学生开头结尾练习题

八（下）语文周末作业班级：姓名：得分：一、作文的开头和结尾指导（一）作文的开头的乐章要有好的尾声，或余音袅袅，或震人心魄。

1.比喻拟人排比式这种开头体现了流畅的文势，又能起到清晰地提挈下文的作用，往往充满诗意，能引起阅读者的兴趣。

如《人生因忙而精彩》的开头：蜜蜂因忙碌于花丛之中而被人赞美，燕雀因忙碌于衔泥营巢而为人称道，人生同样因忙碌于理想追求而精彩纷呈。

（主旨鲜明，能感染读者。

）请以《把握青春》）为题目写一个开头：2.环境描写烘托式在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。

环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。

如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。

如《黎明的美丽，失落的我》的开头：紫红色的云霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面显现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。

（写夕阳西下的情景，主要是为下文写自己的人生感悟打基础，是一个情思的触发点）如《曾经拥有》的开头：晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一首余晖，秋霜目送去最后一只归雁。

我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。

当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。

”（通过“晚风”“夕阳”“秋霜”的描写衬托出此时人物的心情，写法简单但很实用，效果也好，能极大地引发读者的阅读兴趣）如《那天，我怎能忘记》描写一个与好友离别的环境作为开头：3. 引用借用，直接点题式引用法是一种很常见的文章开头法，的内容是很丰富的，若是议论文则常名人名言以增强论证效果，突出主题。

如《歌声与微笑》的开头：“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。

（选自甘肃省中考满分文）如《那声音在我耳边回响》的开头：如《珍惜时间》以古诗谚语等作为的开头：行文若是记叙文、散文则建议引用歌词、诗句、以引发下文，便于叙事抒情。

此外，依据文体和题目特点还可适当引用古语、俗谚、对联等等。

（二）作文的结尾能起到归纳全文、照应全篇、深化主旨的作用，并可以综合运用议论抒情等手段，使文章意味深长，发人深省，回味无穷。

如果说开头有“先发制人”的功效，那么结尾更有“后发制人”的威力。

考场作文的结尾，不管采取哪种方式，都要能“结”得住，断得下，能够呼应前文，点明意旨，升华主题。

切不可草草收兵，或画蛇添足。

结尾的要求有哪些?一要简洁有力;二要照应开头;三要收束全文;四要令人回味。

1.铺陈排比式这样的结尾在内容上能照应前文，但又不是简单的重复，而是有深化主旨的作用，更兼语意亲切感人，语句富有节奏韵律，能使阅卷者击节称叹。

如：忙碌的身影，也已为现代化建设加瓦添砖；忙碌的身影，也曾让世界为你感动呐喊；忙碌的身影，也向关怀你的人倾诉爱的呼唤！（作者有意将三个排比句独立成行，强化了结尾的意图，给阅卷者留下了深刻的印象。

）请为《把握青春》写一个三个排比句独立成行的结尾：2.升华呼应式。

就是在结尾处写出肺腑之言，或充满激情的呼吁，或富有理性的启迪，给人留下思考的余地。

或者通过呼应前文，关合全文，给人以完整的美感。

所谓“呼应”一是呼应标题。

文章标题往往与主题有直接的联系，结尾照应标题不但显得首尾圆合，而且能显示出考生的话题意识。

二是呼应开头。

呼应开头显得文章结构完整，关合严密，写得好，可以强化文章主题，给读者留下整体性的美感。

”此法当牢记。

如《走过泥泞》升华式结尾：【开头】有多少人在泥泞的路上被牵绊束缚最终倒下?有多少人为了这一路的泥泞不辞辛劳艰难但顽强的跋涉……【结尾】我们的天空曾经灰暗，我们的天空终将璀璨。

但我们没有犹豫没有退缩，请跨过这一路泥泞吧。

你会发现：生命最终是辉煌的! （通过激情呼告升华主题）如《走过泥泞》呼应式结尾：【开头】人们常说：“人生，就像一段历程，只有走过，才会留下生命的脚印。

”是的，一个人的一生……只有走过泥泞，才能留下真正的脚印。

【结尾】例1：……让我们一起走过泥泞，留下自己的脚印吧! （呼应标题，首位圆合）【结尾】例2：人生就是一条绵延长远的道路，只有泥泞才会留下脚印，只有经历了风雨才能见到阳光，只有艰难困苦才能铸就辉煌。

（呼应开头，强化主题）如《掌声为自己响起》开头：平淡人生也有舞，凡人小事也有歌。

成功是心弦弹拨出的进取旋律，成功是平静的情感之湖投进点滴进步所泛起的阵阵涟椅。

品味自己哪怕是极小极小的成功吧，无人喝采又何妨?续写结尾：3.含蓄蕴藉式。

用含蓄蕴藉的文字来收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，给读者留下想象的空间，有着强烈的艺术感染力。

