英语教学总结与反思

英语教学总结与反思

教学总结与反思

--阶段一：201491--2014929

担任初一（1）（2）班的英语科老师已经近一个月，是时候进行总结与反思教学工作及堂管理方法的得与失。现总结如下：

学生总体情况：

1班学生基础差，学习积极性不高，学生调皮捣蛋，作业拖拉，完成情况一般，堂纪律较差。

2班学生相对基础较好，学习劲头较高，调皮捣蛋学生相对较少，堂纪律良好。

上及管理情况：尽量顾及大多数学生情况，堂尽量多提问，布置一定量的作业，包括：听写，抄单词，随堂练习，周记，练习册，写字帖等。但由于堂纪律较差，经常会发脾气严格批评学生，但过后就以笑容相迎。

今天，给两个班的学生布置了一个任务：谈谈对英语老师或英语堂的意见或建议，或谈谈自己的想法。

结果收上了一百张左右的纸条，每个人都很认真地谈了自己的心里话。看着他们写的纸条，再对比自己平时的教学方式，我进行了总结和反思，并重新思考到底应该如何提高自己的教学能力，同时也能让学生培养学习英语的兴趣和激情。

一、教学：

1、早午晚读：前半学期以音标为重，对话为次重。所以在读书的时候，应该着重带读音标，听写音标。边听录音边模仿。此外，老师可以提前带学生预习朗读新的单词和。也可让学生读练习册里的选择题和翻译题等。

2、堂：

【1 堂设计】多设计一些趣味性游戏活动，将教学内容融入到游戏中，进行分组举手抢答，计分比赛，跃堂氛围，提高学生的堂参与度。另外要注意多提问一些未举过手回答问题的同学。

【2 作业布置】单词：在教新前，先带学生读会单词，注意音标教学，学生会读之后进行记忆和抄写。

听写：听写前要已经将单词抄写了一到两遍，利用午晚读进行听写，凡是听写错的单词，一个抄10遍，写得好的要表扬，写得差的，要批评和重听。

【3 随堂练习】让学生随时准备好随堂练习本，例如记单词，默写音标，做堂练习等。

【4 外练习】完成精炼练习册的同步练习，另外，科代表会每天抄一定量的练习题给学生巩固所学内容。

【周记】每周写一篇小周记，或写一篇作，或写一段自己想说的话，或抄一些美和小故事。

【6 字帖】每周晚修时，学生要进行练字帖，当堂批改，并表扬写得好的同学。

二、管理：

【1 堂助理】科代表与组长。科代表要有威信和责任感，能保持与老师的密切联系和沟通，能很好地处理日常的常规作业的布置和拿给老师，能较好地管理好早午晚读。组长要有带头作用，尽心尽责为组员

服务，能及时收发作业，记录好名单交给科代表。

【2 堂纪律】对于堂纪律，老师要严格管理。凡是堂上讲话、纪律性差的同学，组长要记录下交给老师点名批评和进行一定的抄写处罚。

三、化意识：

【1 中西化】老师在平时的堂前分钟，可以给学生介绍一些中西方的化，激发学生学习英语的背景知识。老师可通过百度库、视频、图片等的展示。

【2 英歌曲】老师可在或后给学生播放一些英歌曲，既可以放松心情，也可以培养学生的兴趣，若可能的话，还可以利用一节教会学生一首英歌。

【3 英电影】老师跟学生约定好，要是在两个星期内，学生的堂表现好或是考试取得好成绩，就会播放一部电影给大家看，要是有哪个同学违反了约定，则推迟或取消播放，以此激励学生好好表现。

小结：

希望能培养学生的学习兴趣，提高学习热情，活跃堂氛围，学生积极参与。每个阶段都要进行总结和反思，使自己在最短的时间内，可以快速进步，提高专业技能，做一名优秀的老师。