《认识岩石》PPT-完美版
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《认识岩石》优秀PPT课件
• 3、把滴稀盐酸的实验放在其他观察活动的最后进 行；
• 4、观察记录结束，请整理好实验材料，准备用自 己的话来描述岩石的特征。
分类提示：
• 1、我们将岩石分成了几类？是按什么标准分的？ • 2、我们想到了多少种不同分类方法？ • 3、不同的分类方法结果一样吗？
岩石分类依据：
• 1、岩石内外的颜色； • 2、结构、层粒（层或粒）是否大小相同； • 3、硬度； • 4、与盐酸地反应（是否冒泡）； • 5、质地（在地上划或进水冒泡）。
“雨打梨花深闭门”，我想此时的心情 或许正 如窗外 的夏雨 ，这场 雨，在 内心深 处不会 停息， 就像一 场梦， 沉醉在 自己编 织的梦 里，只 要梦被 惊醒， 一切仿 佛又回 到了最 初，或 许，那 个时候 ，丢失 了梦的 我，再 也找不 回自己 ，甚至 找不到 可以相 思的人 ，其实 这样自 苦自痴 ，我又 何尝不 曾自问 值与不 值的问 题？也 许，我 不会望 断高楼 ，不会 掩帘听 雨，可 是却会 刻骨相 思，似 乎，从 来相思 都是等 同，无 关年轮 ，无关 地域， 无关季 节。 有人问爱是什么，我也曾这样问过自己 ，真的 知道什 么是爱 吗？真 的懂得 爱吗？ 真的爱 过吗？ 在岁月 里，在 红尘恋 情中， 似乎明 白了一 点点。 爱，真 的只是 一个人 自导自 演，盛 极狂欢 ，从来 与别人 毫不相 关，执 着如尘 ，是徒 劳的无 功而返 ，唯有 放下， 才是最 好的怀 念，待 到无常 来临， 最终我 们终将 各走各 路，归 化于虚 无。
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件Fra /kejian/she ngwu/
• 4、观察记录结束，请整理好实验材料，准备用自 己的话来描述岩石的特征。
分类提示：
• 1、我们将岩石分成了几类？是按什么标准分的？ • 2、我们想到了多少种不同分类方法？ • 3、不同的分类方法结果一样吗？
岩石分类依据：
• 1、岩石内外的颜色； • 2、结构、层粒（层或粒）是否大小相同； • 3、硬度； • 4、与盐酸地反应（是否冒泡）； • 5、质地（在地上划或进水冒泡）。
“雨打梨花深闭门”，我想此时的心情 或许正 如窗外 的夏雨 ，这场 雨，在 内心深 处不会 停息， 就像一 场梦， 沉醉在 自己编 织的梦 里，只 要梦被 惊醒， 一切仿 佛又回 到了最 初，或 许，那 个时候 ，丢失 了梦的 我，再 也找不 回自己 ，甚至 找不到 可以相 思的人 ，其实 这样自 苦自痴 ，我又 何尝不 曾自问 值与不 值的问 题？也 许，我 不会望 断高楼 ，不会 掩帘听 雨，可 是却会 刻骨相 思，似 乎，从 来相思 都是等 同，无 关年轮 ，无关 地域， 无关季 节。 有人问爱是什么，我也曾这样问过自己 ，真的 知道什 么是爱 吗？真 的懂得 爱吗？ 真的爱 过吗？ 在岁月 里，在 红尘恋 情中， 似乎明 白了一 点点。 爱，真 的只是 一个人 自导自 演，盛 极狂欢 ，从来 与别人 毫不相 关，执 着如尘 ，是徒 劳的无 功而返 ，唯有 放下， 才是最 好的怀 念，待 到无常 来临， 最终我 们终将 各走各 路，归 化于虚 无。
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件Fra /kejian/she ngwu/
认识岩石的ppt课件
刀在新断面上刻画；
1.指甲刻画后，留有刻痕的岩石较软。
2.手指甲刻画后没有刻痕，、铜钥匙刻
画后留有刻痕的岩石较硬。
3.铜钥匙刻画后没有刻痕，小刀刻画后
留有刻痕的岩石很硬。
4.小刀刻画后也没有留下刻痕的岩石硬
硬度非常大。
6
温馨提示
1、用小刀时要注意安全 2、千万不要把盐酸贱到皮肤、、填空题。
1.用来观察物体细节的简单仪器是（放大镜 ）。
2.（上手刻指画甲，）来、测（试铜钥岩匙石）的、硬（度小。刀 ）在岩石的新断面
3.用盐酸检测岩石时，必须用（滴管）取盐酸。
4.我们可以从（看 ）、（ 摸 ） 、 等几个方面来研究岩石的特征。
（刻
） 、（滴盐酸）
5.岩石的硬度可以分为较软、（ 二硬）、四选级择。题。
观察的方法 岩石名称
观察记录
看
摸
刻
滴盐酸 采集地点
8
当地的岩石石灰岩
1、青色或灰色； 2、用指甲刻画无刻痕，用药匙刻画 有刻痕； 3、遇盐酸冒气泡。
9
给岩石分类
你能给你的岩石分类吗？
1、可以按硬度来分； 2可以按.........
