11处理和加工图片素材
Photoshop CC 2017项目11 封面和装帧设计
任务1 CD唱片封面设计——任务实施
Photoshop CC 2017图像处理入门与实战
1、盘面尺寸确定 2、盘面绘制 3、导入素材
当一种色相确定后，需要找准符合产品 格调的不同程度的色重或明暗。当成套的同 类产品摆放在受众群体面前时，色块的分割 以及固定位置的色彩都必须产生系列、整体 的感觉。如果造成分离、凸显或相异的印象， 说明色彩语言过于激烈，或者表明色彩语言 太保守沉默。效果如右图所示。
Photoshop CC 2017图像处理入门与实战
少儿童读物，特别是绘画本读物选用16开、甚至是大16开，图文并茂， 倒也不失为一种适用的开本。
大型画集、摄影画册，有6开、8开、12开、大16开等，小型画册 宜用24开、40开等等。
期刊一般采用16开本和大16开本。大16开本是国际上通用的开本。
任务2 精装书籍封面设计——知识加油站
Photoshop CC 2017图像处理入门与实战
Photoshop CC 2017图像处理入门与实战
一、书籍装帧设计的主要内容：
1、护封
亦称封套、包封外包封、护书纸、护封纸是包在书籍封面外的另一 张外封面， 有保护封面和装饰的作用既能增强书籍的艺术感又能使书籍 免受污损。护封一般采用高质量的纸张印有书名和装饰性的图形有勒口 多用于精装书。也有用25O克或300克卡纸作内衬外加护封称作“软精 装”。
准规格建立确定书籍封面尺寸的参考线、设计书籍封面背景，导入并设置 花边及封面封底的图片素材的样式，最后输入各部分文字内容完成书籍装 帧设计任务。
七年级美术上册第11课《吉祥物的设计》课件2人
美术课程是传承和弘扬民族文化的重要途径，通 过学习民族传统美术，增强学生的民族自豪感和 文化认同感。
促进学生全面发展
美术课程有助于培养学生的形象思维、空间想象 和手工制作等能力，促进学生的全面发展。
吉祥物设计在美术中地位
吉祥物设计是美术设计的重要分支
01
吉祥物设计属于美术设计的范畴，是美术设计中极具代表性和
七年级美术上册第11课《吉 祥物的设计》课件2人
目录
• 课程介绍与背景 • 吉祥物设计基础知识 • 创作实践与案例分析 • 团队协作与分工安排 • 展示交流与评价反馈 • 拓展延伸与课后作业布置
01
课程介绍与背景
美术课程目标与意义
1 2 3
培养学生审美能力和创造力
通过美术课程的学习，引导学生观察、感知、理 解和创造美，提高学生的审美能力和创造力。
评价方式
采用匿名投票的方式，每位同学对其他组的作品 进行评价，并提出建议和意见。
反馈汇总
将同学们的评价和建议汇总整理，供每组参考和 改进。
教师总结点评，给予指导建议
作品亮点
肯定同学们在创作过程中所展现的创意和美感，以及符合主题的设 计。
改进方向
针对同学们的作品和表现，提出具体的改进意见和建议，如加强创 意构思、提高绘画技巧、注意色彩搭配等。
确保沟通顺畅，及时解决问题
建立有效的沟通机制
定期召开团队会议，讨论工作进展和遇到的问题，共同商讨解决 方案。
利用在线协作工具
使用在线协作工具如腾讯文档、石墨文档等，实时共享和编辑课 件内容，提高工作效率。
保持积极响应
对于团队成员提出的问题和建议，要及时响应并给予反馈，确保 工作顺利进行。
初中信息技术教师招聘面试答辩试题及答案28套
初中信息技术教师招聘面试答辩试题及答案28套目录：1、初中信息技术教师招聘面试《TCP IP协议》答辩试题及答案.2、初中信息技术教师招聘面试《了解简单的If语句》答辩试题及答案.3、初中信息技术教师招聘面试《信息与信息社会》答辩试题及答案.4、初中信息技术教师招聘面试《创建小孩奔跑动画》答辩试题及答案.5、初中信息技术教师招聘面试《制作传统补间动画》答辩试题及答案.6、初中信息技术教师招聘面试《制作多媒体演示文稿-插入自选图形》答辩试题及答案.7、初中信息技术教师招聘面试《制作电子板报》答辩试题及答案.8、初中信息技术教师招聘面试《制订学习计划》答辩试题及答案.9、初中信息技术教师招聘面试《加工图片素材》答辩试题及答案.10、初中信息技术教师招聘面试《动作补间动画-改变对象的大小》答辩试题及答案.11、初中信息技术教师招聘面试《双分支结构》答辩试题及答案.12、初中信息技术教师招聘面试《各个网页链起来》答辩试题及答