小学主题教研活动工作方案
小学教研主题活动方案8篇
小学教研主题活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生语文主题教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景语文作为我国的基础学科，对于培养学生的综合素质具有重要意义。
为了提高小学生的语文素养，激发他们的学习兴趣，我校特举办以“激发兴趣，提升素养”为主题的语文教研活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的教学研讨和实践活动，探索适合小学生语文学习的教学方法，提升教师的业务水平，促进学生的全面发展。
二、活动目标1. 提高教师对小学语文教学的认识，明确教学方向。
2. 培养教师创新教学思维，提升教学效果。
3. 激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同进步。
三、活动内容（一）教学观摩与研讨1. 观摩课展示：选取各年级优秀语文教师进行观摩课展示，内容包括阅读、写作、口语交际等方面。
2. 课后研讨：观摩课后，组织教师进行研讨，交流教学心得，共同探讨如何提高课堂教学效果。
（二）教学案例分享1. 案例征集：鼓励教师结合自身教学实践，撰写教学案例。
2. 案例评选：组织专家对征集到的案例进行评选，选出优秀案例进行分享。
3. 案例研讨：分享优秀案例后，组织教师进行研讨，分析案例中的亮点和不足，提出改进意见。
（三）实践活动1. 读书分享会：组织学生开展读书分享会，分享阅读心得，提高阅读兴趣。
2. 写作比赛：举办写作比赛，激发学生的写作兴趣，提高写作水平。
3. 口语交际活动：组织口语交际活动，锻炼学生的口语表达能力。
四、活动安排（一）活动时间1. 活动前期准备：2023年3月1日-3月10日2. 活动实施阶段：2023年3月11日-4月10日3. 活动总结阶段：2023年4月11日-4月15日（二）活动地点1. 教学楼会议室2. 图书馆3. 多功能厅五、活动组织（一）领导小组组长：校长副组长：教导主任、语文教研组长成员：各年级语文教师（二）工作分工1. 教导主任负责活动的总体安排和协调。
2. 语文教研组长负责活动的具体实施和监督。
3. 各年级语文教师负责组织学生参与活动，并撰写活动总结。
小学教研活动方案设计8篇
小学教研活动方案设计8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学教务处教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，提高教育教学质量成为小学教育工作的核心任务。
为了进一步提升我校教师的教学水平和专业素养，教务处特制定本教研活动计划，旨在通过丰富多彩的教研活动，促进教师之间的交流与合作，提高教师的教育教学能力。
二、活动目标1. 提高教师的专业素养，增强教师的教学实践能力。
2. 促进教师之间的相互学习，形成良好的教学研究氛围。
3. 推动教育教学改革，提高课堂教学效果。
4. 培养教师的创新意识和团队合作精神。
三、活动时间本学期教研活动计划从2023年9月开始，至2024年6月结束，共计10个月。
四、活动内容1. 教师专业发展培训（1）邀请教育专家进行专题讲座，如“新课程理念下的教学设计”、“教育信息化背景下的教学实践”等。
（2）组织教师参加各类教育教学培训，如教学技能培训、班级管理培训等。
2. 教学观摩与研讨（1）开展校内公开课活动，邀请优秀教师展示教学风采，促进教师间的交流与学习。
（2）组织教师参加校外教学观摩活动，学习先进的教育理念和教学方法。
（3）开展教学研讨活动，针对教学中的问题进行深入探讨，提出改进措施。
3. 教学案例研究（1）组织教师开展教学案例征集活动，鼓励教师分享教学经验和成果。
（2）对征集到的教学案例进行筛选，邀请专家进行点评和指导。
（3）举办教学案例展示会，让更多教师了解和学习优秀案例。
4. 教学课题研究（1）组织教师申报教育教学课题，支持教师开展课题研究。
（2）邀请专家对课题进行评审，指导教师完善课题研究方案。
（3）定期组织课题研究研讨会，交流研究成果，促进课题研究的深入发展。
5. 教学成果展示（1）举办教师教学成果展示活动，如教学设计比赛、微课制作比赛等。
（2）评选出优秀教学成果，给予表彰和奖励。
（3）将优秀教学成果进行推广，提高教育教学质量。
五、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的整体规划、组织实施和监督管理。
2. 明确各教研组、备课组的工作职责，确保活动顺利开展。
小学语文主题式教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步深化小学语文教学改革，提高语文教师的专业素养和教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展小学语文主题式教研活动。
本次教研活动以“提升小学语文教学实效性”为主题，旨在通过教师之间的互动、研讨，共同探讨如何提高小学语文教学质量。
二、活动目标1. 提高教师对小学语文教学的认识，明确教学目标。
2. 培养教师创新意识和合作精神，提高教学设计能力。
3. 探索有效的教学方法和策略，提高课堂教学实效性。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动时间2022年9月20日至10月20日四、活动地点我校多功能厅五、活动内容1. 主题讲座邀请知名语文教育专家进行专题讲座，内容包括：小学语文教学现状及发展趋势、小学语文教学目标与内容、小学语文教学策略与方法等。
