学校主题教研活动方案
校本教研主题活动方案大全8篇
校本教研主题活动方案大全8篇校本教研主题活动方案大全1指导思想根据学校的教学计划和学科特点，配合教科室，从事集体教学研究和教学活动，以提高教学质量。
帮助年轻教师快速成长，带领全组教师顺利完成学校布置的任务。
最大限度发挥组员的教学积极性，努力开展教学研究，勇于实践，大胆创新，坚持以校为本，以生为本，全面提高学科教学质量。
活动计划1、制定本组的教研计划，制定本学期教师的教学计划与教学进度表。
2、全面配合农村教师教学“四项”达标活动、迎接教学“四项”达标检查。
3、开展“以老带新”帮教活动，快速提高年青教师的教学能力。
4、举行教师公开课、试卷命题、课件制作比赛。
5、发动全组教师积极撰写论文和教学心得。
6、开展“教学疑难问题之作业的有效性”研究。
7、举行校数学竞赛。
活动形式外出观摩、联校相互听课、集体备课、写教学反思、进行教学研讨、教师教学竞赛、学生竞赛等形式开展工作。
活动目的通过教研组的活动，发挥骨干教师的力量，提高年轻教师的业务素质，探讨“有效布置作业”的方法，使数学校本工作能再上一个新台阶，全面提高教师的教育教学能力与教科研水平。
(一)活动主题本学期，我们将以“教学疑难问题之作业的有效性”为主题，进行校本教研活动。
主要对教师布置的作业情况，学生完成作业的有效性情况进行调查，并开展活动。
(二)活动形式以骨干教师为龙头，年轻教师为主力军的“教学互助”活动模式，针对本校学生的实际，全组老师积极探讨如何更有效的布置作业。
采用集体备课、合作开展课课研究、跟踪调查学生作业完成的情况等多种形式开展校本教研活动。
(三)组织形式采用“备课(选择教学内容)——开课(教学实践)——调查(学生作业跟踪调查分析)——反思(重新设计)”的形式开展活动。
隔周进行一次教研活动，安排在周四下午。
校本教研主题活动方案大全2一、指导思想根据我校周中心工作安排，本周主题为“教学研讨沙龙”。
此次教学研讨，旨在促使教师深度交流，就教学中存在的问题与同事进行深层次研讨，实现教学经验的共享，让教师畅谈自己教学教研心得、感想和困惑，分享他人的收获、体会和经验，扎实提高教学质量。
主题校际教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，校际之间的教研合作日益成为提高教育教学质量的重要途径。
为了加强校际间的交流与合作，促进教师专业成长，提高教育教学水平，特制定本校际教研活动方案。
二、活动目标1. 促进校际间教师教育教学经验的交流与分享，提高教师教育教学能力。
2. 加强校际间教育教学资源的整合与共享，推动教育教学改革。
3. 培养教师的教学研究意识和创新能力，促进教师专业发展。
4. 提升学生的综合素质，为学生的终身发展奠定基础。
三、活动主题“深化课程改革，提升教学质量——校际教研合作新模式探索”四、活动时间2023年10月15日至10月17日五、活动地点主会场：XX中学分会场：XX小学、XX中学六、活动对象1. 参会教师：来自XX中学、XX小学的各学科教师。
2. 观摩教师：其他兄弟学校的教师代表。
七、活动内容1. 开幕式- 时间：10月15日上午8:30-9:30- 地点：XX中学会议室- 内容：- 领导致辞- 活动方案介绍- 参会教师代表发言2. 课堂教学观摩- 时间：10月15日上午9:30-11:30- 地点：XX中学各教室- 内容：- 参会教师进行公开课展示- 观摩教师现场听课、记录3. 专题讲座- 时间：10月15日下午2:00-4:00- 地点：XX中学会议室- 内容：- 邀请教育专家进行专题讲座- 主题：课程改革与教学质量提升4. 分组研讨- 时间：10月16日上午8:30-10:30- 地点：XX中学各教室- 内容：- 分组讨论课堂教学观摩中的亮点与不足 - 分享教育教学经验与心得5. 教学设计展示- 时间：10月16日下午2:00-4:00- 地点：XX中学会议室- 内容：- 参会教师展示优秀教学设计- 进行教学设计点评与交流6. 教学成果展示- 时间：10月17日上午8:30-10:30- 地点：XX中学会议室- 内容：- 参会学校展示教育教学成果- 进行成果交流与分享7. 闭幕式- 时间：10月17日上午10:30-11:30- 地点：XX中学会议室- 内容：- 总结活动成果- 颁发优秀组织奖、优秀个人奖- 领导致辞八、活动组织1. 成立校际教研活动筹备组，负责活动的策划、组织与实施。
学校教研活动方案(精品10篇)
学校教研活动方案(精品10篇)学校教研活动方案篇1本学期，我校校本教研工作依据教育局、中心校的工作意见，以全面实施素质教育为目标、以推进课堂改革为重点，从我校实际出发，坚持解放思想、实事求是的思想路线，发扬务实求真、开拓创新的工作作风，努力提高我校校本教研工作的实效，为提高教育、教学质量做出贡献。
一、转变观念，增强教研意识开展校本教研是推进课改，加快教育教学创新的客观要求，是学校创立教育特色，提高办学水平、提高学校品位的重要举措，是提高教师素质，发展自我、完善自我的重要途径。
我校全体教师能充分意识到开展校本教研是促进学校可持续发展的内趋力，学校仅有以教研为先导，才能使学校的教育、教学工作顺应改革的潮流，不断向前推进。
我校教师都能树立教研意识，积极参与教研活动。
二、整体布局，构成规模我校做教研工作依据我校的实际情景，按照轻重缓急，难易程度，明确主攻方向，全校整体布局，统一规划。
构成四大板块：小学高年级组、小学中年级组、小学低年级组、英语教研组。
四大板块既有统一教研活动，又有单独活动，教研分散与统一相结合的方式组成。
三、建章立制，构成长效管理机制为引导教师进入教研的状态，确保学校进入全面实施素质教育状态，使我校的教研工作进一步规范化、制度化，保证在提高教育教学质量的前提下，开展好教研工作。
