人教版地理七上地球与地球仪形状大小PPT
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《地球和地球仪》地球和地图PPT传说-人教版七年级地理上册
150
C: 300N、300E
B
300
450
小结:
特点比较
经线
形状 长度
半圆 等长
指示方向 南北方向
半球划分 东西半球
(20°W,160°E)
纬线
圆圈 不等长
东西方向
南北半球
赤道(0°纬线)
经度
纬度
度数起点线
本初子午线 (0º经线)
赤道 (0º纬线)
度数划分 代号
向东向西各分作 180º
东经(E) 西经(W)
划分东、西半球的经线: 西经200, 东经1600 (西经)1800 (东经)
西经450 450W
450 300 150 00 150 300450
东经450 450E
四、利用经纬网定位
450
300
A: 300N、150W
150
A
C
00
B: 150S、300E
450 300 150
00
150
450 300
向南向北各分 作90º
南纬(S) 北纬(N)
NEWS:英文意识是新闻, 而新闻来自东南西北四面八方
一:看图填空练习:
1.请你判断中国的半球位置和纬度位置:
位于 东 半球(东、西), 位 北
于.
半球(南中、北); 位于
纬度 (高、中、低)。北大温部带分地区在
________(五带)
2.中国大约跨越
_6_0_º_(经度), 最
的
地区。
评一评
1.通过今天的学习, 你认为你学到了哪 些东西?
2.你认为你在课堂上的表现好吗?如果 好,今后准备怎样发扬?如果不好,你 将怎样改进?
2024年秋人教七年级地理上册 第二节 第1课时 地球的形状和大小 地球仪(课件)
一、地球的形状和大小
1. 察看人类对地球形状的认 识过程图( 课本图1 .5), 分析人类对地球形状的认类认识到地球是个球体经历了漫长而艰辛的过程。第一阶段: “天圆地方”;古代人由于活动范围狭小,往往凭自己的直觉认为 天是圆的,地是方的。我国古代有“天圆如张盖,地方如棋局”的 说法。第二阶段:“推测”;人们根据太阳、月球的形状,推测地 球也是一个球体。第三阶段:“证实”;麦哲伦环球航行,首次证 实地球是一个球体。第四阶段:“确证”;2 0世纪,人类进入了 太空,可以从太空观察地球。地球卫星影像确证地球是一个球体。
短片导入 请同学们观看短片《窗外是蓝星》,感受我们美丽的星球——地球。
短片导入
这就是我们生存繁衍的蓝色星球,它像钻石一样闪烁着诱人的生 命光芒。人类在自身不断发展和演化的过程中对其所生存的星球 从来就没有停止过探索:它是什么形状的?它有多大?在浩渺的 宇宙中,为何迄今只有小小的地球适合人类居住?人类一直在思 索着这些问题。
3. 如图是地球半径图,对比极半径、赤道半径两个数据,分析两个 半径有何不同。
总结: 地球的极半径约6 357 千米,赤道半径约6 378 千米, 二者长度差距21 千米。所以严格意义上来说,地球的 真实形状是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
二、地球的模型——地球仪
1. 观看地球仪,阅读课本第13 页的文字材料和地球仪图 (课本图1.8)。
初步学会使用地球仪。
视频导入 请同学们观看视频“神舟、天和带你看太空”,直观观察在太空看到 的地球形状。
古诗导入
苏轼有诗云:“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”人类生活 在地球上,受种种条件的限制,无法看到地球的全貌。人类对地 球形状的认识,经历了漫长而曲折的探索过程。 今天,我们一起来了解人类认识地球形状的过程,认识地球的真 实形状!
1.2 地球与地球仪(第1课时 地球的形状和大小)七年级地理上册课件(人教版2024)
B 3.麦哲伦船队没有经过的大洋是( )
A.大西洋 B.北冰洋 C.印度洋 D.太平洋 4.麦哲伦船队环球航行的成功,
证实了(C)
A.天圆地方的学说 B.太阳是宇宙中心 C.地球是一个球体 D.地球是宇宙中心
02 人类认识地球形状的历程
冷 地 球
知识
1.在“地球”一词出现之前,中国古人常使用哪些词语 表示全世界? 宇内、乾坤、天下、六合、四海、九州 2.在中国古人的主流观念中,地球的形状是怎样的?
