四年级下册英语第二单元全单元课件
四年级英语下册_Unit_2_What_time_is_it(The_first_period第一课
Unit 2 What time is it?教材分析本单元学习的主题是学习时间的表达及描述不同时间进行的日常活动。
教学内容主要是通过“询问时间和到时间做某事”来进一步学习动词及动词短语、名词还有数词的运用。
教学重点是能听、说、认读核心句型“—What time is it? —It's 9 o'clock. It's time for English class.”“It's time to go to school.”；能听、说、认读单词和短语：music class, PE class, English class, breakfast, lunch, dinner, get up, go to school, go home, go to bed教学目标知识与能力目标:·能够听、说、认读核心句型“—What time is it? —It's 9 o'clock. It's time for English class.” “It's timeto go to school.”·能够在情景中运用句型“—What time is it? —It's…”询问时间并回答·能够在情景中运用句型“It's time to/for…”来描述即将要做的事情·能够按照意群朗读短文、理解短文内容并完成句子仿写活动·能够听、说、认读单词和短语：music class, PE class, English class, breakfast, lunch, dinner, get up, go to school, go home, go to bed·能够正确使用上述单词和短语描述自己的日常活动·能够掌握字母组合ir/ur 的发音规则，即在单词中发长音/ɜː/·能够读出符合ir/ur 发音规则的单词,并能根据发音拼写出符合ir/ur 发音规则的单词情感态度､文化意识､学习策略目标:·培养学生树立严格的时间观念，养成守时守纪的好习惯·了解地球上不同时区在同一时刻的时间是不同的·注重合作学习与实践活动，培养心灵手巧的学生课时安排课时安排第一课时： Part A Let's talk & Let's play 第二课时： Part A Let's learn & Let's do 第三课时： Part A Let's spell第四课时： Part B Let's talk & Let's play 第五课时： Part B Let's learn & Let's play第六课时： Part B Read and write & Let's check & Let's singThe first period(第一课时)Part A Let’ s talk & Let's play▶教学内容与教学内容与目标目标课时教学内容课时教学目标Let's talk·通过观察、谈论Let's talk 板块的图片，能够在图片、PPT 和教师的帮助下理解对话大意·通过听录音，能够学会按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能在小组中进行角色表演·能够在情景中运用句型“—What time is it? —It's…o'clock.”询问时间并回答·能够在情景中恰当运用句型“It's time for…”描述“到该做某事的时候了”·能够在语境中理解新词over, now, o'clock, kid 的意思，并能正确发音Let's play·通过活动了解地球上不同时区在同一时刻时间不同的常识并在实际交流中操练巩固句型“What time is it?”▶教学重点能够在情景中运用句型“—What time is it? —It's…o'clock. It's time for…”询问时间并回答。
译林版四年级英语下册 Unit2 第2课时 教学课件PPT小学公开课
Unit 2 After school Fun time & Cartoon time译林版英语四年级（下）Warming upEnjoy a songDays of theweek andsubjectsLet’s answerI go to school on_M_o_n_d_a_y.I don’t have Art on_T_u_e_sd_a_y_.I have PE on_F_r_i d_a_y_.I don’t have school on_S_u_n_d a_y_.Look and say请大声说出下列星期几的名称，并用句型:—What day is it today?—It’s...与你的同桌进行问答。
Fun time PresentationIt’s Monday.I have Chinese and Maths.What day is it today?What lessons do you have?What day is it today?It’s Tuesday.What lessonsdo you have?I have Englishand Art.What day is it today?It’s Wednesday.What lessonsdo you have?I have Scienceand Music.What day is it today?It’s Thursday.What lessons do you have?I have Maths and PE.What day is it today?It’s Friday.What lessons do you have?I have Chinese and Art.What day is it today?It’s Saturday.What lessonsdo you have?I don’t have anylessons on Saturday.Let’s talkWhat day is it today?It’s Sunday.What lessonsdo you have?I don’t have anylessons on Sunday.Make a report We haveWe haveandandon Monday.on Tuesday. We have Science and Music on. We have Maths and PE on.. We have Chinese and Art onWe don’t have any lessons on or.Watch and answerWhat day is it today? Does Bobby have any lessons today?Check your answersWhat day is it today?It’s Saturday.Does Bobby have any lessons today? No, he doesn’t.Get up! Get up!Good morning, Bobby. Whendo you get up every day?I get up at five!At six.Read and answer When do they get up every day?I+动词原形I+a g t e+t时u间p 点a.t five .用于表达自己什么时候做某事。
小学英语人教四年级下册第二单元《Unit 2 What time is it》词汇详解复习公开课
【拓展】 class(名词)课程
词汇详解
PE class 体育课
【完整形式】 physical education class 【例句】 We have PE class this afternoon.
