合作共赢谋发展
中外合作拓视野互利共赢谋发展-山东农业工程学院
中外合作拓视野互利共赢谋发展国际交流与合作学院学校第二次党代会以来，国际交流与合作学院在校党委、校行政的领导下，以第二次党代会精神为指导，认真履行上级部门指示，紧密结合我校国际交流情况实际，顺利开展各项中外合作项目，并积极探索新的发展机遇。
现将第二次党代会召开以来国际交流与合作学院主要工作及成绩总结如下：一、中外合作项目取得了巨大进展（一）与韩国湖原大学的合作我校与韩国所有友好合作院校实行学分互认。
1.交换生项目我校与韩国湖原大学于2011年签订了友好合作协议，建立了友好合作院校关系，2012年实现了两校首批学生互换交流学习。
自此，双方每年3月—6月双方互派交换生，2017年，双方协商学生交换时间由半年增加至一年。
为推进项目发展，对方院校会根据项目进展情况，适时来访，双方共同举办留学说明会。
湖原大学交换生在我校学习。
我校交换生在湖原大学。
湖原大学国际教育院院长崔亨植一行来访我校，就深化双方合作关系、拓宽合作领域等方面进行洽谈，并探望在我校交流的湖原大学留学生。
2.专家学术交流在双方多年友好合作的基础上，2016年双方在专业领域合作方面进行了新的尝试。
2016年6月，湖原大学艺术设计系韩昌珪教授来我校进行了围绕“艺术设计”为主题的三场讲座，拓展了双方合作领域，并为今后双方在专业学科建设、教师交流方面开辟了道路。
韩国湖原大学韩昌珪教授来我校讲座3. 2016中·韩教师设计作品国际交流展2016年12月19—25日，由我校与韩国湖原大学共同主办的“2016中·韩教师设计作品国际交流展”在我校济南校区天光画室举办。
双方围绕艺术创作和专业建设合作进行了深入的探讨和交流，并筹划2017年我校艺术学院教师赴韩国湖原大学参加在韩举办的设计作品展。
韩国湖原大学韩昌珪教授一行来校参加在我校举办的2016中·韩教师设计作品国际交流展，我校张兆明副校长出席座谈会，和韩昌珪教授就双方合作展开交流，并预祝展览成功举办。
学习金砖国家领导人第十五次会晤《团结协作谋发展 勇于担当促和平》重要讲话心得体会
学习金砖国家领导人第十五次会晤《团结协作谋发展勇于担当促和平》重要讲话心得体会当地时间8月23日，金砖国家领导人第十五次会晤在约翰内斯堡举行。
中国国家主席习近平发表题为《团结协作谋发展勇于担当促和平》的重要讲话。
习近平强调，金砖合作正处于承前启后、继往开来的关键阶段。
我们要把握大势，引领方向，坚守联合自强的初心，加强各领域合作，推进高质量伙伴关系，推动全球治理变革朝着更加公正合理的方向发展，为世界注入更多确定性、稳定性、正能量。
大道不孤，众行致远；“金砖声音”，响彻世界。
如今，金砖国家(BRICS)这个由全球重要新兴市场国家和发展中国家组成的多边组织，战略伙伴关系愈加紧密，“金砖+”模式凸显积极效应。
“朋友圈”持续扩大，“大家庭”守望相助，“新未来”金色灿烂。
过去20年，新兴市场国家和发展中国家对世界经济增长的贡献率高达80%,过去40年，国内生产总值的全球占比从24%增至40%以上。
以金砖国家为代表的新兴市场国家和发展中国家群体性崛起，正在从根本上改变着世界版图，成为塑造国际格局的重要力量。
金砖国家何以有如此巨大的上升动能和如此之快的发展速度？这源于金砖国家始终秉持开放包容、合作共赢的金砖精神，不断推动金砖合作迈上新台阶，助力新发展；金砖国家始终秉持国际公平正义,在重大国际和地区问题上主持公道，提升新兴市场国家和发展中国家的发言权和影响力。
金砖国家一直是独立自主外交政策的倡导者、践行者，在重大国际问题上坚持从事情本身的是非曲直出发，说公道话、办公道事，不拿原则作交易，不屈从外部压力，不做别国的附庸。
金砖国家有广泛共识和共同目标，无论国际形势如何变幻，合作初衷、共同愿望始终不变。
无疑，开放包容、合作共赢的金砖精神，公平正义、主持公道的立场原则，独立自主、不做附庸的外交政策，对共同目标、共同愿望的始终坚守，必将深刻影响世界的发展进程，为人类进步作出贡献。
这就是事物发展的大逻辑，历史前进的大潮流。
浩浩汤汤、不可阻挡。
合作共赢谋发展,勠力同心创未来
合作共赢谋发展，勠力同心创未来俗话说：“孤举者难起，众行者易趋。
”随着时代发展，小到个体、社团，大到民族、国家，都应该摆脱单打独斗的思想，选择结伴同行，要以合作共赢谋发展，勠力同心创未来。
弃小我、融大我，团结奋斗助力集体发展。
