热爱生命珍爱自己教案
《珍爱自己的生命》健康教案7篇
《珍爱自己的生命》健康教案7篇珍爱自己的生命教案精选篇1一、主题阐释由于学习压力过大，或者家庭因素导致很多学生整天忧心忡忡，沉闷不语，或者脾气暴躁，心神不宁，有各种数据统计表明，小学生患抑郁症、自闭症的，有自杀倾向的人数在日益增多。
生命只有一次，让生命之花长久盛开，就需要我们悉心呵护心理，关爱心理，健康生命。
针对最近频频发生的学生自杀事件，我们意识到学生的生命教育是多么地重要。
二、活动准备搜集一些轻视生命、舍弃生命及其给家庭、社会带来伤害和影响的相关资料;调查访问，了解生命孕育的成长过程及不同年龄、不同职业的人的生活状况。
三、班会目标(一)创设情景，让学生在活动中认识到生命的来之不易，对于每个人只有一次。
感受生命的美好，进一步理解生命的意义和价值在于让它充实，焕发光彩。
(二)利用多媒体创设情境，学生在活动中通过看、思、议、说等方式体验表达、合作、交流等过程。
(三)通过活动锻炼学生说话、表达能力，培养学生适应社会，热爱生命，学会生存、学会合作能力，以健康发展为目标。
活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而引发对生命的思考，有利于他们的健康成长。
四、设计理念在班主任的引导下，鼓励学生通过图书馆、络等途径寻找相关材料。
课堂围绕“珍惜生命、热爱生命”这个主题，通过多样的形式，丰富的内容，展开激烈的讨论。
创设情境，使学生体会生命的价值和意义，更加珍惜生命、热爱生命。
五、班会流程(一)情景创设她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。
这个谜语是什么呢?充分引导学生，调动同学们参与班会的积极性，为班会铺垫一个由活跃逐渐陷入沉思的气氛。
揭开谜底(生命)的同时，引出班会主题：“珍爱生命”(二)感受生命，辛勤哺育，让生命之源不竭师：人，最宝贵的是生命。
生命，对每个人都只有一次。
那么，人的生命是怎样来的?你关注过这个陌生又熟悉的生命吗?课件展示——1.公园里孩子们自由欢乐的画面。
关爱生命善待自我主题班会教案
关爱生命善待自我主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，认识到尊重生命的重要性。
2. 培养学生关爱他人、关爱自然、关爱社会的责任感。
3. 引导学生正确面对生活中的困难和挫折，学会珍爱生命、善待自我。
二、教学内容1. 生命的起源和生命的重要性2. 尊重生命，关爱他人3. 关爱自然，保护环境4. 关爱社会，做有责任感的人5. 珍爱生命，善待自我三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的真实故事，让学生感受到生命的脆弱和宝贵。
2. 新课导入：讲解生命的起源和生命的重要性，引导学生认识到尊重生命的重要性。
3. 案例分析：分享一些关爱他人、关爱自然、关爱社会的实例，让学生学会关爱他人、关爱自然、关爱社会。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中做到珍爱生命、善待自我。
四、教学方法1. 讲授法：讲解生命的起源和生命的重要性。
2. 案例分析法：分享关爱他人、关爱自然、关爱社会的实例。
3. 小组讨论法：让学生在小组内讨论如何在日常生活中做到珍爱生命、善待自我。
五、教学评价1. 学生对生命宝贵性的认识程度。
2. 学生关爱他人、关爱自然、关爱社会的实际行动。
3. 学生珍爱生命、善待自我的意识和行为。
六、教学活动1. 观看教育视频：选择一部关于生命教育的视频，让学生通过视觉和听觉的体验，更深刻地理解生命的宝贵和尊重生命的重要性。
2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在不同的生活场景中如何展现关爱他人、关爱自然、关爱社会的行动，通过实际操作来提高他们的实践能力。
3. 分享感悟：邀请几名学生分享他们在班会中的感悟和收获，鼓励他们将其应用到日常生活中。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解生命的宝贵，学会尊重生命，并能够在生活中实践关爱他人、关爱自然、关爱社会的行动。
2. 教学难点：如何引导学生从心理上珍爱生命，善待自我，以及如何将理论知识转化为实际行动。
八、教学准备1. 准备教育视频：选择合适的视频资料，确保其教育性和感染力。
珍爱生命学会自护教案
珍爱生命学会自护教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年《珍爱生命》教案(精选5篇
2024年《珍爱生命》教案(精选5篇一、教学内容本教案选自2024年《珍爱生命》教材的第三章“生命的多样性与保护”，详细内容包括：第一节生物多样性的概念及其价值；第二节我国生物多样性的现状与保护；第三节珍爱生命，从我做起。
二、教学目标1. 让学生了解生物多样性的概念、价值以及我国生物多样性的现状。
2. 培养学生珍爱生命、保护生物多样性的意识。
3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，使其在实际生活中能够积极参与生物多样性的保护。
三、教学难点与重点重点：生物多样性的概念、价值以及我国生物多样性的现状与保护。
难点：如何引导学生从自身做起，珍爱生命，保护生物多样性。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT、黑板、粉笔。
学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示生物多样性的图片和视频，引发学生对生命多样性的关注，激发学习兴趣。
2. 新课导入：（1）讲解生物多样性的概念、价值。
（2）分析我国生物多样性的现状。
（3）引导学生思考如何珍爱生命，保护生物多样性。
3. 例题讲解：（1）什么是生物多样性？（2）生物多样性有哪些价值？（3）我国生物多样性的现状如何？4. 随堂练习：（1）列举生物多样性的三个层次。
（2）简述生物多样性的直接价值、间接价值和潜在价值。
（3）谈谈你对我国生物多样性保护的看法。
强调生物多样性的重要性，呼吁学生珍爱生命，保护生物多样性。