2. 课堂教学观摩组织教师进行课堂教学观摩，选取具有代表性的优秀课例进行展示，让大家共同学习、借鉴。
3. 教学研讨针对观摩课例，组织教师进行教学研讨，分析教学亮点、不足，提出改进意见。
4. 教学设计比赛开展小学语文教学设计比赛，鼓励教师结合自身教学实践，设计出具有创新性和实效性的教学方案。
5. 教学反思教师撰写教学反思，总结教学经验，提出改进措施。
六、活动安排1. 第一周：主题讲座（1）时间：9月20日（2）地点：多功能厅（3）主讲人：知名语文教育专家2. 第二周：课堂教学观摩（1）时间：9月27日（2）地点：各年级教室（3）观摩课例：各年级优秀课例3. 第三周：教学研讨（1）时间：10月4日（2）地点：多功能厅（3）研讨主题：观摩课例教学亮点与不足4. 第四周：教学设计比赛（1）时间：10月11日（2）地点：各年级办公室（3）比赛主题：小学语文教学设计5. 第五周：教学反思（1）时间：10月18日（2）地点：各年级办公室（3）要求：教师撰写教学反思，总结教学经验七、活动要求1. 全体语文教师参加活动，确保活动顺利进行。
小学教研活动工作方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，提高教育教学质量成为小学教育工作的核心目标。
为了进一步加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力，我校决定开展一系列教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，促进教师之间的相互学习、共同进步，提升教育教学水平。
二、活动目标1. 提高教师教育教学理论水平和实践能力；2. 促进教师之间教育教学经验的交流与共享；3. 培养教师团队协作精神，形成良好的教研氛围；4. 提升我校教育教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
三、活动内容1. 集体备课：以年级组为单位，针对本学期教学进度和内容，进行集体备课，共同研讨教学策略和方法。
2. 教学观摩：组织教师参加校内外的教学观摩活动，学习先进的教育教学理念和方法。
3. 教学经验交流：邀请优秀教师进行经验分享，让全体教师了解教育教学中的优秀做法。
4. 教学案例分析：组织教师对典型案例进行分析，提高教师对教学问题的认识和处理能力。
5. 教学研讨：针对教学中的热点、难点问题，组织教师进行专题研讨，寻求解决方案。
6. 教学反思：要求教师对教学过程进行反思，总结经验教训，不断提升自身教育教学水平。
四、活动安排1. 时间安排：本学期教研活动分为四个阶段，每个阶段为期一个月。
2. 阶段一：集体备课（第1-2周）- 组织教师进行集体备课，明确教学目标、重难点和教学方法。
3. 阶段二：教学观摩（第3-4周）- 组织教师参加校内外的教学观摩活动，学习先进的教育教学理念和方法。
4. 阶段三：教学经验交流（第5-6周）- 邀请优秀教师进行经验分享，组织教师进行教学研讨。
5. 阶段四：教学反思与总结（第7-8周）- 教师对教学过程进行反思，总结经验教训，撰写教学反思报告。
五、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的整体规划、组织协调和监督管理。
2. 各年级组成立教研小组，负责本年级教研活动的具体实施。
3. 各教研小组定期召开会议，讨论教研活动方案，确保活动顺利进行。
2024年小学教研工作活动计划安排
2024年小学教研工作活动计划安排一、教研活动主题2024年小学教研工作活动主题定为“深化课程改革，优化教育质量”。
二、教研活动目标1. 加强教师专业能力培养，提高教学质量。
2. 探索有效的教学方法和策略，提升学生学习效果。
3. 促进教师间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 关注学生全面发展，注重课程的创新与拓展。
三、教研活动安排1. 春季教研活动（1）时间：2024年3月（2）内容：a. 分享教学心得：教师们根据自己的教学经验和研究成果，进行交流和分享，相互借鉴，提高教学质量。
b. 学科组组内交流：各学科组组内教师进行讨论与交流，总结上学期的教学经验，探讨本学期的教学重点和难点。
c. 课堂观摩：各学科组内教师相互观摩课堂，借鉴优秀的教学案例，改进自己的教学策略。
d. 教材研读：教师们结合教材研读，掌握教材的核心内容和教学目标，为后续的教学准备工作打下基础。
2. 夏季教研活动（2）内容：a. 教育学术研讨会：邀请专业教育学者进行学术报告和讲座，让教师了解最新的教育理论和教学方法，提高教学水平。
b. 学科教研成果展示：各学科组组内教师进行教学成果的展示，相互交流学科教学经验。
c. 学科教学研讨：各学科组组内教师进行研讨活动，重点讨论教学难点和解决方案，提出针对性的改进措施。
d. 教育科技应用培训：组织教师参加教育科技应用培训，培养教师的信息化教学能力，提高教学效果。
3. 秋季教研活动（1）时间：2024年9月（2）内容：a. 课标解读与研究：为教师们进行课标解读与研究，明确教学目标和要求，指导教师合理设置教学内容和形式。
b. 学科组合作研究课题：各学科组组内教师共同研究一个具体的课题，形成研究报告，提出改进方案。
c. 教育教材选用与评估：教师们评估现行教材的使用情况，提出意见和建议，促进教材的优化与更新。
d. 师德师风教育：开展师德师风教育，引导教师树立正确的教育理念和职业道德，提高专业素养。