本学期我校制订了教研制度，并在实践中不断完善、修订，使之逐步成为我校教研工作的长效管理机制。
本制度明确了“领导小组”“评价小组”的职能，规定了教研管理办法，强化了教研过程管理的机制，制订教研奖惩条例，使我校的教研工作步入健康发展的轨道。
四、研究新课标、新教材，优化课程实施。
经过比较，研究新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。
让全体教师以新的教学理念来指导教学，积极开展实践，探索体现新课程理念的教法和学法。
一至四年级教师以用好上好新教材，让学生感到学习是趣味的、欢乐的，真切地感到生活中处处有数学为重点。
其余年级教师也要在新理念的指导下创造性地使用教材。
校级教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步推动学校教育教学改革，提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，我校决定举办校级教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、专题讲座、教学观摩、经验分享等形式，提升教师的教学能力和科研水平，营造浓厚的学术氛围。
二、活动主题以“深化教育教学改革，提升教师专业素养”为主题，聚焦课程改革、教学方法创新、教育科研等方面，通过研讨交流，推动学校教育教学质量提升。
三、活动目标1. 提高教师对教育教学改革的认识，明确教育教学改革的方向和目标。
2. 促进教师之间的交流与合作，分享教育教学经验，共同提高教学水平。
3. 激发教师参与教育科研的积极性，提升教师的教育科研能力。
4. 营造良好的学术氛围，推动学校教育教学质量的持续提升。
四、活动时间2022年9月1日至2022年12月31日五、活动内容1. 集体备课（1）时间：每月第一周周五下午（2）地点：各年级备课组办公室（3）内容：针对本学期将要教授的课程，进行集体备课，共同研究教材、教法、学法等。
2. 专题讲座（1）时间：每月第二周周五下午（2）地点：学校会议室（3）内容：邀请知名专家、学者或校内优秀教师进行专题讲座，涉及课程改革、教学方法创新、教育科研等方面。
3. 教学观摩（1）时间：每月第三周周五下午（2）地点：各年级教室（3）内容：组织教师进行教学观摩，通过观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学方法，提高自身教学水平。
4. 经验分享（1）时间：每月第四周周五下午（2）地点：学校会议室（3）内容：邀请优秀教师分享教育教学经验，包括教学设计、课堂管理、学生评价等方面。
5. 教育科研（1）时间：每月第二周至第四周（2）地点：各教研组办公室（3）内容：组织教师开展教育科研活动，包括课题研究、论文撰写、学术交流等。
六、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的总体策划、组织实施和总结评估。
2. 各教研组成立活动筹备小组，负责具体活动的组织和实施。
主题式教研活动方案最新5篇
主题式教研活动方案最新5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校教研活动方案4篇
学校教研活动方案4篇第1篇: 学校教研活动方案随着新课程改革的不断深入，我校教育教学工作面临着新的发展机遇，同时也存在着许多的困惑，亟待寻求恰当的方法来突破。
要破解课改难题与困惑必须从“教研”入手，提高教研的针对性，因此，我校依据大安市教育局《2023年全面深入开展主题教研活动实施方案》的通知精神，结合我校的课堂教学改革模式，特制定此主题教研方案。
一、指导思想：以新课程理念为指导，以课堂教学为主阵地，以“探索有效课堂教学途径”为突破口，以学科教研组为基本研究单位，有序开展主题教研活动。
结合我校实际情况，发扬团队精神，强化合作意识，克服困难，创造条件，努力提高教师的科研水平和教育教学素养。
二、工作目标：1、理论提升。
以先进的教育教学理论为指导，组织广大教师认真学习现代教育理论，用新理念武装头脑，在学习中研究，在研究中学习和提高。
使广大教师端正教育思想，进一步更新教育观念，树立正确的教育观，学生观，改进教学方法，培养学生新的有效学习方式，改革人才培养模式，为学生终身发展奠定基础。
2、关注学生。
主题教研要面向全体学生，适合于不同学生的学习需求，探索使每位学生都能得到充分发展的课堂教学途径，实现课堂教学的有效性。
3、能力提高。
以教学实践为载体，通过教师与教师的互动与交流，提高教师的课堂教学能力和研究教学能力。
4、组织机制。
构建教研长效机制，进一步落实各项教研制度，使日常教学工作和主题研究，教师专业（梯级教师队伍建设）成长融为一体，形成自我发展，自我提升，自我完善，自我创新的内在机制，形成在研究状态下的职业生活方式。
三、目的和意义：1、以“主题教研”的形式，形成教师与教师之间合作、交流、共探、共享的教研机制，解决我们实际课堂中存在的问题、转变思想，发挥集体的智慧，寻求解决问题的办法。
形成良好的教研之风，为教师的成长搭建广阔的平台，形成以科带研，以教研促科研的发展态势，促进教师专业水平的提高。
2、通过主题教研活动，能够解决部分教师在教学工作中的一些困惑问题，提高整体教育教学质量。
学校教研系列活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，学校教育教学质量成为衡量学校发展的重要指标。
为了提升教师的专业素养，促进教师间的交流与合作，提高教育教学水平，我校决定开展一系列教研活动。
