对图书馆定义再(精)
浅谈图书馆和阅读的关系及意义
浅谈图书馆和阅读的关系及意义图书馆不仅是传承文化、聚集知识的阵地，也是开展全民阅读最佳的学习场所，它集中了丰富的馆藏资源、宽阔的环境资源以及专业的人力资源，在阅读推广的过程中为人们提供阅读的资源和平台，其作用是毋庸置疑的。
本文讨论对图书馆的认知，包括对图书馆的定义和意义;其次讨论阅读的认知，包括阅读和读书的联系及意义;最后总结了图书馆和阅读的关系。
标签：图书馆;阅读;意义一、图书馆的定义及图书馆的意义（一）图书馆的定义关于图书馆，首先得了解图书馆服务体系。
长期以来，几代中国图书馆人一直通过馆外延伸服务来扩大图书馆服务的覆盖范围。
基于均等服务的新一轮服务体系构建过程中，一批城市公共图书馆脱颖而出。
创造了“禅城模式”、“嘉兴模式”等服务模式，探讨出了一条全覆盖和可持续发展的路子。
加强图书馆建设，逐步将图书馆建设为设施齐全，功能完备，运转顺畅，服务便捷，使用高效的育人阵地，逐步实现图书管理信息化和服务形式网络化，探索动态实现区域内图书馆纸质图书报刊的联合采编，公共检索，馆际互借等功能，营造良好的阅读氛围和高效的阅读环境。
种类丰富的馆藏文献资源是图书馆开展服务的基础，馆藏资源主要分为印刷型资源和非印刷型资源两大类，其中印刷型资源主要指绘本以及其他故事类绘本，非印刷型资源主要指有声读物、多媒体资源、光盘等，视听读物栩栩如生的画面和绘声绘色的语言颇能吸引人的眼球。
由于图书馆提供了及其丰富的文化资源，其载体主要包括纸质版和电子版，其中纸资源的回收利用也是高度有效的，印本书刊价廉物美，图文并茂，便于收藏，无须任何附加设备，使用方便，可任意反复阅读和欣赏，还可从容思考。
（二）图书馆的意义近年来，读者可选择的书籍内容越来越丰富，覆盖面越来越广，阅读书籍数量不断增加，质量也不断提高，这就推动着图书馆的规模不断扩大，购书经费不断增加，对图书管理员的素质要求更是严格。
如此飞速的发展，就是为了适应社会，适应人民精神文化生活，满足人民群众基本文化需求。
图书馆的科普知识
图书馆的阅读推广活动
阅读分享会
图书馆定期举办阅读分享 会，邀请作家、学者等嘉 宾与读者分享读书心得和 感悟。
读书俱乐部
图书馆设立读书俱乐部， 为喜欢阅读的人们提供一 个交流和分享的平台。
儿童阅读推广
图书馆开展儿童阅读推广 活动，培养儿童的阅读兴 趣和习惯，提高儿童阅读 能力。
Part
03
图书馆在科普中的作用
图书馆在科普中的定位
知识宝库
教育职能
图书馆作为知识的宝库，拥有丰富的 科普资源，是科普工作的重要基地。
图书馆承担着科学教育的职能，通过 科普活动提高公众的科学素养和科学 意识。
信息Байду номын сангаас播
图书馆通过提供科普资料、举办科普 活动等方式，将科学知识传递给公众 。
图书馆在科普中的优势
资源优势
图书馆拥有丰富的科普文献资源 ，包括图书、期刊、报纸、电子
图书馆的信息检索服务
STEP 01
图书馆目录
STEP 02
文献传递
图书馆提供馆藏目录查询 服务，用户可以通过图书 馆目录检索图书、期刊等 资源。
STEP 03
学科导航
图书馆提供学科导航服务 ，帮助用户快速找到相关 学科领域的资源和服务。
图书馆提供文献传递服务 ，用户可以通过该服务获 取其他图书馆或机构的文 献资源。
图书馆与学校、社区的合作推广科普知识
学校合作
01
图书馆与学校合作开展科普教育活动，如科学实验、研究性学
习等，促进学校科普教育的发展。
社区合作
02
图书馆与社区合作，将科普知识融入社区文化活动，提高居民
的科学素养。
合作推广
03
图书馆与媒体、企业等合作，共同推广科普知识，扩大科普教
图书馆的功能及意义
满足人们阅读与学习的需求
图书馆作为公共文化设施，为人们提 供了丰富的阅读材料和学习资源，满 足不同年龄、职业和文化层次的人们 对知识的渴求。
图书馆不仅提供图书借阅服务，还提 供学习空间、讲座、培训等多种形式 的活动，为人们提供了良好的学习环 境和交流平台。
促进知识的传播与共享
图书馆作为知识的宝库，收集、整理和保存了大量的文献资料，为知识的传播和共享提供了基础。
02
图书馆是社会记忆的装置，具有 保存人类文化遗产、传承人类文 明的重要职责。
图书馆的历史与发展
古代图书馆
古代图书馆主要服务于皇室、教 会和贵族，收藏的文献以经典著
作、历史文献和手抄本为主。
近代图书馆
随着印刷术的普及和资本主义的 发展，近代图书馆开始面向更广 泛的社会群体开放，藏书种类和
数量大幅增加。
务，满足人们对知识、文化和娱乐的需求， 促进个人成长和社会进步。
图书馆通过开展阅读推广活动，如读书会、讲座和展览等，激发人们的阅读兴趣 ，提高全民文化素质。
促进学术研究与交流
图书馆为学者和研究者提供丰富的学术资源，支持他们的学 术研究和创新活动，推动科学技术的进步。
智能化服务
无纸化阅读
数字化图书馆将推动无纸化阅读的发 展，提供电子书阅读器、在线阅读等 服务，方便读者随时随地阅读。
数字化图书馆将借助人工智能、大数 据等技术，提供更加个性化、智能化 的服务，如推荐系统、智能检索等。
图书馆在社区文化建设中的作用
文化传承
图书馆是社区文化传承的重要场 所，通过收藏和展示文化遗产，
提高图书馆服务质量与效率
提高服务质量的措施
图书馆应注重服务质量，提供优质的 信息检索、参考咨询等服务，以满足 读者的信息需求。
图书馆资源与服务介绍
图书馆的借阅服务与归还流程
要点一
借阅服务
要点二
归还流程
图书馆的借阅服务是指读者通过图书馆的借阅系统，查 询、预约、借阅图书、期刊、数据库等资源的过程。
当读者需要归还图书时，可以通过还书口或预约还书等 方式归还图书。在归还图书时，系统会自动计算逾期罚 款或预缴书款等费用，读者需按时缴纳相关费用。
图书馆的多媒体服务与技术帮助
03
图书馆数字资源
