3实验室基讲义本知识
检验科实验室安全培训讲义
检验科实验室生物安全培训2018年3月9日一、人员防护1、在实验室工作时任何时候都必须穿着工作服。
2、在进行可能直接或意外接触到血液、体液以及其他具有潜在感染性的材料或感染性动物的操作时应该戴上合适的手套。
手套用完后应先消毒再摘除随后必须洗手。
3、在处理完感染性实验材料后以及在离开实验室工作区域前都必须洗手。
4、为了防止眼睛或面部受到泼溅物、碰撞物或人工紫外线辐射的伤害必须戴安全眼镜、面罩面具或其他防护设备。
5、严禁穿着实验室防护服离开实验室例如去餐厅、办公室、员工休息室和卫生间.6、不得在实验室内穿露脚趾的鞋子。
7、禁止在实验室工作区域进食、饮水、吸烟、化妆和处理隐形眼镜.8、禁止在实验室工作区域储存食品和饮料.9、在实验室内用过的防护服不得和日常服装放在同一柜子内。
二、操作规范1、严禁用口吸移液管.2、严禁将实验材料置于口内。
严禁舔标签.3、所有的技术操作要按尽量减少气溶胶和微小液滴形成的方式来进行。
4、应限制使用皮下注射针头和注射器。
皮下注射针头和注射器不能用于替代移液管或用作其他用途。
5、出现溢出、事故以及明显或可能暴露于感染性物质时必须向实验室主管报告。
实验室应保存这些事件或事故的书面报告。
6、必须制订关于如何处理溢出物的书面操作程序并予以遵守执行。
7、污染的液体在排放到生活污水管道以前必须清除污染应用化学或物理学方法。
根据所处理的微生物因子的危险度评估结果可能需要准备污水处理系统。
8、需要带出实验室的手写文件必须保证在实验室内没有受到污染。
三、基本生物安全设备1、生物安全柜在以下情况使用-—处理感染性物质如果使用密封的安全离心杯并在生物安全柜内装样、取样则这类材料可在开放实验室离心——空气传播感染的危险增大时——进行极有可能产生气溶胶的操作时包括离心、混匀、剧烈摇动、打开内部压力和周围环境压力不同的盛放有感染性物质的容器以及采集感染性组织。
.2、一次性塑料接种环也可在生物安全柜内使用电加热接种环以减少生成气溶胶。
实验室资质认定培训讲义
实验室资质认定培训讲义一、引言实验室资质认定是指对实验室的检测、校准、检验、鉴定等能力进行评价和认可的过程。
为了确保实验室的检测数据和结果准确可靠，满足客户和社会的需求，我国对实验室资质认定进行了严格的规定和标准。
本讲义旨在对实验室资质认定相关内容进行详细解析，帮助实验室顺利通过资质认定，提升实验室的综合能力。
二、实验室资质认定的意义和作用1. 提高实验室的管理水平和技术能力实验室资质认定要求实验室建立和完善质量管理体系，规范实验室的操作流程，提高实验室的技术能力和管理水平。
2. 提升实验室的信誉和竞争力通过资质认定的实验室，表明其具备了相应的检测能力，能够为社会提供准确可靠的数据和结果。
这将有助于提升实验室的信誉和竞争力，赢得客户的信任。
3. 促进实验室的可持续发展实验室资质认定有助于实验室了解自身的技术能力和管理水平，找出不足之处，不断改进和完善，实现可持续发展。
三、实验室资质认定的基本要求1. 法人地位实验室应具有独立法人地位，具备合法经营资格。
2. 组织结构实验室应建立完善的组织结构，明确各部门的职责和权限。
3. 人员素质实验室应具备一定数量和素质的技术人员，包括检测人员、管理人员等。
4. 设施和环境实验室应具备满足检测项目要求的设施和环境，保证检测数据的准确性。
5. 仪器设备实验室应配备满足检测项目要求的仪器设备，并保证其性能稳定可靠。
6. 检测方法实验室应采用科学、合理的检测方法，确保检测数据的准确性。
7. 质量管理体系实验室应建立并运行完善的质量管理体系，规范实验室的操作流程。
四、实验室资质认定的流程1. 自评实验室对照资质认定标准进行自评，找出不足之处，制定整改措施。
2. 提交申请实验室向资质认定机构提交申请，包括申请表、自评报告等材料。
3. 现场评审资质认定机构组织专家对实验室进行现场评审，包括查阅资料、现场检查、访谈等环节。
4. 整改实验室根据评审专家的意见进行整改，完善质量管理体系。
九年级化学第一单元课题3培训讲义
第一单元课题4：走进化学实验室知识点一：常见的仪器一、知识梳理 1、常见仪器的名称、用途及注意事项：2、根据仪器的用途把常见的仪器分为：（1）反应容器：可直接加热的：试管、蒸发皿、燃烧匙。
能间接加热的：烧杯、烧瓶、锥形瓶。
（加热时，需垫石棉网）。
（2）存放药品的仪器：广口瓶（装固体）、细口瓶（装液体）、滴瓶（装少量液体）、集气瓶（装气体）。
（3）加热仪器：酒精灯。
（4）计量仪器：托盘天平（称固体质量）、量筒（量液体体积）。
（5）分离仪器：漏斗。