10
给你的石头起个名字吧！
你看：我这块石头上有漂亮 的花纹，很硬。它叫雨花石。 你的石头呢？
认识岩石
1
2
岩 石 的 科学 3. 认识岩石
3
用什么方法研究岩石？ ➢看：颜色、文理、结构 ➢摸：是否光滑
➢刻：测试硬度 ➢滴盐酸：看是否冒气泡
4
放大镜是用来观察物体细节的简单 仪器。使用时，把放大镜靠近被观 察的物体。距被观察物体越近，观 察的越清楚，也越能分辨物体的细 节。
5
资料卡
《认识岩石》PPT教材课件
给采集的岩石命名：
砾岩
砂岩
石灰岩
页岩
化石
砾岩
特点：颜色多为灰色、青灰色 。粒径大于2毫米左右。
砂岩
特点：颜色变化多,从白色到青灰色都有.有明 显的颗粒,摸起来粗糙.结构致密坚硬.
石灰岩
特点: 颜色多为白色、灰白色或乳白色，硬度小， 易被小刀刮伤,遇稀盐酸会起激烈泡沫反应。
页岩
特点： 一层层的、质软、性脆、易裂，肉眼看 不出来，摸起来几乎不会有颗粒感。
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/方法 Nhomakorabea名称
看
摸
刻 滴盐酸 ……
温馨提示：
• 1、选择喜欢的岩石(至少4块)，仔细地观察它们的 主要特征;
• 2、滴稀盐酸时要小心谨慎，滴过稀盐酸的岩石要 用镊子夹住放在水中清洗；
• 3、把滴稀盐酸的实验放在其他观察活动的最后进 行；
不同地域的岩石结构和种类往往 不同，以后我们外出旅游时，注意考察 一下当地的岩石主要属于哪一类。
1.岩石具有硬度、遇酸的反应、纹理、 形态、结构等特征。
2.研究岩石的方法有？（看、摸、敲打、 刻划、滴盐酸等）
3.岩石的硬度怎么划分？
4.怎样给岩石分类？列举一例
化石
• 有的动物死去以后，尸体被冲到了河里。河里的泥沙淤积 把它埋起来。
小学科学《认识岩石》优质课件
认识岩石
新课导入
视频《钟乳石》
2
青岛石老人
相传，石老人原是一个勤劳善良的渔民， 与聪明美丽的女儿相依为命。不料一天女儿 被龙太子抢进龙宫，可怜的老公公日夜在海 边呼唤，望眼欲穿，执著地守候在海边，后 来龙王施展魔法，使老人身体渐渐僵化成石。 姑娘得知父亲的消息，痛不欲生，拼死冲出 龙宫，向已变作石头的父亲奔去，当姑娘走 近崂山时，龙王又施魔法，把姑娘化作一巨礁，孤零零地定在海上。从此父女俩只能隔海相 望，永难相聚。 后来人们把老人变成的石头叫做“石老人”，把女儿变成的巨礁称为“女儿岛”。3有故事的石头雨花石
和氏璧
望夫石
女娲补天
贾宝玉含玉而生
4
研究各种岩石的特征
5
活动过程
用两块岩石互相碰撞，看看会发生什么现象。
6
活动过程
用锤子凿开岩石，看看里面什么样子。
7
活动过程
用放大镜观察岩石的颜 色、形状、纹路、结构以及 颗粒的粗细程度。
8
活动过程
用手指甲、小刀、钥匙、锤子来检查岩石的硬度。
3．说一说你能在什么地方采集到岩石？
19
课堂总结
这节课我们一起对岩石的特 征进行了细致、深入的研究，课 后，我们一定可以根据研究出来 的特征到生活中辨别它们，大自 然中还有很多种类的岩石，岩石 的秘密还有待我们继续探索。
20
谢谢欣赏!
主要由方解石和白云石组成， 此外含有硅灰石、滑石、透闪石、 透辉石、斜长石、石英、方镁石 等。具粒状变晶结构，块状（有 时为条带状）构造。 通常白色 和灰色大理岩居多。
13
对岩石进行分类
找啊找啊找朋友
14
用不同的标准分类 按照滴盐酸后是 否冒泡进行分类
按照软硬程度 进行分类
新课导入
视频《钟乳石》
2
青岛石老人
相传，石老人原是一个勤劳善良的渔民， 与聪明美丽的女儿相依为命。不料一天女儿 被龙太子抢进龙宫，可怜的老公公日夜在海 边呼唤，望眼欲穿，执著地守候在海边，后 来龙王施展魔法，使老人身体渐渐僵化成石。 姑娘得知父亲的消息，痛不欲生，拼死冲出 龙宫，向已变作石头的父亲奔去，当姑娘走 近崂山时，龙王又施魔法，把姑娘化作一巨礁，孤零零地定在海上。从此父女俩只能隔海相 望，永难相聚。 后来人们把老人变成的石头叫做“石老人”，把女儿变成的巨礁称为“女儿岛”。3有故事的石头雨花石
和氏璧
望夫石
女娲补天
贾宝玉含玉而生
4
研究各种岩石的特征
5
活动过程
用两块岩石互相碰撞，看看会发生什么现象。
6
活动过程
用锤子凿开岩石，看看里面什么样子。
7
活动过程
用放大镜观察岩石的颜 色、形状、纹路、结构以及 颗粒的粗细程度。
8
活动过程
用手指甲、小刀、钥匙、锤子来检查岩石的硬度。
3．说一说你能在什么地方采集到岩石？
19
课堂总结
这节课我们一起对岩石的特 征进行了细致、深入的研究，课 后，我们一定可以根据研究出来 的特征到生活中辨别它们，大自 然中还有很多种类的岩石，岩石 的秘密还有待我们继续探索。
20
谢谢欣赏!