“一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法。
”诚哉斯言！一滴水只有放进大海里才能永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能最有力量。
所以，我们要有“螺丝钉”的精神，愿意做机器上齿轮，弃小我、融大我。
中国航天人相互协作，共同努力，最终让“嫦娥”登月，让“祝融”探火，创造了非凡成就。
个人的力量是星星之火，当无数星火汇聚在一起，可以形成燎原之势。
既如此，何不以涓滴之水汇入江河，以萤火之光增辉日月？聚四面、汇八方，劲使一处推动社会前进。
俗话说：“一花独放不是春，百花齐放春满园。
”相比于个人成就，团队的荣耀更显赫，也更让人称道。
为了让团队大步向前，也为了让社会鲜花着锦，我们应该汇聚四面八方的力量，一起精诚协作，众志成城。
中国有“一方有难八方支援”的传统，也有“众人齐心开大船”的习俗。
面对滔天的洪水、猛烈的山火、突发的地震和持续的疫情，我们力往一处使，拧成一股绳，以群策群力的方式，走出了困境，赢得了一个又一个的胜利。
事实证明，只要勠力同心，劲使一处，就没有爬不过的山，也没有越不过的坎。
跨山海、奔未来，精诚合作携手世界同行。
诗人约翰·多恩有言：“没有谁是一座孤岛，在大海里独踞。
”是的，在当下，国与国之间联系日益紧密，共同构成了地球村。
我们应该有命运共同的意识，因为面对全球气候变暖、疫情冲击、环境污染等问题，所有国家就像一根绳子上的蚂蚱，也像同一条船上的乘客，一荣俱荣，一损俱损。
在此背景下，中国提倡“人类命运共同体”理念，发起“一带一路”行动，其实也是希望以精诚合作的方式，与世界各国携手同行。
“独行快，众行远。
”在中国方案的引领下，各国可以跨山海、奔未来，向着美好的明天大步前进。
耕种插收机械化 合作共赢谋发展——记阔步前进的信阳市商城高科农机农艺服务专业合作社
创 新经 营 理 念
科 拥有 各种 机械 装 备２ ０ 台 （ ）， ８余 套
拥 有标 准 化 钢 构 机 库 ｌ ０ ０ 方 米 ， ０平 ０
练 思 路 决 定 出 路 。 商 城 高 科 的 创 总 动 力３ ０ 千 瓦 ，机 械 种 类 包 括 ７ ～ 设 有 成 员 培 训 学 校和 农 机 训ｌ 场 。作 ００ ０
的充 分 肯 定 和 社 会 各 界 的广 泛 赞 赏 。
行 业 ，建 设 社 会 主 义 新 农 村 。按 照 这 个 式８ 距 插秧机 、现代 化 育秧 生产线 、
商城 高 科 农 机 农 艺服 务 专 业 合 作 社 因 思 路 ，余 家 华 的合 作 社 把 农 机 与 农 艺 收 割 机 、 设 备 移 动 运 输 车辆 以及 合 作 此 成 为 信 阳 市 农村 改 革 发 展 综 合 试验 有 机 融合 ，有效 提 高 了农 业 的 综 合 效 社 自己创 新 研 发 具 有 自主知 识 产 权 的
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２０ 月第 ０年 ８ １８ 期
耕种插收机械化 合作共赢谋发展
记阔步前进 的信阳市商城高科农机农艺服务专业合作社
◎ 吴 道 鹏
信 阳 市 商 城 高 科 农 机 农 艺 服 务 建 人 余 家 华提 出 了 自 己的 发 展 理 念 ， 专 业 合作 社 将 先 进 的 农 业 机 械 装备 和 这就 是 以农 民专 业 合 作 社 为组 织 基 现 代农 业 科 学 技 术 有 机结 合 ，改 造 传 础 ， 以农 机 农 艺现 代 生产 经 营 要 素 即 统 的小 农 经 济 ，实现 了农 业 生 产 的 机 技 术 、 装 备 、 管理 等 为 产 业 支 撑 ， 以 械 化 、 产 业 化 、规 模 化 、集 约 化 、 信 农 户入 社 土地 为 股 份 资本 ，以 市 场 需 息 化 、 科 技化 ，促 进 了农 业 生 产经 营 求 为 生产 目的 ， 以农 工 贸 、 产 加 销 延 方 式 的根 本 转 变 。 商 城高 科 农 机 农 艺 伸 为 产 业 链 条 ，拓展 农业 多元 化 、 多 服 务 专 业 合作 社 创建 的生 态 园、 科 技 功 能 利 润 空 间 ，按 股 分 红 ，让 全 体 成
北京市工业技师学院院长包英华：校企共建谋发展 合作共赢谱新篇
