二轮复习:酶和ATP(含答案)
3高中生物二轮专题复习:酶和ATP

素养引领 情境命题
提升学科素养 解决实际问题
1.(2020·山东青岛模拟)如图表示一种酶与其对应底物,以下叙述错误 的是( C )
A.高温导致该酶空间结构发生改变 B.高温下该酶失活是因其活性位点与底物不吻合 C.降低至最适温度时此酶的活性位点结构能恢复 D.酶的专一性是由酶和底物的空间结构决定的
[基础回顾]
(1)ATP与ADP的相互转化
项目 所需酶
ATP的合成 ATP合成酶 .
能量来源
光能(光合作用)、化学能(细胞 呼吸)
ATP的水解 ATP水解酶 .
储存在 高能磷酸键 中 的能量
能量去路 储存于 高能磷酸键 中
用于 各项生命活动 .
反应场所 细胞质基质、线粒体、叶绿体 . 生物体的需能部位
[解题思路]
[模拟训练1] (2020·皖南八校联考)金属离子X能作为抑制剂与酶甲(化学本 质为蛋白质,可将物质甲分解)结合,从而改变酶甲的活性。在适宜温度、pH 等条件下,将酶甲与金属离子X的混合液均分为若干份,分别加入不同浓度的 等量物质甲溶液中,检测发现,物质甲的水解速率随物质甲溶液浓度的升高而 增大。下列分析与该实验不符的是( D ) A.酶甲与金属离子X结合后,酶甲仍能与双缩脲试剂发生紫色反应 B.金属离子X与酶甲结合使酶甲降低反应活化能的能力减弱 C.金属离子X与酶甲结合后不会改变酶甲的专一性 D.高浓度的物质甲能提高酶甲的活性促进物质甲分解
2020版高考生物二轮限时集训:专题3 酶和ATP(含答案)

专题限时集训(三)酶和ATP(限时:40分钟)(对应学生用书第129页)一、选择题1.(2017·潍坊市期中联考)下列有关酶的叙述,正确的是() A.在人体的生命活动中,酶可起到催化和调节作用B.与无机催化剂不同,酶能降低化学反应的活化能C.酶都是由内分泌细胞合成的,具有高效性D.酶的作用条件比较温和,高温可使酶失活D[在人体的生命活动中,酶只起到催化作用,不起调节作用,A项错误;酶和无机催化剂都能降低化学反应的活化能,B项错误;活细胞都产生酶,C 项错误;酶的作用条件比较温和,高温、过酸、过碱都能使酶失活,D项正确。
]2.(2016·天津检测)下图中的曲线是同一反应的酶促反应和非酶促反应曲线,相关叙述正确的是()A.E1是酶促反应的活化能,A和C曲线是酶促反应曲线B.E2是酶促反应的活化能,B和D曲线是酶促反应曲线C.E3是酶促反应的活化能,B和C曲线是酶促反应曲线D.E2是酶促反应的活化能,A和C曲线是酶促反应曲线D[酶的作用是降低化学反应的活化能,因此E2是酶促反应的活化能,E3是非酶促反应的活化能。
酶能加快反应速率,但不改变化学反应的平衡点,因此曲线C为酶促反应,曲线D为非酶促反应。
]3.如图分别表示温度、pH与酶活性的关系,下列叙述不正确的是()A.曲线a上的B点对应的温度表示该酶的最适温度B.人体内胃蛋白酶的活性与曲线b相似C.曲线b、c说明不同的酶有不同的最适pHD.酶活性随温度的升高而增强D[当温度达到最适温度前,酶的活性随温度的升高而增强;当温度超过最适温度后,酶的活性随温度的升高而减弱。
]4.如图表示人体内某种消化酶在体外最适温度条件下,反应物浓度对酶促反应速率的影响,据图分析,下列说法正确的是()【导学号:92624007】A.如果在A点时,温度再提高5 ℃,则反应速率上升B.在其他条件不变的情况下,在B点时,向反应物中加入少量同样的酶,反应速率不变C.在A点时,限制反应速率的因素是反应物浓度D.在C点时,限制反应速率的因素是反应物浓度和酶浓度C[本实验是在最适温度条件下进行的,若再提高温度,酶活性会下降,则反应速率降低,A项错误。
二轮复习-酶和ATP

酶和ATP1.判断下列有关酶的叙述(1)酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸 (2) 激素都是通过影响靶细胞内酶活性来调节细胞代谢(3)甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理,酶活性与处理时间的关系如右图所示。
由图可知,甲酶不可能是具有催化功能的RNA ,而乙酶的化学本质为蛋白质 (4)高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性,如图表示酶活性与温度的关系, 当反应温度由t 2调到最适温度时,酶活性下降 (5)用含蛋白酶的洗衣粉去除油渍,效果比其他类型加酶洗衣粉好(6)酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率;滴加肝脏研磨液可降低过氧化氢的分解反应的活化能而滴加FeCl 3溶液不能(7)线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同(8)同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同,代谢不同;同一个细胞中,酶的种类和数量不会发生变化;同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中 (9)酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物 2.判断下列有关ATP 的叙述(1)ATP 可以水解为一个核苷酸和两个磷酸,而其合成所需能量由磷酸提供 (2)细胞质中消耗的ATP 均来源于线粒体和叶绿体 (3)叶绿体和线粒体都有A TP 合成酶,都能发生氧化还原反应 (4)只要提供O 2,线粒体就能为叶绿体提供CO 2和A TP (5)无氧条件下,光合作用是细胞A TP 的唯一来源 (6)主动运输过程中,需要载体蛋白协助和ATP 提供能量 (7)人在饥饿时,细胞中A TP 与ADP 的含量难以达到动态平衡(8)人长时间剧烈运动时,骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP 的量与安静时相等 (9)人在寒冷时,肾上腺素和甲状腺激素分泌增多,细胞产生ATP 的量增加 (10)线粒体内膜、内质的膜和叶绿体中进行光反应的膜结构中都能合成ATP 重点一 模型解读——酶的本质、特性及影响因素例1 图1是对酶的某种特性的解释模型,图2、3、4、5、6、7是用某种酶进行有关实验的结果,据图判断下列说法的对错。
2020届高考生物二轮复习疯狂专练4酶与ATP含解析

酶与ATP本专题是根据近三年(2017~2019)的高考真题情况,去组织和命制题目。
专题中有近三年的高考真题,根据真题加以模仿的题和百强名校对应考点的题。
该专题主要考查酶的化学本质及作用特性;ATP 的结构和功能等。
1.(2017•新课标Ⅱ卷.3)下列关于生物体中酶的叙述,正确的是()A .在细胞中,核外没有参与DNA 合成的酶B .由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性C .从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法D .唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37℃2.(2019•天津卷.2)下列过程需ATP 水解提供能量的是()A .唾液淀粉酶水解淀粉B .生长素的极性运输C .光反应阶段中水在光下分解D .乳酸菌无氧呼吸的第二阶段3.(2017•天津卷.3)将A 、B 两种物质混合,T1时加入酶C 。
下图为最适温度下A 、B 浓度的变化曲线。
叙述错误的是()A .酶C 降低了A 生成B 这一反应的活化能B .该体系中酶促反应速率先快后慢C .T 2后B 增加缓慢是酶活性降低导致的D .适当降低反应温度,T 2值增大1.细胞代谢离不开酶。
下列叙述正确的是()A .酶既可以作为催化剂,又可以作为反应底物B .活细胞产生的酶在生物体外没有活性考点说明考点透视考点突破C.酶通过为化学反应提供能量发挥催化作用D.分化程度不同的活细胞中含有的酶完全不同2.下列与酶有关的叙述正确的是()A.大多数酶的化学本质是蛋白质,在细胞代谢中发挥多种功能B.唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37℃C.验证唾液淀粉酶专一性的实验中,不宜用碘液来检测实验结果D.在酶促反应中,随着酶浓度或反应物浓度的增加,酶活性逐渐增强3.某同学进行了下列有关酶的实验,下列叙述错误的是()甲组:淀粉溶液+新鲜唾液→用斐林试剂检测→出现砖红色沉淀乙组:蔗糖溶液+新鲜唾液→用斐林试剂检测→不出现砖红色沉淀丙组:蔗糖溶液+蔗糖酶溶液→用斐林试剂检测→?A.该实验可用来验证酶的专一性B.丙组的实验结果是“出现砖红色沉淀”C.三组的实验结果都可用碘液进行检验D.实验的自变量是底物的种类和酶的种类4.淀粉酶是人体消化液中重要的消化酶,在代谢中起到重要作用。
2022年高考生物二轮培优强化复习专题二 酶和ATP