主要由方解石和白云石组成， 此外含有硅灰石、滑石、透闪石、 透辉石、斜长石、石英、方镁石 等。具粒状变晶结构，块状（有 时为条带状）构造。 通常白色 和灰色大理岩居多。
13
对岩石进行分类
找啊找啊找朋友
14
用不同的标准分类 按照滴盐酸后是 否冒泡进行分类
按照软硬程度 进行分类
认识岩石优秀课件
温馨告知
1、小组长检查各组记录单、放大镜、 铁钉、铜条、敲击器、超轻黏土袋、 三块石头、稀盐酸瓶是否齐全。
2、全体同学面向黑板坐好。
这些岩石是怎样形成的呢？ 岩石有哪些特点？ 岩石对人类有哪些作用？
？？？？？？？？……
动手做变质岩的形成模拟实验
拿出超轻黏土袋。组长用手 压袋子，做模拟变质岩的形 成实验。组员观察，了解变 质岩是怎样形成的。
研究岩石的特点
① 颜色
研
灰色
看 ② 究 颜色
方
法
结构纹理
紧密无花纹
结构纹理
③ 颜色
结构纹理
研究岩石的特点
声音
硬度
①
研
清脆
很硬
敲 ② 究
声音
方
硬度
法刻
声音
硬度
③
研究岩石的特征
声音
硬度
①
研
敲 ② 究
声音
方
硬度
法刻
声音
硬度
③
研究岩石的特点
反应
滴①
研
究 方
稀 盐
②
反应
法
酸 ③ 反应
注意
盐酸具有腐蚀性，使用时 要格外小洗。
溶剂石灰岩：区境内除碧山乡外均 有石灰岩矿，储量在10亿吨以上， 大部分是露天矿，是建材、化工冶 金生产的重要原（配）料。矿区黑 色致密石灰岩尚可作装饰板材的 “黑色大理石”用。
花岗岩：主要分布在范店乡、龚嘴 镇的大渡河两岸，可供开采的有55 万立方米以上，露天开采。 玄武岩：分布在沙湾镇，厚度达 200～400米，可用于制造铸石与岩 棉。 白云石：主要分布在范店、龚嘴、 罗亦和沙湾六并沟，其储量在1.8亿 吨左右，是冶金、建材、化工生产 的重要原（配）料。 长石砂岩矿：主要分布在谭坝、太 平等乡镇.可用于制作玻璃、陶瓷等。 砂岩与泥岩：砂岩主要分布在沙湾 罗槽，泥岩主要分布在嘉农苏店儿， 储量分别在1000万吨以上。
1、小组长检查各组记录单、放大镜、 铁钉、铜条、敲击器、超轻黏土袋、 三块石头、稀盐酸瓶是否齐全。
2、全体同学面向黑板坐好。
这些岩石是怎样形成的呢？ 岩石有哪些特点？ 岩石对人类有哪些作用？
？？？？？？？？……
动手做变质岩的形成模拟实验
拿出超轻黏土袋。组长用手 压袋子，做模拟变质岩的形 成实验。组员观察，了解变 质岩是怎样形成的。
研究岩石的特点
① 颜色
研
灰色
看 ② 究 颜色
方
法
结构纹理
紧密无花纹
结构纹理
③ 颜色
结构纹理
研究岩石的特点
声音
硬度
①
研
清脆
很硬
敲 ② 究
声音
方
硬度
法刻
声音
硬度
③
研究岩石的特征
声音
硬度
①
研
敲 ② 究
声音
方
硬度
法刻
声音
硬度
③
研究岩石的特点
反应
滴①
研
究 方
稀 盐
②
反应
法
酸 ③ 反应
注意
盐酸具有腐蚀性，使用时 要格外小洗。
溶剂石灰岩：区境内除碧山乡外均 有石灰岩矿，储量在10亿吨以上， 大部分是露天矿，是建材、化工冶 金生产的重要原（配）料。矿区黑 色致密石灰岩尚可作装饰板材的 “黑色大理石”用。
花岗岩：主要分布在范店乡、龚嘴 镇的大渡河两岸，可供开采的有55 万立方米以上，露天开采。 玄武岩：分布在沙湾镇，厚度达 200～400米，可用于制造铸石与岩 棉。 白云石：主要分布在范店、龚嘴、 罗亦和沙湾六并沟，其储量在1.8亿 吨左右，是冶金、建材、化工生产 的重要原（配）料。 长石砂岩矿：主要分布在谭坝、太 平等乡镇.可用于制作玻璃、陶瓷等。 砂岩与泥岩：砂岩主要分布在沙湾 罗槽，泥岩主要分布在嘉农苏店儿， 储量分别在1000万吨以上。
三年级科学上册《认识岩石》课件
认识岩石
欣赏岩 石风貌
关于岩 石，你 知道多 少？
观察岩石，发现特 点
在岩石的新 断面上观察！
观察内容 颜色 花纹 气味 硬度 颗粒大小
……
“我的岩石”观察记录
一号岩石
二号岩石三号岩石源自观察方法：用手摸、掂量、用鼻子闻、 放在水里、轻轻敲打等。
测试岩石 硬度的方 法
手指甲划后留有划痕——较软 手指甲划后没有划痕，铜钥匙划后留有划 痕——较硬 铜钥匙划后没有划痕，小刀划后留有划痕—— 很硬 小刀划后没有划痕——非常硬
注意安全！
体会不同岩石的 不同特征
岩石由颗粒组成
岩石的层理
岩石中的生物痕迹
一般呈白色，因 其内部含有不同 杂质，呈现出不 同的颜色和花纹， 较软。
用大理岩装饰的墙面
认识砂岩
常见的多呈黑色、深灰 色、褐红色或灰绿色， 光泽较暗，很硬。
用砂岩装饰的罗浮宫
认识花岗岩
花斑状，多为 浅肉红色、浅 灰色或灰白色， 很硬。
2.不同岩石的特征
