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社区矫正集中教育PPT幻灯片课件
• 在危急时刻，常青村5队村民李风爱、任占明等十余名 群众奋力营救。众人顾不得洪水湍急，先把顺流而下的 马某救起，又设法救助小车旁的马某妻子。
• 热心群众找来了绳索，但马某妻子由于惊吓过度，加之 水流湍急，根本无法随绳索攀援上岸，随时都可能被洪 水夺去生命的危险。
• 李风爱将绳索的一头系在车窗上，另一头系紧自己，踩 着乱石，艰难地靠近小车，，两人一步步攀上岸来。
• 夏某因犯贪污罪、盗窃罪等，于1993年11月被青岛市崂 山区人民法院判处无期徒刑，附加剥夺政治权利终身。 2013年1月被枣庄市中级人民法院裁定假释，在假释考 验期间，依法实行社区矫正，矫正期限自2013年1月29 日至2015年6月9日止。
• 然而，夏某在社区矫正期间不服从司法所管理，拒不到 司法所报到参加教育活动，经多次走访教育，仍拒不报 到并中断通讯，司法所按规定分别给予其三次警告并送 达警告决定书，经过4个月的教育挽救，夏某仍不思悔 改。黄岛区司法局依据有关规定提请青岛市司法局向枣 庄市中级人民法院提出撤销夏某假释的建议书，法院经 审理做出了撤销夏某假释的裁定。夏某于日前被移交滕 州监狱收监执行。
19 19
案例六：洪水救人受赞扬 缩短缓刑获大奖 • 43岁的平罗崇岗镇长青村农民李风爱，因故意毁坏财物
罪于2010年10月11日被平罗县法院判处有期徒刑三年， 缓刑三年。社区矫正期限自2010年12月3日至2013年12 月2日。45岁的崇岗镇长青村农民任占明，因故意毁坏 财物罪于2010年10月11日被平罗县法院判处有期徒刑三 年，缓刑三年。社区矫正期限自2010年12月3日至2013 年12月2日。 • 平罗县社区矫正工作领导小组于2012年8月22日召开了 表彰大会，授予两人“舍己救人”先进个人荣誉称号， 并给予每人3000元的表彰奖励，并上报市司法局向石嘴 山市中级人民法院提请给予两人减刑的建议。 • 2012年9月7日，石嘴山市中级人民法院依法裁定，为在 洪水中舍己救人的社区矫正人员李风爱、任占明二人减 去一年两个月十天余刑，缩短缓刑考验期一年两个月二 十五天。
• 热心群众找来了绳索，但马某妻子由于惊吓过度，加之 水流湍急，根本无法随绳索攀援上岸，随时都可能被洪 水夺去生命的危险。
• 李风爱将绳索的一头系在车窗上，另一头系紧自己，踩 着乱石，艰难地靠近小车，，两人一步步攀上岸来。
• 夏某因犯贪污罪、盗窃罪等，于1993年11月被青岛市崂 山区人民法院判处无期徒刑，附加剥夺政治权利终身。 2013年1月被枣庄市中级人民法院裁定假释，在假释考 验期间，依法实行社区矫正，矫正期限自2013年1月29 日至2015年6月9日止。
• 然而，夏某在社区矫正期间不服从司法所管理，拒不到 司法所报到参加教育活动，经多次走访教育，仍拒不报 到并中断通讯，司法所按规定分别给予其三次警告并送 达警告决定书，经过4个月的教育挽救，夏某仍不思悔 改。黄岛区司法局依据有关规定提请青岛市司法局向枣 庄市中级人民法院提出撤销夏某假释的建议书，法院经 审理做出了撤销夏某假释的裁定。夏某于日前被移交滕 州监狱收监执行。
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案例六：洪水救人受赞扬 缩短缓刑获大奖 • 43岁的平罗崇岗镇长青村农民李风爱，因故意毁坏财物
罪于2010年10月11日被平罗县法院判处有期徒刑三年， 缓刑三年。社区矫正期限自2010年12月3日至2013年12 月2日。45岁的崇岗镇长青村农民任占明，因故意毁坏 财物罪于2010年10月11日被平罗县法院判处有期徒刑三 年，缓刑三年。社区矫正期限自2010年12月3日至2013 年12月2日。 • 平罗县社区矫正工作领导小组于2012年8月22日召开了 表彰大会，授予两人“舍己救人”先进个人荣誉称号， 并给予每人3000元的表彰奖励，并上报市司法局向石嘴 山市中级人民法院提请给予两人减刑的建议。 • 2012年9月7日，石嘴山市中级人民法院依法裁定，为在 洪水中舍己救人的社区矫正人员李风爱、任占明二人减 去一年两个月十天余刑，缩短缓刑考验期一年两个月二 十五天。
社区矫正人员的监督管理与教育矫正ppt课件
• 《实施办法》第十二条明确规定：对于人 民法院禁止令确定需经批准才能进入的特 定区域或者场所，社区矫正人员确需进入 的，应当经县级司法行政机关批准，并告 知人民检察院。 • 对违反禁止令的社区矫正人员，依法收集 有效证据材料，视情节轻重给予警告、提 请公安机关给予治安管理处罚或提请原判 人民法院撤销缓刑。
• 《实施办法》对暂予监外执行的社区矫正 人员的监管作出了特殊规定，主要有： • 一是在交付接收环节，强调现场交付接收。 • 二是在日常监管环节，除了遵守报告自己 遵纪守法情况等一般性监督管理规定外， 保外就医罪犯还应当每个月向司法所报告 本人身体情况，每三个月向司法所提交病 情复查情况。
对社区矫正人员的监督管理 --对暂予监外执行的社区矫正人员的特别监管规定
主要内容
• • • • 社区矫正的适用对象 对社区矫正人员的监督管理 对社区矫正人员的教育矫正 社区矫正与安置帮教的衔接
社区矫正的适用对象
• 目前，刑法修正案(八)明确了对被 判处管制、宣告缓刑和裁定假释的 罪犯依法实行社区矫正,刑事诉讼 法修正案(草案)将暂予监外执行罪 犯纳入社区矫正适用范围。
对社区矫正人员的监督管理 --严格执行禁止令
• 禁止令制度是我国刑罚制度的一个重要创 新。依法正确适用禁止令，切实保障和强 化管制、缓刑的适用效果，对于进一步切 实贯彻宽严相济刑事政策，进一步充分发 挥非监禁性刑罚在避免交叉感染、节约司 法资源等方面的积极、重要、独特功能， 具有十分重要的意义。
对社区矫正人员的监督管理 --严格执行禁止令
对社区矫正人员的监督管理 --对未成年人实施社区矫正的具体规定
