八年级地理上册辽阔的疆域(学案)商务星球版
1.8 辽阔的疆域 学案(商务星球版八年级上册)
课题辽阔的疆域课型新授教学目标1.运用地图说出我国的地理位置及其特点；2.了解我国领土范围，记住我国的面积；3.在地图上指出我国的领国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国教学重点我国的地理位置及优越性教学难点教材中涉及的地名的空间观念的建立教学方法读图分析法、讨论法、谈话法、讲述法、多媒体演示等教学学具多媒体、地图册等教学过程学习任务一：优越的地理位置屏幕显示图1－1中国在世界的位置示意，小组合作探讨下列问题。
1.指出南北半球的分界线，并说出中国在哪个半球？2.指出东西半球划分界线，并说出中国在哪个半球？3.指出高、中、低纬度划分界线，并说出中国所处纬度范围。
4.指出五带划分界线，中国位于哪个温度带。
5.屏幕显示世界大洲大洋分布图，指出亚洲和太平洋，再现中国轮廓，指出中国在亚洲的什么部位、太平洋的什么方向。
承转:一个国家和地区的地理位置，影响着地理环境的特点和人民的经济活动，我国的纬度位置和海陆位置有怎样的优越性呢？[活动]屏幕显示图1－2 ，小组探讨下列问题。
我国的纬度位置和海陆位置有怎样的优越性呢？1与俄罗斯、印度尼西亚相比，我国的纬度位置有什么不同，说说我国纬度位置的优越性。
（纬度过高或过低，所处的温度带限制了农业的多种经营。
我国领土所跨纬度范围广，大部分在温带，小部分在热带，没有寒带，只在高山地区才有类似寒带的终年冰雪带，使我国南北气候差异大，世界上大多数的动、植物都可以找到栖息之所，为我国农业生产发展多种经营提供了有利条件。
）2.与日本、蒙古相比，我国的纬度位置有何不同，说说我国海陆位置的优越性。
(深居内陆的国家由于不临海，一方面难以受到海洋影响，气候干旱；另一方面，教学过程教一定程度限制了这些国家对外贸易的发展。
一些岛国，由于四面临海，一定程度上限制了这些国家的领土范围，但沿海多港湾，海上交通便利，为这些国家对外发展提供了有利条件我国位于亚洲东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家，西部深入亚欧大陆内部，与许多国家接壤，可以从陆路通往中亚和欧洲各国。
八年级地理上册 第一章 第一节 辽阔的疆域学案 (新版)商务星球版-(新版)商务星球版初中八年级上册
第一节辽阔的疆域学案学习目标1、运用地图说出我国的地理位置及其特点，学会分析与评价一个国家或地区地理位置的方法。
2、了解我国领土X围，记住我国的面积。
3、在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋。
建立地理事物的空间观念。
4、我国三级行政单位，省级行政单位的简称和省会5、增强民族自豪感和爱国情感。
重点：我国领土X围，我国的邻国和濒临的海洋，省级行政区的简称和省会。
难点：我国领土X围及我国省级行政单位的空间记忆。
课内探究一、导入新课：由《歌唱祖国》，导入新课——辽阔的疆域。
二、知识梳理，构建框架知识点一：地理位置优越（一）自主学习，夯实基础1、读图1-1-1：由此判断我国的半球位置：位于_____ 半球和_____ 半球。
2、在图1-1-1中找出：太平洋、亚洲。
我国位于____（洲）的东部，____ （洋）的西岸。
3、比较我国与俄罗斯和印度尼西亚的纬度差异。
比较中国、日本、蒙古等国海陆位置差异。
（二）基础练习，巩固提升下列有关我国地理位置的叙述不正确的是（）A、我国位于东半球、北半球B、我国位于亚洲东部、太平洋西岸C、领土大部分位于北温带，小部分位于热带D、北回归线穿过我国中部知识点二：辽阔的疆域（一）、自主学习，夯实基础1、我国陆地面积约_____ 平方千米，在世界各国中居第_______位，是世界上面积较大的国家。
2、根据图1-1-3，写出我国最南端与最北端大致所在的纬度：最南端______度,最北端____度。
我国南北大致跨____度。
在地球“五带”中，我国领土大部分位于_______带。
3、据图1-3写出我国最东端和最西端所在经度：最东端____度，最西端____度。
东西相差约______度。
（二）、合作探究，交流展示阅读P5-6第一自然段，结合图1-1-3，回答：我国陆上疆界达_____万多千米，陆上邻国____个。
我国海岸线长达____多千米。
濒临的海洋，从北到南依次是____________,岛屿：最大岛______，我国的内海______、_______，隔海相望的国家共____个。
商务星球版初中地理八年级上册第一章《辽阔的疆域》教案
【课题】 八上 第一章 第1节 辽阔的疆域 （第3课时 行政区划 ） 【课程标准】● 在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。
『课标解读』【教学目标】1.了解我国的三级行政区划。
2.在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位。
（重点）3.记住我国34个省级行政区域单位的简称和行政中心。
（重点、难点）4.能利用主要河流等信息认出部分省级行政单位的轮廓（如黑龙江省、陕西省、山东省、湖北省、广东省、云南省等），并了解其位置特点。
