儿童小品剧本资料合集_儿童学校相声小品校园表演节目等-适合小学生演的小品
淘气的小学生们校园喜剧小品剧本
淘气的小学生们校园喜剧小品剧本（全文涵盖剧本，以下为正文）场景：小学校园角色：小明（淘气学生）小红（好学生）老师（开场音乐响起）（场景一：教室）（小红一个人坐在教室里，认真读书）小明：（一脸淘气）小红，你看我有什么？小红：（专注地看书，丝毫不理会小明）别打扰我学习。
小明：（调皮地）小红，你这么认真学习，是不是被老师夸奖了啊？小红：（停下书本，恍然大悟）哦，原来你是来打听我的成绩的。
小明：（得意洋洋）是啊，我可是好奇极了，你的成绩一定很好啊。
小红：（不以为然）成绩只是一个方面，更重要的是我们要不断学习进步。
小明：（忽然变得认真）小红，你说得对。
我也要努力学习，向你学习。
（小红满意地笑了一下，重新投入学习）（场景二：操场）（小明和小红一起跑步）小明：（喘着气）小红，你是不是永远都不会累啊？小红：（开心地笑）运动可以锻炼身体，增加体力和耐力。
小明：（有点羡慕）我也要多参加体育活动，提升自己的身体素质。
小红：（鼓励地说）加油，我相信你能做到的。
（小红和小明继续跑步）（场景三：图书馆）（小明和小红一起找书）小明：（看到一本有趣的漫画书）小红，这本书看起来很好笑啊！小红：（拿了一本参考书）小明，学习也可以有趣，我们可以寻找一些有趣的学习材料。
小明：（犹豫地）但是，我觉得学习好像和有趣没什么关系。
小红：（认真地说）其实，只要我们有积极的学习态度，掌握正确的学习方法，学习就能变得有趣起来。
小明：（点头表示理解）小红，你真是个有智慧的好学生啊！（场景四：教室）（小明和小红坐在同一桌，一起写作业）小明：（沉思片刻）小红，我发现我们一起学习的时候，我能进步得更快。
小红：（微笑着说）是呀，相互学习相互进步，何乐而不为呢？小明：（感叹）原来学习可以变得这么有趣，这么有意义。
（老师走进教室）老师：（微笑）小明，小红，我看到你们在一起学习进步，我为你们感到骄傲。
小明：（开心地说）老师，谢谢你的鼓励。
我们会继续努力学习的。
老师：（点头）你们的进步是我最开心的事情。
儿童小品剧本资料合集_儿童学校相声小品校园表演节目等-适合小学生演出小品剧本
我要当文娱委员班长：（边走边摆手）哈喽!大家节日好！嗯？你问我是谁啊？我是二年（2）班的班长。
这不，我们班的文娱委员转走了，班主任让我选一位文娱委员，可把我为难坏了。
我们班里有61名同学，让我选谁呢？（挠头）怎么办呢？（拍手）对了，班主任说文艺委员首先要才艺展示通过，那我们就先看看才艺展示吧。
班长：1！1！1：（傻笑着上台）班长好！（傻笑）（班长）：你笑什么？1：因为文艺委员一定是我的！（班长）：那你先才艺展示吧！1：我要唱首歌，行吗？班长：可以！那你开始吧！1：（唱校歌）1：班长，你看我行吗？（班长）：你先回去等着吧。
（1坐在椅子上）（班长）：2！2！2：（边走边跳）老师要选才呀，所以我要来呀，你要不选我呀，我就说拜拜呀！（这一角色最好找一胖子）班长：你要展示什么才艺？2：报告！我要背首诗。
诗的名字叫《》班长：那你展示吧！2：（边表演边背诗，动作要搞笑）2：报告！我的展示完毕。
班长：你先回去等着吧！2：（拉班长的胳膊，摇晃）怎么？我这么有才，还不能当文娱委员吗？班长：（甩开她的手）遵守比赛规则不？不要干扰本班长执行公务，否则？哼！你知道的！行了回去吧，回去吧，回去吧（有些不耐心）——回去听通知，明天给你们发通知。
（12下场）（叹气）哎呀，这些同学呀，就是自我感觉良好，你说今天这是竞选文娱委员的，就刚才这一二同学这条件、这素质，唉，简直没法说。
这下面还有个四，各位评委老师，那咱们看看三？好，看看三哦。
（冲侧面喊）三，三，三——。
一名女同学在舞台一边:(跳舞蹈：小鸟，一边唱)（班长）：（使劲鼓掌）太好了，终于看到了一位跳舞的！（边鼓掌边看，看呆了！）这时三跑上场，摇班长胳膊：）班长！班长！班长：哎，干嘛呀？没看见我在看跳舞呢吗？3：我是三，来竞选文娱委员的！班长：（看不起的语气）你？行吗？有那个同学跳得好吗？3：（做一个舞蹈动作）当然行，不信，咱现在就比一比！班长：好！如果你跳得好，文娱委员就是你了！3：此话当真？班长：君子一言，驷马难追！3：好，咱们拉钩：（二人拉钩）拉钩上吊，一百年不许变，谁变谁小狗！3：（舞蹈芦花）3：中队长，你看让我的舞跳得好吗？班长：好的！3：你看我长得漂亮，气质又好，你选我好吗？班长：好的！3：你看我能唱又能跳，你选我好吗？班长：好的！3：班长，那你看我可不可以当文艺委员？班长：好的！（班长）：不不不，等我把展示的结果先告诉老师，再告诉你说好吗？（班长跑下去）3：啊？？？不行！你说话不算话！（边跑下边喊）：you are dog！you are dog！you are dog！。
儿童小品剧本资料合集_儿童学校相声小品校园表演节目等-小学生小品《插队》
又到了每天中午吃饭的时间了，各种插队现象。
现在上演女生版插队B:"好多人啊!"A:'交通真得改改了!"B:"哎,我想到一个问题,你知道是怎么死的吗?"A:'不知道哎!"B:"LONG,LONG AGO,排队去买,因为人太多了,他便开始写<<.>>,等到他写完的时候,他前面只剩下一个人了,这时的阿姨却把出饭口给关了,就发,挂了."A:"啊!?那我们，会不会像司马迁那样啊?B;"不会,前面那个男生好傻哦!说不定可以玩玩他喔!"A：（A同学拍拍正在发呆的C）“同学你好帅哦！你的头发很有型哎！”B：“恩，（拼命点头）。