案.13、初中信息技术教师招聘面试《图像处理的基本操作》答辩试题及答案.14、初中信息技术教师招聘面试《图层的应用(一)—认识图层》答辩试题及答案.15、初中信息技术教师招聘面试《图层的应用(二)-制作扇形面》答辩试题及答案.16、初中信息技术教师招聘面试《奇特的遮罩动画》答辩试题及答案.17、初中信息技术教师招聘面试《导购电脑设备》答辩试题及答案.18、初中信息技术教师招聘面试《平面设计》答辩试题及答案.19、初中信息技术教师招聘面试《形状补间动画-文字变形》答辩试题及答案.20、初中信息技术教师招聘面试《把文件保存到新建文件夹里》答辩试题及答案.21、初中信息技术教师招聘面试《报头的制作》答辩试题及答案.22、初中信息技术教师招聘面试《揭秘工作原理》答辩试题及答案.23、初中信息技术教师招聘面试《数据排序》答辩试题及答案.24、初中信息技术教师招聘面试《网页中的表格-在网页中添加表格》答辩试题及答案.25、初中信息技术教师招聘面试《获取信息的途径》答辩试题及答案.26、初中信息技术教师招聘面试《计算机数据安全》答辩试题及答案.27、初中信息技术教师招聘面试《认识DO—Loop语句》答辩试题及答案.28、初中信息技术教师招聘面试《运用图层修饰图像》答辩试题及答案.全文内容下载：百度：星宿人才网搜索：初中信息技术教师招聘面试答辩试题及答案部分内容节选：初中信息技术教师招聘面试《计算机数据安全》答辩试题及答案第一题、简述计算机病毒的主要特征。
MastercamX2中文版数控加工第11讲曲面粗加工(1)
• 【加工面】：指定加工的曲面。 • 【干涉面】：检查毛坯余量。 • 【切削范围】：指定包含的加工曲面。 • 【指定下刀点】：用于定义起刀位置。
图11-15 设置刀具尺寸
(5) 返回【曲面残料粗加工】对话框，选择【曲面加工参数】选项卡 ，设置 曲面加工参数，如图11-16所示。
(6) 进入【残料加工参数】选项卡，然后设置相关参数，如图11-17 所示。
图11-16 【曲面加工参数】选项卡
图11-17 【残料加工参数】选项卡
(14) 进入【剩余残料参数】选项卡，然后设置相关参数，如图11-18 所示。
图11-5 模拟结果
图11-6 素材文件
2.设置工件毛坯。
(1) 执行【机床类型】/【铣削系统】/【默 认】命令。
(2) 在左侧的操作管理器中的【属性】选 项树中选取【材料设置】选项，系统打开 【机器群组属性】对话框，按照图11-7所 示设置毛坯。
(3) 单击 按钮完成设置，结果如图11-8所 示。
图11-2 【刀具路径的曲面选取】对话框
（5）系统弹出【曲面粗加工平行铣削】对话框，如图113所示。
• 刀具路径误差： 按钮后面的文本框用于设置刀 具路径与几何模型的精度误差。误差值设置得越小， 加工得到的曲面精 度就越高，但计算 所需时间较长，为 了提高加工速度， 在粗加工中输入值 可稍大 一些。
图11-30 刀具路径
5. 保存文件
图11-31 加工模拟
11.2
综合训练
通过上面内容的学习，相信同学们对曲面粗加工的知识已 经有了一定的了解，下面将通过两个综合实例进一步学习曲面 粗加工的方法。
ppt纯色背景素材图片
ppt纯色背景素材图片第一篇范文：灰白色背景抠图灰白色背景抠图一、制作思路：原图中，背景色主要是灰白色，与黑色的头发反差很大，可以在黑白对比最强烈的蓝色通道中，设置白场和黑场，从而把黑色的头发提了出来。
而对于人物的其它部分，刚还需要利用磁性套索工具和多边形套索工具进行手工选择，然后，叠加到提取出来的头发的通道中去。
二、制作步骤：01双击桌面上的快捷图标，打开（PhotohopCS3）。
02单击“文件”|“打开”命令，打开素材图像。
03按Ctrl+j组合键，将（背景图层复制一份）。
04选择磁性套索工具，围绕人物创建大致选区。
05选择多边形套索工具，配合使用Shift和Alt键，调整选区，如下图所示：06右击，在弹出的快捷键菜单中选择“存储选区”选项，切换至“通道”调板，可以看到存储的选区Alpha1，按Ctrl+D组合键取消选择。
07因为蓝通道黑白对比最强烈，所以选择蓝通道。
08复制蓝通道，得到“蓝副本”通道。
09按Ctrl+L组合键，在弹出的“色阶”对话框中调整色阶参数，如图所示：10单击左167，中间1.00，右边237.“确定”按钮。
