小学三年级下学期语文第17课可贵的沉默PPT优选课件
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第17课《可贵的沉默》课件ppt
妈妈的礼物 有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。 从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，就非常 伤心：“啊，我的妈妈，竟来不及给我一件礼物。” 一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他 独自在街上徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人 身上。老人并不生气，还关切地问：“孩子，你哭 什么？” 孩子向老人倾诉了自己的哀伤。老人听罢，严 肃地说：“孩子，你错了！其实，你的妈妈为你留 下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”“那―― 我怎么会不知道？”孩子惊奇地问。
老人语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天 起，就把整个世界，都作为礼物给了你。这难道 还不够吗？”孩子眼前一亮。 老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你明亮的 眼睛，让你去观察世界；给了你耳朵，让你去倾 听世界；给了你一双腿，让你去走遍世界；给了 你一双手，让你去改造世界。这些，难道还不够 吗？”孩子陷入了深思。 老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了 你一颗充满热血的心，那是为了让你珍惜生 活……去热爱这个世界！”
关爱他人 这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到了来自儿女的关爱 这一片沉默给了我多大的享受啊！我 感到无比欣慰
这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了 3. 小组交流。
为什么说孩子的这种沉默是可贵的?
正是因为这片沉默 唤醒了孩子们对父母亲的 爱，通过这片沉默孩子们 体会到了自己对爸爸妈妈 做的还远远不够，还要用 实际行动去真心地回报他 们． 返回
我的问题：
★谁沉默了？ ★为什么沉默？ ★为什么说沉默是可贵的？
读读写写
xù n 迅速
qià 恰恰
yù n 蕴藏
fàn 犯错误
shà 霎时
zhìzhuō 稚 拙
jì 寂静
fán 烦恼
沉默、安静、沉静、寂静无声
老人语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天 起，就把整个世界，都作为礼物给了你。这难道 还不够吗？”孩子眼前一亮。 老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你明亮的 眼睛，让你去观察世界；给了你耳朵，让你去倾 听世界；给了你一双腿，让你去走遍世界；给了 你一双手，让你去改造世界。这些，难道还不够 吗？”孩子陷入了深思。 老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了 你一颗充满热血的心，那是为了让你珍惜生 活……去热爱这个世界！”
关爱他人 这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到了来自儿女的关爱 这一片沉默给了我多大的享受啊！我 感到无比欣慰
这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了 3. 小组交流。
为什么说孩子的这种沉默是可贵的?
正是因为这片沉默 唤醒了孩子们对父母亲的 爱，通过这片沉默孩子们 体会到了自己对爸爸妈妈 做的还远远不够，还要用 实际行动去真心地回报他 们． 返回
我的问题：
★谁沉默了？ ★为什么沉默？ ★为什么说沉默是可贵的？
读读写写
xù n 迅速
qià 恰恰
yù n 蕴藏
fàn 犯错误
shà 霎时
zhìzhuō 稚 拙
jì 寂静
fán 烦恼
沉默、安静、沉静、寂静无声
17《可贵的沉默》ppt课件
右盼。
“把手举高，老师要点数了!” 我提高了声音，
‚啊，这么多啊!”
我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一 起点起数来，‚15、16、17 ··排的孩子都回过头往后看，
几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎
所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日
为什么说这个沉 为什么说这个
沉默是可贵的？
默是可贵的？
“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢?”
“问爸爸!”
“不，问外婆!”
“自己查爸爸妈妈的身份证!”
你还有什么好办法吗?
七嘴(zuǐ)八舌
•你一言我一语，纷纷发表 意见。
•同学们~ 地讨论着昨晚的 电视剧情。
老师的问题
同学们的反应
你们知道爸爸妈妈 教室里安静了许多， 的生日吗? 只有几个同学回答
吗?”
“知道!” “知道!” 孩子们异口同声地回答。
‚生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗?”