【教材分析】行政区划是《辽阔的疆域》的第三目，教材的正文部分非常简练，教学的重点不仅仅是让学生记住34个省级行政区域的名称、简称和行政中心，还要在政区图上准确指出。
是学生学习中国地理和未来生活的必备基础知识。
地名、简称和行政中心加起来有近百个，而且规律性差。
因此我在教学中分成了三步，第一步以点定位，先把4个直辖市、5个自治区、2个特别行政区单独的提取出来落实在地图上。
第二步以线定位，如长江万里行、黄河万里行等，使学生小组合作在读图、分析中潜移默化中掌握位置、名称、简称和省会。
第三步以面定位，组织全体学生利用手中的“中国行政区拼图”进行拼图比赛。
通过各种活动，让学生建立“点、线、面”的空间了解。
【学情分析】开学不久，学生对中国地理的学习兴趣较为浓厚，但是这一届学生的基础知识掌握不牢，学生整体水平不高，学生两极分化特别严重，能力上参差不齐，部分学生没有掌握学习地理的方法，靠死记硬背的多，靠理解掌握的少；读图和用图能力较差，行政区划这一课对学生的空间定位能力要求较高，学生难以在短时间内掌握，因此，在授课前安排学生准备“中国行政区划拼图”，课前练习拼图，在游戏中熟悉我国34个省级行政区划的大致位置，课上运用读图、小组合作等方法教会学生如何用地图来获取知识，培养学生正确的读图方法。
通过轮廓模拟、学以致用等方式提高学习地理的趣味性和学习生活化的地理。
新商务星球版八年级地理上册《辽阔的疆域》【创新互动学案】
《辽阔的疆域》学案第1课时互动学习目标:1.了解我国纬度位置、海陆位置的优越性。
2.分析我国位置优越的好处。
互动学习过程:一、展示交流，小组内相互交流自主学习成果并矫正。
二、合作探究1.对照图1.1和1.2，分析俄罗斯、加拿大、巴西的纬度位置，温度带，气候特点，对农业发展多种经济的影响。
对照图1.1，分析我国的纬度位置、温度带、气候特点、对农业发展多种经济的影响。
2.阅读活动2，对照图1.1和1.3，分析蒙古、日本的海陆位置、特点，分析各自的优点和缺点。
对照图1.1，分析中国的海陆位置特点，分析其优越性。
3.填表：说明我国地理位置的优越性。
三、互动学习评价：1.从东西半球来看，中国位于；从南北半球来看，中国位于。
从大洲大洋来看，中国位于东部，洋西岸。
2.从纬度位置看，我国大部分位于___纬度地区，属_________(温度带)，南部少数地区位于_______(温度带)，没有寒带。
3.我国东临________洋，有众多的_______和________，是一个_______兼备的国家，属于________国。
4.下列国家中，与我国纬度位置大致相同的是（）A.俄罗斯B.美国C.巴西D.澳大利亚5.就纬度位置看，我国的领土（）A.小部分位于寒带B.小部分位于热带C.大部分位于热带D.小部分位于温带第2课时互动学习目标：了解我国的邻国及隔海相望的国家名称、位置。
互动学习过程：一、交流展示，小组内相互交流自主学习成果并矫正。
二、合作探究1. 与我国隔海相望的国家中，纬度位置最高的是________。
2.我国的邻国中与我国有不连续接壤的国家有________，__________。
3.我国最大的岛屿是___________，其次是_________，第三大岛是__________。
4.我国的两个内海是________和_________。
我国最大的渔场_____位于____海，我国最大的盐场_______位于____海。
【商务星球版】8年级地理上册导学案：第一章第一节 辽阔的疆域
第一章国土与居民
第1课辽阔的疆域
【学习目标】
知识目标
1.初步尝试运用地图分析我国的地理位置，理解我国地理位置的优越性。
2．记住我国领土面积，运用地图查阅我国领土的四至点。
3．能够在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋、主要岛屿和隔海相望的国家，理解我国既是陆地大国，又是海洋大国。
能力目标
1.通过看图、读图、观察地球仪，培养学生观察和读图的能力。
2．学会分析和评价一个国家或地区地理位置的方法。
情感、态度、价值观目标
1．培养学生参与意识和学习地理的兴趣。
2．通过对我国辽阔的国土、优越的地理位置等知识的学习，激发学生的民族自豪感和爱国热情，增强学生保卫祖国领土完整，实现祖国统一的责任感。
【重点】
1.我国的地理位置以及地理位置的优越性。
2．记住我国的领土面积，指出我国的邻国、濒临海洋，主要岛屿和隔海相望的国家。
【难点】
能够对我国地理位置的判读和与其他国家位置的比较，理解我国地理位置的优越性。
【学法指导】
以图释文，小组合作，讨论分析，巩固练习，当堂达标。
商务星球版地理八年级上册第一章《辽阔的疆域》教学设计
【课题】八上第一章 辽阔的疆域（第1课时） 【课型】新授课 【课标要求】●运用地图说出我国的地理位置及其特点。
【教材分析】《辽阔的疆域》是中国地理的开篇第一节，重点是让学生从宏观的角度认识中国作为一个行政区域，它的地理位置、空间大小和内部差异等特征，是学习中国地理的知识基础。
本节教材共设置三个目：地理位置优越、疆域辽阔、行政区划。
共建议三课时，第一课时如果只讲第一目，内容偏少，结合教材的设计内容，开始通过四幅图片感官认识中国疆域辽阔，所以最后我又增加了第二目的“疆域的四至点”，准确的描述中国的地理位置，并理性认识中国疆域辽阔，也回应了开头。
