最新会计专业实践教学大纲
《基础会计实务》课程实训教学大纲
成绩采用等级制，根据上交的实训作业和实训报告规范性、正确性、及时性及每次实训
的出勤、纪律、表现，按优秀、良好、及格、不及格四档给予成绩。
《基础会计全真实训》，李泽岚编，（校本教材）
《基础会计实务》，戚素文主编，（校本教材）
1.实训目的：通过实训，要求学生熟悉会计基本书写方法，掌握会计基本书写技能。2.实训内容：根据给定的会计数字书写小写金额和大写金额。3．实训条件：需配备蓝（黑）会计专用笔、会计数字练习用纸或账页。1.实训目的：能根据个人的情况制定出切合实际的会计职业生涯规划。2.实训内容：在客观分析和评估会计职业形势、自身情况的基础上，完成会计职业生涯
规划书的书写任务。
3.实训条件：有电子阅览室、校外实训基地。
1.实训目的：能够熟练划分会计六大要素。
2.实训内容：根据大兴公司2008年6月30日资产、负债、所有者权益经济内容，识别
会计的6个要素。
3.实训条件：在会计手工实验室进行，配备蓝(黑)笔、珠算或计算器。
1.实训目的：能从动态和静态两个方面理解会计要素之间的数量平衡关系。
2.实训内容：根据欣欣有限公司2008年12月份发生的部分交易或事项（以原始凭证反
映），审核无误后，编制专用记账凭证。
3.实训条件：在会计手工实验室进行，配备蓝(黑)笔、珠算或计算器。
1.实训目的：能依据审核后的原始凭证，正确编制专用记账凭证。
2.实训内容：根据欣欣有限公司2008年12月份发生的部分交易或事项（以原始凭证反
实训十四会计凭证的整理与装订1实训十五会计账簿启用与建立1实训十六日记账的登记1实训十七各种明细账的登记1实训十八总分类帐的登记1实训十九对账1实训二十错账更正1实训二十一结账1实训二十二资产负债表的编制1实训二十三利润表的编制1实训二十四记账凭证账务处理程序3实训二十五科目汇总表账务处理程序3合计31
会计综合模拟实训实践教学大纲
《会计综合模拟实训》课程实训教学大纲课程名称（中文）：会计综合模拟实训课程编码：3301C351课程性质：实践教学环节课程属性：职业技术教材及实验指导书名称：《新编财务会计实训》学时学分：6总学时108实训学时108应开实训学期：第五学期前八周适用专业：会计电算化、会计与审计先修课程：会计学基础、企业会计实务、中级财务会计一、课程简介本课程是会计类专业的实践教学环节中的一个重要组成部分，主要是巩固所学的会计理论知识、培养学生的实际动手能力，掌握操作技能。
本课程通过现实的企业为例，系统地介绍了模拟实训目的，模拟实训资料的准备，模拟实训程序与要求，企业基本情况简介及会计核算程序，企业财务制度的有关规定与说明，模拟实训资料，纳税申报程序等。
通过模拟，以达到与企业会计实际工作的零距离，以胜任所从事的会计工作。
二、课程实训目的与要求（一）实训目的通过对模拟制造业企业某一个月全部经济业务的考查，使学生对制造业企业的会计核算过程有一个系统、完整的认识、并熟练掌握制造业企业会计核算的基本程序和基本方法，认识会计各要素的构成及核算的内容，全面掌握会计在企业管理中的作用，注重会计核算方法技能的培训，按会计的一般原则、具体会计准则及企业会计制度，处理各项经济业务，完成凭证、账簿和报表的编制工作，并对模拟企业进行全面的财务分析，从而达到将所学的会计专业理论知识和实际操作方法融会贯通，熟练掌握财务会计的综合操作技能的目的。
从实践操作来讲，《新编财务会计实训》课程的教学目的可概括为以下三个具体方面：1、使学生更好地掌握所学的会计知识，提高学生的实际操作能力。
2、通过学生的实际操作，使学生能熟练掌握企业会计账务处理程序，能正确地填制和审核记账凭证，根据记账凭证登记账簿，并能编制会计报表写出财务分析。
3、通过学生看书动手从填制凭证、登记账簿、成本计算到最后编制会计报表，将自己所学到的理论知识转化为实际工作技能同时培养学生严谨的工作作风和良好的职业道德，为毕业后尽快适应会计工作打下良好的基础。
会计专业实践教学大纲(3篇)
第1篇一、课程概述会计专业实践教学是会计专业教育的重要组成部分，旨在通过实践环节培养学生的实际操作能力、专业素养和职业道德。
本大纲旨在明确会计专业实践教学的目标、内容、方法和评价标准，为实践教学提供指导和参考。
二、实践教学目标1. 培养学生具备扎实的会计理论基础和实际操作能力。
2. 培养学生熟练运用会计软件进行账务处理和财务报表编制。
3. 培养学生具备良好的职业道德和职业判断能力。
4. 培养学生具备较强的团队协作和沟通能力。
5. 培养学生具备适应社会发展需求的综合素质。
三、实践教学内容1. 实践教学模块一：会计基础技能（1）会计核算的基本流程与方法（2）会计凭证的编制与审核（3）会计账簿的设置与登记（4）会计报表的编制与分析2. 实践教学模块二：会计软件操作（1）会计软件的基本功能与操作（2）会计核算模块的操作（3）报表编制模块的操作（4）财务分析模块的操作3. 实践教学模块三：企业会计实务（1）企业会计制度的设计与实施（2）企业财务报表分析（3）企业内部控制与风险管理（4）企业纳税筹划4. 实践教学模块四：审计实务（1）审计的基本程序与方法（2）内部控制测试（3）实质性测试（4）审计报告的编制5. 实践教学模块五：财务管理实务（1）财务管理的基本原理与方法（2）企业融资策略（3）企业投资决策（4）企业成本控制四、实践教学方法1. 案例教学：通过实际案例的分析，使学生了解会计实务操作过程，提高学生的实际操作能力。
