别让孩子们失去童年的欢笑

别让孩子们失去童年的欢笑

文成小学张梅芳

童年是美好的，童年是愉快的，每每回忆起童年的生活，我都经不住露出甜蜜的微笑。记得小时候，我与小伙伴一起在校园里嬉戏打闹，一起在田野里撒娇翻滚，一起在林间奔跑，许许多多的一起，给我的童年留下了美好的回忆。如今，看到孩子们在校园中打沙包、跳橡皮筋、踢足球，我都有一种莫名的冲动，好想也加入到他们中间去玩耍、打闹，与他们一起享受童年的快乐。可这种快乐的时光是短暂的，孩子们许多时间都被家长占去了，都被学习占去了，孩子们很少享受这种愉快的时光，繁重的枷锁，让我们的孩子们变得沉默了、变得忙碌了。你看，孩子们穿梭于一个个补习班之间，忙碌于一份份试卷之上，家长的希望，老师的辛劳，无一不禁锢着孩子们的思想与行动，许多童年的嬉戏都变成了奢望，孩子们逐渐变得麻木了，变得程序化了。如何改变这种现状，如何让我们的孩子们变得快乐起来呢？我想，应该从以下几方面去做。

一、娱乐与学习并重，让孩子度过快乐的童年。

“寓教于乐”，让孩子们能愉快的学习生活。我们可以把学习知识融入到体育活动当中，在游戏中学习新知，如一年级数学中让学生学习数数时，可让学生通过跳绳比赛进行学习，学生积极性高，不仅锻炼了身体，还让学生学会了数数。把学习知识融入到旅游观光当中，通过参观名山大川、革命圣地、历史遗迹，让学生自己去发现历史知识，自己去探索学习历史知识，激发孩子们学习知识的欲望，使他们乐学、善学，并且在旅游过程中也对孩子们进行了思想教育，在他们的童年中也留下了浓墨重彩的一笔。只要我们想办法，孩子们的童年一样会精彩纷呈。

二、为学生减负，给学生自由活动的时间与空间

学生的课业负担不仅来源于学校，也来源于家庭。在学校教师应该精心设计作业，少布置重复性的作业，应该向课堂要质量，切实减轻学生负担。在家庭中，家长应该创造轻松愉悦的学习环境，多与孩子交流，给孩子自由发展的时间与空间。我们每个孩子都是可造之才，不必看到别的孩子出类拔萃就坐卧不安，只要我们引导得法，孩子一样会健康成长，一样会出人头地，不是只有题海战术，才可以塑造栋梁之才，不是只有剥夺孩子的玩耍时间，才可以鹤立鸡群。还给孩子自由活动的时间和发展的空间，孩子们一样会翱翔于蓝天，一样会插上理想的翅膀，飞得更高更远。

三、玩耍与学习并重，为学生创造快乐的童年。

我们的孩子是聪明的，可爱的。但我们只注重了孩子学习能力的培养，却忽视了玩耍技能的训练。导致有些孩子“头脑发达，四肢简单”，给他们玩耍的时间，他们也不会玩耍，许多“小胖墩”也油然而生，给他们时间，他们就会静静地看书，让他们自由活动，他们就不知如何运动，这样下去，还怎能谈到快乐的童年呢？因此，我们应该在学生学习之余，引导他们一起做游戏，一起参加劳动，让他们体会到游戏的乐趣，劳动的快乐，让他们的生活中也处处充满欢声笑语。“一张一弛是文武之道”，只有做到动静结合，孩子们的童年才是快乐的，充实的。

四、创造轻松的社会氛围，引导孩子快乐成长

一提到中考，高考，家长就紧张，社会氛围凝重，各种补习班就纷纷开班，家长就一窝蜂的让孩子跟报补习班。大的社会环境的影响，加重了孩子们的负担，剥夺了孩子们快乐的童年。如果我们不紧张社会氛围的影响，让孩子自然成长，不去跟风报班，不去苛求孩子的学习，那么我们的社会就会充满友爱，那么我们的孩子就会充满欢声笑语。

童年是一首歌，让我们百听不厌；童年是一首诗，让我们经典传诵；童年是一杯纯纯的美酒，值得我们细细品味；童年更是一幅优美的画，描绘着我们的喜怒哀乐。愿我们的努力，让孩子们的童年充满欢笑。愿我们的改变，留住孩子们快乐的童年。