“当然祝贺了!” “祝贺的!” 又是一片肯定的回答
声。
异口同声
•没有经过商量就说出了同 样的话 •同学们异口同声地回答老 师的问题。
Say in unison
“ „知道的’ ‘祝贺的’ 请举手!”
他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾
你们给爸爸妈妈庆 祝吗？
怎么才能知道爸爸 妈妈的生日呢？
教室里静了下来， 我们都低头沉默着
我们开始七嘴八舌 地说了起来
啊，我真快活！这片
沉默给了我多大的享受 啊！
怎样理解这句话？
只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也
会觉得珍贵无比的。
我也要回报父母对自己的爱。
在父母生日那天，你准备为他们怎样庆祝?
亲爱的爸爸妈妈： 我想对您说……
“把手举高，老师要点数了!” 我提高了声音，
‚啊，这么多啊!”
我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一 起点起数来，‚15、16、17 ··排的孩子都回过头往后看，
几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎
所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日
为什么说这个沉 为什么说这个
沉默是可贵的？
默是可贵的？
“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢?”
“问爸爸!”
“不，问外婆!”
“自己查爸爸妈妈的身份证!”
你还有什么好办法吗?
七嘴(zuǐ)八舌
•你一言我一语，纷纷发表 意见。
•同学们~ 地讨论着昨晚的 电视剧情。
老师的问题
同学们的反应
你们知道爸爸妈妈 教室里安静了许多， 的生日吗? 只有几个同学回答
吗?”
“知道!” “知道!” 孩子们异口同声地回答。
‚生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗?”
“当然祝贺了!” “祝贺的!” 又是一片肯定的回答
声。
异口同声
•没有经过商量就说出了同 样的话 •同学们异口同声地回答老 师的问题。
Say in unison
“ „知道的’ ‘祝贺的’ 请举手!”
他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾
你们给爸爸妈妈庆 祝吗？
怎么才能知道爸爸 妈妈的生日呢？
教室里静了下来， 我们都低头沉默着
我们开始七嘴八舌 地说了起来
啊，我真快活！这片
沉默给了我多大的享受 啊！
怎样理解这句话？
只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也
会觉得珍贵无比的。
我也要回报父母对自己的爱。
在父母生日那天，你准备为他们怎样庆祝?
亲爱的爸爸妈妈： 我想对您说……
小学三年级下学期语文第17课可贵的沉默PPT课件
标点符号是传情达意的高手！ 知道！知道！ 当然祝贺了！祝贺的！
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教室里寂然无声，没有人举手， 没有人说话。 教室里，没有人举手。
师：教室里很安静，没有人举手，没有人说话。
生：教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。
师：教室里很沉默，没有人举手，没有人说话。
生：教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。
这一片沉默给了我多大的享受啊！
这一片沉默给了孩子们多大的 享受啊！他们懂得了———。 这一片沉默给了爸爸妈妈多大 的享受啊！他们感受到了 ———— —。 这一片沉默给了我多大的享受 啊！我————————。
父母的爱永远是我们最宝贵 的财富。
可贵的沉默
实验小学：王芳
祝贺 迅速 重复 沉静 恰恰 缓和 烦恼 赦免 稚拙 神气十足 左顾右盼
课文内容我知道
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课文主要讲了：课堂上，老师问 怎么过生日时，孩子们都——，当老 师又问他们给爸爸妈妈祝贺生日时， 他们都——，最后在老师的引导下教 室里又——起来，并懂得了——。
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小学三年级下学期语文第17课可贵的沉默PPT课件
父母的爱永远是 我们最宝贵的财富。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月23日星期六2022/4/232022/4/232022/4/23 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/232022/4/232022/4/234/23/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/232022/4/23April 23, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
我的情绪迅速地传染给了他们，他们随 着 我 一 起 点 起 数 来 ， “ 15 、 16 、 17……”，越点越多，越点越兴奋，声音 越来越响，前排的孩子都回过头往后看， 几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他 们。几乎所有的孩子都在快乐的交谈，谈 的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母 祝福……