2. 模拟教学：运用会计软件进行模拟操作，使学生熟悉会计软件的使用，提高学生的实际操作技能。
3. 实习教学：组织学生到企业进行实习，使学生了解企业会计实务，提高学生的实际操作能力。
4. 小组讨论：通过小组讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。
5. 实践项目：设计实践项目，使学生综合运用所学知识解决实际问题。
五、实践教学评价1. 评价方式：过程评价与结果评价相结合。
2. 评价内容：（1）学生的实际操作能力（2）学生的职业道德和职业判断能力（3）学生的团队协作和沟通能力（4）学生的综合素质3. 评价标准：（1）实际操作能力：熟练掌握会计软件，能够独立完成会计核算、报表编制等任务。
《基础会计模拟实训 》实训教学大纲
《会计学基础》实践教学大纲课程名称：会计学基础课程性质：必修总学时数：36 学分：2开课单位：财会系适用专业：财务管理修（制）订人：修（制）订日期：审核人：审核日期：审定人：审定日期：一、课程的性质、类型、目的和任务基础会计是财经专业的专业基础课，本大纲以会计基本理论为主要内容，重在将会计基础理论知识和实际操作相结合。
1、目的：全面巩固课堂学习理论知识，增强感性认识，为后续专业课程的学习和岗位工作实践打下基础；进一步掌握会计核算的基本技能，提高学生动手能力，包括审核原始凭证的能力，编制记账凭证的能力，登记各类账簿的能力，编制会计报表的能力，查账、对账的能力等；培养学生认真细致、一丝不苟的工作作风和理论联系实践的学习方法。
2、任务：通过实践使学生了解会计准则、企业组织机构的设置、会计档案的组成及保管，了解会计账务处理程序的过程及特点。
掌握会计科目的分类、账户的结构以及设置方法，掌握借贷记账的基本内容。
熟练掌握企业审核和填制会计凭证、登记账簿、成本计算和编制会计报表等基本技能。
二、本课程与其它课程的联系与分工本课程从第一学期开始，通过本课程的学习，要求学生能正确理解会计核算方法原理，掌握会计核算的基本技能，初步具有审核原始凭证的能力，编制记账凭证的能力，登记各类账簿的能力，编制会计报表的能力，查账、对账的能力等，为以后学习其他后续课程打下基础。
实践一：借贷记账法的运用实践内容：1、账户开设和登记方法；2、会计分录的编制方法；3、试算平衡方法。
实践要求：1、开设“T”型总分类账，并登记期初余额；2、用借贷记账法编制分录；3、根据会计分录逐日逐笔登记总账；4、计算各账户的本期发生额和期末余额；5、编制试算平衡表；6、填写“实训报告书”。
实践二：填制与审核原始凭证实践内容：1、对外来原始凭证进行审核的方法；2、自制原始凭证的设计、填制；3、根据经济业务正确填制原始凭证。
实践要求：1、对给出的外来原始凭证对照业务内容逐一审核，指出错误所在，并指出处理意见；2、给定经济业务设计、填制原始凭证并签名盖章。
会计实训教学大纲
会计实训教学大纲1. 课程简介本课程是会计专业的实训课程，旨在通过实践操作，使学生掌握会计核算的基本方法和技巧，提高会计实操能力。
课程内容包括会计基础知识的复习和巩固，会计核算的基本流程和方法，财务报表的编制和分析等。
2. 学习目标•熟悉会计实训的基本流程和操作方法；•掌握财务会计核算的基本技巧；•能够独立编制企业财务报表；•能够根据财务报表进行财务分析并作出合理的财务决策。
3. 教学内容3.1 会计实训基础知识复习•会计基本概念的复习；•会计科目和账户的划分；•会计凭证的填制方法。
3.2 账务处理与会计凭证录入•借贷记账原则的应用；•会计凭证的录入与调整。
3.3 会计核算与财务报表编制•会计核算的基本原则；•财务报表的编制方法与要求；•资产负债表与利润表的编制。
3.4 财务报表分析与决策•财务比率分析；•财务指标的解读与应用；•财务分析报告的撰写。
4. 教学方法4.1 理论授课通过课堂讲解和案例分析等方式，讲解会计实训的基本知识和操作方法，并与实际案例相结合，帮助学生理解和掌握。
4.2 实践操作设置实验室环境，提供真实企业的实际财务数据，让学生进行实际操作和编制财务报表，并对结果进行分析和评价。
4.3 课堂讨论通过小组讨论、问题解答等方式，加强学生对所学理论的理解和实操能力的培养，促进交流和合作。
安排学生参与实际企业的财务实训项目，通过与实际企业的对接，加深实操能力的培养和应用能力的提高。
5. 考核方式5.1 课堂出勤与参与学生根据课堂出勤和积极参与情况进行评定。
学生根据实践操作过程和结果，撰写实训报告，评估学生对会计实训的操作能力和理解能力。
5.3 实训项目评估评估学生在实际企业实训项目中的表现和能力发展情况。
5.4 考试通过闭卷考试，测试学生对课程内容的掌握程度和理解能力。
6. 参考教材•《会计实训教程》•《财务会计教程》•《会计学原理》以上是《会计实训教学大纲》的详细内容，通过本课程的学习，相信学生能够全面提高会计实操能力，并在将来的工作中应用所学知识取得良好的成绩。
会计学教学大纲
会计学教学大纲
一、课程简介
1.1 课程名称：会计学
1.2 课程性质：必修课
1.3 课程学时：72学时