小学教研组活动设计方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学教师的教学水平和教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校教研组决定开展一系列教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学研讨、教学观摩等形式，促进教师之间的教学经验交流，提高教师的教学能力，为学生的全面发展奠定基础。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升课堂教学质量，关注学生全面发展。
4. 探索适合我校学生特点的教学方法，提高教学效果。
三、活动内容1. 集体备课（1）活动时间：每周三下午第三节课（2）活动地点：教研组办公室（3）活动内容：教师根据所教学科，进行集体备课，共同研讨教学重难点、教学方法、教学策略等。
2. 教学研讨（1）活动时间：每月最后一个周五下午（2）活动地点：多媒体教室（3）活动内容：教师围绕某一教学主题，进行教学研讨，分享教学经验，探讨教学问题。
3. 教学观摩（1）活动时间：每月第二个周五下午（2）活动地点：被观摩教师所在班级（3）活动内容：邀请优秀教师进行课堂教学展示，其他教师观摩学习，课后进行点评和交流。
4. 教学反思（1）活动时间：每月最后一个周五下午（2）活动地点：教研组办公室（3）活动内容：教师针对自己的课堂教学，进行反思，总结经验教训，提出改进措施。
5. 教学比赛（1）活动时间：每学期末（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：教师参加教学比赛，展示自己的教学风采，促进教师之间的教学交流。
四、活动实施1. 加强组织领导，明确责任分工。
成立教研组活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、要求等。
3. 提前通知教师，确保教师按时参加活动。
4. 活动过程中，注重教师之间的互动，鼓励教师积极发言，分享经验。
5. 对活动进行总结，对教师的表现进行评价，为下一阶段活动提供参考。
五、活动评价1. 教师教学水平的提升：通过教研活动，教师的教学水平得到提高，教学质量得到保障。
小学教研活动主题安排(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升小学教师的教学水平和教研能力，促进教育教学质量的提高，我校特举办本次小学教研活动。
本次活动将围绕“深化课程改革，提高教学质量”这一主题，通过专题讲座、教学观摩、研讨交流等形式，帮助教师们深入理解课程改革理念，掌握先进的教学方法，提升教育教学实践能力。
二、活动目标1. 提高教师对课程改革的理解和认识，使教师能够准确把握课程改革的方向和目标。
2. 培养教师的教学创新能力，提高教师运用现代教育技术的能力。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提升教师的教学实践能力，促进教育教学质量的提高。
三、活动主题深化课程改革，提高教学质量四、活动时间2022年9月15日至2022年10月31日五、活动内容（一）专题讲座1. 时间：2022年9月15日2. 内容：课程改革背景及发展趋势3. 主讲人：知名教育专家（二）教学观摩1. 时间：2022年9月20日至9月24日2. 内容：观摩优秀教师的课堂教学，包括语文、数学、英语、科学等学科3. 目的：学习优秀教师的课堂教学方法，提高自身教学水平（三）研讨交流1. 时间：2022年9月25日至9月30日2. 内容：分组研讨，针对课程改革中的热点问题进行深入探讨3. 目的：促进教师之间的交流与合作，形成共识，为教学实践提供理论支持（四）教学设计比赛1. 时间：2022年10月1日至10月10日2. 内容：教师根据所任教学科，设计一堂具有创新性的教学课3. 目的：激发教师的教学创新意识，提高教学设计能力（五）教学反思与总结1. 时间：2022年10月11日至10月15日2. 内容：教师撰写教学反思，总结本次活动的心得体会3. 目的：促进教师自我反思，提高教育教学能力六、活动安排（一）前期准备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 制定详细的活动方案，包括时间、地点、内容、人员安排等。
3. 邀请专家和优秀教师进行讲座和教学观摩。
小学教研会主题活动方案
一、活动背景随着新课程改革的不断深入，小学教育教学工作面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，推动教育教学质量的提升，我校决定举办一场以“聚焦核心素养，提升教学质量”为主题的小学教研会活动。
本次活动旨在为广大教师提供一个学习、交流、分享的平台，共同探讨教育教学中的热点问题，分享成功经验，推动教育教学工作的创新发展。
二、活动目标1. 提高教师对核心素养的认识，明确核心素养在教育教学中的重要性。
2. 深入探讨如何将核心素养融入课堂教学，提升教学质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
4. 为教师提供展示自我、提升自我的平台，激发教师的专业成长动力。
三、活动主题聚焦核心素养，提升教学质量四、活动时间2022年X月X日（星期X）上午8:30-12:00五、活动地点学校多功能厅六、活动对象我校全体小学教师七、活动流程（一）开幕式（8:30-9:00）1. 主持人介绍活动背景和目的。
2. 校长致辞，对本次活动表示期望和祝福。
3. 教研部门负责人介绍活动安排。