【加固训练】
(2021·咸阳模拟)某研究小组为探究温度和pH对土豆提取液中过氧化氢酶活性的
影响进行了相关实验,得到如图a所示的实验结果;图b表示土豆细胞中两种化合
物的化学组成。下列叙述正确的是
()
A.图a中的自变量是pH,而温度、加入的过氧化氢溶液的浓度和体积都属于无关变 量 B.土豆细胞中合成过氧化氢酶需要以图b中的②为直接模板,同时①分解提供能量 C.图a中A、B、C曲线出现差异的原因是温度的不同,且三种温度下该过氧化氢酶 的最适pH相同 D.图b中①和②带圈部分所对应的含义相同,都是腺嘌呤脱氧核糖核苷酸
【解析】选C。图a中的pH和温度都是实验的自变量,A错误;土豆细胞中过氧 化氢酶本质为蛋白质,其合成的直接模板为mRNA,而图b中的②为DNA片段, B错误;酶的作用条件温和,需要适宜的温度,图a中A、B、C曲线出现差异的 原因是温度的不同,且据图可知三种温度下该过氧化氢酶的最适pH相同,C正 确;图b中①圈出的部分表示腺嘌呤核糖核苷酸,②圈出的部分表示构成DNA 的腺嘌呤脱氧核糖核苷酸,两者含义不同,D错误。
二 酶和ATP (30分钟 100分)
一、选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分。每小题只有一个选项符合题 目要求。 1.(2021·漳州模拟)酶和ATP是细胞中两种重要的化合物,绝大多数生命活动都 与它们密切相关。下列人体生命活动中,与酶和ATP无关的是 ( ) A.淀粉水解为麦芽糖 B.分泌蛋白的合成与分泌 C.兴奋的传导与传递 D.肝细胞吸收组织液中的氧气
二、选择题:本题共2小题,每小题6分,共12分。每小题有一个或多个选项符 合题目要求。全部选对得6分,选对但不全得3分,有选错的得0分。 9.(2021·威 海 模 拟 ) 无 论 底 物 还 是 产 物 , 凡 是 涉 及 NTP( 核 糖 核 苷 三 磷 酸 ) 或 者 dNTP(脱氧核糖核苷三磷酸)的酶促反应都需要Mg2+作为酶作用的辅助因子,如 DNA的复制和RNA的合成。已知NTP或dNTP中的 N 指含氮碱基。下列说法正 确的是 ( ) A.叶绿体膜和线粒体膜上可能存在Mg2+转运蛋白 B.ADP和ATP互相转化的过程中需要Mg2+作为酶作用的辅助因子 C.造血干细胞等分裂旺盛的细胞中可能含有较多的Mg2+ D.当 N 表示碱基 A 时,NTP水解脱掉2个磷酸基团能够用来合成DNA
2023新教材高考生物二轮专题复习 专题二 生命系统的代谢 第1讲 细胞内的酶和ATP

专题二生命系统的代谢第1讲细胞内的酶和ATP聚焦新课标:2.2.1说明绝大多数酶是一类能催化生化反应的蛋白质,酶活性受到环境因素(如pH和温度等)的影响;2.2.2解释ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质。
基础自查明晰考位纵引横连————建网络提醒:特设长句作答题,训练文字表达能力答案填空:①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭⑮边角扫描————全面清提醒:判断正误并找到课本原话1.加热能促进过氧化氢分解,是因为加热使过氧化氢分子得到了能量,从常态转变为容易分解的活跃状态。
(必修1 P78正文)( )2.与无机催化剂相比,酶能为反应物提供能量。
(必修1 P78正文)( )3.1716年《康熙字典》收录了酶字,并将“酶”解释为“酒母也”。
“酒母”就是现在所说的酒精。
(必修1 P79“思考讨论”)()4.能够促进唾液淀粉酶水解的酶是淀粉酶。
(必修1 P82探究实践)( )5.过酸、过碱或温度过高、过低,会使酶的空间结构遭到破坏,使酶永久失活。
(必修1 P84正文)( )6.ATP的末端酸基团有一种离开ATP而与其他分子结合的趋势。
(必修1 P86正文)( ) 7.ATP水解释放的磷酸基团使蛋白质等分子磷酸化,这在细胞中不常见。
(必修 1 P88正文)( )8.细胞中所有需要能量的生命活动都是由ATP直接提供能量。
(必修1 P88正文)( ) 9.吸能反应一般与ATP水解的反应相联系,由ATP水解提供能量。
(必修1 P89正文)( )考点梳理整合突破整合考点4 “周而复始”的酶和ATP考点整合固考基1.辨析酶的概念关系图2.把握与酶有关的三类曲线(1)酶的作用原理曲线:①由图可知,酶的作用原理是_______________________________。
②若将酶变为无机催化剂,则b在纵轴上向________移动。
用加热的方法不能降低活化能,但会提供活化能。
(2)酶特性的相关曲线①图1中加酶的曲线和加无机催化剂的曲线比较,表明酶具有________。
2022年高考生物二轮复习专题1 第2讲 酶和ATP

(13)淀粉水解成葡萄糖时伴随ATP的生成。
( ×)
分析:消化道中淀粉水解成葡萄糖时不伴随ATP的生成,也不伴随ATP的
水解,因为消化道中无ATP。
(14)水在叶绿体中分解产生氧气需要ATP提供能量。 ( × )
分析:水在叶绿体中分解产生氧气利用光合色素吸收的光能,不需要ATP提
供能量。
【易混对对碰】
(4)ATP-ADP循环使得细胞储存了大量的ATP。(2018·浙江卷,T10)( × )
分析:ATP-ADP循环,使得细胞中ATP和ADP的相互转化时刻不停地发生并
且处于动态平衡之中。
(5)ATP水解形成ADP时释放能量和磷酸基团。(2018·浙江卷,T10)( √ )
(6)ATP分子中的2个特殊化学键不易断裂水解。(2018·浙江卷,T10)( × )
2.(2021·八省联考湖北卷)甲同学从某哺乳动物的胃液中分离到了一种酶。为探
讨该酶的最适pH,设计了如下实验方案,其中最合理的是
()
方案 A B C
D
pH范围 1~6 1~14 1~6
1~14
温度 25 ℃ 25 ℃ 37 ℃
37 ℃
酶活性测定
每间隔一个pH梯度进行酶活性测 定
最适pH
以pH对酶活 性的影响作 图,酶活性 最高时对应 的pH为最适 pH
(3)细胞呼吸中,催化ATP合成的酶分布在线粒体外膜上。
( ×)
分析:细胞呼吸中,催化ATP合成的酶分布在线粒体基质和线粒体内膜上。
(4)在细胞中,核外没有参与DNA合成的酶。 ( × ) 分析:在细胞核外,叶绿体和线粒体中也含有参与DNA合成的酶。 (5)唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37 ℃。( × ) 分析:低温下适合保存酶。 (6)同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中。 ( √ ) (7)低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构。 ( × ) 分析:低温只是抑制酶的活性,酶分子的结构未被破坏。 (8)淀粉酶溶液中加入蛋白酶不会导致淀粉酶活性发生变化。 ( × ) 分析:淀粉酶的化学本质是蛋白质,加入蛋白酶能将其水解丧失活性。
新教材高考生物二轮复习专题突破练3酶和ATP含解析

专题突破练3 酶和ATP一、单项选择题1.大肠杆菌中发现的RNaseP是一种由蛋白质和RNA组成的复合体(一种酶),某实验小组提取核心组件M1(可在一定盐离子环境下体外单独催化tRNA加工过程),经蛋白酶处理后的M1仍然具有催化功能,而经RNA水解酶处理后的M1不再具备催化功能。
下列说法正确的是( )A.可用双缩脲试剂检测核心组件成分M1B.M1能为tRNA的体外加工过程提供活化能C.M1功能的丧失主要影响基因表达中的转录过程D.核心组件M1也具有高效性、专一性和作用条件较温和的特点2.(2021山东新高考联盟调研)Taq酶是一种发现于嗜热菌中耐高温的DNA聚合酶,在PCR扩增技术中有重要的作用。
下列关于Taq酶的说法,正确的是( )A.Taq酶可以为DNA复制过程提供能量B.Taq酶耐高温说明温度对Taq酶的活性没有影响C.Taq酶耐高温的特性与其特定的结构有关D.Taq酶的基本单位可以与双缩脲试剂发生紫色反应3.(2021山东潍坊摸底)YAP蛋白质在调控皮脂腺的大小中发挥重要作用,蛋白酶Caspase-3通过特殊机制调控YAP蛋白,从而影响腺体大小。
科学家在活体实验中发现,如果通过化学方法抑制蛋白酶Caspase-3的活性,会使皮脂腺细胞的增殖活动减弱,腺体中的细胞数量减少。
下列有关叙述错误的是( )A.蛋白酶Caspase-3活性较高时皮脂腺细胞的分裂活动增强B.蛋白酶Caspase-3降低了YAP蛋白催化化学反应的活化能C.蛋白酶Caspase-3能在皮脂腺发育的调控过程中发挥作用D.若控制蛋白酶Caspase-3的基因存在缺陷,则皮脂腺会发育得较小4.(2021山东烟台二模)下图表示不同质量浓度的Ca2+和Cu2+对淀粉酶活性影响的实验结果。
下列叙述错误的是( )A.本实验采用的对照方法有空白对照和相互对照B.本实验因变量的检测指标可以是单位时间内淀粉的剩余量C.实验过程中温度、pH等因素应该保持相同且适宜D.实验结果显示,不同质量浓度的Ca2+和Cu2+均会抑制酶的活性5.实验室有以下材料和用具:淀粉、过氧化氢溶液、淀粉酶溶液、肝研磨液、斐林试剂、碘液、盐酸、氢氧化钠溶液及其他必需的材料。
2021届高三生物二轮测试--酶与ATP(含解析)