【学情分析】本课时的课程标准是“运用地图说出我国的地理位置及其特点。
”“运用地图”要求学生具有获取、解读地理信息的能力，而我校初二学生的基础较差，空间认知能力不是很强，所以我采用多媒体辅助教学，引导学生读图、析图；“说出我国地理位置的特点”要求学生具有对一个国家或地区地理位置特点的分析评价能力，此要求对我校学生来说是一个难点，学生的分析、表达能力较差，我采用引导提示，降低难度，小组讨论，组长表述来解决。
【教学目标】1．运用中国的位置图，通过读图、绘图说出我国的半球位置、纬度位置和海陆位置。
2．通过与俄罗斯和印度尼西亚纬度位置的比较，认识我国纬度位置的特点；通过与日本和蒙古海陆位置的比较，认识我国海陆位置的特点；并说出我国地理位置的优越性。
3. 在中国政区图上找到我国的四至点，并在图上量算出我国东西和南北之间的大致距离。
【教学模式】读图探究【教学方法】读图思考、对比分析、讨论分析 【教具准备】多媒体课件、地图册 【教学过程】 教学环节师生活动设计意图教师展示图片并解释提问，引发学生思考：如图：每天，当我国东部的乌苏里江晨曦初露的时候，西部的帕米尔高原还是满天星斗的夜晚。
通过同一时刻导入新课引发思考每年农历立春前后，我国北方的松嫩平原还是冰天雪地的时节，南方的海南岛却已经春意盎然。
商务星球版八年级地理上册1.1《辽阔的疆域》教学设计
商务星球版八年级地理上册1.1《辽阔的疆域》教学设计一. 教材分析《商务星球版八年级地理上册 1.1》是一节地理课，主要介绍我国的地理位置、疆域范围以及各省级行政单位的分布。
通过本节课的学习，使学生了解我国辽阔的疆域，培养学生的空间概念和地理素养。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对我国的地理位置和疆域范围有一定的了解。
但部分学生对我国各省级行政单位的分布和地理位置较为模糊，需要通过地图和实例加深理解。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国的地理位置、疆域范围，掌握我国各省级行政单位的分布和地理位置。
2.过程与方法：通过地图和实例，培养学生的空间概念和地理素养。
3.情感态度价值观：激发学生对我国辽阔疆域的自豪感，培养学生热爱祖国的情感。
四. 教学重难点1.重点：我国的地理位置、疆域范围，各省级行政单位的分布和地理位置。
2.难点：各省级行政单位的分布和地理位置。
五. 教学方法1.地图教学法：通过地图引导学生观察、分析我国疆域范围和各省级行政单位的分布。
2.实例分析法：通过实例使学生了解各省级行政单位的地理位置和特点。
3.讨论法：分组讨论，培养学生合作学习的能力。
六. 教学准备1.教学地图：准备一幅我国行政区划图和一幅中国地图。
2.实例材料：收集各省级行政单位的地理位置和特点的相关资料。
3.多媒体设备：电脑、投影仪等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示我国版图，引导学生关注我国的地理位置和疆域范围，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍我国的地理位置和疆域范围，然后引导学生观察地图，分析我国各省级行政单位的分布。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析各省级行政单位的地理位置和特点。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4.巩固（5分钟）教师选取几个重点省份，通过实例分析其地理位置和特点，加深学生对各省级行政单位分布的理解。
5.拓展（5分钟）学生自由发言，分享自己对我国疆域的认识和感受。
秋商务星球版八上第一节《辽阔的疆域》学案[教案设计].docx
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油田十八中初二地理上册导•学•练 合作人：娄婿蕊 总课时：4一、 学习目标：1、 掌握我国34个省级行政区的名称和分布。
2、 掌握我国34个省级行政区的简称和轮廓特点。
二、 方法：读图、视图、填图。
三、 学习过程：（―）填空题1•我国面积最大的岛屿是 _______ ，位置最南的岛屿是 __________ O2、 全国的行政区划，基本分为 ________ 、县（自治县、市）、 _______ 三级。
3、 自治区、 ________ 、 _______ 是民族自治地方。
4、 我国省级行政区屮，面积最大的是 ________ ,建立最晚的是 ________ o5、 我国的四大直辖市中，濒临渤海的是 _______ ，濒临东海的是 _________ 。
6、 兼临黄海和渤海的省区是 ________ 和 ________ 。
