爱心、诚心、细心、耐心

爱心诚心细心耐心

有人说教师是人类灵魂的工程师，也有人说教师是太阳底下最光辉的职业，其实教师只是三百六十行中普通的一行，教师是知识的传播者，爱岗敬业是教师必须具备的基本素质。以严谨的态度正确地对待知识，以顽强的毅力去不断探求新知，用榜样去规范学生。一名合格的人民教师能以学生为重，爱岗敬业，忠诚于人民的教育事业，用爱心、诚心、热心、细心、耐心去换取家长的放心。学生需要教师的爱心，家长需要教师的爱心，师爱是无私的,不求有轰轰烈烈的生命，不求他人的回报，内心最幸福的时刻就是学生会飞的那一刻，让我们用爱心去精心护理祖国的未来和希望。

冰心老人说：“有了爱，就有了一切。”爱，是永恒的。教师的爱不同于一般的爱。师爱是严与爱的结合，这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力。教师用心去热爱学生，学生就会产生积极的情感反馈并唤起相应的情感，这样，教师和学生思想感情和谐一致，才能完成教学的各项任务。前苏联教育家苏霍姆林斯基则把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们。”教师只有将一颗火热的充满爱的心真诚的给予学生，才能感化、引导好学生。而爱的前提则是充分地尊重学生的人格、情感、思想等方面的独特性，特别是尊重学生的人格更重要。对学生的爱能促进师生间的情感交流，使学生从情感上亲近老师，从而达到"亲其师，信其道"的效果，但爱学生并不是单纯的溺爱包庇与无原则的迁就，而应该做到"严而有道、严而有情、严而有理"。我有一颗爱心爱每个孩子，付出真爱

的我也赢得孩子们的爱，我很快乐！多年来的教育教学实践使我深深懂得：一个优秀的教师不但要播下知识的种子，更要播下爱的种子，只有了解学生，才能更好地教育学生；只有热爱学生，才能真正成为学生的知音；教师不仅应是学生的良师，更应是学生的益友。因此，我非常注重对学生的情感投入，努力用爱的清泉去浇灌祖国的花朵。

理解学生，是走入学生内心的钥匙，是学生信任的基石，也是一名教师想要自己的劳动获得回报的前提。师生关系是建立在平等基础上的人与人之间的关系，我们要学会和他们交流沟通，学会倾听他们，学会和他们平等地对话。心灵的相互接受是因为理解、关爱和信任，一名好老师应该用自己的爱心、宽容、理解去赢得学生的信任，从而让学生来理解你的心，明确自己不懈努力的方向。任何人，都要在“诚”字上下功夫。用诚心去做好工作中的每一件事，而不是为自己寻找各种的理由。不论做任何事，都需要我们竭尽全力，这种精神的有无可以决定一个人日后事业上的成功与失败。如果我们能以充分的热忱去做最平凡的工作，也能成为最精巧的工人；如果以冷淡的态度去做最高尚的工作，也不过是个平庸的工匠。教师应以朋友的身份出现，尊重学生的人格，与学生坦诚相待，让学生感到与老师之间没有距离，从而敞开心扉，接纳你、相信你。诚心是育人成功的基石，真诚孕育成功，真诚创造奇迹。当你看到你的学生在你的教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从内心往外涌的。这就证实了自己的诚心打动了家长、打动了学生。

细心是一个人不可缺少的品质，作为教师，就更需要心细，需要有一双敏锐的眼睛，细心观察学生的每一个眼神，每一个细微的动作，细心的体会学生的一颦一笑。“小事成就大事，细节成就完美。”我们已经生活在“细节经济”时代，细节已经成为各行企业竞争的最重要的表现形式。“一个不经意的细节，往往能够反映出一个人深层次的修养。”对学生就如母亲对婴儿一样，时时刻刻准确无误地看孩子的眼睛，嘴、额的动作来了解他的内心情绪变化。做到"见月晕而知风，见石润而知雨"。关注学生点滴进步，及时鼓励、表扬；有教育心得多记录、多总结，积累经验。

教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。教师不急不躁、不愠不火、耐心的帮助学生、教育学生,深入细致地了解情况,做到有的放矢，耐住性子,摸准病因,对症下药。向学生深入浅出地讲明道理，指导于实践；手勤就是事事多动手，以身作则，用行动来教育学生，学生不能完成的事教师必须亲力亲为。只有这样,才能使教师获得学生的信任和尊敬,也使学生有了自信、自尊。通过控制无益的激情和冲动,以博大的胸怀对待每一个学生,使学生感到教师是一位和蔼可亲、谈吐文雅、豁达大度、有涵养有理智的人。应该学会宽容和忍耐，能够允许学生犯错，在教育学生时，应多进行心理换位，想学生所想，针对学生的个性特点，晓之以理，导之以行，打着灯笼找学生装的优点，用显微镜检查学生的闪光点，让学生朝着良好的方向发展。他们身上往往存在着许多的“闪光点”这就要求教师细致观察他们身上的“闪光点”，从而燃起特殊生进取的热

情。如果是孰视无睹，或是昏头昏脑，那是看不出什么东西的。要细心发现问题，才能切实解决问题。本着一颗良心认真地执教，而不是混碗饭吃；怀着一颗真心努力地付出，而不是消极怠工，只有这样，才能最终铸就师德。

关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。用爱心、耐心、细心去正确对待每一个问题学生。我赢得了家长的认可，学生的尊敬。河海不择细流，故能成其深！让我们从一点一滴做起，以热情的期盼唤起学生高昂的自信，以高尚的师爱呵护幼小的心灵，真诚关爱、真心理解、真正爱护、真情给予，以让稚嫩的幼苗在我们的细心呵护与精心栽培下，茁壮成长。