镇小学名师评选方案
银龙小学名师评选方案
银龙小学名师评选、认定工作实施方案为进一步推进我校普及有效课堂、构建高效课堂的进程，尽快建设一支观念先进、业务精湛、结构合理的‘名师’队伍，为我校教育事业的持续发展提供人力资源。
充分发挥‘名师’的辐射、带动、示范、引领作用，带动全校教师队伍整体素质的提高,根据上级有关文件精神，特制定银龙小学‘名师’工程的名师评选、认定实施方案。
一、指导思想：以树立名师、拓展形象、指导辐射，整体提高为出发点；以培养教师为基本目标，铸造名师为高级目标，把铸造工作纳入常规管理，通过这次活动，逐步规范教师的建设和管理，促进我校优秀教师成为有独特教学经验的名流教师，以适应普及有效课堂、构建高效课堂发展的需要。
二、评选原则：公开申报，公平选拔，公正评审，客观公正、平等公开、择优选拔。
三、评选及重新认定条件（一）校级名师1、2013年以来师德考核为优秀等次。
2、对所教学科具有系统坚实的基础理论、专业知识和技能，形成一定的教学风格，教学效果显著。
具备现代教育教学技术整合的能力，在同学科综合评比中名列前茅。
3、具有校级以上实验课题，并在一定范围内得到推广。
撰写的论文在县级以上的教育期刊上评奖。
4、做过校级、协作区公开课、示范课（包括教学点送教），得到同学科教师们的认可，并享有较高的声望。
5、教龄在三年以上。
四、评选、认定步骤及要求（一）步骤1、自我申报阶段（11月24日-11月26日）凡自愿申报者可到教研处领取‚名师申报表‛，认真填写，将所有校级以上的教育教学奖励证书的复印件一并交教研处。
2、资格审查阶段（11月26日-11月30日）由学校评选领导机构依据评选的要求，对各类申报对象的有关情况（包括学历、获奖、教学成绩、担任教研组长、班主任工作等）进行审查，确定候选人。
3、业务考核阶段（12月1日-12月15日）对候选人进行业务考核：获奖证书计分，档案成绩计分，看、评一节‚名师‛申报课计分，现场说课计分，主题答辩计分等形式，根据积分，确定银龙小学名师类别。
土城骨干教师教学能手评选方案
土城镇中小学（幼儿园）教学能手、骨干教师评选方案一、指导思想为建设一支高素质的教学精英与专家型教师队伍，建立和规范学校教师骨干的选拔、培养与管理机制，充分发挥教师骨干的示范、引领和辐射作用，根据习水县中小学名师培养工程实施方案》，结合我镇实际，制定土城镇中小学（幼儿园）土城镇教学能手、骨干教师评选方案。
二、评选对象、人数和年限1．对象：学校在编在岗的专任教师。
2．比例和人数：镇级骨干教师的评选比例控制在编在岗专任教师总数的10％左右，教学能手按学科设名额：语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、音乐、体育、生物、科学、综合实践、幼儿教育各1人。
3．年限：一年考核一次，三年为一任，任期满后重新申报、评选。
四、评选条件：（一）基本条件1.具有良好的思想政治素质和教师职业道德，热爱教育事业，遵守《中小学教师职业道德规范》，师德高尚，为人师表。
2.学历和普通话达到国家规定要求。
掌握现代教育学、心理学理论，对所教学科具有扎实、系统的基础理论知识和专业知识，有丰富的教学经验、较强的创新意识、所任学科教学质量达同类学校领先水平。
3.承担教学满工作量，坚持出满勤。
4.能够胜任班主任工作。
5．积极参加继续教育学习，继续教育学习达到规定要求。
（二）申报教学能手、骨干教师的教师除符合以上基本条件外，还必须具备下列条件：1、教龄五年以上，达到国家规定学历。
2、参评骨干教师专业技术职务为二级以上。
3.近三年来，在教育教学教科研方面取得较好成绩，具备下列条件（教学能手至少应具备以下条件中的四条，骨干教师至少应具备六条）：（1）获得镇级以上荣誉称号。
（2）参加镇以上课堂教学比赛获奖的。
（3）积极参加教育科研课题研究，在（或已经）承担市级课题研究或教育教学论文获县、市奖励或在正式出版物上发表教育教学论文一篇及以上。
（4）教学成绩名列全镇上等水平或在平行班中成绩突出。
（5）所指导的学生在市、县级教育行政部门批准的各类竞赛中获奖。
2021年中小学优秀教师科任教师及班主任评选奖励办法评选方案
为弘扬我校教师热爱工作、勇于创新、严谨笃学的精神，营造师生默契配合的浓厚学习氛围促进教风建设，使学校的教育从真正意义上达到“以人为本”，使师生能够健康和谐的发展，进一步振奋精神，锐意进取，以满腔的热情、饱满的精神投入新学年的工作和学习中，切实担当为党育人、为国育才的光荣使命，推动我校教育教学工作开创新局面，实现新发展。
在“立德树人”的事业中不断追求卓越，经研究决定，开展优秀教师评选活动，评选办法如下：为了调动广大教师、班主任的工作积极性，鼓励他们积极投身教育教学工作，探索教育教学改革，促进我镇教育队伍整体素质和教育教学质量的提高，特制定本评选办法。
全镇在职在岗全体教师。
从2021 学年开始，每年度评选一次。
(1)敬业奉献、为人师表、依法执教、追求卓越，模范遵守教师职业道德和社会主义核心价值观，做学生健康成长的指导者和引路人。
在促进学校发展、轮岗支教等方面事迹突出。
(2)德育为重，育人有方，爱生如子，悉心关怀学生，事迹突出，深受师生、家长好评。