如《雨中的童年》的结尾：何时才能重回故地，看看那棵老柏树和树上闪烁的小雨滴？何时才能重踏那濡湿的记忆，访访儿时的友伴，与他们在飘坠的季节里，共数天边的那一道彩虹？如《飘散在风中》的结尾：又一阵寒风吹来，我松开手，落叶又随风飞舞，去寻找自己的归宿。

如《把爱心带给他人》结尾：是啊，爱心吹散了生命中的阴疆，播撒下绚丽的阳光。

如果说幸福是火，爱心就是燃烧，幸福是水，爱心就是流动。

爱心和幸福是相依相伴的啊！请你另写一个结尾：如《四季走廊》的结尾：“其实，整个地球及整个宇宙，不也是一条悠长悠长的四季走廊吗？生长些幸福，微带些忧伤，只要用心品味，我们这些匆匆过客总能咂摸出些滋味来。

”（结尾由一条四季走廊联想到人生之廊，启示人们心中只要有爱，处处都是花园。

）请你为《四季走廊》另写一个结尾：二、写作练习（一）仿照指导示例，择其一种方法为下面的文章补写开头和结尾。

依靠开头：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________还记得吗？以前在学校，有再多的烦恼，只要在家门口伫足，闻闻令人垂涎的饭菜香，就什么都忘了。

我总是冲进家门，甩下书包，冲你喊上一声：“奶奶，我回来了！”我清楚地记得………烦恼时，我最想依靠的就是你。

（叙写奶奶帮我解除烦恼片段）成长时，我最想依靠的就是你。

（叙写“我”生病时，奶奶对我的关爱）委屈时，我最想依靠的就是你。

（叙写妈妈责备“我”时，奶奶给予“我”的关心与鼓舞）……结尾： _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）仿照指导示例，择其一种方法为下面的文章补写开头和结尾。

我和我的四季开头：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________春眠不觉晓万物自沉睡复苏，春，复苏生命的活力。

融雪浸润过的植物带着嫩芽花苞重返人间，迎着暖风和着暖韵去唤醒更多的生灵。

………春天在努力过后也将过去，我只赶上春的尾巴，懵懂地万象更新的快车。

小荷尖尖角万物躁动，夏，引导生命的力量。

………夏天的我正在迎接烈日的考验。

吸足水分、汲取养分、做足准备。

洒下了一片绿荫。

夏天在努力中过去，我正成为这个季节最骄傲的树。

稻香说丰年万物迎来收获，秋，带来成熟的喜悦。

………金黄的树叶向众人展示了我获得的成绩，累累的果实传达了成熟的喜悦。

而在这喜悦之秋中度过的我也成了一棵快乐的树。

独钓寒江雪万物沉入寂静，冬，凝聚忍冬的沉默。

在这寂静之乡，树叶飘落，花朵凋零，………而我仿佛看见了来年春泉的流动。

冬天的我经历了喜悦便开始稳重的思考，为下一个春天做好基础，………在忍耐中，我已成为成熟的树。

结尾： ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________《我和我的四季》参考开头：在这充满生命和思想的人间，我已领略了她15年的景色。

年岁的更迭，四季的轮转，无时无刻不在无声无息地进行。

我在春天采集希望的标本中下萌芽的期盼，在夏天体会热情的滋味挥洒成长的汗水，在秋天收获成功的喜悦欣赏成熟的魅力，在冬天停下匆匆的脚步，整装来年的信念。

一季离去，下一季跟上，在同一片土地上就诞生千万生命的故事。

在这许多故事中自然缺不了我留下的足迹。

结尾：四季间有困难，有收获，有喜悦，有沉默。

成长的小树，如我的亲春，如我的足迹。

愿在未来的四季中，我会饱尝阳光也会经历艰难，这样我就会长成参天大树，在我的四季中挺拔屹立！周末题：一、给下面三个作文题目写开头和结尾，每小题目至少100字。

（一）《身边的风景也动人》（二）《有一种记忆叫温暖》（三）《师师生生不了情》二、在成长的岁月中，谁没有心事，谁没有烦恼呢？一把锁，锁住了缤纷的内心世界，一旦解开，便会云开雾散，重新唤起对亲情的依恋，对友情的珍惜。

那么，心中的那把锁是如何解开的？请记录下这美好的一刻吧。

请以“打开了心中的那把锁“为题写一篇作文。

要求：1.写出真情实感，做到详略得当。