道路桥梁工程技术专业教学计划

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道路与桥梁工程施工专业教学计划.

《道路与桥梁工程施工》专业教学计划2013年3月《道路与桥梁工程施工》专业教学计划一、专业名称及代码专业名称：道路与桥梁工程施工专业代码：041300二、招生对象与学制招生对象：初中毕业学制：全日制三年三、培养目标与人才规格1.培养目标：本专业培养德智体美等方面全面发展的具有综合职业能力，在道路与桥梁工程施工及养护管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才。

2.人才规格（一）业务范围本专业毕业生主要面向公路交通部门基层单位，在生产第一线从事公路与桥梁工程的施工、试验检测、道路勘测、养护维修等技术工作。

具体的工作岗位或部门为：1．工程施工（1）施工项目现场技术管理（2）施工项目分项工程技术管理（3）承担施工项目的现场测量工作2．试验检测（1）承担施工项目工地现场试验室工作或质检工作（2）到施工企业试验室从事公路工程试验（3）在质检（监）站试验室或检测组从事质量监督或检测工作（4）承担监理公司（站）试验室的试验任务3．公路测设（1）到公路测设单位承担公路野外选线或勘察工作（2）施工企业进行变更设计相关事宜的协调（3）施工项目现场施工放样4．养护维修公路养护部门的工程技术负责5．工程管理（1）在监理部门任监理人员（2）施工企业的现场工程预算（二）基本素质1.政治素质：热爱党、热爱祖国；树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生明辨是非能力。

2.思想道德素质：具有忠于职守、诚实守信、吃苦耐劳的职业道德和法律意识。

3．身心素质：培养学生健康的身体;积极向上的乐观心态和较强的适应能力。

（三）知识结构1．具有基本的文化基础知识。

2．掌握所需的本专业基本理论知识。

3．掌握高等级公路与桥梁工程的施工、试验检测、测设等基础知识。

4．具有企业管理、经营和技术经济分析的基础知识。

5．了解公路发展的动态，具有本专业的新技术、新设备、新材料、新工艺等方面知识。

6．具备相应的软件知识（四）能力结构1．具有识读和绘制工程结构设计图的能力，掌握CAD操作。

桥梁工程实践教学计划(2篇)