16OCCUPATION2018 02专题策划SPECIAL COVERAGE编辑 强 音北京市工业技师学院院长包英华：校企共建谋发展 合作共赢谱新篇北京市工业技师学院自20世纪末开始，立足国家政策变革和北京市产业结构调整、转型升级，应社会所需，与市场接轨，调整专业方向，开展深度校企合作，创新校企“六共、五对接”二元育人机制。
即“共把方向、共定模式、共设课程、共享资源、共同育人、共同评价”和“对接行业定专业、对接产业定模式、对接岗位定课程、对接学生定教法、对接企业定学生标准”。
学院坚持以服务经济社会发展和促进就业为宗旨，以提升学生综合职业能力为核心，以学校、企业、学生共赢为原则，创新校企合作模式，不仅为北京化工集团的调整转型提供技能人才服务，还为首都航空航天等高精尖产业提供不可或缺的高技能人才支撑。
在校企合作高技能人才培养实践中，学院主要采取的形式有：引企入校，共建生产性工厂；引企入校，共建校内培训中心；校企共建校外实习/实训基地。
引企入校，共建生产性车间校企共建校内生产性车间，即将企业的一部分生产线建在校园内，以企业真实的生产性任务为载体，校企共同培养学生和教师。
一方面，学生在真实的工作环境中，通过完成企业真实的工作任务，实现专业知识、技能与工作过程知识的学习，有效实现学生学习能力和工作能力的同时培养。
另一方面，教师通过参与企业项目，共同制定人才培养方案，开发课程、教材，开展技术培训和行业大赛等，有效提高了教师专业教学能力，弥补教师企业工作经验不足的缺欠。
通过引企入校，实现了学校与企业优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展。
如学院引进北京圣蓝拓数控技术有限责任公司，在校内建立一个维修车间，他们有真实机床维修任务，通过维修任务培训学校教师，培养在校学生，同时能够解决学校实习机床出现的疑难问题，使学院新成立的数控维修专业快速成长，人才培养质量得到保证，青年教师和学生全国技能竞赛获奖，毕业生得到机床研究所、精雕等高新技术企业高度认可。
以合作促发展以发展谋共赢的意思
以合作促发展以发展谋共赢的意思
“以合作促发展以发展谋共赢”的意思是指通过合作来推动发展，以实现共同的利益和成功。
这句话强调了合作作为推动发展的关键因素，同时也强调了发展的目标是实现共赢，即所有参与方都能从中获益。
这种理念强调了合作和共同努力的重要性，以实现更大范围的利益。
从经济角度来看，这句话体现了合作是推动经济发展的重要手段。
通过合作，不同的实体可以共同利用资源、技术和市场，实现更高效的生产和更广泛的市场覆盖，从而推动经济的发展。
在全球化的今天，跨国合作更是成为推动世界经济发展的重要力量。
从政治角度来看，这句话强调了国际间的合作与交流，以实现共同的发展目标。
各国之间的合作可以促进和平与稳定，推动全球经济的繁荣与发展。
同时，国际合作也可以通过共同解决全球性问题，如气候变化、贫困等，实现共赢的局面。
从社会角度来看，这句话也体现了合作精神对于社会发展的重要性。
在社会中，个体之间的合作可以促进资源的共享，知识的交流，从而推动社会的进步与发展。
同时，各种组织、团体之间的合
作也可以实现资源的互补，优势的互补，从而实现共赢。
总的来说，“以合作促发展以发展谋共赢”的意思是强调合作作为推动发展的重要手段，并且强调了发展的目标是实现共赢，即所有参与方都能从中获益。
这种理念对于经济、政治和社会发展都具有重要的指导意义。
5分钟合作共赢演讲稿5篇
5分钟合作共赢演讲稿5篇5分钟合作共赢演讲稿篇1“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。
”从古至今，我们无时无刻不在享受着合作带给我们的硕果和成就!慨叹当初，如不是国内政党停止内战，达成合作局面，共同抵御外来侵略，那鲜红的五星红旗熟知会何时飘扬在广阔的苍穹呢?定睛现代，中国正在一步步发展壮大，在国际舞台上发挥着重要作用。
可以很坚定的回答：这不是闭关锁国所带给中国的荣耀!合作、共赢的局面才是我们所追求的`。
中国现在之所以能取得如此大的成就，与她积极参与国际事务，敢于同其他国家共同合作谋发展的因素是分不开的。
放眼未来，合作与共赢仍为一条通向繁荣与富强的主线。