几乎所有的孩子都在快乐地 交谈，有的说：“______________”, 有的说：“____________________”, 还有的说：“___________________。”
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
可贵的沉默
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图一
图二
他们 骄傲地举起了手， 有的还神气十足地左顾右盼。
教室里寂然无声，没有人举手， 没有人说话。
教室里，没有人举手。
“向爸爸妈妈祝贺生日的， 请举手！”教室里寂然无 声，没有人举手，没有人 说话，孩子们沉默着，他 们想：
小学三年级下学期语文第17课可贵的沉默优质课件PPT
这一片沉默给了孩子们多大的 享受啊！他们懂得了———。
这一片沉默给了爸爸妈妈多大
的 享 受 啊 ！ 他 们 感 受 到 了 ————
—。
这一片沉默给了我多大的享受
2021/0啊2/17 ！我————————。
14
综合性学习活动
a.询问：向亲人和邻居了解，你小时 候父母是怎样疼爱你的。
b.观察：注意观察父母平时的辛劳， 体会父母对自己的爱。
3
他们 骄傲地举起了手， 有的还神气十足地左顾右盼。
2021/02/17
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我的情绪迅速地传染给了他们，他们随 着 我 一 起 点 起 数 来 ， “ 15 、 16 、 17……”，越点越多，越点越兴奋，声音 越来越响，前排的孩子都回过头往后看， 几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他 们。几乎所有的孩子都在快乐的交谈，谈 的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母 祝福……
教室里，没有人举手。
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“向爸爸妈妈祝贺生日的， 请举手！”教室里寂然无 声，没有人举手，没有人 说话，孩子们沉默着，他 们想：
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我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们 自己还没有意识到的极为珍贵的东西。
联系上下文内容，试着给这句话填空：
他们已经意识到的是
，他们还没
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几乎所有的孩子都在快乐地 交谈，有的说：“______________”, 有的说：“____________________”, 还有的说：“___________________。”
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第17课《可贵的沉默》PPT课件
你记得多少人 的生日？说说这些
生日都是怎样庆祝 的。
人教新课标 三年级 语文 下册
我的问题：
★“沉默”是什么意思？ ★谁沉默了？ ★为什么沉默？ ★为什么说沉默是可贵的？
1、自读课文，想一想课文中的 小朋友为什么要沉默？
2、这种沉默为什么是可贵的？ 3、借助拼音认读生字，互相交
流识字方法。
读 读 认 认 xùn
教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。 孩子们沉默着……
沉默了足足一分钟，我悄悄 地瞥了一下这些可爱的孩子们－
－他们的可爱恰恰在那满脸的犯
了错误的神色之中。
☆ “可爱”之处指的是什么?
沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一
下这可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那
满脸的犯了错误的神色之中 “足足一分钟”，表明“沉默”的时间很长。
yùn shà
迅速
jì
蕴藏
qià
霎时
fàn
寂静
zhì
恰好
fán
犯错
稚拙
烦恼
读 读 记记
祝贺 沉静 惊喜 霎时
蕴藏 缓和 表达 赦免
恰好 外婆 烦恼 稚拙
犯罪 建议 享受 迅速
读 读 记 记
神气十足 沉默不语 七嘴八舌
左顾右盼 四面八方 异口同声
不约而同
仔细观察这两幅图，说说有什么不同之处。为什
这幅图对应文中哪些自然段？用横
线画出表现孩子们快乐和兴奋的句子。
• 他们骄傲地举起了手，有的还神气 十足地左顾右盼。 • 我的情绪迅速地传染给了他们，他 们随着我一起点起数来，“15、16、 17„„”越点越多，越点越兴奋， 声音越来越响，前排的孩子都回过 头往后看，几个男孩子索性站了起 来，我也不阻止他们。几乎所有的 孩子都在快乐地交谈，谈的内容当 然是生日聚会、生日礼物、父母祝 福……
生日都是怎样庆祝 的。
人教新课标 三年级 语文 下册
我的问题：
★“沉默”是什么意思？ ★谁沉默了？ ★为什么沉默？ ★为什么说沉默是可贵的？
1、自读课文，想一想课文中的 小朋友为什么要沉默？
2、这种沉默为什么是可贵的？ 3、借助拼音认读生字，互相交
流识字方法。
读 读 认 认 xùn
教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。 孩子们沉默着……
沉默了足足一分钟，我悄悄 地瞥了一下这些可爱的孩子们－
－他们的可爱恰恰在那满脸的犯
了错误的神色之中。
☆ “可爱”之处指的是什么?
沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一
下这可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那
满脸的犯了错误的神色之中 “足足一分钟”，表明“沉默”的时间很长。
yùn shà
迅速
jì
蕴藏
qià
霎时
fàn
寂静
zhì
恰好
fán
犯错
稚拙
烦恼
读 读 记记
祝贺 沉静 惊喜 霎时
蕴藏 缓和 表达 赦免
恰好 外婆 烦恼 稚拙
犯罪 建议 享受 迅速
读 读 记 记
神气十足 沉默不语 七嘴八舌
左顾右盼 四面八方 异口同声
不约而同
仔细观察这两幅图，说说有什么不同之处。为什
这幅图对应文中哪些自然段？用横
线画出表现孩子们快乐和兴奋的句子。
• 他们骄傲地举起了手，有的还神气 十足地左顾右盼。 • 我的情绪迅速地传染给了他们，他 们随着我一起点起数来，“15、16、 17„„”越点越多，越点越兴奋， 声音越来越响，前排的孩子都回过 头往后看，几个男孩子索性站了起 来，我也不阻止他们。几乎所有的 孩子都在快乐地交谈，谈的内容当 然是生日聚会、生日礼物、父母祝 福……
人教版三年级语文下册第17课《可贵的沉默》PPT课件(正式稿)
这“极为珍贵的东 西”指的是什么？
1. 先读一读这句话。
我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、 他们自己还没有意识到的极为珍贵的 东西。
），
2. 再联系上下文的内容，试着给这句话填填空： 他们已经意识到的是：（ 父母对自己的关爱 还没有意识到的极为珍贵的东西是： （
）。
主动关爱父母，学会关心他人 。 3. 小组内说一说，完成填空。
在讨论如何去关爱 父母，回报父母
为什么这么说“ 只要你表达了自己的爱， 再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的”？
对父母来说，重要的并不是孩子能为他 们做多了不起的事，而是能够感受到孩子的 关心和爱。
这一片沉默给了我多大的享受啊!
这一片沉默给了我多大的享受啊！
1. “享受”是什么意思？文中的“我”指的是谁？ 2. 你能联系上文，试着填填这三句话吗？相信你是最棒的！ 这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了 关爱他人 这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到了 来自儿女的关爱 这一片沉默给了我多大的享受啊！我 感到无比欣慰 3. 小组交流。
字词练习
贺
迅 缓
顾
犯 议
huǎn
缓和
达
烦
稚
享
缓
拼音
缓慢
组词
小学语文新课标人教版第六册 可贵的沉默 字词练习
贺 迅
顾 犯
yì
议 论 会 议
组词
缓
达 烦
议
稚 享
议
拼音
小学语文新课标人教版第六册 字词练习
可贵的沉默
贺
迅
顾
犯
dá
表 达 到 达
缓
达 烦
议
稚 享
达
拼音
新课标人教版小学三年级语文下册：17、可贵的沉默PPT、优质教学课件
第一课时 一． 教学第一题
1. 审题。 2. 指导。 1 出示“迎”。 2 以查“迎”为例，复习音序查字法的方法。 a. 在“汉语拼音索引”里找到Y。 b. Y 的下面找到音节ying，看清后面的页码。 c. 按照页码，在字典的正文找到音节ying，再按声调的排列顺序， 查找
“迎”字，并把所在的页码填到表中
1.审题。 2.指导。 1学生自由读成语。 2教师范读。
（3） 理解成语的意思。 3． 练习。 1学生自由练读。 2同位练习背诵。 4． 反馈。 1集体背诵。 2指名背诵。 第三课时
一． 教学第六题 1.审题。 2.指导。 1学生自由读。 2指名试读。 3教师范读。 4教师解释这句话的含义。 5教师启发学生：这话告诉我们什么道理？ 6学生反复练读。 7学生自由背诵。 8同位背诵。 3． 练习。 1学生自由读背三句话。 2齐背三句话。
拓展练习: 亲爱的爸爸妈妈我想对您说……