（-）选择题1. 我国领土最北端位于（ ）A. 黑龙江省漠河以北黑龙江主航道屮心线B.黑龙江省乌苏里江主航道屮心 线C.黑龙江省漠河D.黑龙江省黑龙江2. 关于我国疆域的叙述，正确的是（ ）A. 我国南北跨纬度近50度，东西跨经度60度以上，因此东西距离大于南北距 离B. 我国大陆海岸线北起鸭绿江口，南到北仑河口C. 与我国云南省接壤的国家有缅甸、泰国、老挝、越南D. 与我国新疆接壤的国家冇哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别 克斯坦3•与江西省相邻的省（区）按顺吋针方向排列的是（ ）A. 浙江、福建、广东、湖南、湖北、安徽B. 安徽、浙江、广东、广西、湖南、湖北C. 安徽、湖北、湖南、广东、福建、浙江D. 安徽、湖南、湖北、广东、福建、浙江4•同我国隔海相望的国家从北到南依次是（ ）A. 菲律宾、FI 本、马來西亚、文莱、印度尼西亚B. 日本、菲律宾、泰国、马來西亚、文莱C. 日本、马亚西亚、印度尼西亚、文莱、菲律宾D. 日本、菲律宾、马亚西亚、文莱、印度尼西亚5.下列省份与濒临的海的连线，正确的是（ ）A. ----------------------------- 辽宁、河北、山东 渤海B.辽宁、山东、江苏 东海C.江苏、安徽、山东——黄海D.浙江、广东、广西——南海课题：第一章 第一节辽阔的疆域（4） 课型：练习课执笔：闫书云6•下列省（区）与简称、人民政府驻地的连线，正确的是（）A.广西——粤——桂林B.福建——闽——厦门C.青海——青——兰州D贵州——黔——贵阳7.我国海上大小岛屿有6000多个，十分Z九分布在（）A.渤海和黄海B.黄海和东海C.黄海和南海D.东海和南海&有关我国地理位置的叙述，正确的是（）A.位于东半球，亚洲东部，西临太平洋B.领土最北端在漠河，最南在曾母暗沙C.从经度來看，我国全屈东经度；从纬度來看，我国全屈低纬度D.我国南部冇北回归线穿过9.我国的领海是指从海岸基线向海上延伸到（）A.20海里B.120海里C.12海里D.200海里10•属于我国内海的是（）A.渤海、黄海B.黄海、东海C.南海、东海D.渤海、琼州海峡11.在我国的陆上邻国屮，与我国冇不连续疆界的一组国家是（）A.俄罗斯、印度B.巴基斯坦、越南C.印度、缅甸D.朝鲜、蒙古12•我国在沿海分布的岛屿，自北向南排序正确的一组是（）A.台湾岛、海南岛、舟山群岛、南海诸岛B.海南岛、舟山群岛、南海诸岛、台湾岛C.南海诸岛、海南岛、台湾岛、舟山群岛D.舟山群岛、台湾岛、海南岛、南海诸岛13•下列省区屮互为邻省的是（）14、我国最东端附近的学生早晨8点上课，按世界标准时区计算，最四端附近大约是（）A、3点钟B、4点钊|15、我国纬度最高和最低的省区是A、黑和粤B、黑和琼C、16、与西藏自治区相邻的国家冇A、5个B、4个（三）综合题1、写出以下各省的名称、简称和省C、5点钟D、6点钟（）新和台D、内蒙占和琼最咼的有 _______O (2) 四个省屮，地理位置最偏东的是 _______ ,最偏西的是 ________ ,有热带 分布的是 _______o(3) 关于图中四个省的叙述，止确的是[ ]A. ①省是我国西南的边疆省，它同四个国家接壤B. ②省是我国位置最偏南的省，我国最南端曾母暗沙位于该省C. ③省是湖北省，简称鄂，省级行政中心在武汉市D. ④省是黑龙江省，它同俄罗斯和蒙古两国为邻3.读“中国政区图”，回答问题：CA中国政区图（1）长江依次流经___________________________________________________ 等11个省、市、区（简称）；黄河依次流经 ____________________________ 等9个省（区）（简称）。
八年级地理上册辽阔的疆域学案商务星球版
第一单元国土与居民第一课辽阔的疆域（学案）【学习目标】1 .读地图说出我国的地理位置（海陆位置、纬度位置、半球位置）与特点，并能分析地理位置的优越性。
2.记住我国的陆地领土面积（960万平方千米）、疆域四至、陆地疆界、陆上邻国、大陆海岸线长度、隔海相望的国家、我国的四个海域与两个内海。
【重难点】1.地理位置的优越性2.所濒临的海洋、路上接壤的国家和隔海相望的国家。
【学习过程】一、优越的地理位置1.从纬度位置看,我国大部分位于带,小部分位于带,没有带。
2.从海陆位置看，我国西部深入世界上最大的大陆——腹地，东临世界上最大的大洋——，是一个海陆兼备的国家。
难点释疑：我国的地理位置有何优越性？(1)从纬度位置上看,我国位于北半球,大部分地区位于中纬度,属北温带,南部一小部分地区位于热带,没有寒带,领土南北跨纬度广,气候差异大,多种多样的气候类型带来了复杂多样的自然环境,为我国发展多种农业经济和旅游业等提供了有利条件。
(2)从海陆位置上看,我国是一个海陆兼备的国家,东临太平洋,使我国东部广大地区雨量充沛,利于农业生产；沿岸有许多优良的海港便于发展海洋事业与同海外各国进行海上贸易往来；西部深入亚欧大陆内部，利于在陆上与中亚、西亚和欧洲往来与合作。
二、辽阔的国土1.读教材P4图1.3填写疆域四至（把相应的地理事物填到框中）：2.通过阅读教材，填写出下列数据：我国陆地面积平方千米，陆上疆界长约多千米，与个国家陆上接壤，大陆海岸线长达多千米，隔海相望的国家有个，我国领海宽度为千米，按照《联合国海洋公约》，我国管辖的海域面积约平方千米。