• 未成年人在个性特征、认识特征、情感特 征、意志特征等心理特征、行为特征方面 具有不同于成年人的特点，我国对未成年 罪犯的教育改造历来贯彻教育、感化、挽 救的工作方针，坚持教育为主、惩罚为辅 的工作理念。加强对未成年社区矫正人员 的教育改造、帮困扶助，促使其顺利融入 社会，已经成为社会各界的共识，得到了 政府和社会的重视。
• 《实施办法》对暂予监外执行的社区矫正 人员的监管作出了特殊规定，主要有： • 一是在交付接收环节，强调现场交付接收。 • 二是在日常监管环节，除了遵守报告自己 遵纪守法情况等一般性监督管理规定外， 保外就医罪犯还应当每个月向司法所报告 本人身体情况，每三个月向司法所提交病 情复查情况。
对社区矫正人员的监督管理 --对暂予监外执行的社区矫正人员的特别监管规定
主要内容
• • • • 社区矫正的适用对象 对社区矫正人员的监督管理 对社区矫正人员的教育矫正 社区矫正与安置帮教的衔接
社区矫正的适用对象
• 目前，刑法修正案(八)明确了对被 判处管制、宣告缓刑和裁定假释的 罪犯依法实行社区矫正,刑事诉讼 法修正案(草案)将暂予监外执行罪 犯纳入社区矫正适用范围。
对社区矫正人员的监督管理 --严格执行禁止令
• 禁止令制度是我国刑罚制度的一个重要创 新。依法正确适用禁止令，切实保障和强 化管制、缓刑的适用效果，对于进一步切 实贯彻宽严相济刑事政策，进一步充分发 挥非监禁性刑罚在避免交叉感染、节约司 法资源等方面的积极、重要、独特功能， 具有十分重要的意义。
对社区矫正人员的监督管理 --严格执行禁止令
对社区矫正人员的监督管理 --对未成年人实施社区矫正的具体规定
• 未成年人在个性特征、认识特征、情感特 征、意志特征等心理特征、行为特征方面 具有不同于成年人的特点，我国对未成年 罪犯的教育改造历来贯彻教育、感化、挽 救的工作方针，坚持教育为主、惩罚为辅 的工作理念。加强对未成年社区矫正人员 的教育改造、帮困扶助，促使其顺利融入 社会，已经成为社会各界的共识，得到了 政府和社会的重视。
社区矫正认罪服法教育PPT学习教案
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主刑有五种：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑 拘役 拘役是由人民法院判决，短期剥夺犯罪人自由，公安机关就近关押 并实行教育和劳动改造的刑罚方法。 拘役的期限为一个月以上六个月以下，数罪并罚时最高不超过一年。 被判处拘役的犯罪分子在执行期间享有两项待遇：一是探亲；二是参加劳 动，
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3.无期徒刑
无期徒刑是剥夺犯罪分子终身自由，并强制劳动改 造的刑罚方式。根据《中华人民共和国刑法修正案 （八）》【以下简称《刑法修正案(八)》】的规定，无 期徒刑犯罪分子有立功或重大立功表现，可以通过减刑、 假释而出狱，但最少须服刑十三年以上。
第16页/共39页
4.死刑
死刑又称极刑，是剥夺犯罪分子生命的刑罚方法，是一种最严厉的刑 罚。（1）死刑只适用于罪行极其严重的犯罪分子；（2）犯罪时不满十 八周岁的人不适用死刑；（3）审判时怀孕的妇女不适用死刑；（4）审 判的时候已满七十五周岁的人不适用死刑，但以特别残忍手段致人死亡的 除外；（5）死刑除依法由最高人民法院判决的以外，都应当报请最高人 民法院核准。
承认自己的罪行，服从法院判决，遵守法律法规，自觉服从监管，主动接 受教育，是认罪服法的主要内容，也是对每一个罪犯最基本的要求。认罪 服法的最高要求就是要知罪、悔罪、赎罪，即了解自己所犯何罪，认识到 自己罪行的危害性，并真心悔改，自觉接受教育改造。
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二、认罪服法的必要性 认罪服法，是社区服刑人员接受社区矫正的思想基础和重
第29页/共39页
（二）真正了解自己的罪行 有相当多的社区服刑人员，虽然知道自己犯罪了，但对自己到底犯
的什么罪，法院为什么要这么判却不甚了了。很多人拿到法院判决书后， 都将它当作一种不吉利和东西，丢得远远的，避之唯恐不及。鼓不起勇气 将判决书看一遍，更遑论学习了。这其实反映了其认罪态度尚不够端正。 正确的做法应该是，拿到法院的判决书后，认真学习，从中不仅要了解自 己到底所犯何罪，还要看看法院判决的依据。如果你以前忽视了法律的学 习，法院的判决书就是你学法的第一本“教材”，因为它可以促使你加深 对自己所犯罪行的了解，学习到刑事法律的有关知识，避免以后重蹈覆辙。
主刑有五种：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑 拘役 拘役是由人民法院判决，短期剥夺犯罪人自由，公安机关就近关押 并实行教育和劳动改造的刑罚方法。 拘役的期限为一个月以上六个月以下，数罪并罚时最高不超过一年。 被判处拘役的犯罪分子在执行期间享有两项待遇：一是探亲；二是参加劳 动，
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3.无期徒刑
无期徒刑是剥夺犯罪分子终身自由，并强制劳动改 造的刑罚方式。根据《中华人民共和国刑法修正案 （八）》【以下简称《刑法修正案(八)》】的规定，无 期徒刑犯罪分子有立功或重大立功表现，可以通过减刑、 假释而出狱，但最少须服刑十三年以上。
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4.死刑
死刑又称极刑，是剥夺犯罪分子生命的刑罚方法，是一种最严厉的刑 罚。（1）死刑只适用于罪行极其严重的犯罪分子；（2）犯罪时不满十 八周岁的人不适用死刑；（3）审判时怀孕的妇女不适用死刑；（4）审 判的时候已满七十五周岁的人不适用死刑，但以特别残忍手段致人死亡的 除外；（5）死刑除依法由最高人民法院判决的以外，都应当报请最高人 民法院核准。