数字资源的类型与特点
数字资源的类型
图书馆的数字资源包括电子图书、电子期刊、数据库、多媒体资源等，这些资源具有数字化、网络化、信息量 大、更新快等特点。
数字资源的特点
数字资源具有存储密度高、检索便捷、使用不受时空限制、信息更新及时等特点，为读者提供了更加便捷的获 取信息的方式。
电子图书与电子期刊的管理与利用
电子图书的管理与利用
图书馆通过购买电子图书资源，将其纳入 图书馆的资源体系，为读者提供检索、借 阅、下载等服务。读者可以通过图书馆的 网站或移动客户端等方式获取电子图书。
VS
电子期刊的管理与利用
图书馆通过购买电子期刊资源，为读者提 供在线阅读、检索、下载等服务。电子期 刊具有更新快、信息量大、使用方便等特 点，能够满足读者的学术研究和学习需求 。
多媒体服务
图书馆的多媒体服务包括视听欣赏、电子出版物下载、 多媒体资源检索等，读者可以通过图书馆提供的设备或 在线平台使用这些资源。
技术帮助
图书馆提供技术帮助主要是为了方便读者更好地利用图 书馆资源，包括对图书馆网站的介绍和使用指南、对自 助设备的使用说明和技术支持等。
05
图书馆资源与服务的发展 趋势
数字资源的版权与授权问题
数字资源的版权问题
图书馆的价值与意义
图书馆的免费借阅服务和文献 传递服务，降低了学习的成本 ，让更多人能够享受到优质的 教育资源。
06
图书馆在社区建设中的作用
丰富社区文化生活
图书馆作为社区的文化中心，提供各类图书、期刊、报纸等资源，满足社区居民的阅读需求，丰富他 们的精神文化生活。
图书馆举办各类文化活动，如读书会、讲座、展览等，为社区居民提供学习和交流的平台，促进社区 文化的繁荣发展。
随着数字化时代的到来，电子书和网络资源越来越普及，对传统图书馆的借阅模式和服务方式带来了挑战。
读者阅读习惯的改变
数字化时代改变了读者的阅读习惯，越来越多的人倾向于通过网络获取信息和知识，图书馆需要适应这种变化， 提供更加便捷和多样化的服务。
资源共享与合作
跨地区、跨国界的资源共享
随着全球化进程的加速，图书馆需要加强跨地区、跨国界的 资源共享，以满足读者对多元化、个性化信息的需求。
享。
02
图书馆通过借阅服务、参考咨询、阅读推广等活动，
帮助读者获取所需的知识和信息。
03
图书馆还通过举办讲座、展览等活动，将知识传递给
更广泛的受众，提高全社会的文化素质和知识水平。
03
图书馆对个人和社会的影响
提高个人素质
提供知识资源
图书馆收藏了丰富的图书、期刊 、报纸等资源，为个人提供了一 个获取知识的平台，有助于个人
图书馆通过提供阅读和学习服务，提高了 社会公众的文化素养和知识水平，对于促 进社会进步和发展具有重要意义。
02
图书馆的价值体现
保存文化遗产
图书馆作为文化遗产的载体，承 担着保存人类历史、文化和知识
的重任。
图书馆通过收集、整理、保存各 种文献资料，使得后人可以继续
《图书馆》课件
图书馆的未来发展应该注重人才 培养和队伍建设，加强图书馆员 的专业素质和服务意识，提高图
书馆的整体服务水平。
Part
05
案例分享
某市公共图书馆的介绍
图书馆概况
该市公共图书馆拥有丰富的藏书资源，包括各类图书、期刊、报 纸等，为市民提供了一个良好的阅读和学习环境。
服务设施
图书馆内设有多个阅览室、自习室、多媒体阅览区等，满足不同读 者的需求。
某区社区图书馆的建设与管理
建设情况
该社区图书馆位于居民区附近，方便居民借阅图书。图书馆内环境 整洁、舒适。
管理措施
该社区图书馆采用智能化管理，实现自助借还书、预约座位等功能 。同时，图书馆还定期开展读者活动，增强与读者的互动。
服务效果
该社区图书馆深受居民喜爱，成为居民文化生活的重要场所。
THANKS
参考咨询
2
解答读者在利用图书馆过
程中遇到的问题，提供信
息检索和文献传递服务。
信息素养教育
3 开展信息素养培训和课程
，提高读者的信息获取和 利用能力。
图书馆的数字化建设
数字化资源建设
将传统资源进行数字化处理，建 设数字图书馆，方便读者在线访 问。
数字化安全保障
加强数字化资源的安全保障，防 止数据丢失和被非法访问。
和系统性。
专业图书馆
专业图书馆针对特定领域或特定 人群，如科学院图书馆、企业图 书馆等，旨在满足特定群体的专 业需求。其特点是专业性、实用
性和针对性。
Part
02
图书馆的资源与服务
图书馆的资源
纸质资源
包括各类图书、期刊、报纸等印 刷型资料，是图书馆最传统的资 源。
图书馆的类型
一、图书馆的定义：图书馆是社会记忆（通常表现为书面记录信息即文献信息）的外存选择传递机制。
图书馆是社会知识、信息、文化的记忆装置、扩散装置。
图书馆是对文献信息进行输入、编码、储存、提取和利用的机构。
二、图书馆的类型：国家图书馆、公共图书馆、科学和专业图书馆、高校图书馆、军事图书馆。
（一）国家馆：1、完整、系统地收集本国出版物，国家总书库职能。
2、重点采集外国出版物，拥有丰富的外文馆藏。
3、积极开展科学情报工作，为科学研究服务。
编印国家书目，发行统一编目卡片，编印回溯书目和联合目录，国家书目中心职能。
4、负责图书馆现代化技术装备的研究、试验、应用和推广工作，在推动图书馆现代化建设中起中心和领导作用。
5、推动全国图书馆学的研究和发展。
代表本国图书馆界和广大读者的利益，参加国际图书馆组织的各种活动。
6、为中共中央、国务院、全国人大、全国政协提供咨询服务。
（二）公共馆：省级、地市级、县级1、人民群众的终身学校。
（江泽民）2、本级地区的文化、有关文献的收集、整理、保存、传承。
3、为本级地区人民群众提供力所能及的文化、知识、信息服务4、为当地党政文化系统提供信息咨询服务。