第1篇一、前言桥梁工程是一门综合性、实践性很强的工程学科，它涉及到材料、力学、地质、施工等多个领域。

为了提高学生的实践能力和综合素质，培养适应社会需求的应用型人才，特制定本桥梁工程实践教学计划。

二、实践教学目标1. 使学生掌握桥梁工程的基本理论、基本知识和基本技能，提高学生的实践能力。

2. 培养学生的团队协作精神和创新能力，提高学生的综合素质。

3. 使学生熟悉桥梁工程的施工工艺、施工管理和施工安全，提高学生的职业素养。

4. 为学生提供丰富的实践机会，提高学生的就业竞争力。

三、实践教学内容1. 桥梁工程基本理论（1）桥梁结构体系：梁式桥、拱桥、悬索桥、斜拉桥等。

（2）桥梁材料：钢材、混凝土、木材等。

（3）桥梁设计原理：荷载、结构计算、稳定性分析等。

2. 桥梁工程施工工艺（1）桥梁基础施工：钻孔灌注桩、挖孔桩、地下连续墙等。

（2）桥梁上部结构施工：预制构件安装、现浇梁施工、拱桥施工等。

（3）桥梁防水、防腐和养护技术。

3. 桥梁施工管理（1）施工组织设计：施工进度计划、施工方案、施工资源配置等。

（2）施工质量控制：原材料检验、施工过程检验、竣工验收等。

（3）施工安全管理：安全防护、应急预案、事故处理等。

4. 桥梁工程案例分析（1）典型桥梁工程案例分析：如武汉长江大桥、南京长江大桥等。

（2）桥梁工程新技术、新材料、新工艺的应用。

四、实践教学安排1. 实践教学课时桥梁工程实践教学总课时为32课时，其中理论教学16课时，实践教学16课时。

2. 实践教学形式（1）课堂教学：由教师讲解桥梁工程基本理论、施工工艺、施工管理和施工安全等内容。

（2）现场教学：组织学生参观施工现场，实地了解桥梁工程施工过程。

（3）实习实训：安排学生到桥梁工程施工现场进行实习实训，掌握实际操作技能。

（4）案例分析：组织学生进行桥梁工程案例分析，提高学生的综合分析能力。

五、实践教学考核1. 考核方式：理论考核、实践考核和综合考核。

（1）理论考核：包括笔试和口试，考察学生对桥梁工程基本理论、施工工艺、施工管理和施工安全等知识的掌握程度。

道路桥梁工程技术专业人才培养方案汇报精要.pptx

十二、质量保障
• 以全员、全程、全面性理念为指导，将教学质量监控与评价体系分成教学管理系统、教学监督系统和教学质量评价系统。
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欢迎批评指正！
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感谢您的观看！
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1、借鉴国内外道桥工程职业资格标准，切实围绕职业能力的培养设置课程，优化课程内容。 • 2、“九步法”设计集成化课程，构建“做中学”课程体系。
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七、课程体系
• 1)调研人才需求。校企调研，形成专业人才的知识、技能和素质要点。 • 2)确定培养目标。将知识、技能和素质转变为一系列人才培养目标，建立CEC-
技能传授为主的课程主要由高技能水平的兼职教师讲授的机制，教学团队分工协作。 • 实现了高素质技术技能人才的培养目标。
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六、培养模式
•
师生合作-做科研试验
依托技术服务项目学生建立CAD 模型
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六、培养模式
•
兼职教师现场教学
专职教师校内实训
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七、课程体系
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五、培养目标与培养规格
人文素质知识
知识规职业基础知识格
专业基础知识
专门知识
思想道德思想道德修养与法律基础、重要思想
修养
概论、形势与政策
身心健康体育、心理、军训
文化艺术知识
大学英语、大学语文、礼仪与沟通
创业素质创新思维培养、职业规划、就业指导
施工企业文化、铁道兵精神、施工人员职业道德
• 与中国铁道建筑总公司、石家庄路桥集团公司等十几家企业联合建立了稳定的校外实训基地。
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道路桥梁工程技术教学计划

道路桥梁工程技术专业教学计划一、专业设置的背景和依据1、专业设置的社会背景、行业背景一、申请增设专业的主要理由：申奥成功、加入WTO、西部大开发为基础设施建设、房地产开发带来了无限广阔的发展空间，所需的道路桥梁工程技术专业人才日益增多。

增设道路桥梁工程技术专业是一项于社会与学院均有利的举措和需求。

海南建省以来，坚持改革开放，与时俱进，社会经济迅速发展，海南省近几年大力新修土木，道桥工程建设成为海南近几年工程建设的主要建设项目。

如：海口市近几年将投入120亿元进行城市道路建设与改造，各市县也相继成立了城市建设投资公司，对城市道路进行改造与新建，以加速乡村城市化进程。

海南省交通厅在近五年内改造新建3000KM乡村道路，计划投资300亿元以上，还修建海口、三亚绕城高速公路和中线高速公路等。

道桥工程建设成为代表海南发展的重要标志。

西部大开发基础设施建设和高速公路建设每年投资超过5000亿元。

道路桥梁工程技术是一项专业性强的技术工作，目前我国除交通学院等少数几家本科院校设有道路桥梁工程技术专业外，其它很少有职业技术院校设置该专业，每年毕业生人数不足1000人。

据建设管理部门的统计表明，全国最近几年该专业每年大约需要30000人，随着我国经济未来5年将每年以10%的速度增长，基础设施投资将进一步加大，需要的道路桥梁工程人才更多。

如面向全国招生，此专业将得到长期的发展。

而我省仅有海南省交通学校设有道路桥梁中专专业，每年毕业不到100人，人才尚处于供不应求的紧缺状态。

因此，无论从市场的需求还是自身发展的需要，都必须增设道路桥梁工程这一专业。

国家教育部门在专业目录中设置了“道路桥梁工程技术”（编号520108）专业。

为响应国家的教育政策、适应经济发展的需求，我院开办“道路桥梁工程技术”专业，并充分结合我院作为职业技术学院的特点，为国家培养既有道路桥梁工程技术专业知识又有实践操作能力的专门人才。

二、专业筹建情况及学院专业发展规划：我院已有工程监理、工程造价专业任课专职兼职教师，道路桥梁工程技术专业的公共课、专业基础课教师可由我院现有的教师担任。

土木工程专业(道路桥梁工程方向)本科生培养方案

土木工程专业（道路桥梁工程方向）本科生培养方案一、学习年限4年二、培养目标培养适应国家现代化建设需要，德、智、体全面发展的，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，获得工程师基本训练并具有创新精神和实践能力的高级专门人才。

学生毕业后可从事道路桥梁工程领域的科研、设计、施工与管理工作，具有初步的项目规划和研究开发能力。

三、专业培养要求本专业学生在规定的学制时间内要学习自然科学基础、人文社会科学基础、技术科学基础和本专业领域相关的基本理论和基本知识，并接受专业技术人员的基本素质和技能训练，具有分析问题和解决工程实际问题的基本能力。

要求本专业毕业生具备以下几个方面的知识和能力：1、具有坚实的自然科学基础，较好的人文、社会科学基础及运用本国语言的文字表达能力。

2、掌握一门外语，能熟练阅读本专业外文资料，并具有一定的听、说、写能力。

3、具有本专业必备的工程制图、计算、实验、检测、文献检索等基本技能和较强的计算机应用能力。

4、较系统地掌握本专业领域的理论基础知识，了解学科前沿及最新发展动态。

具有扎实的专业基础知识和基本理论：掌握工程力学、结构工程和岩土工程的基本理论，了解道路工程材料的性能及应用，熟悉道路勘测设计、路基路面工程及桥梁工程设计和施工技术与施工组织方面的基本知识，掌握工程测量的基本技能。

5、具有创新意识和独立获得知识的能力。

6、通过专业工程实践的训练，具有一定的分析、解决问题的能力及实践技能。

四、专业主干课程结构力学、测量学、土木工程材料、荷载与结构设计方法、混凝土结构设计原理、土质学与土力学、道路勘测设计、路基路面工程、钢结构原理及设计、混凝土与砌体结构、基础工程、桥梁工程、结构试验与检测、结构抗震设计。