六、板书设计1. 生物多样性的概念、价值2. 我国生物多样性的现状与保护3. 珍爱生命，从我做起七、作业设计1. 作业题目：（1）简述生物多样性的概念及其价值。
（2）分析我国生物多样性的现状，并提出保护措施。
2. 答案：（1）生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物（动物、植物、微生物）物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称。
生物多样性的价值包括直接价值（如食物、药物、原材料等）、间接价值（如生态系统调节、生物控制等）和潜在价值（如未来可能开发的新资源等）。
《珍爱生命 关爱自己》教学设计
《珍爱生命关爱自己》教学设计一、设计意图近些年来，各个媒体频繁爆出未成年人轻视生命的事故,一桩桩血淋淋的教训使人们痛心，同时也意识到，对学生进行生命教育的紧迫性与必要性。
我们有必要通过生命教育引导学生树立正确的积极的人生观，教育学生珍爱生命，关爱自己的意义。
二、教学目标1、引导学生认识到生命的宝贵和生命的价值，生命对于每个人只有一次；2、珍爱自己的生命；3、增强应对挫折的勇气，培养积极的处世态度，不断充实自己的生命，不断提高生命的价值，让自己的生命焕发光彩，做一个对别人、对社会、对祖国有用的人。
三、教学过程（一）问卷调查，引入课题课前让同学们做了关于生命话题的无记名问卷调查，之后统计出调查结果。
PPT出示问卷调查的题目以及统计出的结果：1、如果生活中遇到不愉快的事，你会怎么办？A、找父母交流B、找朋友交流C、自己把自己关在屋子里D、自杀2、有没有想过要结束自己的生命？A、有过B、没有过3、你认为我们应该珍惜生命吗?4、A、应该B、无所谓C、不应该回答情况统计：教师评价学生的问卷调查，引出生命的美丽话题。
【设计目的】（一）提前了解学生对待生命的看法，把握好学情，为后续深入引导打好基础。
（二）循序渐进，由浅入深，感悟生命板块一：欣赏图片，发现生命的美丽1、展示美丽画面，欣赏生命PPT出示自然界各种美丽的生命，学生欣赏。
分享感受：欣赏了这样的画面，你有什么样的感受？同学发言。
2、生命故事分享会过渡语：每一个生命都是一个美丽的存在，生活中时时刻刻都有生命之美的故事，以小组为单位,讲讲自己身边尊重生命、珍爱生命的故事。
小组同学分享自己身边的故事。
小组派代表交流、汇报。
板块二：心理体验游戏，体味生命的无常1、聆听音乐，畅想未来过渡语：通过大家对生命故事的分享，老师感到同学们对生命是敬畏的，也是充满期待的。
从你出生开始，你的生命旅程就开始了，现在请保持最舒服最放松的姿势坐好，然后闭上眼睛。
请随着音乐，跟随老师的提示，对自己不同生命阶段的自己的生命状态进行想象。
热爱生命,珍爱自己主题班会教案范文（通用8篇）
热爱生命,珍爱自己主题班会教案热爱生命,珍爱自己主题班会教案范文（通用8篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的热爱生命,珍爱自己主题班会教案范文（通用8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
热爱生命,珍爱自己主题班会教案1【活动目的】通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
【活动准备】1、编排一个情景剧2、进行团体活动分组。
3、制作课件。
【活动地点】教室【活动时间】1课时【活动流程】一、谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
下面就谈谈家居安全要注意什么：1、用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。
因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2、安全使用煤气1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
二、情景剧表演：游泳时要注意安全1、游泳需要经过体格检查。
2、要慎重选择游泳场所。
3、下水前要做准备运动。
4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。
5、水下情况不明时，不要跳水。
6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。
热爱生命,珍爱自己主题班会教案（通用15篇）
热爱生命,珍爱自己主题班会教案热爱生命,珍爱自己主题班会教案（通用15篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的热爱生命,珍爱自己主题班会教案（通用15篇），欢迎阅读与收藏。
热爱生命,珍爱自己主题班会教案1一、教学目标：1、体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。
2、领会主人公的精神魅力及其象征意味。
二、导入：生命对于每一个人来说只有一次，那么对于这仅有的一次生命我们该怎么对待呢？……今天我们一起走进新课——《热爱生命》。
三、教学步骤：（一）作者简介：杰克·伦敦（1876—1916）是一位有世界影响的著名作家，在美国作家里，要论作品在国外被翻译的数量和读者的广泛，几乎无人可以和他相比。
如今，杰克·伦敦作品的版本不计其数，有些作品被翻译成七十多种语言。
杰克·伦敦一生多姿多彩，而且不甘平淡，常有惊世骇俗之举，因此，他到底是人以文名，还是文以人名，有时不易看得清楚；衡量杰克·伦敦的那根准绳时松时紧，或者此松彼紧，也就不足为奇了。
杰克〃伦敦美国著名的小说家，生于加利福尼亚旧金山一个破产农民家庭。
幼年起靠出卖体力养活自己。
他当过牧童、报童、童工、工人、水手。
后来受了阿拉斯加淘金热的影响，加入了淘金者的行列，却因病空手而归，但带回了北方故事的丰富素材。
从此，他埋头写作，成为“出卖脑力劳动”的职业作家。
著作大多探讨生死问题，强调人性尊严正直。
杰克〃伦敦在其精彩而短暂的一生中写了19部长篇和150多部短篇小说，通称为“北方故事”。
其中最为著名的有《荒野的呼唤》、《海狼》、《马丁〃伊登》、《老头子同盟》、《北方的奥德赛》等。
（二）整体感知课文：快速阅读全文，用简洁的语言说说课文讲述了一个什么样的故事？一个美国西部的淘金者在返回的途中被朋友抛弃了，他独自跋涉在广袤的荒原上。