（6）取用仪器：药匙（用来取粉末或小颗状固体）、镊子（用来取块状或较大颗粒固体）、胶头滴管（用来取少量液体）。
（7）夹持仪器：试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）。
（8）其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽。
（9）不能加热的仪器：量筒、漏斗、温度计、滴瓶、集气瓶、广口瓶、细口瓶。
二、典例研究例1：下列仪器可以直接加热的是（ ）A ．烧杯B ．锥形瓶C ．集气瓶D ．蒸发皿例2：取用下列药品要分别用到什么仪器，请填写在括号内。
A ．1gFe 粉（ ）B ．1mLH 2O （ ）例3：某同学要取用15.6g 的Zn 粒，他在称取时将物码放反了，结果他实际称取的Zn 粒为多少克__________。
例4：下列仪器，既能做反应容器又能直接加热的是（ ）A ．烧杯B ．集气瓶C ．锥形瓶D ．试管三、当堂训练1、根据如图所示的化学实验常用仪器的图形，回答下列问题：（1）按编号分别写出图中仪器的名称：①____________________；②____________________； ③____________________；④____________________；⑤____________________ ；⑥____________________ ；（2）用编号填空：不能加热的仪器是_______________ ；可用于收集气的仪器是_______．（3）⑤号仪器的主要用途是_____________________________________________．（4）量取一定体积的液体时，所用的仪器是_____________。
基础化学实验讲义
实验一 仪器认领、洗涤和干燥一、实验目的1．熟悉无机化学实验室规则和要求；2．认领无机化学实验常用仪器，熟悉其名称、规格，了解其使用注意事项；3．学习并练习常用仪器的洗涤和干燥方法。
二、实验用品仪器：试管、烧杯、表面皿、漏斗、量筒、烧瓶、容量瓶等。
材料：洗衣粉、试管刷等。
三、实验内容1．实验目的性、实验室规则和安全守则教育。
2．认领仪器：按仪器清单认领和认识无机化学实验常用仪器。
3．玻璃仪器的一般洗涤方法（1）振荡水洗：注入1/3左右的水，稍用力振荡后把水倒掉，连洗几次。
（2）毛刷刷洗：内壁有不易洗掉的物质，可用毛刷刷洗。
a.倒去试管中的废液；b.注入1/3左右的水；c.选择毛刷；d.来回柔力刷洗。
（3）刷洗后，用水振荡数次，必要时用蒸馏水洗。
4．玻璃仪器的干燥方法（1）晾干：自然挥发；（2）烤干：加热蒸发。
仪器外壁擦干，小火烤干，试管口向下，从底部开始加热，同时要不断移动使其受热均匀；（3）吹干：电吹风、气流烘干器；（4）烘干：烘箱(105 ℃左右)；（5）有机溶剂法。
四、注意事项1．如附有不溶于水的碱、碳酸盐、碱性氧化物，可用6mol·L-1HCl 溶解，再用水冲洗。
油脂等污物可用热的纯碱液洗涤；2．口小、管细的仪器，不便用刷子洗，可用少量王水或铬酸洗液洗涤。
五、思考题1．怎样检查玻璃仪器是否已洗涤干净？2．使用铬酸洗液应注意哪些问题？3．容量瓶等计量仪器是否需干燥？若需，则如何干燥？实验二 氯化钠的提纯一、实验目的1．学会用化学方法提纯粗食盐，同时为进一步精制成试剂级纯度的氯化钠提供原料；2．练习台秤的使用以及加热、溶解、常压过滤、减压过滤、蒸发浓缩、结晶、干燥等基本操作；3．学习食盐中Ca2+、Mg2+、SO42-的定性检验方法。
二、实验原理1．在粗盐中滴加BaCl2除去SO42-Ba2+ + SO42- = BaSO4↓2．在滤液中滴加NaOH、Na2CO3除去 Mg2+ 、Ca2+、Ba2+、Fe3+Mg2++2OH- = Mg(OH)2↓ Ca2++CO32- = CaCO3↓Ba2++CO32- = BaCO3↓ Fe3+ + 3OH - = Fe(OH)3↓3．用HCl中和滤液中过量的OH -、CO32-H+ + OH - = H2OCO32- + 2H+ = CO2↑ + H2O[教学重点]常压过滤、减压过滤、蒸发（浓缩）、结晶等操作[教学难点]常压过滤、减压过滤、蒸发（浓缩）、结晶等操作[实验用品]仪器：烧杯、量筒、长颈漏斗、吸滤瓶、布氏漏斗、石棉网、泥三角、蒸发皿、台秤、循环水真空泵药品： 1 mol L-1Na2CO3、2 mol L-1NaOH 、2 mol L-1HCl、1 mol L-1BaCl、2粗食盐材料：定性滤纸(Φ12.5、11、9)、广泛pH试纸[基本操作] 补充内容1．固体溶解2．固液分离（1）倾析法（2）过滤法A常压过滤：滤纸的选择、漏斗、滤纸的折叠、过滤和转移、洗涤B减压过滤：C热过滤（3）离心分离法3．蒸发（浓缩）4．结晶（重结晶）三、实验步骤1．粗食盐的提纯2．产品纯度的检验检验项目检验方法实验现象粗食盐纯NaClSO42-加入BaCl2溶液Ca2+加入(NH4)2C2O4溶液Mg2+加入NaOH溶液和镁试剂3．实验结果产品外观： 产品质量(g)： 产率（%）：四、注意事项1．常压过滤，注意“一提，二低，三靠”，滤纸的边角撕去一角。