02 人类认识地球形状的历程
“天圆如张盖,地方如棋局”
天圆地方
古人由于活动范围狭小, 往往凭自己的直觉认为 天是圆的,地是方的。
03 地球的大小
阅读书本第12页,快速识记关于地球大小的数据。
6371 4万 5.1亿
03 地球的大小
地球的大小 地球表面积 约5.1亿平方千米 地球最大周长 约4万千米
地球大小的比较
比较项
相当于 728亿多个足球场的总面积
(足球场面积约7000平方米)
相当于客机沿赤道飞行 50 小时的距
离(客机飞行速度约800千米/时)
02 人类认识地球形状的历程
克罗狄斯·托勒密(约90年—168年)是古希 腊地理学的集大成者。15世纪初,他的著作 《地理学指南》一书被翻译成拉丁文,地圆 学说逐渐流行开来。此时正值欧洲大航海时 代开始,一些航海家试图环绕地球进行航行。
02 人类认识地球形状的历程
1519—1522年,麦哲伦率领的船队,首次实现了人类环绕地球一周的航行,结 束了人们关于“地方”与“地圆”的争论。
A.盘状
B.圆柱体
C.圆锥体
D.不规则的球体
2.对“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”反映出与地球
A.大西洋 B.北冰洋 C.印度洋 D.太平洋 4.麦哲伦船队环球航行的成功,
证实了(C)
A.天圆地方的学说 B.太阳是宇宙中心 C.地球是一个球体 D.地球是宇宙中心
02 人类认识地球形状的历程
冷 地 球
知识
1.在“地球”一词出现之前,中国古人常使用哪些词语 表示全世界? 宇内、乾坤、天下、六合、四海、九州 2.在中国古人的主流观念中,地球的形状是怎样的?
02 人类认识地球形状的历程
“天圆如张盖,地方如棋局”
天圆地方
古人由于活动范围狭小, 往往凭自己的直觉认为 天是圆的,地是方的。
03 地球的大小
阅读书本第12页,快速识记关于地球大小的数据。
6371 4万 5.1亿
03 地球的大小
地球的大小 地球表面积 约5.1亿平方千米 地球最大周长 约4万千米
地球大小的比较
比较项
相当于 728亿多个足球场的总面积
(足球场面积约7000平方米)
相当于客机沿赤道飞行 50 小时的距
离(客机飞行速度约800千米/时)
02 人类认识地球形状的历程
克罗狄斯·托勒密(约90年—168年)是古希 腊地理学的集大成者。15世纪初,他的著作 《地理学指南》一书被翻译成拉丁文,地圆 学说逐渐流行开来。此时正值欧洲大航海时 代开始,一些航海家试图环绕地球进行航行。
02 人类认识地球形状的历程
1519—1522年,麦哲伦率领的船队,首次实现了人类环绕地球一周的航行,结 束了人们关于“地方”与“地圆”的争论。
A.盘状
B.圆柱体
C.圆锥体
D.不规则的球体
2.对“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”反映出与地球
人教版七年级地理上册《地球和地球仪》精品课件
20°
40°
80°
180°
20°
40°
60°
90°W
30°W
60°W
0°
60°E 30°E
90°E
向东度数增大的是_东__经__, 向西度数增大的是_西__经__。
90°W 60°W30°W 0° 30°E60°E 90°E
40°w 20°w 0° 20°E 40°E
160°E 170°E 180° 170°W 160°W
66.5o
低纬度、中纬度、高纬度的划分
低纬度 0°-30°N 0°-30°S
中纬度
高纬度
30°N -60°N 60°N -90°N
30°S -60°S 60°S-90°S
P6活动
纬线
形状特征: 圆 指示方向: 东西方向
长度特点: 赤道最长,向南北两极逐渐缩短 度数范围: 0°~90°
纬线条数:
条
(1)经线的形状 半圆形
北极
(2)经线是否等长 等长
(3)经线所指示的方向
南北
南极
P8活动
形状特征: 半圆
指示方向: 南北方向
经线
长度特点: 所有经线的长度都相等
度数范围: 0°~180°
度数变化规律: 从本初子午线向东、西逐渐增大至180°
度数表示方法: 东经用E,西经用W
半球划分: 20°W和160°E划分东、西两半球 经线: 条
纬线
纬线与纬度
世界上最雄伟的赤道纪念碑