承认自己的罪行，服从法院判决，遵守法律法规，自觉服从监管，主动接 受教育，是认罪服法的主要内容，也是对每一个罪犯最基本的要求。认罪 服法的最高要求就是要知罪、悔罪、赎罪，即了解自己所犯何罪，认识到 自己罪行的危害性，并真心悔改，自觉接受教育改造。
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二、认罪服法的必要性 认罪服法，是社区服刑人员接受社区矫正的思想基础和重
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（二）真正了解自己的罪行 有相当多的社区服刑人员，虽然知道自己犯罪了，但对自己到底犯
的什么罪，法院为什么要这么判却不甚了了。很多人拿到法院判决书后， 都将它当作一种不吉利和东西，丢得远远的，避之唯恐不及。鼓不起勇气 将判决书看一遍，更遑论学习了。这其实反映了其认罪态度尚不够端正。 正确的做法应该是，拿到法院的判决书后，认真学习，从中不仅要了解自 己到底所犯何罪，还要看看法院判决的依据。如果你以前忽视了法律的学 习，法院的判决书就是你学法的第一本“教材”，因为它可以促使你加深 对自己所犯罪行的了解，学习到刑事法律的有关知识，避免以后重蹈覆辙。
社区矫正宣传普法教育PPT课件
被判处管制的人员 被宣告缓刑的人员 被裁定假释的人员 决定暂予监外执行的 人员 被剥夺政治权利的 人员
二、社区矫正工作中的职责分工
二、社区矫正工作中的职责分工
人民法院、人民检察院、公安机关、司法行政机 关职责分工：
实施办法明确规定,司法行政机关负责指导 管理、组织实施社区矫正工作,县级司法行政机关 社区矫正机构对社区矫正人员进行监督管理和教 育帮助,司法所承担社区矫正日常工作。人民法院 对符合社区矫正适用条件的被告人、罪犯依法作 出判决、裁定或者决定。人民检察院对社区矫正 各执法环节依法实行法律监督。
三、法律对社区矫正人员 的规定
四、法律对区矫正人员的规定
（一）对社区矫正人员 的基本监管要求
一是报告义务。要定期向司法所报告遵纪 守法、接受监督管理、参加教育学习、社区 服务和社区活动的情况；发生居所变化、工 作变动、家庭重大变故以及接触对其矫正产 生不利影响人员 的，应当及时报告。
四、法律对社区矫正人员的规定
法院审理认为，被告人于某在道路上醉酒驾驶机动车辆，其行为构 成危险驾驶罪，鉴于案发后，于某能如实供述自己的罪行，且积极赔偿 被害人损失，可以从轻处罚。但因于某是在缓刑期内再犯危险驾驶罪， 所以撤销缓刑，实行两罪并罚，决定执行有期徒刑两年三个月，并处罚 金人民币一万元整。
四、法律对社区矫正人员的规定
2011年11月凌晨，张某驾驶一辆大货车途经滨河西路，当车行驶到三给村西 排洪桥段时，张某发现两辆大货车发生严重追尾事故，其中一辆大货车司机被 卡在驾驶室内，他马上拨打了120急救电话,并积极抢救伤者，直到当事人的家属 和交警赶到，张某才离开现场。经司法所向当事人家属和医院了解，如果不是 张某当时施救及时，被卡司机极有可能有生命危险。尖草坪区司法局作为执法 机关向法庭提出减刑建议，并提交包括社区矫正人员平时计分考核情况、奖惩 情况及立功表现的证据材料，相关证人出庭作证，尖草坪区社区矫正领导发表 了减刑意见，太原市人民检察院派员全程开展检察监督。庭审过程中，太原市 中级人民法院依法组成合议庭对案件进行公开审理。最后经合议庭合议，法官 当场宣布为张某减除余刑。
社区矫正最新PPT课件
? 2、能够大量节省行刑资源，最大限度减轻监狱压力 波斯纳认为，刑罚是社会对罪行的要价，加重刑罚或
增加判刑的可能性将提高犯罪价格而减少犯罪。刑罚的适 用是有一定成本的，刑罚作为对犯罪的惩治手段，需要一 定的物质支撑，刑事体制（包括立法和司法）的运行需投 入大量的人力物力，而刑事设施的维持更离不开一定的物 质条件，例如监狱，就是国家权力（这里主要指刑罚权） 的一种物质体现。因此，刑罚抑制犯罪虽然可以产生积极 的社会效益，但刑罚的这种社会效益的取得又不是无本万 利的，需要一定社会成本的支出。这就存在一个刑罚资源 的有效配置问题，刑罚是一种有限的社会资源，因而应该 有效使用。监禁刑是所有刑罚执行中成本最高的一种，将 大量的罪犯关在监狱，不仅造成大量的人力资源浪费，而 且监狱建设、维护、管理等将花费大量金钱，增加国家的 财政负担。当前我国正处在人民内部矛盾凸显、刑事犯罪 高发、对敌斗争复杂的时期，既要充分发挥刑罚的威慑作 用，又要合理配置行刑资源，努力降低行刑成本。
? 据统计，我国目前监狱在押犯人数超过180多万人，20年 间增长了近3倍，据法院的统计，2013年全国法院判处犯 罪分子115.8万余人，监狱收押带来困难,经费投入逐年大 幅30度00增多加人。，如相福当建于省一监座狱中在型押监犯狱已的达规8模万，人而，新每建年一净座增中 型监狱需要1亿元以上的资金。随着社会经济的发展，各 种社会矛盾会进一步增加，犯罪也会进一步增长，如果继 续依赖监禁刑，监狱在押犯数量还会持续攀升，罪犯行刑 成本还有不断提高的趋势。不断扩建监狱或新建监狱，会 造成人财物资源的巨大浪费。目前，我国许多地方监狱拥 挤问题比较突出，使监狱工作人员与罪犯之间数量对比严 重失衡，给监狱安全监管带来巨大困难。前不久，英国由 于监狱人满为患，囚犯人数已接近最高容量的8万人，政 府高官甚至写信给法官劝说少往监狱送人，以解决牢房 “供不应求”问题。非监禁刑有助于合理配置行刑资源， 将监狱行刑重点集中于那些高危犯罪人和严重负责人。犯 罪矫正工作也是应该追求效益的，也就是力求以最小的运 行成本获取最大的犯罪矫正效果。
第七章 社区矫治新ppt课件
社区矫正的理论前提是几乎所有的犯人最 终都将回到原来的社区，所以他们应该早 日得到社区的帮助，所有的社会力量应联 合起来，帮助矫正对象恢复家庭联系，获 得就业和受教育的机会。
（二）社区矫正的对象 根据我国现行法律的规定，社区矫正的适 用范围主要包括下列5种罪犯： 一是被判处管制的。 二是被宣告缓刑的。 三是被暂予监外执行的，具体包括：有严 重疾病需要保外就医的；怀孕或者正在哺 乳自己婴儿的妇女；生活不能自理，适用 暂予监外执行不致危害社会的。 四是被裁定假释的。 五是被剥夺政治权利，并在社会上服刑的。
