教育故事陈述-爱的力量
爱在教育中的力量——我的教育故事
爱在教育中的力量——我的教育故事教育是一种最具力量的事业，它不仅可以改变一个人的命运，也可以改变整个社会的面貌。
而爱，恰恰是教育中最为重要的因素之一。
在我看来，爱在教育中具有无比的力量，因为它能够激发学生的学习动力，增强他们的自信心，培养他们的创造力，甚至改变他们的人生轨迹。
下面，我将分享我的教育故事，讲述爱在教育中的力量是如何改变了我的人生。
小时候，我是一个胆小的孩子，缺乏自信心。
在学校里，我总是不敢大胆发表意见，也不敢参加各种活动。
尤其是在数学课上，我更是苦不堪言。
每次上数学课，我都感到异常焦虑，因为我总是觉得自己做不好。
而我的数学老师却是一位充满爱心的老师。
她经常用耐心的态度帮助我理解数学知识，鼓励我要相信自己，相信自己有充分的能力去掌握数学知识。
慢慢地，我渐渐克服了对数学的恐惧，开始自信地面对数学题目。
这正是老师对我的关爱和鼓励，让我重拾了自信，才使得我逐渐爱上了数学，最终成为了一名数学爱好者。
爱在教育中的力量，还体现在老师对学生的激励和引导上。
高中时，我曾经有一位语文老师，她是一位温柔而又充满智慧的教师。
在她的课堂上，不仅教我们知识，更重要的是她教会我们要有独立思考的能力，要有批判性思维。
她总是鼓励我们要有不断探索的精神，不断追求卓越。
她因材施教，让每一个学生都感受到了她对我们的爱，激发了我们对知识的渴望。
我深深地被她的学识和魅力吸引，产生了对语文学科的浓厚兴趣。
我开始主动地去读一些经典的文学作品，思考作者的用意，并积极参与文学社团的活动，结交了许多志同道合的朋友。
正是这位教师对我的激励和引导，让我不仅在语文学科上获得了进步，更重要的是培养了我独立思考和批判性思维的能力，这对我未来的成长有着深远的影响。
除了老师的爱，家庭的爱也是教育中的一大力量。
在我上大学的那段时间，我面临了许多压力和困难。
那时的我，迷茫且彷徨，感到无法自拔。
而在这个时候，是我父母的爱给了我最大的支持和帮助。
他们始终在我身边给我无限的关爱和鼓励，他们不仅给我提供了物质上的支持，更是在精神上给我最大的激励。
班主任教育叙事-爱的力量
班主任教育叙事-爱的力量
作为一名班主任，我始终怀着一腔热情，用自己的知识、智慧、人格引领我的学生们一同成长。
我深刻理解到，爱是教育的魂，没有爱就没有教育。
因此，我一直勤勤恳恳、任劳任怨地对学生进行教育，让班级形成了强大的凝聚力和向心力。
在班级管理上，我要求自己做到关心学生、爱护学生、尊重学生、保护学生。
同时，通过我的热情、参与和坚定意志，我激发了学生的热情和参与意识。
作为班主任，了解学生是做好班级管理工作、提高教育教学质量的必要条件。
因此，我经常与学生在一起，深入班级了解学生的研究情况和家庭情况以及学生的在校表现等等。
通过与学生的交谈，我知道我班有许多单亲孩子和留守儿童。
对于这样的学生，我总是多关心他们，让他们感受到有一种父爱的味道和集体的温暖。
但有时做班主任工作也有疏忽的时候，比如我的学生XXX同学在地理课上搞小动作，被老师发现后与
老师有了抵触情绪。
当我了解到情况后，及时找到他了解原因。
原来他是个孤独的孩子，家里经常吵架，妈妈离家出走，爸爸也不爱管他。
我感到很难过，因此在班级里我经常关心他，力
争走进他的心灵。
最终，他因为我的教育和地理老师的帮助，转变了态度，研究上也比较刻苦努力。
这件事让我感受到了作为一名老师的伟大，一句话可以改变孩子的一生命运。
爱的力量教育案例(2篇)
第1篇在繁华的都市中，隐藏着许多不为人知的故事。
今天，我要讲述的是一个关于爱的力量如何改变一个孩子命运的感人案例。
一、背景介绍小明，一个来自偏远山区的孩子，父母因故常年在外打工，他与年迈的爷爷相依为命。
由于家庭经济条件有限，小明的生活和学习环境十分艰苦。
在他上小学时，因为家庭原因，他的学习成绩一度下滑，性格也逐渐变得内向、孤僻。
二、问题的发现在一次家访中，班主任老师发现了小明的问题。
她注意到小明在课堂上总是心不在焉，眼神中透露出迷茫和无助。
课后，老师主动与小明交谈，试图了解他的内心世界。
“小明，你最近怎么了？上课总是走神，是不是有什么心事？”班主任关切地问道。
小明低着头，声音很小地说：“老师，我家里很穷，爸爸妈妈都在外地打工，我爷爷年纪大了，身体不好，我还要照顾他。
”老师心中一阵酸楚，她意识到，小明的问题不仅仅是学习上的，更是心理上的。
他需要的是关爱和温暖。
三、爱的行动为了帮助小明走出困境，班主任老师采取了一系列行动。
1. 情感关怀：每天放学后，老师都会找小明谈心，了解他的生活和学习情况。
她鼓励小明多参加课外活动，拓宽视野，增强自信心。