酶与ATP时间:45分钟满分:100分一、选择题(每题5分,共65分)1.(2022·武汉调研)右图是争辩物质A和物质B对某种酶活性影响的变化曲线,下列叙述正确的是( )A.物质A能提高该化学反应的活化能B.物质B能提高该种酶的催化活性C.减小底物浓度可以消退物质A对该种酶的影响D.增大底物浓度可以消退物质B对该种酶的影响解析本题考查酶活性的相关学问,难度较大。
酶能降低化学反应的活化能,而图中物质A能提高该种酶的催化活性,可知物质A并不会提高该化学反应的活化能;据图分析,可知物质B抑制了该种酶的催化活性;比较加入物质A与只加酶的反应曲线可知,物质A在底物浓度低时对该酶也有影响;图中当底物浓度达到饱和时,加入物质B与只加酶的反应曲线全都,说明提高底物浓度可以消退物质B的影响。
答案 D2.(2022·海淀区适应性练习)下图的阴影部分表示四种条件下能发生化学反应的活化过氧化氢分子,四种反应条件是37 ℃、60 ℃、37 ℃下加入新颖肝脏研磨液、37 ℃下加入FeCl3。
其中表示37 ℃下加入新颖肝脏研磨液的图像最可能是( )解析本题考查酶的特性、难度中等。
在37 ℃下,加入新颖肝脏研磨液(其中含有过氧化氢酶)和加入FeCl3溶液二者比较,过氧化氢酶降低化学反应活化能的效果更明显,因此,加入新颖肝脏研磨液后过氧化氢活化分子毁灭的概率更大,D项和C项分别表示加入新颖肝脏研磨液和加入FeCl3溶液的状况;A项和B项分别表示在37 ℃和60 ℃下过氧化氢活化分子毁灭的概率。
答案 D3.(2022·福建卷)用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质,处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应。
由此可推想核糖体中能催化该反应的物质是( )A.蛋白酶B.RNA聚合酶C.RNA D.逆转录酶解析酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,其中绝大多数酶是蛋白质,少数为RNA。
当用蛋白酶去除蛋白质后,蛋白质被水解失去相应功能,此时核糖体中的酶照旧可催化氨基酸脱水缩合反应,说明该酶的本质是RNA,而不是蛋白质,所以C正确,A错误;酶具有专一性,只能催化一种或一类化学反应,RNA聚合酶催化DNA―→RNA的转录过程,所以B不正确;逆转录酶催化RNA―→DNA的过程,所以D不正确。
2020年高考生物二轮专题:细胞代谢的两类重要物质-酶和ATP25题(含答案解析)

2020年高考生物二轮专题细胞代谢的两类重要物质-酶和ATP一、选择题1.某兴趣小组为了探究温度对酶活性的影响,用打孔器获取新鲜的厚度为 5 mm的三片土豆,进行如下表所示的实验。
下列有关叙述正确的是( )A.新鲜土豆组织中含有过氧化氢酶B.土豆片的厚度大小是该实验的因变量C.温度不会影响过氧化氢酶活性D.该实验可以确定过氧化氢酶的最适温度2.如图表示人体内某种酶促反应的反应速率受温度和pH的影响情况,下列解释错误的是( )A.在a点,将酶的浓度增大一倍,反应速率可能增大B.在b点,将酶的浓度增大一倍,反应速率不可能增大C.在c点,将酶的浓度增大一倍,反应速率可能增大D.该图不能反映唾液淀粉酶催化能力的变化特征3.植物组织在一定时间内,释放二氧化碳与吸收氧气的物质的量(或体积)之比叫作呼吸熵,如图表示玉米种子萌发时呼吸熵的变化,以下说法错误的是( )A.第10~20 d中呼吸熵逐渐降低,呼吸底物可能还有脂肪B.在氧气充足的情况下,根据呼吸熵的大小可推断出呼吸底物C.同等质量的花生种子比玉米种子的呼吸熵高D.环境中的氧气浓度也会影响呼吸熵的变化4.如图是酵母菌呼吸作用示意图,下列相关叙述正确的是( )A.条件甲下葡萄糖释放的能量大部分转移到ATPB.条件乙下葡萄糖内的能量只流向酒精和ATPC.甲、乙条件下产生物质a的部位是不同的D.试剂X是重铬酸钾5.所有细胞都能进行细胞呼吸。
下列关于细胞呼吸的叙述,正确的是( )A.有氧呼吸和无氧呼吸都只能氧化分解葡萄糖B.人剧烈运动时骨骼肌能同时产生乳酸和CO2C.糖类分解释放的能量大部分都储存到ATP中D.细胞呼吸的产物CO2都在线粒体基质中产生6.适当提高温度、加FeCl3和过氧化氢酶都可以加快过氧化氢的分解。
下列各项分组中,加快过氧化氢的分解所遵循的原理相同的是( )A.提高温度、加FeCl3B.提高温度、加过氧化氢酶C.加FeCl3和过氧化氢酶D.提高温度、加FeCl3和过氧化氢酶7.如图表示细胞呼吸的主要过程,下列说法正确的是( )A.过程①②只能在有氧条件下进行B.破伤风杆菌和大肠杆菌能进行过程①②C.人体中进行过程②的场所是线粒体内膜D.过程①②③④都能在植物细胞中发生8.葡萄酒酿制期间,酵母细胞内由ADP转化为ATP的过程( )A.在无氧条件下不能进行B.只能在线粒体中进行C.不需要能量的输入D.需要酶的催化9.如图为细胞中ATP与ADP相互转化示意图。
统考版2021届高考生物二轮复习备考小题提升精练4酶与ATP含解析

酶与ATP本专题是根据近三年(2018~2020)的高考真题情况,去组织和命制题目。
专题中有近三年的高考真题,根据真题加以模仿的题和百强名校对应考点的题。
该专题主要考查酶的化学本质及作用特性;ATP的结构和功能等。
1.(2020年全国III卷·29)照表中内容,围绕真核细胞中ATP的合成来完成下表。
反应部位(1)__________ 叶绿体的类囊体膜线粒体反应物葡萄糖丙酮酸等反应名称(2)__________ 光合作用的光反应有氧呼吸的部分过程合成ATP的能量来化学能(3)__________ 化学能源终产物(除ATP外)乙醇、CO2(4)__________ (5)__________【答案】(1)细胞质基质(2)无氧呼吸(3)光能(4)O2、NADPH(5)H2O、CO2【解析】(1)由反应产物乙醇、CO2可知,该反应为无氧呼吸,反应场所为细胞质基质。
(2)由反应产物乙醇、CO2可知,该反应为无氧呼吸。
(3)由分析可知,光合作用的光反应中光能转化成活跃的化学能,储存在ATP中。
(4)由分析可知,光合作用的光反应的产物为O2和NADPH。
(5)由分析可知,线粒体内进行有氧呼吸的第二阶段产物为CO2,第三阶段产物为H2O。
【点睛】本题通过ATP的合成过程中能量的来源,考查有氧呼吸、无氧呼吸以及光合作用的场所、反应物、产物和能量转化的知识,考查内容较基础。
2.(2020年某某卷·10)为研究酶作用的影响因素,进行了“探究pH对过氧化氢酶的影响”的活动。
下列叙述错误的是()A.反应小室应保持在适宜水温的托盘中B.加入各组反应小室中含有酶的滤纸片的大小和数量应一致C.将H2O2加到反应小室中的滤纸片上后需迅速加入pH缓冲液D.比较各组量筒中收集的气体量可判断过氧化氢酶作用的适宜pHX围【答案】C【解析】温度也会影响酶的活性,且该实验中温度为无关变量,应保持相同且适宜,则反应小室应保持在适宜水温的托盘中,A正确;各组的滤纸片大小和数量属于无关变量,应保持一致,B正确;应将反应小室稍立起,使有滤纸片的一侧在上面,然后依次小心加入pH缓冲液和H2O2溶液,此时混合液不能与滤纸片接触,C错误;比较各组量筒中收集的气体量,可以反映在不同pH条件下过氧化氢酶的活性大小,从而判断过氧化氢酶的适宜pHX围,D正确。
高考生物二轮复习 专题限时集训2 细胞代谢中的酶和ATP(含解析)