2024心理健康课珍爱生命精品教案完整版
2024心理健康课珍爱生命精品教案完整版一、教学内容本节课选自《心理健康教育》教材第四章第三节“珍爱生命”，主要内容包括：生命的价值和意义，认识自我生命，培养积极的人生态度，学会关爱他人生命。
二、教学目标1. 让学生了解生命的价值和意义，认识到生命的重要性。
2. 培养学生积极的人生态度，学会尊重和珍爱生命。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生认识到生命的价值，培养积极的人生态度。
重点：让学生学会尊重和珍爱生命，关爱他人生命。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示一组关于生命奇迹的图片，引发学生对生命的思考，进而导入新课。
2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解生命的价值和意义，让学生认识到生命的重要性。
（2）讲解如何认识自我生命，培养积极的人生态度。
（3）讲解关爱他人生命的方法和技巧。
3. 实践情景引入（15分钟）（1）组织学生进行小组讨论，分享生活中珍爱生命的实例。
（2）邀请学生上台分享，其他同学认真倾听，进行互动交流。
4. 例题讲解（10分钟）出示关于珍爱生命的典型例题，引导学生分析和解答。
5. 随堂练习（10分钟）布置与教学内容相关的练习题，让学生巩固所学知识。
（2）布置课后作业，拓展学生的学习思维。
六、板书设计1. 珍爱生命2. 内容：（1）生命的价值和意义（2）认识自我生命（3）培养积极的人生态度（4）关爱他人生命七、作业设计1. 作业题目：（1）请谈谈你对生命的认识。
（2）列举三个你身边珍爱生命的实例，并简要分析。
（3）如何关爱他人生命？请举例说明。
2. 答案：（1）略（2）略①尊重他人生命，不侵犯他人权益；②关心他人生活，给予帮助和支持；③积极参与公益活动，为社会贡献自己的力量。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、讨论等多种教学手段，让学生认识到生命的价值，学会尊重和珍爱生命。
课后，教师应关注学生的学习反馈，了解学生对课堂内容的掌握程度，并对教学内容进行适当调整。
珍爱生命关爱自我教案（精选7篇）
珍爱生命关爱自我教案（精选7篇）作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的珍爱生命关爱自我教案（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
珍爱生命关爱自我教案1活动目的：1、宣传禁毒知识，抵制毒品侵害。
2、通过看禁毒展、阅读材料、自编自演小品、讨论等系列活动，使学生了解毒品对人类的危害。
3、进一步认识吸毒不仅是对自身的身心健康有危害，而且危害他人，影响社会秩序。
因此吸毒在我国被认定为违法行为，如果吸毒贩毒就不再是违法行为，而是犯罪行为。
活动准备：1、组织同学们到贵阳市禁毒教育基地参观禁毒展。
2、排练小品：《深渊》。
小品讲述一个中学生从逃学，抽烟，交上坏朋友，受吸毒、贩毒者的引诱染上毒瘾，走上犯罪道路的过程。
3、关于主题班会的课件。
课件中进一步向学生展示毒品的种类、毒品的危害以及历史上的禁毒斗争。
4、环境布置(黑板上写出主题班会的标题：珍爱生命拒绝毒品)活动步骤：活动一：组织学生参观禁毒展，在参观过程中要求学生做好笔记。
活动二：活动育人主持人：今天我们班召开主题班会《珍爱生命拒绝毒品》。
上午我们大家参观了禁毒教育展，通过参观大家已经初步了解了毒品的危害，为了让大家更清楚的认识毒品的危害，自觉远离毒品，使我们大家健康成长，请大家首先观看由我们班的几位同学自编自演的小品《深渊》。
活动三：同学们观看表演活动四：全班同学分组讨论，结合上午参观的禁毒教育展和刚才的小品演出，谈观后感。
主持人：同学们，今天参观了禁毒展和小品《深渊》表演，对毒品、吸毒、禁毒及毒品的危害等大家都有什么认识、感想和体会，就在这次班会课上谈一谈，不必长篇大论，一句感想、一点体会、一句表态的话都行，现在谁先发言。
学生1.看了刚才的表演，使我重新认识到逃学造成的严重后果。
学生2.逃学不仅使我们失去学习的机会，还会使我们接触到很多不好的东西，使坏人有可乘之机。
珍爱生命保护自我主题班会教案范文（通用6篇）
珍爱生命保护自我主题班会教案珍爱生命保护自我主题班会教案范文（通用6篇）作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的珍爱生命保护自我主题班会教案范文（通用6篇），希望对大家有所帮助。
珍爱生命保护自我主题班会教案1一、活动目标1、提高安全意识，愿意自觉去学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、初步了解溺水安全的有关内容，知道每一个学生都要提高安全意识。
3能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
4、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法二、活动准备1、在黑板上写出班会主题：珍爱生命、预防溺水；2、收集有关防溺水事故发生的资料；以及夏季游泳溺水自救方略资料。
三、活动内容1、导入：教师讲述近期发生在我们身边的一起溺水死亡事故听了这件事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。
你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。
小结：人，应该珍爱生命。
今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育2、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故，一般发生溺水的地点通常在：游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边等场所。
夏天是溺水事故的多发季节。
每年夏天都有游泳溺水身亡事故发生。
在溺水者当中，有的是不会游泳的人，也有的是一些会游泳、水性好的人。