（三）科学专业馆：地质图书馆、林业图书馆、医学图书馆（四）高校图书馆：1、服务职能2、教育职能3、特色馆藏职能4、数字、虚拟职能5、开放、社会职能三、图书馆业务工作的流程文献（信息）收集、整理、组织、典藏检索、使用服务（直、间接）—————————————————＞流通、阅览、处理—————————————信息输入信息输出四、数字图书馆传统信息资源的数字化形态。
知识、信息就在眼前。
虽然受到经费问题、版权问题、安全问题、效益问题、用户习惯问题的困扰，但是大势所趋。
图书馆概念再解析
图书馆概念再解析作者：龚蛟腾来源：《图书与情报》2017年第01期摘要：图书馆经典定义尽管没有深入抽象其概念本质，但充分反映了图书馆的知识属性。
知识集散与知识序化是图书馆必须承担的基本职能，公益性则是图书馆必须坚守的根本原则。
图书馆是一种公益性主导的知识序化与集散组织。
关键词：图书馆；知识集散；知识序化；公益组织中图分类号：G250.1 文献标识码：A DOI：10.11968/tsyqb.1003-6938.2017013Abstract The classical definition of library reflects library's knowledge characteristics；however， it does not abstract its essence in depth. Knowledge collecting， knowledge distributing and knowledge ordering are the basic functions of library； meanwhile， library must stick to its character of public welfare. In a word， library is a kind of non-profit organization which undertakes the task of knowledge collecting， distributing and ordering.Key words library； knowledge collecting and distributing； knowledge ordering；non-profit organization在现代信息技术强势碾压下，图书馆界不时响起诸如“消亡论”“萎缩论”等声音。
因而，重新定位新时期图书馆的概念、价值、形态与功能，无论对事业发展还是对学科建设都显得十分迫切。
重新定义图书馆
重新定义图书馆柯平2013-05-15 16:41:10 来源：《图书馆》(长沙)2012年5期【作者简介】柯平(1962-)，南开大学信息资源管理系教授、博士生导师，南开大学图书情报专业学位中心主任。
主要研究方向：知识管理、图书馆管理、文献目录学。
主要社会兼职：国务院学位委员会“图书馆、情报与档案管理”学科评议组成员，全国图书情报专业学位研究生教育指导委员会委员，全国图书馆标准化技术委员会(SAC/TC389)委员，中国图书馆学会学术委员会副主任。
出版著作20余部，发表论文200余篇（天津300071）。
【内容提要】随着图书馆的发展，特别是信息环境与社会环境对图书馆的深刻影响，关于图书馆的认识产生巨大的改变，由此引发对图书馆的重新定义。
对图书馆的界定是随着三代图书馆模式的进化而不断发展的，基于文献的图书馆认识升华为基于信息的图书馆认识，“图书馆是什么”成为哲学命题。
一方面，对图书馆的文化观讨论和知识观讨论得到进一步加强，另一方面，图书馆从强化组织和中心的概念发展为强化场所与空间的概念，促使图书馆成为一种更为复杂的社会有机体。
With the development of library, especially a profound impact of information environment and social environment on it, great changes have taken place in terms of the understanding of library, which led to the re-definition of it. The definition of library develops with the evolution of three generations of library mode, and library has evolved from literature-based to information-based. "What is library?" has become a philosophical proposition. On the one hand, discussions on the cultural view and knowledge view of library have been further strengthened; on the other hand, the library has developed from strengthening the concept of organization and center into strengthening the concept of place and space, which enables library to become a more complex social organism.【关键词】图书馆/图书馆概念/图书馆理论Library/Libraryconcept/Library theory英国国家图书馆2005-2008年战略规划曾以“重新定义图书馆”(Redefining the Library)为主题引起世界关注。
人文视角下“智慧图书馆”定义的再思考
图书馆界 （ Ｌ ｉ ｂ ｒ ａ ｒ ｙ Ｗｏ ｒ ｌ ｄ ）