11按住Ctrl键，同时单击Alpha1通道，载入通道选区。
12按Ctrl+Delete组键，将选区填充为黑色。
13按Ctrl+D组合键，取消选择。
按住Ctrl键，同时点击“蓝副本”通道，载入选区。
14返回“图层”调板，按Delete键删除人物背景，如图所示：15人物头发边缘有很多白色杂边，去除工作可以在移动到新图层后，根据新图层背景情况进行。
16选择“背景副本”图层，单击（在图层正常下边锁定）“锁定透明像素”按钮，以锁定图层透明像素。
17（选择画笔工具，按住Alt键在图像中选取头发颜色，然后在白色杂边区域涂抹，以消除白色杂边）。
最终效果参见效果图。
第二篇范文：简单PPT制作背景的话直接去百度找点你喜欢的漂漂图片就行了1.首先准备好要做成模版的图片，打开PowerPoint并新建一个空白的PPT文档。
方正飞翔8.2数字版用户手册说明书
方正飞翔8.2数字版FounderFXDP 8.2 使用说明书北京北大方正电子有限公司2022年2月本手册内容改动及版本更新将不再另行通知。
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教学设计图片的处理
B.工具——曝光（参数调整）
(2)旋转裁剪图片
①投影展示图片
②分析图片
③学生探究
④学生演示说明
A.裁剪图片
a.打开E盘练习1文件夹中图片3
b.打开编辑器
c.选中裁剪工具
d.在图片拖放出一个矩形（矩形以内是保留范围）
e.在矩形内双击确定
B.旋转图片
a.打开E盘练习1文件夹中图片4
b.工具——旋转
c.选择一个方向，单击确定
C.旋转裁剪图片
a.打开E盘练习1文件夹中图片5
b.打开编辑器
c.单击旋转按钮
d.输入度数
e.裁剪
⑤学生练习
(3)图片格式转换
①投影展示ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ片
②学生分析图片
生：这张图片是使用画图工具绘制的
师：画图工具绘制的图画一般是BMP格式的，网络上常用的图片是JPG格式的。
（3）通过对图像进行滤镜操作方法的学习，使学生能用ACDSee把图片处理成艺术效果（如油画、浮雕等）的方法与技能。
过程与方法：
会处理简单的图片素材
情感态度与价值观：
（1）培养学生的口头表达能力、观察和分析概括能力；
（2）培养学生独立思考问题、解决问题的能力；
（3）在处理图片的过程中，体验图片处理带来的乐趣。
D.使用滤镜效果、绘图工具栏美化图片
E.使用文字工具输入、修饰文字(能反映图片主题)
F.保存图片
学生制作主题图片，教师指导
（5）评一评
展示学生作品，学生自评，教师点评。
你所用的图片做了哪些修改？使用了哪些艺术效果？是用来做什么的？反映了一个什么主题？
通过本节课的学习大家掌握了使用ACDsee处理图片的方法，了解了ACDsee中的滤镜以及绘图工具栏的使用方法，知道了ACDSee可以美化图片。大家要根据图片所表达的主题，去选择合适的艺术效果，美化图片。
Photoshop_CS图像处理课程第11章
中文版Photoshop CS图像处理培训教程 中文版Photoshop CS图像处理培训教程
11.1 通道的应用
• 11.1.1 知识讲解 • 11.1.2 典型案例——制作云雾效果 典型案例——制作云雾效果
中文版Photoshop CS图像处理培训教程 中文版Photoshop CS图像处理培训教程
中文版Photoshop CS图像处理培训教程 中文版Photoshop CS图像处理培训教程
3．复制通道
• 如果需要直接对通道进行编辑，最好先复
制一个通道，再编辑该复制的通道，以免 编辑后不能还原。复制通道的操作方法与 复制图层类似，先选中需要复制的通道， 然后按住鼠标左键不放并拖动到下方的 “新建通道”按钮 上，当鼠标光标变成 新建通道” 形状时释放鼠标即可。
2．创建新Alpha通道 ．创建新Alpha通道
• 新创建的通道称为Alpha通道，它常用于保存图像 新创建的通道称为Alpha通道，它常用于保存图像