2. 家庭联系：老师主动与小明爷爷联系，了解家里的实际情况，并定期上门家访，帮助解决生活中的困难。
3. 同伴互助：老师组织班上的同学与小明结成学习小组，让他们在学习上互相帮助，共同进步。
4. 心理辅导：学校心理咨询师为小明提供心理辅导，帮助他树立正确的人生观和价值观。
四、爱的成果在老师和同学们的关爱下，小明逐渐走出了困境。
他的学习成绩稳步提升，性格也变得开朗、自信。
以下是小明成长过程中的几个关键点：1. 学习成绩的提高：在老师和同学们的帮助下，小明的学习成绩从班级倒数逐渐上升到前列。
2. 自信心的增强：通过参加课外活动和班级活动，小明逐渐摆脱了自卑心理，变得更加自信。
3. 人际关系的改善：小明与同学们建立了良好的友谊，不再孤单。
4. 家庭状况的改善：在老师的帮助下，小明爷爷的身体状况得到了改善，家庭氛围也变得更加和谐。
爱的教育故事概括
爱的教育故事概括爱是一种伟大的力量，它能够改变人的命运，塑造人的性格，也能够影响人的一生。
在教育领域，爱更是一种强大的教育力量，它能够激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展，培养学生的健康人格。
下面，我们就来看看几个关于爱的教育故事。
故事一，爱的力量。
有一位老师，她教书育人几十年，一直以来都是以严厉著称的。
然而，她的一位学生却在毕业后写了一封信给她，感谢她的严格教导。
原来，这位学生曾经是一个不爱学习、品行不端的学生，但是老师的爱和严格教导让他有了转变，最终考上了理想的大学。
这个故事告诉我们，爱不一定要温柔，有时候严格也是一种爱，它能够让学生明白自己的不足，找到自己的方向，最终成为更好的自己。
故事二，爱的关怀。
在一个偏远的山区小学，有一位老师，她每天都会给学生们带来一些小零食，还会帮助他们修补破旧的衣服。
有一次，一个学生因为家庭困难而辍学，老师毅然决定资助他继续读书。
多年后，这位学生成为了一名成功的企业家，他说，是老师的爱和关怀让他明白了学习的重要性，也让他坚定了追求成功的决心。
这个故事告诉我们，爱不仅仅是言传身教，还包括关怀和帮助，这种爱能够激励学生前行，让他们感受到社会的温暖。
故事三，爱的启发。
在一所特殊教育学校，有一位老师，她用爱和耐心教导着一群特殊孩子。
有一天，一个孩子突然表现出了对音乐的浓厚兴趣，老师毫不犹豫地鼓励他，并为他提供了学习音乐的机会。
多年后，这位孩子成为了一名音乐家，他说，是老师的爱和启发让他找到了自己的兴趣和天赋，也让他相信自己可以做任何事情。
这个故事告诉我们，爱不仅仅是给予，还包括启发和引导，这种爱能够让学生找到自己的兴趣和潜能，让他们在人生的道路上走得更远。
爱的教育故事告诉我们，教育中最重要的不是知识的传授，而是对学生的爱。
爱能够改变命运，塑造性格，影响一生。
因此，让我们用爱去教育，让每个学生都能感受到爱的力量，茁壮成长。
我的教育故事爱的力量
我的教育故事———爱的力量时光荏苒，转眼间，我站在三尺讲台上已经十七个春秋，十七年来我始终怀着一腔热情，用自己的知识、智慧、人格引领我的学生们一同成长，并肩前行，学生因为有我的陪伴而快乐，我因为有学生的同行而幸福。
在享受这些快乐与幸福的同时，我对教师这一职业有了更深刻的理解；爱是教育的魂，没有爱就没有教育。
故事1 爱就是了解。
师爱是班主任工作永恒的主题。
教书育人不能没有爱，爱的教育不能没有艺术和教育的智慧，只有融入教育智慧的师爱才能是学生真正的爱。
我教的一个男孩子，13岁。
家庭条件较好。
新生注册我还未知道他的名字他就开始给了我一个见面礼——毫不忌讳的玩弄他的手机，被我批评后只是放进口袋并未表现悔过的样子；开学第一天升旗他就在我前一天千交代万叮嘱不要迟到的情况下公然迟到并一摇三摆想进入队伍，我非常生气，狠狠地吼他，他一副无所谓的样子也不反驳。
某天，在数学课上，他又一次因为上课玩手机做小动作被数学老师批评；英语课被英语老师批评；任何科任老师都对他的表现不满意。
他家离校较远，某晚其母打来电话得知他放学居然未回家，并且不在亲戚家。
其母很是焦急，在我连着打了很多本班学生家电话询问后，才鼻清脸肿回到家，说是在路上摔跤了并不怕疼坚持回家。
次日，我对他进行了表扬，谁知几天后才知道他是被别人打伤的，我对他再次苦口婆心的批评教育，指责他不应只顾自己不顾家人的感受，但他仍然是一脸的无所谓。
并要求我不要插手这件事情，由他自己解决，我与他母亲联系后用了最好的方式解决了这件事情。
张恒可以算是班上学习困难户，他在学业上无法做到出类拔萃，因此他总会选择其他各种方式获得心理满足。
比如说，上课调皮捣蛋、不专心听课，他试图通过这样的表现来获得“与众不同”的感觉，引起老师和同学关注，寻求心理平衡。