• 厄瓜多尔首都基多以北24千米的 圣安东尼奥镇上的赤道纪念碑, 碑高30米,四方塔体坐落在一个 直径为100米的大圆盘上。碑的 四面刻有代表东、南、西、北四 个方向的西班牙文字母E、S、O、 N,并书有“这里是地球的中心” 字样。碑顶放置直径4.5米的铝 质大地球仪,北极朝北,南极朝 南,中间用白线标示的赤道从球 面一直延伸到碑底部的石阶上。 慕名而来的游客都喜欢两脚踏在 赤道线两侧,拍一张跨“世界之 半”的照片作纪念。
2022人教版七年级上册地理《地球的形状和大小 地球的模型—地球仪》课件
咸蛋超人想要拜访住在地球另一端的面包超人,并决
定遁地前去。他从家中钻入地底,始终保持直线前进并穿
越地心,来到面包超人的家。据此完成3~5题。
3.咸蛋超人遁地穿行的距离为( D )
A.5.1亿千米
B.6 371千米
C.40 000千米
D.12 742千米
4.两个超人很久没有见面,忽然兴起,要进行飞行比赛,他
地轴
纬 线
南 极
北 极
经ห้องสมุดไป่ตู้线
地球是个圆球体, 平均半径 6 371 , 五点一亿表面积, 赤道约有八万里。
1.人类对地球形状的认识过程,顺序排列正确 的一组是( D )
A.①③② C.②③①
B.③②① D.③①②
2.人类首次得到的能够证明地球是一个球体的证 据是( C ) A.人们发现太阳或月亮是球体 B.月食时地球的影子是圆的 C.麦哲伦船队成功的环球航行 D.人造卫星拍摄的地球照片
记一记
平均半径6 371千米 最大周长约4万千米 表面积约5.1亿平方千米
算一算
表面积5.1亿平方千米,约相当于 7.3×1010 个足球 场的总面积(足球场面积约7 000平方米) 5.1×1014 /7×103 ≈7.3×1010 最大周长约4万千米,相当于 1×105 个400米的跑道 4×107 /4×102=1×105
【拓展视野】 “坐地日行八万里,巡天遥看一千河”
——毛泽东《送瘟神》 想一想:地球上什么地方能“坐地日行八万里”呢?
赤道
地球 仪都 有哪 些组 成部 分?
地球的模型——地球仪
【小 结】
1.地球仪是地球缩小的模型。 2.用不同的颜色、符号、文字来表示陆地、海洋、 山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状 及名称等。 3.在地球仪上,有一些地球上实际没有的地理事物, 如经纬网、地轴等。
人教版地理七上第一章第一节《地球和地球仪》(新版课件47页)
我们要像先辈们那样以严谨、执著的态 度对待科学,为探索真理勇于奉献、不怕牺 牲。我们只有细心观察、勤于思考、善于总 结、勇于实践,才能最终发现和掌握真理。
还有哪些事实可以证明地球是个球体呢? 如临海观船,登高望远等。
总是先看到桅杆, 再看见船身,而目送 离岸的船总是船身先 小时,桅杆后消失。
北极
利用经纬网定位
在日常生活中,我们经常听到或看到
下列类似的报道。
洋面这么大,“梅 花”的具体位置到 底在哪里呢?
在地球仪上,经线 和纬线相互交织,形成 经纬网。
经线 经纬网
纬线
11.7°N
135°E
地球表面任一地点 的经纬度位置,就是某 条经线和某条纬线的交 点。因此,利用经纬网 定位在航海、航空、交 通、军事,以及气象观 测等许多方面,都有广 泛的用途。
东西方向
南北方向
长度特点 不等长(自赤道向南
北两极递减)
等长
度数范围
0°—90°
0°—180°
度数变化规律
度数从赤道向南向北 递增
度数从本初子午线向 东向西递增
度数表示方 法
半球划分
北纬:°N 南纬:°S 东经:°E 西经:°W
赤道以北为北半球 赤道以南为南半球
20°W—160°E是东西 半球的分界线
地球仪上主要的点、线
地轴 北极
南极
赤道
地轴:假想的地球旋转轴
北极:地轴北端与地球表面 的交点
赤道:地球表面与南、北极 点距离相等且与地轴 垂直的大圆圈
南极:地轴南端与地球表面 的交点
观察地球仪:看看陆地、海洋、山脉、 等是如何表示的?
山地 陆地 海洋
纬线和纬度
赤道:在地球仪上,与南、 北极距离相等的大圆圈。
还有哪些事实可以证明地球是个球体呢? 如临海观船,登高望远等。
总是先看到桅杆, 再看见船身,而目送 离岸的船总是船身先 小时,桅杆后消失。
北极
利用经纬网定位
在日常生活中,我们经常听到或看到
下列类似的报道。
洋面这么大,“梅 花”的具体位置到 底在哪里呢?