选区的蒙版，而不是保存图像的颜色。创建通道 主要有以下两种方法： – 单击通道面板底部的“新建通道”按钮 ，即 单击通道面板底部的“新建通道” 可新建一个Alpha通道，新建的Alpha通道在图 可新建一个Alpha通道，新建的Alpha通道在图 像窗口中显示为黑色。 – 单击通道面板右上角的 按钮，在弹出的下拉 菜单中选择“新通道” 菜单中选择“新通道”命令。在打开的 “新通 道”对话框中设置新通道的名称、色彩的显示 方式和颜色后单击 按钮，即可新建一 个Alpha通道。 Alpha通道。
1）颜色通道的类型
– Lab模式图像的颜色通道：Lab模式图像的颜色通道 Lab模式图像的颜色通道：Lab模式图像的颜色通道 有3个，包括明度通道、a（由红色到绿色的光谱变 个，包括明度通道、a 化）通道和b 化）通道和b（由蓝色到黄色的光谱变化）通道。 – 灰度模式图像的颜色通道：灰度模式图像的颜色通道 只有一个，用来保存图像的灰度信息，用8位或16位 只有一个，用来保存图像的灰度信息，用8位或16位 来表示。 – 位图模式图像的颜色通道：位图模式图像的颜色通道 只有一个，用来表示图像的黑白两种颜色。 – 索引颜色模式图像的颜色通道：索引颜色模式图像的 颜色通道只有一个，用来保存调色板中的位置信息， 具体的颜色由调色板中该位置所对应的颜色来决定。
塑料材质表面处理工艺
咬花作业流程
v 模具入厂 v 清洗模具 (整块模仁清洗乾净) v 模具喷漆(保护作用) v 晾乾 (时间约 6~8 小时) v 修割胶带 (欲咬花处割开) v 蚀刻咬花 (控制时间及深度) v 喷砂 (控制光泽度)
咬花拔模角度建议值
目前机种咬花面曾发生的问题
v 拉花现象，不易脱模 v 配合件花纹及光泽度不同 v 所咬花纹规格与预期差异过大 v 咬花不均匀
第二部分 IMD(In-Mold Decoration) (模内射出 装饰)
所谓IMD即为模内射出装饰的统称，目前依制程不 同可分为IMF及IML两种，其概要程序如下：
薄膜印刷 (IMF, IMR) 高压真空成型 (IMF) 精密3D裁切加工 (IMF) 薄膜射出成型加工(IMF, IMR)
IMF (In-Mold by Film)
电镀的基本构成元素
只能射出，机动性差 v 目前较成熟的技术只用PMMA材质，PC尚未成熟，仍
面临一些技术上的问题
目前国内厂商投入 IMD 状况(一)
目前国内厂商投入 IMD 状况(二)
第三部份 印刷 (Printing)
v目前印刷制程应用在手机制造上有 以下数种：
v网印 (Silkscreen printing) v移印 (Movable printing) v热转印 (Hot stamping)
涂料乾燥的种类
v挥发乾燥(利用稀释剂蒸发乾燥) v融合乾燥(分子与分子因挥发而相聚合) v氧化乾燥(不饱和脂肪酸与空气中氧结合) v利用架桥反应而乾燥(利用架桥剂即所谓硬化剂 形成架桥而硬化) v紫外线硬化(不饱和聚脂类加入增感剂後由紫外 线波长300～400nm照射後分子聚合而硬化)
作业条件的比(一)
上。
贵州省信息网络技术练习版单选题答案
第一套试题1、关于多媒体作品的制作流程，下列选项正确的是（C确定作品主题---规划设计作品--采集处理素材----制作加工作品---测试发布作品）。
2、“造纸术和印刷术的发明”是（C第三次信息技术革命）的标志。
3、视频文件格式有AVI, .wma, .rmvb,.rm, .flash,.mp4,.mid, 3GP等。
4、下列不属于信息交流的是（A看书）。
5、下列关于信息的说法，正确的是（A信息是可以传递的）。
6、由从前的用书信传递信息，到现在用电话、电子邮件传递信息，这说明（D传统的信息技术与现代信息技术融合一起继续发挥作用）。
7、“沁园春.mp3”是什么类型的文件？（A音频文件）8、以下软件中，属于音频信息处理工具的是（ACool Edit Pro）。
9、下列选项中，不属于信息技术应用的是（C纳米技术）。
10、下列软件中可以用来录制歌曲的是（A 、Goldwave）。
11、下面关于数据库管理描述不正确的是（B 方便、经济）。
12、为了宣传环保，老师要求大家制作一个关于环保的电子报刊，其制作过程一般有下列几个步骤，合理的顺序是(B 2确定主题1设计版面4收集处理素材5制作作品3评价修改)。
13、确定作品的色彩风格和版面布局属于信息集成工作过程中的哪个环节？（A规划设计）14、使用全文搜索引擎（如Google）进行搜索时，关键字“音乐and刘欢”表示（B同时包含“音乐”和“刘欢”的所有网页）。