(3)立足本职，严谨笃学，潜心科研，精益求精，追求课堂品质，在教育教学岗位上做出积极贡献，取得较突出的成绩。
(4)无一票否决事项。
凡是有从事有偿家教、体罚和变相体罚等现象，并被查实的；无正当理由不服从学校工作安排的均不得推荐，凡自荐的也不予考虑。
(1)很好地完成学校的各项常规工作。
(2)积极承担教育教学任务，积极有计划地开展教育教研教改等各项活动。
(3)能积极参加学校组织的各项学习、集会、升旗等集体活动。
(4)严格执行学校作息时间，不旷课。
(5)按质按量出色地完成学校交付的各项工作，学生评价高，得到了领导、老师或当地群众的好评。
(6)班主任在教育教学或班级管理水平有了稳步的提升。
(7)有下列情况之一者，取消本评选资格。
①无故不服从领导，不服从分工。
②无故不参加学校或学校组织的各项教育教学活动。
③事病假每学年累计超过10 天或有旷工行为。
④受到学校纪律处分或违反法律法规者。
大河坎镇中心小学“我最喜爱的老师”评选方案
大河坎镇中心小学“我最喜爱的老师”评选活动方案为了加强师德师风建设，融洽师生关系，营造良好的尊师重教氛围，增进教学互动，进一步提升学校内涵发展水平，努力造就一支业务精良、师德高尚的教师队伍，使教师真正成为学生最尊敬、最知心、最可亲的良师益友。
根据南教体发[2014]66号文件精神，学校决定举行“学生最喜爱的老师”评选活动。
一、评选小组成员组长：靳德兴副组长：陈文忠赵凤英成员：邹涛陈蓉黄海睿谭晓嘉二、评选范围及名额凡遵守学校规章制度，积极承担学校教学任务，无教学事故的在岗一线教师，按3%的比例评选出“我最喜欢的老师”。
三、评选原则1、坚持“公平、公正、公开”的原则。
各年级必须高度重视，严格把关，坚持标准，全体学生参与民主投票。
2、坚持实事求是的原则。
对工作中弄虚作假的人员，一经查出，将取消评选资格。
四、评选条件1、关心爱护学生，态度和蔼，是学生的良师益友。
2、教学方法科学，课堂效果好，能充分调动学生课堂学习积极性。
3、尊重学生人格，不体罚和变相体罚学生。
4、关心学生的学习，对后进生转化有行动、有耐心，学生满意。
5、仪表整洁、大方，在课上和课下都能做到为人师表。
6、关心学生生活，充满爱心，经常与学生家长沟通。
7、知识渊博，教学水平高，教学质量在同级同科名列前茅。
8、努力提高教育教学水平，钻研业务，勇于创新，出色完成教育和科研任务。
9、对学生公平、公正、不偏心。
10、诚实正直，谦虚大度，严于律己，团结协作，作风正派，遵守社会公德和学校的规章制度。
五、评选方法（一）班级初评12月21日下午进行班级初评。
以某个教师所教学生总人数为分母，以学生投票所得票数为分子，分值大的教师排序在前。
在所有老师中评选出5名得票率最高的老师参与学校总评。
（二）学校总评12月24日中午在学校教师办公室进行学校总评，由5名候选教师所任班级的班干部就候选教师的典型事例进行演讲，在此基础上，由各年级学生代表进行评分；同时学校结合教师教育教学成绩，汇总并排名，排第一名的教师推荐参加乡“学生最喜爱的老师评选。
XX镇中心小学骨干教师、学科带头人、名师推荐及评选方案
XX镇中心小学骨干教师、学科带头人、名师推荐及评选方案文富市镇中心小学“骨干教师、学科带头人、名师”推荐及评选方案一、指导思想为了进一步推动教师队伍建设，促进专业发展，发挥“骨干教师、学科带头人、名师”的引领、示范、辐射作用，提高教师的整体素质，特制定以下评选办法。
二、评选领导小组组长:李振华副组长:刘飞成员:黄长春、伍新田、王双柏、刘欣、桂艺峰、马晓颖三、评选范围在本校从事教育教学工作、具有大专及以上学历，具有小学一级及以上教师职称的专职教师。
四、评选条件1(热爱教育事业，师德高尚，教书育人，有良好的心理品质和团结协作精神。
认真履行教师职责,爱护尊重学生，有正确的教育观、人才观。
2(具有先进的教育理念，扎实的业务基础，一定的学术水平。
3(能积极参与课堂教学改革的研究，教学能力强，教学方法新且已形成特色，教学效果得到有关部门、同行及学生和家长的肯定，在校内外有一定的影响和知名度。
4(能积极参与学校教科研工作，并能承担部分课题研究，为提高学校的教学质量发挥作用。
在利用开发学校课程资源方面率先尝试并起示范、带动作用。
五、评选程序1(根据评选范围和评选条件，有关对象可提出申请，填写申请表。
2(骨干教师、学科带头人、名师候选人需在向全校教师以各种形式展示近几年的教育教学等方面的成绩，全体教职员工根据评审的有关条件对申报对象进行评议，进行无记名投票，经校务会议审议通过，确定骨干教师、学科带头人、名师名单，并张榜予以公示。
3(学校建立骨干教师、学科带头人、名师评审档案。
(包括申报表、学历证明、奖状复印件、论文及教案。
)六、权利义务1(凡被评为校级骨干教师、学科带头人、名师者，优先作为局骨干教师、学科带头人、名师的推荐对象。
2(校级骨干教师、学科带头人、名师应增强课程意识，刻苦钻研业务，不断提高教育教学水平。
每学年至少在校内进行示范教学2次，带头上好研究课。
指导、带教同学科教师一名。
3(积极参与学校教科研工作，每年要有一个校级或校级以上的课题研究，科研成果在校级及以上范围交流。
XX街道第四小学优秀教师评选办法
