典型例题PPT教学课件
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典型安全事故案例ppt课件
5.4安全事故：现场的安全“陷阱”
案例
2007年11月30日14点40分，原涂装车间员工A某在抛丸房旁边作业。 因地面钢丸未清扫干净，地面较滑，A某在作业时滑倒，并将旁边地下室 的盖板踩开，导致其掉落到地下室。
地下室
啊，怎 么回事？
现场的陷阱： 盖板未固定， 地面脏乱， 无警示标识
错误
指导.解决要点
案例
08年1月8日,带岗老师A某在未对实习生B某进行安全教育的情况下， 就直接安排B某单独作业。B某因不熟悉设备操作规程而违规作业， 导致B某左手被压伤。
实习生
老师
实习生
实习生
指导.解决要点
➢禁止新入司员工、实习生独立作业。 ➢按要求对新入司员工、实习生实施三级安全教育，培养其危险预知
能力与正确作业方法。 ➢作业时，应有带岗老师现场指导。
隐患：
员工下班时未及 时关断水、电、 气源。
正确
错误
指导.解决要点
➢员工下班时，应及时关好所管区域的水、电、气源。
3.3 消防事故：危险物品，随意存放
案例
2005年7月4日下午, 原结构车间A班一员工从B班的“防溅剂桶”中倒取 少许防溅剂(实为煤油)放在U型梁工位进行焊接作业。过程中，发生煤油 着火的事故。
指导.解决要点
➢禁火区动火前，必须到安全生产委员会办理“动火作业”手续。 ➢作业前，消防专干（限一级禁火区，二级区由当次作业担当负责）必须
到现场进行隐患排除，配备必要的消防器材，并对作业人员进行 禁火区动火作业教育。 ➢动火时，现场至少有三人，并明确组织者、看火人、动火者职责。
3.5 消防隐患：安全点检，关系重大
指导.解决要点
➢员工应持证上岗，作业前点检行车及吊具。 ➢使用专用吊具吊运物料。 ➢应采取措施对棱角面进行有效隔离，防止棱角面与吊具直接接触。 ➢吊运时，应缓慢、平稳吊运物料。
九年级数学下册272《相似三角形》PPT课件
3. 解等式求出三角形的面积。
注意事项：在解题过程中，要确保已知的三边长度是准 确的，避免因为数据不准确而导致错误。同时，要注意 选择合适的公式或方法进行计算。
典型例题四：综合应用举例
• 解题思路：综合运用相似三角形的性质和判定方法，解决 复杂的实际问题。
典型例题四：综合应用举例
解题步骤 1. 分析问题，确定需要使用的相似三角形的性质和判定方法；
利用相似三角形的面积比等于相似比的平 方性质，求解面积问题 通过已知三角形的面积和相似比，计算另 一个三角形的面积 结合图形变换和面积公式，利用相似三角 形解决复杂面积问题
利用相似三角形解决综合问题
综合运用相似三角形 的性质，解决涉及线 段、角度和面积的复 杂问题
结合多种数学方法， 如代数运算、方程求 解等，提高解决问题 的效率
通过分析问题的条件 ，选择合适的相似三 角形性质和定理进行 求解
04
典型例题分析与解题思路展示
典型例题一：已知两边求第三边长度
解题思路：利用相似三角形的性质， 即对应边成比例，可以通过已知的两
边长度求出第三边的长度。
解题步骤
2. 利用相似三角形的性质列出比例式 ；
3. 解比例式求出第三边的长度。
1. 确定已知的两边和夹角；
注意事项：在解题过程中，要确保已 知的两边和夹角是对应的，避免因为 数据不对应而导致错误。
典型例题二：已知两角求第三角大小
01
解题思路：根据三角形内角和为180°的性质，可以通过 已知的两角求出第三角的大小。
04
2. 利用三角形内角和为180°的性质列出等式；
02
解题步骤
对应角相等，对应边成比例的两 个三角形叫做相似三角形。
人教版二年级数学下册《5-4 解决问题》课堂教学课件PPT优秀公开课
课堂练习
课件PPT
7.小明的爸爸一共进了80本《十万个为什么》，上周 卖了25本，这周卖了38本。还剩多少本？
80-（25+38） =80-63 =17（本）
答：还剩17本。
课后思考
课件PPT
怎样解决两步计算的实际问题？ 1.利用线段图分析数量关系，掌握解决两步计算问题的步骤和
方法。 2.会找隐藏的中间问题，并合理利用小括号列综合算式解
决问题。
谢谢观看
Thank You!