监狱矫正具有惩罚（物质和精神）、隔绝 （避免再犯罪，避免被报复，也起到一定 的惩罚作用）、威慑（个人，其他人）、 和改造（思想、心理、行为，学技术）四 个方面的功能。它是刑事司法管理体系中 犯罪处理过程的最后一个阶段（其他三个 过程是执法、起诉和辩护、判决）。体现 的是司法正义。 但监狱矫正也存在不足之处：与社会的隔 绝；相互的负面影响；集体事件；同性恋； 增加财政负担等。
2.社区矫正是与监禁矫正相对的行刑方式， 是指将符合社区矫正条件的罪犯置于社区 内，由专门的国家机关在相关社会团体和 民间组织以及社会志愿者的协助下，矫正 其犯罪心理和行为恶习，并促进其顺利回 归社会的非监禁刑罚执行活动。 ２００３年７月１０日最高人民法院、最 高人民检察院、公安部、司法部《关于开 展社区矫正试点工作的通知》中认为社区 矫正不是刑种概念，而是刑罚的一种执行 方式。
（二）我国社区矫正的历史发展 我国社区矫正开始于我党领导的新民主主义革命 时期，那时在各根据地建立了看守所、感化院等 劳动改造机构，关押改造的对象主要是成年人， 也有少量未成年犯。 新中国成立后，我们建立了少年矫正制度。从其 矫正管理的特点看，可以分为政府管理的矫正机 构，如少年犯管教所、工读学校等；属于社区性、 群众性的矫正机制如帮教制度等。我国社会帮教 制度类似于西方国家的社区矫正。帮教的对象是 有轻微犯罪的青少年；手段不是行政处罚或刑事 处罚，而是思想政治教育；矫正不是在特定设施 的机构内进行，而是在学校、单位、街道办事处、 居委会进行，被矫正对象不脱离家庭和社会。实 践证明依靠社会的力量帮助青少年痛改前非 、重 新做人是一种行之有效的矫正制度。
社区矫正人员集中学习课件(刑法)word版本
问 题：误将砒霜当做白糖放入菜中，ห้องสมุดไป่ตู้使客人死亡，是不是犯罪?
分 析：
本案中某甲显然不是有意想害死其舅舅，故可以排除其故意犯罪的 嫌疑。某甲应该能预见到自己可能会拿错东西，但是由于缺乏必要 的警惕，误把砒霜当做白糖放入食物中，造成了极其严重的后果， 应负一定的刑事责任。某甲的行为属于疏忽大意的过失罪。（法律 有规定的才负刑事责任）
案例
甲系农民，一日携喷雾器到责任田里喷药灭虫。喷药前，发现下风处 有一幼童在田头割草，便命其远离。但是因该处青草茂盛，幼童不愿 意远离。在甲喷药的时候又偷偷回到原处割草。甲虽然已经发现，但 是他感到风势已弱，危险不大，便未再命其远离。不久，发现幼童已 中毒昏倒，急送医院抢救，但抢救无效死亡。
问 题：甲是否要负刑事责任？
刑法有广义与狭义刑法之分。广义刑法是一切刑事法律规范的总称， 狭义刑法仅指刑法典，在我国即《中华人民共和国刑法》。
案例
甲系某县机械厂职工，与女工乙在同一车间上班。两人长期保持不正 当关系，两人都已结婚，也不想离婚。两人之间的奸情后来被乙的丈 夫发现，并向该县法院告发，经该县法院审理，以通奸罪判处甲有期 徒刑一年。甲不服判决，提起上诉。
案例
2002年5月26日晚9时许，原绍兴轻纺科技中心总经理徐建平与其妻 子丁遐（公司董事长）吃过晚饭后，先后回到位于柯桥的公司卧室内， 因工作及家庭琐事发生争吵。徐建平借着酒劲，一手拿起茶杯向丁遐 头部猛击，一手使劲掐丁的颈部，直至妻子窒息死亡。作案后，徐建 平用钢锯将尸体肢解，抛入消防蓄水池内。次日，徐建平乘车潜逃到 江苏省南京市。2002年11月15日，徐建平被公安机关抓获。
分 析：
法院坚持刑法面前人人平等原则，在充分调查取证的基础上，对徐建 平做出了公正的判决。2003年4月1日，绍兴市中级人民法院一审判决 犯故意杀人罪的徐建平死刑，剥夺政治权利终身。徐建平不服，请求 二审法院改判。12月15日，浙江省高级人民法院作出终审裁定，驳回 上诉，维持原判，并依照最高人民法院授权，核准对徐建平的死刑判 决，之后便对徐建平以注射方式执行死刑。
分 析：
本案中某甲显然不是有意想害死其舅舅，故可以排除其故意犯罪的 嫌疑。某甲应该能预见到自己可能会拿错东西，但是由于缺乏必要 的警惕，误把砒霜当做白糖放入食物中，造成了极其严重的后果， 应负一定的刑事责任。某甲的行为属于疏忽大意的过失罪。（法律 有规定的才负刑事责任）
案例
甲系农民，一日携喷雾器到责任田里喷药灭虫。喷药前，发现下风处 有一幼童在田头割草，便命其远离。但是因该处青草茂盛，幼童不愿 意远离。在甲喷药的时候又偷偷回到原处割草。甲虽然已经发现，但 是他感到风势已弱，危险不大，便未再命其远离。不久，发现幼童已 中毒昏倒，急送医院抢救，但抢救无效死亡。
问 题：甲是否要负刑事责任？
刑法有广义与狭义刑法之分。广义刑法是一切刑事法律规范的总称， 狭义刑法仅指刑法典，在我国即《中华人民共和国刑法》。
案例
甲系某县机械厂职工，与女工乙在同一车间上班。两人长期保持不正 当关系，两人都已结婚，也不想离婚。两人之间的奸情后来被乙的丈 夫发现，并向该县法院告发，经该县法院审理，以通奸罪判处甲有期 徒刑一年。甲不服判决，提起上诉。
案例
2002年5月26日晚9时许，原绍兴轻纺科技中心总经理徐建平与其妻 子丁遐（公司董事长）吃过晚饭后，先后回到位于柯桥的公司卧室内， 因工作及家庭琐事发生争吵。徐建平借着酒劲，一手拿起茶杯向丁遐 头部猛击，一手使劲掐丁的颈部，直至妻子窒息死亡。作案后，徐建 平用钢锯将尸体肢解，抛入消防蓄水池内。次日，徐建平乘车潜逃到 江苏省南京市。2002年11月15日，徐建平被公安机关抓获。
分 析：
法院坚持刑法面前人人平等原则，在充分调查取证的基础上，对徐建 平做出了公正的判决。2003年4月1日，绍兴市中级人民法院一审判决 犯故意杀人罪的徐建平死刑，剥夺政治权利终身。徐建平不服，请求 二审法院改判。12月15日，浙江省高级人民法院作出终审裁定，驳回 上诉，维持原判，并依照最高人民法院授权，核准对徐建平的死刑判 决，之后便对徐建平以注射方式执行死刑。
社区矫正人员集中学习课件(刑法)
问 题：误将砒霜当做白糖放入菜中，致使客人死亡，是不是犯罪?
