数学书籍读书笔记
数学的读书笔记(通用25篇)
数学的读书笔记（通用25篇）数学的读书笔记 1最近,一看到《小学数学教师》中“应用题教学研究”这篇报告感触良多。
1、在小学教学应用题时采用目前流行的“分类型、给结语、给解题模式”的教法所产生的弊端和给学生造成的损害。
这种损害在小学阶段虽然不十分明显，但是已经看到一些，到了中学就更清楚地显示出来。
因而问题也就更为严重。
这说明采用目前流行的教法，在小学没有真正给中学学习打好数学基础，相反地给进一步学习造成了障碍。
学生没有掌握数学基础知识，靠死记硬套公式，是无法进一步学好数学的。
这一点很值得我们深思，并加以改进。
2、紧密联系乘法的意义，加强用方程解应用题，不仅有利于掌握乘除法应用题的解题方法，提高解题能力，而且有利于中小学的衔接。
从而也进一步说明，按照现行教材中对应用题教学的处理方法进行教学，基本上是可行的，不需要另外补充什么结语和解题公式。
关键在于紧密联系分数乘法的意义，加强应用题之间的联系，指导学生具体分析题里的数量关系，根据已知未知的不同确定解法。
实际上有不少教师是按教材的精神教的，收到较好的效果。
当然现行教材也还有值得改进的地方，进一步加强应用题之间的'联系，加强方程解法。
3、引人深思的是，在肯定十几年来小学数学教学质量有很大提高的同时，也要看到确实还存在不少教法死板的问题，乘除法应用题只是其中之一。
值得注意的是，应用题教法死板的问题很早就提出来了，《小学数学教师》连续几年讨论了数学教学要灵活的问题。
但是应用题教学中的教法死板的问题依然存在。
这正说明小学数学教学改革还需要深入开展。
万里同志指出如果不彻底改变教育思想和教学方法，就不能提高民族素质，培养出大量的适应新时代需要的新型人才。
要提高民族素质，一方面是提高思想道德素质，另一方面是提高科学文化素质。
而提高科学文化素质，不仅是使学生具有一定的科学文化知识，还应使学生的能力得到发展，具有勇于思考、勇于探索、勇于创新的精神。
就是适应社会主义现代化要求，针对小学数学教学中存在的问题而提出的。
二年级数学读书笔记10篇
二年级数学读书笔记10篇摘要：一、前言二、读书笔记内容概述1.数的认识2.数的运算3.几何图形4.量的计量5.数据分析6.数学思维三、每篇读书笔记的具体内容1.第一篇：数的认识2.第二篇：数的运算3.第三篇：几何图形4.第四篇：量的计量5.第五篇：数据分析6.第六篇：数学思维7.第七篇：数的认识8.第八篇：数的运算9.第十篇：几何图形与量的计量四、总结正文：【前言】在小学二年级阶段，数学课程的学习对于孩子们来说至关重要。
为了更好地掌握所学知识，孩子们需要通过阅读相关书籍，做好读书笔记。
以下是关于二年级数学的10篇读书笔记。
【读书笔记内容概述】【第一篇：数的认识】这篇读书笔记主要介绍了二年级数学中关于数的认识的知识，包括数字的写法、读法和意义，以及数的组成和分类。
【第二篇：数的运算】这篇读书笔记重点讲解了加法、减法、乘法和除法等基本的数学运算，以及运算定律和运算顺序。
【第三篇：几何图形】这篇读书笔记主要介绍了平面图形，如圆形、三角形、正方形、长方形等，以及它们的性质和分类。
【第四篇：量的计量】这篇读书笔记让孩子们了解到如何计量长度、面积、体积和重量等物理量，以及相关单位换算和计算方法。
【第五篇：数据分析】这篇读书笔记让孩子们学会如何对数据进行整理、分类和分析，以便更好地理解数据背后的意义。
【第六篇：数学思维】这篇读书笔记着重培养孩子们的数学思维能力，如逻辑推理、归纳和演绎等，以提高他们解决实际问题的能力。
【第七篇：数的认识】这篇读书笔记再次回顾了数的认识的相关知识，如数的计数、读写、组成和分类等，以加深孩子们的理解。
【第八篇：数的运算】这篇读书笔记继续深入讲解数的运算，如四则运算、运算定律和运算顺序等，让孩子们熟练掌握这些知识。
【第九篇：几何图形】这篇读书笔记进一步介绍了立体图形，如立方体、长方体、圆柱和圆锥等，以及它们的性质和计算方法。
【第十篇：几何图形与量的计量】这篇读书笔记将几何图形与量的计量相结合，让孩子们学会如何计算图形的面积和体积，以及进行单位换算。
初中数学专业书籍读书笔记
初中数学专业书籍读书笔记最近读了一本初中数学专业书籍，让我对初中数学的教学和学习有了更深的理解和认识。
这本书首先强调了初中数学的基础性和重要性。
初中数学是学生数学学习的重要阶段，它不仅为高中数学的学习打下坚实的基础，还对培养学生的逻辑思维、创新能力和解决问题的能力起着关键作用。
书中通过大量的实例和图表，深入浅出地讲解了数学的基本概念和原理，让我明白了数学知识之间的内在联系。
在代数方面，书中详细阐述了代数式、方程和不等式的解法。
对于代数式的运算规则，作者通过细致的讲解和丰富的练习题，帮助我加深了对合并同类项、去括号等知识点的理解。
而在方程和不等式的章节中，更是着重介绍了如何通过等量关系和不等关系来建立方程和不等式，并运用适当的方法求解。