2. 自由练背。 3. 指名背诵。 4. 齐背课文。 第三课时
一． 复习检查 1． 读多音字口头组词。
没 mei (
)
dao (
倒
)
2m．o(口头扩)词。 治（ ）（ ）（
(
)
dao
） 久（ ）（ ）（
）
理（ ）（ ）（
） 伟（ ）（ ）（
）
二． 教学部分生字字形，指导书写。
。
5. 能写好上中下结构的字，做到既正确、又美观。 6. 读背三条俗语警句，要求熟读成诵。 7. 边看图边听老师讲爱惜粮食的故事，然后看图练说故事。 教学重难点
：学习用音序发查字典。 教具学具准备：字典、小黑板、挂图。 主要板书安排：练习 6。
作业设计： 课内：查字典、认读词句、写字、读背、说话。 课外：读背成语、谚语。 教学时间：四课时。 教学过程
1. 审题。 2. 指导。 1 出示“迎”。 2 以查“迎”为例，复习音序查字法的方法。 a. 在“汉语拼音索引”里找到Y。 b. Y 的下面找到音节ying，看清后面的页码。 c. 按照页码，在字典的正文找到音节ying，再按声调的排列顺序， 查找
“迎”字，并把所在的页码填到表中
1.审题。 2.指导。 1学生自由读成语。 2教师范读。
（3） 理解成语的意思。 3． 练习。 1学生自由练读。 2同位练习背诵。 4． 反馈。 1集体背诵。 2指名背诵。 第三课时
一． 教学第六题 1.审题。 2.指导。 1学生自由读。 2指名试读。 3教师范读。 4教师解释这句话的含义。 5教师启发学生：这话告诉我们什么道理？ 6学生反复练读。 7学生自由背诵。 8同位背诵。 3． 练习。 1学生自由读背三句话。 2齐背三句话。
拓展练习: 亲爱的爸爸妈妈我想对您说……
2. 自由练背。 3. 指名背诵。 4. 齐背课文。 第三课时
一． 复习检查 1． 读多音字口头组词。
没 mei (
)
dao (
倒
)
2m．o(口头扩)词。 治（ ）（ ）（
(
)
dao
） 久（ ）（ ）（
）
理（ ）（ ）（
） 伟（ ）（ ）（
）
二． 教学部分生字字形，指导书写。
。
5. 能写好上中下结构的字，做到既正确、又美观。 6. 读背三条俗语警句，要求熟读成诵。 7. 边看图边听老师讲爱惜粮食的故事，然后看图练说故事。 教学重难点
：学习用音序发查字典。 教具学具准备：字典、小黑板、挂图。 主要板书安排：练习 6。
作业设计： 课内：查字典、认读词句、写字、读背、说话。 课外：读背成语、谚语。 教学时间：四课时。 教学过程
17 可贵的沉默优秀课件
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
作业设计
❖ 1、有感情地朗读课文。 ❖ 2、用自己的实际行动表示对父母及长辈的爱
和关心，并把自己的感受写成一篇日记。
板书设计
17．可贵的沉默
庆祝自己的生日
对于父母的生日
举手
沉默
热闹
热闹
∣
↓
极为珍贵的东西
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
这一片沉默给给了你们怎么样的 享受—————————————————————————。
为什么这沉默是“可贵的”？
孩子们沉默是因为老师寻找到他们心灵 深处“极为珍贵的东西”，也就是不仅要懂 得父母对自己的爱，也要主动关爱父母。当 孩子们发觉自己做得不好的时候，他们能够 面对自己的错误，能够反思自我，所以说这 沉默是“可贵的”。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
制作爱心卡
❖ 父亲：父亲节（6月的第3个星期日 ）生日 ❖ 母亲：母亲节（5月的第2个星期日 ）生日 ❖ 给爷爷奶奶送一句祝福话 ❖ 老师教师节 （9月10日） ❖ 同学新年、生日送祝福
拓展延伸
亲爱的爸爸妈妈，我想对您说…… 让我们怀着感恩的心，回忆与父母在 一起的点点滴滴。将你的深情凝聚在 笔尖，写写你的心里话吧！
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
作业设计
❖ 1、有感情地朗读课文。 ❖ 2、用自己的实际行动表示对父母及长辈的爱
