部编版三年级语文上册第五单元专项训练： 语言表达

部编版三年级语文上册第五单元专项训练：语言表达

1.连线并在句子末尾加上标点。

①同学在山上飞来飞去

②小鱼在校园里放牛

③工人在河里游来游去

④燕子在工厂里打扫卫生

⑤农民在天空中做工

2.词语连线。

牵提背捡篮子柴果子牛

____________________________________________________________________ 3.按要求写句子。

（1）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！(用下划线词仿写句子)

____________________________________________________________________ （2）它和我们一起睡觉，和我们一起起床。(用下划线词仿写句子)

____________________________________________________________________ （3）蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。(用相同的修辞手法仿写句子)

绿色的草地像________。

妹妹快活得像________，在屋子里跑来跑去。

4.根据意思写成语，并选择其中一个造句。

（1）原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意味。________

（2）吸引人们注意。________

造句：________

5.按要求写句子。

（1）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（改为陈述句）

____________________________________________________________________ （2）它一下子冲进水里……不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。（仿写一句含有三个以上动作的词语的句子。）

____________________________________________________________________ 6.句子乐园。

（1）一只彩色的小鸟站在船头。（缩句）

____________________________________________________________________ （2）蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。（运用相同的修辞手法造句）____________________________________________________________________ 7.按要求写句子。

（1）我把蒲公英的绒毛吹到他脸上。（改为“被”字句）

____________________________________________________________________ （2）多么可爱的草地！（照样子写句子）

多么________。

（3）一下子冲进水里不见了。（修改病句）

____________________________________________________________________ （4）你看，张择端的画，是多么传神啊！

①改为陈述句：________。

②改为反问句：________。

8.给下列句子排序。

（）它站在那里做什么呢？

（）后来雨停了。

（）多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。（）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

（）我看见一只彩色的小鸟站在船头。

（）它还有一张红色的嘴。

（）它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。

9.按要求写句子。

（1）学习是没有止境的。（换一种说法，使句意不变。）

____________________________________________________________________ （2）翠鸟不但外形漂亮，而且动作十分敏捷。（用加点的关联词造句）

____________________________________________________________________ （3）蒲公英的花，可以张开、合上。（把句子变成比喻句）

____________________________________________________________________ （4）蒲公英上长满了草地。（修改病句）

____________________________________________________________________ 10.按要求写句子。

（1）翠鸟捕捉到了一条小鱼。

①改为“被”字句：________

②改为“把”字句：________

（2）当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。（用下划线的词语写句子）

____________________________________________________________________

（3）蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。（仿写拟人句）

____________________________________________________________________ 11.句子练习。

（1）蒲公英成了我们最喜爱的一种花。(连词成句)

____________________________________________________________________ （2）多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!（改为陈述句）

____________________________________________________________________ （3）用“徐徐”造句

____________________________________________________________________ 12.句子练习。

（1）翠鸟多久了停在船头静悄悄地有不知。(连词成句)

____________________________________________________________________ （2）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（改为陈述句）

____________________________________________________________________ （3）用“漂亮”造句

____________________________________________________________________ 13.写话小练习。

（1）照样子描写一种小动物的外形。

它（翠鸟）的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。

____________________________________________________________________ （2）照样子描写一种小动物的动作。

它（翠鸟）飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。

____________________________________________________________________