15、可以录制声音的软件是（BCool Edit Pro）。
选修：1、下列选项中，不属于网站设计内容的是（D选择网站主题）。
2、以下关于E-mail地址的描述，错误的是（A每个用户的E-mail地址在整个因特网是唯一的用户）。
3、建立一个主题网站的过程一般是（C 规划-设计-制作-发布与管理-评价）。
4、下列关于HTML语言的描述中，正确的是（C、HTML语言是通过一系列特定的标签来标示出相应的意义和作业）。
电子商务专业中职-本科贯通培养模式转段考试—技能水平测试标准
上海第二工业大学附属振华外经职业技术学校-上海杉达学院电子商务专业中职-本科贯通培养模式转段考试—技能水平测试标准（适用2021级中本贯通电子商务专业）2021年3月目录专业技能水平测试标准 (2)第一部分：理论知识测试 (2)第二部分：操作技能测试 (4)专业技能水平测试标准专业技能水平测试是中本贯通学生中职阶段学成后，必须参加的转段考试中的一部分。
主要目的是考核学生的电子商务基础理论知识、职业素养、技能操作以及解决电子商务实际问题的知识与技能的综合运用能力。
专业技能水平测试总分为300分，包括两个部分：理论知识测试（100分）、操作技能考试（200分）。
第一部分：理论知识测试以中职阶段所学的专业课程的理论部分作为考核内容，重点考查学生电子商务专业基础理论知识的掌握情况。
一、理论知识测试组卷（客观题与主观题组合，考试时间：45分钟，100分）注：论述题/案例分析题主要考核学生对电子商务的理解、新技术的了解，对热点事件的分析和看法以及应用电子商务知识的综合能力。
二、测试内容覆盖1. 电子商务基础2. 客户服务3. 1+X电子商务数据分析（初级）具体如下：1. 电子商务基础（1）了解电子商务的内涵与特征，掌握电子商务的功能及分类；（2）了解企业的含义及一般分类以及企业设立的含义、意义、条件及程序；（3）了解营销环境的宏观环境和微观环境；（4）掌握市场购买行为的过程及其特点；知道市场营销的基本观念；（5）掌握市场细分的定义、市场目标市场及市场定位的基本概念；（6）了解市场调研的含义、内容及作用，知道市场调查问卷设计的技巧；（7）掌握市场营销策略；（8）知道商品采购的原则、渠道、方法及程序；知道商品销售的概念及流程，各零售企业的类型；（9）掌握商品质量、商品标准及质量认证的基本知识；（10）掌握商品分类的原则及方法，理解商品代码的编制原则及优势；（11）掌握商品运输及储存的相关概念。
2. 客户服务（1）了解电子商务执行层客服的概念；（2）了解电子商务客服产品的知识；（3）掌握电子商务客服常用语；（4）掌握售前客户服务场景应答：咨询产品的应答要点、讨论价格的应答要点、议价问题应答的要点以及售后问题的应答要点；（5）掌握售中客户服务订单处理：指导客户下单的流程、修改客户订单信息的流程、客服催付款的基本方式、确认订单的要点、客服订单处理流程；（6）掌握售后客户服务：退换货的规则、正面评价的特点及处理方式、负面评价的处理流程；（7）掌握电话客服呼入服务规范用语的使用以及呼出服务活动实施。
2020选考总复习 信息技术 必修2 第三章(1) 媒体的采集与制作(文本、图片、声音素材的处理)
第三章(1)媒体的采集与制作(文本、图片、声音素材的处理)[考试标准]8.视频素材的处理(1)视频素材的采集(2)视频的基本处理(3)视频文件的输出c一、文本素材的采集与处理1.多媒体作品中文字、数字和符号是一种文本素材的媒体，统称为文本。
2.文本素材的呈现方式：文本方式和图形方式。
3.采集方式可以使用：键盘输入、网络下载、光电输入、语音录入及手写输入。
4.常见的文本素材格式：txt、doc、wps、html等。
二、图形与图像、位图与矢量图的概念1.图形与图像区别：图形是真实物体的模型化、抽象化和线条化的表现方式，而图像则是一个物体原形的真实再现。
2.位图和矢量图的区别位图：由许多点组成，点称为像素(最小单位)。
矢量图：用一组指令集合描述。
类型存储形式特征采集方式文件格式位图以像素的形式存储，图像质量与分辨率有关缩放、扭曲等操作后易失真(模糊)，存储容量大、色彩丰富。