在地球仪上,经线 和纬线相互交织,形成 经纬网。
经线 经纬网
纬线
11.7°N
135°E
地球表面任一地点 的经纬度位置,就是某 条经线和某条纬线的交 点。因此,利用经纬网 定位在航海、航空、交 通、军事,以及气象观 测等许多方面,都有广 泛的用途。
东西方向
南北方向
长度特点 不等长(自赤道向南
北两极递减)
等长
度数范围
0°—90°
0°—180°
度数变化规律
度数从赤道向南向北 递增
度数从本初子午线向 东向西递增
度数表示方 法
半球划分
北纬:°N 南纬:°S 东经:°E 西经:°W
赤道以北为北半球 赤道以南为南半球
20°W—160°E是东西 半球的分界线
地球仪上主要的点、线
地轴 北极
南极
赤道
地轴:假想的地球旋转轴
北极:地轴北端与地球表面 的交点
赤道:地球表面与南、北极 点距离相等且与地轴 垂直的大圆圈
南极:地轴南端与地球表面 的交点
观察地球仪:看看陆地、海洋、山脉、 等是如何表示的?
山地 陆地 海洋
纬线和纬度
赤道:在地球仪上,与南、 北极距离相等的大圆圈。
人教版七年级地理上册第一章第一节地球和地球仪(共70张PPT)
经线与经度
定义 连接南北两极并垂直于纬线的线.
形状 半圆,两条相对的经线组成一个经线圈
长度
所有经线长度都相等
指示方向
南北方向
经度 划分起点
本初子午线( 0º经线) (通过英国伦敦格林尼治天文台)
经度划分 从本初子午线向东、向西各分为180°
经度数值 从本初子午线向东向西,经度数值逐渐增加;
变化规律 从180度经线向东向西,经度数值逐渐减少
【例1】龙卷风是一种灾害性天气。小强根据天 气预报将龙卷风始发地M及运动方向在经纬网地 图中作了标注。据此回答①~②题。
①M地的经纬度位置是:
29oN,112oE
②龙卷风移动的方向是:
自西南向东北
【例2】甲、乙两人同时从北极出发,分别沿0°
和180°经线向南行进,产生的现象是( B )
A.他们之间始终保持等距离 B. 他们会在南极相遇 C. 在赤道上他们之间相距4万千米 D.他们还会回到北极
向南度数增大的是南纬( S),南北极各为90°.
南北半球的划分
划分界线:——赤道
北半球的范围:0º——90ºN 南半球的范围:0º——90ºS
判断哪个半球? 中心点?外围线?
北极点
南极点
赤道 北半球
南半球
高中低纬度 的划分:
900 N
高纬度
中纬度
0
60
N
0
30
N
低纬度 0
低纬度:0º-30º 中纬度:30º60º
C
B
1、北极点的纬度是(
)
A.90° B.0° C.90°S D.90°N 2、下列四条纬线中,长度最短的是( )
A.赤道 B.回归线 C.极圈 D.南纬8度纬线
2024~2025学年新教材人教版七年级上册地理1.2 地球与地球仪(第1课时)课件
阅读任务 阅读课本P11图1.5 人类对地球形状的认识过程,并思考:
1、人类对地球形状的认识过程大概分为几个阶段? 2、你能以某一认识阶段为例,列举出有关的科学故事或史实 材料吗?
29003
新知探究
太阳和月亮
地球卫星照片
直觉认识阶段
推测认识阶段
实践认识阶段 直观认识阶段
天圆地方
29003
麦哲伦环球航行
D.地球平均半径约6371千米
29003
地轴 两极
经、纬线
平均
最周半表大长径面 积
29003
当堂检测
随着我国航空航天技术的快速发展,已有多名宇航员进入太空。
下图为航天员在中国空间站—“天宫”中看到的绝美地球。读图完
成下面小题。
D 1.在空间站能观测到地球表面的(
)
A.经线
B.纬线
C.地轴
D.海洋
A 2.在空间站,可见证地球(
)
A.是巨大的球体
B.天圆地方
C.围绕太阳公转
29003
D.围绕月球公转
当堂检测
3.人们对地球形状的认识,经历了一个漫长的过程。下列认识过程排
C 列正确的是(
)
①天圆地方;
②麦哲伦环球航行;
③根据太阳、月亮的形状推断; ④地球卫星照片
A.①-②-③-④ B.④-③-②-① C.①-③-②-④ D.④-②-③-①
D 4.为什么“欲穷千里目”要“更上一层楼”(
1、大家可以按照课本上的方法制作简易地球仪(如下图)
29003
①
②
③
图1.10 制作简易地球仪示意
活动 2、你也可以大胆想象,做出属于你的独一无二的地球仪,并和同学交流 制作经验。(优秀作品展示)
1、人类对地球形状的认识过程大概分为几个阶段? 2、你能以某一认识阶段为例,列举出有关的科学故事或史实 材料吗?