2.思想方法方面： 在解决问题的过程中，发展学生思维、实践、创新、
分析能力，体会数学在日常生活中应用。
课堂练习
课件PPT
1.我们家原来有25只兔子，又买了15只。一共有8个笼子。 平均每个笼子放几只？
（25+15）÷8 =40÷8 =5（只） 答：平均每个笼子放5只。
课堂练习
课件PPT
2.一年级和二年级一共领了80棵树苗。一年级种了 25棵，二年级种了37棵。剩下多少棵没种？
课件PPT
复习旧知
课件PPT
一个魔方3元钱，买5个魔方需要多少钱？
3×5=15（元） 答：买5个魔方需要15元。
复习旧知
课件PPT
从图中你获得了哪些数学信息？ 你能提出什么数学问题？-36=54（个） 答：没烤的有54个。
情景导入
收集信息，提出问题。
课件PPT
你能提出哪些数学问题？ （1）一共要烤多少次？ （3）剩下的还要烤几次？
（2）已经烤了几次？
探索新知
图形结合，分析问题。 90个
已烤的
剩下的
课件PPT
36个
每次烤9个，烤几次？
要知道剩下的还要烤几次，需要知道哪些信息？ 一共有90个 已经烤了36个
侵权责任法案例ppt课件
30
无民事行为能力人、限制民 事行为能力人造成他人损害的， 由监护人承担侵权责任。监护人 尽到监护责任的，可以减轻其侵 权责任。
《侵权责任法》第三十二条
31
案例16
小秋即将满18岁，是某高中的学生。他 以前凭借一个小发明挣了2万元，一直由父母 代为保管。小秋整天玩游戏，父母为此伤透 了脑筋。一天，小秋为了一件小事和网吧老 板杨某发生争执，并用木棍将杨某左肩打伤。 杨某为此花去医疗费用2000元。杨某要求小 秋的父母进行赔偿，小秋父亲称小伙自己有 钱，让杨某找小秋赔偿。小秋虽未成年，没 有工作，但是有赔偿能力，怎么处理。
24
被侵权人对损害的发生也有 过错的，可以减轻侵权人的责任。
《侵权责任法》第二十六条
25
案例13
杨阳今年参加高考，虽然他平时学习成 绩很好，但这次考试的结果并不理想，没有 被自己所报考的大学录取。杨阳受不了这样 的打击，几次自杀都被家人制止了。后来他 爬上离家不远的电线杆，坐到尚未架设电线 的离地5米的电线横杠上，伸手触摸万伏高压 电线被电击成重伤，左上肢截肢。杨阳能否 要求高压线所属的电力公司承担赔偿责任。
34
完全民事行为能力人对自己 的行为暂时没有意识或者失去控 制造成他人损害有过错的，应当 承担侵权责任；没有过错的，根 据行为人的经济状况对受害人适 当补偿。
《侵权责任法》第三十三条
35
案例18
地铁司机杜某正准备将地铁列车驶入站 台，突然看到一个穿红衣的女子（方某）从 站台掉到车前的轨行区域，他立即按下紧急 停车按钮。但还是将落轨的红衣女子撞成重 伤。经查，落轨的方某并不是自杀或者自己 不小心掉下站台，而是当时方某身后站着的 佟某饮酒过度，在列车即将到站时将方某推 下站台。佟某与方某之前素不相识，更不存 在矛盾。对于方某的损失，佟某是否需要承 担责任。
无民事行为能力人、限制民 事行为能力人造成他人损害的， 由监护人承担侵权责任。监护人 尽到监护责任的，可以减轻其侵 权责任。
《侵权责任法》第三十二条
31
案例16