五、毕业合格标准本专业学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求，完成教学计划规定的全部课程的学习及实践环节训练。

毕业设计（论文）答辩合格，方可准予毕业。

六、授予学位类别工学学士七、学期教学进程表1土木工程专业（道路桥梁工程方向）学期教学进程表学期课程编码课程名称考核学分学时分配总学时讲课实验实践上机周学时第一学期C1061081 工科数学分析B √ 5.0 84 84C1061020 代数与几何 √ 4.0 64 64C1140010 思想修养与法律基础 √ 3.0 34 30 4C1050011 大学英语 √ 3.0 70 70C1200011 体育 1.0 32 26 6C1000001 国防教育 3.0 3周T1120010 土木工程概论 1.0 16 16T1130021 工程图学A √ 3.5 60 60小计 23.5 360+3周 350 10 24.0第二学期 C1140030 中国近现代史纲要√ 2.0 22 20 2C1050012 大学英语 √ 3.5 90 90C1200012 体育 1.0 32 26 6C1061082 工科数学分析B √ 5.0 84 84C1061030 概率论与数理统计 3.0 48 48C1100011 大学物理A √ 4.5 72 72T1120020 土木工程制图 2.0 32 32T1120140 理论力学A √ 5.0 80 80小计 26.0 460 452 8 25.2第三学期 C2050011 大学英语限选 1.0 30 30C1140020 马克思主义基本原理√3.0 40 40C1200013 体育 1.0 32 26 6C1100012 大学物理A√4.5 72 72C1040010 计算机实用基础 2.0 32 20 8 4C1040020 C语言程序设计√4.5 72 42 10 20E1100011 大学物理实验A 2.0 30 30T1120130 材料力学A√5.0 80 72 8T1120030 土木工程CAD 2.0 40 20 20C1080070 工科大学化学 3.0 48 30 18C1140051 形势与政策 1.0 10 10小计 29.0 486 362 74 6 44 26.02期课程编码课程名称考核学分总学时讲课实验实践上机周学时第四学期 C1200014C1140040C2050012T1121011T1121020T1121070E1121020E1100012C1140052T1120040体育毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论大学英语限选结构力学Ⅰ测量学工程地质与水文测量实习大学物理实验A形势与政策有限元分析软件及应用√√√1.06.01.04.03.52.02.02.01.02.03266306456322周301040266030644432102412306616小计 24.5 360+2周 290 48 12 16 21.2第五学期 T1121012T1121040T1121050E1122030T1010120T1121150E1121030T1010100T1120050结构力学Ⅱ荷载与结构设计方法混凝土结构设计原理土质学与土力学交通工程基础土木工程材料混凝土结构课程设计道路勘测设计结构概念与体系√√√√√4.02.04.53.52.54.52.03.51.56432725640722周5424643272443048461210248小计 28.0 414+2周 336 54 25.9第六学期 S1121030E1010130S1122020T1121090S1121010S1122070E1121070E1122060S1122050S1121050工程项目管理道路勘测课程设计路基路面工程钢结构设计原理混凝土与砌体结构桥梁基础工程钢结构课程设计桥梁基础课程设计桥梁工程结构试验与检测√√√√√2.52.03.54.02.02.52.01.03.53.0402周606432402周1周604840606432406036 12小计 26.0 344+5周 332 12 24.634八、实践教学环节安排表类别学分实践训练国防教育 3.0 3周桥梁软件应用 1.5 1.5周课程设计 11.0 1.0周测量实习 2.0 2周桥梁工程实习 1.0 1周毕业实习 2.0 2周毕业设计 18.0 18周大学物理实验A4.0 60学时总计42.538.5周+60学时九、课程设置及学时比例表类别学分 %学时 %上机（学时）实验（学时）习题（学时）公共课C69.5 47.4 1106 46.8 2436 36 技术科学基础T 51.5 35.2 84235.6 36 74 专业课S 25.5 17.4 416 17.612 总计141.0 1002364 1006012236期课程编码课程名称考核学分总学时讲课实验实践上机周学时第七学期 S1122010 T1120060 E1122110 E1122050 E1122080 E1122070 S1121040 E1122020 E1120101 道桥工程技术专题阅读与翻译桥梁工程实习桥梁工程课程设计路面工程课程设计路基工程课程设计结构抗震设计桥梁软件应用毕业设计√1.51.01.02.01.01.02.51.54.024201周2周1周1周401.5周4周242040小计 15.5 84+10.5周84 11.2 第八学期E1120102 E1120110 毕业设计毕业实习14.0 2.014周2.0周小计 16.016周5十、课外安排与要求1、学生可通过参加社会实践活动、英语和计算机等级考试、各类学科知识竞赛等活动获得相应的学分，在选拔推荐勉试研究生、评定奖学金等政策中也予以加分。

桥梁工程施工教案(3篇)