无论个人想成就一番事业还是整个中华民族要屹立于世界民族强林，都要讲求合作，谋得共赢!自然界又何尝不是这样呢?那他们的合作与共赢有题库现在哪些方面呢?让我带领大家用欣赏和探寻的目光去一同体味那蕴含在万类中的“和谐相处”吧!信步走在乡间幽静深远的小路上，鸟儿在天空中唱着欢愉的歌儿，在温度刚刚好的新鲜空气里自由飞翔，而天空一因其多了一份生机与活力。
脚步依然在向前迈进，突然一幅令人惊异的画面映入眼帘，一支漂亮的紫藤萝缠绕在枯树枝上，乍一看，那一幕显得极不和谐，一种很美好的事物却与一棵枯死的生命相结合，但是，也正是因为枯树的衬托才尽显紫藤萝的美好，紫藤萝也因为枯树的滋养才显得如此娇美。
反之，如果缺少任何一个，紫藤萝的生命还有枯树的美丽又都从何而来呢?于是，我禁不住前面美好景色的诱惑，毅然前行去探寻属于“自然”的雕刻和蕴含其中的人生哲理，随之映入眼帘的是几个小孩在搬东西，他们不是只顾自己的利益，而是一齐出力去完成那一项对于个人来说不可能完成的任务。
最后他们不一会就完成了，开心跑去做游戏了。
合作并不是成功的代名词，但个人的力量毕竟是有限的!让我们共合作、求共赢，让合作之风吹遍世界没一个角落。
5分钟合作共赢演讲稿篇2各位老师、同学们：大家好！今天我演讲的题目是“合作方能共赢”期中考试已经结束，考试结果将会马上揭晓，名列前茅者会思考怎样保持优势，变得更强；成绩不如意者将思索如何奋起直追、缩小差距。
合作共赢谋发展戮力同心创未来作文
合作共赢谋发展戮力同心创未来作文
在浩瀚的宇宙中，星球们虽然各自转着，但一旦它们聚在一块，就像咱们过年放烟花，整个夜空都亮堂堂的。
在人类社会，每个人
都有个小梦想，但想要大梦想成真，得大家手拉手一起走。
就像那句老话说的，“一个人走得快，一群人走得远”。
现在
全球都连一块了，一个国家想发展，得跟别的国家搞好关系，大家
互相帮助，才能一起赚大钱。
这样不只是钱多了，还能学到别的国
家的文化、科技，好处多多。
但合作这事儿，也不是说两句就能成的。
得双方心里都愿意，
还得有信任。
合作过程中，难免有磕磕碰碰，但正是这些小事儿，
让咱们更加明白谁是真心朋友。
就像咱们一起划船，风大浪大，但
只要咱们齐心协力，总能到对岸。
看看历史，那些牛逼的时代，都是大家一起玩转起来的。
丝绸
之路那时候，东西方的人互相学习，才有了那么多好东西；二战后，各国一起搞了个联合国，大家和和气气，世界才太平。
这些故事都
告诉咱们，别老想着自己赢，要大家一起赢，世界才会更美好。
说到未来，咱们面临的挑战可不少。
气候变暖、资源不够用、还有人穷得揭不开锅。
这些问题都得咱们一起想办法解决。
只有大家齐心协力，一起出主意、想办法，才能搞定这些大麻烦。
所以，咱们得继续合作，一起走向更美好的明天！。
澜沧县：合作共赢谋发展
持续 性 ， 建立 “ 险 同担 、 益共 风 利 规 划 ， 域 移 民 ， 中 管 理 、 中 性 、 区 集 集
建设 基 础 设施 、 中开 发 ， 而实 现 享 ” 集 从 的长效 机 制 ， 力争 农 户 和企 业 的
规 模 发展 。 县把 居住 在 山高坡 陡 、 利 益 “ 该 双赢 ” 促进 咖啡 产业 的可 持续 ， 用 水 用 电 困难 、 交通 不 便 、 生产 生 活 发 展 。
后， 积极投身 咖啡种植 ， 目前全村种植 用新技术 、农艺新措施 和现代农业机
的咖啡 已达１０ 余 亩。东 回乡东 岗村 械 ，一些有文化 的农 民成为企业 的技 ００
的李扎儿在种植 了３ 亩 咖啡后 ，又带 术骨干或 中层管理人员 。在罗八村 ， ０ 农 领５ 名党员动员群众积极参与开发。通 业生 产正在 向优质 、 产 、 高 高效迈 进 ， 过 示范 带 动 ，广大 群 众逐 步改 变 了 生产方式正在 向集约化 、 规模化 、 专业
１４４ 。 ８７亩 ’
条件 ，花费 ｌ万元架设 和维修高压线 ２
勐 朗镇罗八 村是一 个集 “ 、 、 路 ， 边 少 为每户社员 补助建房费５ ０ 元 ， ０ ０ 每
山、 ” 穷 为一体 的贫 困村 ， 全村５ ３ ７ 户人 年还为社员子女看病 、入学垫付 １万 ０