还有眉毛很丫，还有还有，他长得好象哦，对不对呀！A:"不对,不对,因该是像."B：“对哎,对哎！我是不是失明了呀？怎么没看见呢！？我真的很木啊！C：（有些不好意思，在那儿笑）A：“所以为了更好得看清你的帅气，我们可不可以站在你的前面呢？（很崇拜的样子）C：“（已被冲昏了头脑，突然从口袋里掏出一面镜子，边照边摸自己的脸说：“呀！终于遇见了呀！这两位真是好眼力啊！想当年有一女生那是一见我就激动得在那儿抖啊！（一捋头发）可想而知我有多帅啊！”A和B（切切私语，那肯定是一冬天，那女生冷的。
”)A：“上当咧！B：“好笨喔！赶紧端完饭盘走人喽！（接着两位走入后台）C：（还在那）（接着学生会干部出场，无须配音）D、E：哈，哈，大家好，我们就是当年赤姹风云的学生会干部。
D揽着C说：“谁插队啦！（表情暧昧）C、D、E同时指着A、BA、B（马上僵在那里，B手上的书掉了下来，A手上的纸没掉）这时C说：“STOP。
”（要超有震撼里）除了C，全体向后愣住。
B拿住A的纸说，“这个是要掉下来的”。
然后把纸放在地上。
“ACTION”D、E拉住A、B说：“插队这是不对地，跟我们走吧！”A、B被拉着走这时B对A说：“我们逃吧！”9然后向反方向跑去。
小学生校园小品剧本.doc
小学生校园小品剧本（一）人物：丁师傅——男，37岁，工人，丁海之父。
丁海——男，12岁，小学六年级学生。
秦老师——女，30岁，丁海的班主任。
小红——女，12岁，丁海的同班同学。
时间：初春的一个傍晚。
地点：丁师傅家。
〔布景：如血的晚霞染红西边天际。
远山朦胧，峰峦叠嶂。
一幢幢新楼房鳞次栉比。
舞台左侧有一道小门进入丁师傅家。
家里摆设简陋。
一张吃饭桌和两把红木椅置于舞台中间。
右侧挂着一道门帘，进去是厨房。
旁边放着一个热水瓶和一根木棍。
〔幕启：丁师傅吃力地扛着一袋大米从舞台左侧上。
开门。
将大米置于桌上，随后大声喊叫："丁海，丁海！"见没有回音，走向右侧，掀开门帘。
折回。
丁师傅：天都快黑了，这小子还没回来，学校也不知在搞什么名堂！（气恼地坐下。
抽烟。
）〔丁海手提书包，唱着"学习雷锋好榜样"的歌，蹦跳着从舞台右侧上。
一跨进门，亲切地唤了声："爸，回来啦！"随即将书包挂在进门处的壁上。
丁师傅：怎么才放学，是不是又去玩电游啦？丁海：没有，今天是3月5号，全班学雷锋做好事去了。
丁师傅：做好事可以不吃饭？做好事要做到天黑才回？鬼才相信你的话！丁海：爸，我没骗你，下午我们去部队打扫卫生，因为路远，又没有车，我们就走路回来了。
丁师傅：（恼怒）你撒谎！隔壁的小红不是和你一个班吗？为什么她就早早回来啦？丁海：她今天有病请了假，没有去！丁师傅：我告诉你，你不用骗人，要是你又像以前那样去玩电游，老子打断你的腿！丁海：爸，你就相信我一次吧，我真的是做好事去了，要是不信，你可以问我们的班主任秦老师。
丁师傅：你去做好事，家里没有米了，怎么就不见你做做好事？（余怒未消）天都这么黑了，饭也没煮，你想累死老子就开心啦！丁海：爸，那我煮饭去了。
（欲进厨房）丁师傅：你给我回来！（猛地站起）我有话问你，抽屉里的五块钱是不是你拿了？丁海：（吞吞吐吐）是、是我。
丁师傅：拿去干什么？是不是玩电游了？丁海：我、我…… 丁师傅：我什么，到底说不说？（从地上拾起木棍）丁海：爸，别打我，我说！丁师傅：快说！丁海：（怯声怯气地）学校开展募捐活动，我是班干部，要带头。
小学生表演小品剧本(7页)
小学生表演小品剧本第一部分：【场景一：学校教室】（教室里，学生们正在上课，突然，一位学生站起来，打破了课堂的宁静。
）学生A（兴奋地）：老师，我们想表演一个小品！老师（微笑）：哦？你们有什么想法吗？学生B（举手）：我想演一个关于环保的小品，因为我们学校最近在倡导环保。
老师（点头）：好主意！那你们需要准备些什么呢？学生C（思考）：我们需要写一个剧本，然后分配角色，进行排练。
老师（鼓励）：很好，你们可以先写一个剧本大纲，然后我们再讨论。
（学生们开始讨论剧本大纲，老师在一旁指导。
）【场景二：学校图书馆】（学生们在图书馆里查阅资料，准备剧本。
）学生D（认真地看着书）：我发现我们可以用一些生活中的例子来表现环保的重要性。
学生E（点头）：对，我们可以用一些搞笑的情节来吸引观众的注意力。
学生F（提议）：我们可以写一个关于两个同学因为乱扔垃圾而引发的一系列搞笑事件。
学生G（兴奋）：好主意！我们可以用这个情节来告诉大家环保的重要性。
（学生们开始分工合作，写剧本。
）【场景三：学校礼堂】（学生们在礼堂里进行排练，老师在一旁观看。
）老师（满意地点头）：你们的表演很生动，情节也很有趣。
学生H（紧张）：老师，我们担心表演的时候会忘词。
老师（鼓励）：没关系，你们可以多排练几次，熟悉一下剧本。
学生I（自信）：我们会努力的，老师！（学生们继续排练，老师在一旁指导。
）【场景四：学校礼堂】（演出当天，礼堂里座无虚席。
）学生J（紧张地）：我们准备好了吗？学生K（点头）：是的，我们已经准备好了。
（学生们走上舞台，开始表演。
）（表演过程中，学生们表现得非常投入，观众们也笑声不断。
）（表演结束后，观众们热烈鼓掌。
）老师（微笑）：你们表现得非常出色，为你们感到骄傲！学生L（开心）：谢谢老师，我们也很开心！（学生们互相拥抱，庆祝演出的成功。
）第二部分：【场景五：学校礼堂后台】（演出结束后，学生们回到后台，开始收拾道具和服装。
）学生M（疲惫但满足）：今天的演出真的太棒了！学生N（点头）：是啊，我们所有人都表现得很好。
儿童小品剧本资料合集_儿童学校相声小品校园表演节目等-儿童相声：反正话