1.4 课程学分：4学分
二、课程目标
2.1 培养学生具有良好的会计学基础知识和基本技能
2.2 培养学生具备较强的会计实务操作能力和实际应用能力2.3 培养学生具备独立思考和解决问题的能力
2.4 培养学生具备团队协作和沟通能力
三、教学内容
3.1 会计学基本概念与会计职业道德
3.2 会计科目的分类与账户的基本操作
3.3 会计核算的基本原则与方法
3.4 会计报表的编制与分析
3.5 企业财务分析及管理决策
3.6 税收会计与审计
四、教学方法
4.1 理论教学结合案例分析，提高学生的实际应用能力
4.2 课堂讨论，培养学生的团队协作和沟通能力
4.3 作业辅导，巩固学生的会计核算操作技能
4.4 实践教学，让学生在实际工作场景中应用所学知识
五、考核方式
5.1 平时表现（包括课堂参与、作业完成情况等）：20%
5.2 期中考试：30%
5.3 期末考试：50%
六、教材及参考书目
6.1 主教材：《会计学》
6.2 参考书目：《会计基础》、《财务报表分析》、《会计审计导论》
七、其他
7.1 学生必须按时上交作业，迟交者扣分处理
7.2 学生需认真听讲，积极参与课堂讨论
7.3 任何形式的作弊行为一经发现将取消考试资格
以上为会计学教学大纲内容，希望同学们能够认真学习，取得优异的成绩。
祝大家学习进步！。
会计分岗实训实验课教学大纲
会计分岗实训实验课教学大纲《会计分岗实训》实验课教学大纲课程号：F105008 编写日期：2022.2一、开设院会计学院二、教学对象全校各专业三、教学目的本课程以“基础会计”、“企业财务会计”和“成本会计”为基础，是会计专业的实践教学课，以培养学生掌握实践技能为目的，侧重会计各岗位处理基本业务的实际操作训练。
通过本课程的学习，学生应具备处理会计各岗位经济业务的能力，为学生毕业后尽快适应工作岗位奠定基础。
四、教学要求本课程使用财会分岗实训教学平台，是按照财务会计课程面向需要掌握财务会计各岗位实务的用户开发的，其完全模拟企业在经营过程中所遇到的各项业务，而且附有相关的原始单据，给用户极大的真实感。
这种仿真度高的模拟实训，弥补了会计综合模拟实训一个人做到底，缺乏岗位概念的缺陷。
在实训过程中，避免了“只是对课本业务的重复”，强调的是岗位间的分工与协作，强调各个会计岗位上的责任，实训的重点是岗位培训，实际培训会计从业中最需要的会计职业判断能力。
五、教学课时及其分配实验课时：18学时；《会计分岗实训》实验课各章时数分配表实验一往来会计岗位2实验二材料会计岗位2实验三固定资产会计岗位2实验四投资核算会计岗位2实验五薪酬会计岗位2实验六资本资金会计岗位1实验七费用会计岗位1实验八财务成果核算会计岗位1实验九记账员岗位2实验十财务报告岗位1实验十一稽核岗位2六、考核考核方式：平时成绩和期末考试总评成绩=平时成绩*50%+期末考试成绩*50%七、教材财会分岗实训教学平台八、主要参考书目1、蔡秀勇，明华.财务会计分岗实训. 华中科技大学出版社，20222、何玉英，张世荣，朱志勇.财务会计分岗实训.武汉大学出版社，2022九、讲授提纲：（附后）实验课大纲及课时安排实验一往来会计岗位（建议课时：2）[实验目的和要求]掌握企业中往来会计岗位的职责和实务操作。
[主要实验内容]企业资产、负债类往来项目在发生及期末的账务处理。
实验二材料会计岗位（建议课时：2）[实验目的和要求]掌握企业中材料会计岗位的职责和实务操作。
会计实习报告大纲（共3篇）
会计实习报告大纲(共3篇)会计实习报告大纲一、实习目的职高会计专业是为中、小企业培养财务会计工作一线的中高级专业技术人才。
本次实习作为重要的实践性教学环节之一，力求突出专业特点，通过实习一是使学生进一步了解社会，增强对社会主义现代化建设的责任感、使命感;二是使学生专业理论与实践有机结合，加深对财务会计理论知识的理解，培养学生解决企业财务管理方面的实际问题能力;三是为推进会计专业的教学改革，探索教学改革的新模式、新方法。
二、实习内容为了达到本次实习的目的，特将本次实习内容概括如下，供广大同学在实习中参考：1、调查了解实习单位概况。
如生产规模、产品结构和工艺流程;企业组织机构设置;企业经济效益、经营状况与财务状况等2、调查了解实习单位会计核算流程。
如所设置、使用的会计科目;账簿种类;会计核算形式;主要会计报表的种类(包括内部报表)、编制方法及应用等。
3、调查了解实习单位成本管理情况。
如开展全面成本管理的现状;制造费用发生的内容、部门及其分配;期间费用的种类及年度发生额。
成本预测、决策的内容及方法;成本费用计划的编制、成本费用的控制内容和方法、降低产品成本的主要途径等。
4、调查了解实习单位税收筹划情况。
如企业三种流转税、所得税及印花税等的征纳与管理，企业在税收优惠政策方面的具体运用等。
5、调查了解实习单位会计制度的设计情况。
如会计机构设计、会计科目账户设计、工资、材料等核算制度设计等。
6、调查了解实习单位内部审计开展情况。
三、实习时间本次实习时间为第三学年第二学期。
四、实习方式根据会计专业特点，综合考虑各种因素，本次实习采取分散与集中相结合的方式。
指导教师将对实习工作进行定期检查和指导。
五、实习要求(一)实习期间，应每日记录实习日记，实习结束后提交实习报告。