生活中的大多数图片是位图使用扫描仪、数码相机、摄像头等硬件设备获取，用画图程序、ACDSee、Photoshop等软件制作BMP、Jpg、Gif、Psd、Tif、Png矢量图以数学公式描述缩放、扭曲等操作后不失真，存储容量小，主要用于工业制图等用Flash、AutoCAD、CorelDraw等软件创作Wmf、Emf三、图片素材的采集方式图片素材的采集方式主要有：扫描仪、数码相机等获取，因特网下载，从图片资料库中选择，以及从视频文件中截取一帧图像。
四、图片素材的加工图像处理软件Photoshop的操作界面：1.图像基本属性设置：包括图像的宽度、高度、分辨率、颜色模式及位深度等基本属性的设置。
可在“图像”菜单中进行修改。
2.常用工具的使用(1)区域选取工具、命令及其功能特点：工具或命令功能或特点相关参数“矩形”、“椭圆”选框工具选取一个规则的矩形或椭圆区域。
(按住Shift键，可选取正方形或圆)羽化：使选区内外衔接的部分虚化，起到渐变的作用，以达到自然衔接的效果(羽化值越大，虚化范围越大)套索、多边形套索、磁性套索工具选择任意形状的区域魔棒工具选取颜色相近区域容差：容差越大，选择颜色的范围越大全选命令选取当前图层画布范围内的所有图像反选(反向)命令选取该图层中未被选取的区域，同时取消已选区域取消选择命令取消已选区域(2)其他常用工具、命令及其功能特点：工具功能或特点移动工具移动当前图层图像或选择区域的图像裁切工具保留选取区域中的图像，未选区域图像被删除吸管工具用来吸取图像的颜色油漆桶工具用来对指定的区域填充前景色文字工具单击工具栏上的“T”按钮，调整好字体、字号、颜色可以在图像编辑区中完成文字的录入及美化缩放工具放大或缩小图像的显示比例自由变换命令对当前图层或当前选定的区域进行缩放、翻转、旋转、扭曲等操作3.图层的基本操作(1)图层就如同含有文字、图像等内容的胶片，一张张按顺序叠放在一起，组合起来形成一张完整的图像，单独对某个图层进行操作，不会改变其他图层的内容。
浙江省信息技术学考复习模块6(图像处理部分)
信息技术复习模块6(文本素材的采集与处理&图片素材的加工)【文本素材的采集与处理】多媒体作品中文本的呈现方式主要表现为文本方式和图形方式两种。
文本素材的采集方式主要有键盘输入、网络下载、光电输入（OCR 光学字符识别）、语音输入及手写输入等。
1、以下素材中，不属于文本素材的是 （ ）A.一段文字录音B.一个纯文本文件C.一张转化为图形的表格（内含文字）D.一份艺术字标题2、对于某个网页我们需要以文本格式获取其中的某段文字内容，以下操作错误的是 （ ）A.采用语音输入的方法将文字内容输入B.采用网页另存为，将文字保存C.采用屏幕硬拷贝的方式获得所需文字内容D.采用将需要的文字选中后复制的方法 【图形与图像】（1）图形:一般指用计算机绘制的由简单的点、直线、曲线、圆、方框等基本元素组成的图片。
通常由图形应用程序来创建，组成图形的各个单元可以单独地被删除、添加、移动或修改，基本组成元素是图元，可用指令对它作为一个整体来加工。
（2）图像:指的是实际景物的映象，它真实地再现了一个物体的原形。
它的最小存储单位为像素。
【位图与矢量图】位图是指用若干二进制位来定义图像中每个像素点的颜色和亮度。
矢量图指用矢量来表示图的轮廓，用数学公式描述图中所包含图形元索的形状和大小。
具体区别如下表所示：3.下列图像文件一般属于矢量图的是 ( )A ．标志.cdrB ．标志.psdC ．标志.pngD ．标志jpg4.小明从网上下载一张苹果logo 图片,如第4题图。
关于该图的说法正确的是（ ）A.可能为位图，通过一组指令集合来描述，放大后图像也不会变模糊B.可能为矢量图，通过排成行列的点（像素）来描述，放大后图像依然清晰C.可能为图像，因为其容易用绘图软件绘制生成D.可能为图形，因为它色彩比较简单，可以用软件绘制而成 5、下列关于位图和矢量图的说法，正确的是（ ）A ．图形和图像都是位图，是真实物体模型化、抽象化和线条化的表现方式B ．分辨率越高，图像越清晰，占用的存储空间越大，扫描图像的时间也越长C ．位图文件中只记录生成图的算法指令和图上的某些特征点，包含的数据量较小D ．矢量图无法产生色彩艳丽、复杂多变的图片，所以一般都不使用 6、用下列方式获得的图像中，属于矢量图的是（ ）A.用超级解霸截取视频中的单帧图像B.用数码相机拍摄的风景照片C.用Windows 附件中的画图程序绘制的圆D.用Flash 软件中的“椭圆工具”在舞台上绘制的圆 【图像的色彩模式】常见的图像色彩模式有黑白、灰度和RGB 等。