反正话甲：大家好，我是一年级三班的吴迪，乙：大家好，我是一年级三班的许洪亮甲：今天是六一儿童节，我祝愿天下所有的小朋友节日快乐，健康成长！乙：也祝愿天下所有的大朋友一样幸福快乐，童心永葆！甲：今儿我给大家说个相声乙：啊？就您这嗓子，您还说相声？甲：我这嗓子怎么了？咱这叫豆沙嗓子，声音沙哑，这叫磁性，这叫有魅力！乙：真是的，什么魅力呀？甲：再说咱嘴皮子利索？乙：就您那嘴唇？厚的跟鞋底子似的。
甲：咱这叫牛唇乙：牛唇不对马嘴？甲：牛唇厚重，说话有分量！再说现在就流行这个——性感！乙：嗨，这叫什么逻辑？甲：关键咱脑子活儿乙：怎么个活儿法？甲：就咱这脑袋，个头像西瓜，可咱里面的装的可是全世界！乙：哬，容量可真够大！甲：所以，咱就适合说相声乙：好呀，咱说什么相声呀甲：就说反正话吧！乙、什么叫反正话？甲、我给你打个比方吧，我说桌子，你就说子桌乙：你要是说牛奶，我就说奶牛甲：真看不出来，一点就透。
乙、得嘞，开始！甲、我椅子乙、我子椅甲、我二人蹬乙、我蹬二人人家不揍我呀甲、我们从头到脚用反正话乙、没问题甲、我脑袋乙、我呆脑，呀，我不成傻子了嘛甲、我眼球乙、我球眼，你才球眼呢？甲、我耳朵乙、我朵耳，哎，我又成猴子了！甲、我鼻梁子乙、我梁鼻子，你说没事，我量它干吗呀！甲：我脑门子乙：我没脑子甲：我眼眉乙：我没眼甲：我眼珠乙：我猪眼！甲、我嘴乙、我我我咬你，你说一个字，我怎么反呢？甲、你咬我干嘛，哪依你呢？乙、多说几个字甲、我嘴里有牙乙、我牙里有嘴，呀我又成怪物了甲、我大腿乙、我腿大甲、我脚丫子乙、我丫子脚，你再这么说，我就跟你急甲、好，那咱就报一回小说里的人名乙：这还差不多甲：我看《西游记》乙、《西游记》看我甲、我唐三藏乙、我藏三唐甲：我是沙和尚乙：我是和尚沙。
嗨，你瞧这词反的。
甲、我孙猴子乙、我猴孙子甲、我猪八戒乙、我八戒猪，哎！去你的吧甲、别生气，咱们出去乙、咱们出去溜达溜达甲、我溜达溜达乙、我达溜达溜，嘿，我又成日本人了，你说点好的甲、我参观养猪厂乙、养猪厂参观我甲、我当饲养员乙、饲养员当我甲、我喂猪乙、猪喂我，喂我干嘛呀！咱不带这么说的啊甲：那咱就去公园逛逛？可在逛公园之前，我有个要求乙：什么要求？甲：速度要比刚才快一点，另外要带上动作。
儿童小品剧本资料合集_儿童学校相声小品校园表演节目等-《森林爷爷》环保童话剧剧本
《森林爷爷》童话剧剧本（开场）小树：我们是一片森林，我们是人类的摇篮，绿叶把生命进化推演，有了我们，才有各类生物的存在。
我们使山河锦绣，我们把大地装点，我们用绿色的乳汁浇灌生命，我们为人类提供了生命的乐园。
森林爷爷：（边走边挥手上场）孩子们好！小树：（共同挥手）森林爷爷好！森林爷爷：我是森林爷爷，是管理这片森林的一颗老树，也是这里的森林之王。
我们祖祖辈辈都生活在这里，常常跟制造灾害的妖魔作斗争。
（手指一侧）啊，风魔王就要来了，孩子们做好斗争的准备吧！小树：是，森林爷爷！风魔王：（仰头大笑）哈哈哈！我是威力无比的风魔王，我是万物的主宰，江河见我皱眉，大树见我弯腰，云雾见我逃跑……我发起脾气来，能吹倒房屋，拔起大树，掀起波浪……哈哈哈！啊，那儿有一片，我要冲过去！（猛冲去）小树：（害怕）森林爷爷，怎么办呢？森林爷爷：（镇定状）孩子们，别怕，手挽手，肩并肩，大家一起对付它！小树：（移动成一字形，随风摇摆）好，森林爷爷，我们不怕！风魔王：（狂吼）谁想阻挡我前进，我就把它撕得粉碎！森林爷爷：（威风凛凛）魔鬼，你想跑来害人吗？快给我滚开，一步也不许你向前！风魔王：你这个老东西，我要把你摔倒，把你连根拔起！森林爷爷：你别再逞能了！孩子们，使劲儿把脚往泥里伸，扎得越深越好。
千万不要向这个魔王低头！风魔王：（横冲直撞，渐渐无力）真累啊。
这片森林真难对付！（擦汗，喘气）我，我还是三十六计，走为上计吧！（垂头丧气逃走，下场）小树：我们战胜了风魔王，我们胜利了!森林爷爷：孩子们，别高兴的太早了，我们还要准备好，对付另一些制造灾害的魔鬼呢！你们看，雨魔王就要来了！雨魔王：我是威力无比的雨魔王，我是万物的主宰，我能淹没村庄，我能破坏建筑，我能毁掉一切！哈，这儿有一片森林，我要冲过去，把它们脚下的泥土冲走，把它们永远毁灭！哈哈哈!小树：爷爷，好大的雨啊！森林爷爷：孩子们，别怕，尽力吸水，保护脚下的泥土，我们是冲不倒的！雨魔王：老东西，别再挣扎了，快投降吧！免得我把你们统统淹死！森林爷爷：魔鬼！这儿可不是你撒野的地方！雨魔王：我要冲毁堤岸，我要淹没村庄，我要冲走泥土，我要毁灭整个世界！森林爷爷：有我们在，你的阴谋休想得逞！雨魔王：（搏斗，喘气）我快要支持不住了！（做筋疲力尽状）啊，这片森林真难对付！我还是赶紧走吧!（垂头丧气的逃下场）小树：哈，我们战胜了雨魔王！我们胜利了！森林爷爷：孩子们，别高兴的太早了！你们看，那是谁来了？小树：（大惊失色）啊，是旱魔王！旱魔王：我是威力无比的旱魔王，我是万物的主宰，我要把庄稼旱死，我要把江河湖海的的水烤干，我要把一切生命都消灭！哈哈哈……小树：（团团转，做焦渴状）爷爷，真渴呀，真热呀！旱魔王：啊，这儿有一片是森林，我要冲过去，把它们毁灭！森林爷爷：孩子们，用力吸水，把地底下的水吸上来，让水变成汽，散发到空中，就会变成云，让云越聚越多，就会下雨了！旱魔王：老东西，快投降吧，我要把你们全部枯死！我要让土地一片荒芜，我要把所有绿色赶出这个地球……森林爷爷：你别得意的太早了，看看，（手指天空）那是什么？旱魔王：哎呀，一片乌云！不好，要下雨了！我要赶快逃！小树：下雨啦！下雨啦！（欢跳）我们战胜了旱魔王，我们胜利了！森林爷爷：三大魔王都被我们赶走了！这下子，我们可以松口气了！砍树人：现在树木价钱挺贵的，造纸、盖房、做家具样样都可以。