这让我认识到，解决代数问题的关键在于准确地找出数量之间的关系，并运用正确的方法进行求解。
在几何方面，书中从基本的点、线、面开始，逐步深入到三角形、四边形、圆等图形的性质和判定。
其中，三角形的全等和相似是重点内容。
通过对不同判定定理的讲解和实例分析，我明白了在证明三角形全等和相似时，需要根据已知条件选择合适的定理，并进行严谨的推理。
此外，书中对于四边形和圆的性质的介绍也十分详尽，让我对这些图形有了更全面的认识。
函数是初中数学的一个难点，也是重点。
这本书对一次函数、反比例函数和二次函数都进行了系统的讲解。
在学习一次函数时，我明白了函数的概念、图像和性质之间的紧密联系。
通过对函数表达式的分析，可以准确地画出函数图像，进而了解函数的单调性、奇偶性等性质。
而反比例函数和二次函数则更加复杂，需要更多的思考和练习来掌握。
书中提供的大量例题和练习题，让我在不断的实践中逐渐掌握了函数的解题技巧。
在概率与统计方面，书中介绍了数据的收集、整理、分析和描述的方法，以及概率的基本概念和计算方法。
通过实际案例，让我明白了如何运用统计知识来解决生活中的问题，以及如何通过概率来预测和判断事件的可能性。
数学读书笔记大全
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数学读书笔记大全篇1数学读书笔记一、前言数学是一门研究数量、结构、变化和空间等概念的学科，它广泛应用于各个领域，包括科学、工程、经济等。
通过阅读数学书籍，我们可以深入了解数学的理论基础、算法和应用，拓展我们的思维方式和解决问题的方法。
二、阅读经历在阅读《高等数学》时，我深深被其中的概念、公式和推理所吸引。
这本书深入探讨了微积分、线性代数、概率论等高等数学的核心内容，使我对数学的理解更加深入。
同时，我也意识到高等数学在现代科技中的重要性，它为我们解决许多复杂问题提供了有力的工具。
在阅读《算法导论》时，我被书中简洁而严谨的算法描述所吸引。
这本书详细介绍了各种算法的设计和实现，使我深入了解了算法的本质和其在计算机科学中的地位。
通过阅读这本书，我更加明确了算法在解决实际问题中的关键作用。
三、心得体会通过阅读数学书籍，我深刻理解了数学的重要性和实用性。
数学不仅是科学的基础，也是解决问题的关键工具。
在解决实际问题时，我们需要运用数学的概念、方法和工具来分析和解决。
同时，我也意识到数学的学习需要不断积累和练习。
只有通过不断的实践和学习，我们才能掌握数学的精髓，并将其应用到实际生活中。
四、总结通过阅读数学书籍，我不仅拓展了数学知识，也提高了解决问题的能力。
我相信，在未来的学习和工作中，这些数学知识将对我产生深远的影响。
我将继续努力学习，提高自己的数学水平，以更好地服务于社会。
数学读书笔记大全篇2以下是一个示例，关于“微积分”主题的读书笔记：一、背景"微积分"是数学的一个分支，专注于研究函数的变化率，也被称为导数。
它是物理学、工程学和经济学等领域的基础，因为这些领域中的许多问题都可以转化为导数的问题。
六年级数学读书笔记10篇
六年级数学读书笔记10篇
1.《数学的魅力》读书笔记：这本书介绍了数学在各个领域的应用，如金融、科学、工程等，让我深刻感受到了数学的重要性和魅力。
2.《数学之美》读书笔记：这本书用通俗易懂的语言介绍了数学中的各种美妙之处，如数学的对称美、简洁美等，让我对数学有了更深入的了解。
3.《数学的奥秘》读书笔记：这本书介绍了数学中的各种难题和未解之谜，如费马大定理、哥德巴赫猜想等，让我对数学的奥秘充满了好奇。
4.《数学的故事》读书笔记：这本书通过讲述数学的发展历史和数学家的故事，让我了解到了数学的起源和发展，以及数学家们的创新和奋斗精神。
5.《数学游戏》读书笔记：这本书介绍了各种有趣的数学游戏，如数独、华容道等，让我在游戏中感受到了数学的乐趣。
6.《数学的应用》读书笔记：这本书介绍了数学在实际生活中的应用，如在金融、工程、医学等领域的应用，让我深刻感受到了数学的实用性。
7.《数学的思考方式》读书笔记：这本书介绍了数学的思考方式和方法，如归纳法、演绎法等，让我学会了如何用数学的方法解决问题。
8.《数学的乐趣》读书笔记：这本书通过各种有趣的数学问题和故事，让我感受到了数学的乐趣和美妙。
9.《数学的奥秘》读书笔记：这本书介绍了数学中的各种奥秘和未解之谜，如费马大定理、哥德巴赫猜想等，让我对数学的奥秘充满了好奇。
10.《数学的应用》读书笔记：这本书介绍了数学在各个领域
的应用，如金融、科学、工程等，让我深刻感受到了数学的重要性和实用性。
数学阅读笔记10篇
数学专著读书笔记1数学家的眼光和普通人的不同：在普通人眼中十分复杂的问题，在数学家眼中就变得异常简单；普通人觉得相当简单的问题，数学家可能认为非常复杂。
作者张景中院士从我们熟悉的问题入手，通俗生动地介绍了数学家是如何从这些简单的问题中，发现并得出不同凡响的结论的。
《数学家的眼光》讲的不是解某一类数学题的技巧，它告诉我们的是思考数学问题的思路和方法，让我们做题更加简便的“捷径”。