家２ １人 ，少 数 民族人 口占总人 口的 余元。 ２２ ８ ％，０ ６ ５ ２ ０ 年的人均纯收入 只有７ ６ 。 ６元 近年 来 ，罗八 村 的 咖啡 产 业 得 为改变贫穷落后 的面貌 ， 在县扶贫 办 、 到长 足 发展 。目前 ， 咖啡种 植 面积 已 县供销社的关心支持下 ，澜 沧星兴 咖 达 １５ 亩 ，随着 投 产 面 积 的不 断增 ７０ 啡有限责任公 司于２ ０ 年在 罗八村 组 加 ， 众 的腰 包 一 天天 鼓 了起 来 ， ０９ 群 逐 建了咖啡种植 专业合作社 ，发展社 员 步改 变 了过 去 的贫 困面 貌 。２ １ 年 ， ００ １６ 。 ５户 全村 实 现农 业增 加 值 ５０ 万 元 ， ０余 项 罗八村 咖啡专业 合作 社创 建后 ， 目 区 人 均 增 收 ５０ 元 、户 均 增 收 ００ 群众 逐 步 改变 了长期 沿袭 的刀 耕 火 ３ ０ ０ 。 ００元 种、 靠天吃饭等原始生产方式 ， 学会使
和平发展合作共赢的文言文
和平发展合作共赢的文言文
中国有句古话,志合者,不以山海为远｡我们来自世界四大洲的5个国家,为了构筑伙伴关系､实现共同发展的宏伟目标走到了一起,为了推动国际关系民主化､推进人类和平与发展的崇高事业走到了一起求和平､谋发展､促合作､图共赢,是我们共同的愿望和责任｡
原文“志合者,不以山海为远;道乖者,不以咫尺为近｡故有跋涉而游集,亦或密迩而不接｡”意思是如果两人志趣相同,他们不会因为有山海阻隔而感到彼此距离很远｡。
合作共赢的演讲稿6篇
合作共赢的演讲稿6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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共同发展合作共赢作文
共同发展合作共赢作文你知道吗？在这个世界上，就像一场超级大的游戏，每个国家、每个团体甚至每个人，都像是游戏里的玩家。
而要想在这场游戏里玩得风生水起，共同发展、合作共赢那可是超级厉害的通关秘籍。
咱先说说国家之间的事儿吧。
你看啊，以前有个丝绸之路，那就是古代版的合作共赢典范。
中国的丝绸、茶叶、瓷器啥的，沿着那条长长的路，一路往西走。
西方的香料、珠宝啥的也往中国来。
大家互相交换，都得到了自己没有的好东西。
这就好比你有苹果，我有香蕉，咱们一交换，都能尝到两种水果的美味。
现在呢，“一带一路”倡议更是把这种合作推向了新高度。
沿线国家一起搞基础设施建设，修铁路、建港口。
比如说，某个小国家交通不方便，东西运不出去，只能烂在地里。
中国帮着修了铁路后，他们的特产就能快速地运到世界各地去卖个好价钱，而中国也能在这个过程中获得资源、拓展市场，这不是双赢吗？再看看企业之间的合作。
就像那手机行业，没有一家公司能说自己啥都能干得最好。
苹果手机很牛吧，但它的屏幕、电池很多部件也是别的企业生产的。
这些企业和苹果合作，苹果得到了高质量的零部件，那些企业也跟着苹果赚了钱，还提高了自己的知名度。
要是每个企业都关起门来自己搞，那估计手机的发展速度得慢好几拍。
从个人角度来说，也是这么个理儿。
比如说你想搞个创业项目，你可能技术很厉害，但你不太懂营销。
这时候，你要是找个营销高手合作，那项目不就有希望做大做强了吗？两个人合作，一个负责把产品做得超棒，一个负责把产品推广出去，最后赚了钱大家一起分，多好的事儿啊。
可是呢，有些玩家就不明白这个道理。
他们觉得自己最厉害，只想自己占便宜，不想和别人分享利益。
就像有些国家搞贸易保护主义，筑起高高的贸易壁垒，以为这样就能保护自己的企业。
但实际上呢，这就像把自己关在一个小屋子里，最后屋子里面的空气会越来越闷，企业也因为缺乏竞争和合作的机会，慢慢地失去活力。
在这个全球化的时代，大家的命运就像是紧紧缠在一起的绳索。
坚持开放的发展、合作的发展、共赢的发展
十八大以来，以习近平同志为总书记的新一届中央领导集体提出一系列对外战略思想和外交策略方针，成功开展一系列重大外交活动，向世界传递大量正面信息，加深了国际社会对中国的总体认识，增进了世界人民对中国和平发展道路的理解支持，提高了中国在国际上的威望，提振了党心民心军心。
中国始终不渝走和平发展道路主张和平、反对侵略，是科学社会主义的基本原则。
坚持和平发展，是中国特色社会主义的必然选择，也是中国特色社会主义的显著特征和本质要求。
其基本要义是：通过争取和平的国际环境发展自己，同时以自身发展维护和促进世界和平与共同发展。
习近平总书记指出：“走和平发展道路，是中华民族优秀文化传统的传承和发展，也是中国人民从近代以后苦难遭遇中得出的必然结论。
”这是完全符合历史事实的。
中华民族是爱好和平的民族，自古就有“和为贵”“崇信修睦”“协和万邦”等宝贵思想。