第1篇课程名称：桥梁工程课程性质：专业课程授课对象：土木工程专业学生授课学时：12学时教学目标：1. 了解桥梁工程施工的基本流程和施工技术。

2. 掌握桥梁工程施工中的质量控制要点。

3. 培养学生解决实际工程问题的能力。

4. 增强学生的安全意识和环保意识。

教学内容：一、桥梁工程施工概述1. 桥梁工程施工的意义2. 桥梁工程施工的基本流程3. 桥梁工程施工的分类二、桥梁工程施工准备1. 施工组织设计2. 施工方案编制3. 施工现场布置4. 施工材料、设备准备5. 施工人员培训三、桥梁工程施工技术1. 桥梁基础工程施工技术- 扩大基础施工- 桩基础施工- 桥墩施工- 桥台施工2. 桥梁上部结构工程施工技术 - 梁体施工- 桥面板施工- 支座系统施工3. 桥梁附属工程施工技术- 桥梁栏杆施工- 桥梁伸缩缝施工- 桥梁照明施工四、桥梁工程施工质量控制1. 施工质量控制原则2. 施工质量控制要点3. 施工质量检验与验收五、桥梁工程施工安全管理1. 施工安全管理制度2. 施工安全措施3. 施工安全事故处理六、桥梁工程施工环保1. 施工环保法规2. 施工环保措施3. 施工环保管理教学过程：第一学时：桥梁工程施工概述1. 引入：介绍桥梁工程施工的意义和作用。

2. 讲解：桥梁工程施工的基本流程和分类。

3. 讨论：学生分组讨论桥梁工程施工的特点和难点。

第二学时：桥梁工程施工准备1. 讲解：施工组织设计、施工方案编制、施工现场布置。

2. 讲解：施工材料、设备准备和施工人员培训。

3. 案例分析：以实际工程为例，分析施工准备阶段的关键问题。

第三学时：桥梁基础工程施工技术1. 讲解：扩大基础施工、桩基础施工、桥墩施工、桥台施工。

2. 实践：学生分组模拟桥梁基础工程施工过程。

3. 讨论：分析桥梁基础工程施工中的质量控制要点。

第四学时：桥梁上部结构工程施工技术1. 讲解：梁体施工、桥面板施工、支座系统施工。

2. 实践：学生分组模拟桥梁上部结构工程施工过程。

道路桥梁工程技术专业人才培养方案

道路桥梁工程技术专业人才培养方案二○一二年三月湖北交通职业技术学院Hubei Communications Technical College人才培养方案Talent Training Schedule专业名称：道路桥梁工程技术专业Specialty name：Road and Bridge Engineering Specialty专业代码：520108Specialty Code：520108专业负责人：黄新明Specialty Director: Huang Xin Ming系主任：田文Dean of the Department: Tian Wen教务处长：王孝斌Dean of the Teaching Department: Wang Xiaobin主管院长：李全President: Li Quan道路与桥梁工程系Department of Road and Bridge Engineering2012.03序言在专业建设委员会的指导下，道路桥梁工程技术专业建设小组根据行业、企业的调研结果，确定人才培养方案以“工学结合”为人才培养模式的核心；按交通公路行业、企业对人才的需求，确定人才培养目标、培养规格；按公路与桥梁工程建设过程构建课程体系；与中港二航局等企业的专家共同制订了“三结合与路随行”的工学结合人才培养模式，即教学内容与施工过程相结合、教学安排与施工季节相结合，顶岗实习与企业需求、学生就业相结合，公路建设到哪里，实训基地到哪里。

本方案通过道路桥梁工程技术专业建设指导委员会专家论证，专业建设指导委员会由6名校内专家及3名企业知名专家组成。

本方案是道路桥梁工程技术专业人才培养指导性文件，适用于2012级道路桥梁工程技术专业学生使用。

道路与桥梁工程系2012.03目录一、人才培养目标 (1)二、人才培养规格 (1)三、招生对象与学制 (2)四、毕业要求 (2)五、人才培养模式 (2)六、职业面向、工作任务与职业能力分析 (3)七、课程体系构建与专业课程开发 (4)八、实践教学体系 (14)九、主要课程介绍 (16)十、教学活动计划 (21)十一、第二课堂活动设计与组织实施 (24)十二、教学质量监控与保障 (25)十三、师资与实训条件基本要求 (28)十四、其他说明 (30)十五、人才培养方案审核意见及审批 (31)专家审议意见 (32)道路桥梁工程技术专业人才培养方案审批表 (33)道路桥梁工程技术专业人才培养方案一、人才培养目标本专业主要面向交通运输行业，服务于公路与桥梁工程施工企业，培养具有良好职业道德和敬业精神，掌握必备的文化知识和“精测量、会试验、懂施工”等基础理论知识，具备公路与桥梁建设施工、试验检测、勘测、现场组织管理、工程计量等能力，适应公路与桥梁建设施工一线需要的高端技能型专门人才。

土木工程(道桥方向)专业

土木工程（道桥方向）专业四年制本科培养方案一、培养目标与人才规格本专业旨在培养德、智、体全面发展，系统掌握土木工程基本理论和技能，适应二十一世纪我国社会主义现代化建设需要，培养基础扎实、知识面宽、能力强，具备从事建筑结构设计、施工与管理、研究开发、工程概预算和工程企业管理的能力，培养具有较高的外语和计算机应用水平的复合型的高级技术人才，具备国家注册结构工程师、建造工程师、造价工程师、监理工程师等职业资格必需的知识和素质。