通过这些活动，旨在打造一支高素质、专业化的教师队伍，为学生提供更加优质的教育服务。
二、活动目标1. 提升教师教育教学能力，促进教师专业成长。
2. 增强教师间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 推动学校教育教学改革，提高教育教学质量。
4. 培养学生的创新精神和实践能力。
三、活动时间本系列活动计划于2023年3月至2023年12月开展，具体活动安排如下：1. 第一阶段（3月至5月）：主题教研月2. 第二阶段（6月至8月）：教学观摩与研讨月3. 第三阶段（9月至11月）：课题研究与成果展示月4. 第四阶段（12月）：总结与表彰月四、活动内容（一）第一阶段：主题教研月（3月至5月）1. 主题讲座：邀请教育专家、优秀教师进行专题讲座，分享教育教学经验。
2. 集体备课：各学科组围绕教学重点、难点进行集体备课，优化教学设计。
3. 教学观摩：组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学方法。
4. 教学反思：教师针对观摩课例进行反思，撰写教学反思文章。
（二）第二阶段：教学观摩与研讨月（6月至8月）1. 公开课展示：教师轮流上公开课，展示教学风采。
2. 教学研讨：针对公开课进行研讨，分析教学亮点与不足。
3. 教学技能比赛：举办教师教学技能比赛，提升教师教学水平。
4. 教学经验交流：教师分享自己的教学经验，相互学习，共同进步。
（三）第三阶段：课题研究与成果展示月（9月至11月）1. 课题研究：鼓励教师申报课题，开展课题研究。
2. 阶段性成果展示：定期组织课题研究成果展示，分享研究成果。
3. 论文发表：鼓励教师撰写教育教学论文，发表在相关学术期刊。
4. 教学成果评比：组织教学成果评比活动，表彰优秀成果。
（四）第四阶段：总结与表彰月（12月）1. 总结大会：对一年来教研活动进行总结，表彰优秀教研团队和个人。
学校学科教研活动主题(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的深入推进，我国教育事业取得了显著成果。
然而，在教学实践中，仍然存在一些问题，如课堂效率不高、教学方法单一、学生主体地位不突出等。
为解决这些问题，提升教育教学质量，我校决定开展以“构建高效课堂，提升教学质量”为主题的学科教研活动。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，使教师掌握先进的教育理念和教学方法。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 培养学生的自主学习能力和创新精神，提高课堂教学效果。
4. 推动学校教育教学质量的全面提升。
三、活动内容1. 专家讲座：邀请知名教育专家来校进行专题讲座，为教师提供理论指导和实践经验分享。
2. 教学观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学方法和技巧。
3. 教学研讨：围绕高效课堂构建、教学方法创新、学生自主学习等方面进行深入研讨。
4. 课题研究：鼓励教师结合自身教学实际，开展教育教学课题研究，提升教育教学水平。
5. 教学比赛：组织教师参加校内外的教学比赛，激发教师的教学热情，促进教师专业成长。
6. 教学反思：要求教师定期进行教学反思，总结经验，查找不足，不断改进教学方法。
四、活动时间安排1. 第一阶段：准备阶段（1个月）- 成立活动领导小组，明确活动目标、内容、时间安排等。
- 制定详细的活动方案，包括专家讲座、教学观摩、教学研讨、课题研究、教学比赛、教学反思等具体安排。
- 宣传动员，确保教师积极参与。
2. 第二阶段：实施阶段（3个月）- 开展专家讲座，邀请知名教育专家为教师提供理论指导和实践经验分享。
- 组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学方法和技巧。
- 围绕高效课堂构建、教学方法创新、学生自主学习等方面进行深入研讨。
- 鼓励教师开展教育教学课题研究，提升教育教学水平。
- 组织教师参加校内外的教学比赛，激发教师的教学热情，促进教师专业成长。
- 要求教师定期进行教学反思，总结经验，查找不足，不断改进教学方法。
学校教研活动方案6篇
学校教研活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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主题教研活动实施方案(3篇)
主题教研活动实施方案一、指导思想随着新课程改革的不断深入，随着我校各种各种教育教学设施设备的不断升级，我校迁入新址后，各项教学工作都面临着新的发展机遇，同时也存在着一些问题和困惑。
为了认真贯彻落实“学生第一”的思想，扎实推进“高效课堂”模式研究，让教研的指向性和目的性更强，结合我校教学工作实际，特制定谈固小学主题式教研实施方案，本学期先在语文、数学、英语三个学科初步实施，以研促教，以教辅研，教研与教学互相促进，从而最终实现带动全校教师专业化成长，实现我校教学质量的稳步提升。
今后再适时在全校各学科推广。
二、主题确定的依据为使主题式教研工作开展的有价值，通过主题式教研确实能够达到解决困惑、实现教师专业发展、提升教学质量的目的，教研主题的产生要符合以下要求。
1.主题的确定要以课程标准为指导，以教学相关理论做支撑，教研目标清晰，可操作性强。
2.教研主题的确定要立足于常规教学或课堂教学实际，是我校教学过程中确确实实存在的问题，是为解决我校教学中的问题而确定的，主题确定后要开展至少一个学期的研究。