可以说，追求和平是中华民族的精神特征之一。
自秦汉以来，中华民族一代又一代先辈们在对外战略方面基本上都采取守势，主要是守土防御，即使进攻也是以守为攻，目的是保境安民。
然而，我们这样一个爱好和平的民族，在1840年鸦片战争以后却深受列强欺凌，外国势力在中国境内横行霸道，特别是日本军国主义侵略给中国人民造成惨绝人寰的深重苦难。
争取民族独立、人民解放，消除战争、实现和平，是近代以来中国人民最迫切、最深厚的愿望。
经过长达一个多世纪的不懈奋斗，直到中华人民共和国成立，中国人民才推翻“三座大山”，拥有了建设自己国家、创造美好生活的和平环境。
中国人民对战争带来的苦难有着刻骨铭心的记忆，对和平有着孜孜不倦的追求，十分珍惜和平安定的生活。
中国走和平发展道路，是基于中国国情的唯一选择。
新中国成立60多年特别是改革开放30多年来，我国取得了巨大的发展成就，现在已经成为世界第二大经济体。
但人口多，底子薄，发展不平衡，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变，我国是世界上最大发展中国家的国际地位没有变。
合作共赢的发言稿(优秀6篇)
合作共赢的发言稿(优秀6篇)合作共赢的发言稿篇一尊敬的领导：时代让竞争成为一个沉重的话题，但我们可以用双赢的智慧削去竞争的锋芒，微笑竞争，携手同行。
海尔集团“真诚到永远”的承诺，群雄逐鹿的中国家电握手的峰会，让我们明白，竞争不一定是弱肉强食，带着淋漓的鲜血。
运用双赢的智慧，微笑着竞争，携手同行，竞争可以如一条小溪，涓涓而来去。
美国著名拳击手杰克每次比赛前都要做一次祈祷，朋友问道：“你在祈祷自己打赢吗？”“不”杰克说道，“我只是祈求上帝让我们打得漂漂亮亮的，都发挥出自己的实力，最好谁都不要受伤。
”杰克的话中渗透着双赢的智慧。
双赢小到个人领域，就是用美德为竞争镶边着色，让折射的阳光照亮携手同行的路程，让竞争在微笑中把心灵放松，在合作中共同进步，在人与人关爱和睦，诚实守信中描绘出一幅和谐的生动图景。
经济全球化把世界各国紧密联系到了一个地球村中。
竞争不可避免，合作亦是时代的呼唤！中法互办文化年，双方开展了广泛的经济文化合作。
法国的高级时装、烹饪技术、高档化妆品流动成中国市场上一道亮丽的风景线，中国的唐装，博大精深的儒家文化也活跃在法国炫目的舞台上。
聆听远古驼铃声声，罗马贵族穿上锦丝的欢笑，喜看中法互办文化年，“以我之美，美人之美，美美与共，美美大同”。
双方在竞争中掺入了合作的油彩，让双赢成为画幅上最为亮丽的一笔。
我们明白，合作可以成为竞争的主旋律，和谐已成为时代的最强音。
在真诚的微笑中，互相帮助，互相提高，让别人的长处弥补我们的短处，让我们的长处“承托”别人的短处，让彼此都获益处，让彼此携手同行。
微笑竞争，携手同行！我们在欣慰法国申奥失败，却打出“庆祝北京申奥成功”的横幅时，也不无痛心于日本竟因为中国女排胜利，而在转播时拒绝将镜头对准女排姑娘微笑的面庞。
竞争体现着时代的特点，双赢更是代表着一个民族的高度！谢谢大家！合作共赢的发言稿篇二一枝独秀不是春，百花齐放春满园。
从古至今，我们无时无刻不在享受着合作带给我们的硕果和成就！回眸历史，在漫长的人类历史长河中，从茹毛饮血到走向现代文明社会，合作都在随时伴随着我们的发展好进步。
新材料作文“合作共赢”写作指导及例文评析
随着时代的不断进步，小到个人、集体，大到国家、世界，都在考虑如何最大限度地谋求发展、创造光明的未来。
我认为，应合作共赢谋发展，勠力同心创未来。
（开篇紧扣材料与文章标题，从时代进步起笔，迅速入题，立意精准。
）弃小我、融大我，团结奋斗助力集体发展。
“单丝不成线，独木不成林”这一俗语堪比金石———团结合作方可产生最大合力。
项羽独断专行、刚愎自用，致使韩信、萧何弃其而去，最终落得乌江自刎的下场；李世民从谏如流、君臣同心，因此开创“贞观之治”，留下千古美名；“嫦娥”团队齐心协力、彼此合作，让“可上九天揽月”从想象变为现实。
“一个人的努力是加法,一个团队的努力是乘法。
”个人之力犹如星星之火，无数星火汇聚，便可形成势不可挡的燎原之火。
合作的力量让集体不断臻于完善，而每个人亦在其中进步成长，如此便实现了个人与集体的双赢。
（以项羽、李世民、“嫦娥”团队为例，从正反两方面论证分论点；引用名言、俗语阐释合作的意义。
举例论证与道理论证相结合，说理有力。