和关心，并把自己的感受写成一篇日记。
板书设计
17．可贵的沉默
庆祝自己的生日
对于父母的生日
举手
沉默
热闹
热闹
∣
↓
极为珍贵的东西
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
这一片沉默给给了你们怎么样的 享受—————————————————————————。
为什么这沉默是“可贵的”？
孩子们沉默是因为老师寻找到他们心灵 深处“极为珍贵的东西”，也就是不仅要懂 得父母对自己的爱，也要主动关爱父母。当 孩子们发觉自己做得不好的时候，他们能够 面对自己的错误，能够反思自我，所以说这 沉默是“可贵的”。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
制作爱心卡
❖ 父亲：父亲节（6月的第3个星期日 ）生日 ❖ 母亲：母亲节（5月的第2个星期日 ）生日 ❖ 给爷爷奶奶送一句祝福话 ❖ 老师教师节 （9月10日） ❖ 同学新年、生日送祝福
拓展延伸
亲爱的爸爸妈妈，我想对您说…… 让我们怀着感恩的心，回忆与父母在 一起的点点滴滴。将你的深情凝聚在 笔尖，写写你的心里话吧！
17、可贵的沉默PPT课件
孩子们感受到了父 起点起数来，“15、16、17 ······ ” 越点越多，越点越
兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，
母的爱。 几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎
所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日
聚会、生日礼物、父母祝福 ······
.
9
教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们
这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到了
来自儿女的关爱
这一片沉默给了我多大的享受啊！我
感到无比欣慰
.
16
为什么说这个沉 默是可贵的？
为什么说这个
沉默是因为孩子们知道他们错
沉默是了错，误可沉的贵默 反是 思的对 。？错 沉误 默的 之承 后认有，补是救对错
误的办法，有改正错误的行动， 并且受到妈妈爸爸的表扬，得到 老师的认可，所以这个沉默是可 贵的。
.
23
特别的惊喜
轻轻地问
可爱的孩子
快乐地交谈
肯定的回答声
.
21
词语搭配
异口同声地回答
多种多样的方式
骄傲地（沉静地）举起手 珍贵无比的礼物
神气十足地左顾右盼
稚拙的礼物
迅速地传染
闪躲的目光
不约而同地说
特别的惊喜
轻轻地问
可爱的孩子
快乐地交谈
肯定的回答声
.
22
一片回答声 一道（一道道）目光 一片沉默 一份礼物 一种方式
沉默着……
.
10
请同学们默读课 文，画出描写孩子们沉 默的句子。
.
11
霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里 依然很安静。
教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话，孩子们沉 着，我和孩子们一起沉默着······
兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，
母的爱。 几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎
所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日
聚会、生日礼物、父母祝福 ······
.
9
教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们
这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到了
来自儿女的关爱
这一片沉默给了我多大的享受啊！我
感到无比欣慰
.