数学家的眼光可以从“三角形的内角和是180°”这个众人皆知的数学常识中看到“任意n边形外角和都是360°”，看到“**在卵形线上爬一圈，角度改变量之和是360°”，这样的眼光，怎能不让人惊叹！用圆规画线段﹐一般人立即反应：怎么可能呢？若按照常规思考，我们可能回答：“把圆规当铅笔用，再配合直尺，不就可以画线段了吗？”但是在只能用圆规不能用其它工具，画出绝对的直线段的情况下，可能就需要思考一下了。
想一想，若不拘泥在平面上呢？用一个中空的圆罐子，将纸卷成圆柱状置入，将圆心固定在罐子**，转动圆规，在罐子内侧的纸上画圆，当纸拿出后，线段便完成了！鸡兔同笼，数学家的眼光从这个小学的数学问题又能看出什么呢？鸡兔同笼用方程的解法会很简单，但是它除了方程，还可以用最原始的方法去解。
有人可能会笑了：有了简便的方法，还用那么笨的方法干什么？但如果倒过来想，用鸡兔同笼的方来做方程的话，那么很难方程不就好解了吗？数学家的.眼光，能从基本的数学常识中看出复杂的理论，能从不可能中看出可能，能从简单的问题中看出那题的解法。
在数学家的眼中，最最基础的理论也可以衍伸变化出高深的数学问题。
数学的领域是无穷广阔的，真正的关键在于自己，若我们用心观察四周的事物，抓住平凡的事实，思考、探索、发掘，会发现数学是耐人寻味且无所不在的。
数学家的眼光从洗衣服中都能看见数学的影子，那么我们也一定能够从其它事情中看到数学，久而久之，就会慢慢理解数学，喜欢上数学。
四年级关于数学读书笔记10篇最简单
四年级关于数学读书笔记10篇最简单
以下是10 篇四年级关于数学的简单读书笔记：
1. 今天读了《数学真有趣》这本书，我发现数学在生活中的应用无处不在，我们可以用数学解决很多实际问题。
2. 读了《数学王国历险记》，我了解到数学的历史和发展，数学是一门古老而不断进步的学科。
3. 我读了《数学的奥秘》，知道了数学中的很多概念和原理，例如几何、代数和统计学。
数学是一门非常有用的学科。
4. 通过阅读《数学故事集》，我明白了数学也可以很有趣！书中很多有趣的故事让我对数学产生了更浓厚的兴趣。
5. 《数学游戏》这本书告诉我，数学不仅仅是一门学科，还可以通过游戏来学习和提高数学能力。
6. 我读了《数学家的故事》，了解到很多伟大数学家的生平事迹，他们对数学的贡献让我深受启发。
7. 《数学的挑战》这本书让我知道，学习数学需要不断地思考和探索，解决数学问题可以培养我们的思维能力。
8. 阅读《数学的乐趣》后，我发现数学并不是那么枯燥，它可以很有趣！只要我们用心去发现，数学无处不在。
9. 读了《数学简史》，我了解到数学的发展历程，数学的进步推动了人类文明的发展。
10. 我看了《数学与生活》，知道了数学在日常生活中的重要性，我们可以用数学知识解决很多实际问题。
希望这些读书笔记对你有所帮助！。
数学书籍的读书笔记
数学书籍的读书笔记关于数学书籍的读书笔记范文4篇关于数学书籍的读书笔记范文1《课程标准》早在大学时就接触过，工作之后也时常翻阅，但并没有系统的学习过。
今年暑期，学校要求重点学习，拿到一本崭新的《课程标准》，真有一种熟悉有陌生的感觉，更有一份沉甸甸的感觉。
此书，淡黄色的，简洁的不能再简洁的封面，给人以干净利落、一目了然的感觉，这是我喜欢的。
对照着《新修订数学课程标准主要呈现的九大变化》，我翻开了这本书，认真地阅读了这本新课标的“四大部分”。
第一部分“前言”中的第二点是关于“课程基本理念”，其中第三条是这样描述的：教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。
有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。
数学教学活动应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维；要注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法。
学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。
除接受学习外，动手实践、自主探索与合作交流同样是学习数学的重要方式。
学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。
教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教。
教师要发挥主导作用，处理好讲授与学生自主学习的关系，引导学生独立思考、主动探索、合作交流，使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得基本的数学活动经验。
这是5条基本理念中篇幅最长的一条，足以看出：学生良好的学习方式的培养是数学教学永恒的主题和追求。
学生学习数学的方式是一个充满生命力的过程，新课标极力提倡让学生动手实践、自主探究、合作交流、充分体验的新型学习方式。