小秋即将满18岁，是某高中的学生。他 以前凭借一个小发明挣了2万元，一直由父母 代为保管。小秋整天玩游戏，父母为此伤透 了脑筋。一天，小秋为了一件小事和网吧老 板杨某发生争执，并用木棍将杨某左肩打伤。 杨某为此花去医疗费用2000元。杨某要求小 秋的父母进行赔偿，小秋父亲称小伙自己有 钱，让杨某找小秋赔偿。小秋虽未成年，没 有工作，但是有赔偿能力，怎么处理。
24
被侵权人对损害的发生也有 过错的，可以减轻侵权人的责任。
《侵权责任法》第二十六条
25
案例13
杨阳今年参加高考，虽然他平时学习成 绩很好，但这次考试的结果并不理想，没有 被自己所报考的大学录取。杨阳受不了这样 的打击，几次自杀都被家人制止了。后来他 爬上离家不远的电线杆，坐到尚未架设电线 的离地5米的电线横杠上，伸手触摸万伏高压 电线被电击成重伤，左上肢截肢。杨阳能否 要求高压线所属的电力公司承担赔偿责任。
34
完全民事行为能力人对自己 的行为暂时没有意识或者失去控 制造成他人损害有过错的，应当 承担侵权责任；没有过错的，根 据行为人的经济状况对受害人适 当补偿。
《侵权责任法》第三十三条
35
案例18
地铁司机杜某正准备将地铁列车驶入站 台，突然看到一个穿红衣的女子（方某）从 站台掉到车前的轨行区域，他立即按下紧急 停车按钮。但还是将落轨的红衣女子撞成重 伤。经查，落轨的方某并不是自杀或者自己 不小心掉下站台，而是当时方某身后站着的 佟某饮酒过度，在列车即将到站时将方某推 下站台。佟某与方某之前素不相识，更不存 在矛盾。对于方某的损失，佟某是否需要承 担责任。
北师大版一年级上册数学《还剩下多少》加与减PPT教学课件
知识讲解
画一画，算一算。
3 - 21= 21
可以从3个○里分别画去其中1个、 2个,表示从总数里去掉1个、2个， 用减法计算。
练习巩固 画一画，算一算。
5 - 2= 3
还有3个没有画线。得 数就是3。
练习巩固 画一画，算一算。
5 - 3124= 3421
从5里画去几个， 就减去几。
练习巩固 画一画，算一算。
41 3
2.画一画，算一算。 （教材
3
14
（答案不唯一）
523
（答案不唯一）
课堂小结
…
还剩下多少 5 － 2＝3
减号 读作：5减2等于3。
课后作业
作业：教材
北师大版小学数学一年级
还剩下多少
第1课时
＞ 12 3
激趣导入
一共有多少 个胡萝卜？
4 +1= 5
知识讲解
树上还剩几个 ？说一说，数一数。
块奶酪中去掉2块，求还剩几块。这两个过程
都可以用用减符法号表“示-，”即表用示减减法法计。算。
3个
5 - 2 =3 读作：5减2等于3。
…
减号 表示去掉。
知识讲解
画一画，算一算。
表示从总数5里去掉4，用 减法计算。
5 - 4= 1 4 - 213= 321
从4个○里画去其中几个,表示从 总数里去掉几个，用减法计算。
树上原来有5 个苹果。
掉了2个。
树上还剩下几个？ 1 2 3
树上还剩3个苹果。
3个
知识讲解
还剩几块 ？说一说Байду номын сангаас数一数。
原来有5块蛋糕，被 老鼠搬走2块。
12 3
3个
还剩下3块 。
《两次鸦片战争》PPT教学课件
①鸦片走私:鸦片战争前,外国鸦片商人逐年扩大对华鸦片走私,使中国一年流失的白银超过1 000万两。
对此,你是怎样理解的?