２ ０ １ ３年第 ６期 （ Ｎ ｏ ． ６ ， ２ ０ １ ３ ）
ห้องสมุดไป่ตู้
人文视角下“ 智 慧图书馆 ” 定义 的再思考
李 凯旋 （ 梧 州学 院图 书馆 ， 广西 梧州 ５ ４ ３ ０ ０ ２ ）
［ 摘
要］ 针对 当前图书馆界方兴未艾 的“ 智慧图书馆 ” 研究 ， 从定义 出发 ， 指 出相关研究者在下定义时存 在技 术至上的不
【 文献标志码］ Ａ
［ 文章编号 ］ １ ０ ０ ５ — ６ ０ ４ １ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ６ — ０ ０ １ ４－ ０ ３
上 世纪 ２ ０年代 ， 印度 图书馆 学之 父 阮岗纳赞 提
书 馆模 式 ” Ｊ 。 在提 出定 义 后 ， 严栋 还 列 出 一个 公 式 来说 明“ 智 慧 图书馆 ” 的组 成 ， 即 智慧 图书馆 ＝图 书馆 ＋物联 网 ＋云 计 算 ＋智 慧 化 设备 ， 并 指 明它 是
利 用新 一代 信息技 术来改 变用 户和 图书馆 系统 信息
资源相互加交互的方式 ， 以便提高交互的明确性 、 灵 活性和 响应 速度 ， 从 而实 现 智 慧化 服务 和 管 理 的 图
李凯旋 ： 人 文视 角下“ 智慧 图书馆” 定 义的再思考
１ ５
新模 式 —— 智 慧 图 书 馆 》 一 文 中更 为 全 面 地 指 出 ： “ 数字化 、 网 络 化 和 智 能 化 是 智 慧 图 书 馆 的 信 息 技 术 基础 ， 人 与物 的互联 是智 慧 图书 馆 的核 心要 素 ， 而 以人 为本 、 绿 色发 展 、 方 便读 者则 是 智慧 图 书馆 的灵 魂 和精髓 。 ” ２ ０ １ ２年 底 ， 他在《 图 书馆 杂 志》 上 进
图书馆的社会价值与影响
汇报人：可编• 图书馆的定义与功能 • 图书馆的社会价值 • 图书馆对个人成长的影响 • 图书馆对社会进步的贡献 • 图书馆面临的挑战与未来发展
01
图书馆的定义与功能
图书馆的定义
01
图书馆是收集、整理、保存和提 供文献资料，服务于社会大众的 文化教育机构。
。
图书馆为学术研究、文化交流和 艺术创作提供了丰富的素材和资 源，有助于推动文化多样性和创
新。
推动科学研究
图书馆为科研人员提供全面的 学术资源和信息服务，支持科
学研究的开展和创新。
图书馆的数字化和网络化建 设使得学术资源更加便捷地 获取和使用，促进了跨学科 、跨领域的交流与合作。
图书馆通过举办学术活动、提 供研究支持等方式，为科研人 员提供了良好的学术环境和交
02
图书馆是社会文化的重要组成部 分，是传承人类文明、促进知识 创新的重要场所。
图书馆的功能
图书馆具有保存文化遗产的功能 ，通过收集、整理和保存各类文 献资料，使人类的文化遗产得以
永久保存。
图书馆具有传递科学情报的功能 ，通过提供各种形式的文献资料 ，为科研工作者提供最新的科技
信息和研究成果。
图书馆具有开发智力资源的功能 ，通过提供阅读和学习环境，激
培养自主学习能力
图书馆是一个自主学习的场所，个人可以根 据自己的兴趣和需求选择适合自己的学习资 源，自主安排学习计划和时间。
通过自主学习，个人可以培养独立思考、自 我管理、自我约束等能力，提高自己的综合
素质和学习效果。
激发创新思维
图书馆的丰富资源和信息能够激发个人的创新思维和想象力，通过阅读不同领域的书籍和资料，个人可以获得新的灵感和创 意。
图书馆工作基础知识
高等学校图书馆
高等学校图书馆具有一些共同的特点：
高等学校图书馆服务的对象，主要是教师和学生。 他们对教学用书需要的特点是由教学工作的特点所 决定的。高等学校教学的主要任务是向学生系统地 传授专业知识，教学内容具有相对的稳定性。教学 内容的稳定性，不仅表现在课程内容体系的相对稳 定上，而且还表现在高等学校专业设置和教学计划 的相对稳定上，这就决定了读者需要的稳定性。
高等学校图书馆
二、高等学校图书馆的性质、地位和作用
高等学校图书馆是为教学和科学研究服务的 学术性机构，它的工作是学校教学和科学研 究工作的重要组成部分。为教学和科学研究 服务，是高等学校图书馆基本的特征，也是 高等学校图书馆存在的价值所在，是它的全 部工作的出发点和归宿，并贯穿于它的全部 工作的各环节之中。
智力资源的开发，主要包含三层意思：一是开发馆 藏文献资源；二是开发网上信息资源；三是启发用 户的智力，培养用户进行科学思维的能力。此外， 图书馆进行智力开发，还体现在对用户进行的各种 图书馆教育上。这些教育包括：书目知识教育、文 献检索知识方法教育、网络信息检索方法教育、阅 读方法教育和学习方法教育等等。
1.2图书馆职能
四、搜集和保存人类文化遗产的职能
保存人类文化遗产的职能，是图书馆最古老 的职能。直到现在，保存文化的职能仍然是 图书馆其他职能的基础。可以说，如果图书 馆没有保存文化遗产的职能，它也就不可能 完成文献信息流整序、文献信息传递和教育、 娱乐的职能。
1.2图书馆职能五ຫໍສະໝຸດ 满足社会成员文化欣赏娱乐消遣的职能
图书馆是社区的文化娱乐中心。图书馆所提供的 文献信息中，包括文学作品、音乐美术作品、影 视作品、游戏软件等，可以满足社会成员文化欣 赏娱乐消遣的职能。儿童图书馆还可根据少年儿 童的特点，组织游戏、故事会等活动。今后，图 书馆要利用计算机和互联网开拓服务领域，充分 满足用户的休闲娱乐消遣的需求。
小学图书馆文献知识课教案(低段)
小学图书馆文献知识课教案(低段)第一章：认识图书馆教学目标：1. 让学生了解图书馆的基本概念和作用。
教学内容：1. 图书馆的定义：图书馆是一个收集、整理、保存和提供文献资源的公共场所。
2. 图书馆的作用：提供阅读材料，促进知识传播，培养阅读兴趣等。
教学活动：1. 教师通过图片、视频等方式向学生介绍图书馆的内外环境。