我们今天下午有体育课。
可以 用supper。
词汇详解
dirt (名词)泥土
【例句】 There is some dirt on your car. 你车上有一些泥土。
【拓展】 dirty(形容词)脏的;有灰尘的
词汇详解
birth (名词)出生
【短语】 birth rate 人口出生率 birth date 出生日期
【拓展】 birthday(名词)生日
我们星期一有英语课。 【拓展】 Chinese语文 Maths数学
History历史 Chemistry化学
词汇详解
breakfast (名词)早餐;早饭
【巧记】 break(打破) + fast(迅速的;快的) = breakfast(早餐;早饭)
【短语】 have breakfast 吃早饭 【例句】 I have breakfast at 7 o’clock in the morning.
他上课迟到了。
词汇详解
【拓展】 late(副词)晚地;迟地 【例句】 He works late.
他工作到很晚。
词汇详解
Thank you!
be ready to do sth 准备做某事 【例句】 I’m ready for the test.
我为考试做好了准备。
词汇详解
【例句】 He is ready to go to Beijing. 他准备好去北京了。【例句】 I usually go to school by bus. 我通常乘公共汽车去上学。
PEP(人教版)小学英语四年级下册,Unit,2,A,Lets,learn说课稿
PEP（人教版）小学英语四年级下册,Unit,2,A,Lets,learn说课稿Unit 2 What time is it? A Let’s learn说课稿一、说教材 1、教材内容 PEP小学英语四年级下册Unit2 What time is it? （Part A Let’s learn ），本课时主要内容是学习时间的表达法以及不同时间进行的日常生活活动，需要掌握的词汇和句型分别是：music class，PE class， English class，breakfast，lunch，dinner，What time is it? It’s … It’s time for … 2、教材的地位本课是第二单元的第一课时，纵观PEP教材，本课时首次浮现了时间的表达法。
本课时又是第二单元的重点，因此本课时的教学对第二单元的学习起着决定性的作用。
二、说目标 1、教学目标根据教材的内容和大纲要求，我确定了以下教学目标: 知识目标能听、说、认读本课时的主要单词和词组以及句型。
能力目标能用本课时的句型描述、交流日常生活中的活动。
情感目标培养学生珍惜时间的品质和合理安排自己时间的习惯。
2、教学重难点重点：是听、说、认读本课时的单词和词组。
难点：是对新句型What time is it? It’s …It’s time for …的理解和运用。
三、说教法 1、教法设计“兴趣是最好的老师”，一个学生一旦对他所学的东西有强烈的兴趣，就会主动学习。
小学阶段是培养学生英语学习兴趣的关键时期，为此我主要采用直观教学、游戏教学、活动教学和多媒体辅助教学，激发学生学习英语的兴趣，培养学生综合运用英语的能力。
2、学法指导在本课教学中，我努力做到以课标为指导，以活动为方式，变课堂为乐园。
学生主要通过观察、摹仿、动手、表演、操练等方法，主动参预，乐于其中，无形中掌握知识、运用知识，形成终身学习必备的学习策略和能力。
农村小学学生的英语学习意识较淡薄，因此教学中我注意指导学生养成良好的学习英语的习惯，通过子细听音，观察老师的口形，认真摹仿，反复实践，正确发音，从而打下良好的语音语调基础。
人教版四年级英语下册第二单元PPT课件
2. 间接表达法 A. 如果分钟数少于30分钟，可用分钟 + past + 钟点表示，其中past是介词，意思是 “过”。如：
twenty past four 四点二十 eight past one 一点八分 B. 如果分钟数多于30分钟，可用（60分钟原分钟数）+ to +（原钟点数+ 1）表示， 其中to是介词，意思是“差”。 如： 8:35 可表示为twenty-five to nine 差二十 五分钟九点
人教版PEP小学英语四年级下册 Unit2 What time is it？
A Let’s learn & let’s do
minute hand 分针
What time is it? It’s 3 o’clock.
Is it time for dinner?
No, it isn’t. It’s time for music class.
clock有时钟的意思，o’clock是of the clock的缩写，用于表示钟 点数，一般情况下o’clock只用于表示整点。没有复数形式。
Let’s read together!