【活动】一、沿着陆上国界线，按逆时针方向，说出沿途经过的陆上邻国，共几个？二、沿着大陆海岸线，按顺时针方向，说出沿途经过的大海，以与与我国隔海相望的国家，共几个？【达标练习】1.我国最早迎来日出的省份是（）A.江苏省B.辽宁省C.黑龙江省D.山东省2.我国濒临的海洋中，位于热带的是（）A.渤海B.黄海C.东海D.南海3.夏至日（6月22日前后），我国疆域四至点中，白昼最长的（）A.最西端B.最东端C.最南端D.最北端4.同我国接壤的国家中，是世界上面积最大的国家的是（）A.俄罗斯B.老挝C.尼泊尔D.哈萨克斯坦5.与我国隔海相望的一组国家是（）A.印度、文莱、菲律宾 B.马来西亚、朝鲜、韩国C.日本、朝鲜、印度尼西亚 D.文莱、菲律宾、日本6.下列海域属于我国内海的是（）A.渤海、黄海B.黄海、东海C.南海、东海D.渤海、琼州海峡7.有关我国地理位置的叙述，正确的是（）A.位于东半球，跨南北半球B.领土最北端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处C.大部分位于热带地区，纬度较低D.西靠亚欧大陆，东临太平洋，是一个海陆兼备的国家8.当黑龙江还是冰天雪地时，海南岛却是农忙时节，造成这种差异的原因是（）A.我国所处纬度高B.我国跨纬度大C.离海远近不同D.地形起伏大9.读右图，填出图中数码所代表的地理事物名称：（1）邻国：①________ ②_________③④（2）海域：⑦⑧（3）大洋：⑨⑩10.叙述我国地理位置的优越性。
商务星版地理八年级上册第一章第一节辽阔的疆域导学案
§1.1辽阔的疆域（1）自学容：位置优越自学目标：1、学会运用地球仪或东西两半球图说出我国的位置。
2、分析我国在世界的位置及优越性3、掌握我国的纬度和海陆位置的特点。
自学重点:掌握我国的纬度和海陆位置的特点.自学难点：分析我国在世界的位置及优越性自学过程：任务一：1、半球划分：度和度是东西半球的分界线、是南北半球的分界线2、同学们还记得七四大洋的名子吗？按从大到小顺序写出来吧。
任务二、学生阅读1.1图，及2页课文1、在图上辨认我国的半球位置；2、从与大洋位置的关系，在图上辨认我国的海陆位置，从此可以看出我国是一个。
3、地球上共分哪五带。
在图上辨认我国大部分位于纬度，在五的带位置；南部有线穿过，跨很广，有带，没有带。
4、分析我国位置在气候、农业、国际交往上的优越性。
通过活动教材提供的资料，请同学们评价我国的纬度位置和海陆位置的优越性。
（1）讨论中得出结论：从纬度看（例如俄罗斯和加拿大等）是的国家或（例如巴西等）是的国家，你还记得这几个国家主要的农产品吗？是由于其所属的，限制了的多种经营。
（2）从海陆位置看，（例如蒙古等）由于不临海，属于国，在一定程度上限制了这些国家对的发展；而（例如日本等），由于四面环海，属于在一定程度上限制了这些国家的，但沿海多港湾、海上交通便利，为这些国家对外开放提供了有利的位置条件。
通过与世界上一些著名国家的比较，你对“我国地理位置优越”是怎样理解的呢？（3）评价一下“我国位置优点”吧，可以将纬度位置与海陆位置等进行综合分析或讨论：我国绝大部分领土在五带中的带，小部分在带，没有带。
我国东临大洋的海陆位置，而是深居陆，就会对有很大的影响，还记得亚洲东部主要的气候类型吗?写出来。
上述条件对生产产生很大的影响。
在这样的海陆位置条件下，还会对我国哪些是也产生影响呢？。
建构知网：1、位置2、优越§1.1辽阔的疆域（1）学效检测一、填空题1、从东西两半球看，中国位于半球，从南北半球看，中国位于半球。
八年级地理上册 1.1 辽阔的疆域教案 (新版)商务星球版
1.1 辽阔的疆域【课程标准】运用地图说出我国的地理位置及其特点。
【课型】新授课【教学目标】1、能运用地图说出我国的半球位置、纬度位置和海陆位置。
（重点）2、通过与俄罗斯和印度尼西亚纬度位置的比较，认识我国纬度位置的优越性；通过与蒙古和日本海陆位置的比较，认识我国海陆位置的优越性。
（重点、难点）3、通过学习位置的优越，树立热爱祖国的情感和民族自豪感。
【教学模式】先学后教，合作达标【教学方法】读图思考、小组讨论【教具准备】实物投影仪【教学过程】【当堂达标】1．从半球位置来看，我国位于（）A．东半球、北半球 B.西半球、南半球C.南半球、东半球D.北半球、西半球2.几位同学正对“我国纬度位置的优越性”进行讨论，下面说法正确的是（）A.我国大部分位于热带，热量充足B.我国大部分位于北温带，光照充足C.我国有一部分位于寒带，夏季凉爽D.我国全部处于北温带，气候温和3．与世界上许多国家相比，我国的地理位置有很多优越性。
下列说法正确的是（）A.与俄罗斯相比，我国气候更寒冷B.与印度尼西亚相比，我国气候更炎热C.与蒙古相比，我国有丰富的海洋资源和便利的海运条件D.与日本相比，我国气候受海洋影响更显著【教学反思】在教学中让学生从宏观的角度认识中国的地理位置、差异，从而培养他们的综合、从高处看问题的能力。
课堂上按照学校倡导的“先学后教，合作达标”的教学模式实施教学，把课堂还给学生，通过语言或图像引发学生的思考，师适当引导点拨，使学生能够自己得出结论，体现了学生的自主认知过程。
在学习中，由已知到未知，由图表这种感性的材料提升到理论知识，既有趣味感，又感到轻松。
在学习之后，结合我们滕州气候及时延伸，效果不错。
地理：1.1《辽阔的疆域》学案(商务星球版八年级上)
教师活动
学生活动
1、导入新课：我们用了一年的时间学习了世界各地的地理状况，今天开始学习我国的情况。