作为老师，我们应该无条件地为学生创设如此能发挥学生主观能动作用的学习环境和课堂氛围，努力为学习提供自主、合作、探究、交流、体验的良好平台，让学生通过良好的学习方式获得更真切的知识。
四年级数学读书笔记10篇
四年级数学读书笔记10篇1.《数学的奥秘》读书笔记✓书籍简介：介绍了数学的基本概念和原理，以及数学在生活中的应用。
✓读书心得：数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和解决问题的工具。
通过阅读这本书，我对数学有了更深入的理解，也发现了数学的趣味性。
2.《数学故事集》读书笔记✓书籍简介：通过一系列有趣的故事，讲解了数学中的各种概念和问题。
✓读书心得：这本书用生动的故事让数学变得更加有趣和易懂。
我学会了用不同的角度看待数学问题，并提高了解决问题的能力。
3.《趣味数学》读书笔记✓书籍简介：包含了许多有趣的数学游戏、谜题和智力挑战。
✓读书心得：我发现数学可以是一门非常有趣的学科。
通过参与书中的数学游戏和谜题，我锻炼了自己的逻辑思维和数学能力。
4.《数学简史》读书笔记✓书籍简介：讲述了数学的发展历程，从古代数学到现代数学的演变。
✓读书心得：了解数学的历史可以帮助我们更好地理解数学的本质。
我对数学家们的努力和贡献感到敬佩，并认识到数学是不断发展和进步的。
5.《数学的奇妙世界》读书笔记✓书籍简介：展示了数学在各个领域的应用，包括自然科学、艺术、金融等。
✓读书心得：数学在我们生活的各个方面都发挥着重要作用。
这本书让我看到了数学的广泛应用和无限可能性。
6.《小学数学奥数》读书笔记✓书籍简介：讲解了一些小学奥数的题目和解题方法。
✓读书心得：通过学习奥数，我提高了自己的数学解题能力和思维能力。
奥数题目虽然有挑战性，但也让我更加深入地理解了数学的奥妙。
7.《数学的乐趣》读书笔记✓书籍简介：介绍了一些有趣的数学现象和数学游戏。
✓读书心得：数学不只是枯燥的计算和公式，它也可以很有趣。
这本书让我体验到了数学带来的乐趣和惊喜。
8.《数学家的故事》读书笔记✓书籍简介：讲述了一些著名数学家的生平事迹和他们的贡献。
✓读书心得：数学家们的故事激励我要努力学习和探索数学。
他们的坚持和创新精神值得我学习。
9.《数学的挑战》读书笔记✓书籍简介：提供了一些数学谜题和逻辑推理题，需要读者运用数学知识来解决。
数学读书笔记
数学读书笔记数学，这门古老而又充满魅力的学科，一直以来都在人类的知识宝库中占据着重要的地位。
最近，我读了几本关于数学的书籍，让我对这门学科有了更深的认识和理解。
在阅读的过程中，我发现数学不仅仅是一堆枯燥的公式和定理，它更是一种思维方式，一种解决问题的工具。
它教会我们如何去思考，如何去推理，如何去从复杂的现象中找出规律。
其中一本让我印象深刻的书是《数学之美》。
这本书从多个角度展示了数学在现实生活中的应用，从搜索引擎的算法到自然语言处理，从通信原理到密码学，数学无处不在。
它让我明白了数学并非孤立存在于学术的象牙塔中，而是与我们的日常生活息息相关。
比如，搜索引擎能够在瞬间为我们提供大量相关的信息，这背后依靠的就是数学中的概率论、统计学和线性代数等知识。
通过对海量网页数据的分析和处理，搜索引擎能够根据用户的输入准确地找到最相关的结果。
还有一本《什么是数学》也给了我很大的启发。
它系统地介绍了数学的各个分支，从初等数学的算术、几何，到高等数学的微积分、线性代数和概率论等。
书中通过生动的例子和深入浅出的讲解，让我对数学的发展脉络有了清晰的认识。
我了解到数学的发展并非一蹴而就，而是经过了无数数学家的努力和探索。
从古希腊的毕达哥拉斯学派对于数的研究，到牛顿和莱布尼茨发明微积分，再到现代数学中的各种前沿理论，每一个阶段都充满了创新和突破。
数学的魅力还在于它的严谨性。
每一个定理、每一个公式都需要经过严格的证明才能被确立。
这种严谨的态度不仅在数学领域中至关重要，在我们的日常生活和工作中也同样具有重要的价值。
它教会我们在面对问题时要保持冷静，要仔细分析，要有逻辑地去思考和解决。
另外，数学中的解题过程也让我受益匪浅。
当我们面对一道数学难题时，往往需要从已知条件出发，运用所学的知识和方法，逐步推导出答案。
这个过程需要我们具备敏锐的观察力、灵活的思维和坚持不懈的精神。
而且，有时候一道题可能有多种解法，这就要求我们不断地尝试和创新，寻找最优的解决方案。
数学的读书笔记
数学的读书笔记数学，这门古老而深邃的学科，如同一片广袤无垠的知识海洋，充满了无尽的奥秘和智慧。
在探索数学的旅程中，我读了不少相关的书籍，每一次阅读都仿佛是在这片海洋中发现了新的宝藏。
在众多的数学著作中，有一本给我留下了深刻的印象，那就是《什么是数学》。
这本书从多个角度对数学进行了深入浅出的阐述，让我对数学的本质有了更深刻的理解。
书中通过生动的例子和简洁的语言，讲述了数学的历史、数学的思维方式以及数学在各个领域的应用。