29003
新知探究
太阳和月亮
地球卫星照片
直觉认识阶段
推测认识阶段
实践认识阶段 直观认识阶段
天圆地方
29003
麦哲伦环球航行
D.地球平均半径约6371千米
29003
地轴 两极
经、纬线
平均
最周半表大长径面 积
29003
当堂检测
随着我国航空航天技术的快速发展,已有多名宇航员进入太空。
下图为航天员在中国空间站—“天宫”中看到的绝美地球。读图完
成下面小题。
D 1.在空间站能观测到地球表面的(
)
A.经线
B.纬线
C.地轴
D.海洋
A 2.在空间站,可见证地球(
)
A.是巨大的球体
B.天圆地方
C.围绕太阳公转
29003
D.围绕月球公转
当堂检测
3.人们对地球形状的认识,经历了一个漫长的过程。下列认识过程排
C 列正确的是(
)
①天圆地方;
②麦哲伦环球航行;
③根据太阳、月亮的形状推断; ④地球卫星照片
A.①-②-③-④ B.④-③-②-① C.①-③-②-④ D.④-②-③-①
D 4.为什么“欲穷千里目”要“更上一层楼”(
1、大家可以按照课本上的方法制作简易地球仪(如下图)
29003
①
②
③
图1.10 制作简易地球仪示意
活动 2、你也可以大胆想象,做出属于你的独一无二的地球仪,并和同学交流 制作经验。(优秀作品展示)
1.2地球与地球仪 课件(共33张PPT)人教版地理七年级上册
第二节 地球与地球仪
1
地球的形状和大小
主要内容
地球的形状和大小
1.人类对地球的认识过程:
“盖天说”: “天圆地方”的想象,古 人由于认识上的局限,认 为宇宙是由天地构成的, 天是圆的,地是方的。
新盖天说
“新盖天说”:认为天在上,地在下,天地相盖, 二者都是圆拱形。
浑天说
张衡的“浑天说”:“浑天如鸡 子。天体圆如弹丸,地如鸡子中 黄,孤居于天内,天大而地小。 天表里有水,天之包地,犹壳之 裹黄”。
赤道标志-厄瓜多尔
纬度
起始线:0°,即赤道
纬度
赤道以北为 北半球
赤道以南为 南半球
4
经线和经度
经度
(1)定义:连接南北两极并垂 直于纬线的线。 (2)特点: ①指示南北方向(与赤道垂直) ②每条经线都是半个圆 ③经线的长度全部相等
北极
4200°W°W。本初 0 子午20°E 线
40°E
120°E 100°E 60°E 80°E
0° 20°N 40°N 南极
纬线
北极
80°N 60°N 40 °N 20°N
0° 20°N 40°N 南极
(1)定义:所有与赤道平行的圆圈。
(2)特点: ①指示东西方向(与地轴垂直) ②每条纬线都是一个圆 ③纬线的长度不相等(赤道是最大的纬 线)
纬度
(1)定义:指某点与地球球心的连线和地 球赤道面所成的线面角。 (2)特点:其数值在0至90度之间。赤 道以北的点的纬度叫北纬,记为N;赤 道以南的点的纬度称南纬,记为S。
南极
经度
(1)定义:经度是指通过某地的经线面与本初 子午面的二面角。 (2)特点:国际上规定,通过伦敦格林尼治天 文台旧址的那一条经线定为0°经线,也叫本初子 午线。从0°经线算起,向东、向西各分做180°, 以东用“E”作代号,以西用“W”作代号。东经 180°和西经的180°重合在一条经线上,那就是 180°经线。
1
地球的形状和大小
主要内容
地球的形状和大小
1.人类对地球的认识过程:
“盖天说”: “天圆地方”的想象,古 人由于认识上的局限,认 为宇宙是由天地构成的, 天是圆的,地是方的。
新盖天说
“新盖天说”:认为天在上,地在下,天地相盖, 二者都是圆拱形。
浑天说
张衡的“浑天说”:“浑天如鸡 子。天体圆如弹丸,地如鸡子中 黄,孤居于天内,天大而地小。 天表里有水,天之包地,犹壳之 裹黄”。
赤道标志-厄瓜多尔
纬度
起始线:0°,即赤道
纬度
赤道以北为 北半球
赤道以南为 南半球
4
经线和经度
经度
(1)定义:连接南北两极并垂 直于纬线的线。 (2)特点: ①指示南北方向(与赤道垂直) ②每条经线都是半个圆 ③经线的长度全部相等
北极
4200°W°W。本初 0 子午20°E 线
40°E
120°E 100°E 60°E 80°E
0° 20°N 40°N 南极
纬线
北极
80°N 60°N 40 °N 20°N
0° 20°N 40°N 南极
(1)定义:所有与赤道平行的圆圈。
(2)特点: ①指示东西方向(与地轴垂直) ②每条纬线都是一个圆 ③纬线的长度不相等(赤道是最大的纬 线)