在对他的教育中我发现他有着极其孩子气的一面，想尝试一下新鲜事物。
也是为了表现出他的个性张扬。
但同时我也察觉他的有些人生观价值观的取向有偏差，他会认为老师对他进行教育是为难他，他会觉得对他进行适当的惩戒和教育是学校不人性化管理的体现等等。
教育叙事故事 爱的力量
教育叙事故事
爱的力量
从教多年，我一直担任班主任工作，在这些年管理班级中，我遇到过不少问题，我不断思索，请教，寻找解决办法，力求所带班级都是积极向上的。
总结下来，要把每一个孩子都当成自己的孩子，只有真正的去爱他们，才能达到教育的真正目的。
唐荣成，是一个调皮捣蛋的孩子，从我从一年级带起就没少惹事，经常有家长告状说他欺负孩子，为此我时常请他的家长，知道他的家庭情况非常复杂，父母离异，跟着父亲，父亲又给他找了个后妈，又生了一个弟弟，没时间管他，造成了他桀骜不驯的性格，经常跟别人打架，就此我认真地跟他父亲进行交流，让他平时多关心他，多谈心。
我也经常把他叫到我跟前，跟他交流，慢慢的，他也愿意和我说心里话，上课也比以前认真多了，作业也基本能按时完成。
我看到他的进步，心里非常高兴，也经常表扬他。
我时常教育他要和同学和睦相处，想和同学交朋友要用你的真诚，真心，他慢慢地在班里也不惹事了，我还让班里同学多帮助他，慢慢地，他也拥有了不少朋友，笑容也回到了他的脸上，性格越来越开朗，他的家长要给我说他变化好大，在家也不调皮捣蛋，还能主动帮助父母做事。
他在班里也非常乐于助人，学习也逐步上升，同学们还推荐他当了班里的小干部。
瞧着他每天高兴的样子，我非常高兴，希望他以后的生活都能顺顺利利。
只有平等对待每一个学生，关爱每一个学生，才能使每一个学生都能健康快乐的成长。
爱在教育中的力量——我的教育故事
爱在教育中的力量——我的教育故事我曾经是一个叛逆的孩子，在学校的表现也一直欠佳。
我的教育故事与众不同，因为爱在其中发挥了巨大的力量。
我记得，当我还是个小学生的时候，我对学习毫无兴趣，总是在课堂上捣乱，成绩也一直不理想。
老师们对我失望至极，同学们也不喜欢与我为伍。
有一位老师并没有放弃我，她是我的班主任张老师。
张老师是一位温柔又坚定的女教师。
她每天都会给我鼓励和支持，她从不放弃任何一个学生。
她耐心地辅导我做作业，耐心地解答我对学习的疑问。
她不仅仅是一位老师，更是一位朋友，一位关心我的人。
她的爱让我感受到了温暖和希望。
在那段时间里，我逐渐发现了学习的乐趣。
我开始主动去图书馆借书，开始认真听课，开始积极参加各种活动。
我的成绩也有了巨大的进步，我渐渐成为了班级里的优等生，同学们也开始向我学习。
就在我步入初中的时候，我父母遇到了经济困难，无法继续支持我上学。
我曾经想过放弃学业，以减轻家庭负担。
但我的班主任并没有答应我的请求，她说：“孩子，教育是你改变命运的唯一途径。
就算家庭再困难，也要坚持学习，努力去争取更好的未来。
”她不仅出资帮助我缴纳学费，还鼓励我申请奖学金，努力提高自己的成绩。
我按照她的建议，申请了一所公立学校的奖学金。
通过两轮的激烈竞争，我成功获得了奖学金，并免除了学杂费。
这个消息让我的家人感到惊喜和骄傲，我也更加坚定了自己的学习目标。
在高中的三年里，我努力学习，取得了优异的成绩。
我也积极参加学校的各种活动，拓宽自己的视野。
通过学业和社会实践的双重努力，我成功考入了一所名牌大学，成为了全家人引以为傲的人物。
回顾我曾经辗转的求学之路，我深深感受到了教育中爱的力量。
正是老师的关心和指导，让我重拾了学习的信心，带我走出了困境。
他们的爱激发了我内心的潜能，让我焕发出独特的光芒。
在我成为一名教师后，我也一直努力将爱融入到教育中。
我尊重每一个学生，关心他们的成长，鼓励他们积极参与课堂活动。
我希望通过我的教育，让更多的孩子感受到爱的力量，实现自己的梦想。
教育故事陈述_爱的力量
教育故事陈述爱的力量城区小学麦燕玲还记得刚接新班时，我就发现班里的小军是一个特别的孩子。
他会在课堂上突然莫名其妙地流泪。
问他：“是不是不舒服了”他说：“不是。
”“那到底是为了什么？”他总不吭声。
于是我开始留心观察他。
经过一段时间，我还发现他总爱低着头，下课了也从不和别的同学玩。
我知道这孩子肯定是自卑了。
作为班主任，我们应该关注孩子的心理健康。
所以我发动班干部牵头关心他。
让他在集体的爱中找回自信。
但发现效果不是很明显。
直到那节思品课。
那节课的内容是讲述《家人的爱》。
课堂上我发现小军又流泪了。
这次他不只是流泪，嘴巴还抿得紧紧的，肩膀一耸一耸的，似乎在努力地克制着什么。
下课后我把他带到了休息室谈话。
在休息室里，我问：“刚才你为什么哭了？”“同学们的爸爸都爱他们，只有我爸爸不爱我。
”“怎么可能？”“我爸爸不爱我，他讨厌我”。