(2)经济上:鸦片战争前,中国自给自足的封建自然经济占统治地位;鸦片战争后,西方列强疯狂向中国输出商品和掠夺原料,并进行早期资本
输出,中国被迫卷入资本主义世界市场。
①1840年6月,英国军舰开进广州海口,发动侵略战争。
第16课 两次鸦片战争
-1-
首页
课程目标
时空定位
1.结合列强发动 的两次鸦片战争
的过程及不平等
条约,认识其对中 国社会的影响
2.概述晚清时期 林则徐、魏源等
向西方学习的史
实并分析其影响
课前篇 自主预习
一
二
三
一、背景——19世纪中期的世界与中国
工业革命后半个多世纪,英国社会生产力飞速增长,对市场
英国 和原料的需求越来越强烈,各国争夺殖民地的斗争日趋激
(3)思想观念上:鸦片战争前,儒家思想占统治地位;鸦片战争后,封建传统观念受到冲击,一些爱国的知识分子开始关注世界,学习西方,迈出
了学习西方的脚步。
因为据此英国可以大肆向中国倾销商品和掠夺原料。
对于中国人来说,这场战争是一块界碑。
读史技巧史料一根据时间可知是鸦片战争,结合其意义分析。
③虎门销烟:林则徐在虎门海滩公开销毁鸦片,向世界表明了清政府禁烟的决心。
课前篇 自主预习
一
二
三
(2)经过
①1840年6月,英国军舰开进广州海口,发动侵略战争。
②1842年,清政府被迫签订中英《南京条约》。
(3)结果——签订一系列不平等条约
①《南京条约》
a.中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约。
典型案例分析 ppt课件
20
柳东新区“9.6”中毒窒息较大事故(2014年）
柳州市柳东新区某房开项目，地质勘探人员在做人工挖孔 桩地质钻探时，1名工人下孔捡掉落孔内的钻头时发生窒 息，其余3名工人盲目下井施救，最终导致4人窒息死亡。
21
典型案例分析
22
典型案例分析
23
典型案例分析
24
典型案例分析
25
• 四点教训：
97
• 高发事故类型——高处坠落事故。
• 当前我区处于事故的高发期，约70%的建筑生产 安全事故类型为高处坠落，其一直是事故的“第 一杀手”，严重威胁工人的生命和财产安全。
98
• 2 建立良好的危险避让习惯
• 避让危险源（如：避让高空运载作业）
99
• 避让易坠落的作业区域
100
36
南宁市“3.26”脚手架坍塌较大事故(2015年)
南宁市江南区某厂房项目，在拆除外架作业时发生坍塌 事故，架体上17人坠落至地面，最终导致3人死亡，3人 重伤，7人轻伤。
37
典型案例分析
38
典型案例分 析
39
• 其他情况：该项目曾获得自治区2014年下半年标 准化示范项目。
40
典型案例分析
引起火灾的电饭煲
86
87
88
典型案例分析
89
• 三点教训：
• 1、宿舍和办公室用的活动板房必须达到A 级防火等级，并配备充足的消防设施。
• 2、活动板房是重大危险源，主要是防火和 防风。
• 3、在活动板房内严禁随意使用不安全的电 气设备。
90
确保自身安全要点
91
• 1 具备安全隐患判断力 • 2 建立良好的危险避让习惯 • 3 建立良好的规范操作习惯 • 4 具备正确的救援知识 • 5 保持良好的思想和身体状态
柳东新区“9.6”中毒窒息较大事故(2014年）
柳州市柳东新区某房开项目，地质勘探人员在做人工挖孔 桩地质钻探时，1名工人下孔捡掉落孔内的钻头时发生窒 息，其余3名工人盲目下井施救，最终导致4人窒息死亡。
21
典型案例分析
22
典型案例分析
23
典型案例分析
24
典型案例分析
25
• 四点教训：
97
• 高发事故类型——高处坠落事故。
• 当前我区处于事故的高发期，约70%的建筑生产 安全事故类型为高处坠落，其一直是事故的“第 一杀手”，严重威胁工人的生命和财产安全。
98
• 2 建立良好的危险避让习惯
• 避让危险源（如：避让高空运载作业）
99
• 避让易坠落的作业区域
100