Do you know?
“到做某事的时间了”—It’s time for… 课文应用：It’s time for dinner.到吃晚餐的时间了。 句型结构：It’s time for+名词 it代表的是时间，不可用其他词代替。for后面直接接 名词，不需要用冠词修饰。
What time is it?
It’s 6 o’clock. It’s time for…dinner
场景1：John 与吴一凡的对话
OK.
场景2：John 与吴一凡在做什么？
新起点人教版四年级英语下册《Unit2_Lesson2_名师教案【辽宁沈阳】》
课题：人教2011课标版一年级起点《英语》四年级下册课时：第一课时Unit 2 Cities Lesson 2教材分析人教2011课标版一年级起点《英语》四年级下册共由六个学习单元和两个复习课组成。
本课是第二单元，本模块的主要话题是Cities，本单元重点学习city, street, sports, center, hotel, square. How can I get there? You can take ...目的在于让学生知道在一个陌生的城市里想要去某个地方如何询问路。
本课是第二单元第二课，处于承上启下的作用，重点学习buy some toys, see a film, go boating, a busy day这几个词组和句型，并复习第一单元句型Where is the ...? It’s across from / next to / between ...通过对话学习，让学生感受语言的魅力，并在学习过程中让学生学会运用语言知识和他人交流。
学情分析我校的学生都是来自农村，四年级的孩子们经过三年半的英语学习，积累了一些教材中出现的单词、词组和句子，能够在一定的情境中正确运用英语去交流，正确表达自己的思想，学会了英语基本的看图说话能力。
虽然孩子们具备了一定的听说读写的技能和英语阅读能力，但是他们的综合素养较差，孩子们在上学期的学业水平测试两级分化极为严重。
孩子们在课上表现越来越不积极，个别孩子不喜欢与别人交流（大部分孩子是留守儿童，父母离异的也不少），基于以上现状，我在英语学科日常管理的过程中采用小组合作学习，原本天真、活泼、可爱的孩子们重新找到了自信，英语课堂上他们敢想、敢说、敢做，求新求异的愿望非常强烈。
小组合作学习调动了孩子们英语学习的兴趣和积极性。
本课教学中我采用多媒体教学，从学生的参与、习题的操练及知识的拓展几方面着手，让学生从心里和视觉、思维品质、学习能力及知识运用等方面会有不同的收获。
人教版PEP小学英语四年级下册Unit 2 B talk 课件PPT
class.
1. Let’s read the dialogue freely.
2. Act the dialogue out in groups.
to
computer
for have
3. It’s six o’clock in the mfoorrning. It’s time
books.
三、连词成句。
1. time, what, it, is (?) ___W_h_a_t__t_i_m_e__i_s__i_t_?_________________ 2. to, time, it’s, go, school, to (.) ___I_t_’__s__t_i_m_e__t_o__g_o__t_o__s_c_h_o_o_l_.______ 3. ready, is, breakfast (.) ___B_r_e_a_k_f_a_s_t__i_s__r_e_a_d_y_.______________ 4. for, class, time, music, it’s (.) ___I_t_’__s__t_i_m_e__f_o_r__m_u_s_i_c__c_l_a_s_s_.______
一、看图片写词组。
get up
go to school
English class
music class
play football
二、选词填空。
to
for
1. It’s nine o’clock. It’fsortime
class.
陕旅版四年级下册小学英语Unit2单元全套课件
跟我一起读吧！
Let's learn more
Look and say What are they doing?
Wu Chen is drawing a picture.
'
Look and say
What are they doing?
Wu Chen is drawing a picture. The cat is sleeping. Grandpa is writing.
“What about you?”也可以用来询问他人的情况,用法同
“How about you?”。
I'm from the USA,how about you?
I'm from China.
>>Practice
Super Mar表演我最棒！
小组合作： 1.三人一小组 2.根据剧本分角色练习 3.适当加上一些动作辅助表演 4.课文基础上进行新对话创编
Look and write
3. They are_r_ea_d_i_ng_
4. Dad is _w_ri_ti_ng__
in the school library.
in the study.
Test
写出下列单词的-ing形式。
1.cook cooking
3.listen
'
5.writelistening —Nicetoseeyouagain! —_____________
I’m in the kitchen. 我在厨房里。
【详解】 这是询问他人在哪里及回答的句
型。句中的be动词要用are， darling意为“亲爱的”。
例句
I'm in the school.