XX街道第四小学优秀教师评选办法为进一步提高教学质量、加强教师职业道德建设，打造一支思想过硬、知识渊博、品德高尚、精于教育、勤于育人的教师队伍，加快名师工程建设，促进和美教育的健康和谐发展，学校每学年评选教育教学工作中取得突出成绩的教师命名为“优秀教师”，对其先进典型事迹予以宣传表彰，树立我校教师榜样，特制定本办法。
一、评选原则坚持优中选优、公开、公正的原则，推荐过程重条件，重社会影响，接受师生监督。
二、评选时间“优秀教师”每学年评选一次。
三、评选条件（一）基本条件师德标准：具有较强的事业心和工作责任心，自觉遵守教师职业道德规范，勤奋务实，敬业奉献，关心集体，团结同志，在广大师生中威信高，公众形象好。
专业知识：任课教师要熟悉本学科知识结构体系，掌握教育科学知识，有效地运用教育理论指导教育实践。
积极参加各级教研活动、教学常规成绩位于年级或者本学科前1/3。
积极参加县级讲课比赛、论文课件制作、教学案例、教学设计、录像课、理论测试、课题、校级公开课、单位手拉手讲课等评选活动，各任课教师要具有完成本岗位工作的丰富经验和管理能力，服务水平高，工作态度好。
育人工作：关心爱护学生，尊重学生人格，建立民主平等和谐的师生关系。
能积极参与学生的思想教育工作并取得良好效果。
以爱心对待问题学生，促使问题学生逐步改变自我，健康成长，具有丰富的育人经验，教学成绩位于年级前1/3或同学科的前1/3。
在本单位工作满1年。
（二）限制条件出现下列情形当年度不得参与评选。
体罚学生造成严重不良后果的。
给学校带来较大负面影响或被通报批评的。
本年度有三乱（乱摊派、乱收费、乱罚款）行为的。
无故不参加各类教研活动的，教学常规无故不上交的。
四、名额分配语、数、综合科、各自任课教师的百分之二十。
采取四舍五入法。
（教干以普通教师资格参与所代学科评选）由教导处根据量化结果和本条例确定人选，校长审查确定并公示。
五、评选办法本学年两次综合量化排名之和升序排列，按学科从高到低确定，同名次者按下列顺序确定：班主任或教干、备课组长、期末考试成绩，本学年是否参加讲课等，如仍有重复，由校委会研究确定。
2024年优秀教师评选方案
2024年优秀教师评选方案
如下：
一、评选对象
本次评选面向全国范围内的中小学教师，包括幼儿园教师和中小学各学科教师。
评选标准
1. 专业能力：具备扎实的学科知识和教学技能，能够有效地传授知识，激发学生学习兴趣，提高学生学习成绩；
2. 教育教学质量：关心学生全面发展，注重学生素质教育；积极采用创新的教学方法，促进学生的思维发展和综合能力的提升；
3. 师德师风：品德高尚，言行举止得体，尊重学生，关心学生，能够成为学生的良师益友；
4. 教育教学成果：在教育教学工作中取得突出成绩，获得各类教育教学奖项或论文发表等荣誉。
评选程序
1. 推荐阶段：学校向教育行政部门推荐候选教师；
2. 评审阶段：评审委员会对候选教师进行资料审查、实地考察和面试等评审环节；
3. 公示阶段：公示评选结果，接受社会和学校监督；
4. 颁奖阶段：颁发优秀教师证书和奖励；
评选奖励
被评选为优秀教师的教师将获得荣誉证书、奖金和其他相关奖励，作为表彰其在教育教学工作中的突出贡献。
总体目标
通过本次优秀教师评选活动，旨在树立榜样，激发全国中小学教师的工作积极性和创造性，促进教育教学质量的提升，推动我国教育事业的健康发展。
小学“最美教师”评选活动方案
小学“最美教师”评选活动方案如下：一、活动背景教师是教育事业中的中坚力量，他们辛勤耕耘，默默奉献，用自己的爱心和智慧点亮学生心灵的火炬。
为了弘扬优秀教师的光辉形象，以此激励更多教师为教育事业贡献力量，我校决定开展“最美教师”评选活动。
二、活动时间本次评选活动将于xx年xx月xx日启动，xx年xx月xx日结束。
期间将组织各项评选活动，并于最终评选程序中选出最终获奖者。
三、评选对象本次评选活动对象为我校所有教师，包括班主任、学科教师、特殊教育教师等各类教师。
四、评选方式1. 提名阶段：所有学生、家长和老师可提名自己认为优秀的教师，提名截止后将进行初步筛选。
2. 终评阶段：入选的教师将经过组织委员会评审、学生评议、家长评议和教师自评等多重环节。
3. 最终评选：最终评选出“最美教师”并颁发奖项和荣誉证书。
五、奖项设置1. “最美教师”奖：只设立一名“最美教师”奖，获奖者将获得奖金和荣誉证书；2. “最受学生欢迎教师”奖：为获得学生投票最多的教师设立特别奖项；3. “家长最喜爱教师”奖：由家长投票选出，获得家长认可的教师将获得此奖项。
六、评选标准1. 教育教学水平：教学质量、教风教貌；2. 师德师风：言传身教、爱岗爱生；3. 教学成果：取得的教育成果和学生评价；4. 教育教学创新：教学方法创新、行为表现创新；5. 其他突出贡献：在校园文化建设、教育故事传递、志愿服务等方面的突出贡献。
七、评选结果评选结果将在校园公示，获奖教师将参加校庆典礼，并颁发奖金和荣誉证书。
八、活动保障学校将专门组织评选小组及相关工作组织者，确保活动的顺利进行，并且加强宣传力度，提升全校师生员工对教师的尊重和认同度。
以上即为我校小学“最美教师”评选活动方案，请广大教职工和学生积极参与，共同营造尊师重教、尊重知识、尊重劳动的良好氛围。
小学优秀教师评选方案优秀