2、（拿出地球仪）请同学们参考地球仪和以前所学内容，分析我国的位置，从海陆和纬度两个方面。
对比俄罗斯、印度尼西亚和蒙古、日本，分析我国位置的优越性。
板书：一、优越的地理位置
1、纬度位置
2、海陆位置
地理：1.1《辽阔的疆域》学案（商务星球版八年级上）
【教学目标】
1、认识我国的海陆位置和纬度位置，了解我们位置的优越性。
2、知道我国领土的四至点，识记我们的海上和陆上邻国。
3、了解我国所临海洋和主要内海和岛屿。
【教学重点】
我国领土的四至点。我国的陆上邻国的名称和位置
【教学用具】
中国疆域示意图，地球仪
北：蒙古、俄罗斯
西北：哈、吉、塔
西：阿富汗
西南：巴Байду номын сангаас斯坦、印度、尼泊尔、不丹
南：缅甸、老挝、越南
（强调）这是本节课的重点内容，要注意位置和名称的记忆。
再找出我国的临海和内海，还有隔海相望的国家。
讲述：我们海洋广阔，领海宽度为12海里，内海是渤海和琼州海峡，同6个国家隔海相望，便于海上对外交往。
总结：本节课主要讲述我国优越的地理位置和辽阔的国土，重点是我国陆上相邻的国家和领土四至点。
3、优越性
讲解：我们的国家海陆兼备，纬度适中，是一个位置优越的国家。
读4页图，找出我国领土的四至点，分析其南北和东西的距离。
板书：二、辽阔的国土
1、四至点
讲述：我国面积广大，居世界第三，东西距离5000千米，南北5500千米，各地景观相差很大。
下面我们沿着我国的陆上疆界，找出所临国家。
八年级地理上册 1.1 辽阔的疆域(第1课时)教案 (新版)商务星球版
辽阔的疆域（第1课时）【课型】新授课【课标要求】●运用地图说出我国的地理位置及其特点。
●记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。
【教学目标】1．能运用地图说出我国的半球位置、纬度位置和海陆位置。
（重点）2．通过与俄罗斯和印度尼西亚纬度位置的比较，认识我国纬度位置的优越性；通过与蒙古和日本海陆位置的比较，认识我国海陆位置的优越性。
（重点、难点）3．能用准确的语言向小组内其他成员表述我国地理位置的优越性。
（难点）【教学模式】自主学习——合作探究——当堂达标【教学方法】读图观察、启发式讲述、小组讨论法。
【教具准备】中国政区图、多媒体课、地球仪。
【学情分析】初二学生经过初一的地理学习，具备了基本的读图能力，基本能够从地图中获取有用的地理信息，初步学会利用地理的思维方式去分析问题，但是空间想象能力较差，不能够顺利完成知识的迁移，分析地理问题的能力也有待提高。
初二学生正处于青春期，活泼好动，注意力较差，经常在课堂上开小差，所以在课堂教学的过程中，要充分发挥多媒体教学的优势，刺激学生的神经，激发其学习的兴趣；还要充分尊重学生在课堂教学中的主体地位，组织形式多样的活动，既能够提高其学习的主动性和积极性，还可以锻炼各方面能力。
【教学过程】【当堂达标】安排学生独立完成，采用抢答和提问相结合的方式反馈测试结果1.从半球位置看，中国既位于半球,又位于半球.2.从纬度位置看,我国大部位于带,小部分位于带；从海陆位置看,东临洋,西靠大陆.3.与世界上许多国家相比，我国地理位置有很多优越性，下列说法正确的是：A.与俄罗斯相比，我国气候更寒冷B.与印度尼西亚相比，我国气候更炎热C.与蒙古相比，我国有丰富的海洋资源和便利的海运条件D.与日本相比，我国气候受海洋影响更显著4.关于我国纬度位置的优越性，下列说法正确的是：A.我国大部分位于热带，热量充足B.我国南北跨纬度广，大部分在北温带，利于发展多种农业经济C.我国有一部分位于寒带，夏季凉爽D.我国全部位于北温带，气候温和【教学反思】本课内容相对比较简单，因此学生理解和掌握难度不是很大，其关键是通过学习本课内容，要求学生掌握分析一个地区地理位置的方法，使学生在掌握知识的同时，获得方法和能力方面的提升，有利于后面内容的学习。
商务星球版地理八上第1章第一节《辽阔的疆域》教学设计1
商务星球版地理八上第1章第一节《辽阔的疆域》教学设计1一. 教材分析《商务星球版地理八上第1章第一节》这一节主要介绍了我国的疆域范围、地理位置、面积以及海岸线等基本概况。
通过本节的学习，使学生对我国的地理位置、疆域范围有一个初步的了解，为后续学习我国各地区的地理特点打下基础。
二. 学情分析学生在学习本节内容之前，已经掌握了我国的基本国情、地理位置等知识。
但部分学生对我国疆域的详细范围、地理位置等方面的认识较为模糊，需要通过本节内容进一步巩固和提高。
此外，学生对于地理知识的学习兴趣较高，可以通过多媒体教学手段激发学生的学习热情。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解我国的疆域范围、地理位置、面积以及海岸线等基本概况。
2.过程与方法：通过地图观察、分析讨论等方法，提高学生读图析图的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的爱国情怀，增强对我国疆域的认知和爱护。
四. 教学重难点1.重点：我国的疆域范围、地理位置、面积以及海岸线等基本概况。
2.难点：我国地理位置的特点及对疆域范围的理解。
五. 教学方法1.情境教学法：通过多媒体展示我国疆域的美丽景色，激发学生的学习兴趣。