人教PEP版四年级英语下册第二单元《What time is it》第1课时教学图文课件
A. What time is it now? B. Welcome to my home. C. It's time for dinner. D. What would you like
Beijing London 2. Yes No 4. Yes No
Sydney
你努力的样子真可爱！
1 将Let’s talk的对话朗读流利； 2 完成配套的课后作业，见课后作业课件。
ห้องสมุดไป่ตู้
提示：点击 进入习题
一
二
三
四
一、读对话, 选择相应的图片。
( D )1. —Let's go to the playground.
—Good idea.
A.
B.
( A )2. —What time is it now?
时间的表达法
整
钟点数
点 +o’clock
非 整点
小时数 +分钟数
three （o’clock）
nine twenty-five
What time is it?
快快长大：有关时间的英语谚语
Time flies. 时光飞逝。 Time is money. 一寸光阴一寸金。 Time tries truth. 时间验证真理。 Time will tell. 时间证明一切。
B. What’s
4. It’s 6:30. It’s time ___A___ English class.
A. for
B. to
C. have
译林英语四年级下册第二单元Unit2-After-school课件
1.在英语中，一周的第一天是Sunday.
2.星期的全写单词的开头第一个字母要大写. 3.在星期几的前面用介词on，如on Sunday 在周日.
4.星期类的单词还可以分别缩写成：
SUN=Sunday
MON=Monday
TUE=Tuesday
WED=Wednesday
THUR=Thursday FRI=Friday
What day is it today? It’s Saturday.
1.在英语中，一周的第一天是Sunday。
2.星期的全写单词的开头第一个字母要大写。
3.在星期几的前面用介词on，如on Sunday 在周日。
4.记住这些缩写形式噢：
SUN=Sunday
MON=Monday
TUE=Tuesday
SAT=Saturday
It’s … I have … and …
What day is it today? It’s Tuesday. What lessons do you have? I have English and Art.
What day is it today? It’s Thursday. What lessons do you have? I have Maths and PE.
1.have, has意为：有，吃，喝，举办等。 2.have一般用在第一，二人称及复数主语后。
如：I, You, We, They, Su Hai and Su Yang等。 3.has一般用在第三人称及单数主语后。
如：He, She, It, Gao Shan等。
√ √
√ √ √
√
I can say the days of the week.
英语人教版四年级下册Let's TalkA Let's play
小学四年级英语第二单元Let’s Talk A Let’s play教学设计教学目标：1、能听、说、读、写单词和词组：over, now, o’clock, kid, go to playground, go to school, go hone.2、能听说读写句型：What time is it? It’s… o’clock. It’s time for…能运用相关的词组对句型进行替换练习。
3、准确自如的运用Let’s talk中的句型描述现在的时间该做什么事情，并和他人实际交流。
教学重点:1、认识本课重点单词。
2、运用所学单词和句式完成表演。
教学难点：正确使用：What time is it? It’s… o’clock. It’s time for…教学准备：多媒体课件，录音机，图片教学设计:第一部分：课前导入1、复习与本课相关的单词。
做游戏：教师先出示单词图片：over now o’clock kid go to playground go to school go hone. 请学生说出单词，然后教师出示写有上述单词和短语的卡片让学生读出来，并把单词和图片配成一对。
2、教师课件出示句子：What time is it? It's 7 o'clock, It's time to get up. It's 2 o'clock, Let's play football. It's10 o'clock, It's time to go to bed. Hurry up! It's time for school! 指名让学生朗读并理解意思，老师组织其他学生评价。
第二部分：探究学习Let’s Talk A1、教师课件出示自学问题设计，要求学生自学Let’s Talk A对话，并完成问题：what's means “School is over”?what's means “Time to go home”?what's means “It's time for dinner”?2、指名学生汇报，老师及其他学生倾听、评价。
2021春PEP版四年级英语下册 Unit 2 单元习题课件(付,135)
A. get up
B. breakfast
C. English class
习题源于《典中点》
( B )4. It's time for ________. A. go home C. read books
B. dinner
点拨：for 后面加名词。
习题源于《典中点》
三、选择合适的句子补全对话。
Mary: 1. ____B____ Tim: Wow! Your home is very
本题要根据题目中给出的信息结合日常生活把正确的时间与活动搭配还要根据题目中该课堂的特点选择正确的课堂名称
Unit 2 What time is it?