分 析：
本案中某甲显然不是有意想害死其舅舅，故可以排除其故意犯罪的 嫌疑。某甲应该能预见到自己可能会拿错东西，但是由于缺乏必要 的警惕，误把砒霜当做白糖放入食物中，造成了极其严重的后果， 应负一定的刑事责任。某甲的行为属于疏忽大意的过失罪。（法律 有规定的才负刑事责任）
社区矫正人员集中学习课件
教育议程:
一、社区矫正对象点名 二、刑法的概念 三、刑法的基本原则 四、犯罪构成----犯罪主观方面 五、排除犯罪的事由 六、总结 七、什么是法律援助 八、观看《一米阳光》微视频
二、刑法的概念
刑法是规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律，是掌握政权的统治阶级为 了维护本阶级政治上的统治和经济上的利益，根据自己的意志定哪些 行为是犯罪并应当负何种刑事责任，给予犯罪人何种刑事处罚的法律 规范的总称。
案例
2002年5月26日晚9时许，原绍兴轻纺科技中心总经理徐建平与其妻 子丁遐（公司董事长）吃过晚饭后，先后回到位于柯桥的公司卧室内， 因工作及家庭琐事发生争吵。徐建平借着酒劲，一手拿起茶杯向丁遐 头部猛击，一手使劲掐丁的颈部，直至妻子窒息死亡。作案后，徐建 平用钢锯将尸体肢解，抛入消防蓄水池内。次日，徐建平乘车潜逃到 江苏省南京市。2002年11月15日，徐建平被公安机关抓获。
（一）正当防卫
刑法第20条第1款规定：“为了使国家、公共利益、本人或者他人的 人身、财产和其他权利免受正在进行的侵害，而采取的制止不法侵害 人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。”
正当防卫是对正在进行不法侵害的人采用造成一定损害的方法，以防 卫公共利益、本人或者他人的人身和其他权利受侵害的行为。（正当 防卫明显超过必要限度造成重大损害的，应当负刑事责任，但是应当 减轻或者免除处罚）
分 析：
本案中某甲显然不是有意想害死其舅舅，故可以排除其故意犯罪的 嫌疑。某甲应该能预见到自己可能会拿错东西，但是由于缺乏必要 的警惕，误把砒霜当做白糖放入食物中，造成了极其严重的后果， 应负一定的刑事责任。某甲的行为属于疏忽大意的过失罪。（法律 有规定的才负刑事责任）
社区矫正人员集中学习课件
教育议程:
一、社区矫正对象点名 二、刑法的概念 三、刑法的基本原则 四、犯罪构成----犯罪主观方面 五、排除犯罪的事由 六、总结 七、什么是法律援助 八、观看《一米阳光》微视频
二、刑法的概念
刑法是规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律，是掌握政权的统治阶级为 了维护本阶级政治上的统治和经济上的利益，根据自己的意志定哪些 行为是犯罪并应当负何种刑事责任，给予犯罪人何种刑事处罚的法律 规范的总称。
案例
2002年5月26日晚9时许，原绍兴轻纺科技中心总经理徐建平与其妻 子丁遐（公司董事长）吃过晚饭后，先后回到位于柯桥的公司卧室内， 因工作及家庭琐事发生争吵。徐建平借着酒劲，一手拿起茶杯向丁遐 头部猛击，一手使劲掐丁的颈部，直至妻子窒息死亡。作案后，徐建 平用钢锯将尸体肢解，抛入消防蓄水池内。次日，徐建平乘车潜逃到 江苏省南京市。2002年11月15日，徐建平被公安机关抓获。
（一）正当防卫
刑法第20条第1款规定：“为了使国家、公共利益、本人或者他人的 人身、财产和其他权利免受正在进行的侵害，而采取的制止不法侵害 人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。”
正当防卫是对正在进行不法侵害的人采用造成一定损害的方法，以防 卫公共利益、本人或者他人的人身和其他权利受侵害的行为。（正当 防卫明显超过必要限度造成重大损害的，应当负刑事责任，但是应当 减轻或者免除处罚）
社区矫正集中教育ppt课件
二、对青少年犯社区矫正措施
3、组织开展公益劳动。 劳动是人们赖以生存的最基本手段，组织青少年社 区矫正对象参加社会公益劳动，可以增强服刑人员 的自律意识。调查显示，通过组织青少年社区服刑 人员植树、打扫街道环境卫生、到敬老院、孤儿院 参加社会公益劳动等活动，可以使他们逐渐悟出对 社会应负的责任，促进其思想转化，提高改过自新 的能力，从而达到减少和避免重新犯罪的目的。
二、对青少年犯社区矫正措施
青少年犯的社区矫正工作应严格贯彻执行 “教育、感化、挽救”的工作方针，坚持因 人施教、以理服人，集体教育与个别教育相 结合的原则，针对其思想、心理、生理、行 为等特点，深入扎实开展思想、道德、法制、 文化、技术教育。要在转化思想、灌输知识、 矫正恶习、培养技能等人性化管理上下功夫。
一、青少年犯罪的主要原因
1、不健康心理是导致青少年犯罪的主要原因。 2、家庭教育的诸多缺陷，是青少年犯罪的重要原 因。 如:家长失教 、家教失当 、家庭失和或家庭不健全 3、有少数学校对青少年犯罪认识不足。 4、不良文化是青少年犯罪的诱因和温床。 ①社会不良文化影响 ②社会财富分配不均青少年犯社区矫正措施
1、规范施教。 ①要稳定在社区服刑的青少年犯的思想情绪。 ②要进行认罪服法教育 ③要开展思想道德教育 ④开展文化教育和技能培训
二、对青少年犯社区矫正措施
2、有针对性地开展帮教活动。 要积极与妇联、教育、共青团等部门加强联 系，根据青少年服刑人员思想活跃、精力旺 盛等特点，开展形式多样的帮教活动，为青 少年社区服刑人员营造健康向上、宽松文明 的矫正环境。采用“请进来，走出去”的办 法，让青少年社区服刑人员接受社会的帮教。
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法律试点103马国义 21023328