小军伤感地说。
我很疑惑。
晚上我到他家家访。
他爸爸不在，从他妈妈口里我了解到，原来他爸爸以前开了个小工厂，后来工厂不景气，倒闭了，偏逢这时候他出生。
他爸爸说他晦气，不喜欢他。
再后来爸爸爱上了喝酒，喝得醉醺醺回来时会乱摔东西，大声责骂，小军经常吓得躲在墙角。
知道这些以后，我心理真是难受。
第二天，我找小军谈话。
我让他明白工厂倒闭和他是没有任何关系的，他爸爸不是不喜欢他，只是不会用正确的方式表达爱而已。
我还鼓励小军把自己想对爸爸说的话都写了下来。
我还告诉小军天天笑着对镜子说一遍“爸爸我爱你”，那么一段时间后爸爸就会喜欢他的了。
和小军谈完后，我又找他爸爸谈话，我把小军写的纸给了他看。
让他知道孩子是多么的爱他，同时又多么渴望得到爸爸的关心的。
我还给他分析了自卑心理对孩子成长的影响。
其实哪个父母不爱自己的孩子？他爸爸也表示，他明白工厂的倒闭和孩子没有任何关系，说孩子晦气也只是发泄一下情绪而已，只是他不知道这样会给孩子的心灵带来伤害。
最后他答应我会减少喝酒，多些关心孩子。
经过这次谈话，我发现小军的笑容多了，有时还主动和同学说话，课堂上也不见他流泪了。
爱在教育中的力量——我的教育故事
爱在教育中的力量——我的教育故事教育是人生中最重要的一环，它承载了无数学生的奋斗和梦想，也是每个人成长的必经之路。
而教育中最重要的元素之一，便是爱。
在我的教育经历中，无论是家庭教育还是校园教育，爱始终扮演着重要的角色，它给予了我无限的力量和动力，让我在成长的道路上一直坚定不移。
下面我将分享一些关于爱在教育中的力量的故事。
家庭教育中的爱在我童年的记忆中，最深刻的莫过于父母对我的爱和关怀。
他们以身作则，用他们的行动告诉我什么是爱。
每当我遇到困难或挫折，父母总会在一旁默默地支持我，给我鼓励和慰藉。
他们从不给我施加过大的压力，而是以理解和包容的态度引领我成长。
他们愿意花时间和精力来倾听我的心声，给予我建设性的指导。
他们在我犯错时给予我必要的批评，但却从不放弃对我的信任和爱。
这种无条件的爱和支持，使我在家庭中充满了安全感和自信心，也为我在学业和生活中树立了正确的价值观和信念。
家庭教育中的爱不仅仅是言传身教，更重要的是营造了一个和谐温馨的成长环境。
我记得每当我不开心或者感到沮丧的时候，母亲总会不厌其烦地倾听我倾诉，然后给我建议和鼓励。
她的鼓励总是如一缕阳光，温暖而明亮，照亮我前行的道路。
而父亲则在生活和学业中给予我最大的支持，他努力工作，只为了让我接受更好的教育，让我拥有更好的未来。
他的勤劳和付出，成为我努力奋斗的榜样，也使我明白到爱是需要付出行动的。
正是这种爱和支持，让我在教育中拥有了前行的勇气和动力。
除了家庭教育中的爱，校园教育中的爱同样也是我成长中不可或缺的一部分。
老师们对我的关爱和指导，让我觉得在学校里有了第二个家。
他们不仅在学业上给予了我悉心的教导，更重要的是在人格和品德的培养上给予了我无尽的爱。
记得在我小学时期，我遇到了一位特别有耐心和爱心的班主任。
她不仅在学业上给予我耐心的指导，还在生活中给予了我很多帮助。
每当我遇到不开心的事情，她总是不厌其烦的倾听我的心声，并给予我建设性的建议。
她的爱和关怀，让我在学校里渐渐找到了自己的位置，更有了踏实的成长。
关于幼儿教师我的教育故事演讲稿范文(精选5篇)
关于幼儿教师我的教育故事演讲稿范文（精选5篇）故事一：爱的力量大家好，我是一名幼儿教师。
今天我想和大家分享一个关于爱的故事。
有一次，我遇到了一个叫小明的孩子。
他来自一个单亲家庭，父母离异后由爷爷奶奶抚养。
小明虽然生活条件较为艰难，但是他非常聪明，对学习充满了兴趣。
可是，他因为家庭的原因总是有些自卑和内向。
在我当他的班主任的第一天，我决定要给予他更多的关心和爱。
每天上学的时候，我都会主动和他打招呼，询问他近况。
我也经常请他帮助我一些小事，让他感受到自己的价值和重要性。
慢慢地，他变得愿意与我交流，也开始在课堂上积极回答问题。
在他的进步之后，我决定为他争取更多的机会来展示自己。
我主动向学校组织申请，让小明参加各项学科的竞赛，以此提高他的信心和竞争力。
虽然他并没有获得第一名，但是他的努力和进步使得他成为了全班的典范，也为他赢得了同学们的尊重和认可。
通过一年的陪伴和付出，小明逐渐走出了内向和自卑的阴影，变得更加开朗和自信。
他告诉我，因为我的关心和鼓励，他重新找到了自己对学习的热爱和梦想。
这也让我明白，作为一名幼儿教师，我的责任不仅是教授知识，更是为每个孩子的成长提供一个温暖和有爱的环境。
故事二：与孩子们的相遇大家好，我是一名幼儿教师。
今天我想和大家分享一个关于我与孩子们的相遇的故事。
那是我刚从大学毕业的时候，我找到了一份幼儿园教师的工作。