化学实验室基础知识
引言：化学实验室是进行化学研究和实验的地方，是化学教学中重要的实践环节。
为了确保实验室的安全与高效，对化学实验室的基础知识的了解是必不可少的。
本文将继续介绍化学实验室的基础知识，帮助读者更好地理解化学实验室的运作以及注意事项。
概述：化学实验室基础知识（二）是基于化学实验室的运作流程和安全要求。
在实验室工作一般都需要了解基础的化学知识，掌握一些基本的化学实验技术，保持良好的实验室卫生和实验设备的保养以及了解常见的安全事项。
正文内容：一、实验室的运作流程1.实验室的布局和结构2.实验室设备和仪器的分类和使用3.实验室试剂和化学品的储存和管理4.实验室安全操作规范5.实验室实验记录和报告的编写和存档二、实验室的安全要求1.安全意识和安全培训2.实验室常见的安全设施和安全措施3.安全操作的基本规范4.防火安全和危险化学品的处理5.实验室事故的处理和报告三、实验室的卫生和清洁1.实验室卫生的重要性2.实验室卫生管理措施3.实验室垃圾的分类和处理4.实验室的清洁工作5.实验室常见的污染物及其处理方法四、实验室设备的保养和检修1.实验室设备保养的重要性2.实验室设备的日常保养3.实验室设备的定期检修和维护4.实验室仪器的准确校正和校准5.实验室设备故障的处理和维修五、常见的安全事项1.毒性化学物质的处理和使用2.氧化剂和还原剂的防护和存储3.酸碱溶液的安全操作4.硫酸的使用和储存5.有害气体的防护和排放处理总结：通过学习化学实验室的基础知识，我们可以更好地理解和掌握实验室的运作流程和安全要求。
熟悉实验室的布局和设备的分类和使用，遵守实验室的安全操作规范，加强实验室的卫生和清洁管理，以及保养和检修实验室设备，都可以有效提高实验室工作的效率和安全性。
同时，要特别注意常见的安全事项，合理处理和储存化学试剂和化学品，正确使用和处理有害气体和危险化学物质，以及及时报告和处理实验室事故，确保实验室工作的顺利进行。
化学实验室安全知识 讲义.
化学实验室安全知识讲义第01讲化学实验室安全知识绪论不穿凉鞋、高跟鞋、拖鞋、裙子、短裤。
扎起头发，不佩戴长的下垂的饰品。
化学品安全技术说明书（化学品安全信息卡）：关于危险化学品燃爆、毒性和环境危害及安全使用、泄漏应急处置、主要理化参数、法律法规等方面信息的综合性文件。
国家标准《化学品安全技术说明书编写规定》8部分→16部分MSDS：①化学品及企业标识②成分组成信息③危险性概述④急救措施⑤消防措施⑥泄漏应急处理⑦操作处置与储存⑧接触控制和个体防护⑨理化特性⑩稳定性与反应性⑪毒理学资料⑫生态学资料⑬废弃处置⑭运输信息⑮法规信息⑯其他信息第02讲公共实验室安全和不良实验习惯通风橱使用注意事项：①使用前检查电源、给排水、气体等各种开关和管路是否正常；②打开照明设备，检查视光源及柜体内部是否正常；打开抽风机，听运转是否正常（在低端悬挂A4纸，正常工作→吸进）；③检查流量显示器；④挡风玻璃在规定高度下使用（有效运行、防护屏障）；⑤使用时每2h进行10min的补风，超过5h开窗，避免室内出现负压；⑥不把设备和药品放在靠近通风橱后面隔板的齿缝开度处和前边缘处；⑦工作时不突然移动挡风玻璃，要缓慢、轻移操作；⑧保持罩框清洁，不在窗框、罩框上放物品；⑨头禁止伸入，禁止橱内存放或实验易燃易爆物品，禁止排插和电线放入，禁止存放大量试剂，有喷溅则切断电源；⑩禁做国家禁止排放的有机物质和高氯化合物混合实验（当心氯酸）；⑪关机前，抽风机应持续运转几分钟，排除废气；用后擦干净柜内外，关闭开关和挡风玻璃。
干燥箱使用注意事项：①外壳接地；②连续工作时间不能过长；③不能用无防爆能力的干燥箱烘易燃易爆品；④隔板物质不能过于拥挤或过重；⑤物品过湿时开大排气窗和鼓风；⑥物品不能放在下方散热板上；⑦玻璃仪器温度降低才能取出；⑧使用中不能常开关门（保持温度）。
第03讲化学实验室个人安全防护隐形眼镜不可在实验时戴。
近视眼镜不可替代防护眼镜。
口罩：①不挥发的颗粒物，且不含有毒有害气体和蒸汽：防尘口罩（普通防尘口罩——防护较大颗粒灰尘；超细纤维材料的防尘口罩——防护较大颗粒灰尘和各种有毒有害气溶胶）；②较低浓度有害蒸汽、气体以及有害气溶胶（甲醇、石油醚、丙酮）：防毒口罩；③较高浓度有害蒸汽、气体（三氯甲烷）：防毒面具（也可保护眼睛和面部皮肤）。