大理岩：一般呈白色，因其内部含有不同 杂质，呈现出不同的颜色和花纹，较软。 砂岩：常见的多呈黑色、深灰色、褐红色 或灰绿色，光泽较暗，很硬。 花岗石：花斑状，多为浅肉红色、浅灰色 或灰白色，很硬。
基础达标
（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ × ”。 ①一些粗糙的岩石，随着时间的流逝，也有可能变为光滑的岩石。（ ） ②不同的岩石形成的原因是不同的。（ ） ③岩石的分类标准不同，分类的结果就不同。（ ） （2）选择正确答案的序号填在括号里。 ①用作台阶的最好材料是（ ）。 A.大理岩 B.砂岩 C.花岗岩 ②在观察岩石时，不能（ ）。 A.用指甲掐，看能否留下痕迹 B.用水泡，看是否会冒气泡 C.用舌头尝它的味道 ③一般呈白色，因其内部含有不同杂质，呈现出不同的颜色和花纹的是（ A.大理岩 B.砂岩 C.花岗岩
欣赏岩 石风貌
关于岩 石，你 知道多 少？
观察岩石，发现特 点
在岩石的新 断面上观察！
观察内容 颜色 花纹 气味 硬度 颗粒大小
……
“我的岩石”观察记录
一号岩石
二号岩石三号岩石源自观察方法：用手摸、掂量、用鼻子闻、 放在水里、轻轻敲打等。
测试岩石 硬度的方 法
手指甲划后留有划痕——较软 手指甲划后没有划痕，铜钥匙划后留有划 痕——较硬 铜钥匙划后没有划痕，小刀划后留有划痕—— 很硬 小刀划后没有划痕——非常硬
注意安全！
体会不同岩石的 不同特征
岩石由颗粒组成
岩石的层理
岩石中的生物痕迹
一般呈白色，因 其内部含有不同 杂质，呈现出不 同的颜色和花纹， 较软。
用大理岩装饰的墙面
认识砂岩
常见的多呈黑色、深灰 色、褐红色或灰绿色， 光泽较暗，很硬。
用砂岩装饰的罗浮宫
认识花岗岩
花斑状，多为 浅肉红色、浅 灰色或灰白色， 很硬。
2.不同岩石的特征
大理岩：一般呈白色，因其内部含有不同 杂质，呈现出不同的颜色和花纹，较软。 砂岩：常见的多呈黑色、深灰色、褐红色 或灰绿色，光泽较暗，很硬。 花岗石：花斑状，多为浅肉红色、浅灰色 或灰白色，很硬。
基础达标
（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ × ”。 ①一些粗糙的岩石，随着时间的流逝，也有可能变为光滑的岩石。（ ） ②不同的岩石形成的原因是不同的。（ ） ③岩石的分类标准不同，分类的结果就不同。（ ） （2）选择正确答案的序号填在括号里。 ①用作台阶的最好材料是（ ）。 A.大理岩 B.砂岩 C.花岗岩 ②在观察岩石时，不能（ ）。 A.用指甲掐，看能否留下痕迹 B.用水泡，看是否会冒气泡 C.用舌头尝它的味道 ③一般呈白色，因其内部含有不同杂质，呈现出不同的颜色和花纹的是（ A.大理岩 B.砂岩 C.花岗岩
小学三年级下册科学《认识岩石》PPT优秀课件
2.手指甲刻画后没有刻痕，、铜钥匙刻
画后留有刻痕的岩石较硬。
3.铜钥匙刻画后没有刻痕，小刀刻画后
留有刻痕的岩石很硬。
4.小刀刻画后也没有留下刻痕的岩石硬
硬度非常大。 2020/11/20
5
温馨提示
1、用小刀时要注意安全 2、千万不要把盐酸贱到皮肤、衣服上
2020/11/20
6
别忘了填写记录表
观察的方法 岩石名称
认识岩石
2020/11/20
1
学习目标：
1．知识目标：能通过观察和使用简单工具 初步认识岩石。知道岩石具有硬度、遇 酸的反应、纹理、形态、结构等特征。
2．技能目标：根据自己对岩石的认识进行 简单观察研究和分类，并进一步了解科 学上的分类和初步了解岩石的用途。
3．情感态度与价值观：保持与发展学生探 索自然的奥秘的欲望。
2020/11/20
2
思考： 用什么方法研究岩石？
➢可以用刀刻一刻。
➢可以使用放大镜观察。 ➢可以滴上几滴盐酸
2020/11/20
3
放大镜是用来观察物体细节的简单
仪器。使用时，把放大镜靠近被观 PPT模板：
PPT素材：
PPT背景：
PPT图表：
PPT下载：
PPT教程：
资料下载：
范文下载：
试卷下载：
教案下载：
PPT论坛：
PPT课件：
语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
察的物体。距被观察物体越近，观
察的越清楚，也越能分辨物体的细
节。
2020/11/20
12认识岩石(课件)
石灰岩
页岩
红褐色或灰色， 薄层状结构，较软。
Hale Waihona Puke 黄褐色、灰色或绿 色，颗粒状结构，颗粒 粗细差不多，很硬。
大理岩
青灰色或褐色，颗 粒很细，较硬，遇盐酸 冒泡。
纯白色或有花纹， 颗粒较粗，较软，遇盐 酸冒泡。
颜色 结构 软硬
光滑程度 与酸的反应
花岗 岩
砂岩
花斑状 颗粒状 很硬 灰色 颗粒均匀 很硬
光滑