（二）主题讲座（9:00-10:30）1. 邀请知名教育专家进行主题讲座，讲座内容围绕核心素养在教育教学中的应用。
2. 教师认真聆听，做好笔记，积极参与互动。
（三）教学经验分享（10:30-11:30）1. 分组讨论：根据学科分组，教师们围绕核心素养在课堂教学中的应用展开讨论，分享各自的教学经验。
2. 优秀经验展示：每组选派一位教师代表进行经验分享，其他教师进行点评。
（四）互动交流（11:30-12:00）1. 教师自由交流，就教育教学中的问题进行探讨。
2. 教研部门负责人对本次活动进行总结，对教师们提出期望。
八、活动准备1. 提前与教育专家联系，确定讲座主题和时间。
2. 准备活动场地，确保音响、投影等设备正常运行。
3. 制定活动议程，打印活动日程表。
4. 准备会议资料，如讲座课件、讨论话题等。
5. 指定专人负责活动现场的秩序维护和摄影摄像工作。
小学主题教研活动方案
小学主题教研活动方案一、活动背景与目的现如今，随着教育改革的不断深入，小学教师的教学水平和教学能力成为教育发展的重要因素。
为了提升小学教师的教学品质和教学效果，积极引导教师不断提升自己的专业能力，我们学校计划组织一次小学主题教研活动。
本次活动的目的是通过教研活动，促进小学教师之间的交流与学习，提高教师们的教学能力和教学方法，进一步提升全校的教学水平。
二、活动流程安排1. 集中开展主题教研活动：确定教研主题，组织全校教师集中讨论和交流。
此阶段的活动将于两天内进行，根据学校实际情况，可能需要安排教师代课或调整课程表。
2. 分组分工：在教研活动开展之前，根据教师的职务、教龄和教学特长等因素进行分组，确保每个小组的成员能够充分发挥自己的能力。
同时，对每个小组确定一个组长，负责组织和协调小组工作。
3. 理论学习：教师们将通过研读教育教学理论文献，了解最新的教育教学理念和教学方法，为教研活动做好准备。
4. 实地观摩：安排教师们到优秀班级进行实地观摩，学习先进的教学经验和教学方法。
观摩结束后，教师们将进行经验分享和探讨，总结并提炼出适合自己的教学实践经验。
5. 小组研讨：每个小组根据自己的教研主题，进行深入研讨和探讨，相互交流和借鉴。
通过小组研讨，培养教师们的合作意识和团队精神。
6. 教学设计：根据教研主题，每个小组要求设计一个符合主题的优秀教学案例。
在教学设计过程中，深入挖掘教材资源，精心设计教学内容和教学方法。
7. 教学互访：教师们将相互互访，进行互相观摩、指导和评价，进一步提高教学质量和教学效果。
三、活动要求与评估1. 要求教师们积极参与活动，认真研读文献，积极思考和交流，提高自身的教学能力和教育教学理论水平。
2. 要求小组组长积极组织和协调小组工作，确保教研活动的顺利进行。
3. 要求教师们认真准备教学案例和教学设计，确保教学内容和方法符合教研主题。
4. 要求教师们在教学互访过程中，进行悉心观摩和评价，提出宝贵的建议和意见。
小学教研工作计划8篇
小学教研工作计划8篇【热门】小学教研工作方案8篇【热门】小学教研工作方案8篇时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们对今后的工作做个方案吧。
什么样的工作方案才是好的工作方案呢？下面是为大家收集的小学教研工作方案8篇，欢送大家分享。
一、指导思想“XXX，教人求真”本学期，我校教研工作认真研究XXX 思想，开展真教育研究，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，推进小片区管理模式，促进全校教师专业化开展，有效提高我校教育教学质量。
二、主要工作（一）推进课程改革，实施素质教育1、加强学校教研组的建设，推进教研组团队研究。
以教导处为抓手，下设11个教研组：语文低、中、高三个教研组，组长分别是XXX、XXX、XXX老师；数学低、中、高三个教研组，组长分别是XXX、XXX、XXX老师；英语组组长XXX；体育组组长XXX；其他技能科组长是XXX老师。
充分发挥教研组长的作用，立足本校实际，开展校本研训工作，完善集体备课制度，形成备课、听课、评课、反思一条龙，把“自我反思、同伴合作、专家引领”落到实处，开展行动研究、反思研究、案例研究、区域研究等活动。
2、认真开展校本教研活动。
开展周教研活动，从黉舍实际动身，坚持经常化、制度化、外乡化、个性化、形式多样化。
重点进行个人备课、研课、听课、评课和作业布置与批改、培优补差、教学方面的经验交流研讨活动。
在真教育大讨论活动中，明白教育是为了谁，教育怎样做，教师怎样做，转变更新观念。
围绕“转变教与学的方式”这一课堂教学难点和关键，改革课堂教学，改良教学办法，优化教学策略，提高课堂教学的有效性，努力探索新课标下“轻担负、高质量”的课堂教学途径，晋升课堂教学效益，组织开展年段集体备课活动，扎实教研工作。
3、关注教学质量。
抓好周回响反映、月检查工作、以教学质量为中央，进一步明确新学期的奋斗目标，认真制订好各学科提高优秀率和及格率的具体措施，注重抓住影响教学质量的关键环节，关键学科，关键教师。
小学教研主题活动方案
一、活动背景为了进一步深化小学教育教学改革，提高教师教育教学水平，激发学生的学习兴趣，营造良好的校园教研氛围，我校决定开展小学教研主题活动。
本次活动旨在通过丰富多样的教研活动，促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养，推动教育教学质量的提高。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 增强教师之间的沟通与协作，营造良好的校园教研氛围。
3. 激发学生的学习兴趣，提高教育教学质量。