因此，为了防止溺水事故的发生，要求学生必须做到这几点：①未经家长老师同意不去；②没有会游泳的成年人陪同不去；③深水的地方不去；④不熟悉的江溪池塘不去；⑤要清楚自己的身体健康状况，熟知自己的水性；⑥游泳前先接受正规的培训。
3、夏季游泳溺水自救介绍如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。
万一不幸遇上了溺水事件，专家介绍，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救：（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；（3）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。
珍爱生命主题班会教案(精选5篇
珍爱生命主题班会教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材，第五单元“生命至上”中的第11课“珍爱生命”。
具体内容包括：了解生命的宝贵，认识到珍爱生命的重要性；学习如何保护自己的生命安全；培养关爱他人生命的情感。
二、教学目标1. 让学生认识到生命的宝贵，增强珍爱生命的意识。
2. 使学生了解并掌握保护自己生命安全的方法。
3. 培养学生关爱他人生命，尊重生命的态度。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解生命的宝贵，形成珍爱生命的观念。
教学重点：学习保护自己生命安全的方法，培养关爱他人生命的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组珍爱生命的图片，引发学生对生命宝贵的思考，激发学习兴趣。
2. 新课导入：教师带领学生阅读教材，引导学生了解生命的宝贵，认识到珍爱生命的重要性。
3. 例题讲解：讲解如何保护自己的生命安全，如遵守交通规则、预防溺水等。
4. 随堂练习：让学生列举生活中珍爱生命的事例，并进行分享。
5. 小组讨论：分组讨论如何关爱他人生命，尊重生命。
7. 情景模拟：设计一个实践情景，让学生运用所学知识解决实际问题。
8. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调珍爱生命的重要性。
六、板书设计1. 主题：珍爱生命2. 板书内容：①生命的宝贵②珍爱生命的方法③关爱他人生命七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你在生活中遇到的珍爱生命的事例。
（2）请谈谈你对关爱他人生命的认识。
2. 答案：（1）事例：如遵守交通规则、注意饮食卫生、预防溺水等。
（2）认识：关爱他人生命，就是尊重生命，关心他人的健康和安全。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过图片展示、例题讲解、小组讨论等多种形式，让学生认识到生命的宝贵，学会珍爱生命。
但在课堂实践中，还需注意关注学生的情感体验，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：（1）开展“珍爱生命”主题班会，让学生分享自己的感悟。
珍爱自己关爱生命的主题班会教案范文（通用23篇）
珍爱自己关爱生命的主题班会教案珍爱自己关爱生命的主题班会教案范文（通用23篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的珍爱自己关爱生命的主题班会教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
珍爱自己关爱生命的主题班会教案篇1教学目标：1、通过教育，让师生充分认识安全工作的重要意义2、教育学生在学习和生活中注意消防安全、人身安全，饮食安全，交通安全等。
3、进行防传染病、防爆、校园安全、交通安全等的教育。
教学过程：一、导入：列举出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性开学初我们学校抓的几项工作：1、校园安全教育。
2、交通安全教育。
3、严禁携带和燃放烟花爆竹。
4、春季传染病的预防。
三、小学生应注意安全的地方：（1）人身安全，在校园内、教室、楼道上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩火。
（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
不坐超重、超载车辆以及无证、无牌和人力货三轮车辆。
（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，不带手机、游戏机、学习机等贵重物品到校，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映。
（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃校外小摊上不卫生的食物，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
（5）春季常见传染病：流感、流脑、麻疹、易感人群四、预防传染病的`一般措施也可以分为以下三个方面。
合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等。
积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨舒展，增强体质。
关爱生命善待自我主题班会教案
关爱生命善待自我主题班会教案第一章：理解生命的价值一、教学目标：让学生了解生命的价值，认识到每个人的生命都是宝贵的，从而更加珍惜和尊重生命。
二、教学内容：1. 生命的定义和价值2. 珍爱生命的重要性3. 生命的不同阶段和意义三、教学活动：1. 讨论生命的定义和价值，引导学生思考生命的意义。
2. 分享珍爱生命的故事或事例，让学生从中得到启发。
3. 进行小组讨论，让学生分享自己对生命的理解和珍爱的方式。
四、教学评估：通过学生的参与度和讨论，评估学生对生命价值的理解和珍爱生命的意识。
第二章：自我认知与自尊一、教学目标：帮助学生建立积极的自我认知和自尊心，让他们更好地理解和尊重自己。
