大课间体育活动课题开题报告

大课间体育活动存在的问题
大课间体育活动的 管理制度不够完善
大课间体育活动 内容的缺失
存在的问题
大课间体育活动 场地的问题 大课间体育活动 组织实施不力
什邡市教育科学研究所
结束语
当前各校对大课间体育活动还处在实践和探索中， 今后还将出现许许多多的问题。但我们相信在全民健身
计划的指导下，把大课间操体育活动的开展作为学校全
五、课题研究的原则
（五）大课间体育活动的开展群体性原则
（六）大课间体育活动的开展安全性原则
（七）大课间体育活动的趣味性原则
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七、课题工作措施
（一）领导重视，注重宣传 （二）完善制度，强化管理
（三）落实各部门责任 （四）制定《学校大课间体育活动管理制度》
（五）制定《学校大课间体育活动评价体系》
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四、课题的研究依据
政策依据：
1、教育部、国家体育总局、共青团中央2006年12 月《关于在全国开展亿万学生阳光体育的决定》。
2、2007年5月《中共中央国务院关于加强青少年体
育增强青少年体质的意见》。 3、2008年，教育部颁布《关于开展全国亿万学生 阳光体育冬季长跑活动》的意见，为全面贯彻落实《中 共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意 见》。
化氛围，强健教师的身体，增强学校的凝聚力。
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十、实验分工
课题顾问组：
邱永诚 罗 涛 四川省教科所主任，体育教研员 德阳市教科所副所长 德阳市教科所理论室主任 德阳市教科所体育教研员
曾生辉 黄文跃
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十、实验分工
课题领导小组：
陈川儒 廖学斌 游念辉 胡传禄 什邡市教育局局长 什邡市教科所所长 什邡市教科所副所长 什邡市教科所副所长
什邡市教育科学研究所
十一、主要参考文献
文
《中国当代新教学法大全》 《体育》（人民教育出版社出版） 《体育理论》（广西师范大学出版社出版 ）
献
作
者
《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）解 读》
肖川、张正中 赵家骥、杨东 王占春 吴锦毅、李祥
《二十一世纪创新学生心理健康测评新概念》 《了解课程标准，尽快做好实施准备》
2012年四川省教育科研资助金项目课题
什邡市中小学校大课间体育活动现状 调查和有效性实施策略的研究
开 题 报 告
一、课题的提出
（一）国内形势以及研究动态
（二）大课间体育活动的目标及功能
（三）我市大课间体育活动及现状
（四）课题研究的条件分析
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二、课题的界定
《什邡市中小学校大课间体育活动现状和 有效性实施策略的研究》是指在什邡市内开展 的为了解当前各学校大课间体育活动现状的真 实状况，建立相应的评价激励体系，为最终形 成一套科学、合理、有效的大课间体育活动管 理模式、组织构架、监督方案，并有效促进学
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九、研究成果假设
本课题通过研究期望达到：
（三）研究效果 1.通过研究，增强全市中小学生的体质，增进学生健康， 培养学生终身体育的意识以及社会适应能力，促进学生身心全 面发展；
2.通过本课题的研究，提高参研人员的科研水平和教育教
学能力。
3.通过研究，提高学校的管理水平，增强各学校的体育文
洛水小学大课间体育活动
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北京小学大课间体育活动
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广播体操比赛实验小学片区赛
什源自文库市教育科学研究所
广播体操比赛实验小学片区赛
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前期工作收获
1、全市中小学全部开展了大课间活动。部分学校的大课间体育活 动已经初具雏形，并对学校的德育、教学等相关工作产生积极有益的影 响。 2、组织参加了德阳市中小学校大课间体育活动比赛，在德阳市的
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四、课题的研究依据
理论依据：
（一）人本主义理论
（二）素质教育理论
（三）多元智能理论
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五、课题研究的原则
（一）内容选择、生理负荷安排的科学性原则
（二）增强体质与健全心理并重的教育性原则
（三）开发大课间体育活动内容要有创新性原则
（四）大课间体育活动的持续性原则
什邡市教育科学研究所
什邡市教育科学研究所
八、课题的研究阶段
1、第一阶段：调查分析阶段（2012年9月—2013年7月）
2、第二阶段：实践反馈阶段（2013年8月—2014年12月）
3、第三阶段：总结推广阶段（2015年1月—2015年9月）
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九、研究成果假设
本课题通过研究期望达到：
（一）认识成果 积极地开展体育大课间体育活动的研究，能有效提升大课间体育活动 的质量，增进师生的体质，能增强学校的文化体育氛围。 （二）技术成果 1.通过研究，建立一套科学、合理、有效的什邡市大课间体育活动的 内容体系； 2.通过研究，探索一套行之有效的大课间体育活动管理机制和管理制 度（主管部门、学校、体育组三个方面的管理制度）； 3.通过研究，形成具有地方特色的大课间活动模式； 4.通过研究，建立什邡市《学校大课间体育活动评价体系》。
面实施素质教育的一个重要阵地，必将有利于学校体育 整体改革的实施，有利于确保学生每天达到一小时的体 育锻炼的要求，有利于促进学生的终生发展。大课间体 育活动正如摇篮里的婴儿，需要我们全体教育工作者共
同去关心、培植，只有让它先动起来，才能好起来、优
起来。
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生、教师的体育素养的全面提高。
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三、课题的研究目标和内容
课题研究的主要目标：１.效益目标，是通 过本课题的开展，提高学生的身体素质和体能 ，培养学生自我锻炼的能力和良好的社会适应 能力，养成终身体育的习惯，促进学生的智力 水平的提高；２.技术目标，形成一套大课间体 育活动的管理办法和操作策略，为大课间体育
活动储备一些活动的素材以及各活动在不同条
件的学校操作指南。
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三、课题的研究目标和内容
1、什邡市中小学当前大课间体育活动现状的调查和分析
2、什邡市大课间体育活动的校级管理制度建设的探究
3、什邡市大课间体育活动的主要内容
4、什邡市大课间体育活动的开展模式的研究
5、什邡市大课间体育活动的评价方式的探究
（四）开展了大课间活动现场会
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德阳市领导到马井学校观摩大课间体育活动
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德阳市领导到马井学校观摩大课间体育活动
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德阳市领导到双盛中学观摩大课间体育活动
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洛水小学大课间体育活动
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洛水小学大课间体育活动
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最终评奖中，什邡市4个参赛单位全部获奖，其中包揽中、小学的一等奖
（马井学校、北京小学荣获一等奖，双盛中学，洛水慈济小学荣获三等 奖。）
3、组织了什邡市中小学生广播操比赛，包括一套国颁操（初中作第
九套广播体操，小学作七彩阳光）和一套自编操，最后评出一等奖4所学 校，二等奖5所学校。
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《体育与健康教学大纲》 《现代教育学》 《基础教育课程改革•体育》 《创造教育全书》
徐海涛、历有为 邱永诚
中国教育部 黄魁耀、赵鹏程 德阳市教科所 周宏、高长梅
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前期工作小结
（一）调查全市各中小学大课间活动开展情况
（二）收集全市各中小学大课间活动方案
（三）对部分学校大课间活动进行了督查指导