它让我明白，数学不仅仅是一堆枯燥的公式和定理，更是一种思考问题和解决问题的强大工具。
数学的历史是一部波澜壮阔的史诗。
从古代文明中的简单计数和几何图形，到现代的微积分和复杂的数学理论，数学的发展经历了漫长而曲折的过程。
在这个过程中，无数的数学家们付出了辛勤的努力，他们的智慧和坚持推动了数学的不断前进。
例如，古希腊的数学家欧几里得，他的《几何原本》奠定了几何学的基础，至今仍然是数学教育中的经典之作。
而牛顿和莱布尼茨发明的微积分，则为物理学和工程学的发展提供了强大的支持。
数学的思维方式是独特而富有魅力的。
它强调逻辑的严谨性、推理的准确性和思维的灵活性。
在解决数学问题时，我们需要从已知条件出发，通过严密的推理和计算，得出结论。
这种思维方式不仅在数学中有用，在日常生活和其他学科的学习中也同样重要。
比如，在做决策时，我们可以运用数学的思维方式，对各种可能性进行分析和评估，从而做出最优的选择。
数学在各个领域的应用更是广泛而深入。
在物理学中，数学是描述自然现象和规律的语言。
牛顿的运动定律、爱因斯坦的相对论，都离不开数学的支持。
在计算机科学中，算法和数据结构是核心内容，而这些都是数学的分支。
在经济学中，数学模型被用来分析市场的运行和预测经济的发展趋势。
甚至在艺术和音乐中，也能发现数学的身影，比如黄金分割在绘画和建筑中的应用，以及音乐中的节拍和频率。
另一本让我受益匪浅的书是《数学之美》。
这本书从信息处理的角度，展示了数学在现代科技中的神奇应用。
数学的读书笔记（通用12篇）
数学的读书笔记数学的读书笔记（通用12篇）当品味完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的东西，不妨坐下来好好写写读书笔记吧。
那要怎么写好读书笔记呢？以下是小编收集整理的数学的读书笔记，仅供参考，欢迎大家阅读。
数学的读书笔记篇1俗话说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“知识就是力量”，其实在我的内心深处我一直认为趁着青春年少多看些书，多学些知识是永远不会错的。
可是在走上工作岗位之后由于种种原因，前四年我基本没有怎么看书，也正应了另一句俗话：书到用时方恨少，事非经过不知难。
在这段心灵和知识匮乏期，我在教学上没有做出任何成绩，有困惑却不知如何解，有疑问却不知如何答，教学对于我来说就如同闭门造车，到最后发现造出来的车千疮百孔，教学水平原地踏步。
到了镇小之后，我结识了《小学数学教师》。
2009年是我初次订阅这本杂志，当我第一眼看到她时，如同看到了一本武林秘籍，问了自己很多遍：为什么不早早地订阅呢?在经过认真研读之后，对于数学教学，我有了更加深入地理解。
“知识就是力量”，她马上给了我回报。
2010年一节校级教研课，我从《小学数学教师》“百分数的认知”这篇文章中得到了启发，上出了我从教以来最成功的一堂课。
虽然不算优秀，但是对我来说进步非常大，教学目标达成度高，教学进度掌控合理，学生比较投入，这都是我以前的课堂中没有做到过的，那一次，我很满足，是《小学数学教师》给了我这种满足感。
一本书刊或杂志能够成为读者的朋友，其实是一件很不容易的事情，而在我的心目中，《小学数学教师》就是我的挚友，这三年来一直订阅她。
为了走好以后事业的第一步，得到新的教育信息、新的教育理念、新的教育教学方法，而这些，我都通过《小学数学教师》获得了，因此我一次次走近它。
有人说：“一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有切实、具体的可以给读者以启迪的教育案例，有高水平的服务……”而《小学数学教师》恰恰如此，它的文章精短实用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。
初中数学读书笔记摘抄大全20篇
初中数学读书笔记摘抄大全20篇第一篇：《整数与小数》整数是自然数、0和它们的负数的集合。
小数是不是整数的数，小数点后面有无限个数。
第二篇：《分数与比例》分数是比较两个整数的大小关系，由一个数（分子）与另一个不等于0的数（分母）组成。
比例是两个具有相同性质的量之间的比较。
第三篇：《代数式与方程》代数式是用数和代数符号表示的数学式子。
方程是带有未知数的等式。
第四篇：《平方与平方根》平方是一个数自己乘自己的积。
平方根是一个数的平方等于某个给定数的情况下的那个数。
第五篇：《勾股定理与勾股数》勾股定理是指直角三角形的两条直角边平方和等于斜边平方。
勾股数是指满足勾股定理的正整数边长。
第六篇：《集合与集合运算》集合是指具有某种特定性质的对象的总体。
集合运算包括并集、交集和差集。
第七篇：《平均数与中位数》平均数是一组数据之和除以数据的个数。
中位数是一组有序数据中居于中间位置的数。
第八篇：《比例与比例的运算》比例是两个相等的比的比较。
比例的运算包括比例的加减乘除。