(二)虚心向企业财会人员请教，尊重实习单位领导和同事。
(三)遵纪守法，遵守国家法律己实习单位规章制度，遵守社会公德和社会秩序，不准擅自离开实习地点，不准无故矿工，迟到早退，不准寻衅闹-事，打架斗殴，若有违纪行为，按学校规定严肃处理。
《财务会计实训》教学大纲
《财务会计》实训教学大纲一、课程的性质与任务1、本课程是中等职业学校会计专业的实训课程，可以丰富会计教学的内容，强化会计操作技能，提高会计工作的动手能力，使学生上岗速度快，适应能力强,满足市场对用人的需求.它是配合财务会计理论课程设置的。
2、使学生了解和掌握成本会计核算程序、帐务处理和相关的计算方法，了解和认识各岗位的职责、相关业务原始凭证的传递，会将帐本及凭证进行审计及财务分析,为学生步入工作岗位打下坚实的基础。
二、课程的实训教学目标1. 能联系实际掌握财务会计核算的一般操作方法。
2。
能正确使用企业会计核算中常用的账户。
3. 能按要求正确核算企业的主要经济业务.4。
能正确计算会计核算的主要指标；能运用会计核算资料对企业财务状况进行初步分析。
5。
能正确编制资产负债表、利润表等主要会计报表。
6。
具有更新知识、继续学习深造的能力和适应会计改革发展需要的能力.三、课程的内容与基本要求第一章货币资金的业务核算【实训教学内容】1、理解货币资金的概念与内容。
2、了解货币资金核算的要求。
3、理解现金和银行存款管理的重要性.4、掌握现金使用范围及现金的核算.5、了解银行转账结算方式的概念、适用范围和主要规定。
6、掌握银行存款、其他货币资金的核算。
7、掌握现金和银行存款清查的方法和清查结果的核算。
第二章应收及预付款项的业务核算【实训教学内容】1、理解应收账款的概念；掌握应收账款入账价值的确定及应收账款的核算。
2、理解坏账损失的概念和坏账损失的确认；掌握坏账损失和坏账准备的核算。
3、掌握应收票据的一般账务处理；了解应收票据贴现的核算.4、理解预付账款的概念;掌握预付账款的核算。
5、了解其他应收款的内容与核算.第三章存货的业务核算【实训教学内容】1、理解存货的概念、存货确认条件；掌握存货入账价值的确定。
2、了解存货的内容和分类。
3、掌握存货成本计价方法.4、理解材料按实际成本计价核算时主要账户的设置及内容；掌握材料按实际成本计价的核算。
会计专业实践教学任务(3篇)
第1篇一、任务背景随着我国经济的快速发展，会计行业对高素质会计人才的需求日益增长。
为了培养适应社会发展需求的会计人才，我国各大高校纷纷开展会计专业实践教学。
实践教学是会计专业教育的重要组成部分，是培养学生实际操作能力、提高综合素质的重要途径。
本任务旨在制定一套切实可行的会计专业实践教学方案，以提升学生的会计实践能力。
二、任务目标1. 培养学生掌握会计基本理论、基本知识和基本技能；2. 提高学生分析问题和解决问题的能力；3. 培养学生良好的职业道德和团队合作精神；4. 使学生具备一定的会计实践能力，为将来从事会计工作奠定基础。
三、任务内容1. 实践教学课程设置（1）会计基本理论课程：包括会计学原理、财务会计、成本会计、管理会计等。
（2）会计实务操作课程：包括会计电算化、审计学、财务管理、税务会计等。
（3）会计综合实训课程：包括会计综合实训、会计案例分析、会计实务操作等。
2. 实践教学环节（1）课堂讲授：教师根据课程内容，结合实际案例，进行理论讲解。
（2）课堂讨论：学生围绕课程内容，展开讨论，提高分析问题和解决问题的能力。
（3）实验实训：学生通过实验实训，掌握会计实务操作技能。
（4）课程设计：学生结合所学知识，进行课程设计，提高实际操作能力。
（5）毕业论文：学生结合所学专业知识和实际案例，撰写毕业论文。
3. 实践教学评价（1）课堂表现：包括课堂出勤、课堂发言、课堂作业等。
（2）实验实训成绩：根据实验实训报告、实验实训操作等情况进行评价。
（3）课程设计成绩：根据课程设计报告、设计作品等进行评价。
（4）毕业论文成绩：根据论文选题、论文结构、论文质量等进行评价。
四、实践教学实施步骤1. 制定实践教学计划：根据教学大纲和课程设置，制定实践教学计划。
2. 教师备课：教师根据实践教学计划，进行备课，准备实验实训指导书。
3. 实践教学实施：按照实践教学计划，开展课堂教学、实验实训、课程设计等活动。
4. 实践教学评价：对实践教学过程进行评价，及时调整实践教学计划。
最新会计专业实习大纲
会计专业实习大纲会计学专业实习大纲根据《宁德师范学院专业实习管理办法》，结合会计电算化专业实务工作的特点，制定本实习大纲。
一、实习目的实习是重要的实践教学环节。
根据数学系会计电算化专业专科教学计划和专业特色，会计专业学生在撰写毕业论文前进行毕业实习。
实习期间，要求学生对企业（事业）单位的财务会计工作进行业务实践和调查研究，使学生通过实习做到理论联系实际，充实和丰富所学的专业理论知识，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力，为毕业后从事财务会计工作打下基础。
二、实习要求（一）熟悉并掌握会计核算工作组织程序。
（二）掌握一般会计业务的凭证编制、整理技巧；帐簿登记、报表编制方法。
（三）熟悉企业的财务会计工作组织流程，了解管理部门之间的协调与合作。
（四）了解会计电算化软件的操作与处理以及会计资料的输出、存储和保管。