学生毕业后可以成为建筑行业或有关领域的高级技术或管理人才。

本专业的人才规格：1．有正确的政治方向。

系统掌握马克思主义的基本理论和建设有中国特色的社会主义的基本理论，有较高的政治素质和道德品格，具有正确的人生观、价值观、世界观，有高度责任心、事业心、团结合作和奉献精神；2．掌握工程力学、水力学、土力学的基本理论，掌握工程材料、结构设计与分析、地基基础等土木工程基本知识，掌握有关建筑机械、工程测量、施工技术与组织等方面的基本技术；3．有较强的实践能力，接受课程设计、试验仪器操作、现场实习和毕业设计或实践等的基本训练；4．有较强的计算机应用和操作能力，掌握利用现代化手段解决本专业问题的基本方法；5．有较高的外语水平，在听、说、读、写四个方面全面发展，能够具备参与国际工程建设的基本要求和初步知识；6．除具有较好的技术管理能力外，了解土木工程主要法规，有一定的行政组织与管理能力。

二、学制本专业的标准学制为4年，有效学习年限为6学年。

三、学分要求本专业总学时数为2480，总学分数为167，其中专业必修课中的学位课程为36学分。

四、专业培养模式及特点本专业课程分为公共必修课、专业必修课和选修课三个层次。

其中专业必修课中的学位课程是：高等数学、理论力学、材料力学、建筑材料、结构力学、土力学与地基基础、土木工程测量、钢筋混凝土结构基本理论、结构设计、土木工程施工等。

选修课包括限定选修课和任意选修课。

道路桥梁工程技术专业-专业剖析汇报

道路桥梁工程技术专业剖析
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汇报人：
目录
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01
专业背景
02
专业知识体系
03
专业技能与能力
04
专业课程设置与教学实施
05
专业实践环节与就业方向
06
01
添加章节标题
01
专业背景
专业的定义和内涵
添加标题
专业的定义：道路桥梁工程技术专业是培养具备道路桥梁工程技术的基本理论、基本知识和基本技能，能够从事道路桥梁工程的规划、设计、施工、管理等工作的高级工程技术人才。
添加标题
专业的内涵：道路桥梁工程技术专业涉及道路桥梁工程的规划、设计、施工、管理等多个方面，包括路基工程、路面工程、桥涵工程、隧道工程等方面的知识。该专业注重理论与实践相结合，要求学生掌握道路桥梁工程的基本理论和基本技能，同时具备解决实际问题的能力。
专业的历史和发展
道路桥梁工程技术专业的起源历史发展过程中的重要事件和人物当前行业的发展趋势和前景未来发展方向和挑战
01
专业实践环节与就业方向
专业实践环节设置与实施
实践环节的重要性
实践环节的设置
实践环节的实施方式
实践环节的效果评估
就业方向及市场需求分析
单击添加标题
就业方向：道路桥梁工程技术专业毕业生可从事道路桥梁工程的设计、施工、管理等工作，也可从事相关领域的研究和教学工作。
单击添加标题
市场需求分析：随着国家基础设施建设的不断推进，
面临的挑战及应对策略建议
挑战：技术更新迅速，需要不断学习和掌握新技能
应对策略建议：加强学习和培训，提高自身技能水平；关注行业动态，及时了解新技术和新方法；加强团队协作，共同应对挑战