实验室安全讲义课件
2.1.2 燃烧应具备的条件燃烧必需同时具备以下三个条件：（1）可燃物 凡是能与空气、氧气或其他氧化剂发生剧烈氧化反应的物质，称为可燃物。如汽油、木头、纸张、衣物等。（2）助燃物 具有较强氧化性能，能与可燃物发生化学反应并引起燃烧的物质，称为助燃物或助燃剂。如空气、氧气、氯气等。（3）着火源 具有一定温度和热量、能引起可燃物质着火的能源称为着火源。如明火、电火花、高温热体等。
（2）分解燃烧 指木材、纸张的纤维素类物质，受热后分解为挥发组分和固定碳，挥发性组分中可燃气体进行扩散燃烧，而碳则进行表面燃烧。在分解燃烧过程中，需要一定热量和温度，物质的传热速度是影响这种燃烧速度的主要因素。 （3）表面燃烧 指类似木炭、焦炭的固体物质，受热后不经过融化、蒸发、分解等过程，而直接燃烧，这种方式的燃烧速度受燃料表面的扩散速率和化学速度控制。表面燃烧又称为多相燃烧或置换燃烧。固体或不挥发液体，由于受热分解而产生可燃性气体，再进行燃烧，这种燃烧称为分解燃烧。
2.2.3火灾发展的过程阴燃、轰然的概念阴燃 一种只在气固相界面处的燃烧反应，而没有气相火焰的燃烧现象。 特点：a氧化反应速度小、温度低、传播慢；b可以在较低的氧气浓度环境 中传播；c产生较多的烟、有毒气体和可燃气体；d阴燃蔓延速度随氧气浓度增加而增加，达到一定浓度可转变为有焰燃烧。轰然 室内发生火灾后，第一、第二着火物形成火势足够大引起室内绝大多数可燃物热解、汽化，其浓度达到着火极限形成全室气相火焰的现象。
2.1.4燃烧的形式（气体的燃烧、液体的燃烧、固体的燃烧 ）1．气体的燃烧 （1）气体的扩散燃烧 可燃性气体由管中喷出，与周围空气接触，可燃性气体与空气中氧分子相互扩散，一边混合一边燃烧，这样的燃烧称为扩散燃烧。（2）可燃气体的混合燃烧 可燃性气体与空气预先混合，然后进行的燃烧称为混合燃烧。混合燃烧反应迅速、传播速度快、温度高，具有冲击波效应，常常引起爆炸2．液体的燃烧 可燃性液体燃烧时，通常液体本身并没有燃烧，而是由于液体蒸发产生的蒸气进行燃烧，这种形式的燃烧称为蒸发燃烧。
《化学实验基本方法》 讲义
《化学实验基本方法》讲义一、化学实验安全在进行化学实验之前，确保实验安全是至关重要的。
化学实验中可能会涉及到各种危险物质和操作，如果不加以注意，可能会导致严重的事故，甚至危及生命。
首先，要了解实验室的安全规则。
进入实验室必须穿着合适的实验服，佩戴防护眼镜。
不得在实验室中嬉戏打闹，保持实验室的安静和整洁。
对于化学药品的使用，要遵循严格的规定。
了解药品的性质，如是否有毒、易燃、易爆等。
在取用药品时，按照规定的量取用，避免浪费和危险。
对于有毒药品，要在通风橱中操作，并注意防护。
实验中的加热操作也需要谨慎。
使用酒精灯时，要用火柴点燃，不能用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯。
熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭。
加热液体时，液体的量不能超过容器容积的三分之一，并且要用试管夹夹持试管，管口不能对着人。
在处理实验废弃物时，也要按照规定进行分类和处理。
不能随意将实验废弃物倒入水槽或垃圾桶中，以免造成环境污染和安全隐患。
二、常见仪器的使用化学实验中会用到各种各样的仪器，正确使用这些仪器是进行实验的基础。
1、试管试管是最常用的反应容器之一。
可以用于少量物质的反应、加热、收集少量气体等。
使用时要注意，加热前要擦干外壁，加热后不能骤冷，防止炸裂。
2、烧杯烧杯主要用于溶解物质、配制溶液、较多量试剂的反应容器等。
加热时要垫石棉网，使其受热均匀。
3、量筒量筒用于量取一定体积的液体。
读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。
4、托盘天平用于称量物质的质量。
使用时要注意左物右码，砝码要用镊子夹取，不能用手直接拿。
5、酒精灯酒精灯是常用的加热工具。
酒精量不能超过其容积的三分之二，也不能少于四分之一。
6、集气瓶用于收集和储存气体。
7、漏斗包括普通漏斗、长颈漏斗和分液漏斗。
普通漏斗用于过滤和向小口容器中注入液体；长颈漏斗用于向反应容器中添加液体；分液漏斗用于控制反应的发生和停止，以及分离互不相溶的液体。
三、化学实验基本操作1、药品的取用固体药品一般用药匙取用，块状药品用镊子夹取。
走进化学实验室讲义(范文)
走进化学实验室讲义(范文)1. 引言2. 化学实验室的重要性3. 实验室安全规则4. 实验室设备与仪器5. 常见化学实验操作6. 实验数据处理与分析7. 实验报告的撰写8. 实验室管理与维护9. 结语1. 引言化学是一门以实验为基础的科学，化学实验室是进行化学实验、探索化学规律、验证化学理论的重要场所。