（五）了解会计师事务所的审计工作流程和审计业务处理中的技术方法与技巧。
（六）为毕业论文的写作积累资料和实践素材。
三、学分：8学分四、时间安排：10周五、组织与实施1．系部成立实习领导小组，由系部党政领导和毕业年级辅导员等人员组成，并设实习工作办公室，全面负责本系的实习工作。
2．专业实习分集中与分散两种形式。
实习学生应服从系部实习领导小组的安排,确定专业实习形式。
集中实习应在已建立的校、系两级实习基地进行。
3．原则上学生集中实习达15人以上的，系部将指派教师带队，但一名带队教师所带学生一般不应超过50人。
系部要加强对带队教师的管理，并采取相应的激励措施鼓励教师尤其是青年教师积极承担校外实习带队工作。
六、实习内容实习主要在企业、会计师事务所、政府机关等单位部门展开。
实习学生应直接参与实习单位的财务、会计或管理工作。
由于各实习单位的性质不同，实习的内容亦有所不同。
（一）企业实习参与企业各项会计、财务工作；包括填制、整理凭证，登记帐簿，工资、成本计算，财产清查，报表编制与报送，会计资料归档，纳税申报等具体工作。
2023初级会计实务大纲
2023初级会计实务大纲伴随着经济的发展，会计的重要性也逐渐放大。
会计专业的发展，带来了许多会计实务的新变化，推动了会计专业的发展。
2023年，修订版的《2023年初级会计实务大纲》正式发布，以更新、完善会计实务教学要求，使会计实务教学进一步提高。
《2023年初级会计实务大纲》总体要求：一是充分认识会计实务教学的重要性，积极投入会计实务教学研究。
二是加强会计实务教学的标准化建设，提高会计实务教学的质量。
三是以会计实务的学习、实践和思维技能为抓手，建立会计实务教学的体系和方法，促进会计实务教学的全面发展。
《2023年初级会计实务大纲》的主要要求包括：一、学习和实践内容1、深入学习会计实务的基本理论、原理和方法；2、掌握会计实务中常见的案例分析；3、学习会计实务实施过程中要求的基本程序；4、重点学习会计实务实施过程中的核算凭证等内容；5、学习并实践会计实务评价分析等内容；6、通过实践，培养会计实务执行过程中的判断能力和适应能力。
二、教学方式1、以案例方式授业，以实际案例引导学生思考，培养会计实务的实践素养；2、以“三一”教学方式为主，即以理论、实践和案例为主要教学方式；3、结合讲练结合的教学模式，结合课堂讲授，实践练习等教学方式；4、结合微课、网络课程等新型教学模式，及时反馈课程内容；5、结合当前市场发展的需要，制定相关的课程计划，定期进行内容的完善和更新；6、开展会计实务能力评价，提升学生的技能和判断能力。
三、会计实务教学的目标1、提高学生的会计实务执行能力；2、培养学生的实践思维能力、综合分析能力和判断能力；3、提高学生的专业素养，使其更好地把握实务操作过程中的微妙变化；4、激发学生的学习热情，增强学生对会计实务教学的兴趣；5、为学生终身发展打下坚实的基础，使其能够胜任未来的会计实务工作。
2023《初级会计实务大纲》出台，为会计实务教学的进一步提高提供了有力的保障。
届时，学校将按照这一大纲建立会计实务教学的体系和方法，进一步提高教学质量，使学生能够通过更加系统的学习，深入掌握会计实务的基础理论、原理和方法，培养会计实务的实践素养，提高学生会计实务执行能力，实现会计实务教学的全面发展。
会计学教学大纲
会计学教学大纲一、引言会计学作为一门重要的管理学科，对于企业的经济运行具有重要的指导意义。
本教学大纲旨在全面掌握会计学基本理论与方法，培养学生的会计思维和实际操作能力。
通过系统的教学，帮助学生建立正确的财务分析与决策能力，为将来从事会计、金融等相关工作做好准备。
二、课程目标1.理解会计学的基本原理和方法，掌握财务报表的编制和分析。
2.培养学生的会计思维和问题解决能力，提高财务分析和决策的能力。
3.熟悉国内外会计准则和相关法律法规，遵守会计道德规范。
4.掌握实际操作技能，能够独立完成基本的财务会计工作。
5.培养良好的团队合作和沟通能力，培养创新精神。
三、课程内容1. 会计学基础知识•会计学的概念与发展•会计职业道德与会计准则•会计信息系统与内部控制•会计要素与会计等式•会计核算的基本步骤与方法2. 财务报表编制与分析•资产负债表的编制与分析•利润表的编制与分析•现金流量表的编制与分析•扩展财务报表分析方法3. 预算与管理会计•预算编制与控制•成本概念与分类•成本核算方法与成本控制•经营决策与管理会计4. 会计信息系统与财务管理•会计信息系统的设计与运行•财务分析与经营决策•资本预算与投资决策•企业财务风险管理四、教学方法1.授课与讨论相结合，注重理论与实践的结合。
2.实例分析，案例讨论。
3.班级小组讨论，培养团队合作和沟通能力。
4.桌面模拟实验，锻炼实际操作技能。
5.老师点评和学生互评，提高学生成绩。
五、评估方式1.平时表现（出勤、参与讨论）占总评成绩的20%。
2.课堂作业和小组报告占总评成绩的30%。
3.期中考试占总评成绩的20%。
4.期末考试占总评成绩的30%。