3.教研主题要有一定的普遍性，每位参与教研的老师在日常教学过程中都可以开展，而且对每位老师的工作都能起到一定的促进作用。
4.教研主题要有一定的前瞻性，通过开展某项主题教研，能够促进每个学生的终身发展和教师在某方面的专业发展，从而助力与学校的可持续发展。
5.教研主题的选取可以和正在进行的课题实验相结合，定位于课题实验的某个方面或其中的一个研究阶段。
6.教研主题的确定可以结合学生年龄及学段确定，对于我校以后相应学段学生普遍适用，成为经验推广借鉴。
三、实施步骤1.主题确定阶段(20cc年___月___日—___月___日)各教研组组织全体教师认真提炼研究主题，明确研究内容，填写“谈固小学教研主题申报表”，按学校要求制定好研究计划并完成研究主题的申报。
2.全面启动阶段(20cc年___月___日—___月___日)筛选、确定研究主题后，全面启动研究工作。
教研活动方案模板(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，提高教育教学质量成为学校工作的重中之重。
为了加强教师队伍建设，提升教师的专业素养和教学能力，我校决定开展教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、专题研讨、教学观摩等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题，提升教师的专业成长。
二、活动目标1. 提高教师的专业素养，促进教师的专业发展。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升教师的教学能力，优化教学策略，提高教学质量。
4. 探索有效的教学方法，促进学生的全面发展。
三、活动时间本次教研活动分为以下几个阶段，具体时间安排如下：1. 准备阶段（第1周）：教师收集教学资料，确定研讨主题。
2. 集体备课阶段（第2-3周）：教师分组进行集体备课，共同探讨教学设计。
3. 专题研讨阶段（第4周）：教师围绕研讨主题进行专题研讨，分享教学经验。
4. 教学观摩阶段（第5周）：教师进行教学观摩，相互学习，取长补短。
5. 总结反思阶段（第6周）：教师对本次活动进行总结反思，撰写心得体会。
四、活动内容1. 集体备课（1）活动形式：分组备课，每组教师共同探讨教学设计，确定教学目标、教学重难点、教学方法等。
（2）活动要求：教师结合教材和学生实际情况，制定合理的教学计划，确保教学内容的科学性和实用性。
2. 专题研讨（1）活动形式：教师围绕研讨主题，分享教学经验，共同探讨教育教学中的问题。
（2）活动要求：教师积极参与，提出自己的观点和看法，共同解决教育教学中的难题。
3. 教学观摩（1）活动形式：教师进行公开课展示，其他教师观摩学习，共同提高。
（2）活动要求：教师精心准备，展示自己的教学风采，其他教师认真观摩，学习优秀的教学方法。
4. 总结反思（1）活动形式：教师对本次活动进行总结反思，撰写心得体会。
（2）活动要求：教师结合自己的实际教学，反思自己在教育教学中的不足，明确今后努力的方向。
五、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。
主题教研展示活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业成长和教学质量的提升成为教育工作的重点。
为了进一步提高教师的教学水平和教研能力，加强教师之间的交流与合作，特举办本次主题教研展示活动。
本次活动旨在通过专家引领、同课异构、互动研讨等形式，促进教师之间的教学经验交流，提升教师的专业素养和教学技能。
二、活动主题主题：构建高效课堂，提升教学质量三、活动目标1. 提高教师对高效课堂的认识，明确高效课堂的内涵和特点。
2. 通过同课异构活动，展示教师的教学风采，促进教师之间的教学经验交流。
3. 培养教师的教学研究能力，提升教师的专业素养和教学技能。
4. 促进教师之间的团队合作，形成良好的教研氛围。
四、活动时间2022年X月X日（星期X）上午8:30-下午17:00五、活动地点XX学校多功能厅六、活动对象1. 全体教师2. 邀请相关教育专家和教研员七、活动内容（一）开幕式1. 领导致辞：介绍活动背景、目的和意义。
2. 专家讲座：邀请教育专家进行专题讲座，解读高效课堂的理念和方法。
3. 颁奖仪式：对上一年度优秀教研组和优秀教师进行表彰。
（二）同课异构活动1. 分组准备：教师根据活动主题，选择合适的课题，进行备课和教学设计。
2. 同课异构：分组进行同课异构教学展示，每组教师展示各自的教学风格和教学设计。
3. 观摩点评：邀请专家和教师代表对展示课进行点评，提出改进意见和建议。
（三）互动研讨1. 专题研讨：围绕高效课堂的主题，分组进行专题研讨，分享教学经验和心得。
2. 交流分享：教师之间进行交流分享，探讨教学中的困惑和问题，共同寻找解决方案。
3. 总结提升：邀请专家对研讨内容进行总结，提出针对性的改进措施和建议。
（四）闭幕式1. 领导致辞：对本次活动进行总结，肯定成果，提出期望。
2. 颁发证书：对活动中表现突出的教师和教研组进行表彰和奖励。
3. 合影留念：活动结束后，全体参与人员进行合影留念。
八、活动筹备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
校本主题教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，教师的专业成长和教育教学质量的提升成为学校发展的关键。
为了更好地落实新课程理念，提高教师的教学水平和科研能力，我校决定开展以“提升教学质量，促进教师专业发展”为主题的校本教研活动。