页岩 灰色
青岛版科学六年制三年级上册
12.认识岩石
温馨提示 1、你们想研究岩石的哪些特
征？ 2、怎样研究？
3、需要哪些实验材料？
1、学生按设计方案探究岩石 特征，教师指导。
2、小组汇报，交流五种常见 岩石的特点
花岗岩
砂岩
花斑状，由白色、 黄褐色、黑色三种不同 的矿物构成，很硬。
薄层状
较软
石灰 岩
大理 石
青灰色 颗粒很细 花绿色 颗粒较粗
较硬 较软
冒泡 光滑 冒泡
让学生判断手中的岩石属 于哪一类，并说明理由。
1、学生自由说岩石在生活 中的应用
2、视频播放岩石的用途
页岩
红褐色或灰色， 薄层状结构，较软。
Hale Waihona Puke 黄褐色、灰色或绿 色，颗粒状结构，颗粒 粗细差不多，很硬。
大理岩
青灰色或褐色，颗 粒很细，较硬，遇盐酸 冒泡。
纯白色或有花纹， 颗粒较粗，较软，遇盐 酸冒泡。
颜色 结构 软硬
光滑程度 与酸的反应
花岗 岩
砂岩
花斑状 颗粒状 很硬 灰色 颗粒均匀 很硬
光滑
页岩 灰色
青岛版科学六年制三年级上册
12.认识岩石
温馨提示 1、你们想研究岩石的哪些特
征？ 2、怎样研究？
3、需要哪些实验材料？
1、学生按设计方案探究岩石 特征，教师指导。
2、小组汇报，交流五种常见 岩石的特点
花岗岩
砂岩
花斑状，由白色、 黄褐色、黑色三种不同 的矿物构成，很硬。
薄层状
较软
石灰 岩
大理 石
青灰色 颗粒很细 花绿色 颗粒较粗
较硬 较软
冒泡 光滑 冒泡
让学生判断手中的岩石属 于哪一类，并说明理由。
1、学生自由说岩石在生活 中的应用
2、视频播放岩石的用途
《认识岩石》 精选优质课件
认识岩石
学习目标：
1．知识目标：能通过观察和使用简单工具 初步认识岩石。知道岩石具有硬度、遇 酸的反应、纹理、形态、结构等特征。
2．技能目标：根据自己对岩石的认识进行 简单观察研究和分类，并进一步了解科 学上的分类和初步了解岩石的用途。
3．情感态度与价值观：保持与发展学生探 索自然的奥秘的欲望。
思考： com/kejian/huaxue/ 生物课件：www.
这本书里的每个主人公都是那么的善良、正直、乐于助人、团结友爱，每当我捧起这本书，津津有味的看时，就觉得书里面的一 切人物都在我的身旁，仿佛身临其境。 不只是你、他、她而是十三亿坚强不屈的中国人民！
➢可以滴上几滴盐酸 知识是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。
试想，如果每个人都是从头开始，那么，无论多么伟大的人，做出多么大的贡献，人类社会最终还是在原地踏步。 歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代所有的痛苦。
A 较软 B 较硬 C 很硬 D 非常硬
课堂达标
三、判断题。
1.各种岩石的硬度不同。
（√ ）
2.所有的岩石都是颗粒状的。
（ ×）
3.有的岩石遇到盐酸冒泡，有的不冒泡。（ √） 四、连一连。
手指甲刻画后留有刻痕的岩石
较硬
铜钥匙刻画后留有刻痕的岩石
很硬
小刀刻画后留有刻痕的岩石
较软
小学生读书心得（一）： 书，是人类进步的阶梯。书，能够温暖 千万心 灵，改 变千万 人生。 我喜欢 看书， 从书中 吸取养 分，来 丰富我 的知识 ，提升 我的智 慧，磨 练我的 意志。 这是一本让亿万人获得幸福的心灵密码 丛书， 也是让 我爱不 释手的 书。它 透过一 个一个 看似微 不足道 但又充 满哲理 的小故 事，给 予我们 启迪和 感悟。 有一篇名为做人生的强者的小故事，讲 述的是 威尔玛 。鲁道 夫年幼 时身患 重病， 双腿落 下残疾 。但她 自强不 息，坚 持锻炼 ，最终 创造了2 00米的 世界纪 录。这 个故事 深深地 感动了 我，让 我懂得 了不要 被不可 能所吓 倒，只 要用心 ，只要 努力， 就会成 功，人 生就会 更多彩 。 还有一篇题为脚踏实地是最好的选取的 文章， 说的是 任小萍 在不断 调动的 工作岗 位上， 干一行 爱一行 ，在平 凡的岗 位上干 出了不 平凡的 成就。 读着文 章，我 记下了 这样一 句话:一 个人在 无法选 取工作 时，至 少他永 远有一 样能够 选取:就 是好好 干还是 得过且 过。这 样的选 取就决 定了 将来的 被选取 。虽然 语言很 朴素， 但却饱 含哲理 ，让我 很受教 育。 像这样的小故事小文章在这本书里还有 许许多 多。我 一口气 地读着 ，体会 着，最 后明白 了这本 书被奉 为经典 ，畅销 全球20 年而不 衰的奥 秘所在 ，正像 它的名 字《心 灵鸡汤 》一样 ，让人 生在故 事里开 悟，心 灵于沉 思中升 华，在 字里行 间滋养 着我的 心田， 温暖着 世界!
