。
57
课文延伸
旅游日记
四月五日
星期三
晴
今天,老师领着我们吹着铜号去旅游。在 海滩,我们看见了军舰、帆船和海鸥。在乡村, 我们看见稻田里有秧苗,旁边有鱼塘和花园。 在公园,我们看见小溪边有一竿竿翠竹。我们 玩得真高兴!
7
字词乐园—会写字
lǐng
吃领
笔顺:
书写提示:第二笔和最后一笔是点,不要写成捺。 组词:红领巾 领带 领头 带领 巧记:令+页=领
造句:红领巾们正在植树。
jīn
叫巾
笔顺:
最新部编人教版二年级语文上册《识字1:场景歌》精品课件
综合拓展
一头牛,两匹马, 三条鱼,四只鸭, 五本书,六支笔, 七棵树,八朵花, 九把刀,十辆车。 量词使用要准确, 会说会用笑呵呵。
课后作业
✓ 朗读课文。背诵课文。 ✓ 仿照课文,说说图上
都有什么。
生活中处处都有美丽的景色,让我们 在感受美好景色和美好生活的同时,认识 事物,感知不同事物数量的表达方式。
一道( 彩虹 ) 一丛( 草坪 )
一座( 城堡 ) 一群( 大雁 )
学生活动
一面队旗
一把铜号
一队“红领巾”
一片欢笑
思考:一队“红领巾”指的是什么?
“红领巾”代指戴红领 巾的小学生,一队“红领巾” 指的是一队少先队员。
仿照课文说一说。
一( 片 )白云 一( 个 )草原 一( 位 )骑手 一( 匹 )骏马
学习方法指导
同学们,天道酬勤,一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力,学习能力包括三个要素:
规范的学习行为; 良好的学习习惯; 有效的学习方法。
只要做好以上三点,相信你一定会成为学习的强者。
加油!加油!加油!
课后研讨
感谢各位领导的参与, 望批评指正,提出您的宝 贵意见!
一条帆船
一艘军舰
一处港湾
我 会说
仿照课文说一说。
一只( 小鸡 ) 一艘( 轮船 )
一条( 小河 ) 一处( 风景 )
一方鱼塘
田园风光
一块稻田
一行垂柳
一片花园
仿照课文说一说。
一方( 水土 ) 一行( 文字 )
一块( 石头 ) 一片( 雪花 )
公园景色
一道小溪
一座石桥
一丛翠竹
一群飞鸟
仿照课文说一说。
稻田
队旗
花园
部编人教版二年级语文上册识字1《场景歌》精美课件(共142张PPT)
一片( 树叶 ) 一条( 小鱼 )
田园风光
一
一
方
块
鱼
稻
塘
田
一
一
行
座
垂
花
柳
园
一方鱼塘,一块稻田。 一行垂柳,一座花园。
一方鱼塘,一片绿油油的秧苗, 一行行垂柳以及美丽的花园,构 成了一幅美丽的山村田园风光图。
如何理解“一方”?
一方鱼塘
“一方”是数量词,一般用来形容方形的物品,如“一 方砚台”“一方手帕”。“一方” 也指田地、土地,如人 们生活中的常用语“一方水土”。
一条 一道 一片 一行
小溪 帆船 垂柳 花园
一群 一片 一处 一艘
欢笑 飞鸟 军舰 港湾
一( 条 )小河,一( 座 )石桥。 一( 间 )房子,一( 丛 )翠竹。 几( 块 )稻田,一( 方 )鱼塘。
1 场景歌
第 一 课时
初读感知
学习字词
当堂检测
猜一猜是什么?
今天让我们一起跟随一群 少先队员去感受美丽景色、感 受美好的生活,同时,认识事 物,认识表示事物的汉字。
duì
tóng hào
雀鸟伍
多音字
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
我每天一个人步行上学。
•
xíng (行走) 行
háng(银行)
加点的字 是多音字!
注意加点字 的读音!
读一读: 今天妈妈去银行办理业务?
•
多音字
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
这位小同学小号吹得棒极了。
•
hào (小号) 号
这一小节为我们描绘了一幅 海滩风景图。
认识数量词
概念:数量词是数词和量词的合称。数词是指表示数 字的词,如 : 一、二…… 量词是表示人或事物数量单位 的词, 如: 只、片……
部编版二年级语文上册识字1《场景歌》优秀ppt课件
lǐng
领
组词:红领巾 领带
最后一笔是点。
词语理解 沙滩:水边或水中由沙子淤积成的陆地。
稻田:生长水稻的水田。
队旗:指中国少年先锋队的旗帜。
红领巾:指少先队员。
整体感知
读完课文,说一说每一小节写了什么?