本次教研活动旨在通过专题讲座、课堂观摩、研讨交流等形式，促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动目标1. 提高教师对新课程理念的理解和把握，增强课程改革的意识。
2. 提升教师的教学设计、课堂教学、教学评价等教学能力。
3. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 促进教师的专业成长，为学校教育教学质量的提升提供有力保障。
三、活动时间2023年3月至2023年5月四、活动内容1. 专题讲座（1）讲座主题：新课程理念与教学实践（2）主讲人：知名教育专家（3）讲座时间：2023年3月15日（4）讲座地点：学校报告厅2. 课堂观摩（1）观摩内容：各学科优秀教师公开课（2）观摩时间：2023年3月22日至3月26日（3）观摩地点：各学科教室3. 研讨交流（1）研讨主题：如何提高课堂教学效率（2）研讨时间：2023年3月27日至3月31日（3）研讨地点：各教研组活动室4. 教学案例分享（1）分享内容：各学科优秀教师的教学案例（2）分享时间：2023年4月5日至4月10日（3）分享地点：学校报告厅5. 教学反思（1）反思内容：教师对自身教学实践的反思（2）反思时间：2023年4月11日至4月15日（3）反思地点：各教研组活动室6. 教学评价（1）评价内容：教师对课堂教学的评价（2）评价时间：2023年4月16日至4月20日（3）评价地点：各教研组活动室五、活动组织1. 成立校本教研活动领导小组，负责活动的整体规划和组织实施。
2. 各教研组成立活动筹备小组，负责具体活动的策划和执行。
3. 学校领导、骨干教师、青年教师共同参与活动，形成全员参与的教研氛围。
六、活动评价1. 教师参与活动的积极性和主动性。
学校主题教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业发展成为了提升教育教学质量的关键。
为了加强教师队伍建设，提高教师的教学能力和科研水平，我校决定开展以“提升教师专业素养，促进教育教学质量提升”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过多种形式的学习、研讨和实践，激发教师的教学热情，提升教师的专业素养，推动教育教学质量的持续提升。
二、活动目标1. 提高教师对教育教学改革的认识，增强教师的专业意识。
2. 培养教师的教学研究能力，提升教师的教育教学水平。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 推动教育教学质量的持续提升，为学生提供优质的教育服务。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 开幕式及专题讲座（1）时间：2022年9月10日（2）地点：学校报告厅（3）内容：邀请教育专家进行专题讲座，主题为“新时代教育教学改革与教师专业发展”。
2. 教学观摩与研讨（1）时间：2022年10月15日（2）地点：各年级组教室（3）内容：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，并进行现场研讨，分享教学经验。
3. 教师技能大赛（1）时间：2022年11月20日（2）地点：学校多功能厅（3）内容：举办教师技能大赛，包括课堂教学、说课、板书设计等环节，评选出优秀选手。
4. 教学论文评选与交流（1）时间：2023年1月15日（2）地点：学校会议室（3）内容：组织教师撰写教学论文，评选出优秀论文，并进行交流分享。
5. 教师专业素养提升培训（1）时间：2023年2月25日（2）地点：学校报告厅（3）内容：邀请教育专家进行专业素养提升培训，包括教育教学理论、教学策略、班级管理等。
6. 教学实践与反思（1）时间：2023年3月至4月（2）地点：各年级组教室（3）内容：教师结合教学实践，撰写教学反思，并进行交流分享。
7. 教学成果展示（1）时间：2023年5月20日（2）地点：学校报告厅（3）内容：展示教师在教研活动中的优秀成果，包括教学论文、教学案例、教学课件等。
学校教研主题活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，学校教研工作的重要性日益凸显。
为了提升教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，提高教育教学质量，我校决定开展一次主题教研活动。
本次活动旨在通过专家讲座、教学观摩、互动研讨等形式，激发教师的研究兴趣，提升教师的教学能力，推动学校教育教学水平的整体提高。
二、活动目标1. 提升教师的专业素养，使教师能够掌握最新的教育教学理念和方法。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 增强教师的教学实践能力，提高课堂教学效果。
4. 推动学校教育教学改革，促进学校可持续发展。
三、活动主题“深化课程改革，提升教学品质”四、活动时间2022年10月15日（星期六）全天五、活动地点学校多功能厅、各教研组活动室六、活动对象全校教师七、活动内容1. 开幕式及专家讲座- 时间：上午8:30-9:30- 内容：由我校校长主持开幕式，邀请知名教育专家进行专题讲座，主题为“新课程改革背景下的教育教学策略”。
2. 教学观摩与研讨- 时间：上午10:00-12:00- 内容：各教研组分别组织教学观摩活动，展示本组教师在课程改革中的教学实践成果。
观摩结束后，各教研组进行互动研讨，交流教学经验，探讨改进措施。