学习目标：
1．知识目标：能通过观察和使用简单工具 初步认识岩石。知道岩石具有硬度、遇 酸的反应、纹理、形态、结构等特征。
2．技能目标：根据自己对岩石的认识进行 简单观察研究和分类，并进一步了解科 学上的分类和初步了解岩石的用途。
3．情感态度与价值观：保持与发展学生探 索自然的奥秘的欲望。
思考： com/kejian/huaxue/ 生物课件：www.
这本书里的每个主人公都是那么的善良、正直、乐于助人、团结友爱，每当我捧起这本书，津津有味的看时，就觉得书里面的一 切人物都在我的身旁，仿佛身临其境。 不只是你、他、她而是十三亿坚强不屈的中国人民！
➢可以滴上几滴盐酸 知识是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。
试想，如果每个人都是从头开始，那么，无论多么伟大的人，做出多么大的贡献，人类社会最终还是在原地踏步。 歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代所有的痛苦。
A 较软 B 较硬 C 很硬 D 非常硬
课堂达标
三、判断题。
1.各种岩石的硬度不同。
（√ ）
2.所有的岩石都是颗粒状的。
（ ×）
3.有的岩石遇到盐酸冒泡，有的不冒泡。（ √） 四、连一连。
手指甲刻画后留有刻痕的岩石
较硬
铜钥匙刻画后留有刻痕的岩石
很硬
小刀刻画后留有刻痕的岩石
较软
小学生读书心得（一）： 书，是人类进步的阶梯。书，能够温暖 千万心 灵，改 变千万 人生。 我喜欢 看书， 从书中 吸取养 分，来 丰富我 的知识 ，提升 我的智 慧，磨 练我的 意志。 这是一本让亿万人获得幸福的心灵密码 丛书， 也是让 我爱不 释手的 书。它 透过一 个一个 看似微 不足道 但又充 满哲理 的小故 事，给 予我们 启迪和 感悟。 有一篇名为做人生的强者的小故事，讲 述的是 威尔玛 。鲁道 夫年幼 时身患 重病， 双腿落 下残疾 。但她 自强不 息，坚 持锻炼 ，最终 创造了2 00米的 世界纪 录。这 个故事 深深地 感动了 我，让 我懂得 了不要 被不可 能所吓 倒，只 要用心 ，只要 努力， 就会成 功，人 生就会 更多彩 。 还有一篇题为脚踏实地是最好的选取的 文章， 说的是 任小萍 在不断 调动的 工作岗 位上， 干一行 爱一行 ，在平 凡的岗 位上干 出了不 平凡的 成就。 读着文 章，我 记下了 这样一 句话:一 个人在 无法选 取工作 时，至 少他永 远有一 样能够 选取:就 是好好 干还是 得过且 过。这 样的选 取就决 定了 将来的 被选取 。虽然 语言很 朴素， 但却饱 含哲理 ，让我 很受教 育。 像这样的小故事小文章在这本书里还有 许许多 多。我 一口气 地读着 ，体会 着，最 后明白 了这本 书被奉 为经典 ，畅销 全球20 年而不 衰的奥 秘所在 ，正像 它的名 字《心 灵鸡汤 》一样 ，让人 生在故 事里开 悟，心 灵于沉 思中升 华，在 字里行 间滋养 着我的 心田， 温暖着 世界!
小学科学三年级下册《认识岩石》课件
编 岩石名称 号
颜色
刀刻痕迹 手摸
遇盐酸反应 滴盐酸无变化
1 花岗岩
偏红、 白黑粉 相间
无痕迹 颗粒粗
2 砂岩
绿、灰 痕迹 黑相间 清晰 土黄色 痕迹 清晰 黑灰色 有痕 迹 白色
颗粒细 颗粒细 且密 颗粒细
遇盐酸轻微冒泡
3 页岩
遇盐酸冒泡
4 石灰岩
遇盐酸强烈冒泡 遇盐酸强烈冒泡
5 大理岩
痕迹轻 颗粒粗
在下面的物体中，那些是岩石？为什么说它们是岩石？
砾岩
(√ )
玻璃块 砂岩 ( X ) （√ ）
水泥块 砖 ( X ) （X ）
煤 （
√
）
• 地质学家按岩石的生成方式，将岩 石分为三大类：
• 1.由岩浆冷却形成的岩浆岩。 • 2.由泥、砂、岩石碎屑沉积形成的沉积 岩。 • 3.在高温高压下变化了的变质岩。
★用来烧石灰的是灰岩，铺路的石子也多是它；
★还有常见的玉器岩石成分基本都属于变质岩； ★鹅卵石的成分更复杂，什么岩石都有，它是岩 石被流水冲刷、磨圆的产物而且这些鹅卵经 历若干年，发生固结就会形成砾岩。
编 岩石名称 号
颜色
刀刻痕迹
手摸
遇盐酸反应
1 花岗岩
2 砂岩 3 页岩
滴盐酸无变化 偏红、 颗粒粗 无痕迹 白黑粉 相间 遇盐酸轻微冒泡 颗粒细 绿、灰 痕迹 黑相间 清晰
土黄色
痕迹 清晰
颗粒细 且密
遇盐酸冒泡
4 石灰岩
黑灰色
白色
有痕迹 颗粒细
痕迹轻 颗粒粗
遇盐酸强烈冒泡
5 大理岩
遇盐酸强烈冒泡
什么是岩浆岩？
常见岩石
岩浆岩---喷出岩
《认识岩石》精美版课件
你使（看用： 时）我，这把块放石大头镜上靠有近漂被亮观的察花的纹物，体很。硬。
1.各种岩石的硬度不同。 （ √ ） 用你2．来看技观 ：能察我目物这标体块：细石根节头据的上自简有己单漂对仪亮岩器的石是花的（纹认，识很进硬）行。。简单观察研究和分类，并进一步了解科学上的分类和初步了解岩石的用途。
给用3．你来情的 观感石察态头物度起体与个细价名节值字的观吧简：！单保仪持器与是发（展学生）探。索自然的奥秘的欲望。
认识岩石
学习目标：
1．知识目标：能通过观察和使用简单工具 初步认识岩石。知道岩石具有硬度、遇 酸的反应、纹理、形态、结构等特征。
2．技能目标：根据自己对岩石的认识进行 简单观察研究和分类，并进一步了解科 学上的分类和初步了解岩石的用途。
3．情感态度与价值观：保持与发展学生探 索自然的奥秘的欲望。
思考： 用什么方法研究岩石？
手指甲刻画后留有刻痕的岩石 21我、们千用可万小以不刀从要时（把要盐注）酸意、贱安（到 全皮肤）、、衣（服上 ） 、（ ）等几个方面来研究岩石的特征。
放知小大道刀镜 岩 刻是石画用具后来有也观硬没察度有物、留体遇下细酸刻节的痕的反简应岩单、石仪纹硬器理硬。、度形非态常、大结。构等特征。
较硬
铜钥匙刻画后留有刻痕的岩石
铜钥匙刻画后没有刻痕，小刀刻画后留有刻痕的岩石很硬。
3.铜钥匙刻画后没有刻痕，小刀刻画后 观察的方法
用来观察物体细节的简单仪器是（
）。
你看：我这块石头上有漂亮的花纹，很硬。
留有刻痕的岩石很硬。 手指甲刻画没有刻痕，铜钥匙刻画有刻痕的岩石 （
）。
4.小刀刻画后也没有留下刻痕的岩石硬 硬度非常大。