法院社区矫正工作总结PPT
社区矫正工作涉及多个部门和机构， 如公安、司法、教育、民政等，各部 门间沟通协调机制不畅，影响了工作 效率。
家庭在社区矫正工作中具有重要作用 ，但部分家庭对矫正工作的配合度不 高，影响了矫正对象的改造效果。
社会支持不足
社区矫正工作需要广泛的社会支持和 参与，但目前社会对社区矫正工作的 认知度和参与度有限，影响了矫正效 果。
社会认可度高
4
社区矫正工作得到了社区 居民的广泛认可和支持， 为构建和谐社区作出了积 极贡献。
降低再犯罪率
2
通过有效的矫正措施，再
犯罪率降至XX%以下，维
护了社区的安全稳定。
创新工作模式
3 探索出“互联网+社区矫
正”工作模式，提高了工 作效率和矫正效果。
Part
03
矫正工作问题分析
矫正措施不足之处
社区服务
安排矫正对象参与社区服务，培 养其社会责任感，促进其融入社 会。
教育培训
组织矫正对象参加法律法规、职 业技能等方面的教育培训，提高 其法律意识和就业能力。
心理辅导
针对矫正对象存在的心理问题， 开展专业心理辅导，帮助其建立 健康心态。
工作成果与亮点
成功转化率高
经过社区矫正工作，XX% 1
的矫正对象成功转化，重 新融入社会。
Part
02
社区矫正工作概况
矫正对象基本情况
01
02
03
矫正对象人数
总计接收矫正对象XX人， 其中男性XX人，女性XX 人。
矫正对象年龄分布
年龄跨度较大，主要集中 在XX-XX岁，占总数的 XX%。
矫正对象犯罪类型
主要涉及盗窃、故意伤害 、毒品等犯罪类型。
矫正措施实施情况
最新社区矫正实施办法-学习培训-ppt课件ppt
2.《办法》要求，在工作中，各地要注重通过网络实 现公、检、法、司等机关之间的信息、资源共享，提高 社区矫正罪犯交付、接收各环节的工作效率。通过严格、 规范的社区矫正交付、接收和宣告程序，体现刑罚执行 活动的规范性和严肃性，从源头上防止社区矫正罪犯脱 管、漏管。
（二）书面告知、按种类交接（5-7）
此外：△未经司法行政机关批准，擅自离开居住的市、县 （旗），或者拒不报告行踪，脱离监管；△受到治安处罚仍 不改正或受到司法行政机关两次警告；△保外就医期间不按 规定提交病情复查情况，暂予监外执行的情形消失后，刑期 未满等，也将面临被重新收监的后果。
（三）剥夺政治权利罪犯的行为规范
对于被判处剥夺政治权利在社会上服刑的罪犯，司法行 政机关配合公安机关，监督其遵守刑法第五十四条的规 定，并及时掌握有关信息。被剥夺政治权利的罪犯可以 自愿参加司法行政机关组织的心理辅导、职业培训和就 业指导活动。（32）
对未成年社区服刑罪犯实施社区矫正，应当遵循教育、 感化、挽救的方针，按照下列规定执行：（33） 1.对未成年人的社区矫正应当与成年人分开进行； 2.对未成年社区矫正人员给予身份保护，其矫正宣告 不公开进行，其矫正档案应当保密； 3.未成年社区矫正人员的矫正小组应当有熟悉青少年 成长特点的人员参加；
2.在试行工作中，各地对此进行了积极探索，普遍成 立了社区矫正小组，吸收社区矫正罪犯的亲属、基层组 织、所在单位或学校及有关单位的人员参加。这些人员 与社区矫正罪犯有密切的联系，最贴近社区矫正罪犯， 最能了解、掌握其思想动态和矫正情况，对提高社区矫 正罪犯的教育改造质量发挥了积极的作用。
一、社区矫正的主管机关及其职责
（三）主管机关及公、检、法的职能职责 （2）
司法行政机关负责指导管理、组织实施社区矫正工 作。
（二）书面告知、按种类交接（5-7）
此外：△未经司法行政机关批准，擅自离开居住的市、县 （旗），或者拒不报告行踪，脱离监管；△受到治安处罚仍 不改正或受到司法行政机关两次警告；△保外就医期间不按 规定提交病情复查情况，暂予监外执行的情形消失后，刑期 未满等，也将面临被重新收监的后果。
（三）剥夺政治权利罪犯的行为规范
对于被判处剥夺政治权利在社会上服刑的罪犯，司法行 政机关配合公安机关，监督其遵守刑法第五十四条的规 定，并及时掌握有关信息。被剥夺政治权利的罪犯可以 自愿参加司法行政机关组织的心理辅导、职业培训和就 业指导活动。（32）
对未成年社区服刑罪犯实施社区矫正，应当遵循教育、 感化、挽救的方针，按照下列规定执行：（33） 1.对未成年人的社区矫正应当与成年人分开进行； 2.对未成年社区矫正人员给予身份保护，其矫正宣告 不公开进行，其矫正档案应当保密； 3.未成年社区矫正人员的矫正小组应当有熟悉青少年 成长特点的人员参加；
2.在试行工作中，各地对此进行了积极探索，普遍成 立了社区矫正小组，吸收社区矫正罪犯的亲属、基层组 织、所在单位或学校及有关单位的人员参加。这些人员 与社区矫正罪犯有密切的联系，最贴近社区矫正罪犯， 最能了解、掌握其思想动态和矫正情况，对提高社区矫 正罪犯的教育改造质量发挥了积极的作用。
一、社区矫正的主管机关及其职责
（三）主管机关及公、检、法的职能职责 （2）
司法行政机关负责指导管理、组织实施社区矫正工 作。
浅谈社区矫正实务操作 PPT课件
2020/3/29
11
序号14定位手机 办理记录：
用新的表格，矫正人员入 矫后及时报矫正科审批。
2020/3/29
12
序号15社区矫正 人员日常走访、 谈话记录：
走访必须由执法人员参加； 谈话记录指的是平时了解 情况、重大会议或节日、 发现思想波动行为异常时 等。
2020/3/29
13
LOREM IPSUM DOLOR
（2）、每周电话和每月书面汇报要及时录入内网平台； （3）、每月和每季的报表要及时报，数据截止日期每 月20号；
（4）、刑释系统的核查和回执发送；
（5）、安置帮教人员的风险评估（内网和纸质）。
2020/3/29
28