第九篇：《平行线与三角形》平行线是在同一个平面上，永远不会相交的两条直线。
三角形是由三条线段组成的封闭图形。
第十篇：《同义代数式与同解方程式》同义代数式是指具有相同值的代数式。
同解方程式是指具有相同解的方程。
第十一篇：《三角形与四边形》三角形是由三条线段组成的封闭图形。
四边形是由四条线段组成的封闭图形。
第十二篇：《面积与体积》面积是二维图形所占有的平面的大小。
体积是三维图形所占有的空间的大小。
第十三篇：《相似与全等》相似是指两个图形的对应角度相等，对应边成比例。
全等是指两个图形的对应边和对应角都相等。
第十四篇：《统计与概率》统计是收集、整理和分析数据的过程。
概率是某个事件发生的可能性大小。
第十五篇：《函数与方程》函数是一个变量与另一个变量之间的依赖关系。
方程是含有未知数的等式。
第十六篇：《立体几何与图形的变换》立体几何是研究空间内点、线、面的位置关系。
图形的变换包括平移、旋转和翻转等操作。
初中数学专业书籍读书笔记
初中数学专业书籍读书笔记在初中数学的学习过程中，我阅读了不少专业书籍，每一本都给我带来了新的启发和收获。
在这里，我想和大家分享一下我对其中几本的读书笔记。
《初中数学解题方法与技巧》这本书让我深刻认识到解题不仅仅是得出答案，更重要的是掌握方法和技巧。
书中通过大量的实例，详细讲解了不同类型题目的解题思路。
比如在代数部分，对于一元二次方程的求解，作者强调了配方法、公式法和因式分解法的灵活运用。
以前我总是习惯用一种方法解题，遇到复杂一点的题目就容易卡壳。
但通过这本书的学习，我明白了要根据题目特点选择最简便的方法。
比如当方程的二次项系数为 1 ，一次项系数为偶数时，配方法往往能事半功倍；而当方程一边为 0 ，另一边可以分解因式时，因式分解法则更为高效。
在几何部分，书中对于三角形全等和相似的证明方法讲解得非常透彻。
让我明白了在证明三角形全等时，要准确找到对应边和对应角，并根据不同的条件选择合适的判定定理，如 SSS （三边对应相等）、SAS （两边及其夹角对应相等）、 ASA （两角及其夹边对应相等）等。
而在证明三角形相似时，除了掌握基本的判定定理外，还要善于利用平行关系和比例关系来构造相似三角形。
另外，《数学思维训练》这本书也让我受益匪浅。
它着重培养了我的数学思维能力，让我学会从不同的角度去思考问题。
书中通过一系列有趣的数学谜题和思维游戏，激发了我对数学的兴趣。
比如有一道谜题是：“一个数除以 5 余 3 ，除以 7 余 5 ，这个数最小是多少？”一开始我毫无头绪，但在书中的引导下，我学会了通过转化条件来思考。
除以 5 余 3 可以理解为这个数加上 2 就能被 5 整除，除以 7 余 5 可以理解为这个数加上 2 就能被 7 整除，那么这个数就是 5 和 7 的最小公倍数减去 2 ，即 33 。
在这本书中，还有关于逻辑推理和归纳法的训练。
通过解决这些问题，我逐渐明白了在数学中，严谨的推理和合理的归纳是得出正确结论的重要方法。
数学之源读书笔记摘抄(3篇)
第1篇一、引言《数学之源》是一部关于数学历史与发展的著作，作者通过对数学史的研究，揭示了数学的起源、发展以及它在人类文明中的重要地位。
以下是我对这本书的摘抄笔记，希望能够帮助读者更好地理解数学的发展历程。
二、数学的起源1. 古埃及数学摘抄：古埃及数学起源于公元前3000年左右，当时的数学主要用于土地测量和天文观测。
古埃及人通过实际操作，总结出了简单的几何原理，如勾股定理。
2. 古巴比伦数学摘抄：古巴比伦数学起源于公元前2000年左右，当时的数学主要用于商业和贸易。
古巴比伦人创造了60进制，并掌握了分数和小数的概念。
3. 古希腊数学摘抄：古希腊数学起源于公元前6世纪，当时的数学家们开始关注抽象的数学问题。
毕达哥拉斯学派提出了勾股定理，欧几里得完成了《几何原本》，阿基米德研究了面积和体积的计算。
三、数学的发展1. 中世纪数学摘抄：中世纪数学主要受到了阿拉伯数学家的影响，如花拉子米、阿尔·哈里迪等。
他们传播了印度数学，如零的概念和十进制。
2. 文艺复兴时期数学摘抄：文艺复兴时期，数学得到了空前的发展。
意大利数学家费拉里提出了代数学的基本原理，法国数学家韦达完成了《代数学原理》。
3. 近代数学摘抄：17世纪，牛顿和莱布尼茨创立了微积分，标志着数学进入了一个新的时代。
18世纪，欧拉、拉格朗日等数学家推动了数学的发展，使得数学成为了一门独立的科学。
四、数学在人类文明中的地位1. 数学在科学中的作用摘抄：数学是科学的语言，它为科学研究提供了精确的描述和计算方法。
在物理学、化学、生物学等领域，数学都发挥了重要作用。
2. 数学在工程技术中的应用摘抄：数学在工程技术中的应用极为广泛，如建筑设计、航空航天、电子技术等。
数学为工程师提供了精确的设计方案和计算方法。
3. 数学在经济学、管理学中的应用摘抄：数学在经济学、管理学等领域也得到了广泛应用。
数学模型可以帮助人们分析经济现象，预测市场趋势。
五、结语《数学之源》一书让我们了解到数学的起源、发展以及它在人类文明中的重要地位。