专题限时集训(二)(时间:40分钟满分:100分)一、选择题(每小题5分,共55分)1.(2019·广东六校联考)下列有关酶的叙述,不正确的是( )A.吞噬细胞的溶酶体中缺乏分解硅尘的酶B.脲酶可与双缩脲试剂反应产生紫色络合物C.溶菌酶能够溶解细菌的细胞膜,具有抗菌消炎的作用D.基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而间接控制生物体的性状C[细菌细胞壁的成分是肽聚糖,因此溶菌酶能够溶解大多数细菌的细胞壁,具有抗菌消炎的作用。
]2.(2019·安徽六校联考)下列关于酶的叙述,错误的是( )A.通过设置对比实验可以探究不同pH对某种酶活性的影响B.从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法C.增加某反应体系中酶的数量,反应速率会加快,最终产物浓度会增加D.酶不但可以作为一个反应的催化剂,还可以作为另一个反应的底物C[通过设置一系列pH梯度的实验,不同pH对酶活性的影响形成对比,故可通过设置对比实验探究不同pH对某种酶活性的影响,A正确;盐析可使蛋白质在水溶液中的溶解度降低,但不影响蛋白质的活性,而胃蛋白酶的化学本质是蛋白质,因此从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法,B正确;如果在反应体系中增加酶量,其他条件保持不变,反应速率会加快,由于酶只起到催化作用,因此不改变产物的量,C错误,D正确。
故选C。
] (教师备选) (2019·山东各校联考)“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验如图所示,3号试管滴加两滴质量分数为3.5%的FeCl3溶液,4号试管滴加两滴新鲜的肝脏研磨液。
下列分析错误的是( )A.2、4号试管加快反应的原理不同B.1、4号试管进行对照实验,不能证明酶的高效性C.该实验可以证明催化剂能通过降低活化能加速反应D.2、3、4号试管底物反应完毕释放的O2量应相同C[该实验可以证明催化剂可以加速反应,但并不能证明是通过降低活化能来实现的。
] 3.(2019·天津高考)下列过程需ATP水解提供能量的是( )A.唾液淀粉酶水解淀粉B.生长素的极性运输C.光反应阶段中水在光下分解D.乳酸菌无氧呼吸的第二阶段B[唾液淀粉酶水解淀粉,形成麦芽糖,不消耗能量,A错误;生长素的极性运输是以主动运输的方式,在幼嫩组织中从形态学上端运输到形态学下端,需要ATP提供能量,B正确;光反应阶段中水在光下分解,需要光能,不需要ATP供能,C错误;乳酸菌无氧呼吸的第二阶段是丙酮酸变成乳酸,不需要ATP供能,D错误。
《优化探究》2022届高三生物二轮复习练习:专题二第1讲酶和ATP专题强化训练 Word版含答案

(建议用时:45分钟)1.下列有关酶的叙述,正确的是()①是具有分泌功能的细胞产生的②有的从食物中获得,有的在体内转化而来③活细胞都能产生酶④酶对底物有严格的选择性⑤酶只能在细胞内发挥作用⑥低温、高温、过酸、过碱都会使酶永久失活⑦在新陈代谢和生殖发育中起调控作用⑧酶都是生物催化剂⑨酶的活性随温度上升而不断上升⑩酶制剂通常在低温下保存A.①④⑤⑦⑩B.③④⑧⑩C.②⑥⑦⑧⑨D.③④⑥⑧⑨⑩解析:选B。
酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物,因此①错误,③正确;酶大多数为蛋白质,外源酶进入消化道后会被消化分解,因此,不能从食物中直接获得,②错误;酶具有专一性,④正确;酶在细胞内、外均能发挥作用,⑤错误;低温使酶的活性降低,高温、过酸、过碱、重金属才能使酶永久失活,⑥错误;酶只有催化作用,⑦错误,⑧正确;酶的活性在肯定范围内随温度的上升而上升,超过最适温度,随着温度的上升,酶的活性会快速降低,因此应低温保存酶,⑨错误,⑩正确。
2.酶是一种高效的生物催化剂,下列有关酶的叙述,正确的是()A.蛋白酶主要破坏肽键,将蛋白质分解成多肽B.DNA连接酶将脱氧核苷酸连接成DNA片段C.限制性核酸内切酶只用于基因工程中对目的基因的切割D.RNA聚合酶催化转录,在核糖核苷酸之间形成磷酸二酯键解析:选D。
蛋白酶破坏的是蛋白质的空间结构和某些肽键,从而将蛋白质水解成多肽和一些氨基酸;将脱氧核苷酸连接成DNA片段的是DNA聚合酶,DNA连接酶将DNA片段连接成DNA分子;限制性核酸内切酶广泛存在于原核生物中,用于对外源DNA分子进行切割,在基因工程中还可应用于对质粒的切割;RNA聚合酶催化核糖核苷酸之间形成磷酸二酯键,可将核糖核苷酸连接成RNA分子。
3.用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质,处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应。
由此可推想核糖体中能催化该反应的物质是()A.蛋白酶B.RNA聚合酶C.RNA D.逆转录酶解析:选C。
第02讲 酶和ATP(课件)2023年高考生物二轮复习

③底物浓度、酶浓度都影响底物与酶的接触面积,进而影响酶促 反应速率。
专题二
命题点一 命题点二 命题点三
第2讲 酶和ATP
命命题题直直击击••题题型型突突破破
失分误区•轻松防范
整合提升 题型突破
-9-
题组训练
思维拓展
具有专一性的物质 (1)酶:一种酶只能催化一种或一类化学反应。如限制性核酸内切 酶能识别特定的核苷酸序列,并在特定的切割位点上切割DNA分子。 (2)载体蛋白:某些物质通过细胞膜时需要载体蛋白协助,不同物 质所需载体蛋白不同,载体蛋白的专一性是细胞膜选择透过性的基 础。 (3)激素:激素特异性地作用于靶细胞、靶器官,其原因在于它的 靶细胞的细胞膜或细胞内存在与该激素特异性结合的受体。 (4)tRNA:tRNA有61种,每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸。 (5)抗体:一种抗体只能与相应的抗原发生特异性结合。
第2讲 酶和ATP
命命题题直直击击••题题型型突突破破
失分误区•轻松防范
整合提升 题型突破
与酶相关的实验设计 1.探究酶的最适温度或最适pH的实验设计程序
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题组训练
专题二
命题点一 命题点二 命题点三
第2讲 酶和ATP
命命题题直直击击••题题型型突突破破
失分误区•轻松防范
整合提升 题型突破
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(1)组成酶的基本单位是
,与无机催化剂相
比,酶
的作用更显著,因而催化效率更高。
(2)阿司匹林最可能抑制了酶 (填图中数字)的活性,用
添加物质甲和阿司匹林的培养液培养细胞,图中物质产生受影响
的有
。
2022年高考生物二轮押题专练:专题三 酶与ATP(备考)