基于产教融合的高职道路桥梁工程技术专业教学改革实践探究

基于产教融合的高职道路桥梁工程技术专业教学改革实践探究随着社会的发展和经济的快速增长，道路桥梁工程技术行业正成为人才需求量大、发展空间广阔的行业之一。

作为高职教育中的重要专业之一，道路桥梁工程技术专业的培养目标是培养掌握道路桥梁设计、施工、管理、检测及相关技术领域技能的专门人才。

目前一些高职院校的道路桥梁工程技术专业教学存在着一些问题，如教学理论脱离实际、教学资源紧缺、教育与企业需求脱节等问题。

基于产教融合的高职道路桥梁工程技术专业教学改革实践显得尤为迫切。

产教融合是指学校与企业之间建立起紧密的合作关系，通过双向交流合作来促进学校教学经过企业复合和反馈，解决学校教学过程中存在的问题，逐步提高培养的学生质量。

产教融合理念的实施对于高职道路桥梁工程技术专业教学改革有着重要的意义。

产教融合理念有助于对接行业需求，提高人才培养质量。

道路桥梁工程技术行业需要的人才具有一定的实际操作能力和专业知识，产教融合理念有助于学校更加准确地把握行业需求，调整课程设置，优化教学资源，提高毕业生的就业质量。

产教融合理念能够加快学生的职业技能培养。

通过与企业之间的合作，学校可以让学生更加深入地了解行业的实际工作环境和要求，不断调整教学内容和方式，提高学生的职业技能水平，促进学生更快地融入社会。

产教融合理念能够增加学生的就业机会。

与企业合作会拓宽学生的就业渠道，一些学生能够在实践中获得非常好的表现，被企业看中，从而得到更多的就业机会。

产教融合的理念对于高职道路桥梁工程技术专业教学改革有着重要的意义。

下面，我们将结合具体的实际案例，探讨如何推进基于产教融合的高职道路桥梁工程技术专业教学改革实践。

在某高职院校的道路桥梁工程技术专业教学改革中，学校积极推动产教融合理念的实践，取得了一些积极的成效。

下面结合该校的情况，来探讨具体的实施情况和成效。

1.建立实习基地，开展实践教学学校积极与道路桥梁工程技术企业合作，共建实习实践基地。

与企业合作建立的实习基地，为学生提供了更好的实践学习机会。

桥梁工程施工教案

教案名称：桥梁工程施工课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 了解桥梁工程施工的基本流程和关键技术。

2. 掌握桥梁工程施工中的安全管理和质量控制要点。

3. 能够分析桥梁工程施工中可能遇到的问题和解决方案。

教学准备：1. 教学PPT或者教案。

2. 桥梁工程施工的相关视频或者图片。

3. 桥梁工程施工的案例分析材料。

教学过程：第一课时：一、导入（10分钟）教师通过展示桥梁工程施工的图片或者视频，引起学生的兴趣，然后提出问题：“你们对桥梁工程施工有什么了解？”，让学生自由发言。

二、新课内容（30分钟）1. 教师通过PPT或者教案，介绍桥梁工程施工的基本流程，包括前期准备、施工技术、安全管理、质量控制等方面。

2. 教师讲解桥梁工程施工中的关键技术，如模板安装、钢筋预埋、混凝土浇筑等。

3. 教师介绍桥梁工程施工中的安全管理和质量控制要点，如安全帽的佩戴、施工现场的警示标志、混凝土的强度检测等。

三、案例分析（20分钟）教师给出一个桥梁工程施工的案例，让学生分析其中存在的问题和解决方案。

四、课堂小结（10分钟）教师总结本节课的重点内容，强调桥梁工程施工中的安全管理和质量控制的重要性。

第二课时：一、复习导入（10分钟）教师通过提问方式复习上节课的内容，然后提出问题：“你们认为桥梁工程施工中可能会遇到哪些问题？”，让学生自由发言。

二、课堂内容（30分钟）1. 教师讲解桥梁工程施工中可能遇到的问题，如天气影响、施工材料不合格等，并给出解决方案。

2. 教师介绍桥梁工程施工中的质量控制要点，如混凝土的配合比、钢筋的焊接质量等。

3. 教师讲解桥梁工程施工中的安全管理措施，如施工现场的应急预案、工人的安全培训等。

三、实践活动（20分钟）学生分组讨论，每组设计一个桥梁工程施工的方案，包括施工技术、安全管理和质量控制等方面。

四、课堂小结（10分钟）教师总结本节课的重点内容，强调桥梁工程施工中的安全管理和质量控制的重要性。

教学评价：1. 学生对桥梁工程施工的基本流程和关键技术的掌握程度。

道路桥梁工程技术专业教学计划

道路桥梁工程技术专业教学计划一、专业培养目标及要求⒈培养目标培养拥护党的基本路线，适应社会主义生产、建设、管理、服务第一线需要的，具有从事道路与桥梁工程的施工及技术管理工作,兼顾一般道路与桥梁设计的高等技术应用性专门人才.⒉业务培养要求掌握从事道路与桥梁工程管理、施工、设计岗位所必须的工程制图与识图、计算机基础理论知识；具有较强的道路工程测量、施工、工程监理、工程概预算等专业技术知识；熟悉地基基础、混凝土结构与结构工程知识；了解建设法规、道路工程检测技术等相关技术知识。

二、毕业生就业岗位（群）⒈各级各类道路与桥梁施工企业的技术工程和管理岗位；⒉各类交通管理的质量检查、工程监理、工程经济核算部门的一般性岗位；⒊各类道路与桥梁勘测设计部门从事设计工作；⒋市政管理部门从事工程管理工作；三、招生对象高中毕业生。

四、学制和学分要求⒈学制：三年。

⒉本专业学生学习期内，修满指导性教学计划必修课程并修满135学分，职业证书4学分，可获得专业毕业证书。

五、专业主干课程设置1.《工程制图与识图》：主要讲授和学习工程制图的基本方法和它在道路与桥梁工程中的应用，使学生能够绘制和识读道路工程施工图，为以后专业技术课程的学习打下基础。

通过本课程的学习，应使学生达到下列基本要求：（1）能正确使用绘图工具和仪器，熟记常用的线形和图例，写好仿宋字；（2）掌握画法几何的作图方法，能完成一般平面图形的绘制；（3）理解投影的概念，掌握三视图的画法；（4）重视基本概念，习惯空间思维，并根据几何原理分析问题和解决问题；（5）能读懂工程图，能初步绘制道路、桥梁、管涵工程图。