教师个人信息化发展规划书
教师个人信息化发展规划书自己开心地教，学生高效地学，师生共同享受教育。
详细目标：一、有选择地阅读时间有限，精力有限，在往年大量泛读的基础上，我将精选阅读内容，既为教育教学做积累，也为提高生命质量做累积。
1、读语文学科专业书籍《汉字学简论》《说文解字》《汉字寻根》。
2、重读教育教学类专著：《给老师的建议》《民主主义与教育》《静静静的革命》等；3、重读旧刊，新读新刊：《新教育读写月报》《山东教育》《威海教育》《文登教研》《语文教学通讯》等；4、阅读并积累适合讲给学生听的教育故事、适合学生诵读的美诗美文。
二、常常撰写反思1、准时记录自己的教学心得，写出教学反思。
2、整理一些有肯定水平的论文或随笔，不懒于投稿。
三、创建高效课堂1、扎实培养学生听、说、读、写的能力，努力提高学生语文综合素养。
2、激发学生学习语文的`兴趣，使他们爱上阅读，爱上诵读，爱上日记，走上自主学习语文之路。
3、专心备课，在重点、难点处下功夫，真正提高课堂实效，在不加重学生负担的情况下，努力使教学成果优异。
四、做研究型老师1、在教育教学实践中，擅长观察、思考，积极参与课题研究，做相关记录，不断提高专业化水平。
2、适时撰写研究小结或论文，总结经验、教训。
3、擅长向名师、同行、同事学习，研究他们胜利的方法，不断试用于自己的教育教学实践，不断调整教育教学策略。
五、智慧地爱学生爱学生，不只是出于本能的愿望，而是努力提高自己的教育教学能力，智慧地爱他们，使他们能感受到爱，并能在爱的沐浴下，欢乐幸福地茁壮成长。
老师个人信息化发展规划书2新的世纪信息技术正以空前的发展速度渗透到人类生活的各个角落，它给人们的工作、学习与生活带来了前所未有的便利与快捷，特殊是网上即时互动的学习形式，让学生足不出户就能解决疑问，为协作农村远程教育的有效应用，特制订远程教育教学应用计划如下：一、指导思想：以新的教育教学理念为宗旨，以开阔学生的视野为目的，以丰富、拓宽学生的学问为方向，使学生足不出户就能了解四周的世界，加深对课本学问的了解。
数控加工工艺及编程 外形铣削
外形铣削为了更好的讲解外形铣削的参数相关设置情况，下面我们以一个简单的外形铣削的加工过程来介绍外形铣削的操作步骤。
【案例11-1】已知毛坯的尺寸为60mm×35mm×20mm的立方体，要在毛坯上铣出一个对称的外形，外形的尺寸为50mm×25mm的矩形（四个角均倒半径为5的的圆角），铣削深度为0.5mm，铣削宽度为2mm，外形尺寸和铣削效果如图11-29所示。
（a）外形尺寸（b）加工效果图11-29 外形尺寸及铣削效果图步骤1：选择铣削加工模块打开MasterCAM X6软件，选择主菜单中的【机床类型】→【铣床】→【默认】命令，系统进入到铣削加工模块，并自动初始化加工环境。
此时【刀具操作管理器】的【刀具路径】选项卡中新增了一个机床群组，如图11-30所示。
图11-30 【刀具操作管理器】界面步骤2：设置加工工件在图11-30所示的【刀具路径】选项卡中展开【属性】节点，单击【素材设置】子节点，弹出【机器群组属性】对话框，然后切换到【素材设置】选项卡。
选择工件的形状为【立方体】，在工件尺寸中X方向输入“60”，Y方向输入“35”，Z方向输入“20”，如图11-31所示，其余接受缺省值，单击确定按钮完成工件设置。
图11-31 【材料设置】选项卡步骤3：绘图在俯视图上绘出如图11-29（a）所示50mm×25mm的矩形，四个角都倒半径为5mm 的圆角，矩形的中心落在坐标原点。
步骤4：选择【外形铣削】加工方式通过加工效果分析，刀具只沿着外形进行运动，适用于外形铣削加工。
选择主菜单中的【刀具路径】→【外形铣削】命令，系统弹出【输入新的NC名称】对话框，如图11-32所示，输入“11-1”为刀具路径的新名称（也可以采用默认名称），单击确定按钮。
图11-32 【输入新的NC名称】对话框NC文件的名称取好之后，系统会在弹出【串联选项】对话框，用串联的方式选取绘出的外形，然后单击确定按钮，弹出【2D刀具路径－外形参数】对话框，如图11-33所示。
四年级上册信息技术教案-11制作校园小报下｜粤教版
给圣诞小报换新装一、教学内容1.教材的选择本节课选自广东省小学信息技术教材第二册（上）第11课制作校园小报（下），本课起到承先启后的作用，在前面的学习中学生已经学习了电子报刊的版面设计。