刚开始，我对于如何与孩子们相处有些迷茫。
在和孩子们互动的过程中，我常常会因为孩子们的一些行为而感到困惑和无奈。
有一天，有一个叫小芳的孩子来到了我的班级。
她性格内向，不爱与人交流，常常一个人待在角落里。
我试图去和她建立联系，但是一直没有什么效果。
看着她孤独的背影，我感到一丝心疼。
于是，我决定用一种眼神和微笑来和她交流。
每当她看向我时，我就微笑着回应。
慢慢地，在我的耐心和关爱下，小芳开始变得愿意主动与我交流。
我也借此机会找到了和她交流的更多途径。
在和孩子们相处的过程中，我也学会了关注他们的成长和需求。
教育之光,爱的力量
教育之光，爱的力量大家好！今天能够站在这里与大家分享我的教育故事，我感到非常荣幸。
感谢各位评委和老师在百忙之中聆听我的演讲。
我今天要讲述的主题是“教育之光，爱的力量”。
时光荏苒，我在镇小担任班主任已经九个春秋。
孩子们的欢声笑语，他们的泪水和成长，都深深烙印在我的记忆里。
他们让我体验到了教育的快乐和满足，也让我感受到了成就感。
在我教育生涯中，六年级的孩子们给我留下了深刻的印象。
他们不仅让我感受到教育的乐趣，更让我深刻理解到爱的真谛——理解、宽容、信任和希望。
记得上个学期，我们班的一位同学带来了一个价值不菲的电子词典。
这本是一件好事，却因为一次失窃事件，让我陷入了两难的境地。
面对这样的情况，我是选择搜查每个学生的书包，还是用另一种方式来解决问题？经过深思熟虑，我选择了后者。
我相信，用爱和真诚可以感化每一个孩子。
在一次班会上，我没有指责任何人，而是讲述了诚信的重要性，以及这件事对我们每个人的影响。
我告诉孩子们，如果有人拿走了电子词典，我希望他能在下午上课前将其归还。
结果，我的真诚打动了那个孩子。
在下午上课前，电子词典被悄悄地放回了原位。
我没有追问是谁做的，因为比起追究责任，更重要的是他能够认识到错误并主动改正。
这件事让我深刻体会到，有时候宽容和理解比严厉的批评更能触动人心。
我相信，用爱心和耐心去引导学生，比简单的惩罚更能让他们成长。
在今后的教育工作中，我将继续用无私的爱去关爱每一个学生，用我的行动去影响他们，用我的真心去传递幸福。
因为我相信，只有爱，才能让教育焕发出真正的光辉。
谢谢大家！。
我的教育小故事(优秀6篇)
我的教育小故事（优秀6篇）《教育故事》是中华名校重庆市巴蜀小学于2003年创办的教育类书刊品牌，由原中国教育学会会长顾明远先生题写书刊名，在国内率先倡导以故事为载体，记录教育生活，阐释教育思想的教育类书刊。
这里是勤劳的编辑帮大家收集的我的教育小故事（优秀6篇），仅供参考，希望对大家有所帮助。
我的教育故事篇一爱的力量是教育中的重要力量。
有位科学家说：“人类在探索太空、征服自然后，终将会发现自己还有一种更大的能力，那就是爱的力量，当这天来临时，人类的文明将迈向一个新纪元。
”而心中有爱才能向别人施爱。
作为一位班主任老师，我一直将“爱”字贯穿于整个教育过程的始终，并上演了许许多多有关爱的教育故事。
我认为，班主任老师是一个班级的灵魂，有人说“一个好的班主任老师就是一个好的班集体。
”此话不无道理。
班主任每天都要和学生打交道，每天都要面临班级发生的形形色色的事件，既要做学生求知的引路人，又要做学生进步的引导者。
现在，学生中独生子女的比重占定优势，面对他们身上所具有的狭隘、偏执、任性和要求个性张扬等特点，班主任老师所做的工作既繁重又复杂，在对学生实行教育的过程中，单纯的强制性的训教方式，常常显得不能够适应学生群体复杂、个性突出的特点，而和风细雨似的爱的教育方式更加起着不可缺少的作用。
具体来说，就是班主任对待学生要像亲娘一样关心。
博大的爱会让学生刻骨铭心、永生不忘。
把班主任的爱比作亲娘的爱，道理很简单：亲娘对待自己的孩子是打心里疼爱，这种“真爱”，不讲代价，不计得失，不图回报，只求孩子成人成材。
这种爱是天地之间至纯至美的爱，是较崇高和伟大的爱。
一个老师有了对待学生如同对待自己子女一样神圣的情感，就会平添一种责任、一份压力。
一直以来，我就是心怀这样的想法去面对我的学生，时刻铭记：奉献爱心，立足本职。
三年前的今天，那是我一次从事班主任工作。
在接班之初，我曾经听说过有些家长对我的担忧：一个教小科（政治）的，年轻的，从未有过班主任经验的老师，我的孩子交给她能行吗？带着这样的顾虑他们想到为孩子转班。
教育叙事 -爱的力量
教育叙事——“爱”的力量记忆犹如沙漏，随着时间的过滤，一些往事如过眼云烟，早已淡去，一些往事却积淀埋藏，挥散不去。
在我的脑海中，他的身影让我久久不能忘怀。
记得初次与他相识，他上四年级。
课堂上，他思维敏捷，遇到问题总有自己独特的见解，老师惊喜于他的与众不同，同学赞叹于他的奇思妙想，生活中，他朴实懂事，穿着不讲究，物质不攀比，体谅家人的艰辛，感念着家人的付出。