纬度
(1)定义:指某点与地球球心的连线和地 球赤道面所成的线面角。 (2)特点:其数值在0至90度之间。赤 道以北的点的纬度叫北纬,记为N;赤 道以南的点的纬度称南纬,记为S。
南极
经度
(1)定义:经度是指通过某地的经线面与本初 子午面的二面角。 (2)特点:国际上规定,通过伦敦格林尼治天 文台旧址的那一条经线定为0°经线,也叫本初子 午线。从0°经线算起,向东、向西各分做180°, 以东用“E”作代号,以西用“W”作代号。东经 180°和西经的180°重合在一条经线上,那就是 180°经线。
人教七年级上册地球和地球仪经纬线PPT完整版
A:北纬150 ,东经 200 150
A
B:南纬150 ,西经 200 00 150
B
探究活动2: 填写表格:
在地球仪上,按下表中列出的经纬度,找出该经 纬度附近的一座大城市的名称,或者按表中的地 名,找出该地大致经纬度。
经度 117°E
123°W
纬度 39°N
49°N
地名 天津
地名 上海
温哥华 伦敦
3.2 经线和经度 经线(子午线)
经线又有什么特点?
3.2 经线和经度
经线
1.概念:地球仪上连接南北两极,并与 纬线垂直相交的线。
2.指向: 南北方向 3.形状: 半圆 4.长度: 等长 5.关系: 相交 6.与两极关系: 在两极处交汇 7.数量: 无数条
经度
本初子午线——0°经线
1884年,国际天文家 代表会作出规定,把 通过英国格林尼治天 文台旧址的那条经线 作为经度的起算经线 ,称为本初子午线。
纬线是什么形状的?长 度怎么变化?
相互之间的位置关系是 什么样的?
与两极的关系? 指向?
人教七年级上册1.1 地球和地球仪-- 经纬线(共38张PPT)
人教七年级上册1.1 地球和地球仪-- 经纬线(共38张PPT)
纬线
1.概念:地球仪上顺东西方向环绕地球 仪一圈的圆圈。
2.形状: 圆 3.长度: 不等长,赤道最长,由赤
表示
赤道以北称北纬,用 0°经线以东称为东经,
方法
N表示;赤道以南称 用E表示; 0°经线以西
南纬,用S表示
称西经,用W表示。
度数
由赤道向两极逐 由0°经线分别向东、西逐
变化
渐增大到90°
渐增大到180 °
人教版初中地理七年级上册第一章第一节地球和地球仪教学课件31PPT
乙 (20º N,10º W)
读出甲、乙、丙、丁四点的地理坐标并说出分 别所属半球
丙(20ºN,100º W) 丁 (60ºN,100º W) N N N N
W
W
W
E
例 4:
(45ºN,135º E) 甲 ,45º E) 乙 (0º
读出甲、乙、丙、丁四点的地理坐标并说出分 (7OºN,90º W) 别所属半球 丙
地球仪:人们仿照地球的形 状,并且按照一定的比例把它缩 小,制作的地球模型。地球仪是 一个正圆球体。
2 基本的点线圈概念:
北极星 北极点
地心
南极点
3 经线和纬线
经线又称子午线
N 概念 连接南、北两极的线 概 念 长度 指示 方向 所有经线长度都相等 指示南北方向
S
北极点
形状
半圆形;
两条相对的经线组成一个 经线圈(相加为180ํํํ°), 每个经线圈平分地球
60oN
o 75oN 90 N
纬 度 的 划 分
45oN
北 纬
30oN
15oN 0o 15oS 30oS 45oS 60oS
南 纬
N
越 向 北 度 数 越 大
S
75oN 90oS
越 向 南 度 数 越 大
90o
30o
20o 10o 0o
纬
线 度
赤道
北 纬
越 向 北 度 数 越 大
南 纬
( ) ( )
B (38º N ,77º W) N ,105º E)35º W) B(60ºS,135º W) C (60º S,45º E) D (60ºS,135º E) E
读出A、 B、 C、 D 四点的地理坐标并 说出分别所属半球
1.2.1地球和地球仪 课件(共18张PPT) 人教版(2024)地理七年级上册
A、①②③④ B、②③④ ⑤ C、③④⑤⑥
D、①③④⑤
结同 束学 再
们见
- 人教版七年级上册 -
Earth And Globe
了解人类认识地球形状的过程, 感受前人勇于探索的精神
会用相关数据对比分析描述地球 的大小。
地球的形状 |人类对地球形状的认识过程
我们生活的家园是什么样的呢? 古人有过许多猜想......