关于数学书籍的读书笔记范文
关于数学书籍的读书笔记范文关于数学书籍的读书笔记范文读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾；读书，使人思维活跃，聪颖智慧，那么，数学书籍的读书笔记怎样写？下面给大家分享关于数学书籍的读书笔记，一起来看看吧！数学书籍的读书笔记1“语言就仿佛一座桥梁，教育科学就是通过这座桥梁变成教师的教学艺术和教学能力的。
”“教师的语言，是感化学生心灵不可取代的手段。
”如何提高自己的数学素养，让自己的课更有数学文化的味道，是每一个数学教师时时牵挂的问题。
带着这些问题，我阅读了郑毓信、王宪昌、蔡仲三位教授共同编写的《数学文化》一书，通过阅读，让我真正明确了数学教育的意义及实质，对数学教育的目标及达成方式有了更深刻的认识。
这本书从古希腊数学的起源讲到当今飞速发展的数学，在我面前展示了一个数学发展的历史长卷，曾经在小学数学教材中出现的人物一一跃然纸上，通过对西方的数学与中国的数学发展史进行对比，使我对历代数学名家在数学方面的主要贡献及数学发展的历史进程有了一个初步的了解。
这本书又不是单纯地历史的叙述，教授以自己的视角进一步阐述了什么数学能够称之位一种文化，及将数学作为文化看待的意义，让我对数学文化的理解更加深刻。
全书对我启发最大的是“从教育的角度看数学文化”这一部分的内容，笔者强调，我们应当注意纠正这样一种倾向，不能一味地强调数学的工具的作用，然而目前，我们中、小学的数学课程的教学目标主要是将数学作为一种工具来进行传授，在我们的日常教学中，应当更为重视数学思维的训练与培养。
从教学的角度看，以下问题就有着特别的重要性，既应如何通过日常的数学教学来培养学生的数学思维，因为“思维活动不是在获得课程内容的知能后才出现的，而是成功的学习过程中整体的一个部分，因此，课程内容须能够挑动思考的灵感，即使在最不起眼、最基本的课堂情境中，亦可启发学生的思考的源泉。
”这样的一段话，让我明确了数学思维的训练和养成与具体的数学知识和技能的学习相比是更为重要的。
数学读书笔记摘抄及感悟
数学读书笔记摘抄及感悟数学是一门充满美感和逻辑性的学科，它的深奥与魅力吸引着无数的探索者。
在我的学习过程中，我积极阅读了许多数学相关的书籍，从中汲取了知识，在这里我将分享一些我摘抄的数学读书笔记，并谈谈我对其中的感悟。
一、摘抄内容一：数学中的美学数学世界中的美学总是深深吸引着我，正如《数学之美》一书中所说：“数学是一门最富艺术性的科学，她就像是用逻辑搭建起的大教堂。
” 在数学的世界里，我们能够看到各种优美的数学公式和几何图形，例如费马大定理、黄金分割等，它们都展现了数学的美感。
在读《数学之美》这本书时，作者以深入浅出的方式让我深刻感受到了数学中隐藏的美学，每一个数学定理和推理都像一幅幅精美的画作，而我们是在这幅画中来回穿梭，感受着其中的美妙。
二、摘抄内容二：数学的学科精神在学习数学的过程中，我深深感受到了数学的学科精神。
数学是一门严谨而精确的学科，它要求我们在解题过程中思考清晰、推导严密。
例如，在学习数列时，我们需要构建数列的通项公式，并通过数学归纳法严格证明其正确性。
这个过程让我明白了数学中严谨性的重要性，它需要我们有耐心、细致地去思考和解答问题，并且任何一个步骤或者推理出了错误都会导致最终结果的错误。
数学的学科精神在某种程度上也影响了我的学习态度，让我在其他学科中也追求严谨和精确。
三、摘抄内容三：数学思维的培养通过阅读各类数学书籍，我渐渐培养了一种具有数学思维的观察和思考方式。
在日常生活中，我开始尝试运用数学的思维方式解决问题，例如在排队时利用数学定理分析最快的排队方式，或者在解决纷繁复杂的问题时运用归纳和推理方法。
这种思维方式的培养让我在解决问题时更加深入和全面，也提高了我的分析和判断能力。
数学思维的培养不仅提高了我在数学上的能力，也在其他学科学习和实际生活中发挥了积极的作用。
四、摘抄内容四：数学与现实生活的联系数学是一门应用广泛的学科，它与现实生活密不可分。
通过读书笔记的整理，我发现数学在工程、物理、经济等领域都有着广泛的应用。
三年级数学读书笔记(通用5篇)
三年级数学读书笔记(通用5篇)三年级数学读书笔记篇1数学：思维的乐趣日期：2023年6月10日书名：三年级数学作者：__X读书地点：家中我是一名三年级学生，最近我读了一本名为《三年级数学》的书，这本书让我对数学有了更深入的理解，也让我感受到了数学的乐趣。
在这本书中，作者通过生动的例子和趣味性的问题，让我逐渐了解了数学的基本概念和原理。
例如，在学习乘法时，我原本认为乘法只是简单的加法运算，但通过这本书，我了解到了乘法的本质是两个数相乘，每个数都表示被乘数和乘数的倍数。
这让我对乘法有了更深的理解。
除了基础知识，这本书还涉及了一些更高级的问题，如代数、几何等。
通过这些问题的解答，我不仅锻炼了自己的思维能力，还学会了如何运用数学知识解决实际问题。