36
南宁市“3.26”脚手架坍塌较大事故(2015年)
南宁市江南区某厂房项目，在拆除外架作业时发生坍塌 事故，架体上17人坠落至地面，最终导致3人死亡，3人 重伤，7人轻伤。
37
典型案例分析
38
典型案例分 析
39
• 其他情况：该项目曾获得自治区2014年下半年标 准化示范项目。
40
典型案例分析
引起火灾的电饭煲
86
87
88
典型案例分析
89
• 三点教训：
• 1、宿舍和办公室用的活动板房必须达到A 级防火等级，并配备充足的消防设施。
• 2、活动板房是重大危险源，主要是防火和 防风。
• 3、在活动板房内严禁随意使用不安全的电 气设备。
90
确保自身安全要点
91
• 1 具备安全隐患判断力 • 2 建立良好的危险避让习惯 • 3 建立良好的规范操作习惯 • 4 具备正确的救援知识 • 5 保持良好的思想和身体状态
平行四边形ppt课件
02
平行四边形在生活中的应 用
建筑设计中的应用
稳定性
平行四边形结构在建筑设 计中具有稳定性，能够承 受较大的压力和拉力。
空间利用率
平行四边形结构可以有效 地利用空间，提高建筑物 的使用效率。
美学价值
平行四边形在建筑立面上 的运用，可以增强建筑物 的立体感和现代感。
机械制造中的应用
平行四边形机构
理，即a²=b²+c²-2bc×cosA，其中A为夹角。
02
边长与高度关系
平行四边形的高h与底边长a及夹角θ有关，即h=a×sinθ。同时，高度
与面积之间满足的高度与夹角θ有关，当θ为90°时，高h即为直角边，此时
平行四边形为矩形。当θ小于90°时，高h在平行四边形内部；当θ大于
在机械制造中，平行四边形机构 常用于实现物体的平移、升降和
支撑等功能。
精度控制
平行四边形机构的运动轨迹较为稳 定，可以实现较高的精度控制。
传递力量
平行四边形机构可以有效地传递力 量，实现力的放大或减小。
美术与图案设计中的应用
图案构成
创意发挥
平行四边形可以作为美术和图案设计 中的基本元素，通过重复、旋转和对 称等方式构成各种图案。
梯形
平行四边形的一组对边可以看作梯形的上底和下底，而另一组对边则是梯形的 腰。通过作高可以将梯形划分为一个矩形和两个三角形，从而推导出梯形的面 积公式。
04
平行四边形的计算问题
周长、面积、对角线长度计算
周长计算
平行四边形的周长等于其四边之和，即P=2(a+b)，其中a、b为相 邻两边长。
面积计算
平行四边形面积计算公式为S=ah，其中a为底边长，h为高。
《孟子》简介ppt课件
对掠夺性战争等主张。为此，他到各
国去游说诸侯，反对“霸道”，提倡
以“仁”“义”为中心的“仁政”、
“王道”。他继承和发扬了孔子的思
想，希望能够在诸侯中选出一位王天
下的君主。由于他的这些主张与当时
激烈混战的社会状况不符，所以均未
被统治者所采纳。孟子退而与弟子著
书，遂成《孟子》。
3
《孟子》简介
《孟子》是先秦诸子杰出的散文著作， 内容包括孟子的政治学说、政治活动、 哲学思想和个性修养。《孟子》与《论 语》同是语录体散文，但与《论语》相 比，它篇幅较长，内容也更具体，描绘 也更细致。《孟子》比喻准确形象，语 言犀利酣畅，感情洋溢饱满，说理深刻 透彻。
1
目录
孟子、《孟子》简介 词语讲解 分析结构 语言现象 典型例题
2
（公元前372— 公元前289）
孟子简介
孟子，名轲，字子舆，战国时邹人。
他受业于孔子的孙子子思的弟子，是
儒家继孔子之后又一位重要的代表人
物，后称为“亚圣”。孟子生于战国
诸侯混战最激烈的时期，他提出“民
贵君轻”、对人民作一定的让步、反
（2）七十者衣帛食肉
〖衣〗穿
（3）黎民不饥不寒，然而不王者，未之 有也
〖王〗称王
王无罪岁
〖罪〗归罪、责备。
返回
19
宾语前置
未之有也 〖之〗，在否定句中，“之” 作动词“有”的宾语，放在 了“有”的前面。
返回
20
典型例题
例题1
例题2
例题3
