基础护理知识和技能

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护士三基知识点总结

护士三基知识点总结

护士三基知识点总结作为一名护士,掌握扎实的基础知识、基本技能和基本理论(以下简称“三基”)是提供优质护理服务的关键。

以下是对护士三基知识点的总结。

一、基础医学知识(一)解剖学了解人体各个系统的解剖结构是至关重要的。

比如呼吸系统,要知道鼻腔、咽喉、气管、支气管和肺的位置、形态和功能。

对于心血管系统,要熟悉心脏的结构、血管的分布以及血液循环的路径。

消化系统中,胃肠的位置、结构和消化过程等知识也必不可少。

(二)生理学掌握人体正常的生理功能和调节机制。

例如,神经生理中神经冲动的传导、神经元的工作原理;内分泌生理中各种激素的分泌和作用;以及新陈代谢中物质的合成与分解过程等。

(三)病理学明白疾病发生、发展的规律和病理变化。

常见疾病的病理特点,如炎症的类型和表现、肿瘤的分类和特征等。

(四)药理学熟悉各类药物的作用、用途、不良反应和用药注意事项。

比如抗生素的应用范围和耐药性问题,心血管药物的作用机制和剂量调整等。

二、基础护理学知识(一)护理程序这是护理工作的核心方法,包括评估、诊断、计划、实施和评价五个步骤。

通过系统地收集患者的资料,做出准确的护理诊断,制定个性化的护理计划,并有效地实施和评价护理效果。

(二)护理伦理与法律了解护理工作中的伦理原则和法律责任,保护患者的权益和隐私,遵守职业规范和法律法规。

(三)医院感染预防与控制掌握消毒、灭菌的方法和标准,无菌操作技术,以及如何预防和处理医院感染的发生。

(四)患者的生活护理包括饮食护理、排泄护理、睡眠护理等,满足患者的基本生活需求,促进康复。

(五)病情观察学会观察患者的症状、体征和病情变化,及时发现问题并向医生报告。

三、基本护理技能(一)注射技术如皮下注射、肌肉注射、静脉注射等,要掌握正确的操作方法、部位选择和注意事项,确保药物准确、安全地注入患者体内。

(二)采血技术能够熟练地采集血液标本,包括末梢血和静脉血,注意采血的量、时间和抗凝等要求。

(三)导尿技术为患者进行导尿操作时,要严格遵循无菌原则,选择合适的导尿管型号,正确插入并妥善固定。

护理技能与基础知识综合总结

护理技能与基础知识综合总结

护理技能与基础知识综合总结护理是一项高度职业化、专业化和技术化的工作,是为病人提供全面、科学、有效、人性化的照护和服务。

护理技能与基础知识是护理工作中的关键,也是护理工作的基础。

本文将对护理技能与基础知识进行综合总结。

一、护理技能1.护理实施技能护理实施技能是指护理人员根据医嘱和护理计划,按照护理操作规范进行照护的能力。

护理实施技能要求具有良好的操作技巧,掌握各种护理技术和方法。

比如,给药、护理伤口、换药包扎、吸氧、引流等2.沟通技能沟通技能是指护理人员与病人及其家属进行有效沟通的能力。

护理人员要能够听取病人和家属的意见和需求,及时解答他们的疑虑,增强他们的信心,为他们提供必要的关心和照顾。

沟通技能包括语言表达能力、倾听能力、情感沟通技巧、解决问题的能力等。

3.技能评估技能评估是指护理人员对自己的护理技能进行自我评估、自我纠正和不断提高的过程。

护理人员要不断学习新的医疗和护理知识和技能,提高自己的专业技能水平,同时还应该注重自己的心理素质和人际交往能力。

二、护理基础知识1.解剖学和生理学解剖学和生理学是护理人员必须掌握的基础知识。

解剖学是研究人体各种结构的科学,对护理人员了解人体的构造和分布,对各种疾病造成的影响有很大帮助。

生理学是研究人体正常生理机能的科学,对护理人员掌握疾病时机体的反应和各种治疗手段产生的作用,有很大的帮助。

2.病理学病理学是研究病理变化的科学,对护理人员认识疾病的本质和掌握疾病的发展规律以及了解诊断和治疗有重要帮助。

3.药理学药理学研究药物的作用、用途、用量和不良反应。

护理人员要熟悉药物治疗的各种方法、途径、剂量、常见不良反应及其处理方法等方面的知识。

同时,药品管理、用药控制等方面的知识也是必不可少的。

4.伦理学和法律法规知识伦理学和法律法规知识是指,护理人员在护理工作中需要遵守的职业道德规范、法律法规及文化风俗习惯等方面的知识。

护理人员要保持职业操守,树立正确的职业道德观和行为规范,同时,加强法律法规知识学习,正确履行自己的法律责任,确保医疗和护理安全。

基础护理总结知识点

基础护理总结知识点

基础护理总结知识点一、生活护理1.协助病人进行日常生活活动,包括洗漱、进食、如厕、活动等。

2.协助病人进行床位转移,避免病人长时间处于同一姿势,预防压疮的发生。

3.患者翻身:卧床不起或运动能力差的病人,除日常清洁外,最好每2小时或更短时间帮助病人翻身一次,避免长时间压迫血管,引起缺氧,造成肌肉的损伤。

4.保持患者的环境卫生,保持患者周围的环境整洁,灭菌和无菌操作。

5.饮食护理:根据病人的具体情况,制定合理的饮食方案,保证病人的营养需求。

6.安全护理:要做好病人的安全护理工作,包括保持环境的整洁,避免病人的摔倒等。

7.维持患者皮肤的清洁。

全身清洁做好患者每日全身清洁工作,除头部皮肤清洁外,常用沐浴或擦洗,保持不缺氧(足底、脖子、侧腹、骨盆轮转点等)。