）聚四面、汇八方，劲使一处推动社会前进。
《吕氏春秋》有言：“万人操弓，共射一招，招无不中。
”中华民族万众一心、众志成城，用合作与信任抗击疫情，迎来一个崭新明媚的春天；全国各地互帮互助，西气东输、南水北调，用团结与协作实现共同发展；长三角经济一体化，地区协同、携手并进，带动长江流域经济、社会发展。
因此，我们每个人都应积极参与社会活动，与他人友好合作，大家心往一处想、劲往一处使，才能让我们的生活更加美好、社会更加和谐。
（运用具有鲜明的时代特色的素材，语言精练，极富感染力。
）跨山海、奔未来，精诚合作携手世界同行。
中国厦门“金砖+%”合作理念旨在打造开放、多元的发展伙伴网络，为世界各国的共同发展贡献了中国智慧、提供了中国方案。
不仅如此，“一带一路”“人类命运共同体”等倡议也都体现出中国与世界各国精诚合作、共同奔赴美好未来的愿景。
正如各国朋友所说，“水涨荷花高”“独行快，众行远”“一棵树挡不住寒风”……世界各国都应加强联系、勠力同心，共同开创一个更加和平、更佳作展示中国有句古话：“大河有水小河满，小河有水大河满。
2.4世界大势：和合共赢——求和平、谋发展、促合作成为不可阻挡的时代潮流
G20取代G7成为世界经济治理的主要平台 IMF和世界银行增加发展中国家投票权 “一带一路”为世界经济复苏提供了新动力
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（二）全球安全治理
上海合作组织成为全球安全治理的补充
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世界大势：和合共赢 ——求和平、谋发展、促合作成为不可阻挡的时代潮流
1
一、国际力量对比有利于维护和平发展
和平是世界人民的永恒期望
和平犹如空气和阳光， 受益而不觉， 失之则难存。
2
一、国际力量对比有利于维护和平发展
和平是世界人民的永恒期望 联合国及地区性的国际组织在维和方面发挥着越来越
重要的作用 世界多极化对霸权主义和强权政治形成有利制约
3
二、经济全球化有利于维护和平发展，促进 合作共赢
国与国相互依存不断加深，利益共生不断深化 全球性挑战日益增大，成为一个利害共同体
4
三、发展是各国人民的共同心愿和各国政府 的首要任务
提振经济、寻找经济增长新动 能成为5
四、全球治理深入发展
开放引领发展合作共赢未来作文范文
开放引领发展合作共赢未来作文范文开放引领发展合作共赢未来作文范文(10篇)2023年中国国际服务贸易交易会在北京开幕，为世界经济复苏注入信心和动力。
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开放引领发展合作共赢未来作文范文篇1当今社会是一个充满竞争与挑战的社会，但这并不意味着凡事都要争个你死我活，学会合作才能共赢。
现代社会中，心理学从以前的冷门变成一个热点，究其内因，是由于现代社会快速发展，许多人都生活在快节奏的进程中，人与人之间充满竞争意识，因此，造成了很大的心理压力，所以使心理学备受关注。
竞争固然是好事，可以激发人的潜能，但竞争中也要有合作，这样的竞争才是良性的。
然而，现在许多人之间的畸形竞争造成了一幕幕杯具。
日本目前的自杀率很高，每年因心理压力自杀的人不在少数;美国硅谷同样如此，许多人为高薪采取一切竞争手段，导致每年失业率很高，同样也提高了自杀率。
可见，没有合作的竞争是不可取的。
合作的首要前提是有一个共赢的心态，即我们合作是为了共同的目标，共同的利益，我们参与竞争是为了提升自己，激励自己，而不是想办法去打败别人。
每一个参与竞争的人都是一个具有双重身份的人，即征服者与被征服者。
正如一位名人所说：我们最大的敌人是自己。
参与竞争是在竞争中合作，在合作中竞争，最终战胜自己，提升自己。
拥有这样的心态，我们才能在竞争中立于不败之地，才能不以物喜，不以己悲，同时，才能共赢。
诺贝尔奖获得者居里夫人和她的丈夫皮埃共同合作提取出了镭元素，并将这一成果献给世界，与此同时，也有许多科学家与居里夫人研究同样的课题，但居里夫人冲开畸形竞争的束缚，将他们夫妻二人的研究成果写成报告，并写明了提取方法，研究过程，等等。
他们的目的是与其他科学家合作，提取更多有益于世界的镭元素，他们拒绝申请专利，他们想让全世界分享他们的成果，并与全世界的科学家合作共赢。