温馨提示
仪器。使用时，把放大镜靠近被观 你看：我这块石头上有漂亮的花纹，很硬。
小学科学认识岩石课件ppt
04
常见岩石类型及其特征
岩浆岩类型及特征
类型
岩浆岩主要包括喷出岩和侵入岩两大类。喷出岩是岩浆喷出 地表冷却凝固而形成的，如玄武岩、流纹岩等。侵入岩是岩 浆侵入地壳内部冷却凝固而形成的，如花岗岩、橄榄岩等。
特征
岩浆岩具有明显的矿物晶体颗粒或气孔，颜色、密度、硬度 等物理性质因矿物成分不同而异。此外，岩浆岩中常含有各 种金属、非金属矿产，如铁、铜、铅、锌、金、银、石英、 云母等。
03
岩石物理性质及鉴定方法
颜色、光泽和透明度观察
颜色
观察岩石新鲜面的颜色，注意区 分原生色和次生色。原生色对鉴 别岩石种类、分析岩石成因有一
定意义。
光泽
观察岩石的光泽，不同的岩石具有 不同的光泽，如金属光泽、玻璃光 泽、油脂光泽等。
透明度
观察岩石的透明度，透明度与岩石 中矿物的成分和结构有关。
硬度和密度测试方法
构成地壳
岩石是构成地壳的主要物质之一，地壳中的岩石层 可以划分为不同的板块，这些板块的运动和相互作 用是地球地质活动的重要原因。
矿产资源
岩石中蕴藏着丰富的矿产资源，如金属、非金属、 能源等。这些资源对于人类的经济和社会发展具有 重要意义。
地质景观
岩石还形成了各种独特的地质景观，如山脉、峡谷 、瀑布、溶洞等。这些景观不仅具有观赏价值，还 是研究地球历史和地质作用的重要证据。
变质岩形成过程
原岩形成
变质岩的原岩可以是岩浆岩或沉积岩 ，这些岩石在形成后经历了变质作用 。
矿物成分和结构构造变化
在这些变化的影响下，原岩中的矿物 成分、化学成分以及结构构造发生变 化，形成新的岩石类型——变质岩。
变质作用发生
由于地壳运动或地下热流的影响，原 岩所处的环境条件发生改变，如温度 升高、压力增大等。
青岛版四年级科学下册《认识岩石》30页PPT
青岛版四年级科学下册《认识岩石》
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
谢谢！
ห้องสมุดไป่ตู้
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
谢谢！
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36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
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认识岩石
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学习目标： 1．知识目标：能通过观察和使用简单工具
初步认识岩石。知道岩石具有硬度、遇 酸的反应、纹理、形态、结构等特征。 2．技能目标：根据自己对岩石的认识进行 简单观察研究和分类，并进一步了解科 学上的分类和初步了解岩石的用途。 3．情感态度与价值观：保持与发展学生探 索自然的奥秘的欲望。
）。 A 较软 B 较硬 C 很硬 D 非常硬
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课堂达标
三、判断题。
1.各种岩石的硬度不同。
（√ ）
2.所有的岩石都是颗粒状的。
（ ×）
3.有的岩石遇到盐酸冒泡，有的不冒泡。（ √） 四、连一连。
手指甲刻画后留有刻痕的岩石
较硬
铜钥匙刻画后留有刻痕的岩石
上刻画，来测试岩石的硬度。 3.用盐酸检测岩石时，必须用（滴管）取盐酸。 4.我们可以从（看 ）、（ 摸 ） 、 （刻 ） 、（滴盐酸）
等几个方面来研究岩石的特征。 5.岩石的硬度可以分为较软、（ 较硬）、（很硬）、（ 非常
硬）四级。 二、选择题。 手指甲刻画没有刻痕，铜钥匙刻画有刻痕的岩石 （ B
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资料卡 《认识岩石》PPT-完美版
砸开岩石后，用手指甲、铜钥匙、小 刀在新断面上刻画； 1.手指甲刻画后，留有刻痕的岩石较软。 2.手指甲刻画后没有刻痕，、铜钥匙刻 画后留有刻痕的岩石较硬。 3.铜钥匙刻画后没有刻痕，小刀刻画后 留有刻痕的岩石很硬。 4.小刀刻画后也没有留下刻痕的岩石硬 硬度非常大。
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
•
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
•
2、学生自读。指名读。
•
周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
•
文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
很硬
小刀刻画后留有刻痕的岩石
较软
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•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
•
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
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温馨提示
1、用小刀时要注意安全 2、千万不要把盐酸贱到皮肤、衣服上
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别忘了填写记录表
观察的方法 岩石名称
观察记录
看
摸
刻
滴盐酸 采集地点
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给岩石分类
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思考： 用什么方法研究岩石？
➢可以用刀刻一刻。 ➢可以使用放大镜观察。 ➢可以滴上几滴盐酸