二、教学内容：1. 自我认知的定义和重要性2. 自尊心的培养和重要性3. 建立积极的自我认知和自尊心的方法1. 讨论自我认知的定义和重要性，引导学生思考自我认知的意义。
2. 通过小组活动，帮助学生发现自己的优点和特长，培养自尊心。
3. 分享建立积极的自我认知和自尊心的方法，让学生实践并应用到日常生活中。
四、教学评估：通过学生的参与度和小组活动，评估学生对自我认知和自尊心的理解和应用。
第三章：情绪管理与自我调节一、教学目标：二、教学内容：1. 情绪的定义和分类2. 情绪管理的重要性3. 自我调节情绪的方法三、教学活动：1. 讨论情绪的定义和分类，引导学生认识和理解不同情绪。
2. 通过小组活动，让学生分享情绪管理的方法和经验。
3. 教授一些自我调节情绪的技巧，如深呼吸、放松训练等，并引导学生进行实践。
四、教学评估：通过学生的参与度和小组活动，评估学生对情绪管理和自我调节的理解和实践。
第四章：健康生活方式与自我关爱一、教学目标：引导学生形成健康的生活方式，关注自己的身心健康，从而更好地关爱自己。
1. 健康生活方式的定义和重要性3. 适度的运动习惯三、教学活动：1. 讨论健康生活方式的定义和重要性，引导学生思考健康生活方式的意义。
3. 进行小组讨论，让学生分享自己的健康生活方式和自我关爱的经验。
2024年珍爱生命主题教育教案(精选
2024年珍爱生命主题教育教案(精选一、教学内容本节课选自2024年珍爱生命主题教育活动教材第三章《生命教育与自我保护》第二节《珍爱生命，远离危险》。
教学内容主要包括了解生命的意义与价值，认识各种潜在危险，掌握自我保护的方法与技巧。
二、教学目标1. 让学生深刻理解生命的意义与价值，提高珍爱生命的意识。
2. 使学生了解生活中的潜在危险，提高安全防范意识。
3. 培养学生遇到危险时的自我保护能力，降低意外伤害事故的发生。
三、教学难点与重点难点：如何让学生真正意识到生命的珍贵，提高自我保护能力。
重点：生命的意义与价值，潜在危险的识别与防范，自我保护方法的掌握。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、教学视频、案例分析材料等。
学生准备：笔记本、笔、教材等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组生命教育图片，引发学生对生命的思考，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：（1）讲解生命的意义与价值，让学生认识到每个人的生命都是独一无二的，要珍惜。
（2）分析生活中常见的潜在危险，如交通事故、火灾、溺水等，引导学生提高安全防范意识。
（3）介绍自我保护的方法与技巧，如遇到火灾如何逃生、溺水如何自救等。
3. 实践情景引入：（1）播放一段关于火灾逃生的视频，让学生了解火灾逃生的正确方法。
（2）组织学生进行火灾逃生演练，提高学生的实际操作能力。
4. 例题讲解：（1）展示一道关于防范溺水事故的题目，引导学生分析问题，提出解决方法。
（2）讲解解题思路，给出正确答案。
5. 随堂练习：（1）让学生列举生活中常见的潜在危险，并讨论如何防范。
（2）针对每个危险，设计一个自我保护的方案。
六、板书设计1. 生命的意义与价值2. 常见潜在危险交通事故火灾溺水等3. 自我保护方法与技巧火灾逃生溺水自救等七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合自己的生活，列举至少三种潜在危险，并说明如何防范。
（2）设计一个火灾逃生的自我保护方案。
2. 答案：（1）示例：潜在危险1：交通事故；防范方法：遵守交通规则，不闯红灯。
爱护自我珍视生命教案
爱护自我珍视生命教学目标本节课的教学目标主要是通过教学使学生能够了解自我保健的重要性，学会施行简单的急救技能，提高学生的身体素质和学习生活质量。
教学内容1. 爱护自己的身体：了解保持身体健康的重要性，掌握正确的生活习惯和饮食习惯。
2. 珍视生命：了解生命的可贵和珍视生命的态度，学习安全知识和应急技能。
3. 锻炼身体：学习简单的身体运动和体育活动，提高身体素质。
教学方法本节课的教学方法主要采取活动式、实践式和互动式的教学，既要通过课堂讲解和实践操作的方式来提高学生掌握知识的能力，也要通过团队合作和讨论的方式来提高学生的语言表达和交流能力。
教学过程第一步：引入1. 通过图片和视频引导学生思考：你们知道什么是珍爱生命吗？你们在学生生活中遇到过什么危险吗？2. 授课老师讲解：珍爱生命的意义，防范家庭和社区的一些常见事故及应对措施。
第二步：正文1. 爱护自己的身体a. 教师让学生列举出自己平时的不良生活习惯，如过度熬夜、暴饮暴食、久坐不动等，并且讲解其危害和影响。
b. 通过分享生活小常识，让学生掌握健康饮食知识和健康生活方式，建立健康的生活习惯。
2. 珍视生命a. 教师根据生活实际和教材进行讲解，引导学生了解生命的可贵和珍视生命的态度。
b. 通过演示和模拟，让学生了解常见安全事故和应对措施，如火灾、地震、狗咬伤等。
3. 锻炼身体a. 教师向学生介绍一些简单的运动和体育活动，鼓励学生多进行体育活动，提高身体素质。
b. 利用小组合作和比赛等方式，提高学生的体育运动水平和团队协作能力。
第三步：总结1.教师对本节课的内容进行总结，强调生命的可贵和保持身体健康的重要性。
2.教师给学生布置作业：在日常生活中重视安全，注意身体健康的锻炼。
教学效果经过本节课的教学，学生能够意识到自我保健的重要性，掌握简单的应急技能，提高了身体素质和生活质量，同时学生的交流能力、团队协作能力也得到提高。
结语在日常生活中，人们需要珍视生命，不断付出努力去保持身体健康。
关爱自己珍惜生命班会教案（通用7篇）
关爱自己珍惜生命班会教案关爱自己珍惜生命班会教案（通用7篇）作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的关爱自己珍惜生命班会教案（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
关爱自己珍惜生命班会教案1活动目的:1、初中阶段主要引导学生珍爱生命，体验生命的价值；2、提高自我防范与自救能力；3、学会游泳、防火、防灾等一般知识和能力；4、学会和谐处理人与人、人与环境、人与自然的关系。
