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“恰”字所控四句要读得慷慨激昂、 充满自信，语速稍快。
拓展比较
悲秋诗作：
1.悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。 ——《楚辞》 2.秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。 ——曹丕《燕歌行》... 3.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 ——张继《枫桥夜泊》 4.万里悲秋常做客，百年多病独登台。 ——杜甫 《登高》 6.碧云天，黄花地，北雁南飞，晓来谁染霜林醉？总 是离人泪。 ——王实甫《西厢记》 7.已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉。 ——曹雪芹 《红楼梦》
携来/百侣/曾游。 忆/往昔/峥嵘/岁月/稠。 恰//同学/少年， 风华/正茂； 书生/意气， 挥斥/方遒。 指点/江山， 激扬/文字， 粪土/当年/万户侯。 曾/记否 到/中流/击水， 浪遏/飞舟？
追忆
携来百侣同游。 忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年， 风华正茂； 书生意气， 挥斥方遒。 指点江山， 激扬文字， 粪土当年万户侯。
解题
词的有关知识 词，形成于唐五代而盛行于宋，是一种和乐可唱，句 式长短不齐的诗体。始称“曲子”“曲子词”，又称“长 短句”，还有“乐府”之称。 词有多种词调，又叫词牌，各种词牌规定了各种词的 字数与句数是多少多少，平仄押韵等。 词按字数的多少分：小令（58字以内）、中调（5990字）、长调（91字以上）。 按段的多少分为：单调 （只一段，也叫一阕）、双调（两段，也叫上下阕，或叫 上下片）、三叠（三段）、四叠等。宋代时形成两大流派： 婉约派、豪放派、 花间派。
下阕：
回忆往昔，曾经同许多同志在这一带游 览、聚会，度过了许多不平凡的岁月。 那时侯，正当青春年少，风采焕发，才 华横溢；同学们意气奔放，正显得遒劲有力， 经常在一起评论国家大事，写出激浊扬清的 文章，把反动统治者视为粪土。 还记得吗，当年我们在江中游泳，激起 波浪，几乎阻止了飞快前进的船只？
整体了解课文：
曾记否 到中流击水， 浪遏飞舟？
忆 当 年 革 命 盛 景 感 往 昔 壮 志 豪 情
感怀
探究思考: 上阕提出“谁主沉浮”这一问题， 下阕回答了吗？哪些话是回答？
已作含蓄的回答。 曾记否 到中流击水， 浪遏飞舟？ 主宰历史的重任，就应该由我们这一些有 理想，敢于斗争的热血青年来担当
上片“看”字和下片“恰”字都是领 字，两字后要稍顿，突出领字作用。 “看”所控七句，要读得抑扬顿挫， 充满兴奋喜悦之情，“万类霜天竞自由” 要读出彻悟、慨叹之情。
活动体验
《沁园春· 长沙》活动设计
1．中译英作比较 2．看手迹赏美景
3．选歌填词演唱
活动1．中译英作比较
Changsha Alone I stand in the autumn cold On the tip of Orange Island, The Xiang flowing northward; I see a thousand hills crimsoned through By their serried woods deep-dyed, And a hundred barges vying Over crystal blue waters. Eagles cleave the air, Fish glide under the shallow water; Brooding over this immensity, I ask, on this bondless land Who rules over man's destiny? 沁园春《长沙》 独立寒秋， 湘江北去， 橘子洲头。 看万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底，
这首词描述了几幅画面？给每幅画加一个 小标题？
“独立寒秋图”、 “湘江秋景图”、 “峥嵘岁月图”、 “中流击水图”
独 立 寒 秋 图
峥嵘岁月图
湘江秋景图
鉴赏评价
思考：上阕写景 描写了哪些景物？这些景物有什么特点？ 表达了诗人什么样的情感？
上阕写景:
远眺山上
山——红遍 林——尽染 江—— 碧透 舸—— 争流 万类霜天竞自由 鹰—— 击 鱼—— 翔
近观江中
仰视天空 俯瞰水底
生机勃勃、绚丽多彩
见景
生情
万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 见生机勃勃之景 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 怅寥廓， 问苍茫大地， 生济世沧桑之情 谁主沉浮？
表现了诗人胸怀祖国以天下为己任的情怀