这节课的教学内容提供了更好的美化电子报刊的方法，对文字、图片等进行修饰，令电子小报更加美观。
同时也为后面一课《综合活动：创作专题小报》奠定了基础。
2.教材分析本节课的知识点较多，主要内容是制作艺术标题；加工处理图片；添加色彩与修饰图案。
3.课时本课教学课时为1课时，40分钟。
二、学习者分析1.学习者学习技能分析通过前面的学习，学生已经掌握艺术字和图片的插入和基本设置的方法，掌握了利用文本框编辑文字的方法，学会了一些自选图形的插入方法。
这为学生在本节课的小组协作学习和微课自主学习奠定了基础。
2.学习者心理分析学生对于美得事物都会充满兴趣，五年级的学生已经具有了一定欣赏美、创造美的能力。
美丽的文字编辑、图片编辑和自选图形的组合图案编辑正好符合学生的心理特点，同时本课的学习具有很强的实用意义和价值，这对本课起到了一定的促进作用。
三、教学目标1.知识与技能（1）会使用多种方法插入标题文字。
（2）学会对标题艺术字进行填充、轮廓颜色的修改。
（3）学会旋转、翻转图片。
（4）学会设置图片的格式：图片样式、图片颜色和艺术效果。
（5）学会根据需要熟练设置版式和叠放次序。
（6）学会插入自选图形并设置自选图形图片格式。
（7）学会运用自选图形修饰图案。
2.过程与方法（1）通过艺术字标题的制作、图片的加工和处理、色彩图案和自选图形格式的设置来美化电子小报，使学生温故知新，巩固旧知的同时深入了解新知。
（2）通过作品的规划、设计与美化，引导学生发现修饰美化电子报刊的步骤和方法，通过学生自主微课学习和小组合作学习，突破重难点。
（3）通过作品的评价，培养学生的评价能力和审美能力。
3.情感态度与价值观（1）通过制作美化电子小报，培养学生运用信息技术解决生活问题的意识和能力。
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第11节图片素材的加工
教学过程：
一、导入新课
教师：同学们，你们在哪些地方浏览过电子图片呀？
学生：QQ空间里，电脑上，相机里……
教师：那同学们对婚纱照应该也不陌生吧！同学们爸爸妈妈的婚纱照片漂亮吗？
跟本人相比，你们觉得是照片美一些还是人美一些啊？
学生：照片美些，还有些不像本人了。
教师：那好，今天就来教大家关于图片的基本常识。
二、讲授新课
1、选择图片
⑴操作方法：“开始”——“所有程序”——“ACDSeeSystems”——“ ACDSeeSystems
相片管理器 2009”。
⑵浏览图片
选择“上一张”“下一张”
⑶选择图片
打开“学生文档”中命名为“女孩”的图片。
2、图片处理方案
对于我们所选择的每张图片，还有需要修改的地方，这就是图片的编辑。
可以对图片进行旋转，使主体更加突出。
表3-1（书P67）
3、打开处理图片的工具
操作方法：
“开始”——“所有程序”——“Adobe Photoshop cs2”
4、编辑图片
⑴旋转图片
“图像”——“图像旋转”
⑵剪裁图片
选择剪裁工具拖动鼠标在图片上选中要保留的部分，并通过八个控制点调整范围。
⑶调整图片亮度和对比度
执行右侧面板中的“调整”——“亮度/对比度”命令。
亮度的值为“20”，提高亮度。
⑷调整图片饱和度
执行“调整”——“色相/饱和度”。
饱和度的值为20，预览效果。
⑸去掉图片中的无用信息
选择仿制图章工具，按住shift键的同时在图片上单击鼠标，选择在日期旁的松树区域为要仿制的区域；然后在日期上拖动鼠标，逐渐地将日期周围相似区域取代。
⑹给图片添加文字
选择文字工具，在图片上任意处单击鼠标，输入文字，调整文字的字体、大小和颜色。
如果要再次修改文字，可以用鼠标选中所有的文字，通过工具属性栏调整文字的格式。
选择“选取对象”工具，调整文字在图片上的位置，或将文字拖动到图片合适的位置上。
执行“图层”——“拼合图像”，保存添加文字的图片。
⑺合成图片
选择“快速选择工具”，按住该工具右下角的下拉箭头，选择“魔棒工具”。
选中图片中的白色部分，单击鼠标右键，选取快捷菜单中“选择反向”。
单击“编辑”菜单中的“复制”按钮，在图片上单击“编辑”菜单中的“粘贴”按钮。
素材图片中的人物和背景图片合成在一起。
选择“显示变化组件”，拖动便叫调整人物的大小。
4、图片给批量处理设置
三、总结
教学后记：。