16
为什么说这个沉 默是可贵的？
为什么说这个
沉默是因为孩子们知道他们错
沉默是了错，误可沉的贵默 反是 思的对 。？错 沉误 默的 之承 后认有，补是救对错
误的办法，有改正错误的行动， 并且受到妈妈爸爸的表扬，得到 老师的认可，所以这个沉默是可 贵的。
.
23
特别的惊喜
轻轻地问
可爱的孩子
快乐地交谈
肯定的回答声
.
21
词语搭配
异口同声地回答
多种多样的方式
骄傲地（沉静地）举起手 珍贵无比的礼物
神气十足地左顾右盼
稚拙的礼物
迅速地传染
闪躲的目光
不约而同地说
特别的惊喜
轻轻地问
可爱的孩子
快乐地交谈
肯定的回答声
.
22
一片回答声 一道（一道道）目光 一片沉默 一份礼物 一种方式
沉默着……
.
10
请同学们默读课 文，画出描写孩子们沉 默的句子。
.
11
霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里 依然很安静。
教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话，孩子们沉 着，我和孩子们一起沉默着······
三年级下册语文课件17可贵的沉默_人教新课标 (共15张PPT)
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/92021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 9日星 期一2021/8/92021/8/92021/8/9
我想去寻找的东西。
联系上下文内容，试着给这句话填空：
他们已经意识到的是
，他们还没
有意识到的极为珍贵的东西是
。
“向爸爸妈妈祝贺生日的，
请举手！”教室里寂然无声， 没有人举手，没有人说话。 孩子们沉默着，我和孩子们 一起沉默着……
父母的爱永远是 我们最宝贵的财富。
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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/92021/8/92021/8/9Aug-219-Aug-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/92021/8/92021/8/9M onday, August 09, 2021
这一片沉默给了我多大的享受啊！
联系上文，试着填填这三句话：
这一片沉默给了孩子们多大的 享受啊！他们懂得了———。
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c.回忆：打开影集，找到父母教自己 走路、陪着游戏……的记录。
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父母的爱永远是 我们最宝贵的财富。
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可贵的沉默
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图一
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图二 2
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教室里，没有人举手。
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“向爸爸妈妈祝贺生日的， 请举手！”教室里寂然无 声，没有人举手，没有人 说话，孩子们沉默着，他 们想：
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我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们 自己还没有意识到的极为珍贵的东西。
联系上下文内容，试着给这句话填空：
他们已经意识到的是
，他们还没
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他们 骄傲地举起了手， 有的还神气十足地左顾右盼。
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我的情绪迅速地传染给了他们，他们随 着 我 一 起 点 起 数 来 ， “ 15 、 16 、 17……”，越点越多，越点越兴奋，声音 越来越响，前排的孩子都回过头往后看， 几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他 们。几乎所有的孩子都在快乐的交谈，谈 的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母 祝福……
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几乎所有的孩子都在快乐地 交谈，有的说：“______________”, 有的说：“____________________”, 还有的说：“___________________。”
Байду номын сангаас
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教室里寂然无声，没有人举手， 没有人说话。
有意识到的极为珍贵的东西是
。
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“向爸爸妈妈祝贺生日的，
请举手！”教室里寂然无声， 没有人举手，没有人说话。 孩子们沉默着，我和孩子们 一起沉默着……
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这一片沉默给了我多大的享受啊！
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这一片沉默给了我多大的享受啊！
联系上文，试着填填这三句话：
这一片沉默给了孩子们多大的 享受啊！他们懂得了———。
这一片沉默给了爸爸妈妈多大
的 享 受 啊 ！ 他 们 感 受 到 了 ————
—。
这一片沉默给了我多大的享受
2021/0啊2/16 ！我————————。
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综合性学习活动
a.询问：向亲人和邻居了解，你小时 候父母是怎样疼爱你的。
b.观察：注意观察父母平时的辛劳， 体会父母对自己的爱。