4. 推动教育教学改革，促进学校全面发展。
三、活动主题“聚焦核心素养，打造高效课堂”四、活动时间2022年9月-2023年6月五、活动内容1. 教研讲座（1）邀请教育专家、知名教师进行专题讲座，分享教育教学经验。
（2）组织校内优秀教师进行经验分享，促进教师之间的交流与学习。
2. 教学观摩（1）开展校内公开课活动，展示教师教育教学成果。
（2）组织教师参加校际公开课观摩活动，拓宽教师视野。
3. 教学研讨（1）以年级、学科为单位，开展教学研讨活动，共同探讨教育教学问题。
（2）组织教师参与各类教育教学研讨会，提高教师教育教学能力。
4. 教学比赛（1）开展校内教学比赛，选拔优秀教师参加市级、省级教学比赛。
（2）组织教师参加各类教学比赛，提升教师教育教学水平。
5. 教学反思（1）要求教师撰写教学反思，总结教学经验，提高教育教学质量。
（2）定期组织教师进行教学反思交流，促进教师共同成长。
六、活动安排1. 2022年9月：开展教研讲座，邀请教育专家、知名教师进行专题讲座。
2. 2022年10月：组织校内公开课活动，展示教师教育教学成果。
3. 2022年11月：开展教学研讨活动，以年级、学科为单位，共同探讨教育教学问题。
4. 2022年12月：组织教师参加校际公开课观摩活动，拓宽教师视野。
5. 2023年1月：开展教学比赛，选拔优秀教师参加市级、省级教学比赛。
6. 2023年2月：组织教师参加各类教育教学研讨会，提高教师教育教学能力。
小学教研活动的具体做法(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学教育教学质量，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，我校定期开展小学教研活动。
以下是我校小学教研活动的具体做法。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升学校教育教学质量，为学生提供优质的教育资源。
三、活动内容1. 课堂教学观摩（1）确定观摩主题：根据学校教学计划和教师发展需求，确定观摩主题，如：语文、数学、英语等学科的教学。
（2）教师准备：观摩教师提前一周进行备课，准备教学课件、教学设计等。
（3）观摩活动：教师进行课堂教学展示，其他教师观摩并做好记录。
（4）课后研讨：观摩结束后，组织教师进行评课，提出意见和建议。
2. 教学研讨活动（1）确定研讨主题：根据学校教学计划和教师发展需求，确定研讨主题，如：教学策略、教学方法、课程改革等。
（2）教师准备：教师提前收集相关资料，准备发言提纲。
（3）研讨活动：教师围绕主题进行讨论，分享教学经验，共同探讨教学方法。
（4）总结归纳：对研讨成果进行总结，形成共识。
3. 教学观摩课比赛（1）选拔参赛教师：通过教师自荐、同事推荐等方式，选拔参赛教师。
（2）比赛准备：参赛教师提前进行备课，准备教学课件、教学设计等。
（3）比赛环节：参赛教师进行课堂教学展示，评委进行评分。
（4）颁奖仪式：对获奖教师进行表彰，鼓励教师积极参与教研活动。
4. 教师培训活动（1）邀请专家讲座：邀请教育专家进行专题讲座，分享教育教学经验。
（2）教师研讨：教师围绕讲座内容进行研讨，提出疑问，专家进行解答。
（3）实践操作：教师根据讲座内容，进行实践操作，提高教学技能。
5. 教学论文撰写与评选（1）确定论文主题：教师根据自身教学经验，选择论文主题。
（2）撰写论文：教师撰写论文，进行修改和完善。
（3）评选论文：组织专家对论文进行评选，选出优秀论文。
（4）论文交流：优秀论文作者进行论文交流，分享写作经验。
小学教师教研工作活动方案(7篇)
小学教师教研工作活动方案（7篇）小学教师教研工作活动方案【篇1】为追求课堂焕发出昂然的生机活力，促进学生全面发展。
而联片教研能够集合片内优质教育资源，软件发展均衡，实现教育共同发展的良好局面。
依据县教育局教研室会议精神和六十铺中心学校的工作计划，结合本学区的实际，特拟定本学期的联片教研活动方案。
一、现状分析彭庙学区因地理分布，交通条件，学校设备，生活条件艰苦，所以师资力量薄弱，现在在岗的教师年龄结构，教龄结构，学历结构均是不是很合理的。
几年来，在中心校的指导和各校的共同努力下,形式多样联片教研活动。
达到了锻炼年轻教师的目的，经过调研，教师们的积极性很高，很想通过联片活动锻炼自己，各校领导也想通过活动为教师们搭建展示、提高的平台。
这是开展联片教研活动的基础。
二、指导思想随着课程改革的不断深入，追求高效课堂已成为主旋律。
根据中心学校的计划、安排，我校将举行“追求高效课堂，搭建成长平台”为主题的彭庙片教学研讨活动。
以追求高效率的课堂教学为着力点，以“交流、合作、提高”为宗旨，以“让每一个农村孩子都能享受到和城镇孩子一样的教育”为最终目标，通过专家引领，和兄弟学校的合作研究、平等交流，促进我校青年教师的成长。
三、活动主题“追求高效课堂，搭建成长平台”四、活动领导小组组长：副组长：成员：五、联片教研的活动内容(一)总的思路：1、名师引领，上一节示范课。
名师是在县、学区内在教学上有一定的知名度的的老师。
名师上完课后，自己做点评，说自己的教学设计，说自己这节课的反思。
2、新秀培养，上一节剖析课或帮扶课。
就是踏入教坛时间不长或素质优秀有特点要培养的教师。
让好苗子有个锻炼的机会，成长的机会，让他们能够逐步成为新秀，为各学校培养名师第二梯队。
3、结对教研。
片内优秀教师与年轻教师结对，通过网络实现互帮互助，让年轻教师早日成才。
4、评选优秀教育叙事或教育案例。
结合县教研室的评比活动，各校遴选优秀作品参加学区级评选，其目的是让教师养成勤研究、勤反思、勤写作的良好习惯。