这样的他，怎能不使人喜欢呢？可是，随着交流的层层深入，让人始料不及的是他坚强独立的外表之下，幼小的心灵上早已留下了挥之不去的阴影。
我跟同事交流了意见，我了解到他的这种表现是因为他特殊的家庭环境。
父母离异，他与父亲相依为伴，原来完整的家变得支离破碎。
亲人间的争吵让他的阳光渐渐褪色，他萌生了放弃的念头。
学习上，他心不在焉，不思进取；生活中，他与同学冲突，自我放逐。
这样的他，怎能不使人忧虑？班主任工作的秘诀就是"爱"。
这种爱没有血缘和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一股巨大的力量。
生活中不能没有爱，教育更不能没有爱，我们的教育对象都渴望得到教师的爱，因此，在我们对学生严格要求的同时，要给予他们父母、朋友般的爱。
我知道，他只是一时之间迷失了自己，而我能做的就是正确地引导，帮他找到方向。
于是，在接下来的一段时间，我与他倾心交流，以我的经历为依据，让他说说自己的想法，正所谓；当局者迷，旁观者清。
从他的言语中，我感受到了他内心深处渴望求知的火焰并未熄灭。
与此同时，婶婶一家对他的关爱，让他重新感受到家的温暖。
同学的互助互爱，让他理解了友谊的珍贵。
渐渐地，他振奋精神，摒弃不足，往日的光彩依旧照耀着大家。
这是心的呼唤，这是爱的力量。
用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就矗立起来了。
爱的力量教育叙事
爱的力量冰心老人曾说：“爱是教育的基础，是老师教育的根源。
”这句话时时鞭策着我。
一年多的班主任工作，我时刻用关爱、用真情去教育孩子们，感染孩子们，这让我切实感受到爱的力量。
在我的班级里有一个文静的小女孩,她的家庭环境有一些混乱。
从小就缺少各种关爱，导致孩子很内向。
每当想起她那双木讷的眼睛，我就阵阵心痛，课堂上那游离的目光，让我难以捕捉她片刻的专注，因此她的成绩很不理想。
我曾经把能用的办法都用在她的身上，我每天坚持给她妈妈打电话，要求她的妈妈每天陪她学习、睡觉，让家人给她更多的爱。
可是那时我没有想到，我的爱，同学们的爱也一样能温暖她那颗脆弱的心。
这学期开学后，我了解到妈妈必须外出打工赚钱供他上学，没有太多时间陪她。
我就开始在生活上关注她。
她没有学习用品，我就自己买给她，在我的这种做法下，同学们纷纷给她带来学习用品，我知道这是我的行为感染了孩子们，我很欣慰。
在同学们的关心和帮助下，她脸上的笑容渐渐多了起来。
期中考试后，她的成绩仍然不理想，还处在班级的后面，我没有埋怨，更多的是心疼。
想来想去，我做出了一个大胆的决定，让她做我的女儿，这样我就更加方便照顾她了。
跟她妈妈沟通后，我就把这个决定在班级里公开了，孩子们很吃惊也很羡慕。
这时候她的地位在班级已经很高了，我看见她眼底闪着泪花，紧紧的与我相拥。
从此以后，上课她是最积极的，作业的质量也有所提高。
不仅我一个人帮助她，班级干部也分工明确，辅导语文，辅导数学，整个班级的学习氛围很浓。
仅仅一个月的时间，她能够把学过的所有生字、课文学会，成绩大幅度提高，整个人也相当开朗了。
看到她的进步，我知道这次我用对了方法。
最让我欣慰的是在此次期末考试中她取得了99分的好成绩，当我把消息告诉给班级干部时，他们比自己取得好成绩更兴奋，我知道我的爱，同学们的爱让她进步，温暖了她。
我的做法也让我的学生心中有了人间最宝贵的情感——爱。
我想，所有的班主任都与我感同身受。
爱每一个学生，用心来呵护他们，在他们身上注入我点点滴滴的爱，让他们把这份爱传递下去，爱没有终点。
班主任教育故事：爱的力量
班主任工作经验交流材料爱的力量班主任工作，辛苦与快乐相伴，繁琐与充实相随，烦恼与幸福相生。
十九年来，我把美丽的无私的爱倾注在每个学生身上，真心诚意地爱着他们。
真正做到爱如慈母，导如师长，交如朋友。
以良好的师德影响他们，以积极的情感感染他们，以健康的心态引导他们，使他们在我的爱中健康成长。
我深爱我的事业，愿全身心地投入；我深爱我的学生，愿无偿的付出。
现在我班有个学生叫杨明。
我刚接过这个班时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草……每天学生都跑来向我告状。
我找他谈话，他开始是一副爱理不理的样子，虽然口头上勉强答应了我的要求。
但过后他还是和以前一个样，没什么变化，此时看到这种情况我都想放弃他，既然不听老师话，又何必自己自讨苦吃呢？算了吧，不理他了，多一个少一个不是一个样吗？但后来自己仔细想想，家长把自己的小孩子交给了你，你就要对他负责任，更何况你又身为班主任，想到这里还是要拉他一把，不能因一点困难就退缩，不能让他掉了队，或许他现在还没有真正认识到自己的错误，还没有意识到学习的重要性，他毕竟年龄小，没有想过要真正做个老师、同学喜欢的人吧。