走进化学实验室，不仅是对化学知识的实践应用，更是培养科学思维、提高动手能力和创新能力的重要途径。
本讲义旨在帮助初学者系统地了解化学实验室的基本知识，掌握实验操作技能，培养良好的实验习惯，确保实验安全。
2. 化学实验室的重要性2.1 理论与实践的结合化学实验室是理论与实践相结合的重要平台。
通过实验，可以将抽象的化学理论知识具体化、形象化，加深对化学概念和原理的理解。
2.2 培养科学素养在实验室中，学生需要遵循科学方法进行实验设计、操作、观察、记录和分析，这有助于培养严谨的科学态度和逻辑思维能力。
2.3 提高动手能力化学实验需要动手操作各种仪器和设备，通过反复实践，可以显著提高动手能力和实验技能。
2.4 激发创新思维实验室是创新的摇篮。
在实验过程中，学生可能会遇到各种问题和挑战，通过解决问题，可以激发创新思维和探索精神。
3. 实验室安全规则3.1 进入实验室的基本要求1. 穿着规范：进入实验室必须穿着实验服，佩戴防护眼镜，长发需束起。
2. 禁止饮食：实验室禁止饮食、吸烟，避免化学试剂污染食物。
3. 遵守纪律：保持实验室安静，禁止大声喧哗，严格按照实验指导进行操作。
3.2 化学试剂的使用与储存1. 了解试剂性质：使用前需了解试剂的物理和化学性质，特别是其毒性和危险性。
2. 规范操作：取用试剂时，应使用专用工具，避免直接接触。
3. 妥善储存：试剂应分类存放，避免混淆和交叉污染，易燃、易爆、有毒试剂需特殊储存。
3.3 实验操作安全1. 加热操作：使用酒精灯、电炉等加热设备时，需注意安全，避免烫伤和火灾。
2. 玻璃仪器：使用玻璃仪器时，应轻拿轻放，避免破损造成伤害。
实验室安全讲义
– P1～P4 ( Physical protection )，BSL-1～BSL-4 ( Biosafety level )
BSL-1/2： 基础实验室 BSL-3： 生物安全防护实验室
BSL-4:
高度生物防护实验室
30
BSL-1
11
生物气溶胶的特点
无色无味、无孔不入，不知不觉被感染。 与自然感染相比，症状不典型，病程复杂，难以及时诊治， 影响预后。 现有常规疫苗（非呼吸道免疫途径）的预防效果不理想，如 肺炭疽。
容易在人与人、人与动物、动物与动物之间传播。
可以远距离或较远距离传播。
气溶胶导致实验室感染的威力超乎想象!
3 风机顶部产生 正压如有泄 漏，将被负 压环绕避免 泄漏.
1 流入：气流流入操作台 面下的前方的隔栅内， 而不进入工作区域避免 了污染。
2 气流路径：入 流顺操作台后 向上，和后隔 栅进入的向下 流动气流相遇， 混合流入回风 腔，然后在进 入风机入口前 形成负压包围 正压。
26
生物安全柜的使用
1. 2. 3. 4. 5.
2.
二级屏障（secondary barriers）
实验室建筑设计和设施。
23
生物安全柜 （Biological safety cabinets，BSCs）
– 直接操作具有传染性生物病原时所使用的箱形安全设备。
– 根据结构、气流流速和方式、排风系统的不同分为：
I级 – 可保护操作者和环境，不能保护操作对象。 II级（A1、A2、B1、B2和B3） – 在I级BSC的基础上，增加了保护实验对象。 III级 – 将所有的危险性实验材料都封闭在完全密闭的通风 柜内，对实验室工作人员、实验对象和环境提供最 大限度地保护。
药化实验讲义
药物化学实验讲义实验室基本常识一、实验室安全药物化学和有机化学一样是一门实践性很强的学科，因此，在进入实验室工作之前，希望参加实验者必须对实验课程的内容，要有充分的准备，而且要通晓实验室的一些基本规则，遵守实验室安全操作须知，才能避免可能发生的一些危险情况。
(一)眼睛安全防护在实验室中，眼睛是最容易受到伤害的。
飞溅出的腐蚀性化学药品和化学试剂，进入眼睛会引起灼伤和烧伤；在操作过程中，溅出的碎玻璃片或某些固体颗粒，也会使眼睛受到伤害。
为了安全起见，在某些实验中，需戴防护目镜。
倘若有化学药品或酸、碱液溅入眼睛，应赶快用大量的水冲洗眼睛和脸部，并赶快到最近的医院进行治疗。
若有固体颗粒或碎玻璃粒进入眼睛内，请切记不要揉眼睛，并赶快到最近的医院进行诊治。
(二)预防火灾有机药物合成实验室中，由于经常使用挥发性的，易燃性的各种有机试剂或溶剂，最容易发生的危险就是火灾。
因此在实验中应严格遵守实验室的各项规章制度，从而可以预防火灾的发生。
在实验室内禁止吸烟。
实验室中使用明火时应考虑周围的环境，如周围有人使用易燃易爆溶剂时，应禁用明火。
一旦发生火灾，不要惊慌，须迅速切断电源、熄灭火源，并移开易燃物品，就近寻找灭火的器材，扑灭着火。