2022年高考生物二轮押题专练:专题三酶与ATP(备考)选择题细胞中不能合成ATP的部位是()A.线粒体的内膜B.叶绿体中类囊体薄膜C.叶绿体基质D.线粒体基质【答案】C【解析】线粒体的内膜可以通过有氧呼吸第三阶段生成ATP;叶绿体中类囊体薄膜通过光反应生成ATP;叶绿体基质中发生暗反应,需要消耗ATP;线粒体基质通过有氧呼吸第二阶段产生ATP。
所以答案是:C选择题下列有关细胞中ATP的叙述,正确的是()A.ATP含有三个高能磷酸键B.细胞质基质在缺氧条件下才能产生ATPC.细胞内的吸能反应一般与ATP的水解相联系D.ATP中的能量可能来源于光能,但不可能转化为光能【答案】C【解析】解:A、ATP含有二个高能磷酸键,一个普通磷酸键,A 错误;B、细胞质基质中进行有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段,故在缺氧条件下和有氧条件下,细胞质基质都能产生ATP,B错误;C、细胞内的吸能反应一般与ATP的水解相联系,细胞内的放能反应一般与ATP的合成相联系,C正确;D、ATP中的能量可能来源于光能,也可能转化为光能,如萤火虫发光,D错误.故选:C.【考点精析】掌握ATP的分子结构和特点和ATP与ADP的相互转化是解答本题的根本,需要知道ATP的结构简式:ATP是三磷酸腺苷的英文缩写;构成:腺嘌呤?核糖?磷酸基团~磷酸基团~磷酸基团;ATP水解,所释放的能量用于各种需要能量的生命活动;ATP合成,所需的能量来源于生物化学反应释放的能量;ATP能作为直接能源物质的原因是细胞中ATP与ADP循环转变,且十分迅速.选择题下列有关ATP的相关叙述中,正确的是()①人体成熟的红细胞、蛙的红细胞、鸡的红细胞中均能合成ATP②若细胞内Na+浓度偏高,为维持Na+浓度的稳定,细胞消耗ATP的量增加③ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”是同一物质④ATP是生物体生命活动的直接供能物质,但在细胞内含量很少⑤能进行有氧呼吸的细胞不一定含有线粒体但一定含有相关的酶⑥ATP中的能量可以来源于光能、化学能,也可转化为光能和化学能.A.①②④⑤⑥B.②③④⑥C.①②③⑤⑥D.①②③⑥【答案】A【解析】解:①ATP是生命活动的直接能源物质,人体成熟的红细胞、蛙的红细胞、鸡的红细胞中均能合成ATP,①正确;②Na+从细胞内运输到细胞外的运输方式是主动运输过程,需要消耗ATP,因此细胞内Na+浓度偏高,为维持Na+浓度的稳定,细胞消耗ATP的量增加,②正确;③ATP中的“A”为腺苷,构成DNA、RNA中的碱基“A”是腺嘌呤,③错误;④ATP是生物体生命活动的直接供能物质,在细胞内含量很少,通过ATP与ADP的相互转化满足细胞对ATP的需求,④正确;⑤能进行有氧呼吸的细胞不一定含有线粒体但一定含有相关的酶,如蓝藻,⑤正确;⑥光合作用过程合成ATP的能量来源于光能,呼吸作用过程合成ATP能量来源于化学能,ATP水解释放的能量也可以转化成光能和化学能,⑥正确.故答案为:A.ATP是细胞生命活动的直接能源物质,生物体内糖类、脂肪、蛋白质等中储存的能量必须转移到ATP中才能被利用;细胞中的ATP含量和少,但对于ATP的需要量很大,通过ATP与ADP的相互转化满足细胞生命活动对ATP的大量需求;ATP的合成过程主要是光合作用和呼吸作用,光合作用过程合成ATP的能量来源于光能,呼吸作用过程合成ATP能量来源于化学能,ATP水解释放的能量可以转化成细胞或生物体生命活动需要的光能、化学能、机械能或者电能等.选择题酶是细胞代谢不可缺少的催化剂,ATP是一切生命活动的直接能源物质.如图是ATP中磷酸键逐级水解的过程图,以下说法不正确的是()A.绿色植物叶肉细胞内,叶绿体合成的ATP比线粒体内合成的用途单一B.酶a~c催化的反应(底物的量相同),产生⑤最多的是Ⅲ过程C.若要探究酶b的最适宜pH,实验的自变量范围应偏酸性D.酶a~c催化的反应体现了酶的专一性【答案】B【解析】解:A、绿色植物叶肉细胞内,叶绿体合成的ATP只用于暗反应,而线粒体内合成ATP用于各种生命活动,故叶绿体合成的ATP比线粒体内合成的用途单一,A正确;B、①是ADP,②是AMP,③是腺苷,④为磷酸,⑤为能量.Ⅰ和Ⅱ断裂的都是高能磷酸键,III断裂的是普通化学键,产生的能量最少,B错误;C、由图可知,ATP逐步水解过程中会不断产生酸性物质,因此要探究酶b的最适宜pH,实验的自变量范围应偏酸性,C正确;D、酶a~c体现了不同的反应需不同的酶的催化,故体现了酶的专一性,D正确.所以答案是:B.【考点精析】掌握酶的特性和ATP与ADP的相互转化是解答本题的根本,需要知道高效性:催化效率比无机催化剂高许多;专一性:每种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应;在最适宜的温度和pH下,酶的活性最高;ATP水解,所释放的能量用于各种需要能量的生命活动;ATP合成,所需的能量来源于生物化学反应释放的能量;ATP能作为直接能源物质的原因是细胞中ATP与ADP循环转变,且十分迅速.选择题关于生物体产生的酶的叙述,错误的是()A.酶的化学本质是蛋白质或RNAB.酶是活细胞产生的,只能在细胞内发挥作用C.蛋白酶和淀粉酶都属于水解酶类D.纤维素酶能够降解植物细胞壁【答案】B【解析】解:A、绝大多数酶是蛋白质,极少数酶是RNA,A正确;B、酶是活细胞产生的,可以在细胞外发挥作用,B错误;C、蛋白酶和淀粉酶都属于水解酶类,C正确;D、植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,因此纤维素酶能够降解植物细胞壁,D正确.故选:B.1、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物,其中大部分是蛋白质、少量是RNA.2、酶的特性.①高效性:酶的催化效率大约是无机催化剂的107~1013倍.②专一性:每一种酶只能催化一种或者一类化学反应.③酶的作用条件较温和:在最适宜的温度和pH条件下,酶的活性最高;温度和pH偏高或偏低,酶的活性都会明显降低.选择题下列关于ATP的叙述正确的是()A.放能反应一般与ATP水解反应相联系B.在生命活动旺盛的细胞中ATP含量较多C.ATP分子中的两个高能磷酸键稳定性相同D.ATP中的能量可以来源于光能和化学能,也可以转化为光能和化学能【答案】D【解析】解:A、放能反应与ATP合成反应相联系,A错误;B、细胞中ATP的含量很少,但是转化很迅速,B错误;C、远离A的高能磷酸键更易断裂,也很容易重新合成,C错误;D、ATP中的能量可用于各种生命活动,可以转变为光能、化学能等,但形成ATP的能量来自于呼吸作用释放的能量或植物的光合作用,D正确.所以答案是:D.选择题图甲表示细胞中ATP反应链,图中a、b代表酶,A、B代表化合物;图乙表示酶活性与温度的关系.下列叙述不正确的是()A.图甲中的B含有一个高能磷酸键,若B进一步水解可产生腺嘌呤核糖核苷酸B.细胞吸收K+时,a催化的反应加速,b催化的反应被抑制C.图乙中,若某温度X大于m小于n,则X温度下该酶的催化效率有可能与n相同D.图乙中温度为m时比n时酶活性低,比较而言m比n更有利于酶的保存【答案】B【解析】解:A、图甲中的B是ADP,含有1个高能磷酸键,若B进一步水解可产生腺嘌呤核糖核苷酸,A正确;B、细胞吸收K+为主动运输,消耗ATP,a催化的反应加速,c催化的反应也加速,B错误;C、图乙中,若某温度X大于m小于n,由于X可能位于最适温度之下,故X温度下该酶的催化效率有可能与n相同,C正确;D、低温能抑制酶的活性,乙中温度为m时比n时酶活性低,此时更有利于酶的保存、D正确.故选:B.