在以后的学习中只要他有一点进步时，我就给予及时表扬，使他处处感到老师在关心他。
经过一段时间，他各方面都取得了不小进步，在上课的时候也专心听讲了，纪律上方面也更遵守了，甚至自己也当起了值日生，成绩也有了进步，虽然不是很明显，总比以前有进步了。
为此，我对他会心地笑了，在班上我狠狠地表扬了他。
同学们也为他的进步高兴地鼓起了掌，他的脸上露出了灿烂的笑容。
他现在是进步了，我的心里也感觉轻松了好多，不管他能坚持多久，只要在他身上给予更多的关爱，我想他会越来越进步的，通过我的耐心教育，会慢慢收敛他的不良习气，时时关注他的表现，发现问题及时根治，要让他感觉到老师在时刻关心着他，相信他一定会有更大的进步。
关于爱的教育故事范本（三篇）
关于爱的教育故事范本爱的教育故事范本：小草的成长从很小的时候，小草就在一片茂盛的草原上生长。
它生机勃勃，绿意盎然，迎风摇曳，给大地增添了无限的美丽。
小草的父母非常关心它的成长，他们时常告诉小草要有坚强的意志和无尽的勇气，才能在这个充满竞争的世界上生存下来。
小草听从了父母的教导，每天努力茁壮成长。
然而，小草在长大的过程中，也遇到了各种困难和挑战。
有一天，一阵大风袭来，小草被吹得摇摇欲坠，几乎要被风卷走。
正当小草感到无助时，一只小鸟飞过，叼着一根绳子，将小草系在了地上。
小鸟告诉小草，它是来帮助它的，希望小草能坚持下去，不畏艰难，战胜困难。
小草非常感激小鸟的帮助，它决心要更加努力地成长。
它时刻提醒自己要有爱心和坚韧的品质，正如小鸟对它一样，它也要帮助其他有需要的草木。
于是，当其他小草长得比自己慢的时候，小草主动给予它们阳光和水分，让它们也能茁壮成长。
日子一天天过去，小草越来越坚强。
但是，有一天，来了一场剧烈的雷雨，小草被大雨冲得几乎奄奄一息。
就在这时，一个小男孩路过这片草地，看到了小草的危险，他连忙撑起一把伞，给小草遮风挡雨。
小男孩并没有离开，而是留下来照顾小草。
他每天给小草浇水，给它晒太阳，让小草渐渐恢复了生机。
小草非常感激小男孩的帮助，它知道自己还需要更多时间和努力才能成为一株茁壮的植物。
因此，小草下定决心要给予更多的爱和关怀。
它开始帮助其他生长不好的植物，给予它们阳光和水分。
小草渐渐发现，当它付出真心和爱心时，周围的植物也开始茁壮成长。
小草的成长引起了大地的注意。
大地派来了一个智者，告诉小草，它已经成为了一株顽强的植物，它的父母为它感到骄傲。
智者还告诉小草，爱是最宝贵的财富，只有用心和爱心去对待一切，才能创造出美丽和幸福。
小草深深地体会到了智者的话语，它决定要将爱传递给更多的人和植物，让世界充满美好。
小草最终长成了一株高大的植物，它生长得非常茂盛，给大地带来无限的美丽。
小草的父母看到了它的成长，非常欣慰和骄傲。
教育教学故事~爱的力量
爱的力量世界上有很多东西，当你给予他人时，自己拥有的将会越来越少，唯有一样东西，你给予别人越多，自己拥有的也越多。
这神奇的东西是什么呢？让我大声地告诉你，这就是爱!我是一名普通的教师，回首这几年来的教育之路，我没有什么轰轰烈烈的壮举，更没有值得称颂的大做为，但是平淡的教学生涯却赋予我宝贵的课堂教学经验。
从事语文学教学一向是我的一大乐趣。
我爱看着我的学生在我的教育下露出饱满灿烂的笑容。
在我任教的班级里，有个学生，他经常不做作业，我找他谈了几次话教育他端正学习态度。
他虽然表示改正错误，可没过一天又完不成作业。
同学们也讽刺他，疏远他，他情绪一落千丈，他对我敬而远之，不敢跟我说话，有时在路上遇见我绕道走。
看到此情景，我心里很不是滋味，难道我就像老虎那样凶，叫人害怕吗？我反省自己的一言一行，原因就在于缺乏关爱每一位学生，对有缺点的学生不能耐心教育。
因此，在教学时，我把评价纳入课堂教学的全过程，给后进生恰如其当、全方位地评价，同时恰当增加夸奖力度，欣赏后进生的点滴进步。
当他们不敢发言或回答问题不完整甚至错误时，我就耐心地对待，热情地启发，给予更多地理解和宽容。
比如：“请不要紧张，老师相信你能回答这个问题。
”有的学生上课开小差了，我就对他说：“如果你能跟我们一齐学习，我必须回给你一颗星。
”当学生回答问题好时，我就会说：“你真会动脑筋，我们都向你学习。
”或者“你明白的真多，必须很喜欢看书。
”这些鼓励性的语言，点燃了孩子们的智慧的火花，使他们获得了满足，体验到了成功的喜悦。
所以，适当的竞争能够激发学生的潜力，让一些不敢发言的学生会为了积分而出彩。
温和友善，胜于强力风暴。