3. 分组研讨与交流- 时间：下午1:30-3:30- 内容：各教研组根据上午观摩和研讨的内容，分组进行深入研讨，重点围绕以下主题展开：a. 如何将新课程理念融入课堂教学？b. 如何提高学生的课堂参与度和学习兴趣？c. 如何运用信息技术提升课堂教学效果？d. 如何加强学生核心素养的培养？4. 经验分享与总结- 时间：下午4:00-5:00- 内容：各教研组选派代表进行经验分享，总结本次教研活动的收获和体会。
学校领导对本次活动进行总结，并对今后的教研工作提出要求。
八、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和协调工作。
2. 各教研组根据活动安排，提前做好教学观摩和研讨的准备。
小学主题式教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学教育面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高小学教师的教学水平和教学质量，推动学校教育教学工作的深入开展，我校决定开展主题式教研活动。
通过本次活动，旨在激发教师的教学热情，提高教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，推动教育教学工作的全面发展。
二、活动目标1. 提高教师的专业素养，使教师掌握先进的教育教学理念和方法。
2. 激发教师的教学热情，提高教师的教学水平。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教学氛围。
4. 推动学校教育教学工作的全面发展，提高教育教学质量。
三、活动主题本次教研活动主题为：“核心素养导向下的小学教育教学策略研究”。
四、活动时间2022年9月至2023年6月五、活动内容1. 专题讲座：邀请知名教育专家、学者为教师们进行专题讲座，分享先进的教育教学理念和方法。
2. 课例展示：组织教师进行课例展示，相互观摩、交流、学习，共同探讨核心素养导向下的教学策略。
3. 课题研究：围绕核心素养导向下的教育教学策略，组织教师开展课题研究，撰写研究报告。
4. 教学研讨：针对教育教学中的热点、难点问题，组织教师进行研讨，共同寻找解决问题的策略。
5. 教学反思：教师结合自身教学实践，撰写教学反思，总结经验教训，不断提高教学水平。
1. 第一阶段（2022年9月-10月）：开展专题讲座，邀请知名教育专家、学者为教师们进行专题讲座，分享先进的教育教学理念和方法。
2. 第二阶段（2022年11月-2023年1月）：组织教师进行课例展示，相互观摩、交流、学习，共同探讨核心素养导向下的教学策略。
3. 第三阶段（2023年2月-3月）：围绕核心素养导向下的教育教学策略，组织教师开展课题研究，撰写研究报告。
4. 第四阶段（2023年4月-5月）：针对教育教学中的热点、难点问题，组织教师进行研讨，共同寻找解决问题的策略。
5. 第五阶段（2023年6月）：教师结合自身教学实践，撰写教学反思，总结经验教训，不断提高教学水平。
学校教研活动方案7篇
学校教研活动方案7篇学校教研活动方案篇1一、指导思想本学期继续本着以“互帮互学、互惠互利、资源共享、共同发展”为目标，以“资源、平等、对话、双赢”为原则，以“推进课程改革，促进教育均衡、全面、可持续发展”为导向开展工作，通过加强联合校本教研，优化课堂教学质量，促进教师群体专业发展。
二、工作目标1、丰富教研模式，营造校际教研文化;2、拓宽对话渠道，促进教师专业发展;3、整合教研资源，促进教育均衡发展。
三、工作思路紧紧围绕区教研室重点工作，继续深化课程改革，进一步开展“重建课堂教学模式”工作，着力构建高效课堂，稳步推进质量监测，全面提高教学质量。
大力加强教研力度，全面提升片区教育教学质量，促进片区各学校的发展，促进老师的专业成长，促进学生的和谐发展。
四、活动内容三月份名师引领。
请名师发挥自己的主导作用，为片区教师做专题讲座，指导学科教学，带领片区美术教师迅速成长。
四月份骨干示范。
请片区骨干教师讲好示范课，交流备课经验，开展教学研讨，提高片区美术教师的教学能力。
五月份教师合作。
通过教师沙龙、经验交流会、教学研讨会等形式，或是通过电话、网络、随时交流研讨，加强教师之间经验的切磋与借鉴，增进教师之间的合作与互动，共同提高理论业务水平。
六月份教学交流。
组织联合体内教师教学交流活动(观课议课、青年教师教学评比等)，以此促进教师教学水平的整体提高。
学校教研活动方案篇2为了加强我校教研工作，在建设和完善教研制度建设的工作基础上，大力开展教研活动，结合本学期的重点工作及教学工作，特制定本学期语文组教研活动方案。
一、指导思想以课改精神为导向，改进和加强学校的教研工作，建立以教师研究为主体，课堂为主阵地，在新课改中面临的各种问题为研究对象，促进每个教师的专业发展和成长，提高教师的专业水平和课堂教学能力。
二、教研主题立足本年级学科教材三、语文组教研活动形式1、在各年段组长的组织下分年级组备课，确立教研时间，每周组织一次教研活动。
学校教研组主题活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，学校教研组作为提升教师专业素养、推动教育教学质量的重要平台，其作用日益凸显。
为了进一步加强教研组建设，提升教师团队的整体教学水平，特制定本次教研组主题活动方案。
二、活动目标1. 提高教师对教研组重要性的认识，增强团队凝聚力。
2. 促进教师之间的交流与合作，提升教学研究能力。
3. 推动教育教学改革，提高课堂教学效率。
4. 培养教师终身学习的意识，促进教师专业成长。