思考： 下阕写人，塑造了一群怎样的革命 青年形象？表达了诗人怎样的情感？
沁园春
长沙
背景介绍
本词作于1925年，当时革命运动正蓬勃发展。 五卅运动和省港大罢工相继爆发，湖南、广东等
地农民运动日益高涨。毛泽东亲自领导了湖南的农民
运动。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民政
府已在广州成立，国共合作创造了蓬勃发展的大好革
命形势。但是，革命应该由哪个阶级来领导，成为党 内外斗争的焦点。这年深秋，毛泽东去广州主持农民 运动讲习所，在长沙停留，重游橘子洲，面对绚丽的 秋景，回忆往昔的岁月，写下了这首气势磅礴的词。
疏通文意 自由朗读，描述意境：
充分发挥联想与想象，以记叙与描写为主，用 自己的话分别描述上下阕内容。
上阕：
深秋时节，我独立橘子洲头，望着滚滚湘 江水不停息地向北奔流。 远望千山万岭，火红的枫林，重重叠叠； 近观满江碧水，无数船只争相竞驶，抬眼望， 雄鹰在长空中奋力搏击；低眉处，鱼儿在水中 自由地游动。 面对寒秋严霜，万物却生机盎然，词人思 绪万千，不禁提出：谁是辽阔大地的主宰者呢？
朗读及指导
携来百侣同游。 独立寒秋， 忆往昔峥嵘岁月稠。 湘江北去， 恰同学少年， 橘子洲头。 风华正茂； 看万山红遍， 书生意气， 层林尽染； 挥斥方遒。 漫江碧透， 指点江山， 百舸争流。 激扬文字， 鹰击长空， 粪土当年万户侯。 鱼翔浅底， 曾记否 万类霜天竞自由。 到中流击水， 浪遏飞舟？
下阕写人
外貌仪表：年青、有朝气、有才华、有抱负、
有热情、有力量
——风流倜傥 英俊潇洒
革命行动：——关心国事
激浊扬清
蔑视敌人
表现了诗人蔑视反动统治者，改造ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ中
国的革命精神和伟大抱负。
朗读指导
独立/寒秋， 湘江/北去， 橘子/洲头。 看//万山/红遍， 层林/尽染； 漫江/碧透， 百舸/争流。 鹰击/长空， 鱼翔/浅底， 万类/霜天/竞/自由。 押韵：ou iu
颂秋诗作：
秋词
刘禹锡
自古言秋多寂寥， 我自言秋胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到九霄。
一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光。 廖廓江天万里霜。 ——《采桑子.重阳》(1929.10)
天高云淡,望断南飞雁,不到长城非好汉, 屈指行程二万。 ——《清平乐.六盘山》(1935.10)
绚丽多姿，充满生机
拓展比较
悲秋诗作：
1.悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。 ——《楚辞》 2.秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。 ——曹丕《燕歌行》... 3.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 ——张继《枫桥夜泊》 4.万里悲秋常做客，百年多病独登台。 ——杜甫 《登高》 6.碧云天，黄花地，北雁南飞，晓来谁染霜林醉？总 是离人泪。 ——王实甫《西厢记》 7.已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉。 ——曹雪芹 《红楼梦》
携来/百侣/曾游。 忆/往昔/峥嵘/岁月/稠。 恰//同学/少年， 风华/正茂； 书生/意气， 挥斥/方遒。 指点/江山， 激扬/文字， 粪土/当年/万户侯。 曾/记否 到/中流/击水， 浪遏/飞舟？
追忆
携来百侣同游。 忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年， 风华正茂； 书生意气， 挥斥方遒。 指点江山， 激扬文字， 粪土当年万户侯。
解题
词的有关知识 词，形成于唐五代而盛行于宋，是一种和乐可唱，句 式长短不齐的诗体。始称“曲子”“曲子词”，又称“长 短句”，还有“乐府”之称。 词有多种词调，又叫词牌，各种词牌规定了各种词的 字数与句数是多少多少，平仄押韵等。 词按字数的多少分：小令（58字以内）、中调（5990字）、长调（91字以上）。 按段的多少分为：单调 （只一段，也叫一阕）、双调（两段，也叫上下阕，或叫 上下片）、三叠（三段）、四叠等。宋代时形成两大流派： 婉约派、豪放派、 花间派。
下阕：
回忆往昔，曾经同许多同志在这一带游 览、聚会，度过了许多不平凡的岁月。 那时侯，正当青春年少，风采焕发，才 华横溢；同学们意气奔放，正显得遒劲有力， 经常在一起评论国家大事，写出激浊扬清的 文章，把反动统治者视为粪土。 还记得吗，当年我们在江中游泳，激起 波浪，几乎阻止了飞快前进的船只？
整体了解课文：
曾记否 到中流击水， 浪遏飞舟？
忆 当 年 革 命 盛 景 感 往 昔 壮 志 豪 情
感怀
探究思考: 上阕提出“谁主沉浮”这一问题， 下阕回答了吗？哪些话是回答？