二、心理护理1.了解患者的心理变化,根据患者的心理需求来进行心理护理工作。

2.鼓励患者进行合适的康复活动,帮助患者树立战胜疾病的信心。

3.给予患者充分的关爱和关怀,让患者感受到家人和医护人员的温暖。

4.协助患者缓解压力,有助于患者克服疾病。

5.进行心理疏导,帮助患者排解情绪,减轻心理负担。

6.对患者进行心理评估,了解患者的心理状态,根据具体情况提供相应的心理护理。

三、预防护理1.了解病人的病情和病史,做好病人的相关记录。

2.给予病人正确的饮食和营养指导,帮助病人保持健康的饮食习惯。

3.进行健康教育,让患者了解疾病的预防和自我护理知识,提高患者的健康意识。

4.定期进行体检,帮助患者及时了解自己的健康状况,有助于及时预防和治疗疾病。

5.进行家庭访视,了解患者的生活环境和家庭情况,为病人提供更加全面的护理服务。

6.定期进行健康评估,根据病人的具体情况提供个性化的护理服务。

以上是本文对基础护理的知识总结,基础护理是护理工作中的重要环节,在医疗过程中发挥着重要作用,希望以上内容对护理工作者有所帮助。

护考基础护理知识和技能知识要点

护考基础护理知识和技能知识要点

1.护理程序分为五个步骤,包括评估、诊断、计划、实施和评价。

2.资料分为主客观,主观资料即病人的主诉,如头晕、乏力、恶心、瘙痒等。

客观资料是护士观察到的或体检、化验所获得的资料,如黄疸、发绀、呼吸困难、颈项强直、心脏杂音等。

3.护理诊断的陈述方式:P 问题(即护理诊断的名称) 、S 症状或体征(为护理诊断的诊断依据)、E 相关因素多用“与……有关”来陈述。

临床中有时可简化为 PE 公式。

如清理呼吸道无效:与术后伤口疼痛有关。

4.锐器伤是护士最常见的职业损伤因素之一,是导致血源性传播疾病的最主要因素。

5.白天病区较理想的声音强度应维持在35~40dB.一般病室适宜的温度为18~22℃;婴儿室、手术室、产房等,室温调高至22~24℃为宜;中暑病人病室温度为20~25℃;早产儿病室温度为24~26℃;新生儿沐浴时病室温度为26~28℃;通常灌肠液温度为39~41℃。

病室相对湿度以50%~60%为宜。

6.去枕仰卧位:适用于①全身麻醉未醒和昏迷的病人;②椎管麻醉或腰椎穿刺术后 6-8 小时内的病人。

中凹卧位:适用于休克病人。

屈膝仰卧位:适用于腹部检查、导尿、产后会阴擦洗的病人。

侧卧位:适用于①灌肠、肛门检查,配合胃镜、肠镜检查;②臀部肌内注射;③预防压疮形成。

半坐卧位:适用于①因心肺疾患而导致呼吸困难的人;②用于胸、腹及盆腔手术后或有炎症的病人;③腹部手术后病人;④某些面部及颈部手术后病人;⑤疾病恢复期体质虚弱的病人。

端坐卧位:适用于急性肺水肿,心包积液及支气管哮喘发作的病人。

头低足高位:适用于①肺部的体位引流;②十二指肠引流;③孕妇胎膜早破;④跟骨及胫骨结节牵引。

头高足低位:适用于①颈椎骨折病人进行颅骨牵引时;②颅内高压病人;③开颅手术后。

膝胸位:①适用于肛门指诊,直肠和乙状结肠镜;②子宫后倾和胎儿臀围的矫正;③产后促进子宫复原。

截石位:膀胱镜、妇科检查、刮宫、产妇分娩。

7.不同浓度乙醇的作用:20%-30%乙醇:急性肺水肿时湿化给氧,从而降低肺泡内泡沫的表面张力;30%乙醇:湿润、松解头发缠结;25%-35%乙醇:乙醇擦浴;50%乙醇:皮肤按摩,湿化用于心功能衰竭的产妇发生急性肺水肿时的浓度;75%乙醇:皮内注射和新生儿头皮静脉、脐部消毒,供皮区的消毒;95%乙醇:燃烧法消毒和静脉炎湿敷,固定标本。

护士的基本技能与知识

护士的基本技能与知识

良好的姿态
护士在工作中应保持良 好的姿态,站姿端庄, 坐姿端正,行走稳健。
职业规划
了解行业发展趋势
护士应了解护理行业的发展趋势和未来 发展方向,以便更好地规划自己的职业
发展。
拓展职业领域
护士除了在医院工作外,还可以考虑 拓展到其他相关领域,如健康管理、
康复护理等。
提升专业技能
护士应不断提升自己的专业技能和知 识水平,积极参加培训和学习,提高 自己的综合素质。
建立良好的人际关系
护士应与同事、医生、患者等建立良 好的人际关系,有利于工作开展和职 业发展。
感谢您的观看
THANKS
耐心
护士在面对患者时应保持耐心,不厌 其烦地解答患者的问题,提供周到的 护理服务。
职业礼仪
着装整洁
护士应保持工作服整洁 、干净,佩戴工牌,不 佩戴首饰,不穿高跟鞋

语言文明
护士与患者沟通时,应 使用礼貌用语,语气和 蔼,不讲脏话、粗话。
尊重患者
护士应尊重患者的隐私 和人格尊严,不随意谈 论患者的病情和隐私。
05 职业素养
职业态度
责任心
护士应具备强烈的责任心,对患者的 健康负责,认真执行医嘱,确保患者 得到优质的护理服务。
同理心
护士应具备同理心,能够站在患者的 角度思考问题,关心患者的感受和需 求,提供人性化的护理服务。
细心
护士在工作中要细心,注意观察患者 的病情变化和需求,及时发现问题并 采取相应的护理措施。
护理法律是指规范护理职业行为的法律法 规,是保障护士和患者权益的重要工具。
护士在从事护理工作中需要承担相应的法 律责任,包括遵守法律法规、保护患者隐 私、正确执行医嘱等。
护理法律纠纷