【考点精析】本题主要考查了酶的特性和ATP与ADP的相互转化的相关知识点,需要掌握高效性:催化效率比无机催化剂高许多;专一性:每种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应;在最适宜的温度和pH下,酶的活性最高;ATP水解,所释放的能量用于各种需要能量的生命活动;ATP合成,所需的能量来源于生物化学反应释放的能量;ATP能作为直接能源物质的原因是细胞中ATP与ADP循环转变,且十分迅速才能正确解答此题.选择题如图为细胞内ATP与ADP相互转化的示意图,下列相关叙述不正确的是()A.过程①所需能量来自有机物分解时释放或叶绿体利用光能时转换B.能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应间循环流通C.活细胞中ATP与ADP相互转化速率会受到温度和pH的影响D.吸能反应一般①过程相联系,放能反应一般与②过程相联系【答案】D【解析】解:A、过程①合成ATP,所需能量来自呼吸作用有机物分解时释放或光合作用叶绿体利用光能时转换,A正确;B、放能反应一般与ATP合成相偶联,吸能反应一般与ATP水解相偶联,能量通过ATP在吸能反应和放能反应间循环流通,B正确;C、不论是合成ATP还是ATP的分解都需要酶的参与,而酶的活性受温度和PH的影响,C正确;D、光合作用和呼吸作用释放能量,部分用于合成ATP,吸能反应就是需要ATP水解提供能量,所以吸能反应一般②过程相联系,放能反应一般与①过程相联系,D错误.故选:D.【考点精析】解答此题的关键在于理解ATP与ADP的相互转化的相关知识,掌握ATP水解,所释放的能量用于各种需要能量的生命活动;ATP合成,所需的能量来源于生物化学反应释放的能量;ATP 能作为直接能源物质的原因是细胞中ATP与ADP循环转变,且十分迅速.选择题ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物,关于ATP的叙述,错误的是()A.酒精发酵过程中有ATP生成B.ATP可为物质跨膜运输提供能量C.ATP中高能磷酸键水解可释放能量D.ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成【答案】D【解析】解:A、酒精发酵为无氧呼吸过程,第一阶段中有ATP 生成,A正确;B、ATP作为直接能源物质,可为物质跨膜运输提供能量,B正确;C、ATP中高能磷酸键水解可释放能量,用于各种生命活动,C 正确;D、ATP由腺嘌呤、核糖和磷酸组成,D错误.故选:D.ATP的中文名称叫三磷酸腺苷,其结构简式为A?P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基团,?代表普通磷酸键,~代表高能磷酸键.ATP为直接能源物质,在体内含量不高,可与ADP在体内迅速转化,ATP与ADP的相互转化的反应式为:ATP?ADP+Pi+能量,反应从左到右时能量代表释放的能量,用于各种生命活动.选择题某同学将不同温度的等量牛奶中混入一些新鲜姜汁,观察混合物15min,看其是否会凝固,结果如表:温度(℃)20406080100结果15min后仍未有凝固迹象14min内完全凝固1min内完全凝固1min内完全凝固15min后仍未有凝固迹象注:用煮沸后冷却的姜汁重复这项实验,牛奶在任何温度下均不能凝固.根据以上姜汁使牛奶凝固的结果,下列表述不正确的是()A.可证明新鲜姜汁含有一种酶,该酶能促使牛奶凝固B.20℃和100℃时酶的活性低,是因为酶的分子结构遭到破坏而失去活性C.将等量姜汁在不同温度下保温后再与对应温度的牛奶混合,能够提高实验的准确度D.60℃和80℃不一定是酶的最适温度,缩小温度范围,增加温度梯度才可确定最适温度【答案】B【解析】解:A、分析题图信息可知,不同温度的等量牛奶中混入一些新鲜姜汁,随温度不同凝固时间不同,又由注解可知用曾煮沸的姜汁重复这项实验,牛奶在任何温度下均不能凝固,这说明新鲜姜汁含有一种酶,该酶能将可溶状态的牛奶蛋白质转化成不溶状态,A 正确;B、20℃酶的活性降低酶的分子结构没有遭到破坏而失去活性,当温度升高后酶的活性会恢复,B错误;C、将等量姜汁在不同温度下保温后再与对应温度的牛奶混合,能保证反应起始就是在预设的温度下进行的,能够提高实验的准确度,C正确;D、60℃和80℃时酶的活性较高,但不一定是酶的最适温度,题干中温度梯度太大,缩小温度范围,增加温度梯度才可得到最适温度,D正确.故选:B.【考点精析】关于本题考查的探究影响酶活性的因素,需要了解pH: 在最适pH下,酶的活性最高,pH值偏高或偏低酶的活性都会明显降低;温度: 在最适温度下酶的活性最高,温度偏高或偏低,酶的活性都会明显降低;酶的浓度、底物浓度、产物浓度的影响才能得出正确答案.选择题模型包括物理模型、概念模型、数学模型等.而物理模型是指以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征,如沃森和克里克制作的DNA双螺旋结构模型,就是物理模型.图为某同学所作的酶催化作用的模型.下列叙述正确的是()A.图中的A一定是蛋白质,因为A是酶B.若图中的B表示氨基酸,A表示酶,则该生理过程表示脱水缩合C.该模型是物理模型,能很好地解释酶的专一性D.人成熟的红细胞内不能合成酶,也无上述模型表示的生理过程【答案】C【解析】解:A、酶是催化剂,反应前后酶的数量和性质保持不变,故A是酶,其化学本质是蛋白质或RNA,A错误;B、图中的化学反应属于物质的分解,不可能是氨基酸的脱水缩合,B错误;C、该图中A和B的结构能反映出酶的专一性,C正确;D、人成熟的红细胞不能合成酶,但是含有许多酶,能催化多种化学反应,D错误.故选:C.据图分析,A在化学反应前后数量和化学性质不变,表示酶,B 表示反应底物,在酶的作用下分解成C和D.选择题有关酶和ATP的叙述,正确的是()A.酶和ATP只能在细胞内起作用B.某些情况下溶酶体内所含的酶能破坏细胞自身结构C.生物合成ATP的能量只能来自光合作用或呼吸作用D.若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性,可用碘液对实验结果进行检测【答案】B【解析】解:A、酶能在细胞内、细胞外和生物体外发挥作用,A错误;B、溶酶体内含多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并且杀死侵入细胞的病毒和细菌,B正确;C、生物合成ATP的能量能来自光合作用、呼吸作用或化能合成作用以及其他高能有机物的分解,C错误;D、若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性,不可用碘液对实验结果进行检测,因为碘液能鉴定淀粉是否被水解,但不能鉴定蔗糖是否被水解,D错误.故选:B.【考点精析】通过灵活运用酶的特性和探究影响酶活性的因素,掌握高效性:催化效率比无机催化剂高许多;专一性:每种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应;在最适宜的温度和pH下,酶的活性最高;pH: 在最适pH下,酶的活性最高,pH值偏高或偏低酶的活性都会明显降低;温度: 在最适温度下酶的活性最高,温度偏高或偏低,酶的活性都会明显降低;酶的浓度、底物浓度、产物浓度的影响即可以解答此题.选择题下列有关植物细胞能量代谢的叙述,正确的是()A.含有两个高能磷酸键的ATP是DNA的基本组成单位之一B.加入呼吸抑制剂可使细胞中ADP生成减少,ATP生成增加C.无氧条件下,丙酮酸转变为酒精的过程中伴随有ATP的合成D.