六、教材与参考书1.教材：•张无忌. 会计基础[M]. 清华大学出版社, 2020.•李四. 财务管理基础[M]. 高等教育出版社, 2019.2.参考书：•王五. 会计学[M]. 人民出版社, 2018. •赵六. 会计准则与国际会计[M]. 电子工业出版社, 2017.七、教学进度安排日期主题教学内容第1周会计学基础知识引言，会计学的概念与发展第2周会计学基础知识会计职业道德与会计准则第3周财务报表编制与分析资产负债表的编制与分析第4周财务报表编制与利润表的编制与分分析析第5周财务报表编制与分析现金流量表的编制与分析第6-7周预算与管理会计预算编制与控制第8-9周预算与管理会计成本概念与分类第10周预算与管理会计成本核算方法与成本控制第11-12周会计信息系统与财务管理会计信息系统的设计与运行第13周会计信息系统与财务管理财务分析与经营决策第14-15周会计信息系统与财务管理资本预算与投资决策八、教学辅助手段•多媒体教学设备•电子教学课件•实例分析和案例讨论•计算机会计软件的实践操作•考试试题和答案的提供以上即为《会计学教学大纲》的内容。
会计核算模拟实验
会计学（专科）专业综合实践环节教学大纲中央广播电视大学开放教育管理学科工商管理类会计学（专科）专业培养的是重点面向基层的应用性高等专门人才。
本专业融理论、技能于一体，专业性、实践性较强。
为锻炼培养学生的实际操作能力，增强学生毕业后的工作适应性，特根据专业规则制定本大纲。
会计学（专科）专业集中实践环节包括社会实践和模拟实验两部分内容，分别计3学分和5学分。
具体要求如下：一、社会实践社会实践是通过介入会计核算与会计管理某个层面的实践，增加学生对会计核算与会计管理工作的感性认识，培养和训练学生认识和掌握会计技能的重要教学环节。
各地电大可根据情况选择社会调查或实习作为社会实践的方式。
根据中央电大教学规则的安排，社会实践安排在第三学期进行。
（一）社会调查社会调查是培养、训练学生观察社会、认识社会以及提高学生分析和解决问题能力的重要教学环节。
它要求学生运用所学知识和专业技能，通过对单位会计核算和会计核算程序进行考察和分析，形成调查报告。
1．要求（1）社会调查具体内容（或选题）由各省级电大确定，教学点组织实施。
（2）社会调查时间以三周为宜。
（3）学生应根据社会调查的选题列出调查提纲（包括调查对象和调查内容），作好采访笔记。
（4）根据调查结果写出调查报告。
调查报告的内容应包括：调查题目、时间、地点，调查对象的一般情况，调查内容、调查结果、调查体会等。
字数要求不少于2000字。
调查报告要求语言简练、准确；叙述清楚、明白；数据、资料可靠；结论有理、有据。
2．考核内容（1）社会调查时的基本情况与表现；（2）调查报告的内容与文字表达。
3．成绩评定与验收（1）由个人填写社会实践考核表，由实践单位盖章。
（2）社会实践由指导教师给出初评成绩，由教学点初审，电大分校复审，省级电大验收，中央电大抽查、终审。
（3）成绩评定采用百分制，60分为及格。
（4）凡字数不足、内容不全、未参加社会实践活动、未能达到必需的社会实践活动课时、未提交反应社会实践成果的文字资料、抄袭造假者，按不及格处理。
会计专业毕业实习报告大纲
会计专业毕业实习报告大纲会计专业毕业实习报告大纲一.实习目的根据会计专业教学计划的安排,在学完基础课程和专业课程的基础上,为了将理论和实践结合起来,增强和培养学生的实际工作能力,使学生毕业后能独立工作,特安排毕业实习。
毕业实习是实践教学的重要环节，是会计专业教学计划的重要组成部分，是毕业考核的成绩之一。
因此要求每个学生从思想上重视这次实习，认真搞好毕业实习。
二．实习时间在最后一学期进行毕业实习，实习时间根据教学计划调整确定，一般为14周至16周。
三．实习内容1．出纳岗位1）熟练掌握现金结算和现金管理制度，手工点钞技术和防伪技术及现金收款业务，现金付款业务；2）熟练掌握银行有关帐户管理、银行结算方式、结算原则与银行结算收费、银行结算凭证；3）熟练掌握有价证券及其管理；4）外币收支业务及国际结算方式。
2．稽核岗位1）熟悉内部稽核制度；2）稽核工作的职责、权限；3）审核会计凭证和复核会计帐薄，会计报表的方法。
2．收入、支出、债权、债务核算岗位1）熟悉收入支出类账薄的设置、管理和核算；2）费用类帐薄的设置、管理和核算；3）往来帐薄设置、管理和核算，往来帐薄的清理。
3．工资核算岗位1）熟悉工资、奖金的审核、发放及分摊工资费用核算；2）熟悉代扣款结转，各项保险费用及住房公积金的交纳；3）熟悉各项工资附加计提。
4．成本核算岗位1）熟悉成本核算的方法，各项费用分摊方法，成本费用定额标准；2）熟悉成本预测、成本计划、成本报表的编制；3）熟悉成本开支范围和标准。
5．税收岗位1）熟悉各种应交税金，按时纳税申报，解交税款；2）熟悉各种发票、收据的购买、保管、使用和审验。
6．电算化岗位1）熟悉会计凭证录入，进行会计数据处理；2）打印出记帐凭证，各种帐薄资料；3）熟悉计算机软、硬件维护。
7．总帐岗位1）熟悉各项核算和财务管理规章制度；2）熟悉企业内部核算组织；3）熟悉各类帐薄设置和运用；4）熟悉对外财务报表的编制；5）熟悉会计档案管理工作；6）熟悉利润计算及分配；7）熟悉财产清查工作；8．国际贸易岗位1）熟悉对外贸易政策；2）熟悉进出口贸易的各种单证的制作；3）熟悉国际贸易程序，国际贸易谈判技巧；4）熟悉进出口报送业务。