护理三基知识点大全

护理三基知识点大全

护理三基知识点大全
标题:护理三基知识点大全
护理三基知识点是指护理专业的基础知识和技能,包括基本护理技能、基本急救技能和基本医学知识。

这些知识点是护士在日常工作中必须掌握的基础知识和技能,也是护士晋升和考核的重要标准。

以下是护理三基知识点的详细介绍:
1. 基本护理技能
基本护理技能包括洗手、戴口罩、穿脱隔离衣、无菌操作、基础护理等。

这些技能是护士必须掌握的基础技能,也是护理工作中必不可少的环节。

2. 基本急救技能
基本急救技能包括心肺复苏、急救器材的使用、止血、包扎、固定、搬运等。

这些技能是护士必须掌握的急救技能,能够在紧急情况下为病人提供及时有效的急救。

3. 基本医学知识
基本医学知识包括人体解剖学、生理学、病理学、药理学等。

这些知识是护士必须掌握的基础知识,能够帮助护士更好地理解病人的身体情况,制定合理的护理计划。

除了上述三个基础模块,护士还需要掌握其他相关知识,如护理学、疾病学、康复学等。

护士需要不断学习和更新知识,跟上医疗技术和护理方法的发展。

总结起来,护理三基知识点是护士必须掌握的基础知识和技能,
是护士职业发展和晋升的重要保障。

通过不断学习和实践,护士能够更好地为病人提供专业的护理服务。

护理基础护理知识重点内容

护理基础护理知识重点内容

护理基础护理知识重点内容在护理领域,基础护理知识是非常重要的,它是护士日常工作中必备的技能和知识。

基础护理知识涵盖了许多方面,包括个人卫生、健康饮食、安全措施等,以下是一些重点内容:个人卫生:个人卫生是护理工作中最基本的要求之一。

护士需要教育患者正确的洗手方法,保持口腔卫生,定期洗澡换衣等。

此外,护士还需要帮助无法自理的患者进行个人卫生护理,确保他们保持清洁和健康。

健康饮食:饮食对于人体健康至关重要。

护士需要了解患者的饮食习惯和营养需求,并根据其特殊情况制定合理的饮食计划。

在护理工作中,护士还需要关注患者的饮食摄入情况,确保他们获得足够的营养。

安全措施:在医疗环境中,安全是第一位的。

护士需要遵守医疗机构的安全规定,正确使用各类医疗设备,确保患者和自己的安全。

此外,护士还需要学习急救知识,以应对突发情况,保障患者的生命安全。

药物管理:药物管理是护理工作中非常重要的一环。

护士需要准确地执行医嘱,正确地给予患者药物,监测药物的疗效和副作用。

护士还需要了解各种药物的作用机理和用法用量,确保患者用药安全。

感染控制:在医疗环境中,感染是一个常见的问题。

护士需要了解感染的传播途径和预防措施,正确使用隔离设施和个人防护用具,确保患者和自己免受感染。

心理护理:心理健康同样重要。

护士需要关注患者的心理状态,提供心理支持和安慰,帮助患者面对疾病和治疗过程中的种种困难。

护士还需要学习与患者有效沟通的技巧,建立良好的护患关系。

以上是护理基础护理知识的一些重点内容。

掌握这些知识,可以帮助护士更好地开展护理工作,提高护理质量,保障患者的健康和安全。

希望每位护士都能够注重基础护理知识的学习和实践,成为一名优秀的护理人员。

护理基础知识与技能培训

护理基础知识与技能培训
撰写论文
将研究成果撰写成学术论文,并发表在相关学术期刊上 。
护理实践的最新进展
个性化护理
根据患者的具体情况和需求,提供个性化的 护理服务,以满足患者的特殊需求。
心理护理
康复护理
注重患者的康复训练,帮助患者恢复身体功 能和日常生活能力。
关注患者的心理健康,提供心理支持和辅导 ,帮助患者缓解焦虑和抑郁情绪。
护士在康复护理中扮演着重要的角色,他们需要了解康复医学的基本理 论和方法,根据病人的具体情况制定个性化的康复计划,并指导病人进
行训练。
康复护理技能对于提高病人的生活质量、促进病人的康复具有重要意义 。
心理护理技能
心理护理技能包括沟通技巧、倾 听技巧、安慰技巧等,旨在关注 病人的心理需求,缓解病人的焦
05 护理研究与发展
护理研究的方法与步骤
确定研究问题
明确研究目的,确定研究问题,并收集相关 资料。
文献回顾
查阅相关文献,了解研究现状和进展,为研究 提供理论支持。
制定研究计划
确定研究方法、样本选择、数据收集和分析等具 体方案。
实施研究
按照计划进行数据收集,确保数据质量和完整性。
结果分析
对收集到的数据进行统计分析,得出研究结论。
内容
基础医学知识、基础护理知识、 临床护理技能、护理管理知识等 。
护理培训的方法与途径
方法
理论授课、实践操作、案例分析、角 色扮演等。
途径
学校教育、医院培训、在线学习、学 术交流等。
护理教育与培训的评价与改进
评价
通过考试、考核、满意度调查等方式对护理教育与培训的效果进行评价。
改进
根据评价结果,对护理教育与培训的内容、方法等进行调整和改进,以提高培 训效果。