教师一个灿烂的微笑，一个赏识的眼神，一句热情的话语都能缩短师生间的差距。
在对孩子的教育过程中，我们多么需要细雨微风，这就是爱的力量！。
爱的力量教育教学叙事
爱的力量教育教学叙事爱的力量教育教学叙事（精选篇1）各位领导，各位老师：大家好！今天我演讲的题目是《用爱撑起教育的一片蓝天》我是一名普通的小学教师，十七年前当我踏上讲台的那一刻，我的心中便萌生了一个美好的愿望：我要在这小小的三尺讲台上实现自己的人生梦想——用爱撑起教育的一片蓝天。
高尔基说过：谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。
一个朴实的爱字承载着太多太多的内涵，一个温柔的眼神是爱，一声真诚的问候是爱，一句关切的话语是爱，一次耐心的等待是爱。
只不过它需要我们每个教师准确把握，认真体味，好好应用罢了。
理学家于蓝的一期讲座，他说：做为一名教师，要懂得怎样去爱孩子，盲目的爱会让孩子茫然，不理智的爱会让孩子胆怯，带有功利色彩的爱会让孩子窒息。
听着这些话，我不由联想到了自己，我是爱孩子们的，这点毋庸置疑，但我的爱理智吗？当孩子们由一只只快乐的小鸟，变成听话顺从的小羔羊时，当他们对我的话只会言听计从时，这对于一年级的小同学来说正常吗？我把自认为颇有成效的教育方法用高压手段强加在孩子们的身上，这对于他们来说公平吗？这样的爱能让孩子快乐吗？这样的爱能不让孩子窒息吗？此时涌上我心头的只有惭愧和自责。
发现了缺点，就需要改正；找到了不足，就需要弥补。
我虚心向有经验的老师请教，并走进他们的课堂观察聆听，还找来有关的教育书籍学习。
我的课堂在悄然发生着变化，孩子们变得听话懂事了，课堂教学也变得活泼有序，一堂课下来，我也轻松了许多。
这段经历，让我懂得爱是需要学习的。
著名作家巴金说：爱孩子吧，不要吝啬你的爱，让孩子沐浴在你爱的阳光下吧！一个小小的爱字，说起来容易，但做起来却很难。
它不仅仅是轻描淡写的描述，它是一份勇于担当的责任，是一份心怀期望的等待。
，一个名叫李豪杰的孩子走进了我的视野，那年他才刚刚十岁。
生性顽皮、桀骜不驯的性格让所有带过他的老师叫苦不迭，同学们都对他避而远之。
面对这样一个特殊的孩子，我首先告诫自己不要轻言放弃。
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爱的力量
城区小学麦燕玲
还记得刚接新班时，我就发现班里的小军是一个特别的孩子。
他会在课堂上突然莫名其妙地流泪。
问他：“是不是不舒服了”他说：“不是。
”“那到底是为了什么？”他总不吭声。
于是我开始留心观察他。
经过一段时间，我还发现他总爱低着头，下课了也从不和别的同学玩。
我知道这孩子肯定是自卑了。
作为班主任，我们应该关注孩子的心理健康。
所以我发动班干部牵头关心他。
让他在集体的爱中找回自信。
但发现效果不是很明显。
直到那节思品课。
那节课的内容是讲述《家人的爱》。
课堂上我发现小军又流泪了。
这次他不只是流泪，嘴巴还抿得紧紧的，肩膀一耸一耸的，似乎在努力地克制着什么。
下课后我把他带到了休息室谈话。
在休息室里，我问：“刚才你为什么哭了？”“同学们的爸爸都爱他们，只有我爸爸不爱我。
”“怎么可能？”“我爸爸不爱我，他讨厌我”。
小军伤感地说。
我很疑惑。
晚上我到他家家访。
他爸爸不在，从他妈妈口里我了解到，原来他爸爸以前开了个小工厂，后来工厂不景气，倒闭了，偏逢这时候他出生。
他爸爸说他晦气，不喜欢他。
再后来爸爸爱上了喝酒，喝得醉醺醺回来时会乱摔东西，大声责骂，小军经常吓得躲在墙角。
知道这些以后，我心理真是难受。
第二天，我找小军谈话。
我让他明白工厂倒闭和他是没有任何关系的，他爸爸不是不喜欢他，只是不会用正确的方式表达爱而已。
我还鼓励小军把自己想对爸爸说的话都写了下来。
我还告诉小军天天笑着对镜子说一遍“爸爸我爱你”，那么一段时间后爸爸就会喜欢他的了。
和小军谈完后，我又找他爸爸谈话，我把小军写的纸给了他看。
让他知道孩子是多么的爱他，同时又多么渴望得到爸爸的关心的。
我还给他分析了自卑心理对孩子成长的影响。
其实哪个父母不爱自己的孩子？他爸爸也表示，他明白工厂的倒闭和孩子没有任何关系，说孩子晦气也只是发泄一下情绪而已，只是他不知道这样会给孩子的心灵带来伤害。
最后他答应我会减少喝酒，多些关心孩子。
经过这次谈话，我发现小军的笑容多了，有时还主动和同学说话，课堂上也不见他流泪了。
从这件事上，我感受到父母的爱对孩子的成长很重要。
同时也让我明白到：爱是一种力量。
作为班主任，我们应该学会运用这爱的力量去关注每一个学生，让他们在我们的关爱中健康成长！
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