2. 学生分享自己对图书馆的了解和经历。
3. 教师引导学生讨论图书馆的作用和重要性。
第二章：图书的分类与检索教学目标：1. 让学生掌握图书的基本分类方法。
2. 培养学生学会使用图书馆的检索工具。
教学内容：1. 图书分类方法：按照内容、读者对象、出版时间等分类。
2. 图书检索工具：图书馆目录、电子检索系统等。
教学活动：1. 教师向学生介绍图书的分类方法，并展示不同类别的图书。
2. 学生分组进行图书分类实践活动。
3. 教师引导学生学习使用图书馆的检索工具，进行图书检索练习。
第三章：图书的借阅与阅读礼仪教学目标：1. 让学生了解图书馆的借阅规则。
教学内容：1. 图书馆借阅规则：借阅时间、借阅数量、逾期罚款等。
2. 阅读礼仪：保持安静、爱护图书、不随意涂鸦等。
教学活动：1. 教师向学生讲解图书馆的借阅规则，并强调注意事项。
2. 学生模拟进行图书借阅活动，体验阅读礼仪的重要性。
3. 教师引导学生讨论如何爱护图书和保持图书馆的环境整洁。
第四章：阅读技巧与方法教学目标：1. 让学生掌握基本的阅读技巧。
教学内容：1. 阅读技巧：快速浏览、精细阅读、猜读等。
2. 阅读方法：阅读笔记、分享阅读、分组讨论等。
教学活动：1. 教师向学生介绍不同的阅读技巧和方法。
2. 学生进行阅读实践，尝试运用所学技巧和方法。
3. 教师引导学生进行阅读分享和讨论，培养学生的阅读兴趣。
第五章：图书馆资源的利用教学目标：1. 让学生了解图书馆的各类资源。
2. 培养学生学会利用图书馆资源进行学习和研究。
教学内容：1. 图书馆资源：图书、期刊、报纸、电子资源等。
“图书馆”定义再审视
“图书馆”定义再审视【提要】图书馆学界主流意识认为，图书馆是近代社会发展的产物，而中国的藏书楼与之相对，是古代封建、落后与封闭的象征，因此将藏书楼排除在图书馆范畴。
然而，抛却这个带有时代偏见的想法，从西方以及国人对图书馆的定义角度去考察，可以发现，藏书楼是完全与图书馆对等的中国社会体内的事物。
【关键词】藏书楼图书馆定义本质在图书馆学界的普遍认识中，“藏书楼”与“图书馆”是两个相互对立的不同历史空间的实体。
前者是中国千年承递的所谓旧传统的一部分，代表着封闭、落后、封建与愚昧；后者则是由西方带来的新式现代先进的事物，是开放、进步、现代与智慧的象征。
因此，近现代图书馆学一直将“藏书楼”置于“图书馆”义阈之外，用西方优越论或阶级观来审视它、批判它。
那么，“藏书楼”与“图书馆”的异同究竟如何理解？不妨从定义的角度来重新审视下。
何为定义？《现代汉语词典》指出：定义是“对一种事物的本质特征或一个概念的内涵和外延的确切而简要的说明。
”定义是说明被定义者的必要和充分条件的集合，从而具有唯一性并区别于其他事物。
从语言学的角度来说，“library”，古希腊语中的本义是“藏书的处所”。
1808年德国人施莱廷格在《试用图书馆学教科书大全》中给图书馆下了一个的定义。
他说“我所说的图书馆，是将收集的相当数量的图书，加以整理，根据求知者的各种要求，不费时间地提供他们利用。
”西方图书馆学传入中国以后，中国的学者们依据自己的理解，在施莱廷格等西方人的观点上增加些许个人的东西，给出“图书馆”的定义。
一、民国时期学人给予图书馆的定义蔡瑩（1922）：“图书馆者，收罗群籍，整理排比，使成有系统之组织，以供学者之搜讨也。
其制实与古异，昔人藏书，或以古书精本，不易多得，思所以保存之。
或以性好聚书，坐拥百城，自矜富有。
而今之图书馆，旨趣与此迥别，其唯一之目的，在供公众之研究，不徒以庋藏为能事，而以应用为能急务者也。
”杜定友（1925）：“今日之所谓图书馆，述其要道盖有二焉，能保全图籍，用一定之科学方法，以处理之，一也。
图书馆知识点总结
图书馆知识点总结图书馆是人们获取知识和信息的重要场所，它承载着文化传承和知识普及的使命。
在这篇文章中，我们将总结一些关于图书馆的重要知识点，帮助读者更好地了解图书馆的功能和作用。
一、图书馆的定义和分类图书馆是指收藏、整理和管理图书等各种文献资料，并提供借阅、阅览和咨询服务的机构。
根据图书馆的性质和服务对象的不同，可以将图书馆分为公共图书馆、学校图书馆、专业图书馆等。
公共图书馆是向公众提供服务的图书馆，主要面向社会大众，提供各种类型的图书和资料。
学校图书馆则是为学生和教师提供学习和教学所需的图书和资料。
专业图书馆则是为特定领域的专业人士提供相关的图书和资料。
二、图书馆的功能1. 收藏和整理：图书馆通过购买、捐赠和交换等方式获取各种图书和文献资料，并进行分类、编目和整理，使读者能够方便地查找和利用这些资源。
2. 借阅和阅览：图书馆提供借阅和阅览服务，读者可以通过办理借阅证借阅图书，也可以在图书馆内阅览图书和期刊等资料。
3. 信息咨询：图书馆提供各种形式的咨询服务，包括图书馆资源的查询、使用方法的指导等，帮助读者解决信息需求和困惑。
4. 学术研究支持：图书馆为学术研究提供支持，包括提供学术期刊、数据库和其他学术资源，举办学术讲座和培训等。
5. 文化活动：图书馆也是文化活动的场所，举办各种文化展览、讲座、读书会等，促进社区文化交流和知识分享。
三、图书馆的管理和服务1. 藏书管理：图书馆通过图书采购、编目、标识和存储等工作，对馆藏图书进行管理，确保图书的完整性和可用性。
2. 读者服务：图书馆提供各种读者服务，包括办理借阅证、借阅图书、阅览图书、咨询服务等，满足读者的需求。
3. 图书馆规章制度：图书馆制定各种规章制度，包括开馆时间、借阅期限、违规处理等，维护图书馆的秩序和安全。
4. 图书馆数字化建设：随着信息技术的发展，图书馆也积极进行数字化建设，建立数字图书馆、电子资源库等，提供在线阅读和检索服务。
5. 图书馆社区服务：图书馆与社区紧密联系，开展各种社区服务活动，如义务讲解、读书推广等，促进社区居民的阅读和学习兴趣。