护士必须掌握的基础知识

护士必须掌握的基础知识

护士必须掌握的基础知识作为医疗行业中重要的一环,护士在医护工作中扮演着至关重要的角色。

为了确保提供高质量的医疗服务,护士需要掌握一系列的基础知识,包括但不限于以下几个方面。

医学基础知识1.解剖学:–护士需要了解人体各器官的结构和功能,以便能够更好地理解疾病机制和诊疗过程。

2.生理学:–了解人体各系统的正常功能与调节,能够帮助护士更好地进行护理工作。

3.病理学:–熟悉常见疾病的病理生理过程,能够更好地帮助护理人员进行疾病的预防和治疗。

护理基础知识1.护理原理:–护理人员需要了解护理的基本原理,包括个体化护理、安全、疼痛管理等方面的知识。

2.护理技能:–包括生命体征监测、药物给药、伤口护理、导尿等常见护理技能,这些技能是护士日常工作中必不可少的。

3.感染控制:–护士需要遵守感染控制的相关规定,防止医院内交叉感染的发生,保护自身和患者的健康。

临床护理知识1.常见疾病护理–护士需要了解常见疾病的护理要点,如高血压、糖尿病、心脏病等,能够有效地帮助患者管理疾病。

2.急救护理:–紧急情况下的急救护理知识是护士必备的技能,能够快速、有效地救助患者。

3.长期护理:–对于长期卧床患者或慢性病患者,护士需要具备特殊的护理知识,以保证患者获得最佳的生活质量。

伦理与法律知识1.医疗伦理:–护士需了解医疗伦理原则,遵循医疗伦理规范,保护患者的权益和尊严。

2.法律法规:–护士要遵守医疗法律法规,保证自己的行为符合法律规定,避免因违规行为导致法律风险。

交流技能1.患者沟通:–护士需要具备良好的沟通能力,能够与患者建立良好的关系,了解患者的需求和意愿。

2.团队合作:–在医护团队中,护士需要与医生、其他护士、病患家属等进行有效的合作,保证医疗工作的顺利进行。

结语护士作为医疗团队中的关键成员,需要掌握丰富的基础知识和技能,以确保提供高质量的护理服务。

只有不断学习和进步,才能更好地满足患者的需求,提高医疗服务水平。

希望以上内容能够帮助护士朋友们更好地了解自己的工作内容和要求,努力提升专业水平,为患者健康贡献自己的力量。

护理的专业知识与技能

护理的专业知识与技能

外科疾病护理
01
02
03
04
熟悉外科常见疾病的护理知识 ,如创伤、骨折、手术前后护
理等。
了解外科疾病的症状、体征及 治疗方法,以便更好地为患者
提供护理服务。
掌握外科疾病患者的疼痛管理 、康复训练等方面的指导,促
进患者康复。
了解外科手术的术前准备、术 中配合和术后护理要点,确保
手术顺利进行。
妇产科疾病护理
护理的基Байду номын сангаас原则
总结词
护理实践基于四大基本原则:自主性、完整性、同情心和社会责任感。
详细描述
自主性原则强调尊重病人的自主决策权,包括知情同意和拒绝治疗等权利;完整性原则要求全面关注病人的生理 、心理和社会需求;同情心原则要求护理人员理解和关心病人的感受和需要;社会责任感则强调护理人员在维护 公共健康和提高社区福祉方面的作用。
护理的专业知识与技能
汇报人:可编辑 2024-01-10
目录
• 护理基础知识 • 护理技能 • 疾病护理 • 特殊人群护理 • 护理教育与培训
01 护理基础知识
护理的定义与目标
总结词
护理是一门专业,旨在促进、保持和恢复健康,预防疾病和损伤,以及逝世的 临终关怀。
详细描述
护理的目标是关注人的整体健康,不仅关注疾病的治疗,还关注病人的心理、 社会和情感需求。护理专业人员通过评估、诊断、计划、实施和评价等过程, 与病人和其他医疗团队合作,提供个性化的护理服务。
急救护理技能是护理人员在紧急情况下必须具备的专业技能,包括心肺复苏、止血 、包扎等。
护理人员需要定期进行急救培训和演练,确保在紧急情况下能够迅速、准确地采取 正确的急救措施,为病人争取宝贵的抢救时间。

基础护理知识和技能

基础护理知识和技能

第一章基础护理知识和技能第一节护理程序护理程序的理论基为系统论。

护理程序分为五个步骤依次为评估、诊断、计効、实施、评价。

交谈先从主诉开始,要注意倾听,不要随意打断。

第二节护士职业防护职业危险因素:接触被病原嫌生物污染的物品后应进行手消毒,而非卫生洗手(又称清洁洗手)。

隔离衣污染后,应尽快脱下,立即洗手。

脫手套后仍需洗手,手套破损后应更换。

抽吸药液后应立即单手套上针帽,禁止将使用后的针头重套针帽(除抽动脉血进行血气分析外)。

禁止用双手分离污染的针头和注射器,禁止折弯或弄直针头。

禁止直接用手传递锐器,可用小托盘传递。

使用后的锐器须放入锐器盒内。

发生锐器伤后做好局部处理、建档、定期体检、接种疫苗。

针刺伤的处理:首~先从伤口的近心端向远心端挤压,禁止伤口局部挤压;用肥皂水、流动水反复冲洗皮肤,用等渗盐水冲洗黏膜;用0.5%碘伏或75%乙醇消毒伤口并包扎;填写锐器伤登记表。

一次性防护衣、帽等须焚烧;非一次性物品应高温处理。

第三节 医院和住院环境概 述医院的任务是以医疗工作为中心。

医院分级:先预检分诊、再挂号。

护士可协助医生诊察病人,如测血压等体检,但无诊治权利,如开医嘱、开检查单等。

急 诊修,完好率达到100%。

注意无定期更换。

为防止口误一般都是医生先下书面医嘱护士才执行,但是抢救时可例外,可执行口头医嘱,但护士需向医生复述确认,过后需补医嘱、抢救记录单,时限均为6小时。

各种急救药品的空安瓿要经两人査对,记录后即可弃去,但输液瓶、输血袋等用后要统一存放24小时方可处理,以便査对。

留观室留观时间一般为3~7天。

病区两病床距离应不少于1米。

噪声应控制在35~40dB 以内。

四轻:说话轻、走路轻、操作轻、开关门轻。

第四节入院和出院病人的护理入院护理住院处护理:一般病人先拿住院证办手续才让人院;危重病人先入院抢救再补手续;一般病人都要沐浴,危重及分娩者可免;传染病人的衣物要消毒后先在住院处保存。