如容器中少量溶剂起火，可用石棉网、湿抹布或玻璃盖住容器口，扑灭着火；其他着火，采用灭火器进行扑灭，并立即报告有关部门或打119火警电话报警。
在实验中，万一衣服着火了，切勿奔跑，否则火借风势会越烧越烈，可就近找到灭火喷淋器或自来水龙头，用水冲淋使火熄灭。
(三)割伤，烫伤和试剂灼伤处理1.割伤遇到割伤时，如无特定的要求，应用水充分清洗伤口，并取出伤口中碎玻璃或残留固体，用无菌的绷带或创口贴进行包扎、保护。
大伤口应注意压紧伤口或主血管，进行止血，并急送医疗部门进行处理。
2．烫伤因火焰或因触及灼热物体所致的小范围的轻度烫伤、烧伤，可通过立即将受伤部位浸入冷水或冰水中约5min以减轻疼痛。
重度的大范围的烫伤或烧伤应立即去医疗部门进行救治。
走进化学实验室知识点提纲
走进化学实验室知识点提纲
1. 实验室安全知识：
- 实验室安全意识与安全规定
- 常见化学品的安全操作和存储
- 火灾和事故的应急处理方法
2. 基本的实验室仪器和设备：
- 热力学仪器：热水浴、加热板、恒温槽等
- 分析仪器：色谱仪、质谱仪、光谱仪等
- 反应仪器：恒温槽、回流器、密封反应器等
3. 常见的实验室操作技术：
- 比重测定、凝固点测定、气体收集等
- 溶液的制备与稀释、过滤、蒸馏等
- 化合物的合成、结晶和干燥等
4. 实验室常用的化学试剂和常见试剂的性质：
- 离子试剂：盐酸、硫酸、氢氧化钠等
- 有机试剂：溴化物、碘化物、醇类等
- 化学指示剂：酚酞、溴甲蓝、甲基橙等
5. 常见的实验室操作技术：
- 化合物的合成：溶剂选择、反应条件控制等
- 化合物的分离与提纯：结晶、萃取、色谱等
- 化合物的鉴定与分析：光谱技术、色谱技术等
6. 实验室数据处理和结果分析：
- 测量数据的处理和误差分析
- 实验结果的统计分析和图表绘制方法
- 结果的解释和讨论
7. 实验室安全与环境保护知识：
- 废物的处理与处置方法
- 实验室废水、废气的处理与排放标准
- 节能减排和环保意识的培养
以上仅为走进化学实验室的基本知识点提纲，实际内容和深度根据不同学习阶段和实验室要求而有所差异。
七上走进科学实验室复习讲义全
第一讲走进科学实验室&思维导图&知识梳理一、科学并不神秘1.科学的定义：科学是一门以各种为研究对象，寻找它们产生、发展的原因和规律，并帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化的学科。
2.科学的作用：（1）改变人们对自然界各种事物的认识，提高人类的技术水平和生产能力；（2）改变人们的生活方式；（3）改变人们的思维方式。
科学技术也会给自然环境和人类社会带来一些负面影响，如、等。
3.初中科学的五大内容：（1）科学探究；（2）物质科学；（3）生命科学；（4）地球和宇宙；（5）科学、技术、社会、环境。
二、科学实验室1.实验仪器和化学试剂的存放（1）许多科学仪器和仪表如天平、显微镜等要求存放在的环境中，且要防锈防尘。
有强腐蚀性的化学试剂（如、等），以及有毒的化学试剂，都要注意安全存放。
（2）易吸水或潮解的化学试剂（如、等），要密封保存。
有些易受热的化学药品或见光易分解的化学试剂（如硝酸、硝酸银等），要存放在阴凉处或避光保存。
在空气中易自燃，要浸没在水中保存。
3.实验室常用器材及其用途（1）在给物质加热时，应用焰加热。
（2）灯壶中酒精体积应大于酒精灯壶容积的，少于。
（3）绝对禁止向燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯，而应用来引燃。
（4）万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立刻用铺盖。
&易考点1.实验仪器与化学试剂的存放要求。
2.实验室常用器材及其用途，试管夹的使用方法。
3.实验操作安全规范。
&例题精析*考点一科学就在我们身边，科学史常识例1. 科学的发展改变这人们对自然界各种事物的认识，使人类的技术水平和生产能力逐渐提高。
下列关于科学史的叙述中，与事实相符的是（）。
A.袁隆平成功培育了杂交水稻B.法拉第发现了电流使磁针偏转的现象C.爱迪生改良了蒸汽机，使人类进入了工业化时代D.牛顿发现了遗传物质DNA的双螺旋结构*考点二实验室基本操作例2. 规范的实验操作时获得实验成功的重要保证。
实验室基础知识培训
实验室基础知识培训概述本次实验室基础知识培训旨在提供实验室工作的基本要求和技能，以确保实验室的高效和安全运行。
本文档将介绍实验室安全、实验室设备、实验室操作和实验室废物处理等方面的基础知识。
实验室安全1. 实验室准入要求- 必须佩戴个人防护装备，包括实验室制服、安全眼镜、手套等。