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会计专业实践教学大纲经济管理学院会计专业实践教学大纲一、实践教学环节主要目的高职教育的培养重点，是强调学生的“动手能力”和“操作技巧”，会计专业实践教学环节是会计专业教学的重要组成部分。
通过专业实践教学环节，要求学生把所学的理论知识转化为实际操作和应用能力，提高学生会计专业方面的动手能力，增强会计实际工作的适应性、为从事会计及相关工作奠定良好的基础，并保证学生能够具有直接顶岗的能力。
二、实践教学环节安排表三、实践教学环节教学大纲（一）会计专业认知实践大纲总学时：30学时一、实践活动目的会计专业认知实践，旨在通过接触社会，接触企业，接触市场以熟悉各行各业的运营流程和管理实务，实地了解企业经营环境，达成对本专业的感性认识；明确各行业必备的专业素质、知识和能力，缩短在校学习与现实社会之间的距离。
二、实践活动内容与时间1.实践活动内容包括：（1）职业观教育。
（2）企业运营业务流程和具体操作环节。
（3）企业管理规程。
（4）会计及审计行业规范，基础工作规范等。
工作日）的专业认知实践活动。
三、认知性实践活动的要求1.认知性实践活动是专业教学的一个重要环节，带队教师、班级辅导员要高度重视，要做好学生的思想工作和组织工作，切实使认知性实践活动落到实处。
2.学生在整个认知性实践活动中，要遵守纪律，一切行动听指挥，要注重自己的言行和仪态仪表美，自觉维护实践单位的形象和利益。
3.认知性实践活动结束后，每个学生要对本次活动进行认真的总结，并写一份认知性实践活动总结，提出自己对本专业的认识和体会，字数不得少于1500字，指导教师要对学生总结进行认真评阅，成绩将记录学生档案。
(二)《出纳实务》课程实践教学大纲总学时：30学时一、课程的性质、地位、任务《出纳实务》是会计专业类专业最基本的专业基础课程，通过出纳实务得实训操作训练,既可增强学生对会计基本理论得理解,又可培养学生的实际动手能力,充分体现高职教育理论和实践相结合的特色。
高职教育的培养重点，是强调学生的“动手能力”和“操作技巧”，因此必须保证一定量的学生实训时间。
通过实训，使学生能够熟练地运用所学会计基础知识完成出纳核算工作和部分管理工作，进而具有一出校门就能胜任各个会计岗位工作的能力。
二、课程教学基本要求通过实训要求学生重点掌握出纳岗位如编制出纳结算凭证,编制收付款记账凭证,登记现金银行日记账,报送现金报表,现金收付等出纳日常工作.三、实验技能规范通过实训，要求学生重点掌握出纳岗位如编制出纳结算凭证,编制收付款记账凭证,登记现金银行日记账,报送现金报表,现金收付日常业务处理、到月末对账、结账及最终的报表形成这一整套的操作流程和操作方法。
四、考核办法考试办法：以学生平时手工操作为考核对象，主要考核学生平时手工操作完成实训的情况。
平时课堂实验操作 + 实验报告 = 90% + 10% = 100%实验一编制出纳结算凭证实训指导（6学时）一、目的要求：通过操作训练，使学生能够做到：1.熟悉《企业会计制度》、《企业会计准则》中有关的具体内容和要求，熟练掌握企业各项基本经济业务的会计处理方法。
2.掌握填制出纳系列原始凭证的编制方法及传递方法。
二、方法原理：学生根据实训资料自已动手操作；教师作具体指导。
三、主要仪器及材料：1.蓝（黑）、红色签字笔，算盘，计算器，个人名章，夹子，曲别针，大头针等。
2.记录结算业务的外来原始凭证。
3.用以计算、记录会计事项的各种空白原始凭证。
四、实验步骤：1.收款业务●收款步骤●收据.委托收款凭证.增值税票等原始凭证的填制.2.付款业务。
●付款的步骤●付款业务涉及的原始凭证的审核五、成绩评定：●优——按要求独立、顺利完成实验，认真填写实验报告●良——能在同学和老师指导下完成实验，认真填写实验报告●合格——不能独立完成实验，但最终完成实验；实验报告填写不认真实验二收付款记账凭证编制实训指导（4学时）一、目的要求：通过模拟操作训练，使学生能够做到：1.审核收付款原始凭证2.填制收付款的记账凭证二、方法原理：学生根据实训资料自已动手操作；教师作具体指导。
三、主要仪器及材料：1.收付款原始凭证2.收付款记账凭证四、实验步骤：1.审核收付款原始凭证2.根据审核的收付款原始凭证编制收付款记账凭证。
五、成绩评定：●优——按要求独立、顺利完成实验，认真填写实验报告●良——能在同学和老师指导下完成实验，认真填写实验报告●合格——不能独立完成实验，但最终完成实验；实验报告填写不认真实验三现金日记账实训指导（3学时）一、目的要求：通过模拟操作训练，使学生能够做到：1.熟悉现金日记账格式2.熟练掌握现金日记账的记账,结账方法.二、方法原理：学生根据实训资料自已动手操作；教师作具体指导。
三、主要仪器及材料：1.蓝（黑）、红色签字笔，算盘，计算器，个人名章，夹子，曲别针，大头针等。
2.一套标准的订本式现金日记账、银行存款日记账。
3.实验用支票、增值税票、进账单、收据、借据、会计事项空白原始凭证。
四、实验步骤：1.审核收付款记账凭证2.根据现金收款凭证登记现金日记账.五、成绩评定：●优——按要求独立、顺利完成实验，认真填写实验报告●良——能在同学和老师指导下完成实验，认真填写实验报告●合格——不能独立完成实验，但最终完成实验；实验报告填写不认真实验四银行日记账登记实训指导（3学时）一、目的要求：通过模拟操作训练，使学生能够做到：1.熟练掌握根据《企业会计准则》、《企业会计制度》、《内部会计控制规范》以及《会计基础工作规范》的要求，对各类原始凭证、记账凭证、会计账簿、会计报表的正确性和完整性进行审核的方法。