活动准备：1、关于学生残害生命的材料；2、热爱生命的故事3、有关歌曲活动过程：一、导入同学们都到了青春期的年龄，应该说，这个阶段你们的想法更多了，学习负担更重了，还有来自各方面的压力，以及生活中的许多不如意等等，这些都影响了你们心理的健康发展，阻碍了学习，影响了生活，甚至成了你们人生道路上健康成长的绊脚石。
二、过程1、请学生说说身边的不安全因素2、请学生说说这些问题怎么会危及生命安全的估计：交通安全——自己大意、自然因素、他人行为等黄赌毒——好奇心吸引、他人的诱导水火电——自己的大意、好奇心吸引、自然因素心理问题——外在压力过重、对自身的不了解、自己无法排解、3、针对存在的不安全问题、因素谈谈自己的看法归纳：交通安全——1、从小遵守交通法规，争做文明小市民；2、红灯停，绿灯行，遵守交通看行动；3、文明有序不推挤，不从车头穿马路；4、路上行走，要在人行道内；横过马路，要走人行横道；5、不在马路上打闹、嬉戏或追逐，不翻越道路隔离栏，不在车辆临近时突然横穿马路；9、交通陋习要除掉，交通法规记心间。
黄赌毒——优化家庭环境、学校环境、社会环境，构建“家庭、学校、社会”三位一体的完整的教育体系，对于青少年远离“黄赌毒”，健康成长是关键。
水火电——学生自己注意，加强认识，学习关于这方面的知识，提高自我保护的意识，在使用时特别注意小心，或者在成人的陪同下使用。
心理问题——分析导致心理问题的原因是什么；掌握一些排解心理问题的实用的方法；结交一些良师益友等。
珍爱生命教案(通用8篇
珍爱生命教案(通用8篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生认识到生命的珍贵，懂得尊重生命、关爱生命；2. 培养学生自我保护意识，提高防范危险的能力；3. 培养学生热爱生活，珍惜时光，努力成长的情感。
三、教学难点与重点重点：生命的珍贵、尊重生命、关爱生命、自我保护意识。
难点：如何让学生真正体会到生命的价值，将尊重生命、关爱生命的观念融入到日常生活中。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT、黑板、粉笔。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组生命的奇迹图片，引发学生对生命的思考，导入新课。
2. 讲解：详细讲解生命的诞生与价值、尊重生命、关爱生命、提高自我保护意识等内容。
3. 实践情景引入：让学生分享身边关爱生命、尊重生命的实例，引导他们认识到生命的珍贵。
4. 例题讲解：讲解关于生命教育的典型案例，让学生从中汲取经验教训。
5. 随堂练习：让学生结合教材内容，进行自我检测，巩固所学知识。
7. 课后拓展：鼓励学生在课后关注生命教育方面的资讯，提高自我保护意识。
六、板书设计1. 主题：珍爱生命2. 板书提纲：（1）生命的诞生与价值（2）尊重生命（3）关爱生命（4）提高自我保护意识七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合教材内容，谈谈你对生命的认识。
（2）请列举三个你身边发生的关爱生命、尊重生命的实例。
（3）请谈谈如何提高自我保护意识，防范危险。
2. 答案：（1）生命是地球上最珍贵的财富，我们要尊重生命、关爱生命。
（2）实例略。
（3）提高自我保护意识的方法：增强安全意识，遵守法律法规，学会自我保护技巧等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加生命教育相关的活动，如志愿者服务、公益活动等，将所学知识运用到实际生活中。
同时，关注学生的心理健康，引导他们健康成长。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 提高自我保护意识的培养4. 作业设计一、实践情景引入实践情景引入是激发学生学习兴趣、提高课堂参与度的关键环节。
珍爱生命关爱自己主题班会教案（精选5篇）
珍爱生命关爱自己主题班会教案珍爱生命关爱自己主题班会教案（精选5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的珍爱生命关爱自己主题班会教案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
珍爱生命关爱自己主题班会教案1一、活动目的：1、教育同学珍惜生命，明白生命的重要性。
同时让同学认识到生命的价值。
2、通过活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。
二、活动准备：1、挑选及培训班会主持人。
2、全体同学收集及掌握一些基本的交通规则。
三、活动过程：主持人：今天，班会的主题为《珍惜生命，欣赏生命》。
生命是多么的珍贵，失去生命是多么的令人痛心，下面请看一组因不遵守交通规则而发生的惨祸。
1、多媒体播放触目惊心的交通惨祸。
2、大家看了这组图片和文字，有什么感想呢?3、同学议论，各抒己见。
主持人：生命多么的可贵啊!现在有些同学不会珍惜生命，在上学路途上，随意玩耍。
生命在你手中，交通安全不容忽视。
今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
交通知识竞赛(抢答形式)交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?红灯亮时行人该怎样?黄灯亮时还可以过马路吗?什么灯亮时才可以走?行车、行人应靠哪边走?主持人：大家对交通规则有了一定的了解，希望大家遵守交通规则，做一个文明小公民。
同学们，生命是多么的可贵，多么的高尚，所以请珍惜生命吧!下面请听诗歌朗诵：《珍爱生命》。
1、小组朗诵：《珍爱生命》2、听同学演讲《生命的感动和精彩1》。
3、听同学演讲《生命的感动和精彩2》。
主持人：所以，我们要珍爱生命;所以，我们从小就要学会对生命的珍视和爱护。
这样我们以后的社会一定会少一些残忍、少一些血色、少一些刀光剑影而多一些怜悯、多一些仁爱、多一些生命的感动和精彩1、通过这次活动，你懂得了什么?2、请班主任为我们讲话，大家鼓掌。
2024心理健康课珍爱生命教案完整版
2024心理健康课珍爱生命教案完整版一、教学内容本节课选自《心理健康教育》教材第四章“生命教育与价值引导”，详细内容为第一节“珍爱生命，尊重生命”。
教学内容主要包括生命的意义与价值，认识生命的重要性，培养尊重生命、珍爱生命的意识。
二、教学目标1. 让学生了解生命的意义与价值，认识到生命的重要性。