2.《工程力学》：该课程是将力学原理应用于有实际意义的工程系统科学，学习和掌握本专业所必须的力学知识，通过学习，了解力系的平衡，静定梁与静定结构的内力图的画法；掌握基本变形下单一杆件的强度计算、刚度计算；掌握组合变形杆的强度计算；掌握结构的位移计算；掌握超静定结构内力分析的力法、位移法、力矩分配法等方法，了解移动荷载下静定梁的计算。

道路桥梁工程科工作计划和目标

道路桥梁工程科工作计划和目标1.制定并执行桥梁工程项目管理计划，确保项目按时完成。

Develop and execute bridge engineering project management plan to ensure project completion on time.2.确保工程质量符合相关标准和规定，不断提高工程质量。

Ensure that the project quality meets relevant standards and regulations, and constantly improve the project quality.3.开展桥梁结构设计和计算，保证桥梁结构安全可靠。

Carry out bridge structure design and calculation to ensure the safety and reliability of the bridge structure.4.确保项目的资金预算得到有效控制，合理分配工程资金。

Ensure effective control of project budget and reasonable allocation of project funds.5.进行桥梁施工技术方案的研究和制定，确保施工顺利进行。

Conduct research and formulation of bridge construction technical solutions to ensure smooth construction.6.完善施工进度计划，保证工程进度符合项目需求。

Improve construction schedule to ensure that the project progress meets the project requirements.7.负责桥梁结构材料的选择和采购工作，保证施工材料质量。

道路桥梁与渡河工程教学计划

道路桥梁与渡河工程专业（本科）人才培养方案一、专业名称：道路桥梁与渡河工程二、修业年限及毕业学分要求：四年、177.5学分三、授予学位：工学学士四、培养目标：本专业培养适应现代科学技术与经济发展需要，德、智、体全面发展，具有远大理想、高尚品质和创新意识，掌握扎实基础理论，科学思维方法以及解决实际问题的能力，掌握道路与桥梁工程学科的基本理论和基本知识，获得工程师基本训练，具有创新精神，能从事道路与桥梁工程的设计、施工和管理工作、项目规划和科研开发等能力的高级工程应用型技术人才。

五、培养要求：本专业学生主要学习基础课（高等数学、普通物理、计算机语言、外语等）、专业基础课（工程力学、建筑材料、测量学、结构设计原理等）和专业课，通过课程设计、试验仪器操作和现场实习等方面的基本训练，具备从事道路桥梁与渡河工程的规划、设计、研究、施工、管理等方面的基本能力。

1．知识结构：（1）掌握较扎实的自然科学基础、专业基础理论和从事本专业的结构分析、规划设计、力学计算、地基处理等方面的基本知识。

（2）掌握本专业工程测量与勘察、工程试验与检测、施工组织与管理等方面的基本知识；（3）掌握相关专业相关的基本设计原理与分析方法及工程概预算、招投标等基本知识。

（4）掌握与工程建设相关的法律法规及其他知识。

2．能力结构：（1）具有较扎实的自然科学知识基础，了解当代科学技术的前景，有一定的分析能力和创新意识；（2）具有工程设计、试验、施工、管理的基本能力和研究开发的初步能力；（3）具有工程制图、计算机应用、主要仪器使用的基本能力，具有查询资料、获取信息的能力；（4）掌握本专业外语知识，能阅读本专业外文资料，具有初步的外文听、说、写能力；（5）具有较强的自学能力，具备一定的独立提出问题、分析问题和解决问题的能力。

3．素质结构：（1）热爱祖国，拥护共产党的领导，坚持马列主义、毛泽东思想，具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的远大志向和责任感，具备良好的思想品质、社会公德和职业道德。

道路桥梁技术课程设计

道路桥梁技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握道路桥梁的基本概念、分类及其在我国交通建设中的重要性。

2. 使学生了解道路桥梁的设计原则、施工工艺及维护管理方法。

3. 引导学生掌握道路桥梁工程中的力学原理及其在实际工程中的应用。

技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析、解决道路桥梁工程问题的能力。

2. 提高学生道路桥梁工程设计、施工及维护的实践操作技能。

3. 培养学生团队协作、沟通表达的能力，为未来从事相关工作打下基础。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对道路桥梁工程的兴趣，激发他们热爱祖国、服务社会的责任感。