地球的形状 |人类对地球形状的认识过程
盖天说
浑天说
推测
地球仪 |地球仪上的点和线
材料:乒乓球一个,约20cm细铁丝一根 工具:钳子,笔
小试牛刀 |练习题
1、在海边观察远处驶来的轮船,会出现图中①至③所 示的现象,这种现象反映的地理事实是( )
A.地球自西向东自转 B.地球是个球体 C.地球绕太阳公转 D.海平面上升
小试牛刀 |练习题
2、下列哪些语句和现象能证明地球是个球体( ) ①欲穷千里目,更上一层楼。 ②太阳的东升西落。 ③站在海边,看远处归来的船总是先看到船的上部,再看到船的下部。 ④登高望远 ⑤哥伦布发现新大陆。 ⑥麦哲伦环球航行成功。
地球的形状 |人类对地球形状的认识过程
1519年,麦哲伦率领船队, 经过长达3年的十分艰苦的海上航行,于1522年胜利地完成了人类 历史上第一次环绕地球航行一周的壮举。
地球的大小 |相关数据
当航船从远方来时,人们总 是先看到桅杆后看到船体, 这同样证明了地球是球形的
当发生月偏食时,地球的 影子投射在月球表面,形 成了一个圆弧形的阴影, 这证明了地球的球体形状
们真正认识的彩色地球的模型——
地球仪 |地球仪上的点和线
在地球仪上人们用不同的颜色、符号和
文字 来表示
人教版初中地理七年级上册第一章第一节地球和地球仪 课件(共29张PPT)
0o 20o
40o
30o 60o
F
G E
(1)写出B、C 点的经纬度
B:北纬20度 东经20度
C:南纬20度 西经20度
(2)以南北半球划分,B点位于__北___半球。 以东西半球划分,E点位于___东____半球。
暑假期间一位中国小朋友 想分别邀请来自澳大利亚、巴 西、美国的三位小朋友到纬度 400、经度1600的地方一同度假, 他们能聚在一起吗?
第一节 地球和地球仪
本初子午线
• 在英国格林尼治天文台 的旧址,有座子午宫。
那里有一条宽十几厘米,
长十多米的铜制子午线。
铜制子午线嵌在大理石
中间,笔直地从子午宫
伸出,它就是本初子午 线地地面标志。
划标著 分有名 东“的 半东本 球经初 和”子 西和午 半“线 球西。 的经铜 界”线 线字两 。样边
A(40oE
60oN ) B(40oW
C(40oE
60oS ) D(40oW
A C
60oN ) 60oS ) D
90o
60o
30o
B
0o
60o 40o 20o
0o 20o
40o
30o 60o
请书写出B点的经纬度,找出位于
赤道上的点、本初子午线上的点、
位于北极的点。
D
90o
A
C
60o
30o
B
0o
60o 40o 20o
4、区分高中低纬度:0°-30°为低纬度,30°-60°为中纬度, 60°-90°为高纬度 。 5、确定相对位置
随歌谣学地理(地球仪)
• 地球模型地球仪,经线纬线看仔细; • 经天纬地辨方向,SNEW是缩写; • 向北变大是北纬,向南变大为南纬; • 向东变大是东经 ,向西变大自然西; • 特征纬线有五条,赤道、极圈和回归; • 半球划分是难题,二妞六姨分东西; • 小小为东大大西,判断半球金钥匙。
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大地不是平的证据一
海边看船
• 海船远去时,先是看不见船身, 最后才看不见船的桅杆。
人教版地理七上1.1地球与地球仪(形 状--大 小)(共2 1张PPT )
人教版地理七上1.1地球与地球仪(形 状--大 小)(共2 1张PPT )
大地不是平的证据二
• 北极星高度角的变化
人教版地理七上1.1地球与地球仪(形 状--大 小)(共2 1张PPT )
人教版地理七上1.1地球与地球仪(形 状--大 小)(共2 1张PPT )
1.观察“月食照片”指出哪 一部分是地球的影子?