光下叶肉细胞的细胞质基质、线粒体和叶绿体中都有ATP合成【答案】D【解析】解:A、ATP是腺嘌呤+核糖+3个磷酸基团,含有两个高能磷酸键,ATP除去两个磷酸基团后是RNA的基本单位,A错误;B、加入呼吸抑制剂可以抑制细胞呼吸,使ADP生成ATP减少,B错误;C、无氧条件下,丙酮酸转变为酒精属于无氧呼吸的第二阶段,不产生ATP,C错误;D、光合作用的光反应阶段产生ATP,光反应的条件是光照,有氧呼吸的三个阶段都能合成ATP,有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体,D正确.故选:D.(1.)ATP的结构简式是A?P~P~P,其中A 代表腺苷(腺嘌呤+核糖),T 是三的意思,P 代表磷酸基团(2.)叶绿体是光合作用的细胞器,光合作用的光反应阶段产生ATP,光反应的条件是光照,光反应产生的ATP被光合作用的暗反应利用;(3.)线粒体是有氧呼吸的主要场所,有氧呼吸的第一阶段在细胞质基质中进行,产生丙酮酸,在氧气充足的条件下,丙酮酸进入线粒体继续反应产生二氧化碳和水,有氧呼吸的三个阶段都能合成ATP.选择题下列有关酶的叙述正确的是()A.酶都是在核糖体上以氨基酸为原料合成的B.人体内环境pH变化不影响细胞内酶的催化作用C.若要长期保存酶,应将其放在低温环境下D.酶在催化反应完成后立即被降解成为氨基酸【答案】C【解析】解:A、酶的本质是绝大多数是蛋白质,少数是RNA,当蛋白质作为酶时,酶是在核糖体上以氨基酸为原料合成的,当RNA 起催化作用时,酶不是在核糖体上以氨基酸为原料合成的.A错误.B、酶活性受pH的影响,当人体内环境pH变化会影响细胞内pH 的变化,进而细胞内酶的催化作用.B错误.C、酶的活性受温度的影响,低温使酶的活性降低,当温度升高后.酶又可以恢复活性,因此,若要长期保存酶,应将其放在低温环境下.C正确.D、酶在催化反应完成前后不变,可以反复使用.D错误.故应选C.【考点精析】解答此题的关键在于理解酶的概念的相关知识,掌握活细胞产生的有机物,大多数酶的化学本质是蛋白质(合成酶的场所主要是核糖体,水解酶的酶是蛋白酶),少数是RNA,以及对酶的特性在生产生活中的应用的理解,了解酶的功能:催化作用,降低化学反应所需要的活化能.选择题萌发的种子中酶有两个来源,一是由干燥种子中的酶活化而来,二是萌发时重新合成.研究发现种子萌发时,新的RNA在吸水后12h 开始合成,而蛋白质合成在种子吸水后15~20min便可开始.以下叙述不正确的是()A.有些酶、RNA可以在干种子中长期保存B.干燥种子中自由水与结合水的比例低于萌发种子C.萌发时消耗的有机物根本上来源于母体的光合作用D.种子吸水后12h内新蛋白的合成不需要RNA参与【答案】D【解析】解:A、根据题干信息“一是由干燥种子种的酶活化而来”“新RNARNA在吸水后12h开始合成”可知有些酶、RNA可以在干种子中长期保存,A正确;B、自由水与结合水的比值越高,新陈代谢越旺盛,因此干燥种子中自由水与结合水的比例低于萌发种子,B正确;C、种子萌发时自身不能合成有机物,其消耗的有机物根本上来源于母体的光合作用,C正确;D、蛋白质是翻译过程中合成的,而翻译过程需要mRNA为模板,需要tRNA转运氨基酸,D错误.故选:D.选择题如图表示不同温度下酵母菌发酵时气体产生量与反应时间的关系.由图可知()①有多种酶参与②最适合pH是7③最适温度是40℃④50℃时酶逐渐失活⑤0℃时酶逐渐失活.A.①③B.②⑤C.③④D.④⑤【答案】C【解析】解:①从曲线图中无法判断是否有多种酶参与,①错误;②本实验测定的是温度对酶活性的影响,没有涉及pH对酶活性的影响,但不同温度条件下的pH应是相同的,②错误;③由曲线图可知,40℃时气体产生最多且平稳,可判断最适温度为40℃左右,③正确;④50℃条件下气体产生量逐渐降低,可说明酶的活性在此温度条件下逐渐失活,④正确;⑤酶在0℃时只是活性低,并未失活,⑤错误.故选:C.【考点精析】解答此题的关键在于理解探究影响酶活性的因素的相关知识,掌握pH: 在最适pH下,酶的活性最高,pH值偏高或偏低酶的活性都会明显降低;温度: 在最适温度下酶的活性最高,温度偏高或偏低,酶的活性都会明显降低;酶的浓度、底物浓度、产物浓度的影响.选择题生产啤酒时,麦芽中多酚氧化酶(PPO)的作用会降低啤酒品质,故生产过程中需降低其活性.如图为不同pH和温度对PPO活性影响的曲线,有关叙述错误的是()A.PPO能催化多酚类物质的生化反应B.pH为8.4时,温度高于90℃,PPO的活性将进一步降低C.在啤酒生产过程中,应将温度控制为80℃、pH控制为8.4D.温度相同,pH为7.8比8.4时该酶的酶促反应产物要少【答案】C【解析】解:A、多酚氧化酶的作用是催化多酚类物质的氧化,A 正确;B、pH为8.4时,温度等于90℃,PPO的活性已经下降,温度进一步升高,PPO的活性将进一步降低,B正确;C、PPO的活性高时,啤酒品质反而降低;在温度为80℃、pH 为8.4时,PPO的活性较高,啤酒品质会降低,C错误;D、相同温度时,pH为8.4时该酶的活性较高,D正确.故选:C【考点精析】利用探究影响酶活性的因素对题目进行判断即可得到答案,需要熟知pH: 在最适pH下,酶的活性最高,pH值偏高或偏低酶的活性都会明显降低;温度: 在最适温度下酶的活性最高,温度偏高或偏低,酶的活性都会明显降低;酶的浓度、底物浓度、产物浓度的影响.选择题下表是其他条件均为最适情况下探究乳糖酶催化乳糖水解的相关实验结果,以下分析正确的是()实验一(乳糖浓度为10%)实验二(酶浓度为2%)酶浓度相对反应速率乳糖浓度相对反应速率1%255%252%5010%504%10020%655%20030%65A.实验一若继续增加酶浓度,相对反应速率不再增大B.实验二若继续增加乳糖浓度,相对反应速率会增大C.实验二若将反应温度提高5℃,相对反应速率将增大D.实验一的自变量是酶浓度,实验二的自变量是乳糖浓度【答案】D【解析】解:A、实验一中,酶浓度在0~5%范围内,随着酶浓度的升高,相对反应速率逐渐增大,若继续增加酶浓度,相对反应速率可能继续增大,A错误;B、实验二中相对反应速率已经达到最大值,若继续增加乳糖浓度,相对反应速率不再增大,B错误;C、本实验是在最适条件下进行的,实验二若将反应温度提高5℃,则酶活性降低,相对反应速率将降低,C错误;D、由表格可知,实验一的自变量是酶浓度,实验二的自变量是乳糖浓度,D正确.故选:D.【考点精析】掌握探究影响酶活性的因素是解答本题的根本,需要知道pH: 在最适pH下,酶的活性最高,pH值偏高或偏低酶的活性都会明显降低;温度: 在最适温度下酶的活性最高,温度偏高或偏低,酶的活性都会明显降低;酶的浓度、底物浓度、产物浓度的影响.选择题甲醇本身对人体只有微毒,但进入肝脏后,在醇脱氢酶的催化下可转化成具有剧毒的甲醛.用乙醇治疗甲醇中毒的原理是让乙醇与甲醇竞争结合肝脏醇脱氢酶活性中心,从而减少甲醛产生.下列符合使用乙醇前(a)和使用后(b)醇脱氢酶反应速率变化规律的图是()A.?B.C.D.【答案】C【解析】解:甲醇在醇脱氢酶的催化下可转变成具有剧毒的甲醛.由于乙醇能与甲醇竞争结合肝脏醇脱氢酶活性中心,从而减少甲醛产生.使用乙醇前,甲醛能正常产生,而使用乙醇后,乙醇与甲醇竞争,导致甲醛产生减少,但仍有产生,不会降至零,且两曲线均从原点开始.故选:C.【考点精析】利用酶的特性对题目进行判断即可得到答案,需要熟知高效性:催化效率比无机催化剂高许多;专一性:每种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应;在最适宜的温度和pH下,酶的活性最高.选择题为了证明酶的作用具有专一性,某同学设计了如下5组实验,分别选择一定的试剂进行检测,合理的实验方案是()组别①②③④⑤酶蛋白酶蛋白酶淀粉酶淀粉酶淀粉酶反应物蛋白质淀粉蛋白酶淀粉麦芽糖A.①和③对比,用双缩脲试剂检测。
2021届新高考生物二轮复习专题:专题四 酶和ATP