2.掌握银行日记账的建立及登记方法，能够熟练的进行结账和对账工作。
二、方法原理：学生根据实训资料自已动手操作；教师作具体指导。
三、主要仪器及材料：1.蓝（黑）、红色签字笔，算盘，计算器，个人名章，夹子，曲别针，大头针等。
2.空白票据及支票，一枚财务专用章。
3．银行日记账及各类银行票据。
四、实验步骤：1.审核结算原始凭证。
●形式审查●实质审查2.审核银行收付款记账凭证●内容真实●项目齐全●科目正确●金额正确●书写正确3.登记银行日记账。
●期初建账●根据银行收付凭证登记银行日记账五、成绩评定：●优——按要求独立、顺利完成实验，认真填写实验报告●良——能在同学和老师指导下完成实验，认真填写实验报告●合格——不能独立完成实验，但最终完成实验；实验报告填写不认真实验五银行对账及调节表编制实训指导（3学时）一、目的要求：通过模拟操作训练，使学生能够做到：1.熟练掌握根据《企业会计准则》、《企业会计制度》、《内部会计控制规范》以及《会计基础工作规范》的要求，对各类原始凭证、记账凭证、会计账簿、会计报表的正确性和完整性进行审核的方法。
2.认识银行对账单3.学会对账方法4.掌握银行余额调节表额的编制.二、方法原理：学生根据实训资料自已动手操作；教师作具体指导。
三、主要仪器及材料：1.蓝（黑）、红色签字笔，算盘，计算器，个人名章，夹子，曲别针，大头针等。
2.银行对账单3.银行日记账四、实验步骤：1.对账。
●认识对账单●核对日记账和对账单,确定未达账项.2.编制银行余额调节表●双向调节●单项调节五、成绩评定：●优——按要求独立、顺利完成实验，认真填写实验报告●良——能在同学和老师指导下完成实验，认真填写实验报告●合格——不能独立完成实验，但最终完成实验；实验报告填写不认真实验六错账的查找及更正实训指导（5学时）一、目的要求：通过模拟操作训练，使学生能够做到：1.熟练掌握根据《企业会计准则》、《企业会计制度》、《内部会计控制规范》以及《会计基础工作规范》的要求，对各类原始凭证、记账凭证、会计账簿、会计报表的正确性和完整性进行审核的方法。
2.掌握错账的查找方法3.学会不同账簿在不同时期产生的错账的更正方法.二、方法原理：学生根据实训资料自已动手操作；教师作具体指导。
三、主要仪器及材料：1.蓝（黑）、红色签字笔，算盘，计算器，个人名章，夹子，曲别针，大头针等。
2.现金.银行日记账的错账记录四、实验步骤：1.对账。
●查找错账2.更正错账●现金.银行日记账更正●其他错账的更正五、成绩评定：●优——按要求独立、顺利完成实验，认真填写实验报告●良——能在同学和老师指导下完成实验，认真填写实验报告●合格——不能独立完成实验，但最终完成实验；实验报告填写不认真实验七点钞实训指导（4学时）一、目的要求：通过模拟操作训练，使学生能够做到：1.熟练掌握根据《企业会计准则》、《企业会计制度》、《内部会计控制规范》以及《会计基础工作规范》的要求，对各类原始凭证、记账凭证、会计账簿、会计报表的正确性和完整性进行审核的方法。
2.掌握点钞方法3.学会钞票的清点和捆扎4.假钞的识别二、方法原理：学生根据实训资料自已动手操作；教师作具体指导。
三、主要仪器及材料：1.点钞纸2.捆扎带四、实验步骤：1.点钞点钞纸开扇清点记录2.捆扎3.识别假钞●现金.银行日记账更正●其他错账的更正五、成绩评定：●优——按要求独立、顺利完成实验，认真填写实验报告●良——能在同学和老师指导下完成实验，认真填写实验报告●合格——不能独立完成实验，但最终完成实验；实验报告填写不认真（三）《供应链会计实训》课程实践教学大纲总学时：30学时一、课程的性质、地位、任务《供应链会计实训》是会计专业一门基本的专业实践训练课程，它集中反映了供应链会计岗位所面临的日常实务操作技能及其训练。
《供应链会计实训》是在供应链会计理论知识学习的后期所开设的一门专业实践课，充分体现了高职教育理论和实践相结合的特点。
本课程属于整个财务会计实践训练课程中的重要组成部分。
高职教育的培养重点，是强调学生的“动手能力”和“操作技巧”，因此必须保证一定量的学生实训时间。
通过实训，使学生能够熟练地运用所学供应链会计理论和核算知识完成企业各供应链环节会计核算工作与管理工作，进而具有一出校门就能胜任供应链会计岗位工作的能力。
二、课程教学基本要求通过实训，要求学生重点掌握供应连会计在采购供应环节、生产环节、销售环节及分销商、零售商等经济业务尤其是存货的实物与价值流转的会计核算及管理工作。
三、实验技能规范通过实训，要求学生重点掌握供应链会计各环节和岗位如采购环节、生产环节、销售环节和分销商、零售商的业务流程及相关业务核算操作方法及管理工作程序与方法。
四、考核办法考试办法：以学生平时手工操作为考核对象，主要考核学生平时手工操作完成实训的情况。
平时课堂实验操作 + 实验报告＝90% + 10% ＝ 100%五、实训内容及学时分配实验一采购业务实训（6学时）一、目的要求：通过实训使学生了解采购环节业务流程、内部控制制度，掌握存货尤其是原材料的购入和发出的账务处理程序及处理技能。