例题4
例题5
返回
21
例题1
1、下列有关“以”的意义和用法不同于 其他三项的是
• A．树之以桑
• B．以五十步笑百步
《圆的认识》圆PPT优秀教学课件
04
圆的综合应用举例
求解切线方程问题
切线定义及性质
典型例题解析
回顾切线定义，阐述切线与半径垂直 的性质。
选取具有代表性的切线方程问题，详 细解析求解过程。
切线方程求解方法
通过圆心坐标和切线斜率，利用点斜 式或斜截式求解切线方程。
求解切线长问题
切线长定义及性质
回顾切线长定义，阐述切线与半 径、切线长与弦长的关系。
圆心、半径和直径
01
02
03
圆心
圆的中心，用字母O表示。
半径
连接圆心和圆上任意一点 的线段，用字母r表示。
直径
通过圆心且两端点都在圆 上的线段，用字母d表示， 且d=2r。
圆的周长与面积
圆的周长
围绕圆形绘制的线的长度，计算公 式为C=2πr或C=πd。
圆的面积
圆形所占平面的大小，计算公式为 S=πr²。
半径
03
一般方程中，半径$r=frac{sqrt{D^{2}+E^{2}-4F}}{2}$。
圆的参数方程
01 02
定义
以点$O(a,b)$为圆心，$r$为半径的圆的参数方程为 $left{ begin{array}{l} x=a+rcostheta y=b+rsintheta end{array} right.$，其中$theta$为参数。
求解割线性质问题
割线性质概述
总结割线的性质，如割 线与半径的关系、割线 定理等。
割线性质应用
利用割线性质解决与圆 相关的角度、长度等问 题。
典型例题解析
选取具有代表性的割线 性质问题，详细解析求 解过程。
05
与圆相关的数学问题拓展
点到直线距离公式推导及应用
典型药品案例分析PPT课件
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五、药物的常规检查项目
（一）、片剂的常规检查项目 1、重量差异检查 2、崩解时限检查 3、发泡量的检查 4、分散均匀性检查 5、微生物限度检查 6、溶出度的检查 7、含量均匀度的检查
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五、药物的常规检查项目
（二）、注射剂的常规检查项目 1、装量检查 2、装量差异检查 3、可见异物检查 4、不溶性微粒检查 5、 无菌检查 6、热原或细菌内毒素检查
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一、重量差异检查法
4、注意事项 （4）开启安剖瓶装粉针时，应避免玻璃屑落入或溅
失。开启橡皮塞铝盖玻璃瓶装粉时，应先稍稍打 开橡皮内塞使平内外的气压平衡，再盖紧后称重 （5）用水、乙醇洗涤倾去内容物后的容器时，慎勿 将瓶外编号的字迹擦去，以免影响称量结果，并 将空容器与原橡皮塞或安剖颈部配对放于原固定 位置。 （6）空容器的干燥，一般用60-70℃加热1-2小时， 也可在干燥器内干燥较长时间。 （7）称量空容器时，应注意瓶身与瓶塞（或折断的 瓶颈部分）的配对。
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二、溶出度测定法
1、概述 溶出度指药物从片剂或胶囊剂等固体制剂在规定溶
剂中溶出的速度和程度。药典上叫做“溶出度测 定法”。 是一种模拟口服固体制剂在胃肠道里的崩解和溶出 情况的体外试验法。 主要用于难以溶解的药物及控释、缓释制剂。 凡规定检查溶出度的制剂，不再进行崩解时限的检 查。 《中国药典》（2005版）收载三种溶出度测定法， 第一法为转篮法，第二法为桨法，第三法为小杯 法。
合规定； 若A＋S＞15.0，则不符合规定； 若A＋1.80S＞15.0，且A＋S≤15.0，则应另取20
片（个）复试。 根据初、复试结果，计算30片（个）的均值X、