小学教研活动主题计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，小学教育质量得到了广泛关注。
为了提升教师的专业素养，提高教育教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展一系列小学教研活动。
本次教研活动旨在通过主题研讨、案例分析、经验分享等形式，激发教师的教育热情，提升教师的教育教学能力，为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、活动目标1. 提升教师的专业素养，使教师具备扎实的教学基本功和先进的教育理念。
2. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提高教育教学质量，促进学生全面发展。
4. 推动学校教育教学改革，打造特色教育品牌。
三、活动主题本次教研活动主题为“小学教育教学质量提升策略研究”。
四、活动时间2022年9月至2023年6月五、活动内容1. 主题研讨（1）时间：2022年9月（2）内容：围绕“小学教育教学质量提升策略研究”这一主题，组织教师开展研讨活动。
通过查阅文献、案例分析、小组讨论等形式，探讨教育教学中的热点、难点问题，提出针对性的解决策略。
（3）预期成果：形成一篇关于“小学教育教学质量提升策略研究”的论文，为教师提供有益的参考。
2. 教学观摩（1）时间：2022年10月至2023年5月（2）内容：组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学方法和技巧。
同时，鼓励教师展示自己的教学成果，互相学习、借鉴。
（3）预期成果：提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作。
3. 经验分享（1）时间：2022年11月至2023年6月（2）内容：邀请优秀教师在教研活动中分享自己的教育教学经验，如班级管理、家校沟通、课程设计等。
（3）预期成果：为教师提供丰富的教育教学经验，提高教师的教育教学能力。
4. 教学技能比赛（1）时间：2022年12月（2）内容：举办小学教师教学技能比赛，激发教师的教学热情，提升教师的教学技能。
（3）预期成果：提高教师的教学水平，促进教师之间的竞争与合作。
5. 教学反思（1）时间：2023年1月至6月（2）内容：要求教师定期进行教学反思，总结教育教学过程中的经验教训，不断提高自己的教育教学能力。
主题教研活动小学数学(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，小学数学教学越来越注重学生的探究与实践能力。
为了更好地贯彻这一理念，提高数学教学质量，我们学校决定开展以“探究与实践”为主题的小学数学教研活动。
本次教研活动旨在探讨如何将探究与实践融入数学课堂，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维能力和创新能力。
二、活动目标1. 提高教师对“探究与实践”教学策略的认识和理解。
2. 探索适合小学数学教学的探究与实践模式。
3. 提升教师在课堂教学中运用探究与实践策略的能力。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
三、活动内容1. 理论学习与研讨（1）邀请专家进行专题讲座，讲解“探究与实践”教学策略的理论基础和实践意义。
（2）组织教师学习相关教育理论和案例，分析优秀教师的探究与实践教学经验。
（3）开展小组讨论，结合自身教学实际，探讨如何将探究与实践融入数学课堂。
2. 课堂教学观摩与反思（1）选取具有代表性的探究与实践教学案例进行观摩，让教师直观地感受这种教学方式。
（2）课后组织教师进行反思，讨论教学过程中的亮点与不足，提出改进意见。
（3）邀请授课教师分享教学心得，探讨如何更好地运用探究与实践策略。
3. 教学设计与实践（1）教师根据所学知识和教学实际，设计探究与实践教学活动方案。
（2）在课堂上进行实践，观察学生的参与度和学习效果。
（3）课后进行总结，分析教学效果，不断调整和优化教学方案。
4. 成果展示与交流（1）组织教师进行教学成果展示，分享探究与实践教学经验。
（2）开展教学观摩活动，邀请其他教师参与，共同学习、交流。
（3）评选优秀探究与实践教学案例，进行推广和宣传。
四、活动实施1. 前期准备（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
（2）制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间和地点。
（3）邀请专家、优秀教师和教研员参与活动。
2. 活动开展（1）按照活动方案，有序开展各项活动。
（2）确保活动质量，及时解决活动中出现的问题。
小学主题教研月活动方案
一、活动背景为了进一步推动小学教育教学改革，提高教师的专业素养和教育教学水平，激发学生的学习兴趣和创新能力，我校决定开展主题教研月活动。
本次教研月活动以“提升教师专业素养，促进学生全面发展”为主题，旨在通过一系列丰富多彩的活动，促进教师专业成长，提升教学质量，为学生提供更加优质的教育服务。
二、活动目标1. 提升教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 加强学校与家长的沟通与合作，形成家校共育的良好氛围。
4. 推动学校教育教学改革，提高学校整体教育教学质量。
三、活动时间2022年9月1日至2022年9月30日四、活动内容（一）教师专业素养提升活动1. 开展教师培训：邀请教育专家进行专题讲座，提升教师教育教学理念。