第一小节:描写海滩上的景象。 第二小节:描写田园的景象。 第三小节:描写公园的景象。 第四小节:描写少先队员郊游的场景。
随堂小练 一、读一读,给画线的字选择正确的读音,然后打对勾。
铜号 (hào háo)
√
帆船 (fǎn fān)
√
Hale Waihona Puke 铜号 (hāo hào )
√
翠绿 (zùi cuì)
√
二、观察教室里的物品,用上数量词说一说。
( 四十)张桌子 (四十 )位同学 (两块 )黑板 ( 两扇)门
( 四十)把椅子 ( 八 )把扫帚 ( 一张)讲台 ( 四台 )电风扇
艘
形生字: “舟”是形旁,表示和船有关,“叟”是声旁。
组词:一艘 三艘
园
形声字:“口”是形旁, “元”是声旁。 组词:花园 公园
帆
形生字: “巾”是形旁, “凡”是声旁。
组词:帆船 风帆
稻
巧记:“舀”水浇“禾”苗 组词:稻田 水稻 稻米
字义:谷类作物,通常指水稻。
我会写
处园桥群队 旗 铜号领巾
作用:明了清晰,具有很好的说服力。
课文结构
海边风景→海鸥 帆船 军舰 港湾
场 田园风光→鱼塘 稻田 垂柳 花园
景 歌
公园景色→小溪 石桥 翠竹 飞鸟
郊游场景→队旗 铜号 “红领巾” 欢笑
感感 受知 美数 丽量 景词 色语
部编版二年级语文上册识字1《场景歌》优质课件(共113张PPT)
课堂演练
一、轻松找朋友。
xiǎo kǒnɡ shí qiáo yì qún tónɡ hào
石桥 小孔 铜号 一群
二、我会扩词。
队 ( 队伍 ) 巾 ( 毛巾 ) 军 ( 军人 ) 园 ( 公园 )
( 大队) ( 带队 )
(枕巾) (红领巾)
( 军队 ) ( 花园 )
( 军旗 ) ( 果园 )
字词听写
什么特点?
随文识字
艘
舰
都是形声字,都 是“舟”字旁, “舟”表意, “艘”是量词, “舰”是战船。
发挥想象:你能用上刚才的数量词看图说话吗? 海边风光图
大海上行驶着一艘威武的大 军舰,一条白色的小帆船在 漂游着。一只雪白的海鸥从 海面飞过,无数游客在一片 美丽的沙滩上玩耍。
第一节:海边的美丽景色 第二节:平原地区的田园风光 第三节:山区的优美环境 第四节:同学们活动的场景
海 边 的 美 丽 景 色
一只海鸥
一片沙滩
一艘军舰
一条帆船
仿照课文说一说。
一只( 小鸟 ) 一片( 树叶 ) 一艘( 轮船 ) 一条( 小鱼 )
平 原 地 区 的 田 园 风 光
一方鱼塘
部首:羊 结构:左右结构 组词:羊群 一群 造句:草地上有一群绵羊。
duì
部首: 结构:左右结构 组词:部队 一队 造句:红军的部队过来了。
qí
部首:方 结构:左右结构 组词:红旗 国旗 造句:五星红旗慢慢地升起来了。铜壶 铜钱 造句:他拿出几枚铜钱去买 东西。
一把铜号
一队“红领巾”
一片欢笑
思考:为什么说一队“红领巾”? “红领巾”指的是什么?
借代的修辞手法,用红领巾代指 戴红领巾的小学生,所以说一队“红 领巾”。“红领巾”指的是少先队员。
部编小学语文二年级上册识字1《场景歌》教学课件
一道小溪 一座石桥 一丛翠竹 一群飞鸟
“翠”是什么意思?
绿色
一座石桥
你会写这个 字吗?
石桥弯弯的,桥洞圆 圆的,和水中的倒影形成 了一个大大的圆。
还可以说是:一(孔 )石桥
一丛翠竹
为什么说“一丛 翠竹”?“丛” 是什么意思?