小学优秀教师评选方案优秀小学优秀教师评选方案优秀范文5篇篇一：小学优秀教师评选方案教师是强校之本，为了调动广大教师的积极性，客观公正地评价教师的工作业绩，学校把评选“华泾小学优秀教师”活动作为促进学校内涵发展的内容之一，为此，制定本《华泾小学优秀教师评选方案》。
一、评选内容：（一）、师德要求：符合《中小学教师职业道德规范》要求，符合学校师德相关要求与学校教育的有关要求作为底线规定，实行师德一票否决制，并强调：1、热爱事业，热爱学生，具有正确的教育观念，工作表现良好。
2、为人师表，严格规范，无违反师德以及学校规章制度的行为。
3、教书育人，关心学生，注重学生品德教育，积极参加学生的教育教学管理工作。
（二）、教学业务：1、按质按量出色完成课堂教学工作，教学质量、班级规范反映好。
2、积极投身教改实践，按要求认真完成各项教学、教研任务。
教研活动积极参与，思考有效教学有思路、有实践、有效果。
3、积极申报、承担主题教学任务，认真参与公开课教学或教学交流等各级别的教学任务或活动。
在学校课程实践中有成绩、做贡献，得到教研员、教师、学校、以及家长等方面的肯定。
4、积极主动、承担、参与教学研究，能承担、组织、或参与试教、示范等活动，且有效果。
5、有扎实的教学和教研功底：课堂调控有艺术、治学严谨有风格、教学娴熟有特色、勇于创新有思考。
（三）、教学效果：1、因材施教，注重分类，提高合格，所带班级学生在有教育教学各方面进步。
2、加强指导，减轻过重负担，提高效率，所带班级学生成绩良好。
3、勇于创新，不断进取，形成特色，教学方法，实践效果形成良好的反响。
二、评选对象：在职在编教工。
三、评选原则：1、公平、公正、公开，透明操作，民主管理。
2、每年度评选一次，按程序操作。
3、评选出的优秀教师给予当年度华泾小学优秀教师称号。
四、评选程序：第一轮：年级组推荐，年级组每位教工填写推荐意见（见附表1式样），年级组统计，每个年级组推荐到学校层面的候选人为2人。
名师评选方案
名师评选方案为了加强我校教师队伍建设，实施教师培养工程，搭建教师专业发展平台，建立教师快速、健康成长的长效机制，激励教师钻研教育、教学工作，提高教育、教学、科研能力和水平，促进我校教师队伍专业化发展，我们制定了名师评选方案。
一、评选原则及任期1.评选原则：公平考核、注重绩效、择优评选、宁缺毋滥。
2.任期：每1年评选一次，每届任期1年，凡已满任，自动取消所获称号。
二、“名师、学科带头人、骨干教师”的构成1.教龄满二年及以上，在第一线任教且满工作量的专任教师和学校行政人员。
2.校内评选名师2人、学科带头人3人、骨干教师6人。
三、评选基本条件一）名师评选条件1.具有高尚的职业道德，做到教书育人，为人师表，在德育和班主任工作中绩效显著，深受广大教师、学生和家长的欢迎。
2.必须在一线担任学科教学任务，且工作量达标。
3.小学教师应具备大专以上学历，同时还需具备相应层次的高级教师职称资格，教龄在5年以上，能深刻理解和驾驭任教学科课程、教材，担负培养骨干教师的责任。
4.教学思想端正，能运用现代教育思想、教学方式方法和现代化教学手段，带头进行教育教学改革，形成了自己的教学风格，为骨干教师的中坚者。
5.结合教育教学实际，积极开展教科研，成绩显著。
二）学科带头人的评选条件1.忠诚教育事业，立志教书育人，有良好的师德素养。
2.有一定的教育理论水平，所教学科有扎实的专业知识和教学基本功，有较强的教育科研能力。
3.积极参与教育教学改革实践，并取得较为显著的成果和较为成熟的经验，形成自己的教育教学特色。
4.有较扎实的教学基本功，有一定的教学经验，教学水平较高，教学效果显著，能起到带头、示范和指导作用。
5.能结合教育教学实际开展教科研，成绩突出，达到以下条件：1）从事本学科教学工作2年以上，教学工作量达到规定要求。
2）小学教师具有大专及大专以上学历，具有相应层次教师资格证。
三）骨干教师评选基本条件1.遵纪守法，遵规守制，无违反师德行为。
2024年镇小学职称评聘方案范本(三篇)
2024年镇小学职称评聘方案范本第一章总则为了规范和科学评审小学教师的职称评聘工作，提高教师队伍的素质和水平，根据相关法律法规和教育部门的要求，制定本方案。
第二章职称评聘对象职称评聘对象为在本镇小学工作的教师。
评聘对象按照教师职称制度的规定，包括初级职称、中级职称和高级职称。
第三章评聘条件教师职称评聘的条件按照国家关于教师职称评聘的有关规定执行，根据本镇小学的实际情况，结合市县教育部门的政策文件，制定以下具体评聘条件：1. 初级职称评聘条件：（1）具有小学师范专科及以上学历；（2）在本镇小学连续工作满3年，其中至少1年为中级教师；（3）授课教师应具有一定的教育教学能力和经验，且教育教学工作评价结果为良好以上；（4）积极参加教育教学改革和教研活动，有一定的教学研究成果。
2. 中级职称评聘条件：（1）具有小学师范本科及以上学历；（2）在本镇小学连续工作满5年，其中至少2年为高级教师；（3）授课教师应具有较高的教育教学能力和经验，且教育教学工作评价结果为优秀以上；（4）积极参加教育教学改革和教研活动，有一定的教学研究成果，或有教材、教案等教学论文发表。