2. 教学观摩与研讨：组织教师开展公开课、示范课等活动，促进教师之间的交流与学习。
3. 教学基本功比赛：举办教师教学基本功比赛，提高教师的教学技能。
4. 教学反思与总结：鼓励教师撰写教学反思，总结教学经验，提升教学效果。
（二）学生全面发展活动1. 开展学科竞赛：组织各学科竞赛，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 举办课外活动：开展丰富多彩的课外活动，如科技节、运动会、艺术展演等，促进学生全面发展。
3. 家校共育活动：邀请家长参与学校活动，加强家校沟通，形成教育合力。
（三）学校教育教学改革活动1. 课题研究：组织教师开展教育教学课题研究，推动学校教育教学改革。
2. 教学评价改革：探索新的教学评价方式，提高教学评价的科学性和实效性。
3. 教学资源建设：整合校内外资源，丰富教学内容，提高教学效果。
五、活动安排（一）准备阶段（9月1日-9月5日）1. 制定活动方案，明确活动目标、内容、时间安排等。
2. 组织教师培训，提升教师专业素养。
3. 确定活动负责人，明确各环节责任人。
（二）实施阶段（9月6日-9月25日）1. 开展教师培训、教学观摩、基本功比赛等活动。
小学主题式教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学教育面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高小学教师的教学水平和教学质量，推动学校教育教学工作的深入开展，我校决定开展主题式教研活动。
通过本次活动，旨在激发教师的教学热情，提高教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，推动教育教学工作的全面发展。
二、活动目标1. 提高教师的专业素养，使教师掌握先进的教育教学理念和方法。
2. 激发教师的教学热情，提高教师的教学水平。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教学氛围。
4. 推动学校教育教学工作的全面发展，提高教育教学质量。
三、活动主题本次教研活动主题为：“核心素养导向下的小学教育教学策略研究”。
四、活动时间2022年9月至2023年6月五、活动内容1. 专题讲座：邀请知名教育专家、学者为教师们进行专题讲座，分享先进的教育教学理念和方法。
2. 课例展示：组织教师进行课例展示，相互观摩、交流、学习，共同探讨核心素养导向下的教学策略。
3. 课题研究：围绕核心素养导向下的教育教学策略，组织教师开展课题研究，撰写研究报告。
4. 教学研讨：针对教育教学中的热点、难点问题，组织教师进行研讨，共同寻找解决问题的策略。
5. 教学反思：教师结合自身教学实践，撰写教学反思，总结经验教训，不断提高教学水平。
1. 第一阶段（2022年9月-10月）：开展专题讲座，邀请知名教育专家、学者为教师们进行专题讲座，分享先进的教育教学理念和方法。
2. 第二阶段（2022年11月-2023年1月）：组织教师进行课例展示，相互观摩、交流、学习，共同探讨核心素养导向下的教学策略。
3. 第三阶段（2023年2月-3月）：围绕核心素养导向下的教育教学策略，组织教师开展课题研究，撰写研究报告。
4. 第四阶段（2023年4月-5月）：针对教育教学中的热点、难点问题，组织教师进行研讨，共同寻找解决问题的策略。
5. 第五阶段（2023年6月）：教师结合自身教学实践，撰写教学反思，总结经验教训，不断提高教学水平。
小学教研活动计划及实施方案(4篇)
小学教研活动计划及实施方案(4篇)小学教研活动计划及实施方案篇一：现状分析1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。
2、在队伍建设方面，上学期教研组长在教研活动中发挥着组织作用作用，骨干教师队伍刚刚萌芽，青年教师有所进步，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。
3、上学期充分开展以各类游戏形式展开教育教学，通过园内观摩，家长开放日均得到良好的评价，下学期继续保持教学游戏化。
4、在教研内容上，从制定教研计划入手，但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。
本学期继续将幼儿一日常规研究、指导教师备课作为园本教研的落脚点。
进一步加强理论学习和自我反思。
指导思想本学期，我园教研工作以街道幼教和园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
工作重点1、深入学习领会《3—6岁学习与发展指南》精神，更新教师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实践，鼓励教师积极开展教学研究，全面提高保教质量。
2、通过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业素质，促教师专业化成长。
加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。
3、扎实开展教师如何合理安排幼儿一日生活学习常规的指导工作，继续深入教育游戏化;对教师在备课中如何把握教学内容的重难点进行指导，提高全体教师的业务水平。
4、以创建特色幼儿园教研为载体，开展园本课程及薄弱学科的研究，推进我园教学改变的深入和发展。
5、有计划地进行园内教学观摩研讨、评比活动。
在四月开展区域游戏评比、六月园内观摩研讨活动、十月晨间活动安排及自制体育器械评比活动等活动。