住院期间病历要把体温单放在最前,最后是住院病历首页、门诊或急诊病历。

基础护理知识点总结

基础护理知识点总结

基础护理知识点总结一、引言基础护理是护理工作的核心,涉及病人的日常照护、疾病预防、健康教育等多个方面。

本文旨在总结基础护理的关键知识点,为护理人员提供参考和指导。

二、基础护理的原则1. 尊重病人的人格和权利。

2. 保护病人的隐私和机密信息。

3. 提供全面、连贯的护理服务。

4. 促进病人的身心健康和生活质量。

5. 维护护理工作的专业性和伦理标准。

三、基础护理的技能1. 观察与评估- 评估病人的生命体征、意识状态、皮肤状况等。

- 观察病人的生理和心理变化。

2. 个人卫生护理- 协助病人进行口腔护理、头发护理、皮肤清洁等。

- 指导病人正确的卫生习惯。

3. 营养与饮食护理- 根据病人的病情和营养需求提供合适的饮食。

- 监测病人的饮食摄入和营养状况。

4. 活动与安全护理- 协助病人进行适当的活动和锻炼。

- 预防跌倒、压疮等潜在的安全风险。

5. 药物管理- 正确执行医嘱,准确给药。

- 监测药物的效果和副作用。

6. 心理支持- 提供情感支持和倾听。

- 协助病人应对疾病带来的心理压力。

四、基础护理的流程1. 病人接收与评估- 完成病人入院评估。

- 制定个性化的护理计划。

2. 日常护理- 执行日常护理任务,如更换床单、测量生命体征等。

- 定期评估病人状况,调整护理计划。

3. 出院准备- 教育病人和家属出院后的自我护理。

- 确保病人转介到适当的社区资源。

五、护理记录1. 记录内容- 病人的基本信息、护理评估、护理计划、实施和评价。

- 病人的生理和心理反应、药物使用、特殊治疗和检查结果。

2. 记录方法- 使用标准化的护理记录表格。

- 保持记录的及时性、准确性和完整性。

六、护理伦理与法律1. 遵守护理伦理原则,如尊重、公正、诚信等。

2. 了解和遵守相关的法律法规,如病人权利法、医疗保密法等。

七、结论基础护理是护理工作的基础,要求护理人员具备全面的知识和技能。

通过不断学习和实践,护理人员可以提高基础护理的质量,更好地服务于病人。

护士考试总结知识点

护士考试总结知识点

护士考试总结知识点一、基础知识1. 人体解剖学:包括骨骼、肌肉、器官等的基本结构和位置。

2. 人体生理学:包括呼吸、循环、消化、排泄等相关的生理功能。

3. 病理学:了解常见疾病的发病机制和临床表现。

4. 药理学:掌握药物的作用机制、用药原则和不良反应。

5. 微生物学:了解病菌的分类、传播途径以及预防控制方法。

二、临床技能1. 护理基本技能:包括测量体温、脉搏、呼吸、血压等常规生命体征。

2. 医学垃圾处理:了解医疗废物的分类、处理方法及相关法规。

3. 感染控制:掌握感染预防和控制的基本原则和方法。

4. 注射技能:熟练掌握静脉、肌肉、皮下注射的操作技巧。

5. 外伤急救:掌握创伤处理、止血、骨折固定等基本急救技能。

三、专科护理1. 儿科护理:了解婴幼儿生长发育、常见疾病及护理方法。

2. 妇产科护理:掌握产前、产中、产后护理的关键环节和要点。

3. 急救护理:了解突发疾病和意外伤害的急救措施。

4. 重症监护护理:包括监护病房的设备操作和重症患者护理要点。

四、专科知识1. 内科护理:了解常见内科疾病的护理重点和护理措施。

2. 外科护理:掌握术前、术中、术后的护理技能和护理方法。

3. 精神科护理:了解常见精神疾病的护理原则和护理方法。

4. 康复护理:了解康复护理的理论与实践,熟悉各种康复方法。

五、法律伦理1. 护理伦理:了解医疗伦理原则、患者权益和护理伦理规范。

2. 护理法规:了解《护士执业条例》、《护理法规》等相关法律法规和政策。

3. 医疗纠纷处理:了解医疗纠纷的处理程序和相关法律知识。

六、健康教育1. 慢性病防治:了解慢性病的预防、控制和管理。

2. 健康促进:了解健康教育的原则和方法,促进患者健康行为的改变。

3. 儿童保健:了解儿童生长发育及常见疾病的预防和保健知识。

七、专科技能1. 护理评估:掌握护理评估的方法和流程,确定患者的护理重点。

2. 护理记录:了解护理记录的书写规范和要求,保证护理信息的真实性和完整性。

基础护理知识和技能

基础护理知识和技能

基础护理知识和技能第一节护理程序一、护理程序的概念护理程序是以促进和恢复病人的健康为目标所进行的一系列有目的、有计划的护理活动,是一个综合的、动态的、具有决策和反馈功能的过程,对护理对象进行主动、全面的整体护理,使其达到最佳健康状态。

护理程序是一种科学的确认问题、解决问题的工作方法和思想方法。

1.护理程序是一种A.管理方法B.工作技术C.进展状况D.工作方法E.工作前提『正确答案』D护理程序的理论基础来源于与护理有关的各学科理论,如系统论、层次需要论、信息论和解决问题论等。

系统论组成了护理程序的框架;层次需要论为估计病人健康状况、预见病人的需要提供了理论依据;信息论赋予护士与病人交流能力和技巧的知识,从而确保护理程序的最佳运行;解决问题论为确认病人健康问题,寻求解决问题的最佳方案及评价效果奠定了方法论的基础。

各种理论相互关联,互相支持。

二、护理程序的步骤护理程序分为五个步骤,即护理评估、护理诊断、护理计划、实施、评价。

(一)护理评估评估是护理程序的开始,是护士通过与病人交谈、观察、护理体检等方法,有目的、有计划、系统地收集护理对象的资料,为护理活动提供可靠依据的过程。

评估的准确与否直接影响护理诊断的确定、护理计划的制订和实施,影响护理目标的实现。

在护理程序实施的过程中,还应对病人进行随时评估,以便及时确定病情进展情况,发现病人住院期间出现的新问题,及时调整护理计划。

因此,评估贯穿于整个护理过程之中。

1.收集资料的目的(1)为正确确立护理诊断提供依据。

(2)为制订合理护理计划提供依据。

(3)为评价护理效果提供依据。

(4)积累资料,供护理科研参考。

2.资料的类型根据收集资料的方法不同,将所收集的资料分为主观资料和客观资料。

(1)主观资料:即病人的主诉,包括病人所感觉的、所经历的以及看到的、听到的、想到的内容的描述,是通过与病人及有关人员交谈获得的资料,也包括亲属的代诉,如头晕、麻木、乏力、瘙痒、恶心、疼痛等。