图书馆的定义和职能(精)
制 作 人：梁瑜 制作时间：2016-04
• 了解图书馆定义 。 • 理解图书馆应用的职能。
一、图书馆的定义 二、图书馆的职能
1．保存文化遗产的职能 2.传递文献信息的职能 3.开发智力资源，开展社会教育
图书馆定义与职能
一、图书馆的定义 “图书馆，是将收集的相当数量的图书加以整理，根据求知者的各种要求不
•图书馆的定义是什么？ •图书馆的职能有哪些？
手写
印刷
电子
图书馆定义与职能
二、图书馆的职能 2．传递文献信息的职能 书刊借阅、馆际互借、参考咨询、 讲座、宣传报道等途径使读者迅速 、准确地获得所需的文献信息。
图书馆定义与职能
二、图书馆的职能 3．开发智力资源，开展社会教育 图书馆可开展各种信息素养教育，包括书目知识教育、文献检索知识 方法教育、网络信息检索方法教育、阅读方法教育和学习方法教育等 ，提高读者的信息素养综合能力，充分发挥图书馆参与社会教育的职 能。
费时间地提供他们利用。”
——施莱廷格，德国，1808
“图书馆是通过人工或计算机、网络对实体或虚拟的信息、知识进行收集、 积聚、组织、整理、存储、选择、控制、转化、传播并建立检索点，供读者检 索、利用的信息空间或物理场所或虚实结合的复合体。”
——黄宗忠，武汉大学
图书馆定义与职能
二、图书馆的职能 1．保存文化遗产的职能 图书馆以文献信息为基础开展业务活动,已形成多载体全方位保存的格局。
什么是图书馆
3．文化素质的教育职能
图书馆进行社会教育，主要表现在可以为社会、为读者提供最完备的学习条件：资源、场地、设备。受教育者可以长期的、自由地利用图书馆进行自学。它还是学校教育的重要组成部分。在学校里，图书馆是基本的教育设施，它被誉为“知识的宝库、知识的喷泉”，“大学的心脏”，“学校的第二课堂
编辑
文化遗产
自从有了人类社会以来，便产生了文字，用来记录这些
文字的载体—图书也就应运而生。它记载了从古至今人类历史的发展和演变。图书馆的功能之一，就是要收集、加工、整理、科学管理这些珍贵的文献资源，以便广大的读者借阅使用。图书馆是作为保存各民族文化财富的机构而存在的，它担负的保存人类文化典籍任务是图书馆最古老的职能。它是以文献为物质基础而开展业务活动的。但是由于计算机网络化的实现以及科学技术的突飞猛进，图书馆不但保存手写和印刷的文献，还保存其他载体形式的资源，而且保存的目的是为了更好地使用。
9．天津市人民图书馆——天津
10．广东省中山图书馆——广州
3. 保持室内安静：入馆请将呼机和手机关机或调为静音状态；在馆内请轻声交谈，以免影响他人阅读。
4. 尊重管理人员，做个文明读者。
5. 爱护书刊资料及一切公共财物，请勿涂抹、撕毁、私藏书刊[1] 。
业务工作
编辑
图书馆的业务工作是由很多相互联系的工作环节组成的。一般包括文献的收集、整理、典藏和服务4 个部分。
1.按图书馆的管理体制（隶属关系）划分。如：文化系统图书馆，教育系统图书馆，科学研究系统图书馆，工会系统图书馆，共青团系统图书馆，军事系统图书馆等。
2.按馆藏文献范围划分。如：综合性图书馆，专业性图书馆等。
3.按用户群划分。如：儿童图书馆，盲人图书馆，少数民族图书馆等。
对图书馆的认识
对图书馆的认识作为一个重要的学习和知识传播场所，图书馆在人们的日常生活和学习中起着不可替代的作用。
图书馆不仅仅是一个储存书籍的地方，更是一个知识交流和文化传播的平台。
在这篇文章中，我将分享我对图书馆的认识和体验。
一、图书馆的基本功能和作用图书馆作为学校、社区或城市重要的文化设施，承载着多个重要功能和作用。
首先，图书馆是一个读书和学习的场所。
学生和社区居民可以在图书馆中利用丰富的图书、期刊、报纸以及电子资源进行阅读和研究。
其次，图书馆是知识传播的重要机构。
图书馆不仅仅提供书籍，还举办各种讲座、展览和培训活动，为读者提供了更多的学术和文化资源。
此外，图书馆还是社区教育的重要组成部分，为社区居民提供学习和娱乐的场所。
二、图书馆的服务和资源为了满足读者的需求，图书馆提供了多种服务和资源。
首先是图书馆的藏书资源。
图书馆拥有各种类型的图书、期刊、报纸和音像资料，涵盖了各个学科和领域。
读者可以通过借阅或阅览的方式获取所需的资料。
其次是电子资源。
现代化的图书馆提供了许多电子数据库、电子书籍和在线期刊，方便读者通过网络获取知识。
此外，图书馆还提供学术咨询、辅导和研究支持服务，帮助读者更好地利用和理解资料。
三、图书馆的环境和氛围图书馆的环境和氛围对读者的学习和阅读有重要影响。
一方面，图书馆注重静谧和安静，为读者提供一个安静的学习环境。
图书馆的阅览区通常采用隔音设计，提供安静的空间，避免噪音对读者的干扰。
另一方面，图书馆也注重舒适和友好的氛围。
设有舒适的座椅、借阅台和休息区等，让读者感到宜人和舒适。
此外，图书馆还经常举办展览和文化活动，为读者提供更广阔的学术和文化体验。
四、图书馆的社会意义和发展趋势图书馆不仅仅是一个学习和阅读的场所，还具有重要的社会意义。
首先，图书馆是知识和文化的守护者和传播者。
图书馆收藏了大量的文献和资料，为社会保存了重要的知识和文化遗产。
其次，图书馆是教育和文化普及的推动者。
通过提供丰富的学习资源和服务，图书馆促进着人们的个人成长和社会进步。
图书馆的价值与作用
举办各类文化活动
图书馆不仅是一个静态的阅读空间，还是一个动态的文化活 动场所。图书馆会举办各类文化活动，如讲座、展览、读书 会等。
这些文化活动有助于提高读者的文化素养、拓展其视野、促 进跨学科交流与合作。
为社区提供信息交流平台
提供阅读资源
图书馆作为公共阅读空间，向公 众提供丰富的阅读资源，满足人 们对知识的渴求。
推动阅读文化
图书馆通过举办各种阅读推广活 动，如读书会、讲座、展览等， 激发人们的阅读兴趣，培养良好 的阅读习惯。
提升公民素质