3. 高级职称评聘条件：（1）具有小学教育学或相关专业硕士研究生及以上学历；（2）在本镇小学连续工作满8年，其中至少3年为高级教师；（3）授课教师应具有较高的教育教学能力和经验，且教育教学工作评价结果为优秀以上；（4）积极参加教育教学改革和教研活动，有一定的教学研究成果，或有教材、教案等教学论文发表，并有一定的教学荣誉或奖励。
第四章评审程序1. 评审申报教师根据自身符合的职称评聘条件，填写申报表，附上相关证明材料，并在规定时间内提交给学校教务处。
2. 备案审核学校教务处对教师的申报材料进行初步审核，并依据相关政策文件进行备案。
3. 评审组成根据评审申报情况，学校组织评审组进行评审。
评审组由校内外专家、教育局相关人员组成。
4. 评审过程评审组对教师的申报材料进行评审，并组织面试和教学观摩等环节。
优秀教师评选活动方案
优秀教师评选活动方案一、活动目的和背景教师是教育事业的中坚力量，他们的辛勤付出直接影响着学生的成长和未来。
为了激励和表彰那些杰出的教育者，提高全体教师的教学水平，特举办本次优秀教师评选活动。
二、活动时间和地点1. 活动时间：本次评选活动将于2022年12月举行。
2. 活动地点：各参与学校。
三、评选对象和条件1. 评选对象：全校范围内所有教师。
2. 评选条件：教师应满足以下条件之一：a) 教学成果显著，学生考试成绩稳步提升；b) 为人师表，备受学生和家长尊敬；c) 积极参与学校各项教育活动，为学校发展做出贡献；d) 拥有较高的教育教学背景和专业知识。
四、评选流程1. 提名阶段：a) 学校教师推荐：每位教师可由学校内部推荐，并填写推荐表格；b) 学生、家长推荐：学生和家长可以自愿推荐优秀的教师，并填写推荐表格；c) 领导推荐：学校领导可以推荐杰出的教师。
2. 筛选阶段：a) 由学校组织的评选委员会对所有提名进行初步筛选，并确定入围教师名单；b) 对入围教师进行个人面试和教学观摩，并进行综合评定。
3. 决选阶段：a) 根据面试和观摩的结果，评选委员会确定优秀教师名单；b) 在学校内部进行公开宣布，并给予获奖教师相应的奖励。
五、奖项设置1. 优秀教师奖：评选出的优秀教师将获得荣誉证书和奖金。
2. 教育教学创新奖：表彰在教育教学领域取得显著成绩的教师。
3. 学科带头人奖：表彰在学科建设和发展中发挥重要作用的教师。
4. 学生关怀奖：表彰对学生关爱备至的教师。
六、宣传和总结1. 宣传活动：通过校园网站、校报、宣传栏等方式，广泛宣传评选活动的目的、对象和流程。
2. 总结经验：活动结束后，学校教务处将对评选活动进行总结，并撰写活动总结报告，以供今后参考。
七、活动效果评估1. 教师满意度调查：对参与评选活动的教师进行满意度调查，了解他们对活动的反馈和建议。
2. 学生和家长评价：征求学生和家长对获奖教师的评价，收集他们的意见和建议。
关于开展中小学名师、学科带头人和骨干教育评选认定工件的通知
原康镇中心学校关于开展中小学名师、学科带头人和骨干教师评选认定方法为进一步加强我市中小学教师队伍建设，大力提高教师队伍素质，以适应教育改革和发展的需要，根据《中共安阳市委组织部、安阳市教育局、安阳市人力资源和社会保障局、安阳市财政局关于〈开展第四批中小学名师、学科带头人和第六批骨干教师评选认定工作〉的通知》〔安教师〔2015〕34号〕精神和《林州市教育体育局<关于开展中小学名师、学科带头人和骨干教师评选认定工件>的通知》林教体字〔2015〕56号精神，结合我镇教师队伍建设工作实际，决定开展选拔推荐安阳市第四批中小学〔含幼儿园、特殊教育〕名师、学科带头人及第六批骨干教师和林州市中小学名师评选认定工作。
现将有关认定方法通知如下：一、指导思想以党的十八大精神为指导，以《中共中央关于全面深化改革假设干重大问题的决定》为统领，以全面提高教师实施素质教育的能力和水平为目标，面向一线，努力培养和建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力、结构合理，相对稳定的骨干教师队伍，并通过他们带动全市教师队伍整体素质不断提高，为办好人民满意的教育服务。
二、评选认定的指标分配和原则〔一〕指标分配：本次评选实行总量控制〔不含复评者〕。
其中：安阳市学科带头人2人，骨干教师3人；林州市名师3人。
推荐名额按照辖区内专任教师的总数、深化课改与教学成绩相结合的原则进行比例分配。
各学区推荐2人、中学推荐3人。
〔二〕评选认定原则：1、实事求是原则。
保证能力与经历、工作业绩事迹真实，优中选优。
2、公开、公平、公正原则。
条件公开，评选过程公开，增加工作透明度。
3、老中青相结合原则。
中青年教师〔45岁以下〕所占比例不低于60%。
4、面向全体原则。
名师、学科带头人兼顾区域、学科和学段。
三、评选认定范围名师原则上从完成培训任务的国家级骨干教师、省级教育专家、省级学术技术带头人、市学科带头人中推荐；学科带头人原则上从完成培训任务的省、市级骨干教师中推荐。
X学校教坛新秀、骨干教师、学科带头人推荐评选工作方案
X学校教坛新秀、骨干教师、学科带头人推荐评选工作方案为贯彻落实《X市中小学教师教坛新秀骨干教师学科带头人评选工作方案》，形成全镇优秀教师队伍梯队建设体系，有效推动义务教育优质均衡发展，结合实际，拟定X市X镇中心学校教坛新秀、骨干教师、学科带头人推荐评选工作方案如下：一、成立推荐评选工作领导小组：X镇中心学校成立推荐评选工作领导小组：组长：XXX成员：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。