短小品搞笑大全剧本
短小品搞笑大全剧本第一部分：轻松搞笑的校园生活1. 《校园里的误会》剧情简介：小明误以为自己的好朋友小华喜欢上了班上的学霸小红，于是想方设法制造机会让他们相处，却闹出了许多误会和笑话。
角色：小明、小华、小红、班主任2. 《课间操大作战》剧情简介：学校要举行课间操比赛，各班同学为了争取好成绩，纷纷想出了各种奇思妙计，展开了一场激烈的课间操大作战。
角色：各班同学、体育老师、裁判员3. 《校庆晚会意外连连》剧情简介：学校举行校庆晚会，节目精彩纷呈，但在表演过程中，意外连连，让整场晚会充满了欢笑。
角色：校庆晚会主持人、各节目表演者、观众4. 《宿舍里的趣事》剧情简介：宿舍里住着几位性格各异的同学，他们之间发生了一系列搞笑的趣事，展现了大学生活的丰富多彩。
角色：宿舍同学、宿舍管理员5. 《食堂美食大比拼》剧情简介：学校食堂推出了一系列新菜品，同学们纷纷前来品尝，并展开了一场美食大比拼，评选出最受欢迎的美食。
角色：食堂工作人员、同学们、评委6. 《社团活动乐翻天》剧情简介：学校社团活动丰富多彩，同学们在活动中不仅收获了快乐，还锻炼了团队合作能力，展现了青春风采。
角色：各社团成员、社团指导老师7. 《毕业典礼的惊喜》剧情简介：毕业典礼上，同学们纷纷为彼此送上祝福，还准备了一个特别的惊喜，让整个典礼充满了感动和欢笑。
角色：毕业生、家长、老师短小品搞笑大全剧本第二部分：家庭生活的幽默瞬间1. 《爸爸的“高科技”发明》剧情简介：爸爸在家里捣鼓各种“高科技”发明，结果却总是适得其反，引发了全家人的欢笑。
角色：爸爸、妈妈、孩子2. 《妈妈的烹饪大赛》剧情简介：妈妈报名参加社区举办的烹饪大赛，全家齐心协力，想方设法为妈妈赢得比赛，过程中发生了许多有趣的故事。
角色：妈妈、孩子、邻居3. 《家庭旅游的意外》剧情简介：一家子计划去海边度假，却因为各种原因，变成了“家庭旅游的意外”，让大家哭笑不得。
角色：家庭成员、旅游团导游4. 《宠物大作战》剧情简介：家里养了各种宠物，它们之间展开了一场搞笑的“宠物大作战”，让主人哭笑不得。
四年级学生小品大全简短
四年级学生小品大全简短亲爱的同学们，你们好！今天我要和大家分享一些四年级的小品，希望能为你们带来欢乐和启示。
小品一：《聪明的猴子》角色：1. 小明（主角）2. 小花（小明的朋友）3. 山羊老师（旁白）情节：小明的朋友小花最近迷上了数学，小明便想出了一个有趣的点子，帮助小花更好地理解数学。
他们用水果、石头和树叶等道具，玩起了各种数学游戏。
山羊老师在一旁讲述故事，为观众揭示道理。
四年级学生如何表演：1. 尽量使用简单的道具，如水果、石头和树叶，这样可以更好地吸引观众的注意力。
2. 角色扮演者要表现出自己的特点，比如小明的聪明和调皮，小花的热情和好学。
3. 在讲述故事时，保持生动自然的语调和语气，使观众能够更好地融入其中。
小品二：《图书馆的一天》角色：1. 小华（主角）2. 小明、小红等其他小朋友（配角）3. 图书管理员（旁白）情节：小华在图书馆的一天中遇到了各种有趣的事情，如与其他小朋友的互动、阅读有趣的故事等。
最后，他明白了读书的重要性。
四年级学生如何表演：1. 尽量模仿图书馆的环境和氛围，让观众感受到真实感。
2. 角色扮演者要表现出自己的个性特点，如小华的活泼和好奇，其他小朋友的友善和善良。
3. 在表演过程中，要保持自然流畅的语调和语气，让观众感受到故事的生动性。
小品三：《梦想的力量》角色：1. 小丽（主角）2. 小华、小红等其他小朋友（配角）3. 梦想导师（旁白）情节：小丽有一个梦想，她想成为一名画家。
她向其他小朋友分享了自己的梦想，并得到了他们的支持和鼓励。
最后，梦想导师出现，告诉小丽实现梦想需要努力和坚持。
四年级学生如何表演：1. 角色扮演者要表现出自己的个性特点，如小丽的热情和自信。
其他小朋友可以表现出自己的善良和支持。
2. 台词要简单易懂，表达出故事中的情感和思想。
表演要充满活力，使观众能够感受到故事的氛围。
儿童小品剧本资料合集_儿童学校相声小品校园表演节目等-儿童相声《吹牛》
吹牛龚：现场的观众朋友们大家好蒋：大家好啊！龚：您哪位呀？蒋：我你都不认识，世界吹牛冠军啊龚: 我们家还是吹牛专业户呢!蒋:我们家是全球吹牛中心!龚:你们家还是我们家吹出来的呢!蒋: 我们家吹牛不纳税。
龚: 我们家吹牛还不交钱呢!蒋: 不是吹,我一出生就会上厕所。
龚: 爬着去?蒋: 谁刚生下来就会爬呀?龚: 那怎么去?蒋: 床就当厕所了呗!龚: 这叫尿床!蒋: 我三个月就会跑。
龚: 那准是个怪胎！蒋: 三个月我妈就上班了,我只好奶奶家、姥姥家两头跑。
龚: 就这么跑呀!蒋: 要说吹牛,我可是没人能比。
龚: 我不信,你敢不敢在这儿比一比?蒋: 在这吹?没问题!龚：有家养鸭场，鸭子不下蛋，老板急坏了：喂，小王吗，我这鸭子不下蛋，你快过来帮忙呀！我说相声给力，这小嘴跟机关枪似的，说的我是满头大汗，这些鸭子终于感动了～～～鸭子心里想啊，哎呀，我们5年多都没下蛋了，人家大老远来给我们说相声，要再不下蛋，太不够哥们了，这回不但要下蛋，而且要下一个精品蛋，想完了之后，鸭子往地上一趴，只听卟吱一声。
蒋：怎么样龚：下出两条骆驼来蒋：啊？鸭子下骆驼啊？你真够能吹的，龚：厉害吧？蒋：那你也还是不如我。