日常工作注意事项
二、定位需仔细，轨迹勤查看。定位时要仔细查看 该对象所处的位置，不仅每天通过矫务通查看，还需每 天查看每个矫正人员的轨迹，矫务通只是一个时间点的 查询，行动轨迹更能详细了解。
因b、c、d、e项不能参加社区服务的， 社区服刑人员应当提出申请，提供医疗 机构等部门出具的相关证明材料，经司 法所审核同意后，可不参加社区服务。
2020/3/29
10
序号13保外就医人 员身体情况报告和 病情复查情况：
主要是针对暂予监外人员， 每月要报告身体情况，每3 个月需进行病情复查并将 情况上报矫正科。
2020/3/29
29
日常工作注意事项
三、关注人员动态，及时采取措施。 在日常管理中，做到对每个矫正人员情况的了解， 发现有任何异常情况或家中发生变故，需及时走访沟通 疏导，化解情绪消灭可能性的危机。针对未成年犯、严 管人员都要作为重点人员进行管理。
2020/3/29
30
日常工作注意事项
社区矫正工作汇报PPT
已建立覆盖全国的社区矫正工作网络，形成政府主导、司 法行政机关负责、相关部门协作配合、社会力量广泛参与
的社区矫正工作体系。
社区矫正工作人员
专兼职社区矫正工作人员数量不断增加，专业素质得到提 升。
社区矫正经费保障
各级政府逐步加大社区矫正经费保障力度，确保工作顺利 开展。势，涉及罪名多样化 。
明确社区矫正的对象，包括罪行性质 、犯罪原因和矫正需求等方面。
汇报目的和意义
汇报目的
阐述本次汇报的主要目的，如总结工 作成果、分析问题和不足、提出改进 措施等。
汇报意义
强调本次汇报对于推动社区矫正工作 发展、提高矫正效果以及加强社会支 持等方面的重要意义。
02
社区矫正工作现状分析
工作总体情况
社区矫正工作体系
根据评估结果，设计针对性的职 业技能培训课程，提高矫正对象 的就业竞争力。
安排矫正对象参加实习活动，积 累工作经验，同时推荐其就业， 促进顺利融入社会。
05
社区矫正工作挑战与对策
工作面临的挑战
矫正对象复杂多样
社区矫正对象包括不同类型、不同背景的罪犯，其犯罪原 因、心理特征和社会背景等差异较大，给矫正工作带来一 定难度。
01
02
03
利用信息技术手段，建 立社区矫正工作信息化 平台，实现信息共享和
管理。
推广智能化应用，提高 社区矫正工作的效率和 准确性，降低工作成本
。
加强与其他部门的信息 共享和协作，形成工作 合力，推动社区矫正工
作创新发展。
THANKS
感谢观看
完善法律法规
推动完善社区矫正相关的法律法规，明确矫正工 作的性质、职责和权限，提高矫正工作的规范性 和权威性。同时，加强对矫正工作的监督和评估 ，确保各项措施落到实处。
的社区矫正工作体系。
社区矫正工作人员
专兼职社区矫正工作人员数量不断增加，专业素质得到提 升。
社区矫正经费保障
各级政府逐步加大社区矫正经费保障力度，确保工作顺利 开展。势，涉及罪名多样化 。
明确社区矫正的对象，包括罪行性质 、犯罪原因和矫正需求等方面。
汇报目的和意义
汇报目的
阐述本次汇报的主要目的，如总结工 作成果、分析问题和不足、提出改进 措施等。
汇报意义
强调本次汇报对于推动社区矫正工作 发展、提高矫正效果以及加强社会支 持等方面的重要意义。
02
社区矫正工作现状分析
工作总体情况
社区矫正工作体系
根据评估结果，设计针对性的职 业技能培训课程，提高矫正对象 的就业竞争力。
安排矫正对象参加实习活动，积 累工作经验，同时推荐其就业， 促进顺利融入社会。
05
社区矫正工作挑战与对策
工作面临的挑战
矫正对象复杂多样
社区矫正对象包括不同类型、不同背景的罪犯，其犯罪原 因、心理特征和社会背景等差异较大，给矫正工作带来一 定难度。
01
02
03
利用信息技术手段，建 立社区矫正工作信息化 平台，实现信息共享和
管理。
推广智能化应用，提高 社区矫正工作的效率和 准确性，降低工作成本
。
加强与其他部门的信息 共享和协作，形成工作 合力，推动社区矫正工
作创新发展。
THANKS
感谢观看
完善法律法规
推动完善社区矫正相关的法律法规，明确矫正工 作的性质、职责和权限，提高矫正工作的规范性 和权威性。同时，加强对矫正工作的监督和评估 ，确保各项措施落到实处。
社区矫正工作总结精编PPT
社会认知度低
社会对社区矫正工作的认知度低，导致支持不足和配合不够。
经验教训与改进措施
加强矫正对象管理
建立完善的矫正对象管理制度，加强日常监管和考核评估，确保矫 正对象配合管理。
提高教育矫正效果
深入了解矫正对象的实际需求，制定个性化的教育矫正方案，加强 心理疏导和行为干预，提高教育矫正效果。
加强社会宣传和支持
加大社区矫正工作的宣传力度，提高社会认知度和支持度，加强与 相关部门的沟通协调，争取更多的资源和配合。
04
团队协作与沟通情况
团队协作情况回顾
任务分工明确
团队成员根据各自专业背景进行合理分工， 确保工作高效进行。
信息共享及时
团队成员之间保持密切联系，及时分享工作 进展和相关信息。
互相支持与配合
团队成员在遇到困难时相互支持，共同完成 任务。
教育矫正效果不佳
部分矫正对象在接受教育矫正后，效果不明显，难以 达到预期目标。
社会支持不足
社区矫正工作需要社会各方面的支持和配合，但实际 工作中存在支持不足的情况。
问题产生的原因分析
管理手段单一
缺乏针对不同矫正对象的有效管理手段，难以 应对各种复杂情况。
教育矫正缺乏针对性
教育矫正内容和方法缺乏针对性，难以满足矫 正对象的实际需求。
工作时间与地点
时间
本次社区矫正工作于XXXX年XX月至 XXXX年XX月进行。
地点
涉及我辖区内多个社区矫正工作站及 相关合作单位。
工作内容与任务
对象摸底与评估
制定矫正方案
教育帮扶
监督管理
协调合作