评选领导小组负责制定方案，对方案进行解释，组织开展推荐评选工作。
二、名额分配情况X市教育体育局分给X镇中心学校名额如下：教坛新秀3名，骨干教师8名，学科带头人8名。
因中心幼儿园和中心学校教研员与任课教师不好比较，骨干教师名额留1名从中推荐。
每所完小教坛新秀最多推荐1人，骨干教师和学科带头人最多推荐2人。
三、推荐评选条件按照《X市中小学教师教坛新秀骨干教师学科带头人评选工作方案》中第三条执行。
四、量化细则：1.学历情况专科学历加2分；本科学历加4分。
2.师德师风近3年师德师风考核为优秀等次每次加0.5分。
3.地区差异按照上级核算乡村教师生活补助时划分地区类别，X镇共有二类地区、三类地区、四类地区三类。
近3年二类地区任教教师每年计2分。
近3年三类地区任教教师每年计2.4分。
近3年四类地区任教教师每年计2.8分。
4.工作量专任教师近3年年均课时达到500学时计:10分。
每超（差）一节加（减）0.02分。
行政领导不低于专任教师的三分之一计10分，超（差）按比例计算（如张三年均课时量为200节，按比例相当于专任教师600节），每超（差）一节加（减）0.02分。
5.教学成绩专任教师近3年教学成绩（任多科选一科计分）平均分排名前40%及以上方可推荐评选，达到要求每年计10分。
语文、数学科目：班级名次在前10%的每年加4分，班级名次在前11%--20%的每年加3分，班级名次在前21%--30%的每年加2分，班级名次在前31%--40%的每年加1分。
2021年黄骅市中小学优秀教师、优秀乡村教师评选方案
2021年黄骅市中小学优秀教师、优秀乡村教师评选方案一、评选原则坚持“机会均等，城乡均衡，学段均匀，尊重单位，侧重一线，兼顾民办”的总原则。
二、基本要求1．黄骅市中小学优秀教师（1）全市中小学从事教学工作的在职教师（含教师发展中心在职教师、中层干部及全市中小学的中层干部），坚守教育教学一线，落实立德树人根本任务，能高质量完成教育教学工作任务，治学严谨、业务精湛，在教学研究改革、促进学生全面发展、培养人才等方面成绩突出,师德高尚，为人师表。
（2）胜任教育教学带头人工作，近五年（2016年9月至2021年8月）曾获评黄骅市及以上级别的政府或教学类荣誉称号或优质课评比一等奖。
教学类荣誉称号包括相应级别的“学科带头人”“教坛新秀”“教学名师”“教科研先进个人”和“骨干教师”号（不含提名奖与培训对象）。
2．黄骅市中小学优秀乡村教师（1）全市各乡镇中小学从事乡村学校教学工作的在编在职教师（含中层干部），坚守我市乡村教育教学一线，落实立德树人根本任务，能高质量完成教育教学工作任务，治学严谨、业务精湛，教学成绩突出，师德高尚，为人师表。
（2）热爱乡村教育事业，淡泊名利、坚守乡土，扎根基层，在乡村学校（城区外）连续从事教育教学工作10年以上（含10年），为我市乡村教育事业发展做出积极贡献。
3．候选人必须坚持在教学一线任教（包括音体美专职教师），且教学成绩优秀，师德高尚，是能树得住的先进典型，没有受过任何处分，也没有长期请假记录，符合黄骅市教育局及上级评选奖励的相关条件。
三、申报方法1．各单位按照《2021年黄骅市优秀教师、优秀乡村教师候选人名额分配表》（附表1）中的分配名额上报候选人材料。
2．今天（9月1日星期三）下午16:00以前，以乡镇或市直及民办学校为单位将以下纸质材料交到教研室，同时将汇总表电子版发到教研室邮箱zxxjyzj@。
（1）各乡镇中心学校、市直及民办学校将候选人汇总，采用Excel 格式填写《2021年黄骅市优秀教师、优秀乡村教师候选人汇总表》（附表2），文件名称与标题一致。
梁山镇中心小学“我最喜欢的教师”评选活动方案
柳屯镇陈七中心小学关于开展“我最喜爱的老师”评选活动实施方案为深入贯彻党的十八大精神，扎实开展党的群众路线教育实践活动，树立广大教师敬业奉献、热爱学生，教书育人、为人师表的良好形象，营造尊师重教的良好氛围，根据《南郑县教育体育局关于开展“我最喜爱的老师”评选活的通知》的要求，经中心校会议研究决定，在全镇各学校、幼儿园广泛开展“我最喜爱的老师”评选活动。
现制定我镇此次活动方案如下：一、组织机构领导小组：组长：高少振成员：李运霞杨香彩二、评选的范围和对象全校教师。
三、评选条件(一）全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，促进学生全面发展，培养学生良好品行，激发学生创新意识，在未成年人及留守儿童教育方面成绩显著的好老师；（二）热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，努力做好本职工作，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，在平凡普通的岗位上默默耕耘，无私奉献，成绩突出，事迹感人的好老师；（三）遵纪守法，廉洁自律，作风正派，为人师表，在思想情操、品德修养、言谈举止等方面堪为学生的表率，关心爱护全体学生，尊重学生人格，严慈相济，做学生的良师益友，深受学生、家长喜欢和尊敬的好老师；（四）治学严谨，教育理念先进科学，方法得当，管理有方，勇于探索创新，教育教学业绩显著，具有独特人格魅力，为教育事业做出突出贡献的好老师。