三、活动主题“携手共进，提升教学质量——教研组主题活动”四、活动时间2023年9月20日至2023年10月20日五、活动对象全校各教研组教师六、活动内容（一）启动阶段（9月20日-9月25日）1. 动员大会：召开全校教师动员大会，介绍活动背景、目标、内容等，明确教研组活动的重要性和必要性。
2. 分组讨论：各教研组根据学校总体部署，结合本组实际情况，讨论制定具体的活动计划。
（二）实施阶段（9月26日-10月10日）1. 教学观摩与研讨：- 观摩课：组织教师观摩优秀教师的示范课，学习先进的教学方法和经验。
- 研讨交流：观摩课后，组织教师进行研讨交流，分享观摩心得，提出改进意见。
2. 教学案例分析：- 案例征集：鼓励教师结合自身教学实践，征集优秀教学案例。
- 案例评选：组织专家对征集的案例进行评选，评选出优秀案例。
- 案例分享：组织优秀案例分享会，推广优秀教学经验。
3. 专题讲座：- 邀请专家：邀请教育专家进行专题讲座，如“新课程改革下的教学策略”、“信息技术与课程整合”等。
- 现场互动：讲座结束后，组织教师进行现场互动，解答教师疑问。
4. 教学反思：- 撰写反思：要求教师结合观摩课、案例分享等活动，撰写教学反思。
- 反思交流：组织教师进行反思交流，分享教学心得，共同提高。
（三）总结阶段（10月11日-10月20日）1. 活动总结：各教研组对活动进行总结，梳理活动成果，提出改进建议。
2. 经验分享：组织优秀教研组进行经验分享，推广成功经验。
学校教研活动布置方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，学校教育教学质量成为了社会关注的焦点。
为了提升教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展一系列教研活动。
本次教研活动旨在为教师提供一个学习、交流、提升的平台，推动教育教学工作的深入开展。
二、活动目标1. 提升教师的专业素养，促进教师的专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 推动教育教学改革，提高教育教学质量。
4. 促进学校教育教学工作的可持续发展。
三、活动主题“聚焦核心素养，提升教学实效”四、活动时间2022年9月至2023年6月五、活动内容（一）教研活动安排1. 新教师入职培训时间：2022年9月内容：新教师岗前培训，包括教育教学理念、教学方法、班级管理等方面的培训。
2. 优秀教师经验分享会时间：每月一次内容：邀请校内优秀教师分享教学经验，包括教学设计、课堂管理、学生评价等方面的内容。
3. 教学研讨活动时间：每月一次内容：围绕某一教学主题，组织教师进行研讨，分享教学心得，探讨教学方法。
4. 教学观摩活动时间：每月一次内容：组织教师观摩校内优秀教师的教学活动，学习优秀教学经验。
5. 教学反思活动时间：每周一次内容：教师针对自己的教学活动进行反思，撰写教学反思报告。
6. 教学竞赛活动时间：2023年3月内容：举办校内教学竞赛，激发教师的教学热情，提升教师的教学水平。
7. 教育教学论坛时间：2023年6月内容：邀请校外专家进行讲座，探讨教育教学改革的方向和策略。
（二）教研活动形式1. 专家讲座2. 教学研讨3. 课堂教学观摩4. 教学反思交流5. 教学案例分享6. 教学竞赛六、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的整体规划、组织实施和监督评估。
2. 设立教研活动办公室，负责活动的具体安排、协调和后勤保障。
3. 明确各部门职责，确保活动顺利进行。
七、活动要求1. 教师应积极参加各项教研活动，提高自己的专业素养。
学校教研周活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业发展成为了学校教育教学质量提升的关键。
为了进一步提高教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校决定举办教研周活动。
本次教研周活动旨在为教师提供一个展示自我、学习交流、共同进步的平台，推动学校教育教学水平的整体提升。
二、活动主题以“提升教师专业素养，促进教育教学质量”为主题，开展系列教研活动。
三、活动时间2022年X月X日至X月X日四、活动地点学校会议室、各教研组办公室、多媒体教室等五、活动内容1. 开幕式（1）校长致辞：介绍教研周活动的背景、意义和目标，对教师提出要求和期望。
（2）优秀教研组代表发言：分享教研组工作经验，为其他教研组提供借鉴。
（3）宣布教研周活动日程安排。
2. 教研讲座（1）邀请知名专家进行专题讲座，内容包括：教育教学改革趋势、教师专业发展、课程建设、教学方法等。
（2）组织校内优秀教师进行经验分享，涉及各学科教学、班级管理、教育科研等方面。
3. 教学观摩（1）组织校内优秀教师进行公开课展示，涵盖各学科、各年级，促进教师之间的相互学习。
（2）邀请校外优秀教师来校进行教学示范，拓宽教师视野，提升教学水平。
4. 教研组活动（1）各教研组开展集体备课活动，共同研究教材、设计教学方案，提高课堂教学效率。
（2）开展教研组内教学研讨，针对教学中的问题进行深入探讨，寻找解决策略。
5. 教育科研（1）组织教师参加教育科研培训，提升教师的教育科研能力。
（2）鼓励教师开展教育科研课题研究，撰写教育论文，提升学术水平。
6. 教师技能大赛（1）举办教师技能大赛，内容包括：粉笔字、钢笔字、课件制作、教学设计等，激发教师积极性。
（2）评选出优秀选手，给予表彰和奖励。
7. 教师论坛（1）组织教师开展主题论坛，围绕教育教学热点问题进行深入讨论。
（2）邀请专家对论坛成果进行点评，促进教师之间的交流与学习。