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放大镜是用来观察物体细节的简单 仪器。使用时，把放大镜靠近被观 察的物体。距被观察物体越近，观 察的越清楚，也越能分辨物体的细 节。
你能给你的岩石分类吗？
1、可以按硬度来分； 2可以按.........
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给你的石头起个名字吧！
你看：我这块石头上有漂亮 的花纹，很硬。它叫雨花石。 你的石头呢？
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课堂达标
一、填空题。 1.用来观察物体细节的简单仪器是（放大镜）。 2.（ 手指甲 ）、（铜钥匙 ）、（ 小刀 ）在岩石的新断面
•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
•
联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
•
师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
•
日积月累
•
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
认识岩石
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学习目标： 1．知识目标：能通过观察和使用简单工具
初步认识岩石。知道岩石具有硬度、遇 酸的反应、纹理、形态、结构等特征。 2．技能目标：根据自己对岩石的认识进行 简单观察研究和分类，并进一步了解科 学上的分类和初步了解岩石的用途。 3．情感态度与价值观：保持与发展学生探 索自然的奥秘的欲望。
）。 A 较软 B 较硬 C 很硬 D 非常硬
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三、判断题。
1.各种岩石的硬度不同。
（√ ）
2.所有的岩石都是颗粒状的。
（ ×）
3.有的岩石遇到盐酸冒泡，有的不冒泡。（ √） 四、连一连。
手指甲刻画后留有刻痕的岩石
较硬
铜钥匙刻画后留有刻痕的岩石
上刻画，来测试岩石的硬度。 3.用盐酸检测岩石时，必须用（滴管）取盐酸。 4.我们可以从（看 ）、（ 摸 ） 、 （刻 ） 、（滴盐酸）
等几个方面来研究岩石的特征。 5.岩石的硬度可以分为较软、（ 较硬）、（很硬）、（ 非常
硬）四级。 二、选择题。 手指甲刻画没有刻痕，铜钥匙刻画有刻痕的岩石 （ B
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砸开岩石后，用手指甲、铜钥匙、小 刀在新断面上刻画； 1.手指甲刻画后，留有刻痕的岩石较软。 2.手指甲刻画后没有刻痕，、铜钥匙刻 画后留有刻痕的岩石较硬。 3.铜钥匙刻画后没有刻痕，小刀刻画后 留有刻痕的岩石很硬。 4.小刀刻画后也没有留下刻痕的岩石硬 硬度非常大。
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
•
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
•
2、学生自读。指名读。
•
周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
•
文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
很硬
小刀刻画后留有刻痕的岩石
较软
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•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
•
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
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1、用小刀时要注意安全 2、千万不要把盐酸贱到皮肤、衣服上
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观察的方法 岩石名称
观察记录
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滴盐酸 采集地点
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思考： 用什么方法研究岩石？
➢可以用刀刻一刻。 ➢可以使用放大镜观察。 ➢可以滴上几滴盐酸
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放大镜是用来观察物体细节的简单 仪器。使用时，把放大镜靠近被观 察的物体。距被观察物体越近，观 察的越清楚，也越能分辨物体的细 节。
你能给你的岩石分类吗？
1、可以按硬度来分； 2可以按.........
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你看：我这块石头上有漂亮 的花纹，很硬。它叫雨花石。 你的石头呢？
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一、填空题。 1.用来观察物体细节的简单仪器是（放大镜）。 2.（ 手指甲 ）、（铜钥匙 ）、（ 小刀 ）在岩石的新断面
•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
•
联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
•
师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
•
日积月累
•
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。