对辖区内社区矫正对象 进行全面摸底，了解其 基本情况、犯罪原因、 家庭背景等，并进行风 险评估。
[课件]社区矫正集中教育PPT
![[课件]社区矫正集中教育PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/8c4fafce102de2bd96058898.png)
一、青少年犯罪的主要原因
1、不健康心理是导致青少年犯罪的主要原因。 2、家庭教育的诸多缺陷，是青少年犯罪的重要原 因。 如:家长失教 、家教失当 、家庭失和或家庭不健全 3、有少数学校对青少年犯罪认识不足。 4、不良文化是青少年犯罪的诱因和温床。 ①社会不良文化影响 ②社会财富分配不均，贫困差距拉大 ③社区环境的影响
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法律试点103马国义 21023328
二、对青少年犯社区矫正措施
1、规范施教。 ①要稳定在社区服刑的青少年犯的思想情绪。 ②要进行认罪服法教育 ③要开展思想道德教育 ④开展文化教育和技能培训
二、对青少年犯社区矫正措施
2、有针对性地开展帮教活动。 要积极与妇联、教育、共青团等部门加强联 系，根据青少年服刑人员思想活跃、精力旺 盛等特点，开展形式多样的帮教活动，为青 少年社区服刑人员营造健康向上、宽松文明 的矫正环境。采用“请进来，走出去”的办 法，让青少年社区服刑人员接受社会的帮教。
二、对青少年犯社区矫正措施
青少年犯的社区矫正工作应严格贯彻执行 “教育、感化、挽救”的工作方针，坚持因 人施教、以理服人，集体教育与个别教育相 结合的原则，针对其思想、心理、生理、行 为等特点，深入扎实开展思想、道德、法制、 文化、技术教育。要在转化思想、灌输知识、 矫正恶习、培养技能等人性化管理上下功夫。
社区矫正集 中教育
教育议程
1、社区矫正对象点名 2、宣布近期社区矫正监督考核情况和分级管理情况 3、主题教育---热爱生命 珍惜未来 明辨荣辱 立志重新做人 4、社区矫正对象交流、讨论 5、总结和希望
Hale Waihona Puke 相关案例
蔡某，男， 1989年 4月 7日生，汉族，高中文化程 度，现在厦门市交通职业中专就读。 2004年 10月 22日下午，蔡某与王某、施某、谢某四人在本市秀 德大厦附近，殴打在校生陈某并抢走一部诺基亚 6820型手机（价值人民币 2377元）及在校生黄某 的人民币 10元。 2004年 10月 31日被公安机关抓 获，经思明区人民法院审判犯抢劫罪，判处有期徒 刑一年三个月，缓刑二年六个月，并处罚金人民币 五百元。同时，共同退赔被害人黄某人民币十元， 退赔被害人陈某人民币二千三百七十七元
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二、对青少年犯社区矫正措施
❖ 1、规范施教。 ①要稳定在社区服刑的青少年犯的思想情绪。 ②要进行认罪服法教育 ③要开展思想道德教育 ④开展文化教育和技能培训
二、对青少年犯社区矫正措施
❖ 2、有针对性地开展帮教活动。 要积极与妇联、教育、共青团等部门加强联 系，根据青少年服刑人员思想活跃、精力旺 盛等特点，开展形式多样的帮教活动，为青 少年社区服刑人员营造健康向上、宽松文明 的矫正环境。采用“请进来，走出去”的办 法，让青少年社区服刑人员接受社会的帮教。
一、青少年犯罪的主要原因
❖ 1、不健康心理是导致青少年犯罪的主要原因。 ❖ 2、家庭教育的诸多缺陷，是青少年犯罪的重要原
因。 如:家长失教 、家教失当 、家庭失和或家庭不健全 ❖ 3、有少数学校对青少年犯罪认识不足。 ❖ 4、不良文化是青少年犯罪的诱因和温床。 ①社会不良文化影响 ②社会财富分配不均，贫困差距拉大 ③社区环境的影响
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社区矫正集中教 育之
对青少年罪犯的社区矫正
阅江楼司法所
教育议程
❖ 1、社区矫正对象点名 ❖ 2、宣布近期社区矫正监督考核情况和分级管理情况 ❖ 3、主题教育---热爱生命 珍惜未来 明辨荣辱 立志重新做人 ❖ 4、社区矫正对象交流、讨论 ❖ 5、总结和希望
相关案例
❖ 蔡某，男， 1989年 4月 7日生，汉族，高中文化程 度，现在厦门市交通职业中专就读。 2004年 10月 22日下午，蔡某与王某、施某、谢某四人在本市秀 德大厦附近，殴打在校生陈某并抢走一部诺基亚 6820型手机（价值人民币 2377元）及在校生黄某 的人民币 10元。 2004年 10月 ห้องสมุดไป่ตู้1日被公安机关抓 获，经思明区人民法院审判犯抢劫罪，判处有期徒 刑一年三个月，缓刑二年六个月，并处罚金人民币 五百元。同时，共同退赔被害人黄某人民币十元， 退赔被害人陈某人民币二千三百七十七元
二、对青少年犯社区矫正措施
❖ 青少年犯的社区矫正工作应严格贯彻执行 “教育、感化、挽救”的工作方针，坚持因 人施教、以理服人，集体教育与个别教育相 结合的原则，针对其思想、心理、生理、行 为等特点，深入扎实开展思想、道德、法制、 文化、技术教育。要在转化思想、灌输知识、 矫正恶习、培养技能等人性化管理上下功夫。
二、对青少年犯社区矫正措施
❖ 3、组织开展公益劳动。 劳动是人们赖以生存的最基本手段，组织青少年社 区矫正对象参加社会公益劳动，可以增强服刑人员 的自律意识。调查显示，通过组织青少年社区服刑 人员植树、打扫街道环境卫生、到敬老院、孤儿院 参加社会公益劳动等活动，可以使他们逐渐悟出对 社会应负的责任，促进其思想转化，提高改过自新 的能力，从而达到减少和避免重新犯罪的目的。