六、活动安排1. 开幕式：X月X日2. 教研讲座：X月X日至X月X日3. 教学观摩：X月X日至X月X日4. 教研组活动：X月X日至X月X日5. 教育科研：X月X日至X月X日6. 教师技能大赛：X月X日至X月X日7. 教师论坛：X月X日至X月X日七、活动要求1. 全体教师应积极参与教研周活动，认真完成各项任务。
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学校主题教研活动方案
随着新课程改革的不断深入，我校教育教学工作面临着新的发展机遇，同时也存在着许多的困惑，亟待寻求恰当的方法来突破。
要破解课改难题与困惑必须从“教研”入手，提高教研的针对性，因此，我校依据大安市教育局《2013年全面深入开展主题教研活动实施方案》的通知精神，结合我校的课堂教学改革模式，特制定此主题教研方案。
一、指导思想：
以新课程理念为指导，以课堂教学为主阵地，以“探索有效课堂教学途径”为突破口，以学科教研组为基本研究单位，有序开展主题教研活动。
结合我校实际情况，发扬团队精神，强化合作意识，克服困难，创造条件，努力提高教师的科研水平和教育教学素养。
二、工作目标：
1、理论提升。
以先进的教育教学理论为指导，组织广大教师认真学习现代教育理论，用新理念武装头脑，在学习中研究，在研究中学习和提高。
使广大教师端正教育思想，进一步更新教育观念，树立正确的教育观，学生观，改进教学方法，培养学生新的有效学习方式，改革人才培养模式，为学生终身发展奠定基础。
2、关注学生。
主题教研要面向全体学生，适合于不同学生的学习需求，探索使每位学生都能得到充分发展的课堂教学途径，实现课堂教学的有效
性。
3、能力提高。
以教学实践为载体，通过教师与教师的互动与交流，提高教师的课堂教学能力和研究教学能力。
4、组织机制。
构建教研长效机制，进一步落实各项教研制度，使日常教学工作和主题研究，教师专业（梯级教师队伍建设）成长融为一体，形成自我发展，自我提升，自我完善，自我创新的内在机制，形成在研究状态下的职业生活方式。
三、目的和意义：
1、以“主题教研”的形式，形成教师与教师之间合作、交流、共探、共享的教研机制，解决我们实际课堂中存在的问题、转变思想，发挥集体的智慧，寻求解决问题的办法。
形成良好的教研之风，为教师的成长搭建广阔的平台，形成以科带研，以教研促科研的发展态势，促进教师专业水平的提高。
2、通过主题教研活动，能够解决部分教师在教学工作中的一些困惑问题，提高整体教育教学质量。
3、通过研讨活动，明确问题产生的原因并进行成因分析，充分发挥各自的主观能动性，努力思考和探索，力争在自己的课堂教学中探讨出解决问题的有效办法，为教师的可持续发展和终身学习奠定良好基础。
四、主题教研活动领导组织：
组长：程秋野
副组长：王庆岩
组员：范伟东刘柏春于本强
领导组成员要积极参与，组织理论学习和课堂实践，评课和总结等工作。
做到精心安排，全程管理。
五、主题内容及开展时间：
六、课题的提出：
教学实践证明，教学方式、学习方式单一化，会严重阻碍了学生创造性的发展，导致学生能力素质低下。
随着我校课堂教学改革的深入，我们逐渐认识到：倡导和实施学生主动参与、乐于探究、合作交流的学习方式，才能使学生真正成为学习的主体，通过自主合作学习得到主动的发展。
当前，我们课堂教学中存在的最突出问题是教师讲得太多，满堂灌的现象非常严重，它已经阻碍了课改所倡导的自主、合作、探究式学习方式的实现。
如何在课堂教学中培养学生主动参与的意识，通过合作学习让学生学会交流共享，并获得主动发展。
这是我们当前亟待解决的课题，因此，我们在语文学科确立了这样的研究课题。
随着教育形势的发展,合作精神、合作意识、合作方式越来越受到所有教育工作者的重视。
通过学期初的尝试，在七年语文课堂教
学中，倡导“小组合作学习”这一教学模式，能给课堂教学注入生机和活力，它不仅可以使师生之间、学生之间更有效地进行语言交际；而且还可以培养学生的合作意识、团队精神，进而促使学生相互学习，共同提高，有力地促进了课堂效率的提高。
在传统的语文课堂上，师生关系因授课方式过于呆板，教师讲学生听，教学气氛过于沉闷，因而容易使学生被动的接受知识，不能参与到探究知识过程中，而不利于学生的学习。
在合作性的语文课堂教学中，教师在布置完任务后，通常穿梭于各小组之间，与学生进行沟通交流，这样的学习气氛显得轻松、活泼而又团结互助，有利于学生顺利完成学习任务，有利于师生间的有效沟通，有利于学生间的彼此了解，有利于学生相互帮助、相互支持、相互鼓励，进而培养学生合作能力和团队精神，让学生感受到学习是一种愉快的事情。
因此，我们在语文课堂教学中进行有效的尝试，以点带面，全面推进课堂教学改革深入发展。
七、活动过程：
1、理论学习。
学校鼓励承担主题教研活动的教师进行不断的学习，学校主管教学领导要积极参与到学习中来，提供必要的学习资料，和教师一起学习，一起研究，交流学习体会。
2、课堂教学实践。
学校主管教学领导要提前介入教师的备课环节，备课要围绕主题展开，注重新课程，新理念的体现。
学校努力为课堂实践提供一切所需，保证课堂实践的顺利开展。
本学期在语文学科开展主题教研的汇
报课活动，结合教学评估和竞赛活动，全面铺开。
3、组织好评课交流和总结工作。
八、要求：
1、主管主题教研领导要对此项活动全程跟踪和指导。
要经常进入教师的课堂，和教师讨论，交流。
2、领导提前介入备课环节，给出课教师提供各种便利条件，保证备课充分。
3、课堂实践过程，听课、评课交流环节要求全体教师届时参加。
4、每次活动后，主管教研领导做好总结和材料的整理工作，保
证材料齐全。
以备上级部门检查指导。
烧锅镇中学
2013年4月
学校主题教研活动方案
烧锅镇中学
2013年4月。