一丛翠竹是由一棵又一棵的翠竹 组成的。
“丛”指聚集生长在一起的草木。
一面队旗 一把铜号 一队“红领巾” 一片欢笑
板书设计
海边风景 → 海鸥 帆船 军舰 港湾
场 田园风光 → 鱼塘 稻田 垂柳 花园 景 歌 公园景色 → 小溪 石桥 翠竹 飞鸟
活动场面 → 队旗 铜号 红领巾 欢笑
课堂练习
一、连一连。
稻
港
军
帆
翠
舰
田
船
绿
湾
二、仿照课文,填一填。 一把(雨伞) 一只(小狗) 一条(金鱼) 一位(老人) 一面(红旗) 一群(学生)
识字1 场景歌
你见过这样的场景吗?你会用数量词分别形容 一下这些地方吗?
海 边 的 美 景
美 丽 的 田 园 风 光
山区美景
学 生 活 动 场 景
学习生字
yuán
园
qiáo
桥
duì
队
tóng
铜
lǐnɡ
领
kǒnɡ
孔
qún
群
qí
旗
hào
号
jīn
巾
词语认读
fān sōu jūn
帆艘军
jiàn dào
舰稻
yuán cuì duì
园翠队
tóng hào
铜号
初读感知
文中写了哪些场景?
相关主题
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一处港湾
你会写 “处”吗?
学写字
横撇和 捺不相交。
快乐连一连。 一只 一条 一艘 一处
军舰 港湾 海鸥 帆船
学认字
帆
指挂在桅杆上的 布篷,利用风力 使船前进。
你是如何记住这 三个字的?
都是“舟”字旁
艘舰
“艘”是 量词
指军用大 型船只。
选择合适的量词填空。
一( 艘 )军舰 一( 条 )帆船 一( 条 )小舟
你会写“旗”吗?
举起你的小手,跟着老师来写一写“旗”。
学写字
左窄右宽
“其”横画 分布均匀。
填上合适的量词,再对比读一读。
一队“红领巾”
一( 条 )红领巾
一队“红领巾”
你会写“领” “巾”两个 字吗?
举起你的小手,跟着老师来写一写“领”“巾”。
学写字
后鼻音 lǐng
左右等宽
jīn 前鼻音
第三笔在 竖中线上。
一方砚台
一方手帕
一方水土
一行垂柳 还可以说是:一( 排 )垂柳
多么美丽的乡间风光,让我们想象画
面,一再方来读鱼一塘读这,一一小节块。稻并练田习。背诵。
一行垂柳,一片花园。
学完前两个小节,让我们一起 玩玩拍手歌游戏吧!
拍手歌 你拍一,我拍一,一只海鸥展翅飞。 你拍二,我拍二,一条帆船向前驶。 你拍三,我拍三,一艘军舰真好看。 你拍四,我拍四,一处港湾很温暖。 你拍五,我拍五,一方鱼塘许多鱼。
部编人教版二年级语文上册
第一课时 第二课时
大家看,这群少先队员一起去郊游, 好开心啊!他们都去了哪,看到了哪些场 景?让我们跟随他们走进《场景歌》吧。
第一课时
文中写了哪些场景?
课文范读
注意“一”的音 调变化。
文中写的场景有:
海边
田园
公园
“红领巾”活动
认读生字
sōu jūn jiàn fān dào
你也来说一说:
一丛(野花)
一丛(芦苇)
撇不出头。
学写字
一群飞鸟
你会写 “群”吗?
“羊”第二 横最短,第 三横最长。
一道小溪,一座石桥。
一座石桥横跨小溪,溪水哗啦啦地唱
着歌一,歌丛声翠引来竹了,一群一快群乐的飞飞鸟鸟。。多
美的画面啊!让我们读一读这一小节,
并练习背诵。
小溪
石桥
翠竹
飞鸟
连一连。
一只
举起你的小手,跟着老师来写一写“队”。
第一笔是横 撇弯钩。
学写字
“人”的两 笔要伸展。
两个“队”的意思一样吗?
◇ 一面队旗
指少先队
◇ 一队“红领巾”
量词,用于成队的 人或事物。
你能用“队”组更多的词吗?
队
军队
少先队
团队
“队旗”具体是什么呢?
队旗
队旗是少先队组织的标 志,全称中国少年先锋队队 旗。五角星代表中国共产党 的领导,火炬象征光明,红 旗象征革命胜利
绿色
为什么说“一 座石桥”?