2.地图教学法：引导学生观察、分析地图，提高读图析图能力。
3.讨论教学法：分组讨论，培养学生的合作意识及表达能力。
4.案例教学法：通过具体案例，使学生更好地理解和掌握我国疆域的相关知识。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含图片、地图、动画等的多媒体课件。
2.教学地图：准备我国疆域地图、地理位置图等供学生观察和分析。
3.案例材料：收集相关案例，用于案例教学法。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示我国疆域的美丽景色，引导学生产生学习兴趣，进而导入本节课的主题。
2.呈现（10分钟）展示我国疆域地图、地理位置图等，使学生对我国的疆域范围、地理位置有一个直观的认识。
在此过程中，教师简要介绍我国的疆域、地理位置、面积以及海岸线等基本概况。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析我国地理位置的特点，以及疆域范围的具体含义。
八年级地理上册 1.1 辽阔的疆域(第1课时)教案 (新版)商务星球版-(新版)商务星球版初中八年级
辽阔的疆域自主学习第一课时一、导入新课课本第二页教材采用四幅美丽的景观图导入，让学生从感性上认识我国东西、南北差异大，从而激发学生的学习兴趣。
【承转】今天我们就带着这些问题来学习中国辽阔的疆域，学习了本节课的内容，这些问题将迎刃而解。
二、新课学习自主学习：地理位置优越第一个板块：【回顾】：在学习世界地理中的分区地理时，我们对分析某地区的地理位置提出了系列的读图要求。
在分析中国的地理位置时，要充分联系已学过的知识。
【归纳】：从纬度位置、半球位置、海陆位置概括中国的地理位置①复习南北半球、东西半球的知识，指导学生阅读课文插图，认识我国的半球位置。
②联系五带划分与北温带X围的知识，在图上辨认我国的五带位置③联系大洲与大洋位置的知识，在图上辨认我国的海陆位置。
约》，我国管辖的海域面积约_____平方千米。
投影“中国的疆域与邻国图”。
学生据图辨别陆疆国界线，按顺序指出我国的14个陆地邻国：东面的邻国有朝鲜；北面的邻国有俄罗斯和蒙古；西北面的邻国有哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦；西面的邻国有阿富汗、巴基斯坦（克什米尔的巴基斯坦实际控制区）；西南的邻国有印度（中印边境西段）、尼泊尔不丹、印度（中印边境东段）；南面的邻国有缅甸、老挝和越南。
记忆口诀：朝俄蒙，哈吉塔，阿巴印，尼不丹，缅老越，排东南。
自学掌握三大半岛的位置、某某岛和雷州半岛之间的琼州海峡位置，通过钓鱼岛、黄岩岛位置结合时事热门话题渗透爱国情操，同时渗透维护神圣领土完整的伟大使命责任感和维护国际和平的必要性教育。
指图说出隔海相望的6国：隔黄海与韩国相望，隔东海与日本相望，隔南海与菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚相望。
记忆口诀：韩日飞（菲）吻（文）印尼马么？（我国的幅员辽阔）学生说明我国的面积。
（我国陆地960万km2，仅次于俄罗斯和加拿大，居于世界第三位，领海越300万km2。
八年级地理上册第1章第一节《辽阔的疆域》教案1商务星球版(2021-2022学年)
《第一节辽阔的疆域》教案（第1课时）【教学目标】1.运用地图说出我国的地理位置及其特点，记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋,说明我国既是陆地大国,也是海洋大国.２.学会运用地图及有关统计资料，比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣，学会在中国地图上熟悉省级行政单位的全称、简称、位置及行政中心,并能在我国省级行政区填充图上找出34 个省级行政区的位置并填注其名称。
3．激发爱国之情和维护祖国统一、保护祖国领土完整的神圣责任感。
【教学重点】1.我国的纬度位置和海陆位置的特点；2.我国的面积及其在世界上的地位;3.我国现行一级行政区划。
【教学难点】1.我国陆疆和陆上邻国、海疆和濒临的海洋及海上邻国;2．熟悉省级行政单位的全称、简称、位置及行政中心。
【教学方法】启发、讲述、讨论、活动ﻩ【教学媒体】地球仪、地图、计算机、图片【教学过程】［教师］与学生简单的问候，开学了,感觉高兴吗?［复习］初一的一学年中,我们学习了地理七年级上册和下册，让我们简要回忆一下，哪位同学说说学过哪些内容?[回答] 地球、气候、中东……[总结］在七年级上册,我们学习了一些基本地理知识,首先是地球和地图，了解地球和地球仪、地球的运动地图知识;然后是自然方面,陆地和海洋，其中大洲和大洋、海陆的变迁；接着是天气与气候,有天气的知识、气温的知识、降水的知识、世界气候的基本情况。
最后两章讲了人文知识,居民与聚落,包括人口与人种、世界的语言和宗教、人类的居住地—聚落。
最后一章是发展与合作,世界的国家和地区、国际合作等。
七年级下册，我们飞到了遥远地方，看世界，了解大洲的代表—亚洲，学习了自然环境和人文环境。
学习了地区,如东南亚和中东,一个地区最主要的自然和人文特点。