基础照护知识与技能课程标准

基础照护知识与技能课程标准

基础照护知识与技能课程标准
基础照护知识与技能课程的内容可以包括以下几个方面:
1. 日常生活照料:如修剪指(趾)甲、整理床铺、预防褥疮等。

2. 知识水平:掌握基本的医疗知识,了解常见疾病的预防、诊断和治疗方法,能正确使用常见的医疗器材和药品。

3. 技能水平:熟练掌握日常生活护理技能,包括测量生命体征、更换尿布、协助翻身、安全转移等,并能给予必要的心理支持。

4. 康复护理工作:根据康复专家的建议,正确执行康复护理方案,如床上训练、体能训练、功能训练等,促进照护对象的康复。

5. 评估照护对象的生活自理能力,根据个体化护理计划进行日常护理,如提供饮食、沐浴、口腔护理、清洁环境等服务。

请注意,具体的课程内容和标准可能因国家、地区和机构而有所不同。

建议查询当地相关护理培训机构的网站或联系他们以获取更详细的信息。

护士资格考试基础护理知识和技能

护士资格考试基础护理知识和技能

护士资格考试基础护理知识和技能一知识点【护理程序】1、护理程序的基础:系统论2、护理程序步骤:一般可分为五个步骤,包括护理评估、护理诊断、护理计划、实施和评价。

(骨断几十平估断计实评)3、护理评估:是护理程序的开始并且贯穿在整个护理过程中4、收集资料目的:1) 正确确立诊断提供依据2) 为制定理想护理计划提供依据3) 为评价护理效果提供依据4) 积累资料供护理科研参考5、资料的类型:主观的:(病人自身的感受)例如头晕、麻木乏力恶心、疼痛客观的:(护士观察或者仪器测量的)例如黄疸、发绀、杂音6、健康资料的直接来源是:患者本人7、引导病人抓住交谈主题措施:1) 针对交谈主题有准备有计划的进行2) 注意倾听,不要随意打断,有目的的引导3) 交谈完毕,应该对所交谈的内容作小结8、潜在的护理诊断:是指现在未发生的,如:有........的风险9、护理诊断一般由四部分组成,包括名称、定义、诊断依据和相关因素。

护理诊断常用的陈述方式:PES公式陈述法,又叫三部分陈述,多用于陈述现存的护理诊断。

问题(P)即护理诊断的名称;相关因素(E):多用‘与......有关来陈述’;症状或体征(S)又称PES公式(护理诊断要记清,名正因定四部分,PES来陈述,诊断因素要体征)(名名称正诊断因相关因素定定义)10、护理病案的书写:PIO是指P表示病人的健康问题;I护理措施;O护理效果;二知识点【医院和住院环境】1.如果遇到高热剧痛呼吸困难出血休克:护士应该安排提前就诊2.对于传染病或者疑似传染病患者应该分诊到隔离门诊3.抢救车五定:定品种数量、定点安置、定人保管、定期消毒灭菌、定期检查维修(亮点均见人量、点菌、检、人)4.护士配合抢救时医生到达前应该根据病情快速做出分析、判断,给予紧急处理5.病区:声音35-45db 室温18-22℃特殊22—24度湿度50%---60%病室床与床之间的距离不少于1m6.备用床移开床旁桌约20cm,床旁椅放置床尾正中,距离15cm,被套叠成s型,开口背门(20 桌15椅子s型背开门)7. 暂空床备用床+橡胶单中单距上端45-50cm=暂空床麻醉床(保护床上用品不被血渍或呕吐物污染)橡胶单按需铺设,被开口向门,枕头横立床头背开门,椅子放对侧8.病人入院时对于传染病人或者疑似传染的病人应送至隔离室处置9.在护送病人进入病区的的过程中必要的治疗(如输液、吸氧)不能中断10.住院病历顺序:体温单在前,出院病历顺序:体温单在后11.病人出院后床上用品应该在日光下暴晒6小时12.病人的转运:轮椅转运:嘱患者身体尽量向后靠,勿自行下车平车运送顺序:上半身、臀部、下肢(上车先上、下车先下)13.颈椎骨折的病人搬运时采取平车四人搬运法14.平车运送过程中(1)头部卧于大轮端,护士站在患者头侧,(2)上下坡时病人头部应该在高处(3)有引流管的患者引流管要妥善固定并保持通畅(4)骨折病人车上需要垫木板,并固定好骨折部位四知识点【仰卧位】1.去枕仰卧位,枕头立床头,头偏一侧,双腿自然放(用于麻醉未醒,椎管或腰椎穿刺术后6-8h,用于防止颅内压降低引起的头痛)。

基础护理知识和技能

基础护理知识和技能

基础护理知识和技能
1. 你知道怎么洗脸才是最正确的吗?就像给小脸蛋来一场温柔的洗礼!比如要用温水,轻轻打圈按摩,可别像搓衣服一样使劲搓呀!
2. 刷牙可不能随便刷刷就算了呀!这就好比给牙齿穿上一层坚固的铠甲。

你想想,不认真刷,牙齿能健康吗?
3. 洗手也有大学问呢!难道你就随便冲冲水?那可不行,要像对待宝贝一样仔细搓揉每个角落,就像在给小手做 SPA 呢!
4. 剪指甲也有技巧哦!可不是咔擦一剪就完事儿啦。