2021届新高考生物二轮复习专题强化双击训练专题四酶与ATP A卷1. 正常生活的细胞内时刻进行着复杂有序的新陈代谢活动,而新陈代谢同两种物质密切相关,即酶和ATP,下列关于二者的叙述正确的是( )A. 酶是活细胞产生的只能在活细胞中起作用的有机物B. 酶只在生物体内发挥作用,对细胞的生命活动具有重要的调节作用C. ATP中的A为腺瞟呤D. 酶能催化化学反应是因为酶能够为化学反应提供能量2. 下列有关细胞中酶与ATP的叙述,正确的是( )A. 酶都是由活细胞产生的,其合成需经过转录和翻译B. ATP中的“A”与构成核酸中的碱基“A”表示的物质相同C. ATP断裂两个高能磷酸键后可作为合成某些酶分子的单体D. 线粒体基质和叶绿体基质既能合成酶又能合成ATP3. 如图是“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验的4个组别,下列相关的叙述中,错误的是( )A. 温度是组别3与4的无关变量B. 组别1为对照组,其余为实验组C. 组别1与4对照,说明酶具有专一性D. 与组别1相比,组别2的现象说明加热可促进过氧化氢分解4. 下列关于实验中“一定”的叙述,正确的是( )A. 探究pH对酶活性的影响时,一定先将酶与底物混合处理,再调节pHB. 探究温度对酶活性的影响时,用过氧化氢酶进行实验一定能成功C. 比较过氧化氢在不同条件下的分解的实验,持续加温一定会使卫生香的复燃更猛烈D. 探究人体消化酶的最适pH时,一定要先将水浴调整到相同且适宜的温度5. 用某种酶进行有关实验的结果如图所示,下列有关说法错误的是( )A. 由图4实验结果可知酶具有专一性B. 图1表明30℃是该酶的最适催化温度C. 图2表明PH=7是该酶的最适催化PHD. 由图3实验结果可知氯离子是酶的激活剂6. 泛素是一种多肽,可以在泛素活化酶E1、泛素连接酶E2以及泛素蛋白连接酶E3作用下,将某种蛋白送往细胞内一种被称为蛋白酶体的结构中进行降解,下列说法错误的是( )A. 该过程需要消耗能量,可由ATP直接提供B. E1、E2、E3化学本质一样,作用原理也一样C. 蛋白酶体将某种蛋白降解后即失去功能,不能重复利用D. 泛素与蛋白酶体都是蛋白质,可能是组成的氨基酸数量、种类和排列顺序及多肽的空间结构不同造成功能不同7. ATP被喻为生物体内“能量货币”,它已成为科学家研究的热点。
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快练2酶和ATP1.酶和ATP是细胞生命活动中两种重要的化合物,绝大多数生命活动都与它们关系密切,但也有“例外”。
下列人体生命活动中,属于这种“例外”的是()A.肝细胞吸收组织液中的氧气B.线粒体中的[H]与O2结合C.T细胞合成并释放淋巴因子D.兴奋的传导和传递解析肝细胞吸收组织液中的氧气是自由扩散,不需要能量,也不需要载体蛋白,A符合题意;线粒体中的[H]与氧气结合需要酶,B不符合题意;T细胞合成并释放淋巴因子需要酶和能量,C不符合题意;兴奋在神经纤维上的传导及神经元之间的传递需要消耗能量,D不符合题意。
答案 A2.唾液腺细胞能合成和分泌唾液淀粉酶。
下列相关叙述正确的是()A.唾液淀粉酶成熟前需要先后经过高尔基体和内质网的加工B.加唾液淀粉酶组与不加酶组对照可得出该酶具有高效性C.唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶时可体现出细胞膜的结构特点D.唾液腺细胞内合成淀粉酶的细胞器不能用于合成其他酶解析唾液淀粉酶在成熟前,先后经过内质网和高尔基体的加工,A错误;加唾液淀粉酶组与不加酶组对照只能得出该酶具有催化作用,B错误;唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶的方式为胞吐,而胞吐的进行依赖于细胞膜的流动性,即细胞膜的结构特点,C正确;唾液腺细胞内合成淀粉酶的细胞器是核糖体,而核糖体是蛋白质的合成场所,只要是蛋白质类的酶均可由其合成,D错误。
答案 C3.下表是某同学探究温度对酶活性影响的实验操作和实验现象的记录。
该同学进行实验时,正确的操作步骤应是()AB.②→③→④→③→⑤→⑥C.①→②→④→③→⑤→⑥D.①→③→②→③→④→③→⑤→⑥解析本实验的目的是探究温度对酶活性的影响,因此,每组实验的唾液淀粉酶溶液和可溶性的淀粉溶液在混合前应分别加入两支不同的试管中,在对应的温度环境下处理一段时间,然后再混合,混合后再在对应温度下保温一段时间,以保证酶促反应在设定的温度下进行,D项符合题意。
答案 D4.ATP是细胞的直接能源物质。
dATP(d表示脱氧)是三磷酸脱氧腺苷的英文名称缩写,其结构式可简写成dA—P~P~P。
下列有关分析错误的是() A.一分子dATP由三分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子腺嘌呤组成B.细胞内生成dATP时有能量的储存,常与放能反应相联系C.在DNA合成过程中,dATP是构成DNA的基本单位之一D.dATP具有高能磷酸键,可能为细胞的某些反应提供能量解析根据题意,dATP与ATP结构类似,由其结构简式可知,一分子dATP 由三分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子腺嘌呤组成,A正确;细胞内生成dATP 时要形成高能磷酸键,有能量的储存,常与放能反应相联系,B正确;DNA的结构单位是4种脱氧核苷酸,而dATP是三磷酸脱氧腺苷,C错误;dATP含有2个高能磷酸键,可能为细胞的某些反应提供能量,D正确。
答案 C5.(高考改编题)在有关DNA分子的研究中,常用32P来标记DNA分子。
用α、β和γ表示ATP或dATP(d表示脱氧)上三个磷酸基团所处的位置(A—Pα~Pβ~Pγ或dA—Pα~Pβ~Pγ)。
下列说法,错误的是()A.某种酶可以催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端上,同时产生ADP。
若要用该酶把32P标记到DNA末端上,那么带有32P的磷酸基团应在ATP的“γ”位上B.若用带有32P标记的dATP作为DNA生物合成的原料,将32P标记到新合成的DNA分子上,则带有32P的磷酸基团应在dATP的“γ”位上C.将ATP中的“β”和“γ”位磷酸基团去掉,所得物质是合成RNA分子的单体D.将某细胞中所有染色体上的DNA都用32P标记,该细胞在不含32P的培养基中完成一次有丝分裂,形成的子细胞中所有染色体都有放射性解析ATP分子中远离A的高能磷酸键容易断裂和重新生成,故某种酶可以催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端上,那么该酶作用的磷酸基团应在ATP的γ位上,A项正确;dATP要脱掉两个高能磷酸键才能形成合成DNA 的原料脱氧核苷酸,故用32P标记的dATP作为DNA生物合成的原料,将32P 标记到新合成的DNA分子上,则带有32P的磷酸基团应在dATP的“α”位上,B项错误;将ATP中的“β”和“γ”位磷酸基团去掉,所得物质是腺嘌呤核糖核苷酸,是合成RNA的单体,C项正确;根据DNA半保留复制的特点,用32P 标记的DNA在不含32P的培养基中完成一次有丝分裂所形成的子代DNA分子,均有一条单链含32P,D项正确。
答案 B6.啤酒生产时,麦芽中多酚氧化酶(PPO)的作用会降低啤酒质量,因此,制备麦芽的过程中需降低其活性。
如图为不同pH和温度对PPO活性影响的曲线。
下列叙述错误的是()A.PPO能催化多酚类物质的生化反应B.相同温度时,单位时间内pH为7.8的环境下酶促反应产物比pH为8.4时的少C.在制备麦芽的过程中应将反应条件控制在温度80 ℃、pH 8.4D.高于90 ℃,若PPO发生热变性,一定温度范围内温度越高变性越快解析由题意知,PPO的作用是催化多酚类物质的生化反应,A正确;由题图可知,同一温度条件下,pH为7.8的酶活性比pH为8.4的酶活性低,因此单位时间内pH为7.8的酶促反应产物比pH为8.4的少,B正确;由题意知,麦芽中多酚氧化酶(PPO)的作用会降低啤酒质量,因此,制备麦芽过程中需降低其活性,而题图中显示在温度80 ℃、pH 8.4时酶活性最强,C错误;高于90 ℃,若PPO发生热变性,一定温度范围内温度越高变性越快,D正确。
答案 C7.ATP合酶是F1和F0的复合体,其中F1位于某些细胞器的膜外基质中,具有酶活性;F0嵌在膜的磷脂双分子层中,为质子(H+)通道,当膜外高浓度的质子冲入膜内时能为ATP的合成提供能量。
下列叙述正确的是() A.ATP合酶存在于线粒体内膜和叶绿体内膜上B.F0能催化ATP的合成C.合成ATP时的能量直接来自H+的化学势能D.高温使F1和F0分离后,F1仍能合成ATP解析已知ATP合酶是F1和F0的复合体,其中F1位于某些细胞器的膜外基质中,F0嵌在膜的磷脂双分子层中。
在光合作用中,ATP合成于叶绿体的类囊体薄膜上进行的光反应阶段,因此叶绿体内膜上不存在ATP合酶,而有氧呼吸的三个阶段都有ATP合成,其场所依次为细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜,因此ATP合酶存在于线粒体内膜上,A错误;F0嵌在膜的磷脂双分子层中,是质子(H+)通道,不具有催化ATP合成的功能,B错误;当膜外的高浓度的质子冲入膜内时能为ATP的合成提供能量,说明合成ATP时的能量直接来自H+的化学势能,C正确;F1具有酶活性,高温使F1和F0分离后,F1会因高温而变性失活,不能催化合成ATP,D错误。
答案 C8.多酶片中含有多种消化酶,一般由内外两层组成,在消化不良时可以服用。
现有四种蛋白酶甲、乙、丙和丁,四者的活性随pH的变化如图所示,上述四种蛋白酶中最适合分布在多酶片外层的是()A.蛋白酶甲B.蛋白酶乙C.蛋白酶丙D.蛋白酶丁解析多酶片在口服后首先在胃中发挥消化作用,而胃液属于酸性环境,故在多酶片外层最好使用耐酸性条件的蛋白酶甲。
答案 A9.磷酸肌酸主要储存于动物和人的肌细胞中,是一种高能磷酸化合物。
ATP 和磷酸肌酸在一定条件下可相互转化。
下列相关叙述错误的是()磷酸肌酸(C~P)+ADP ATP+肌酸(C)A.磷酸肌酸是能量的一种储存形式,是细胞内的直接能源物质B.磷酸肌酸和肌酸的相互转化与ATP和ADP的相互转化相关联C.肌肉收缩时,在磷酸肌酸的作用下使ATP的含量保持相对稳定D.可推测生物体内还存在着其他的高能磷酸化合物,如GTP、CTP等解析ATP是细胞内的直接能源物质,A项错误;据题干可知,磷酸肌酸(C~P)+ADP ATP+肌酸(C),故磷酸肌酸和肌酸的相互转化与ATP和ADP的相互转化相关联,B项正确;肌肉收缩时,磷酸肌酸可转化为ATP,故可使ATP 的含量保持相对稳定,C项正确;生物体内还存在着其他的高能磷酸化合物,如GTP、CTP等,D项正确。
答案 A10.红细胞膜中的Na+/K+ATPase(ATP水解酶)的功能是水解ATP吸收K +。
用一定的技术手段将红细胞细胞质置换成高浓度的K+溶液,并将其置于极高浓度Na+的环境中,就发生了如图所示的生理过程。
下列相关叙述错误的是()A.实验过程Na+、K+跨膜运输应该属于主动运输B.上述生理过程还需要ADP和PiC.该实验过程中离子浓度梯度驱动了ATP的形成D.该实验证明了不同环境条件下,同一种酶既可以催化ATP的水解,也可以催化ATP的合成解析图示过程中K+从细胞内运输到细胞外和Na+从细胞外运输到细胞内都是顺浓度梯度进行的,且产生了ATP,属于协助扩散,A错误;ATP的形成需要ADP和Pi,B正确;该实验过程中离子浓度梯度可以驱动ATP形成,C 正确;ATP水解酶可以水解ATP,在该实验中,改变条件,Na+/K+ATPase 可催化ATP的合成,D正确。
答案 A11.某科研小组将新鲜的萝卜磨碎、过滤制得提取液,以等体积等浓度的H2O2作为底物,对提取液中过氧化氢酶的活性进行了相关研究,得到如图所示的实验结果。
下列说法错误的是()A.若将实验一中的萝卜提取液换成等量的新鲜肝脏研磨液,则O2产生总量明显增多B.实验二是在最适温度下测定相同时间内H2O2的剩余量,引起A、B曲线出现差异的原因最可能是酶的含量不同C.过氧化氢酶制剂的保存,一般应选择低温、pH为7的条件D.实验一可以看出,与加Fe3+相比,单位时间内加萝卜提取液产生的氧气多,其原因是酶降低反应的活化能更显著解析氧气产生总量取决于底物过氧化氢的量,与酶无关,A项错误;实验二中在相同温度下,相同时间内过氧化氢的剩余量不同最可能是酶的量不同,B 项正确;低温和中性环境不会破坏酶分子的结构,有利于酶制剂的保存,C项正确;实验一的两条曲线是比较萝卜提取液和Fe3+催化H2O2产生O2的量,主要目的是研究提取液中的H2O2酶和Fe3+的催化效率,H2O2酶的催化效率高是因为酶降低活化能更显著,D项正确。
答案 A12.(2019·广东五校协作体联考)核酶是具有催化功能的RNA分子,在特异地结合并切断特定的mRNA后,核酶可从杂交链上解脱下来,重新结合和切割其他的mRNA分子。
下列关于核酶的叙述,正确的是()A.向核酶中滴加双缩脲试剂,水浴加热可发生紫色反应B.与不加核酶组相比,加核酶组mRNA降解较快,由此可反映核酶的高效性C.核酸具有热稳定性,故核酶的活性不受温度的影响D.核酶与催化底物特异性结合时,有氢键形成,也有磷酸二酯键的断裂解析根据题意可知,核酶是具有催化功能的RNA分子,因此不会和双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应;与不加核酶组相比,加核酶组mRNA降解较快,由此可反映核酶具有催化作用,但不能反映其高效性;核酸具有热稳定性,但是在高温条件下结构也会发生改变,因此核酶的活性受温度的影响;核酶与mRNA是通过碱基对之间形成氢键结合的,切断mRNA时断裂的是磷酸二酯键。