我的相声能治病龚：治什么病？蒋：上回啊，有一位老太太，这位老太太在床上瘫痪了八十多年了龚：八～～～八十多年？这也太悬了吧蒋：中西医全请到了，愣没治好龚：这不就危险了吗？蒋：最后，又把我给请去了龚：把你接去了蒋：进门之后我先给老太太鞠了一躬龚：哦，还挺客气蒋：然后我冲着老太太叭啦，巴拉巴拉，说了这么一小段相声，老太太听完了相声，一甩拐棍~~~龚：怎么样蒋：跑去北京参加2008奥运会了龚：瞧他吹的蒋：我告诉你，我骑车的本领在平武县那是数一数二的！龚：我骑车的本领在当今盖世无双！蒋:有一次我骑车去姥姥家，刚一上路，后面飞来了一辆宝马龚：它超上去了吧？蒋: 我伏下身子，用力一蹬。
龚：怎么样？蒋:我超上去了！疾驰３０公里，我一直把它撇在后面。
儿童小品剧本资料合集_儿童学校相声小品校园表演节目等-小品：我的未来不是梦
学生小品：我们的未来不是梦布置：三个书桌开场：学生2、学生3背着书包登场（音乐《我们的祖国是花园》）学生1：(音乐结束上场，奥特曼动作，快跑，站到学生前面，定格，抬头)告诉大家一个好消息。
学生2、3：什么好消息呀？学生1：好消息是我们的晚自习取消了一节，改成活动课了！合：耶！（学生做出胜利的手势）耶！耶！（音乐《今儿真高兴！》学生随着音乐节奏跳舞）老师：（入场：边走边说）我就是他们英语老师。
这晚自习改成活动课，也不知道学生能掌握多少知识，够不够用。
老师：同学们，今天活动课我给大家放部电影，大家认真看啊。
学生合：耶！（老师学生迅速搬凳子到舞台两边，坐下看“电影”，播放“21世纪fox”）电影富翁：我就是王老五，钱我多的是。
最近手头宽裕，想出国去溜达溜达，准备去英国——阴沟利息。
（问大家）我这个英语水平还可以吧？（话外音）水平太低了吧。
富翁：嘿嘿，我早料到了。
我早把英语老师请好了，出国前来突击学习学习。
那个英语老师……老师2上场：王先生啊，你到了国外，别的东西点不了不要紧，汉堡包到处都有，把这个单词学会了，就不会饿肚子啦！来，跟我读，hamburger.富翁：汉波国老师2：hamburger.富翁：喊破哥。
老师2：hamburger.富翁：好了好了，赶飞机要紧，谢谢老师啊！（老师2 下）（飞机轰鸣声，富翁绕场一周，做起伏颠簸的动作，到达。
然后过安检门。
）富翁：肚子饿了，吃点东西去。
先去餐厅看看有什么好吃的。
（餐厅，桌子两张，一个显得有点胖的客人在吃饭，面前放着美味可口的食物。
富翁走进去坐到空座前。
厨师打扮的侍者端来一杯白开水放在富翁面前。
富翁假装看菜单。
）客人：witer,again。
（侍者给客人又来了一份同样的食物。
）富翁（面向观众）：哈哈，我晓得哒，原来那个人吃的是again，我也来一份。
（向侍者招手，侍者走近。
）富翁：again。
（侍者给富翁又端来一杯白开水。
富翁傻眼。
）富翁：看来今天只有吃汉堡包的命了啊！（命运交响曲）（舞台关灯，场景2）富翁：还真别说，应狗利息的喊破哥味道真的很地道很好吃啊。
儿童小品剧本资料合集_儿童学校相声小品校园表演节目等-六人小品剧本
考试疯云（校园小品）人物：小艾，小伍，小玲，老师场景：教室内容：小玲趴在桌上睡觉。
小艾丢了本书在旁边，出去。
小伍进来，坐在小艾的位置上。
小艾（进来）：唉，哥们儿，真是莫名其妙，是不是在搞笑，难道你没看到，这个座我已经占了！小伍：丁是丁，卯是卯，其实我占的比你早！小艾：我一大早就来了，咋没看见你呢？小伍：我昨天晚上占的。
小艾：最后一排是我的专利！为了它，我每天早早地起了床，抢破了头，血直流，这个位置不能丢！小伍：最后一排是我的骄傲，风水宝地这边独好。
要想把我从这赶跑（小艾：——咋地？）劝你趁早拉倒！小玲醒来：吵什么吵什么吵？一大早就在这么神圣的教室里吵架，浪费大好青春！知道你们犯了什么错误吗？啊？小艾：知道。
小伍：我们不吵了。
小玲：你们最不可原谅的是——把我吵醒了！小艾坐在小玲前面。
小艾：最后一声得，还是发扬风格。
哥们，考试照着我点！小伍：啊？今天考试啊？小玲：可不？我今天手都麻了！小艾：吓的噢？小伍：睡觉睡的吧？小玲：都不对！打小草累的！小艾：哎，想我昨晚点灯熬油地折腾了大半夜呀！小伍：哎呀，发奋学习了？小玲：你也打小草？小艾：哪呀，我在想考试的策略！小伍、小玲凑过去：想到什么?小艾狂笑：告诉你们，这招绝了！小伍、小玲：快说啊！小艾：照书抄——（拿起书）小玲：去死！小伍：是个好主意！我咋没想到呢？小玲：得了吧。
你这也叫绝招？哎，为了缓解一下紧张的气氛，我给你们出道幽默智力题儿。
小艾、小伍不理她。
小玲：说，考试答卷分几步？小艾、小伍凑过去：几步？小玲：分三步！第一步：把名字写上。
（两人点头）第二步：把题目看一遍！（两人点头）第三步：——把卷纸交上去！小艾：交白卷哦！小伍：什么破题啊？小玲：我再给你们出一道题儿；说，今天考试了，谁没来？小艾：今天考试谁能不来？小玲？小玲：我不在呢么！小艾：看看四周，小伍？小伍：在呢！小艾：啊！我知道了——小艾！小伍：你是白来了！来了跟没来还不一个结果！小玲：答，老师呗！还没来呢！老师走进来。
适合小学生演的小品（五篇材料）
适合小学生演的小品（五篇材料）第一篇：适合小学生演的小品适合小学生演的小品甲：你好，节日快乐！乙：恩？节日？什么节日？你生日呀？恭喜恭喜呀！红包拿来！甲：什么乱七八糟的呀！人家生日早过了！乙：噢，原来不是你的生日呀！那今天是什么日子呀？甲：不会吧，你连今天是什么日子都不知道呀？乙：我为什么要知道？今天很重要吗？甲：当然！是我们大家的节日呀。