- 只有经过培训和授权的人员才能进入实验室。
- 进入实验室前应了解实验室的特殊要求和禁止事项。
2. 灭火器和急救设施- 实验室应配备合适的灭火器，并定期检查其有效性。
- 实验室内应设置急救箱，并培训实验室人员基本急救知识。
3. 工作区域安全- 保持实验室工作区域整洁有序。
- 确保实验室内有足够的通风和排气系统。
- 如果发生紧急情况或事故，应立即报告相关人员。
实验室设备1. 常见实验室设备- 显微镜- 离心机- 平衡仪- 蒸馏装置- 加热器2. 设备使用和维护- 在使用设备之前，检查设备是否完好无损。
- 操作设备时，请按照使用说明和安全操作规程进行操作。
- 定期进行设备维护和保养，并及时修理故障设备。
实验室操作1. 样品处理- 在处理样品之前，请确保对样品的了解和熟悉程度。
- 严格遵守实验操作规程，避免交叉污染和实验室事故的发生。
2. 数据记录和分析- 在实验过程中，及时记录实验结果和数据。
- 对数据进行合理的分析和解读。
实验室废物处理1. 废物分类- 实验室废物应根据其性质进行合理分类，包括化学废物、生物废物和一般废物等。
2. 废物处理要求- 废物应妥善处理，遵循相关法律法规和实验室规定。
- 化学废物应储存于特定中，并定期送交专门处理机构。
- 生物废物应进行高温高压处理或焚烧处理。
结语通过本次实验室基础知识培训，您将获得实验室工作的基本技能和要求。
请务必遵守实验室规定和安全操作，确保实验室的高效和安全运行。
如有任何疑问，请随时向相关人员咨询。
感谢您的参与和支持！。
最新免疫实验室基础常识教学讲义ppt
11
应用抗原抗体结合原理检测的项目
电化学发光定量分析仪检查项目
AFP 肝
CEA 结肠、胃、乳腺
PSA / fPSA 前列腺
PSA
CA15-3
乳腺
CA125
卵巢
CA19-9
胰腺、胆囊
CA724
胃、卵巢
NSE
小细胞肺Ca
CYFRA2 非小细胞肺Ca
参考值 < 15.0 ng / ml < 3.40 ng / ml < 4.0 ng / ml < 25.0 U / ml < 35.0 U/ ml < 27.0U / ml < 6.9U / ml < 12.5 / ml < 3.3ng / ml
免疫实验室基础常识
免疫学检测方法的简介
方法
原理
免疫间接凝集方法 RBC、乳胶颗粒+Ag
免疫 沉淀反应方法
琼脂板+Ab
酶免疫分析技术（EIA） HRP+Ag或Ab
放射免疫方法（RIA） I*125+Ag或Ab
免疫光散射比浊分析 Ag+Ab=CIC、微粒+Ag
免疫胶体金检测方法 胶体金+抗人IgG
免疫荧光显微镜方法 FITC+抗人IgG
化学发光免疫分析技术 ABEL+抗CEA
电化学发光免疫分析技术[Ru（bpy）3]** +抗AFP
26.01.2021
2
免疫学检测常用的基本技术
凝集方法 MP-IgM、TPPA、Widal、Weil-F
ASO、RF、CRP、冷凝集实验等
沉淀方法 IgG、A、M、C3、C4、CRP、等
IgG的调理作用促进吞噬细胞对抗原的吞噬。 IgG、IgE和IgM介导的抗体依赖性细胞介导的细胞毒作用。（NC、
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
25
相对偏差
是指绝对偏差与测定均值的百分比值。
测定值－测定均值
相对偏差=
×100%
测定均值
26
变异系数（coefficient of variation,CV） 是指样本标准差与样本均数的百分比值。
CV S 100% X
CV用于比较各组数据间的变异情况， CV值越大，就表明测定值的离散度越大， 说明该方法的精密度越差。
27
二、方法评价的基本内容
是通过实验途径，测定并评价方法 的精密度和准确度。评价实验的过程就 是对误差的测定。
28
方法评价的步骤
根据方法选择的要求确定某方法 （即侯选方法），在使用前最好经本实 验室进行评价实验，步骤如下：
18
引起系统误差的主要原因
①方法误差：即由于该方法的分析性能 本身固有的缺陷所致，如特异度不高、
标本中干扰物的存在等。 ②仪器和试剂存在问题
19
引起随机误差的主要原因
①测定仪器、试剂、环境等实验条件的 改变。
②分析人员的操作习惯等条件的变化。 还应指出的是引起系统误差和随机误 差的原因在一定条件下能相互转化。
是方差（S2）的平方根值。它是表 示精密度的较好的指标，测定次数一般 要求在10次以上。
2
S X-X n-1
23
绝对误差
是指测定值与真值间的差值。 绝对误差=测定值（X）－真值（T）
绝对偏差
是指测定值与测定均值的差值。 绝对偏差=测定值（X）－测定均值（X ）