五、药物的常规检查项目
（一）、片剂的常规检查项目 1、重量差异检查 2、崩解时限检查 3、发泡量的检查 4、分散均匀性检查 5、微生物限度检查 6、溶出度的检查 7、含量均匀度的检查
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五、药物的常规检查项目
（二）、注射剂的常规检查项目 1、装量检查 2、装量差异检查 3、可见异物检查 4、不溶性微粒检查 5、 无菌检查 6、热原或细菌内毒素检查
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一、重量差异检查法
4、注意事项 （4）开启安剖瓶装粉针时，应避免玻璃屑落入或溅
失。开启橡皮塞铝盖玻璃瓶装粉时，应先稍稍打 开橡皮内塞使平内外的气压平衡，再盖紧后称重 （5）用水、乙醇洗涤倾去内容物后的容器时，慎勿 将瓶外编号的字迹擦去，以免影响称量结果，并 将空容器与原橡皮塞或安剖颈部配对放于原固定 位置。 （6）空容器的干燥，一般用60-70℃加热1-2小时， 也可在干燥器内干燥较长时间。 （7）称量空容器时，应注意瓶身与瓶塞（或折断的 瓶颈部分）的配对。
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二、溶出度测定法
1、概述 溶出度指药物从片剂或胶囊剂等固体制剂在规定溶
剂中溶出的速度和程度。药典上叫做“溶出度测 定法”。 是一种模拟口服固体制剂在胃肠道里的崩解和溶出 情况的体外试验法。 主要用于难以溶解的药物及控释、缓释制剂。 凡规定检查溶出度的制剂，不再进行崩解时限的检 查。 《中国药典》（2005版）收载三种溶出度测定法， 第一法为转篮法，第二法为桨法，第三法为小杯 法。
合规定； 若A＋S＞15.0，则不符合规定； 若A＋1.80S＞15.0，且A＋S≤15.0，则应另取20
片（个）复试。 根据初、复试结果，计算30片（个）的均值X、
人教版四年级数学上册第四单元第9课时《用数量关系式解决价格问题、行程问题、相遇问题》教学课件
类型 2 用等量代换法解价格问题
3．学校买来了5个保温瓶和10个茶杯，共用了90元钱。 每个保温瓶的价钱是每个茶杯价钱的4倍，每个保 温瓶和每个茶杯各多少元？ 相当于20个茶杯
茶杯：90÷(5×4＋10)＝3(元) 保温瓶：3×4＝12(元) 答：每个保温瓶12元，每个茶杯3元。
4．学校舞蹈队添置演出服装，买了5件上衣和4条裙子 共用去588元，已知1件上衣和2条裙子的价钱相等， 1件上衣和1条裙子各多少元？
2.选择。(每题3分，共18分) (1)通过( B )可以快速判断124×25的积一定不是
310。 A.积的末尾没有0 B.积的位数 点C.拨积：的1中24×间2没5的有积0是四位数，所以积一定不是310。
(2)下面算式中，( C )与其他两个算式的积不相等。 A.50×48 B．25×96 C．25×48
根据“路程Байду номын сангаас速 度×时间”求解。
4千米＝4000米
280×15＝4200(米) 4千米＝4000米 4000米<4200米 答：15分钟够。
2．笑笑每分钟走76米，可可每分钟走75米，他俩都 走了21分钟，笑笑比可可多走了多少米？
方法一：可先求每分钟多行多少米。 方法二：可先求两人21分钟各行多少米。
点拨：一个因数乘3，另一个因数不变，积也乘3，即积 是250×3＝750；如果一个因数乘4，另一个因数除以4， 积不变，还是250。
(6)荣老师买8支钢笔用了45元，买同样的24支钢笔用 了(135 )元。
点拨：根据题意可知，24里面有3个8，即买同样的24支 钢笔用了45×3＝135(元)。
(7)龙龙骑自行车的速度是250米/分，他1小时可骑行 (15 )千米。
再减去35千 米 就 是A、 B两地之间的距离