乙：噢，我知道了，是国庆节！甲：啊，还没到十月一日呢？乙：那就是妇女节！让我们一起祝愿天下所有的妈妈们节日快乐（唱：妈妈呀妈妈，亲爱的……）甲：等等等等，又错了！乙：那是不是劳动节呀？甲：（大笑）5.1的7天长假是不上把你给睡傻了?(摸对方额头)乙:去去去,你才傻了呢!不就是儿童节吗？甲:啊！你耍我呀乙:不耍你，同学们怎么会笑呀？甲：啊！我成小丑了？乙：瞧瞧你那身材，不是小丑，难道是大象呀？甲：好了好了，大过节的，我也不和你一般见识了！让我们一起来祝愿所有的同学们节日快乐吧！乙：好是好，但没空！甲：啊！你都忙什么呀？乙：白天学校搞活动，少了我怎么行呀？甲：那晚上呢？乙：你猜我干啥？甲：难得一个假日，肯定看电视呗！乙：俗！你那档次也太低了点！甲：啊，你档次高，你高到哪了？乙：客气客气，我也只是高到里罢了。
甲：啊！你是明星呀！失敬失敬！乙：没什么的拉，也只是偶尔演个节目什么的，难得在荧屏上露个脸罢了！其实，你也可以的！甲：我？我行吗？乙：当然行了！让广大的少年朋友们一起来看看：瞧这小脑袋，比聪明的一休还机灵，瞧这张小嘴，比花仙子还漂亮，瞧这对小眼睛比蜡笔小新的还……甲：求求你，别说了，再说，我都快成日本人拉！乙：反正是超级小美女一个！甲：别逗了你！我哪有那么好呀，说得人家的脸红了！不过，平时，男同学都叫我樱桃小丸子的。
乙：（偷偷的：她是樱桃小丸子？我还西瓜太郎呢！）那太好！今天我还真找对人了。
走吧，咱赶紧上电视台去把。
（用手拉）甲：哎，哎，你先别拉我，我得先问问你。
搞笑校园小品剧本
搞笑校园小品剧本《校园趣事》角色：1. **小明**：调皮捣蛋的学生。
2. **小红**：学习认真的女生。
3. **老师**：严格但又有些幽默的老师。
场景一：课堂上（上课铃响，老师走进教室）老师：同学们，上课了，都安静下来。
（小明还在和同桌打闹）老师：小明，你在干什么呢，能不能安静点。
小明：（笑嘻嘻）老师，我这不是活跃下课堂气氛嘛。
老师：你这活跃得有点过头了，赶紧好好上课。
（开始讲课）场景二：课间（课间休息，同学们都在聊天玩耍）小明：（突然跑到小红面前）小红，我给你变个魔术。
小红：（不屑）你能变什么魔术啊。
小明：你看，这是一块普通的橡皮。
（拿着橡皮晃了晃）小红：然后呢。
小明：（神秘一笑）现在它不见了。
小红：（四处看了看）哪去了。
小明：哈哈，在我手里呢。
（得意地笑）小红：（翻白眼）这也叫魔术啊，无聊。
小明：（不甘心）那我再给你表演一个。
（说着开始做一些奇怪的动作）小红：（无奈摇头）你别闹了，我要去看书了。
场景三：体育课（体育课上，老师让同学们自由活动）小明：（看到一个篮球）嘿，我们来打篮球吧。
（叫上几个同学开始打球）小明：（运球，突然摔倒）哎呀，我的屁股。
同学们：（哈哈大笑）小明：（爬起来）笑什么笑，我这是故意摔倒的，增加点难度。
（继续打球，又摔倒几次）老师：（走过来）小明，你这打球怎么老摔倒啊。
小明：（挠挠头）老师，我这是在练习摔倒后的反应能力呢。
老师：（哭笑不得）你这理由还挺新奇。
场景四：考试（考试中，同学们都在认真答题）小明：（抓耳挠腮）哎呀，这题怎么做啊。
（偷偷看旁边同学的答案）老师：（看到小明的动作）小明，你干嘛呢，自己好好答题。
小明：（假装认真答题）我没干嘛啊，老师。
（过了一会儿，又开始东张西望）老师：小明，你再乱动就给我出去。
小明：（赶紧低下头）我知道了，老师。
场景五：放学（放学铃声响起，同学们收拾东西准备回家）小明：终于放学了，可以回家玩了。
小红：（走过来说）小明，你今天的作业做完了吗。
儿童小品剧本资料合集_儿童学校相声小品校园表演节目等-《园丁之歌》歌颂园丁的剧本
《园丁之歌》歌颂园丁的剧本时间：现代地点：某贫穷山区小学内乡长——赤土乡乡长（以下简称乡）蔡甜甜——田老师女儿（个子小些）许莱花——甜甜的同学（个子大些）众学生——七个男女生布景：（五张破烂桌子，斜排在台上，共九张椅）（乡长在前面走，田老师在后面追）田：乡长，乡长，你回答我，我们打上去的紧急报告，怎么没有回音？乡：田老师，你别急嘛，今天我不是下来了解情况吗！田：乡长，我们现在的教室是解放前留下来的老房子，是危房！不能做教室，我提了多少次了，还不解决会出大问题哦！乡：田老师，我们这里穷呀，你也亲眼看见的，有时候连你们老师的工资也发不出，目前又没有空房子，我也急呀！田：你看看、你看看，教室后面的一根横粱裂开了一条大缝了，教室又只有一个门，一旦发生意外，几十个学生逃都来不及！乡：我们不正在建教室吗！在没有建好之前，总不能让学生不上课或去野地了上课吧？现在正是雨水来的季节！田：乡长，我求你啦，快点想办法呀！谁知道教室哪天会塌下来呢，出事了谁负责！乡：田老师，咱山里人没文化，苦头吃够了，再也不能耽误孩子们读书了，万一，万一教室出了事，我们决不会怪你！田：不行，乡长，乡长！（乡长还是走了）（由老师敲响上课铃，同学们入教室坐好）上课！领：起立！老师好！田：同学们好，坐下。
同学们，有件事大家必须记住，我们上课的教室又破又烂，是危房。
（响起雷雨声），但不在这上课又没有其它地方了，新教室没建好之前。
我们也要坚持着，所以，万一发生了情况，大家不要慌乱，慢慢撤退，先第一组，到第二组，第三组，不要争先恐后，要互相关心，知道吗？众：知道！（外面下雨声）莱花：老师，这里漏雨了。
田：快把雨衣穿上吧，莱花同学，你拿书包到前面来。
