第六章杂交育种与诱变育种 基因工程PPT课件

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第6章 从杂交育种到基因工程
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解析： 本题考查各种育种方法的原理。杂交育种的原理是基因重 组；无子西瓜的培育原理是染色体变异(多倍体育种)。诱变育种的原理 是基因突变，其变异是不定向的。杂交育种可以将两个或多个品种的优 良性状集中在一起，获得新的品种。
答案： D
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2．(2011·徐州阶段测试)下图中，甲、乙表示水稻的两个品种，A、 a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，①～⑧表示 培育水稻新品种的过程，则下列说法错误的是( )
提高变异频 率，加快育 种进程，大 幅度改良某 些性状
有利变异 少，工作 量大，需 要大量的 供试材料
①先将花药离 体培养，培养 出单倍体植株 ②将单倍体幼 苗经一定浓度 的秋水仙素处 理获得纯合子
明显缩短育 种年限，加 技术复杂 快育种进程
应用
高产青霉 菌、“黑农 五号”大豆 品种等的 培育
用纯种高 秆抗病小 麦与矮秆 不抗病小 麦快速培 育矮秆抗 病小麦
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第6章 从杂交育种到基因工程
第1、2节 杂交育种与诱变育种 基因 工程及其应用
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第6章 从杂交育种到基因工程
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第6章 从杂交育种到基因工程
判断下列说法是否正确：
1．人工诱变育种的优点可以提高突变率，加速育种工作的进程
()
2．人工诱变所引起的基因突变或染色体的变异都是有利的( ) 3．基因工程育种中所用的工具酶有3种( )
(2)在所有育种方法中，最简捷、最常规的育种方法——杂交育种。
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第6章 从杂交育种到基因工程
1．下列有关育种的说法正确的是( ) A．杂交育种所依据的主要遗传学原理是染色体变异 B．利用单倍体育种可以培育出无子西瓜 C．诱变育种可以定向地把两个或多个品种的优良性状集中在一起， 获得新的品种 D．目前人工诱导多倍体最有效的方法是用秋水仙素处理萌发的种 子或幼苗
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[疑点扫描] 1.杂种优势主要是利用杂种F1的优良性状，并不要求 遗传上的稳定。只能利用一次，后代出现性状分离，需年年购买种子， 如玉米。
二、诱变育种 1．概念：利用物理或化学因素处理生物，使生物发生基因突变 。 2．原理：基因突变 3．方法：物理诱变、化学诱变 4．特点：提高突变率，缩短 育种进程 ；盲目性大。 [疑点扫描] 2.诱变育种与杂交育种的最大的区别是诱变育种能创 造出新基因。
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第6章 从杂交育种到基因工程
三、基因工程及其应用 1．概念：又叫 基因拼接 技术或 DNA重组 技术。按照人们的 意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以 修饰改造 ，然后放到另 一种生物的细胞里， 定向 地改造生物的遗传性状。 2．原理：不同生物间的 基因重组 。
4．步骤：提取目的 基因→目的基因与 运载体 结合→将目的 基因导入 受体 细胞→目的基因的 表达与检测
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第6章 从杂交育种到基因工程
一、几种育种方法的比较
名称
杂交 育种
原理
方法
优点
基因 重组
杂交→自交→ 筛选出符合要 求的表现型， 通过自交至不 发生性状分离 为止 培育杂合子品 种：一般是选 取纯合双亲 ―杂―交→子一代
使分散在 同一物种 或不同品 种中的多 个优良性 状集中于 同一个体 上，即 “集优”
答案： B
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二、基因工程 1．基因工程的原理 (1)不同生物的DNA分子具有相同结构。 (2)基因是控制生物性状的基本结构单位和功能单位。 (3)各种生物共用一套遗传密码。 2．基因工程操作的工具 (1)限制性核酸内切酶——基因的“剪刀” ①存在场所：主要是存在于微生物细胞中。 ②特性：一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的核苷酸序列， 并且能够在特定的切点上切割DNA分子。 ③作用结果：得到平末端或黏性末端。
实种子均大，结实率低， 八倍体小
营养物质含 一般只适 黑麦、四
量提高
用于植物 倍体水稻
目的性强； 育种周期短；技术复杂，
转基因“向
克服了远缘 安全性问
日葵豆”； 转基因抗
杂交不亲和 题多
虫棉
的障碍
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第6章 从杂交育种到基因工程
[思维拓展] (1)杂种优势不同于杂交育种，杂种优势是杂交子一代 所表现的优良性状。
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名称
多倍 体育种
转基 因育种
原理
方法
染色 体变
异
用一定浓度的 秋水仙素处理 萌发的种子或 幼苗
基因 重组
提取目的基因 →装入运载体 →导入受体细 胞→目的基因 的检测与表达 →筛选出符合 要求的新品种
优点
缺点
应用
植物茎秆粗 技术复杂， 三倍体无
壮，叶片果 发育延迟， 子西瓜、
缺点
应用
①育种时 用纯种高
间长
秆抗病小
②局限于 麦与矮秆
同一种或 不抗病小
亲缘关系 麦培育矮
较近的个 秆抗病小
体
麦
③年年制 杂交水
种
稻、玉米
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第6章 从杂交育种到基因工程
名称
诱变 育种
单倍 体育种
原理
基因 突变
染色 体变
异
方法
优点
缺点
①物理：紫外 线、α射线、微 重力、激光等 处理、再筛选 ②化学：秋水 仙素、硫酸二 乙酯处理，再 筛选
A．①→②操作简便，但培育周期长 B．②和⑦的变异都发生于有丝分裂间期 C．③过程常用的方法是花药离体培养 D．⑤与⑧过程的育种原理不相同
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解析： 本题考查杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种 等的过程以及特点。①→②过程是杂交育种，要获得AAbb品种，育种年 限长，因为要连续自交纯化时间长。②过程发生了基因重组，发生在减 数分裂过程中，⑦过程发生了染色体变异，是由分裂期纺锤体形成受到 抑制引起的。③过程常用的方法是花药离体培养。根据图解可知⑤过程 发生了基因突变，⑧过程育种原理是基因重组，因为导入了外源基因C。
4．杂交育种一定需要时间长( ) 5．基因工程育种与杂交育种的原理相同( )
6．抗虫棉能抗虫，也能抗病毒、细菌( )
提示： 1.√ 2.× 3.× 4.× 5.√ 6.×
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第6章 从杂交育种到基因工程
一、杂交育种 1．概念：将两个或多个品种的优良性状集中在一起，进而获得新 品种的方法 2．原理：基因重组 3．方法：杂交 4．目的：培育动植物优良品种 5．特点：只能利用已有的基因重组，不能创造新基因 ；育种过程 缓慢 。