要小心别剪到肉,不然那得多疼呀,就像呵护花朵一样轻柔地对待指甲。

5. 洗澡怎么洗才能洗得干净又舒服呢?这就像给身体来一次彻底的放松之旅呀!要用合适的沐浴产品,仔细搓洗每个部位。

6. 头发护理也很重要呀!你不想头发乱糟糟的吧,那就要像照顾小宠物一样精心护理头发,用对洗发水,定期做护理。

7. 护肤可不是随便涂涂抹抹就行的哟!这就像给脸蛋打造一个美丽的小世界。

要根据自己的肤质选择合适的产品,认真对待每一步。

8. 穿衣服也有基础护理知识呢!你总不能乱穿一通吧。

要根据场合、天气选择合适的衣服,就像给自己披上一件合适的战衣。

9. 睡觉的姿势也有讲究呀!难道你就随便一躺?那可不行,要找到最舒服的姿势,就像躺在云朵上一样惬意。

10. 坐姿也会影响健康哦!你可别总是弯腰驼背的呀,要像挺拔的大树一样直直的,不然时间长了会难受的呀!。

基础护理知识和技能 PPT课件

基础护理知识和技能  PPT课件

护理评估 6.资料的整理与记录
(1)资料的整理:将收集的资料进行分类整理,并检查 有无遗漏。 (2)记录:
收集的资料要及时记录
主观资料的记录应尽量用病人自己的语言,并加引号 客观资料的记录应使用医学术语,所描述的词语应准确, 应正确反映病人的问题,避免护士的主观判断和结论。
(二)护理诊断 1.概念:是关于个人、家庭、社区对现存的或潜 在的健康问题或生命过程反应的一种临床判 断,是护士为达到预期结果选择护理措施的 基础,而预期目标是由护士负责制定的。
避免与护理目标、护理措施、医疗诊断相混淆。
护理诊断必须是以收集的资料作为诊断的依据。 确定的问题必须是用护理措施能解决的问题。 护理诊断不应有易引起法律纠纷的描述。
(二)护理诊断
5.医护合作性问题 合作性问题是由医生与护士共同合作才能解决的问题, 多指因脏器的病理生理改变所致的潜在并发症。 并非所有的并发症都是合作性问题,能够通过护理措施
第一章 基础护理知识和技能
第一节 护理程序
考试内容
护理程序的概念 护理程序的步骤 护理病案的书写
一、护理程序的概念
护理程序:以促进和恢复病人的健康为目标所进行的
一系列有目的、有计划的护理活动,是一个综合的、
动态的,具有决策和反馈功能的过程,对护理对象进 行主动、全面的整体护理,使其达到最佳的健康状态。 护理程序是一种科学地确认问题、解决问题的工作方 法和思路方法。
护理评估
5.资料收集的方法
(2)护理体检:是评估中收集客观资料的方法之
一,是护士通过视诊、触诊、叩诊和嗅诊等方法。
(3)查阅:包括查阅病人的医疗与护理病历及各
种辅助检查结果等。
一、护理评估
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(1)名称:是对护理对象健康问题的概括性描述。分为以下类型:
1)现存的:是指护理对象目前已经存在的健康问题,如“皮肤完整性受损:压疮,与局部组织长期受压有关”。
2)危险的:是对现在未发生,但健康状况和生命过程中可能出现的反应的描述,若不采取护理措施将会发生问题,如“有……的危险”。
3)健康的:是个人、家庭、社区从特定的健康水平向更高的健康水平发展的护理诊断,陈述方式为“潜在的……增强”,“执行……有效”。
(2)定义:是对护理诊断名称的一种清晰、正确的描述,并以此与其他护理诊断相鉴别。
(3)诊断依据:是作出该护理诊断时的临床判断标准,即诊断该问题时必须存在的相应的症状、体征和有关的病史。可分为:必要依据,即做出某一护理诊断所必须具备的依据;主要依据,即做出某一护理诊断通常需具备的依据;次要依据,是对做出某一护理诊断有支持作用,但每次不一定必须存在的依据。
6.护理诊断与医疗诊断的区别与联系
(1)临床研究的对象不同:护理诊断是关于个人、家庭或社区对现存的或潜在的健康问题或生命过程反应的一种临床判断;医疗诊断是对个体病理生理改变的一种临床判断。
(2)描述的内容不同:护理诊断是个体对健康问题的反映,并随病人的反应变化而变化;医疗诊断在病程中保持不变。
1)安排合适的环境:交谈环境应安静、舒适、不受干扰,并有适宜的光线、温度。病人在这样的环境下陈述自己的感受,可感觉放松,压力较小。
2)说明交谈的目的和所需要的时间:护士在交谈开始前应先向病人说明交谈的目的、交谈所需要的时间,使病人有思想准备。
3)引导病人抓住交谈的主题:①护士应事先了解病人的资料,准备交谈提纲,按顺序引导病人交谈,先从主诉、一般资料开始,再引向过去健康状况及心理、社会情况等;②病人叙述时,要注意倾听,不要随意打断或提出新的话题,要有意识地引导病人抓住主题,对病人的陈述或提出的问题,应给予合理的解释和适当的反应,如点头、微笑等;③交谈完毕,应对所交谈内容作一小结,并征求病人的意见,向病人致谢。
(4)生理方面的因素、治疗方面的因素、情境方面的因素、年龄方面的因素等。
3.护理诊断的陈述方式护理诊断的陈述包括三个要素:问题(P),即护理诊断的名称;相关因素(E),多用“与……有关”来陈述;症状和体征(S)。又称为PES公式。
4.书写护理诊断时应注意的问题
(1)护理诊断所列问题应简明、准确、陈述规范,应该为护理措施提供方向,对相关因素的陈述必须详细、具体、容易理解。
(1)一般资料:内容包括病人的姓名、性别、年龄、职业、民族、籍贯、文化程度、婚姻状况、宗教信仰、医疗费的支付形式、家庭住址、电话号码、联系人、本次入院的主要原因、入院方式、医疗诊断、收集资料的时间等。
(2)过去健康状况:如患病史、住院史、家族史、手术及外伤史、过敏史、婚育史等。
(3)生活状况和自理程度:如饮食、睡眠与休息、排泄、烟酒嗜好、清洁卫生、自理能力、活动方式等。
3)听觉观察:护士运用耳朵辨别病人的各种声音,如病人谈话时的语调、呼吸的声音、咳嗽的声音、喉部有痰的声音、器官的叩诊音等,也可借助听诊器听诊心音、肠鸣音及血管杂音等。
4)嗅觉观察:护士运用嗅觉来辨别发自病人的各种气味,如来自皮肤黏膜、呼吸道、胃肠道、呕吐物、分泌物、排泄物等的异常气味,以判断疾病的性质和变化。