形成人人积极参与教研活动的良好氛围。
具体措施一、加强学习，提高教师专业素质1、为教师创设外出观摩学习机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。
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小学主题教研活动工作方案
小学主题教研活动工作方案
随着新课程改革的不断深入，我校教育教学工作面临着新的发展机遇，同时也存在着一些困惑，为切实推动我校教育教学工作、带动全校教师专业化成长,全面开展主题教研工作，结合我校教育教学工作实际，特制定此主题教研方案。
一、指导思想
以课堂教学为主阵地，以“强化学生自主学习，探索高效课堂模式”为突破口，以学科教研组为基本研究单位，有序开展主题教研活动。
二、工作目标
1、理论提升。
以先进的教育教学理论为指导，组织广大教师认真学习现代教育理论，用新理念武装头脑，在学习中研究，在研究中学习和提高。
使广大教师端正教育思想，进一步更新教育观念，树立正确的教育观，学生观，改进教学方法，培养学生新的有效学习方式，改革人才培养模式，为学生终身发展奠定基础。
2、关注学生。
主题教研要面向全体学生，适合于不同学生的学习需求，探索使每位学生都能得到充分发展的课堂教学途径，实现课堂教学的高效性。
3、能力提高。
以教学实践为载体，通过教师与教师的互动与交流，提高教师的课堂教学能力和研究教学能力。
4、组织机制。
构建教研长效机制，进一步落实各项教研制度，使日常教学工作和主题研究，教师专业成长融为一体，形成自我发展，自我提升，自我完善，自我创新的内在机制，形成在研究状态下的职业生活方式。
5、总结成果，创生方法。
通过主题教研解决新课程改革中存在问题和困惑，总结有效课堂教学的成功经验，形成不同课型的不同教学方法，总结出有效教学模式，锻造一批名师，培养一批优生。
三、实施策略
（一）加强领导，明确责任。
为使我校主题教研活动扎实有序的开展，学校建立以校长为组长，教导主任、学科组长、骨干教师为成员的主题教研工作小组
1、主题教研工作领导小组。
组长：徐春光；副组长：白立达；组员：卢学丽及各学科教研组组长。
2、具体分工。
（二）强化管理，有效实施。
1、认真制定可行的教研组主题教研活动方案和个人方案。
教导处要组织学科教研组及教师认真填写“主题教研活动手册”。
各教研组和教师个人在学校主题教研领导组指导下，认真实施工作方案，落实活动计划，完成教研任务。
2、建章立制，严控过程。
在主题教研工作中，教研组负责人及参研教师必须在主题教研过程中严格执行下列规定。
（1）、各教研组按时完成主题选题和主题填表。
（2）、严格按照主题教研工作实施步骤，组织教师围绕主题开展听评课活动，认真填字主题教研过程手册。
（3）、各教研组长要组织本组教师进行集体备课、讲课、评课、反思、交流等一系列教研活动。
并负责组织督促教师撰写整理相关材料及材料的收集上交。
（4）主题教研领导小组成员，要经常深入教学第一线，参与到主题教研活动各个环节中去，组织备课、听课、研讨、反思交流等一系列活动，严格把关，加强督导，切实把主题教研工作落到实处。
四、实施步骤
1、确定主题和主题填表阶段，2013年3月18日——2013年3月25日
（1）、围绕“强化学生自主学习，提高课堂教学的有效性”的方向，教研组长
组织第一次活动（见教研组主题教研活动手册第5页，请认真填写），确定主分题。
（2）、教研组长填写“教研组主题教研活动手册”1—4页；教研组成员填写“教师主题教研活动过程手册”1—4页。
（3）表皮日期为：2013年3月——2013年7月。
2、专题学习，课堂印证阶段，2013年3月25日——2012年4月6日
（1）、教师完成三次自主探索，并认真填写“教师主题教研活动过程手册”5—34页。
（2）、教研组利用四次活动（“手册”13—44页），组织“每人一节公开课活动”，提前安排好公开课日期、主讲人、课题和课时，并报教务处，以便检查，围绕主讲教师所研究的分题和有效课堂评价标准进行，活动结束后，将本组教
师排出名次，在第五次活动总结中记录名次，前两名教师（包括学前部）代表本组进入下一阶段优质课评选，英语、音乐、科学、品德、体育、美术组各推荐一名教师参加优质课评选。
3、阶段总结，成果展示阶段，2012年4月2日——2012年5月6日
（1）、教务处提前安排好优质课评选计划，组织“教师梯级队伍评审小组”进行评审，做好记录，考核备用。
连续很多天都是天亮之后才睡觉。
别人问我，你晚上不睡觉都在干嘛。
我马上回答，写稿啊，书稿还没交呢。
但其实，我一个字也没写。
而之所以熬夜，也不过是因为心里有牵挂的人和未完成的事吧。
别人问你怎么还不睡，你说不困。
其实熬夜很困，打个哈欠都会有眼泪流出来，只是心中一直有所期待，有所牵挂。
就好像下一秒就会收到喜欢的人的消息，下一秒就能遇见一个惊喜。
又或者，熬了太久却迟迟得不到自己想要的结果，渐渐的习惯了孤独。
为什么会熬夜呢，大概是因为白天的自己太理智，太冷漠，好像什么都不在乎。
所以有些情绪和思念，心酸和不舍，是要留到深夜独自慢慢消化的。
白天的自己和晚上的自己完全不是同一个人啊，白天口口声声说一定早睡，晚上却从来做不到。
像失忆一样拿命熬夜，白天开开心心无忧无虑，晚上却忧郁的不行。
白天觉得我最牛逼，晚上却变成世界第一大傻逼。
总觉得幸福的人是不用熬夜的，每天都有规律的生活，爱的人就躺在身边，现在过的是想要的生活，手里牵的是喜欢的人。
昨天有人问我，为什么你晚上不睡觉。
我想了很久，已经两三年没有在两点之前入睡过了。
但我也说不清为什么，那个人突然给我发了一段话，我突然觉得，这是我熬夜的原因，也是很多人熬夜的原因。