莱花：（不解地，拿起书包走到老师面前）田：快把湿衣服脱下（把自己的外衣个她穿上）别着凉！甜甜同学，你和莱花同学换个座位！甜：我去后面坐？田：对，快去！甲：田老师，为什么要甜甜坐到后面呢？乙：这太不公平了，这下不把后面的同学挡住了吗？众：坐我的吧，我和甜甜换吧！莱花：田老师，我还是坐原来的位置吧！田：都别说了，安静，老师这样安排自有道理,现在开始上课.三年级的打开十八课.(她领同学读,她读一句,同学们读一句,外面正刮风下雨)甜:(不时地看看头顶上那根断梁，听到雷不时地响，又惊又怕，不由自主地站起来)妈!田:蔡甜甜同学，这是课堂，你应该叫老师!甜:老师,我……我看不到黑板上的字.甲:田老师,我和甜甜换吧!乙:让甜甜坐我的位置好了!众:田老师,换我的吧,我和甜甜换吧!(同学们七嘴八舌)田:安静、安静,都别争了，蔡甜甜同学，你……你实在看不到黑板上的字老师允许你站起来看.甜:(她只好又坐下轻轻地哭，一个，二个哭声最后成了一片，雨越下越大，雷声,风声,雨声，混成一片)田:好了、好了、不要哭了，继续上课，四年级的同学打开课本。
儿童教育小品剧本
儿童教育小品剧本篇一：小镇学园大冒险角色介绍：小明（男，9岁）：聪明机智的男孩，爱动脑筋，善于解决问题。
小红（女，8岁）：勇敢坚强的女孩，喜欢帮助别人，乐观向上。
王老师（女，30岁）：负责小镇学园的班主任，关心学生，有爱心。
第一幕：发现小镇学园的秘密场景：教室（小明和小红坐在教室里，正上课。
突然，一个陌生的声音传入耳朵。
）陌生声音：欢迎你们来到小镇学园，我是魔法狮爷爷！小明（惊讶）：小红，你有听到吗？是不是有人在和我们说话？小红：我也听到了！声音好像是从空中传来的。
陌生声音：没错！是我在和你们说话。
我看到你们是好孩子，所以我想给你们一个任务。
小明：你是谁？你要给我们什么任务？陌生声音：我是小镇学园的守护者，你们要到学园里寻找五个魔法宝石，只有找齐它们，才能解开小镇学园的秘密。
小红：太神奇了！我们一定去帮你找魔法宝石。
王老师（走过来）：孩子们，你们在说什么呢？小明：王老师，您听到了吗？有人在和我们说话，要我们去寻找魔法宝石。
王老师（微笑）：孩子们，我相信你们可以做到。
去吧，找到宝石，解开小镇学园的秘密。
第二幕：寻找宝石的冒险之旅场景：校园、图书馆、操场、花园（小明和小红带着地图，开始他们的冒险之旅。
他们先来到校园，仔细寻找线索。
）小明：根据地图上的标记，第一个宝石应该在学校的图书馆里。
小红：我们快去图书馆看看吧！（他们来到图书馆，发现一本书特别引人注目。
）小明：看，书的封面有五颗宝石，应该是隐藏了线索。
小红：我们一起打开书看看里面有没有线索吧。
（他们翻开书，发现里面有一个谜题。
）小明：这是一个谜题，我们需要解开它才能找到宝石。
小红：让我来想想，答案肯定就在谜题里。
（他们聪明地解开了谜题，宝石出现在他们面前。
）第三幕：揭开小镇学园的秘密场景：宝石之地（小明和小红找到了其他宝石，现在他们面前是五颗宝石的展示台。
）小明：我们终于找齐了五颗宝石！现在我们可以解开小镇学园的秘密了。
小红：让我们一起安排宝石的顺序，看看会发生什么。
儿童小品剧本资料合集_儿童学校相声小品校园表演节目等-对口相声剧本《拇指食指》
对口相声剧本《拇指食指》甲：人人都有一双手，人人都有手指头。
乙：废话，谁没有手指头。
甲：指头有长有短，有大有小。
乙：没错，这是睁眼说实话。
甲：可是我越看越喜欢它（竖大拇指），越恨它（竖食指）。
乙：五指一握才成拳，怎么能说爱哪个恨哪个呢？甲：唉，你是不知道，在我家“大拇指”是我爸，“食指”是我妈。
乙：怎么越说我越不明白了？甲：举例说吧，有一天，我在幼儿园受到了老师的表扬，可真高兴！乙：是该高兴。
甲：我一蹦一跳地回到家，高兴地喊了声“妈！”。
乙：那你妈肯定也很高兴。
甲：可谁知，话音刚落，“食指”就来了。
乙：怎么？你家还有客人？甲：（伸食指）“食指”是我妈。
“你怎么搞的，衣服脏成这样，又跑哪儿撒野去了？” 乙：唉，你妈可真厉害。
甲：我口渴了刚想拿苹果吃，“食指”又来了。
乙：又怎么了？甲：（伸食指）“你怎么就知道吃，快点写字，写不完不能吃！”乙：吃都不让了？甲：我刚坐下写了两个字，就想尿尿。
乙：唉，这尿也不争气。
甲：哎呀，憋不住了！乙：那就快去吧。
甲：不行啊，“食指”又来了，（伸食指）“你这孩子，真是懒驴上磨屎尿多，快做作业！” 乙：唉！甲：就这样，“食指”的屡次出现使我做作业都没了精神。
乙：换了谁都不会有精神。
甲：越没精神就越出错，，越出错我妈就越批评我。
乙：这叫“恶性循环”。
甲：你说我能不恨它吗？（伸食指）乙：“食指”在你家也真没趣，那“拇指”呢？甲：“拇指”就不同了，GOOD!GOOD！GOOD!棒！棒！棒！你真棒！乙：看！一说就来精神了。
甲：这不，我作业刚做完，老爸就回来了。
一推门就这样满脸堆笑，赞赏地说（竖大拇指）“儿子，你真棒！回家就知道学习。
”一句话说得我怪不好意思。
乙：看，一句表扬，就象一缕阳光。
甲：为了回报老爸，我去给老爸拿拖鞋，取报纸，开电视——乙：看，给点阳光，他就会灿烂。
甲: 结果，老爸又表扬我了（竖大拇指）“我儿子真乖，就是知道体贴人。
我说么，我的儿子是最棒的！”我听了，甭提有多高兴了！乙: 瞧他美的！甲: 你说我能不喜欢它吗？（竖大拇指）乙: 是该喜欢，连我都羡慕你家的“大拇指”了。
儿童小品剧本资料合集_儿童学校相声小品校园表演节目等-剧本——熊出没之逃出陷阱_2
《熊出没之逃出陷阱》一、故事背景：奸诈狡猾的光头强是一个伐木队小老板他带着李老板的重托来到风景优美的东北黑龙江省哈尔滨市原始森林里采伐，却不料平静森林中原来隐藏着两个可怕的对手——森林主人熊兄弟！熊大和熊二！看着森林被毁，熊兄弟决定要保护森林，保护家园，驱逐所有的破坏者！但是奸诈狡猾的光头强可没那么容易就离开。
于是，一场旷日持久的家园保卫战开始了……一天清晨，光头强为了报复熊兄弟在森林里设下了许多的陷阱，外出寻找食物的熊二不小心掉进陷阱里，正巧被松鼠蹦蹦看到了并把它从陷阱中救了出来。