古铜色的部分
2.古铜色影子的边缘 呈什么形状?
弧形
3.弧形能说明地球是
个球体吗?
证据三
不能,如果地球是圆
的或圆柱形,看到的 影子边缘也是弧形。
月食照片
人教版地理七上1.1地球与地球仪(形 状--大 小)(共2 1张PPT )
提示
学习前人认识自然,不畏艰辛、勇于探索的精 神;树立破除迷信,抵制邪教,实事求是,崇尚科 学的观念和探求自然奥秘的志趣;用动态的,发展 的眼光看待地理事物的发生、演变和发展。
人教版地理七上1.1地球与地球仪(形 状--大 小)(共2 1张PPT )
人教版地理七上1.1地球与地球仪(形 状--大 小)(共2 1张PPT )
人教版地理七上1.1地球与地球仪(形 状--大 小)(共2 1张PPT )
人们仿照地球的形状并且
按照一定的比例把它缩小,制作了 地球 的模型地球仪
在地球仪上,人们用不同 的 颜色、符号和文字来表示陆地、 海洋、山脉、河湖、国家和城市 等地理事物的位置、形状及名称等。
认识地球仪 北极 南极
地轴 固定架
读右图,你认 为地球会是什么 形状
• 人类对地球形状的探索延续了几千年
人教版地理七上1.1地球与地球仪(形 状--大 小)(共2 1张PPT )
人类认识地球的形状过程
人教版地理七上1.1地球与地球仪(形 状--大 小)(共2 1张PPT )
你能说
出古人认 为大地不 是平的现 象有哪些 吗?
人教版地理七上1.1地球与地球仪(形 状--大 小)(共2 1张PPT )
人类在认识地球大小的过程 中,还精确地测量了地球的大小。 想一想,用哪些资料数据来描述 地球的大小呢?
人教版地理七上1.1地球与地球仪(形 状--大 小)(共2 1张PPT )
人教版地理七上1.1地球与地球仪(形 状--大 小)(共2 1张PPT )
地球的平均半径:6371千米 地球的最大周长:4万千米 地球的表面积:5.1亿平方千米
地球的形状
地球的极半径是6357千米
地球的赤道半径是 6378千米
地球是一个两极部位略扁 的不规则的球体。
人教版地理七上1.1地球与地球仪(形 状--大 小)(共2 1张PPT )
人教版地理七上1.1地球与地球仪(形 状--大 小)(共2 1张PPT )
人类认识地球形状的过程是一个漫长而 艰辛的过程。大家从这一过程中感悟到了 什么?
第一节 地球和地球仪
地球的形状和大小 纬线和经线 半球的划分 利用经纬网定位
学习目标
1.知道地球是个球体,会用平均半径、赤道周长和表面 积等数据描述地球的大小。
2.知道地球仪是地球的模型,记住地轴、两极、赤道、
3.通过了解人类认识地球形状和大小的过程,学习勇于 探索、追求真理的过程,同时学会用动态的、发展的眼 光认识地理事物的发生、演变和发展。培养认真学习的 态度,探求自然奥秘的志趣和崇尚科学,实事求是的精 神。
底座
课堂小结:
通过本节课的学习,我们明确 了人类的家园是一个球体,而且对 它的大小也有了初步的认识。在此 基础上,我们还认识了“地球仪” 这样一位新朋友,他会帮助我们更 好的认识地球,学习地理。
再见
人教版地理七上1.1地球与地球仪(形 状--大 小)(共2 1张PPT ) 人教版地理七上1.1地球与地球仪(形 状--大 小)(共2 1张(形 状--大 小)(共2 1张PPT )
• 1519年,葡萄牙航海家麦哲伦率领船队从西班牙出 发,经过长达3年的十分艰苦的海上航行,于1522 年胜利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行一 周的壮举,他们用自己的亲身实践证实了地球是球 形的。
人教版地理七上1.1地球与地球仪(形 状--大 小)(共2 1张PPT )
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但是最科学的能够证明地球是球体的 依据是什么呢?
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地球卫星照片
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