PEP 四年级下册
习题课件
Part A Let's talk～ Let's play
习题源于《典中点》
提示：点击 进入习题
一
二
三
四
习题源于《典中点》
Let's sing and dance. 5. It's 7: 00 p. m. It's time for ____d_i_n_n_e_r_______.
习题源于《典中点》
四、给下列图片选择相应的句子。
( A )1.
( C )2.
( B )3.
( D )4.
A. Let's read books. B. Let's sing and dance. C. Let's drink some milk. D. It's time for music
—I'm in London.
A.
B.
( C )4. —It's 8: 00 a. m. It's
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It’s time for English class. It’s time for music class. Let’s read and write. Let’s sing and dance.
连词成句
• • • • • • • • 1.o’clock five It’s (.) It’s five o’clock. 2.is What it time (?) What time is it? 3.some Have chicken(.) Have some chicken. 4.class time It’s music for(.) It’s time for music class.
English class 9:00
It’s time for lunch.
lunch
It’s time for music class.
2:00
music class
It’s time for PE class.
3:00
PE class
It’s time for dinner.
dinner
2018/11/5
Talk something about the schedule.
What time is it? It’s _______. 7:00 It’s time for ____________ breakfast .
Time 7:00 8:20 10:00 11:30 2:00 3:00 4:10 subject breakfast English class Chinese class lunch Math class P.E. class dinner
I’m ready.
What time is it? It’s ten o’clock.
What time is it?
It’s 6 o’clock.
It’s time for dinner.
2018/11/5
music
PE
2018/11/5
2018/11/5
dinner lunch
2018/11/5
2018/11/5
breakfast
milk
2018/11/5
2018/11/5
English chicken
Word Bank
breakfast lunch music class English class
2018/11/5
dinner
science class computer class Chinese class
Homework
1.Remember the new words and sentences.
2018/11/5
for P.E. It's time ___ to jump and run. It's time ___
2018/11/5
for English. It's time ___ to read and write. It's time ___
2018/11/5
for music. It's time ___ to It's time __sing and dance.
（记忆新学词汇和句子。） 2. Make a plate clock and introduce your day to your friends and parents. （制作一个时钟转盘，并用所学的知识向朋友和家长 介绍自己的一天））
2018/11/5
—— 英国哲学家 培根
2018/11/5
.
8:00
It’s .
It’s time for
.
Oh! It’s 6:30. It’s time to get up.
Hurry up! It’s time to go to school!
OK.
Breakfast is ready.
What time is it?
It’s 8 o’clock. It’s time for English class.
o’clock
time
What time is it ? It’s
5
o’clock.
What time is it ? It’s
8
o’clock.
8:00
6:00
12:30
It’s
.
1:00
6:30
11:30
It’s time for breakfast.
breakfast
7:00
It’s time for English class.
It's time for breakfast. It's time to drink some milk.
2018/11/5
It's time for lunch. It's time to have some chicken.
2018/11/5
It's time for dinner. It's time to eat some rice.
下午
It’s _____ 7:00 p.m. in London.
What time is it?
It’s 7 o’clock in the afternoon.
It’s _____ 6:00 a.m. in Sydney.
上午
a.m. in New York. It’s 11:00 ____
New York
（上午）
4
Sydney
London
New York 1 2
Beijing
3
It’s 4:00 p.m. in Beijing.
School is over. 放学了。
School is over.
Let’s go to the playground.
Hi! School is over. Let’s go to the playground.
OK.
What time is it now?
Time to go home, kids.
What time is it? It’s 6 o’clock. It’s time for dinner.
It’s 5 o’clock.
Oh! Let’s go.
girl
hamburger
A girl and her bird.
A nurse and her hamburger.
It: 6:25.
It’s time to get up.
get up
go to school
go home
go to bed
It’s
.
It’s time to
.
It’s
.
It’s time to
What time is it? 7:00 It’s time for ____________ breakfast It’s _______. It’s time to ____________.
Time 7:00 8:20 10:00 11:30 2:00 3:00 4:10 subject breakfast English class Chinese class lunch Math class P.E. class dinner
2018/11/5
My day Hello! My name is ….
It’s ____. It’s time for_____.
____________
It’s _____. It’s time for_____.
____________
It’s ____. It’s time for______. … This is my day!
2018/11/5
Let' s do
It’s time for breakfast. Let’s drink some milk. It’s time for dinner. Let’s eat some rice. It’s time for lunch. Let’s have some chicken. It’s time for PE class. Let’s jump and run.