四、评选原则、办法及程序评选工作要坚持实事求是、客观公正、群众公认、宁缺毋滥的原则认真组织。
要充分发动广大师生、家长，积极参与，严格按以下程序开展评选活动。
（一）宣传动员。
召开学校师生大会，传达文件精神，广泛宣传，公开评选条件，制定评选方案。
（二）投票推荐。
各单位组织全校学生、家长对照条件，采用问卷和投票方式产生初步和正式候选人。
（三）确定人选。
召开会议，根据问卷和投票情况对被推荐的人选进行评议，确定正式人选。
（四）公示。
确定对象要在所在单位公示，公示内容包括评选对象姓名、单位和简要事迹，公示时间为3个工作日。
户部寨镇“我最喜爱的老师”评选方案
户部寨镇“我最喜爱的老师”评选方案为全面提升学校管理和教育教学水平，促进教育教学改革，不断提高教师思想素质、职业理想和道德水平，同时为鼓励学生积极参与学校的教学管理，构建民主、平等、和谐的新型师生关系，镇中心校决定在全镇中小学开展“我最喜爱的老师”评选活动，特制定评选方案如下:一、指导思想以科学发展观为指导，以提高教师职业道德素质为核心，树立以人为本的理念，贴近学生，尊重学生，服务学生，努力造就一支师德高尚、无私奉献的教师队伍，促进学校各项工作长足发展，办人民满意的教育。
二.评选活动领导小组组长：史绪冰副组长：樊海顺、成员：田维庆、郝献忠、岳宗昌、程建伟、孙磊三.评选对象：全体在职教师四.参与人员：全体学生及家长五.评选教师应具备的条件1.尊重学生，一视同仁，平等对待每位学生。
2.讲课有激情，善于鼓励学生。
3.善于调动课堂气氛，课堂效率高，不随意拖堂。
4.着装整洁，语言文明；耐心、幽默、敬业，微笑面对学生。
5.不把个人情绪带进课堂，遇事冷静客观。
6.平易近人，注重和学生沟通交流，与学生做朋友。
7.宽容对待犯错误的学生，讲究教育教学方法，不挖苦、不体罚。
8.教知识的同时，教学生做人的道理。
六.评选原则1.坚持“公正、公平、公开”的原则。
注重体现学生参与性、民主性。
2.坚持实事求是的原则。
杜绝弄虚作假的现象。
七.评选方法（一）初选“我最喜爱的老师”候选人以某个教师所教学生总人数为分母，以学生投票所得票数为分子，分值大的教师排序在前。
在所有老师中评选出5名得票率最高的老师为学生最喜爱的老师。
（二）复选“我最喜爱的老师”制作候选人的宣传简介，评选小组在中心校博客内将候选人事迹材料展出，组织全镇学生投票选举。
在5名候选人中评选出1名得票率最高的老师为户部寨镇“我最喜爱的老师”，参加镇评选。
八. 评选活动具体安排1.6月5日制定评议办法，召开全镇老师会议，对活动进行发动、宣传和具体工作的布置。
2. 6月15日利用班会课正面引导学生认识“最喜爱的老师”的主题活动。
2024年小学教学能手、名师管理制度（2篇）
2024年小学教学能手、名师管理制度摘要：本文旨在探讨2024年小学教学能手和名师的管理制度，通过制度的建立和完善，提升教师的教学能力和专业水平，推动小学教育质量的提升。
文章从选拔培养、职称评定、激励机制、考核评价等几个方面进行了详细论述，并结合实际情况提出了相应的解决方案。
一、选拔培养1. 制定选拔标准：建立科学全面的选拔标准，综合考察教师的教学能力、教育思想、职业道德等方面的素质。
2. 设置选拔程序：确定选拔流程，包括资格预审、笔试、面试等环节，确保选拔过程公正、公开、透明。
3. 加强培养计划：通过编制精心设计的培养计划，结合实际情况进行师资培养，提高教师的专业素养和教学水平。
二、职称评定1. 设置评定标准：根据不同层次的教师职称，建立相应的评定标准，明确要求和要点，确保评定工作的科学性和公正性。
2. 完善评定流程：规范评定程序，包括申报、评审、公示、复审等环节，确保评定过程的严肃性和规范性。
3. 提供评定机会：为教师提供多次评定机会，鼓励教师积极参与职称评定，努力提高自身的教学能力和业绩。
三、激励机制1. 薪酬激励：建立科学合理的薪酬制度，将教师的教学能力和教育质量作为绩效考核的重要指标，给予相应的薪酬激励。
2. 荣誉激励：设立小学教学能手、名师等荣誉称号，每年评选一批优秀教师，对其给予表彰和奖励，激励教师进一步提高教育教学水平。
3. 职称晋升：建立职称晋升机制，对通过评定的教师给予职称晋升，不断激励教师追求教学能力和专业水平的提高。
四、考核评价1. 完善考核制度：建立健全的教师考核评价制度，考核内容包括教学质量、科研成果、教研活动等多个方面，全面评价教师的综合素质和教育教学水平。
2. 引入多维评价：除传统的考核标准外，引入学生评价、家长评价等多维度的评价方式，客观全面地评价教师的教育质量和服务态度。
3. 鼓励反馈机制：建立良好的教师反馈机制，通过定期交流、教学评估等方式，及时为教师提供反馈信息和改进的建议，不断提高教师的教学能力和专业水平。
小学学校骨干名师教师评选方案和申请表
意见
年 月 日
...骨干教师申报表
申报日期:__________
姓名
教龄
学科
近五年主要教学成绩和荣誉
主要教学成绩:
(上一学年最好的一次考试的及格率和平均分是否高于年级及格率和平均分.)