2. 引导学生树立正确的工程观念，认识到工程质量对国家和人民的重要性。

3. 培养学生严谨、务实的学习态度，养成勤奋、刻苦的学习习惯。

本课程针对高年级学生，课程性质为专业核心课。

结合学生特点，课程目标注重知识与实践相结合，强调培养学生的动手操作能力和解决实际问题的能力。

在教学过程中，要求教师关注学生的个体差异，因材施教，确保课程目标的实现。

通过本课程的学习，使学生能够具备从事道路桥梁工程设计、施工及维护的基本能力，为我国交通建设事业贡献力量。

二、教学内容1. 道路桥梁基本概念与分类：包括道路桥梁的定义、功能、分类及其在我国交通网络中的作用。

教材章节：第一章道路桥梁概述2. 道路桥梁设计原则：介绍道路桥梁设计的基本原则、设计流程和主要设计内容。

教材章节：第二章道路桥梁设计3. 道路桥梁施工工艺：讲解道路桥梁施工的基本工艺、施工方法和质量控制要点。

教材章节：第三章道路桥梁施工4. 道路桥梁维护与管理：探讨道路桥梁工程的维护与管理方法，包括检测、评估、养护和维修。

教材章节：第四章道路桥梁维护与管理5. 力学原理在道路桥梁工程中的应用：分析道路桥梁工程中的力学原理，如弯曲、剪切、压缩和拉伸等。

教材章节：第五章力学原理在道路桥梁工程中的应用6. 道路桥梁工程案例解析：分析典型道路桥梁工程案例，使学生了解工程实际应用。

道路桥梁工程专业技术专业教学计划

道路桥梁工程专业技术专业教学计划道路桥梁工程技术专业教学计划一、培养目标本专业培养具有道路桥梁工程方面的基本理论和专业知识,具备从事道路桥梁工程项目管理、设计及施工的能力，能从事道路桥梁工程的管理、设计、施工、检测、养护工作的工程技术人才。

二、基本要求本专业学生主要学习工程测量、工程地质、道路建筑材料、工程力学、道路工程、桥梁工程等方面的专业基础知识和专业知识，通过课程实习、课程设计、毕业实习和毕业设计等方面的基本训练，获得工程管理、设计、施工、检测等方面的基本技术,具备进行道路桥梁工程管理、设计、施工、检测的初步能力。

学生通过学习,应做到:1．具有一定的工科基础，了解道路桥梁工程的发展历史、现状和今后的主要发展方向。

2．学习工程测量、工程地质、道路建筑材料、工程力学、土质学与土力学、基础工程、结构设计原理等专业基础理论和知识,同时还要学习和了解公路勘测设计、路基路面工程、桥梁工程等专业知识,掌握有关路桥设计、施工、检测、管理等方面的基本技能。

3．具有工程制图、主要测试和试验仪器使用的基本能力,具有运用各种手段查询资料、获取信息的初步能力;4．具有进行道路桥梁工程设计、试验、施工和管理的初步能力。

三、学程年限:２．5年四、办学形式:业余五、主干课程内容介绍主要课程：道路工程制图、工程测量、工程地质、道路建筑材料、理论力学、材料力学、结构力学、桥涵水文、土质学与土力学、基础工程、结构设计原理、桥梁工程、道路勘测设计、路基路面工程《道路工程制图》：主要介绍道路工程制图的一般理论和制图方法。

《工程测量》：主要介绍测量学的基本知识和常用测量仪器的操作使用方法，测量误差基本知识,小区域控制测量,地形图的测绘和应用，大比例尺地形图的测绘方法和地形图在道路、桥梁、隧道工程上的应用。

《工程地质》：介绍岩石、地质构造、地震、地球演化、外力作用、地貌、地下水和岩体结构及岩体稳定的结构分析,常见的不良地质现象，公路工程地质勘测的主要方法和主要工程地质问题。

专业教学计划的内容包括

专业教学计划的内容包括一、培养目标培养德、智、体全面发展，符合社会主义核心价值要求，具有诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识，掌握道路与桥梁工程基本理论和知识，具备岗位职业能力，从事道路与桥梁工程生产一线技术与管理工作的高级技术应用性专门人才。

二、人才规格要求及知识、能力、素质结构（一）就业岗位本专业毕业生主要面向公路、铁路、市政等部门基层单位，在生产第一线从事公路与桥梁工程的勘测设计、施工、试验检测、养护维修和管理等技术工作。

（二）知识结构⒈掌握路桥专业所必须的基础理论知识。

⒉掌握较强的路桥专业应用知识。

⒊具有道路桥梁工程技术工程的施工、试验检测、测设和工程技术管理等基础知识。

⒋熟悉本专业的规范和标准。

⒌了解路桥科技的发展动态，具有本专业新技术、新设备、新材料、新工艺、新方法等方面的知识。

⒍具有计算机操作应用的基本知识。

（三）能力结构⒈具有一定的英语应用能力，通过相关的英语应用能力考试。

⒉具有阅读及绘制路桥工程图的能力。

⒊具有工程测量、土工及材料试验的能力。

⒋具有施工技术实施、组织管理、工程质量监控的能力⒌具有工程造价、招投标文件的编制及招投标管理的基本能力。

⒍具有公路与桥梁工程运行管理与经营管理的能力。

7.具有较强的自学和获取新知识的能力，具有一定的创新能力。

（四）素质结构1、树立遵纪守法的意识、诚信意识和责任意识，有良好的社会责任感和使命感；2、具有良好的职业道德和敬业精神，具有良好的社会实践能力、适应能力和吃苦耐劳、踏实肯干的工作精神；3、具有良好的学习能力和自我发展能力；4、具有良好的技术应用能力；具有严格规范施工与操作的能力和素质，具有较强的安全施工和环境保护意识；5、掌握一定的科学知识、科学理论和科学方法，具有一定的逻辑思维能力和创新能力；6、具有良好的人际交往、协作、沟通、组织能力，有良好的团队意识；7、有良好的体魄，身心健康，具有良好的心理调控能力；8、具有健康的生活方式和良好的卫生习惯、生活习惯。