标点符号习题

标点符号的用法 标点符号分为标号和点号两大类。 点号：句号、问号、叹号、冒号、分号、逗号和顿号。标号：引号、括号、破折号、省略号、书名号、间隔号、连接号和着重号等。

一、七种点号

1、句号注意：问句作宾语，句末用句号，不用问号。 例：①我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。

2、问号注意。

有些句子虽然有疑问词“谁”“什么”“怎么”等，但全句所要表达的意思却不是疑问句，而是述句，则句末不能用问号，而要用句号。

⑴问句作主语，句末用逗号，不用问号。 例：①他家住哪里，我不知道。 ②哪里是稻田 ③用铝合金，还是用钛合金，领导还没定下来。④什么时候动身，从哪儿上车，我都打听好了。

⑵问句作宾语，句末用句号，不用问号。

②我想知道造成问题的原因是什么。

③目前最重要的是要明白从事故中汲取什么样的教训，怎样预防此类事故的发生 ⑶ 选择问句，在句末用问号，句中用逗号。

对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？

⑷连续问句，每个问句末均用问号。 除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？

3、感叹号注意。 ⑴倒装式的感叹句，感叹号放在句末。 ①冲啊，同志们！ ②太精彩了，这场比赛！

⑵句子前有叹词，后面是个感叹句，只在末尾用叹号。 如：啊，这赠品是多么丰饶啊！

⑶语气强烈的祈使句或反问句末尾用感叹号。 ①你给我出去！ ②我哪里比得上他呀！ 4、顿号注意：表示句中并列的词语或短语间较小的停顿，停顿比逗号小。

①亚马河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。②正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。 ③树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿了。

⑴表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。 ①他三十六七岁 ② 距这里二三里 ③今天做值日的是四、五组 ④这次比赛7、8班进入了决赛。

⑵约定俗成的并列词语中间不用顿号。

如：中小学生 省市领导 城乡交流 工农兵 调查研究

⑶连词不与顿号同时使用。并列词语之间有了“和”“与”“及”“或”等连词，连词前不再用顿号。

①我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。

⑷大并套小并，大并逗，小并顿。

①原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射，标志着我国科学技术的展达到新的水平。

②的越剧、沪剧、淮剧、的黄梅戏，的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。

⑸语气词后不用顿号。并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。

①我们的院子里种了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。

⑹并列的书名号、引号之间不用顿号，因为书名号已经将各个词语明显分开，再使用顿号显得繁冗。

①中国古典四大名著是《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》。

② 虽然许多中国人还不了解“股票”“股市”“交易所”这些名词，但是国外冒险家和巨商们早就开始追求股票带来的丰厚利润了。

5、逗号注意：逗号表示句子部的一般性停顿，停顿比顿号稍长。

⑴和选择问句和倒装问句中间的停顿，都要用逗号。①“怎么了，你？②多美啊，的冬天！③你想去打篮球，还是想去踢足球。

⑵独立语的后面，要用逗号。如：据说，最美的城市应在山与湖之间。

⑶并列的几个分句之间，要用逗号，不能用顿号。例：今年春季，这个省的改道工程，任务重，工程难，规模大。

⑷并列的谓语、并列的补语之间，用逗号，不用顿号。

例：①你要不断进步，识字，生产。②这个故事讲得真实，生动。③萝卜切得纤细，均匀。

⑸大并套小并，大并逗，小并顿。

例：市一中学的校长、主任，第三中学的校长、主任都来开会了。

6、分号注意。表示复句部并列分句之间的停顿，停顿比逗号要长。

⑴并列分号前后至少要有一个逗号。

①他的神色，还是那么的安详；他的举止，还是那么凝重。②语言，人们用来抒情达意；汉字，人们用来记言记事。

⑵如果并列分句前后没有逗号，直接用逗号表示并列，不必用分号。

①成才的关键有三条：一是身体健康，二是作风塌实，三是耐得住寂寞。②天才出于勤奋，知识在于积累。

⑶并列复句中，大并套小并，大并分，小并逗，最小并顿。

①石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。

②孔子、司马迁、鲁迅之所以为千秋万代传颂，是因为他们为民族文化宝库培添了财富；岳飞、成功之所以载入史册，是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精神。

7、冒号注意⑴表示提示下文或解释说明。

①紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。②记者在调查中发现：近年来中小学生的劳动观念越来越淡薄了。

⑵表示总括上文。

③证券交易所那些穿红马甲的人是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员：这是全世界都统一的。

④桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。

⑶“某某说”在引文前面，用冒号；“某某说”在引文中间，用逗号；“某某说”在引文后面，用句号。

①老师说：“白是唐代的大诗人，中学课本有不少白的诗。”②“白是唐代的大诗人，”老师说，“中学课本里有不少白的诗。”③“白是唐代的大诗人，中学课本里有不少白的诗。”老师说。

⑷同一句话不能连用两个冒号。

错例：会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家：一是我校德育工作受到省里表扬，二是……（把其中一个冒号改为逗号。）

⑸冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。

错例：①本省三位中年作家：叶蔚林、少功、建明，在一起畅谈往事。（句中冒号或去掉或改为破折号。）

错例：②记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。（冒号只管到“作业到深夜”，冒号应改为逗号。）

⑹转述的话不能用冒号。老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了

二、九种标号。

引号注意。⑴表直接引用，表特殊意义，表特殊称谓，表强调突出，表讽刺否定，表特定名称。

①“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。

②更有两位虎头虎脑的青年，他们走过“天下最难走的路”，现在却静静地坐着，文雅得合闺女一般。

③老根据地人民做的鞋是“量天尺”。⑤这样的“聪明人”还是少一点好。

④古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有容，“有序”就是要有条理。

⑥“3·15”维护消费者权益日、“9·11”事件、“九一八”事变、“一二·九”运动

⑵转述大意时不用引号，冒号改成逗号。例：吴名早上跟我说，他脚崴了一下，今天不能来上课了。

⑶若引文前有冒号，那么具有独立性，引号有句末点号。（点号在引号）

①我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”

⑷引文如果没有独立性，只作为其他语言的一部分，引号不能带点号。