24
相对误差
是指绝对误差与真值的百分比值。
20
实验误差的表示方法
因误差的性质不同，实验误差采用 不同的表示方法，它们是：
①平均误差（算术平均偏差） ②标准差（标准偏差） ③绝对误差和绝对偏差 ④相对误差和相对偏差 ⑤变异系数
21
平均误差 （是d指m一)组测定值中，测定值与均值
之差的平均值。即算术平均偏差。
X－X
dm n
22
标准差（S）
S
Si2
m
Si2
2ห้องสมุดไป่ตู้
Xi -Xi n-1
34
用变异系数表示时则
⒈表示连续测定精密度
CV% S 100 X
⒉表示重复性精密度
CV%S 100 X
35
准确度
准确度（accuracy）是指测定结果 与真值接近的程度。准确度主要受系 统误差支配。
准确度一般用偏差和偏差系数来 表示。
8
第三节 实验方法的选择
一、目的：
按原则结合自身条件，确定合适方法
对方法分析性能、误差进行评价 二、方法分类：
决定性方法：
参考性方法：
常规方法：
9
三、标准试剂分级： （一）一级标准品 （二）二级标准品 （三）控制物
10
选择原则
实用性： 微量快速；方法简便；安全可靠；成本低廉
可靠性： 较高精密度、准确度和较大检测能力
分类： ⒈系统误差
①恒定系统误差 ②比例系统误差 ⒉随机误差
14
15
系统误差：是指一系列测定值对真值存在同一倾向的偏差。 ①单向性而没有随机性。 ②一般由恒定因素引起的，在一定条件下多次测定中重复出
现。 ③找出原因后，采取一定措施可纠正
16
恒定系统误差：
是指由于干扰物引起的，使测定值与真值存在恒定大 小的误差，误差的大小与被测物浓度无关，而与干扰 物的浓度有关。
①评价前实验 ②初步评价 ③最后评价 ④评价后实验 ⑤方法应用
29
方法评价的指标
实验方法评价的指标包括： ①精密度 ②准确度 ③特异度和干扰 ④检测能力等
30
精密度
精密度（precision)是指同一标本， 在一定条件下多次重复测定所得到的一 系列单次测定值之间的符合程度。它表 示测定结果中随机误差大小程度的指标。
6
玻璃仪器的清洗
新仪器：肥皂刷洗-----稀盐酸浸泡 过夜----自来水洗----蒸馏水洗---烤干
7
用过仪器：
容器类:自来水冲----肥皂刷洗-----自来水洗---蒸馏水洗---烤干
量器类:用后浸入冷水---冲洗附着物-----浸铬 酸液过夜----------自来水冲--蒸馏水洗---晾干
容器：反应、贮存 量器：计量体积
4
普通玻璃仪器的使用
量筒：不做反应器，不装热液体，不加热 容量瓶：与瓶塞配套，不一次加到刻度， 不加热 移液管和吸量管：使用的注意事项 自动加样器：
5
普通玻璃仪器的使用
试管： 烧杯： 漏斗： 干燥器：凡士林密封；开启时将盖推向一 侧；CaCl2, CaO, NaOH, 硅胶等
11
选择步骤
查阅文献 选定候选方法
初步试验： 标准曲线和重复性 质控血清、新鲜标本的重复实验 分析不同浓度标本，与参考方法对比 12
第四节 实验方法的评价
实验方法评价的过程就是对实验 误差的测定。
根据评价实验所测得的结果和方法性能的判断 标准，决定该方法是否可以接受。
13
一、实 验 误 差
概念：指量值与真值之差。 （真值：严格条件下最准确 精密方法，多次测得结果的平均值）
比例系统误差：
是指相对于被测物浓度有相同的百分比误差， 误差的绝对量与被测物浓度成正比。
17
随机误差是指在实际工作中，多次 重复测定某一物质时出现的误差。其特 点是：
①误差没有一定的大小和方向、可正 可负，数据呈正态分布。
②不可预测、不可避免，分析步骤越 多，造成这种误差的机会越多。
③随测定次数增加，其算术平均数就 越接近于真值。
精品
3实验室基本知识
第一节 实验用纯水
一、纯水制备方法
蒸馏法：
离子交换法：Na+、Ca2+与H+交换
Cl-、SO42-与OH- 交换 电渗透法：
炭吸附法：
超滤膜法：
混合纯化系统：
2
二、水的纯度检查
电阻率：1s=1欧姆-1 菌落计数： 纯水标准：
I级：10兆欧姆； II级：2兆欧姆
3
第二节 实验用玻璃仪器
31
精密度的大小可用标准差（S）或变 异系数（CV%）来表示。当用S和CV% 表示精密度时，通常应指出实验重复的 次数（n）及其平均值（ X ）
32
连续测定精密度是指在相同条件下， 对同一标本连续进行 n 次重复测定结果 的符合程度。
S
X2
-
X2
n
n-1
33
重复性精密度又称室（批）内精密 度是指相同的条件下（同样方法、同种 试剂和标准品、同样的仪器、同一实验 室由同一人操作，并要保持实验期间准 确性不变）对同一标本，在尽可能短的 时间内进行m轮n次重复测定结果之间相 互接近的程度。