提供教育资源
图书馆作为重要的教育资源库，为公民提供自主学习和终身学习的平台，满足 个性化、多元化的学习需求。
数字化服务
图书馆将提供更多数字化 服务，如电子书、电子期 刊、在线讲座等，满足读 者多样化的阅读需求。
数字化管理
图书馆将采用数字化管理 系统，提高管理效率，为 读者提供更好的服务体验 。
图书馆的社会ห้องสมุดไป่ตู้功能拓展
社区服务
图书馆将更加注重社区服 务，为社区居民提供丰富 的文化活动和信息服务。
教育培训
图书馆将开展各种教育培 训活动，如讲座、培训课 程等，提高读者的信息素 养和文化素质。
交流平台
图书馆将成为一个交流平 台，为读者提供交流和互 动的机会，促进知识的传 播和共享。
图书馆在社区文化建设中的作用
文化传承
图书馆是文化传承的重要场所， 通过收藏和展示各类文化遗产，
传承和弘扬民族文化。
文化交流
图书馆是文化交流的重要平台，为 读者提供交流和互动的机会，促进 不同文化的传播和交流。
图书馆作为一个公共的信息交流平台，为社区居民提供了 一个交流和互动的机会。
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对图书馆定义再【内容提要】本文是应吉林省《图书馆学研究》编辑部组织的网络环境下“图书馆定义”大讨论而撰写。
文章阐述了建构图书馆新定义的必要性；对19世纪以来国内外图书馆定义的研究进行了回顾与评论；对如何建构图书馆新定义、网络环境下的图书馆定义，以及图书馆定义的有限性进行了比较系统的论述。
【摘要题】理论纵横. 1 建构图书馆新定义的必要性对于图书馆定义，自1988年拙著《图书馆学导论》一书出版后，我就没有再就这一问题写文章或发表新的意见了。
尽管《图书馆学导论》一书已出版发行15年，到2002年7月已连续印刷9次，但至今我还没有进行修订。
其原因有二：一是书中许多基本观点和材料至今有效，没有过时；二是图书馆实践中发生的新变化、出现的新事物，还需要时间进行总结，上升为理论，并形成新概念。
原有概念需要修订的，也需要图书馆学界进行广泛讨论，如图书馆定义就是其中之一。
2002年10月底，接吉林省图书馆原馆长金恩晖先生和《图书馆学研究》编辑部勾学海先生来信，信中附有台湾大学名誉教授胡述兆先生撰写的新作《为图书馆建构一个新的定义》一文。
金、勾二位先生在信中说：“为了促进国内与海外图书馆学界的合作与交流，亦为了对网络环境下的图书馆进行准确定义，《图书馆学研究》杂志将于2003年第1期发表胡先生的文章，并以此为基础，开展‘图书馆定义’的大讨论。
”金恩晖先生在来信中还提到：“胡先生特别关照，此观点无论同意与否，都不是主要的，而是引起对本行业的重视，即使有大争论也是好事，故大家可以放心地、敞开地讲自己的观点。
”在此，我们不仅对胡先生的这种宽容大度的态度和追求真理的精神表示赞赏，而且对吉林省《图书馆学研究》杂志组织这次讨论表示全力支持。
我们相信，通过“大讨论”将有力推动图书馆学基础理论的研究与发展。
早在20世纪90年代初期，我就拜读过胡述兆、吴祖善二位先生合著、1989年台北汉美图书有限公司印行的《图书馆学导论》一书和1991年12月印行的第二版，尽管内容、体系和大陆同期出版的图书馆学基础理论著作大有不同，台北本偏重于图书馆技术方法和操作过程，但我仍受益匪浅。
该书第一章开头就阐述了“什么是图书馆”，认为“图书馆是人类智慧的总汇”，并说“这一定义很周延，也很适切”，但“它的词语太简单，没有说出图书馆的特性，使人不易理解图书馆的真正意义，所以我们要改换一种比较具体的方式，来对图书馆作一界说。
”接着该书就给图书馆下了如下定义：“图书馆是用科学方法，采访、整理、保存各种印刷与非印刷的资料，以便读者利用的机构。
”时过10年，胡述兆先生认为“传统图书馆的定义，已经失过时宜，不符资讯社会的需要。
”于此，2001年6月，胡先生在台湾图书馆学会会报第66期发表了《为图书馆建构一个新的定义》一文，提出“图书馆是为资讯建立检索点并为使用者提供服务的机构”的新定义。
在此，我们先不评论“新定义”正确与否，首先对胡先生这种关心图书馆学发展和建设，不断探索和追求真理的精神表示敬佩。
正如金恩晖先生来信所说：“如今，胡先生以古稀之年仍忘不了再给图书馆下新定义，其情可嘉！”第二，我们认为胡先生提出“为图书馆建构一个新的定义”是可取的，合时的，有必要的。
为什么今日建构一个图书馆的新的定义有必要呢？一是现有的图书馆定义，基本上是属于传统图书馆定义，解释和说明的是传统图书馆，是对以收集、加工、整理、存储纸质印刷品图书，为服务读者范围有限的有形物理实体而言的；二是随着社会信息化、网络化的发展，信息技术、数字技术、网络技术已广泛应用于图书馆，图书馆实践发生了变化，出现了自动化图书馆、数字图书馆、网络图书馆或电子图书馆、虚拟图书馆。
它是一个以收集数字化信息、操作计算机、通过网络、为范围广泛而不受时空限制的读者服务的虚拟信息空间。
因此，用有形的物理实体图书馆的定义来解释、说明虚拟信息空间的图书馆肯定不合适。
图书馆定义也应与时俱进；三是今日社会的实际是，既有大量传统图书馆存在，而且仍是基本的、主要的，又有数字图书馆、网络图书馆、复合图书馆等新型图书馆存在。
为了给众多和不同类型的图书馆一个统一的说明与解释，必须建构一个包罗今日所有图书馆的新定义；四是为了推动图书馆学的整体发展。
图书馆定义是图书馆学中最基本的概念，“图书馆是什么”是图书馆学研究中首先要解决的问题，准确、适时的图书馆定义的建立，将有利于图书馆学体系和分支学科的发展；五是为了加强图书馆学理论联系实际。
图书馆学理论研究的目的，就是为了指导图书馆实践，解决图书馆实践中出现的新问题，说明某些新现象，总结某些新经验并上升为新理论，建立一些新概念或新概念群。
今日的图书馆实践，热切需要图书馆学理论研究者，深入实际，有所作为。