熊二太冒失了三番五次的掉进了光头强的陷阱，猴子吉吉和毛毛在解救再次掉进陷阱的熊二的时候发生意外三人被关在铁笼子里，这时它们遇上了有健忘症的猫头鹰涂涂，让涂涂找来熊大把它们救了出来。
聪明的熊大用光头强设下的陷阱教训了他一番让光头强吃到自己种下的苦果。
二、片段开始：[全景]清晨，平静的森林，却有一种不平静的声音……[音乐起]一个安静的清晨，光头强在森林里面挖陷阱。
光头强：啊，搞定了！对了（走到旁边抱了一堆草铺在陷阱上面）这样就更完美了（抬头看看楼上吊着的东西）臭狗熊，这回你们死定了！（另一边，熊大熊二家里）熊二：一点吃的都没了。
熊大：不都怪你嘴馋，不省着点吃。
熊二：那俺们，俺们去找点吃的吧。
熊大：啥叫俺们？是你！你去。
熊二：要不俺俩猜拳。
熊大：猜啥猜，不猜不猜不猜，轮到你就是你。
快去快去快去快去，走。
熊二：臭熊大。
（扮一个鬼脸）熊大：（仍了一个盘子砸到熊二脸上）你以为我听不见。
熊二倒地。
（熊二在森林里走啊走四处找吃的突然肚子叫了一声，扭头一看有几颗果树）熊二：咦，果子。
（快乐的飞奔过去，摘一个放进嘴里，咀嚼记下吐了出来）呸，真难吃！（走到旁边的果树，摘了一个）不知道这个咋样？（放进嘴里咀嚼）哎，好吃。
（开心的大吃一顿）（吃饱喝足后，熊二抱着一堆水果准备拿给熊大吃）熊二：美味的果子，嘿嘿。
（突然踩到一个果子滑到在地，果子掉落一地。
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甲：我们两个一上台，大家就能从我们身上看出四个字。
乙：哪四个字？
甲：文明礼仪。
乙：对，我们两个都非常懂文明、讲礼貌，。
甲：对，我们两个可不是那种酒肉朋友，我们交往的过程中能注意克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一、以诚待人，不逢场作戏、言行不一。
（乙用手指点甲）干什么你，我这说得好好的，起哄是不是！
乙：你别生气，我看你连蹦带跳的，呵，挺逗！
甲：你懂什么，这叫形体语言。
乙：还形体语言，你还逗我玩儿！
甲：看来你不明白，这形体语言在人际交往过程中非常重要。
乙：是吗？
甲：打个比方吧。
比如我们两个好了，在路上碰到了，打招呼：“呦，这不是那个谁吗？有日子不见了（动作：握手）你这是去哪呀？
乙：啊！我去WC….
甲：是吗？那有时间再聊吧，再见！
乙：再见！.
甲：我在说话的时候眼睛注视着你，同时伸出右手，友好的与你打招呼，握手，这就是简单的形体语言。
乙：就这个！
甲：我要是说话的时候不看着你，伸右手不和你握，就显得不礼貌了。
乙：我看没什么不可以的。
甲：不信咱再试试！
乙：来呀。
甲：呦，这不是那谁吗？好久不见，你这是去哪呀？(眼看别处，作不屑一顾的样子)
乙：我去哪，用你管啊！
甲：怎么样，不好看吧？！
乙：是差点儿！哎，这么一说，你是文明礼仪这方面的专家了
甲：（整理整理服装）专家谈不上，一般吧，（晃头）一般一般，世界第三。
乙：你瞧，还来劲啦！哎，我说第三，在下有一事不明，不知当讲否？
甲：有何事不明，旦讲不防，我是啊！
乙：我的问题是怎样才能培养好的文明礼仪？
甲：这问题简单，培养好的文明礼仪主要有四项基本原则。
乙：都哪四项基本原则，您给说说！
甲：一是敬人原则；二是自律原则；三是适度原则；四是真诚原则。
乙：说得真好。
甲：明白了？
乙：糊涂了！
甲：我白忙活了！
乙：最好您能举个例子，这样我能更清楚一些。
甲：这好办，首先说说这敬人的原则吧，敬是尊敬的敬，人是一撇一捺的人。
乙：这不是废话吗？！
甲：就是要想得到别人的尊敬，你必须先尊敬别人，比如咱俩一上台，观众掌声
欢迎，咱俩鞠躬还礼。
这是互相尊敬。
乙：干吗非得这样呀！要是调一个个怎么样？
甲：怎么调：
乙：咱俩一上台，让观众给咱俩鞠躬，咱们鼓掌，这不也是互相尊敬吗？
甲：噢，你说让台下好几百观众整齐的站起来面无表情的向咱俩鞠躬？
乙：哎，你等等，我怎么觉得是在向遗体告别呀？！
甲：所以我说不行不是，既要互相尊敬，又要不违反客观规律！
乙：看来你是真有学问！
甲：一般一般，世界第三！
乙：他又来劲了，那什么是自律的原则那？
甲：自律就是严格要求自己。
曾子曰：“吾日三省吾身，！？传不习乎？”
乙：这是什么乱七八糟的，这都21世纪了，你还说这话！
甲：这位不学无术，什么都不懂，这都是圣人的话，意思是要我们每天都应当严格要求自己，每天都应当自律，孔子曰：每日当自律，每日不自律，就会犯法律，犯了法律加刑律，到时强行让你来自律，也不知是自律好过不自律，还是自律强过不自律。
乙：啊，这孔子怎么什么都会呀。
甲：圣人啊
乙：哎，那什么是真诚的原则呢？
甲：真诚，那更好理解了。
！
乙：那您给我说说什么是适度？
甲：适是适度的适，度是适度的度，加起来就是适度！
乙：废话！
甲：就是什么事情都要有个度，不到这个度显者不热情，过了这个度就烦人了。
乙：不到这个度，显着不热情，过了这个度，不就显着更热情了吗？有什么不好的吗？
甲：那咱们俩表演一下
乙：好啊
甲：在座的朋友们，今天我个大家表演，说得不好请大家原谅
乙：哎，您谦虚了甲：一会儿呀，我还要唱一首歌，五音不全，请您多包含乙：您太客气了
甲：我这模样不好，倒您胃口了，您别往心里去
乙：行了，您就快点吧
甲：我要是有忘词的地方，您多担待
乙：我说你还有完没完了？！
甲：我客气起来没完，请多关照，您给我点掌声，我给您鞠躬了，我要开始说了请您注意了，我说得不好请多关照！
乙:你还有完没完了!(甲乙向观众鞠躬)。