一座石桥
你会写这 个字吗?
石桥弯弯的,桥洞圆 圆的,和水中的倒影形成 了一个大大的圆。
还可以说是:一(孔)石桥
举起你的小手,跟着老师来写一写“桥”。
学写字
竖撇。
撇捺要伸展。
一丛翠竹
为什么说“一丛 翠竹”?“丛”
是什么意思?
一丛翠竹是由一棵又一 棵的翠竹组成的。
“丛”指聚集生长在一 起的草木。
你拍六,我拍六,一片稻田庆丰收。 你拍七,我拍七,一行垂柳燕子细。 你拍八,我拍八,一片花园开满花。 你拍九,我拍九,大海边上走一走。 你拍十,我拍十,乡村风光真美丽!
从图中你看到了什么?我 们去公园去看看吧!
读第三小节:你 意思?
yuán
圆
结构相同,都是全包围结构。 读音相同,都是整体认读音节。 “口”里面的字不同,意思不同。
看图,填上正确的“yuán”字。 (圆)形 公(园) 团(圆) 游乐(园)
举起你的小手,跟着老师来书写“园”。
学写字 方框不要太大
在横中线上
竖弯钩的竖在 竖中线右侧
一方鱼塘
读一读,想一想, 生活中我们还可以说 “一方”什么?
军舰
一面
石桥
一艘
海鸥
一座
铜号
一丛 一处
港湾 翠竹
一把 一片
欢笑 队旗
课堂演练
一、轻松找朋友。
dào tián shíqiáo yìqún tónɡ hào
石桥 稻田 铜号 一群
二、我会扩词。
队( 队伍 ) 巾( 毛巾 ) 军( 军人 ) 园( 公园 )
( 大队 ) ( 枕巾 ) ( 军队 ) ( 花园 )
艘 军 舰 帆稻
yuán zuò cuì duì tóng hào
园座翠 队铜号
学认字
现在,让我们快乐出发! 我们先去海边看看,齐读第一 小节,说说你看到了什么。
读第一小节:你看到了什么?
一只海鸥 一条帆船 一艘军舰 一处港湾
数量词 • 表示事物多少的词语。由数词+量词组成。 • 如“一条鱼”中的“一条”。
说一说,看谁说得多。(课后第二题)
一(个/亩)鱼塘 一(孔/座)石桥 一(只/群)海鸥
( 带队 ) (红领巾) ( 军旗 ) ( 果园 )
第二课时
同学们,我们一起来读一读下面 的字词。
帆船 一艘 军舰 稻田 花园 一孔石桥 一丛翠竹
互动课堂
上节课我们学习了前三小 节,这节课,我们来学习第四 小节。
读第四小节:你看到了什么?
一面队旗 一把铜号 一队“红领巾” 一片欢笑
“队”在第四小节出现了两次,你 会写吗?它们的意思一样吗?
“艘”用于较大的船只,“条”用于较小的船只。
军舰 看图组词。
你还知道哪些与 “军”相关的词?
军人
军营
海军
一只蔚蓝海的鸥大海,上一,一条条帆彩色船的。小帆船在
漂游着,一只雪白的海鸥从海面飞过。
一海岸艘边军,一舰艘,威武一的处大军港舰湾静静。地停泊
在港湾里。 多美的海边景色啊!让我们一起再来
读一读第一小节。并练习背诵。
去过海边,接下来我们去 田园看看。齐读第二小节,说 说你看到了什么。
读第二小节:你看到了什么?
一方鱼塘
一块稻田 一行垂柳
你认识“稻”吗? 跟着老师来认识一
下这个字吧。
一片花园
学认字
禾字旁
稻 禾字旁的字多与 什么有关系呢?
禾苗
看下图,你能用“稻”组词吗?
稻田
稻穗
稻米
一片花园
学认字
yuán
园
这两个字有什么相 同和不同的地方?
你认识这 种乐器吗?
一把铜号
这种乐器是军队或乐队里 所用的西式喇叭,是铜质 的,军队用它吹起床号。
你会写这 两个字吗?
举起你的小手,跟着老师来写一写“铜”“号”。
学写字
上小下大 左窄右宽
在竖中线上
上紧下松
小朋友,四个场景我们都去过了, 现在,大家看图回忆,试着背诵课文。
除了文中的数量词,你一定还知道更多!我 们一起来完成课后第二题吧。