2. 培养学生尊重生命、珍爱生命的情感态度。
3. 提高学生面对困境时，保持积极心态，寻求解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生正确理解生命的意义与价值，树立珍爱生命的观念。
教学重点：培养学生尊重生命、珍爱生命的情感态度。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、挂图等。
2. 学具：笔记本、笔、教材等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一部关于生命孕育和成长的视频，引发学生对生命的思考，进入本节课的主题。
2. 理论讲解：（1）介绍生命的意义与价值。
（2）讲解为什么要尊重生命、珍爱生命。
3. 实践情景引入：（1）邀请学生分享自己在生活中尊重生命、珍爱生命的经历。
（2）分析身边发生的生命教育案例，引导学生认识到生命的重要性。
4. 例题讲解：（1）如何正确面对生活中的困境？（2）如何尊重他人的生命？5. 随堂练习：（1）让学生列举自己在生活中可以做到的珍爱生命的行为。
（2）小组讨论：如何关爱身边的动植物，保护生态环境。
六、板书设计1. 主题：珍爱生命，尊重生命生命的意义与价值尊重生命的重要性珍爱生命的做法2. 副关爱生命，从我做起七、作业设计1. 作业题目：（1）请你结合自己的生活，写一篇关于“珍爱生命”的作文。
（2）列举三种珍爱生命的行为，并说明理由。
2. 答案：（1）作文示例：珍爱生命，从我做起（2）示例：①保持健康的生活习惯；②遵守交通规则；③关爱身边的动植物。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课结束后，教师应反思教学效果，了解学生对珍爱生命观念的接受程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观生命科学馆，深入了解生命的奥秘。
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热爱生命珍爱自己教案珍爱自己热爱生命马鞍九义校黄春柳一．暖身活动：天天向上1.教师介绍自己姓名，请学生联想画面，感受一种朝气蓬勃的气息，营造良好的课堂氛围。
2.介绍此次心理辅导课的性质，同时通过谈话拉近和同学们的距离。
3.师生互动同学们，请仔细听听这是哪一档娱乐节目？亲爱的观众朋友们，大家好！你现在收看的是湖南卫视娱乐脱口秀节目，非一般的感觉，特不一样的特步——（学生回答：天天向上！）真棒！现在我们为它加上一点动作，请跟着我做。
好，现在我们再来一次，亲爱的观众朋友们，大家好！你现在收看的是湖南卫视娱乐脱口秀节目非一般的感觉，特不一样的特步——（学生回答：天天向上！）很好，我深切地感受到了同学们朝气蓬勃的气息。
谁来说说这档节目的主持人有哪些?(同学们争先恐后地回答：汪涵、田源、欧弟、钱枫)那同学们有没有想过和这几位主持人来一次亲密合影？（生回答：想）我们学校七年级一班的黄冠杰同学就将这美好的愿望变成了现实。
大家请看大屏幕。
如果此时你就是黄冠杰，请说说你此时的心情。
（学生争相回答）二．生命中的痛现在请允许我郑重地向大家介绍黄冠杰同学：黄冠杰同学自小便患上了一种罕见的疾病——渐进性肌无力。
这种疾病随着年龄的增长他的器官、肌肉会日益萎缩，甚至会威胁生命。
还记得黄冠杰同学读小学时，他还能勉强抓紧楼道扶手，艰难地向前迈进，他咬紧牙关，慢慢地，一步一步的向着他最挚爱的教室走去，向着他最爱戴的老师走去，向着他最亲爱的同学们走去。
如今步入初中的他病情日益严重，他的双腿已日益萎缩，双手也渐渐地显得更加无力。
清晨，当第一抹晨光洒向大地时，他趴在爸爸宽阔的肩膀上，带着幸福的微笑走进校园；中午，校园里变得静悄悄的，慈爱的爸爸来了，午餐的香味在教室里弥漫，傍晚，当夕阳亲吻西山时，他又带着幸福的微笑投入爸爸的怀抱，回到自己温馨的家里。
为了让黄冠杰能感受更多的幸福，本不富裕的家庭省吃俭用，但每到放长假时，父母便会带着他到各大风景区游玩，很多地方都留下了他们快乐的足迹。
此时，你就是黄冠杰老师想采访采访你，请问：有人说，你从小就患上了渐进性肌无力，你真是太不幸了。
你怎么认为？（学生回答）当你看到其他同学奔跑、跳跃、翻滚时，你会莫名的狂躁不安吗？（生回答）你认为自己幸福吗？为什么？（生回答）由于我们学校紧邻福利院，因此我们学校主动承担了福利院学龄儿童的教育，大家看，这是我们学校八年级四班的简忠林，他自小便患上了小儿麻痹症，每天上放学，同学们都会自觉的陪伴在他身旁，这是四年级五班的同学简晓丽，她自小便患上了严重的脊椎变形，因为脊椎变形，导致肋骨也严重变形，如今小小年纪的她已经经历了三次大型手术。
现在，假设我们班的同学就是简忠林和简晓丽，我是央视记者，想采访采访你。
请问简忠林同学，你的生活孤单吗？（生回答）请问简晓丽同学，小小年纪，你就经历了三次大型手术，你有没有抱怨过命运？请问简忠林和简晓丽同学，你们的生活经历了如此多的坎坷，为何你们的脸上总是洋溢着幸福的微笑？（生回答）谁也无法保证自己的生命一帆风顺，而有的人一生下来就注定要承受巨大的痛苦。
然而当痛苦、灾难来临时，他们是如此乐观、坚强地生活，对于生命，他们从不轻言放弃。
我们是如此的幸运，我们拥有健康的体魄，我们拥有健全的家庭，我们拥有父母无私的呵护，我们拥有老师同学温馨的关怀。
我们的生命承载了太多太多的期望，因此，快乐健康的生活，为了自己，也为了所有关爱你的人们……三．心灵健身当然，随着年龄的增长，青春期的到来，各种压力烦恼也接踵而至，有时压得我们喘不过气来。
个别同学无法有效地排遣，采取了一些非常不理智的做法，造成了无法弥补的创伤。
因此，如何排遣压力、舒缓身心成了当代社会每个人必须学会的生存技能。
呼吸法被认为是减轻压力最快速的方法。
它需要我们将注意力集中在呼吸的细微动作上。
通过呼吸让我们的心灵得到 __的解放。
现在就请同学们跟着我一起来做一次心灵SPA。
听课的老师们，你们也辛苦了，请放下手中的听课笔记，和我们一起感受这美妙的时刻。
首先选一个最舒适的坐姿，请记住让自己的背部得到支撑，双脚踏在地面上，慢慢地闭上你的双眼，轻轻地闭上你的嘴，用鼻子来呼吸，感觉背部靠着椅子，感觉脚踩着地面，现在放松你的身体，放松你的肩膀，放松你的手掌，放松你的脚趾。
闭上眼睛后，听觉会变得比较敏感，所以我们先花一点时间来聆听声音，也许你能听到室内的杂音，室外的车流声，人流声，仔细聆听一下周围所有的声响。