已作含蓄的回答。 曾记否 到中流击水， 浪遏飞舟？ 主宰历史的重任，就应该由我们这一些有 理想，敢于斗争的热血青年来担当
上片“看”字和下片“恰”字都是领 字，两字后要稍顿，突出领字作用。 “看”所控七句，要读得抑扬顿挫， 充满兴奋喜悦之情，“万类霜天竞自由” 要读出彻悟、慨叹之情。
活动体验
《沁园春· 长沙》活动设计
1．中译英作比较 2．看手迹赏美景
3．选歌填词演唱
活动1．中译英作比较
Changsha Alone I stand in the autumn cold On the tip of Orange Island, The Xiang flowing northward; I see a thousand hills crimsoned through By their serried woods deep-dyed, And a hundred barges vying Over crystal blue waters. Eagles cleave the air, Fish glide under the shallow water; Brooding over this immensity, I ask, on this bondless land Who rules over man's destiny? 沁园春《长沙》 独立寒秋， 湘江北去， 橘子洲头。 看万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底，
这首词描述了几幅画面？给每幅画加一个 小标题？
“独立寒秋图”、 “湘江秋景图”、 “峥嵘岁月图”、 “中流击水图”
独 立 寒 秋 图
峥嵘岁月图
湘江秋景图
鉴赏评价
思考：上阕写景 描写了哪些景物？这些景物有什么特点？ 表达了诗人什么样的情感？
上阕写景:
远眺山上
山——红遍 林——尽染 江—— 碧透 舸—— 争流 万类霜天竞自由 鹰—— 击 鱼—— 翔
近观江中
仰视天空 俯瞰水底
生机勃勃、绚丽多彩
见景
生情
万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 见生机勃勃之景 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 怅寥廓， 问苍茫大地， 生济世沧桑之情 谁主沉浮？
表现了诗人胸怀祖国以天下为己任的情怀
思考： 下阕写人，塑造了一群怎样的革命 青年形象？表达了诗人怎样的情感？
沁园春
长沙
背景介绍
本词作于1925年，当时革命运动正蓬勃发展。 五卅运动和省港大罢工相继爆发，湖南、广东等
地农民运动日益高涨。毛泽东亲自领导了湖南的农民
运动。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民政
府已在广州成立，国共合作创造了蓬勃发展的大好革
命形势。但是，革命应该由哪个阶级来领导，成为党 内外斗争的焦点。这年深秋，毛泽东去广州主持农民 运动讲习所，在长沙停留，重游橘子洲，面对绚丽的 秋景，回忆往昔的岁月，写下了这首气势磅礴的词。
疏通文意 自由朗读，描述意境：
充分发挥联想与想象，以记叙与描写为主，用 自己的话分别描述上下阕内容。
上阕：
深秋时节，我独立橘子洲头，望着滚滚湘 江水不停息地向北奔流。 远望千山万岭，火红的枫林，重重叠叠； 近观满江碧水，无数船只争相竞驶，抬眼望， 雄鹰在长空中奋力搏击；低眉处，鱼儿在水中 自由地游动。 面对寒秋严霜，万物却生机盎然，词人思 绪万千，不禁提出：谁是辽阔大地的主宰者呢？
朗读及指导
携来百侣同游。 独立寒秋， 忆往昔峥嵘岁月稠。 湘江北去， 恰同学少年， 橘子洲头。 风华正茂； 看万山红遍， 书生意气， 层林尽染； 挥斥方遒。 漫江碧透， 指点江山， 百舸争流。 激扬文字， 鹰击长空， 粪土当年万户侯。 鱼翔浅底， 曾记否 万类霜天竞自由。 到中流击水， 浪遏飞舟？
下阕写人
外貌仪表：年青、有朝气、有才华、有抱负、
有热情、有力量
——风流倜傥 英俊潇洒
革命行动：——关心国事
激浊扬清
蔑视敌人
表现了诗人蔑视反动统治者，改造ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ中
国的革命精神和伟大抱负。
朗读指导
独立/寒秋， 湘江/北去， 橘子/洲头。 看//万山/红遍， 层林/尽染； 漫江/碧透， 百舸/争流。 鹰击/长空， 鱼翔/浅底， 万类/霜天/竞/自由。 押韵：ou iu
颂秋诗作：
秋词
刘禹锡
自古言秋多寂寥， 我自言秋胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到九霄。
一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光。 廖廓江天万里霜。 ——《采桑子.重阳》(1929.10)
天高云淡,望断南飞雁,不到长城非好汉, 屈指行程二万。 ——《清平乐.六盘山》(1935.10)
绚丽多姿，充满生机