可惜的是，近些年来，一些图书馆学理论研究者对图书馆实践不感兴趣了，他们热衷于走图书馆学边缘化、空洞化、模糊化之路，而且越走越远，这也是图书馆学新的危机之所在。
还有一些人对图书馆学失去自信心，自家园子的地不种，抢着或挤着种别人的地，美其名曰“学科嫁接”。
2 图书馆定义的回顾与评价为什么建构图书馆新定义，需要对图书馆定义的过去进行回顾与评价呢？我们对过去图书馆定义回顾的目的：一是为了展示图书馆定义的发展过程。
图书馆定义是一个整体，是一个连续发展的过程，没有过去的定义，不会有今天的新定义。
回顾过去的定义，就是为了弘扬先辈们的研究成果，就是为了说明图书馆定义的连续性、发展性、继承性、整体性、创新性；二是为了吸收、继承前人关于图书馆定义中的合理部分，并为今日创新图书馆定义所用；三是为了承上启下，不割断图书馆定义的发展历史；四是过去的图书馆定义，应是建构今日图书馆新定义的基础、起点、依据。
总之，回顾过去的图书馆定义，应是我们今日构思图书馆新定义的起点。
我们不仅不能割断过去，而且只有充分研究过去，领会过去，了解过去，才能建构出科学的为图书馆界真正接受的新定义。
否定过去，抛弃过去，建构空中楼阁式的定义是不科学的，没有基础的，也不会为图书馆界所接受。
从世界第一个图书馆定义出现以来，至今已有195年的历史。
最早提出图书馆定义的，是1808年德国人施莱廷格，他曾在《试用图书馆学教科书大全》中给图书馆下了一个比较严密的定义。
他说“我所说的图书馆，是将收集的相当数量的图书，加以整理，根据求知者的各种要求，不费时间地提供他们利用。
”自这一定义产生以来，国内外图书馆学界在此基础上给图书馆下了多种多样的定义。
由于时间长，内容多，本文篇幅有限，因此，不可能将过去所有的图书馆定义介绍给大家，我们仅选择20世纪100年中国内外图书馆学界或《百科全书》上发表的一些有代表性的图书馆定义，分国外、国内两部分介绍。
国外按时间顺序和先论著后百科全书作一些介绍，国内按时间顺序介绍。
20世纪100年中，又着重于20世纪下半期。
2.1 20世纪100年国外图书馆定义简介20世纪100年有关国外的图书馆定义，主要选自一些图书馆学专著、论文或百科全书，现介绍几种，以说明图书馆定义在国外的发展过程和轨迹。
印度著名图书馆学家希雅里·拉马里塔·阮冈纳赞在1931年出版的《图书馆学五定律》一书中指出：“图书馆是全球性的教育工具，它汇集和自由流通着所有的教育工具，借助它们传播知识。
”（阮冈纳赞著；夏云，王先林等译.图书馆学五定律.北京：书目文献出版社，1988：337）美国J·贝克在1973年出版的《情报学浅说》一书中指出：“图书馆收集各种类型的情报资料，系统地加以整理并根据需要提供使用的地方。
”（贝克著；刘昭东译.情报学浅说，北京：科学出版社，1979）美国杰西·H·谢拉在1970年出版的《图书馆学基本原理》中指出：“图书的集合并不等于图书馆，图书馆也不仅仅是一个保存图书的地方，这里所说的图书馆是一个组织，是一个保存和便于利用的文字记载系统。
它是一种社会工具，在对任何社会和文化都非常重要的交流网中起着联系的作用。
……它的基本目的却永远是在有关文字记载知识、思想的交流链条中的环节。
”他还说，“现代图书馆，至少是西方世界的图书馆，是一套由一个行政部门领导的三个相互关联和相互依存的部分组成的体系。
……这三个部门——也可认为是职能或作用，即：搜集、组织和服务。
”（袁咏秋，李家乔主编.外国图书馆学名著选读.北京：北京大学出版社，1988：302-303）后来，他又在1976年出版的《图书馆学引论》一书中指出：“图书馆不仅仅是一种社会文化现象，或者是社会的工具，而且是交流传播网络中的重要组成部分。
”“交流过程通常包括四个因素：传递者、接收者、信息和传递媒介物。
”（杰西·H·谢拉著；张沙丽译.图书馆学引论.兰州：兰州大学出版社，1986：65～66，68）前苏联图书馆学家O·C·丘巴梁在1976年出版的《普通图书馆学》一书中指出：“图书馆是进行思想教育和交流科学情报的机构。
图书馆负责组织图书的公共使用，并负有下列使命：以帮助读者全面选择书籍的办法，积极地、目标明确地宣传图书和指导阅读：通过介绍书目情报的方法，推动共产主义教育，促进人民提高文化知识和专业知识，有利于人民群众完成政治、经济和科学文化方面的各项任务。
”（O·C·丘巴梁著；徐克敏等译.普通图书馆学.北京：书目文献出版社，1983：49）美国M·H·哈里斯在20世纪80年代初出版的《西方图书馆史》一书中对“什么是图书馆”作了如下解释：“图书馆的定义应当为：图书馆是一批经过编排，易于使用，并由熟悉这种编排的人员保管，适用于多数人需要的图书文字资料。
”（M·H·哈里斯著；吴唏，靳萍译.西方图书馆史.北京：书目文献出版社，1989：1）美国克劳福德（W·Grawf ord）和戈曼（M·Gorman）也指出：“图书馆是保存、传播、利用记录在各种媒体上的知识的场所，是为人们获取广而深的知识服务的。
”“图书馆还是一个学习的场所，是图书馆认知发生变化的地方。
”（韩国李炳穆.迎接新千年到来的图书馆.图书情报工作，2001（1））除了上述图书馆学专著、论文外，我们还选择了一些《百科全书》的图书馆词条，它们也是图书馆定义发展过程不可分割的部分。
前苏联国家科学出版局出版的《苏联大百科全书》第2版第5卷的“图书馆”定义如下：“图书馆，乃是对印刷品实行收集，进行专门性的处理和保藏，宣传这些印刷品并将其借给读者的一种教育机构。
它也指专供私人使用的藏书处（个人图书馆）而言。
在苏联，图书馆就是一种文化机关。
”（苏大悔译.图书馆·苏联国立列宁图书馆·苏联科学院图书馆.北京：人民出版社，1955：3）《不列颠大百科全书》第15版指出：“‘图书馆’一词，英语指的是为阅读、研究和参考目的而收集的一批书。