(非考试科目写出辅导学生参加各种比赛方面取得的最好成绩,限制3项)
主要荣誉:
(请填写校及以上获得的各种称号、荣誉等,以及各级说课、微课等比赛获奖情况,按照级别由高到低,5项以内)。
6) 完成其他的关于教师专业发展方面的任务。
3.校名师职责
1) 高质量地完成学校和教育行政部门安排的工作任务，保持较高的教学水平，每学期至少开设1节以上校级公开课（可以和公开课,课题课合并）,任期内至少要有一节跨校或者区级及以上观摩课、研讨课。每学期至少安排2次随堂研讨课。
2) 认真研究本学科本专业教育教学中的问题，主持校级及以上课题或是区级及以上课题研究的主要成员。任期内至少完成2篇高质量论文。
三、评选对象、人数和年限
1．对象：学校在编在岗，参加教学工作3年以上的专任教师。
2．比例和人数：特色教师名额不限,骨干教师占学校专任教师总数的30％左右，教学名师占10％。
3．年限：二年。二年考核一次，任期满后重新申报、评选。
四、评选条件：
（一）基本条件:
具有良好的思想政治素质和教师职业道德；能关心学校集体，工作主动积极，具有奉献精神；积极参与教科研活动，具有一定的问题研究能力和反思写作能力。
1)认真做好自身特色的教育教学活动,定期进行活动资料的收集和相关经验总结。
2)每月完成一篇教学感悟、教育叙事、经验总结等教育方面的文章。
3)每个学年末进行一次特色教师汇报展示活动。
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**镇小学名师评选方案
为了优化我镇小学师资队伍建设，激发教师“自主学习、自我提高”的热情，提高校本教研和课堂教学的实效性，本学年（2017年）镇教办启动“名师工程”评选活动，特制定本方案。
一、指导思想
以铸造专家型、学者型教师为目标，把“名师”工作纳入常规管理。
通过“名师”评选活动，为每一位教师搭建一个展示个人才华的平台和发展空间，鼓励教师成名成家，逐步规范教师队伍的建设和管理，引导督促我镇每位教师自主成长，追求卓越，并从中锤炼出一批有独特建树的名牌教师，不断扩大我镇的办学影响和知名度，以适应**镇教育发展的需要。
二、评选范围
名额实行划片分配。
（见下表）
**镇小学名师评选名额分配表
三、评选原则
坚持公平、公正、公开和实事求是的原则，注重教师职业道德，注重业务工作实绩，注重群众公认度，做到评选条件公开、评选程序公开、评选结果公开，同等条件考虑学科均衡，宁缺勿滥，注重质量。
四、评选条件
1．具有教师资格，名师教龄满5年。
（从参加工作算起）
2．师德高尚，爱岗敬业，无私奉献，热情指导新教师。
3．教育教学质量高。
所教班级的学科成绩比较突出。
所带班级班风正、学风浓。
同等条件下班主任优先。
4．教育教学能力强，课堂教学水平高。
具有自身的教学风格与个性，在同行中有较高知名度。
5．教研能力强。
具有强烈的科研意识、浓厚的科研兴趣和强烈的科研参与欲。
五、评选程序办法
1.
2.参评人员认真填写《**镇小学名师评审表》，提供教师资格证书、学历证书、荣誉证书等。
3.成立评审组，逐项评选。
○1查证、验证。
○3课堂教学（权重为40分）。
○4五年内最高奖励证件（综合奖励、教学、公开发表论文、课题）。
（权重20分）
5.结果公示：对正式入选镇级“名师”者公示3天。
公示无异议者，即为**镇小学“名师”。
6.以下情形实行一票否决：A、往年年度考核不合格的；B、存在违法乱纪行为的。
六、“名师”职责
1．具有良好的职业道德，模范地履行职责，教学成绩显著，在教书育人诸方面为全镇教师做出表率。
3．发挥示范辐射作用。
每学期至少上一节校级或镇级以上的公开课、示范课。
4.“名师”教学成绩应在全镇居中游以上。
5．每年指导一位青年教师并跟踪听课不少于5节。
所指导的青年教师考试成绩不低于全镇后五名。
6．对外积极宣传学校的教育教学试验成果，努力为学校赢得更多的荣誉。
八、“名师”的管理
1．实行目标管理，建立“名师审查考评制度，每学年进行一次考核评估。
对考核通过者，继续享受有关待遇，连续两年考核未通过者，将取消“名师”荣誉称号。
2．“名师”每两年评选一次，二年期满自行撤销，相关待遇随即终止。
履
3．在被评为“名师”期间发生重大工作失误，给学校声誉带来不良影响者；离开教学岗位或不能完成教学任务者；不服从学校管理或不安心从事教育教学工作者；不履行“名师”岗位职责者。
取消“名师”资格。
九、**镇小学部名师推荐评选工作小组，见附件1
十、实施过程：
1、准备阶段：2017年月制定方案、宣传发动；
2、实施阶段：2017年月组织申报、评选、公示、确认颁发荣誉证书。
十一、本方案解释权归**镇小学名师推荐评选工作小组
附件：1. **镇小学名师推荐评选工作小组
2.**镇小学名师评审申请表
3.荣誉证件赋分表
**镇教学研究室
2017年9月
**镇小学名师推荐评选工作小组组长：
副组长：
成员：
**镇小学名师评审申请表
附件3：
注：
1、综合奖励应为各级政府或教育主管部门颁发的证书，以证书原件为准
2、教学类证件如果分等级，则依次降一分，以奖励证书原件为准。
3、各级教育电教部门评选的课件制作奖，按公开课、示范课对应相应级别计分。
4、学科教学先进个人按优质课对应相应级别计分。
5、教学类中的其它指各种教学公开课、示范课、观摩课等。
6、论文交相应报刊、杂志及搜索的相关网页复印件。
6、同一类型业绩不能累计赋分，按最高计。