(2)一个护理诊断针对一个健康问题。
(3)避免与护理目标、护理措施、医疗诊断相混淆。
(4)护理诊断必须是以所收集到的资料作为诊断依据。
(5)确定的问题必须是用护理措施能解决的问题。
(6)护理诊断不应有易引起法律纠纷的描述。
5.医护合作性问题合作性问题是由护士与医生共同合作才能解决的问题,多指因脏器的病理生理改变所致的潜在并发症。但并非所有的并发症都是合作性问题,能够通过护理措施干预和处理的,属于护理诊断,不能预防或独立处理的并发症,则属于合作性问题。对于合作性问题,护士应将监测病情作为护理的重点,及时发现病情变化,并与医生合作共同处理。合作性问题的陈述以固定的方式进行,即“潜在的并发症:……”。
1)视觉观察:护士通过视觉观察病人的精神状态、营养发育状况、面容与表情、体位、步态、皮肤、黏膜、舌苔、呼吸方式、呼吸节律与速率、四肢活动能力等。
2)触觉观察:护士通过手的感觉来判断病人某些器官、组织物理特征的一种检查方法,如脉搏的跳动、皮肤的温度与湿度、脏器的形状与大小,以及肿块的位置、大小与表面性质。
(2)护理体检:护理体检是评估中收集客观资料的方法之一,是护士通过视诊、触诊、叩诊、听诊和嗅诊等方法,按照身体各系统顺序对病人进行全面的体格检查。
(3)交谈:护士通过与病人的交谈可以收集有关病人健康状况的信息,取得确立护理诊断所需的各种资料,同时取得病人的信任。因此,有效而切题的交谈是非常重要的。
1.收集资料的目的
(1)为正确确立护理诊断提供依据。
(2)为制订合理护理计划提供依据。
(3)为评价护理效果提供依据。
(4)积累资料,供护理科研参考。
2.资料的类型 根据收集资料的方法不同,将所收集的资料分为主观资料和客观资料。
(1)主观资料:即病人的主诉,包括病人所感觉的、所经历的以及看到的、听到的、想到的内容的描述,是通过与病人及有关人员交谈获得的资料,也包括亲属的代诉,如头晕、麻木、乏力、瘙痒、恶心、疼痛等。
(4)查阅:包括查阅病人的医疗与护理病历及各种辅助检查结果等。
6.资料的整理与记录
(1)资料的整理:将收集的资料进行分类整理,并检查有无遗漏。
(2)记录
1)收集的资料要及时记录。
2)主观资料的记录应尽量用病人自己的语言,并加引号。
3)客观资料的记录应使用医学术语,所描述的词语应准确,应正确反映病人的问题,避免护士的主观判断和结论。
5.收集资料的方法收集资料的方法主要有四种,包括观察、护理体检、交谈(询问病史)、查阅。
(1)观察:观察是护士临床实践中,利用感官或借助简单诊疗器具,系统地、有目的地收集病人的健康资料的方法。观察是一个连续的过程,病人一入院就意味着观察的开始,一位有能力的护士必须随时进行观察,并能敏锐地做出适当的反应。常用的观察方法如下:
(3)决策者不同:护理诊断的决策者是护理人员,医疗诊断的决策者是医师。
(4)职责范围不同:护理诊断属于护理职责范围,医疗诊断属于医疗职责范围。
1)病人的家属及其他与之关系密切者,如亲属、朋友、同事、邻居、老师、保姆等。
2)其他卫生保健人员,如与病人有关的医师、营养师、理疗师、心理医师及其他护士等。
3)目前或既往的健康记录或病历,如儿童预防接种记录、健康体检记录或病历记录等。
4)医疗、护理的有关文献记录。
4.资料的内容
(二)护理诊断
1.护理诊断的概念护理诊断是关于个人、家庭或社区对现存的或潜在的健康问题或生命过程反应的一种临床判断,是护士为达到预期目标(预期结果)选择护理措施的基础,而预期目标(预期结果)是由护士负责制订的。
2.护理诊断的组成护理诊断由名称、定义、诊断依据以及相关因素四部分组成。
1.护理程序是一种
A.管理方法
B.工作技术
C.进展状况
D.工作方法
E.工作前提
[答疑编号501734010101:针对该题提问]
『正确答案』D
护理程序的理论基础来源于与护理有关的各学科理论,如系统论、层次需要论、信息论和解决问题论等。系统论组成了护理程序的框架;层次需要论为估计病人健康状况、预见病人的需要提供了理论依据;信息论赋予护士与病人交流能力和技巧的知识,从而确保护理程序的最佳运行;解决问题论为确认病人健康问题,寻求解决问题的最佳方案及评价效果奠定了方法论的基础。各种理论相互关联,互相支持。
(2)客观资料:是护士经观察、体检、借助其他仪器检查或实验室检查等所获得的病人的健康资料,如黄疸、发绀、呼吸困难、颈项强直、心脏杂音、体温39.0℃等。
3.资料的来源
(1)直接来源:健康资料的直接来源是病人本人。通过病人的主诉、对病人的观察及体检等所获得的资料。
(2)间接来源
第一章 基础护理知识和技能
第一节 护理程序 一、来自理程序的概念 护理程序是以促进和恢复病人的健康为目标所进行的一系列有目的、有计划的护理活动,是一个综合的、动态的、具有决策和反馈功能的过程,对护理对象进行主动、全面的整体护理,使其达到最佳健康状态。护理程序是一种科学的确认问题、解决问题的工作方法和思想方法。
二、护理程序的步骤
护理程序分为五个步骤,即护理评估、护理诊断、护理计划、实施、评价。
(一)护理评估
评估是护理程序的开始,是护士通过与病人交谈、观察、护理体检等方法,有目的、有计划、系统地收集护理对象的资料,为护理活动提供可靠依据的过程。评估的准确与否直接影响护理诊断的确定、护理计划的制订和实施,影响护理目标的实现。在护理程序实施的过程中,还应对病人进行随时评估,以便及时确定病情进展情况,发现病人住院期间出现的新问题,及时调整护理计划。因此,评估贯穿于整个护理过程之中。
(4)护理体检:包括生命体征、身高、体重、意识、瞳孔、皮肤、口腔黏膜、四肢活动度、营养状况,以及心、肺、肝、肾等的主要阳性体征。
(5)心理社会状况:如性格开朗或抑郁、多语或沉默,情绪有无紧张、恐惧、焦虑心理,对疾病的认识或态度,对康复有无信心,对护理的要求,希望达到的健康状态,以及对病人心理造成影响的其他因素,如与亲友的关系、经济状况、工作环境等。
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