居里夫人取得的成就令我们感叹，但与此同时，我们有慑服于她不被竞争冲昏头脑，积极参与竞争，同时又合作共赢的心态。
团结协作谋发展 勇于担当促和平
团结协作谋发展勇于担当促和平在当今世界，团结协作、勇于担当、促和平已经成为全球各国共同的愿望和追求。
作为一个地球村的一员，我们必须意识到，只有团结一心、协作共赢，才能实现共同发展，实现和平与稳定。
在这个背景下，我们每个人都应该为实现这一目标而努力奋斗。
首先，团结协作是实现发展的基础。
在一个国家或地区，如果人们不能团结一心，相互合作，就很难实现经济社会的发展。
团结协作不仅是国家整体发展的需要，也是每个人个体发展的需要。
只有在团结协作的氛围中，人们才能充分发挥自己的潜力，实现自身的价值。
而在全球范围内，各国之间也需要团结协作，共同应对全球性挑战，比如气候变化、贫困问题等。
只有通过团结协作，才能实现全球的可持续发展。
其次，勇于担当是实现和平的前提。
在国际关系中，勇于担当意味着各国应该承担起自己的国际责任，积极参与国际事务，为维护地区和世界的和平稳定贡献力量。
勇于担当也意味着各国应该妥善处理好彼此之间的矛盾和分歧，通过对话协商解决问题，而不是采取冲突和对抗的方式。
只有通过勇于担当，才能实现国际社会的和平共处。
最后，促和平是我们每个人的责任。
无论是在国际关系中，还是在日常生活中，我们都应该积极促进和平。
在国际关系中，我们可以通过支持和平倡导组织、参与和平谈判等方式，为地区和世界的和平稳定贡献自己的力量。
在日常生活中，我们可以从自身做起，与他人和睦相处，避免冲突和争执，为社会和谐稳定做出贡献。
只有通过每个人的努力，才能实现和平的目标。
总之，团结协作、勇于担当、促和平已经成为全球各国共同的愿望和追求。
在这个过程中，我们每个人都应该为实现这一目标而努力奋斗。
只有通过团结协作，勇于担当，促和平，才能实现共同发展，实现和平与稳定。
让我们携起手来，共同努力，为实现这一目标而努力奋斗！。
备战2024高考语文【写作素材】2023热点素材：合作共赢、平等交流、命运共同(2023乙卷作文)
2023热点素材：合作共赢、平等交流、命运共同（2023乙卷作文）2023高考全国乙卷作文分析试题内容阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。
“一花独放不是春，百花齐放春满园。
”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。
以上两则材料出自重要讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。
请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
作文分析两则材料都来自重要讲话，体现了政策的导向性。
分别为：2023年3月15日，在《携手同行现代化之路》的主旨讲话中强调，任何国家追求现代化，都应该秉持团结合作、共同发展的理念，走共建共享共赢之路。
走在前面的国家应该真心帮助其他国家发展。
吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。
2014年3月27日，联合国教科文组织总部的《文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富》主题演讲，都体现了政策对高考命题的导向性。
材料一中，“吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。
”该句讲的是为谋求自身发展，而阻挡他人、他国发展，最终只能两败俱伤。
表明损人不利己不是正确的价值选择，人与人之间、国与国之间应该互惠互利，勠力同心，才能实现双赢。
材料二中，“一花”强调个体、部分，“百花”强调群体、整体，“一花”和“百花”之间具有辩证关系，彼此相互联系。
“一花”之美是在“百花”中得到凸显的，否则既难以一枝独秀，也不能绚烂整个春天；而“百花”之春又是建立在“一花”的基础上的，无数盛放的“一花”共同形成了春满园的盛景。
花是如此，不同文化之间的交流、不同国家之间的联系，人与集体、人与社会的关系，莫不如此。
材料一说的是“不应怎样”，可用于国与国之间的关系，也可用于人与人的相处。
材料二提供了行动思路，借“一花”和“百花”说明部分和整体、个体与群体的辩证关系。