最小的单元,学习了国家,如日本、印度、俄罗斯,简要了解一个国家的基本概况。
[引入新课］有哪位同学暑假出去旅游了吗？去哪里了?说说基本情况,如人文、自然等.[回答］略ﻬ［教师] 很好，古语曰“知己知彼，百战百胜”,不仅在军事上表现的淋漓尽致,实际,在当今世界各国之间的关系上,也是如此.去年我们了解世界地理知识,我们对自己国家有多少了解呢？［活动] 请拿出一张白纸,写出你印象最深的有关中国地理方面的十个名词。
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第一单元国土与居民
第一课辽阔的疆域（学案）
【学习目标】
1 •读地图说出我国的地理位置（海陆位置、纬度位置、半球位置）及特点，并能分析地理位置的优越性。
2•记住我国的陆地领土面积（960万平方千米）、疆域四至、陆地疆界、陆上邻国、大陆海岸线长度、隔海相望的国家、我国的四个海域及两个内海。
【重难点】
1. 地理位置的优越性
2. 所濒临的海洋、路上接壤的国家和隔海相望的国家。
【学习过程】
一、优越的地理位置
1. 从纬度位置看,我国大部分位于—带,小部分位于—带,没有—带。
2. 从海陆位置看，我国西部深入世界上最大的大陆一一________________ 腹地，东临世界上最大的大洋
— _______ ，是一个海陆兼备的国家。
难点释疑：我国的地理位置有何优越性？
大地区雨量充沛，利于农业生产；沿岸有许多优良的海港便于发展海洋事业及同海外各国进行海上贸易往来；西部
深入亚欧大陆内部，利于在陆上与中亚、西亚和欧洲往来与合作。
二、辽阔的国土
1. 读教材P4图1.3填写疆域四至（把相应的地理事物填到框中）
小资料：通过计算，我国东西跨越经度62 ° （73oE—135oE）,自西向东
跨越东五区至东九区共五个时区，造成了东西时间的差异。
我国南北跨纬度近50° （53oN多—
4oN），导致我国南北气候差异大，为我国发展多种作物的种植提供了有利的条件。
2. ________________________________________________ 通过阅读教材，填写出下列数据：我国陆地面
积__________________________________________________________ 平方千米，陆上疆界长约___________ 多千米，与个国家陆上接壤，大陆海岸线长达__________________ 多千米，隔海相望的国家有 _个，我国领
海宽度为—千米，按照《联合国海洋公约》，我国管辖的海域面积约平方千米。
【活动】
一、沿着陆上国界线，按逆时针方向，说出沿途经过的陆上邻国，共几个？
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（1）从纬度位置上看,我国位于球,大部分地区位于中纬度，属北温部一小部分
地区位于热带，没有寒带南北跨纬度广，气候差异大，多种多
气候类型带来了复杂多样的自然环我国发展多种农业经济和旅游业等了有利条件。
（2）从海陆位置上看，我国是一个兼备的国家，东临太平洋，使我国东北半
带，南
领土
样的
境，为
提供
海陆
部广
、沿着大陆海岸线，按顺时针方向，说出沿途经过的大海, 以及与我国隔海相望的国家,
【达标练习】
1. 我国最早迎来日出的省份是（）
A.江苏省
B.辽宁省
C.黑龙江省
D.山东省
2. 我国濒临的海洋中，位于热带的是（）
A.渤海
B. 黄海
C. 东海
D. 南海
3. 夏至日（6月22日前后），我国疆域四至点中，白昼最长的（
）
共几个?
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A.最西端
B.最东端
C.最南端
D. 最北端
4. 同我国接壤的国家中，是世界上面积最大的国家的是（）
A.俄罗斯
B. 老挝
C. 尼泊尔
D. 哈萨克斯坦
5. 与我国隔海相望的一组国家是（）
A.印度、文莱、菲律宾
B.马来西亚、朝鲜、韩国
C.日本、朝鲜、印度尼西亚
D.文莱、菲律宾、日本
6. 下列海域属于我国内海的是（）
A.渤海、黄海
B.黄海、东海
C.南海、东海
D.渤海、琼州海峡
7. 有关我国地理位置的叙述，正确的是（）
A. 位于东半球，跨南北半球
B. 领土最北端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处
C. 大部分位于热带地区，纬度较低
D. 西靠亚欧大陆，东临太平洋，是一个海陆兼备的国家
8. 当黑龙江还是冰天雪地时，海南岛却是农忙时节，造成这种差异的原因是（）
A.我国所处纬度高
B.我国跨纬度大
C.离海远近不同
D.地形起伏大10.叙述我国地理位置的优越性。
【反馈】：
这节课我的收获是:
9.读右图，填出图中数码所代表的地理事物名称: （1）_________________ 邻国：①______ ②
③_________ ④____________
（2）海域：⑦_______ ⑧_____________
（3）大洋：⑨________
我发现的问题是: ⑩ _________
我的奋斗目标是:
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