我们的周围在不断地发出声音，但是不要把精力放在那些声音上面，这些都是我们熟悉的声音，只要让这些声音围绕在周围就好，一天下来，我们想了很多事，也做了很多事，或是还有一些没做完的事，现在呢，请把这些想法摆在一边，把杂念摆在一边，专注在呼吸，注意鼻子里面吸进的空气，慢慢地通过喉咙，然后轻轻地吐气，可以感受到呼气的动作，听到一丝呼吸的声音，注意呼吸时，肩膀、胸部，还有腹部如何微微的动作，感觉呼吸进入了你的喉咙，进入了你的胸腔，进入了你的腹腔。
集中你的注意力，感觉空气缓缓的进入了你的体内，然后，慢慢地吐气。
现在用你的心眼，跟着自己的呼吸，注意呼吸的节奏，还有速度。
呼吸可能不均匀，或者缓慢而均匀，不用改变你的呼吸方式，只要感觉在吸收空气就行了。
让你的身体自己决定什么时候呼气，什么时候吸气，慢慢地，用心去感受，感觉空气缓缓地涌入体内，然后又缓缓地出来。
感觉双腿踏着地面，感觉背部靠着椅子，然后慢慢放松你的脚趾和手掌，静下心来，重新注意周围的声音，然后再慢慢张开你的双眼，让眼睛适应室内的光线，注意力仍然在你的呼吸上，静下心来，去感受自己的呼吸，让自己的心灵得到很好的放松。
四．相信自己_热爱生命珍爱自己教案。
再小的一片树叶，只要给予他一点阳光，它就能释放清新的氧气，再柔弱的小草，只要它还坚强的活着，它就能抵御沙尘的袭击。
我们每个人无论身居何处，我们的作用都无可替代。
现在请大家一起来欣赏一段音乐（播放乐曲）谁知道这首歌曲的名称？（相信自己）对，相信自己，相信未来，让我们跟随音乐，激情歌唱。
（播放音乐）五.知道吗，在我心中，你很重要。
相信自己，我们每个人都是独一无二的，你很重要，我5.1珍爱生命（第一课时）一、教学目标：1．情感、态度与价值观：了解神奇的生命世界，欣赏生命的奥妙，感受生命之美；认识世界万物是相互依赖、相互联系的，从小养成欣赏自然、保护环境的行为习惯，达到与他人、社会、自然的良好互动关系。
2．能力：培养爱护自然，保护环境的能力。
3．知识：了解生命世界的美丽与神奇，欣赏生命的奥妙，感受生命之美，学会保护环境。
二、学习者分析本班有38位女同学，30位男同学，初一的他们尽管经过一学期的学习，但大部分的基础不是很好，不过能对思想品德课知识充满好奇，有一小部分同学由于各种原因似乎对学习不感兴趣。
根据这一情况，计划运用多媒体展示图片和播放视频的教学方式，从视觉上吸引学生的注意力，通过眼球上的冲击产生思想上的震撼，结合课本知识的讲解，从而引发学生的思考，对知识的掌握，对行为的反思，进而达到学以致用。
三、教学重难点：重点：感受生命世界的多彩神奇，认识生命世界的独特性和各种生命价值的平等性。
难点：了解环境恶化的现实，懂得保护环境需要每个人从自己做起，真爱自然生命，保护自然环境，学会和自然和睦相处。
四、教学方式多媒体五、教学过程（一）导入：播放《海底世界》视频师：同学们观看完视频之后有什么感想呢？师：通过视频，我们可以看到各种各样的鱼群造就了精彩纷呈的海底世界，感受到丰富多彩的生命装点着美丽的世界。
（二）幻灯片：图片展示图片一沙漠中植物顽强的生命图片二孕育中的胎儿图片三显微镜下的细胞组织图片四草原上的雄狮凶猛的生命图片五大海中的鱼类多彩的水下生命师：你能从这些图片中感受到生命的迹象吗？生：??师：这些树、胎儿、细胞组织、狮子、鱼类都是生命的表现，在这些生命的表现中有什么特征呢？小组讨论。
幻灯片：1.沙漠中植物：代表着顽强的生命2.孕育中的胎儿：代表着需要特别呵护的生命3.显微镜下的细胞组织：代表着细小而古老的生命4.草原上的雄狮：代表着凶猛、强悍的生命5.大海中的鱼类：代表着美丽多彩的水下生命师：生命是地球上各种生物体特有的现象，生命是自然界最珍贵的财富，世界因为生命的存在而精彩动人（要求在课本划出来）。
通过刚才的图片我们看到了生命的表现是多种多样的，从细小的单细胞动物发展到庞大的肉食动物，从低等动物到高等动物，比如我们人类，人是生命发展的最高阶段，那么我们人类的生命是否就是高于其他生命呢？（三）讨论话题：人类生命的价值是否高于其他生命？学生小组讨论并发言师：人是生命发展的最高阶段，人类是自然界的一部分，以自己独特的方式生活着，以自己独特的价值存在着、发展着，和自然界中的其它生命体共同构成了这个美丽而神奇的生命世界（要求在课本划出来）。
每种生命都有其存在的意义与价值，因此其他一切生命和人都有同等的生存权利。
图片展示：人类进化图师：通过图片，简单了解到人类的进化过程，人的生命孕育于自然，又依赖于自然，从大自然中索取物质和能量，从而满足自身的需求，说明了我们人类于大自然，是生物进化的结果。
没有大自然的恩赐，人类就丧失了存在的可能。
然而，我们人类是如何对待大自然和其他生命的恩赐的呢？（四）展示图片：看图说话——乱砍乱伐树木、植被破坏、沙尘暴、洪水泛滥、垃圾堆积如山、珍稀动植物师：图片呈现出什么的场面，看到这样的场面你有什么感想？学生发言师：由于人类的无知、肤浅、贪婪和随心所欲，使许多的物种不断消失，破坏了大自然原有的和谐与平衡，这一苦果由我们人类自己品尝，我们受到了大自然的惩罚。
树木的大量砍伐，导致水土流失，洪水泛滥，沙尘暴肆虐；工业文明的发展，导致垃圾如山、污染加剧；动物的锐减，使人类越来越陷于孤独的境地。
另外，人口数量的激增、对资源的过度开发、科技手段的无节制使用等，也污染了自然环境，破坏了生态平衡，人类自身的生存也日益受到威胁（要求划出来）。
（五）观看视频：鲨鱼被捕杀现场师：看完这视频，说说你的感想。
学生发言师：没有买卖，就没有杀害。
拒绝吃野生动植物，积极举报伤害野生动植物行为，保护动植物就是保护人类自身生存的环境，因而也就是保护人类自己。
小结：每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命相互依存、相依为命，人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处，保护生态环境良好的世界（要求划出来）。
（六）师：那么，作为一个中学，我们在中应怎样保护环境呢？生：不乱人垃圾、爱护花草树木、节约用水用电、双面使用纸张、珍惜粮食不浪费、不使用一次性物品等等。
（七）练习（八）作业六、教学反思本次教学是通过多媒体进行教学的，对于不曾见过多媒体教学的学生来说，他们是异常的兴奋与好奇，课堂纪律非常好，注意力相对集中，都能够积极讨论发言，对于以前课堂来说，是一个大的飞跃。