例如，在解决一个关于测量房间面积的问题时，我学会了如何运用几何知识计算房间的面积，这让我对数学的应用价值有了更深刻的认识。
在这本书中，我还学到了如何用数学语言来表达自己的想法。
这让我意识到数学不仅是一种工具，也是一种表达方式。
通过数学语言，我们可以更清晰地表达自己的思想和观点，也可以更准确地描述和解决问题。
总的来说，《三年级数学》这本书让我对数学有了更深入的了解和认识，也让我感受到了数学的乐趣。
我相信，只要我们用心去学，数学不仅是一门科学，也是一种思维方式和生活态度。
三年级数学读书笔记篇2三年级数学读书笔记我刚刚读完了三年级数学的教学指南，这本书深入浅出地阐述了数学教学的理念和方法。
下面是我对这本书的几点理解和感悟。
首先，我深刻理解了数学在教育中的重要性。
三年级数学的教学目标不仅是让学生掌握基本的数学知识，更重要的是培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
作者通过生动的案例和实例，展示了如何将这些理念和方法融入到日常教学中，让学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识，提高数学素养。
其次，我对书中提到的数学教学原则有了更深刻的认识。
书中强调了以学生为中心的教学理念，让学生成为学习的主人翁，教师则扮演引导者和启发者的角色。
数学读书笔记范文4篇
数学是一门极具魅力的学科，拥有众多的理论和实践应用。
对于许多人来说，阅读数学经典是一项启发和挑战。
在学习过程中，记录笔记是非常重要的，因为这能够帮助我们更好地理解数学的概念和应用。
在本篇文章中，我将分享4篇数学读书笔记范文。
第一篇书名：《微积分学》作者：Michael Spivak阅读时间：2个月主要内容：该书介绍了微积分学的基本概念和应用，包括函数、极限、导数、积分等。
每章都提供了丰富的练习，以帮助读者巩固所学知识。
同时，该书还提供了大量的应用案例，帮助读者更好地理解微积分在实际生活中的应用。
读后感：阅读该书的过程非常有趣和挑战性。
它深入浅出地介绍了微积分学的基础知识和应用。
书中提供的实例也非常有帮助，让读者更好地理解数学概念在实际应用中的意义。
当我完成该书时，我感到自己获得了许多新的知识，同时也在智力上得到了挑战。
第二篇书名：《离散数学》作者：Kenneth Rosen阅读时间：1个月主要内容：该书主要介绍了离散数学的基础知识和应用，包括图论、逻辑、组合数学等。
它采用了一种交互式的方法，通过提供例子和练习来支持学习者的理解。
读者可以通过逐步构建、分解和重构问题来深入了解离散数学的核心知识。
读后感：这本书是一本非常全面和深入的离散数学教材。
作者通过一系列有趣的例子和练习来帮助读者了解离散数学的基础知识和应用。
我非常喜欢这种交互式学习方式，因为它不仅仅是理论知识，还包括实际应用。
这本书对我的学习和思考方式有很大的影响，同时也感谢作者为我们提供了如此优秀的学习资料。
第三篇书名：《线性代数》作者：Gilbert Strang阅读时间：3个月主要内容：该书介绍了线性代数的基本概念和应用，包括向量、矩阵、线性变换等。
每章都提供了许多例子和练习，涉及到线性代数在各个领域的实际应用。
读后感：这是一本非常好的线性代数教材，它讲解了许多复杂的线性代数概念。
作者通过解释和应用实例来帮助读者更好地掌握理论知识。
我尤其喜欢这本书中的例子，它们让我明白了线性代数在实际应用中的作用。
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数学书籍读书笔记
数学书籍读书笔记 1 最近读《数学思维与小学数学》，感触颇深。
书中讲到：只有通过深入的揭示隐藏在数学知识内容背后的思维方法，我们才能真正的做到将数学课“讲活”、“讲懂”、“讲深”。
这就是指，教师应通过自己的教学活动向学生展现“活生生的”数学研究工作，而不是死的数学知识；教师并应帮助学生真正理解有关的教学内容，而不是囫囵吞枣，死记硬背；教师在教学中又不仅使学生掌握具体的数学知识，而且也应帮助学生深入领会并逐渐掌握内在的思维方法。
小学生学习数学，是在基本知识的掌握过程中，不断形成数学能力、数学素养，获取多角度思考和看待问题的方法，从而“数学的”思考和解决问题。
基本知识的掌握是途径，多角度的思维方式的获取才是最终目的。
法国教育家第斯多惠说：“一个不好的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。
”学生学习数学是一种活动，一种经历，一个过程，活动和过程是不能告诉的，只能参与和体验。
因此，教师要改变以书本知识、教学为中心，以教师传递、学生接受的学习方式，把学习的主动权教给学生使学生在操作体验中获得对知识的真实感受，这是学生形成正确认识，并转化为能力的原动力。
正如华盛顿儿童博物馆墙上醒目的格言：“做过的，浃髓沦肌。
”
平日的教学中，面对教师的提问，若是简单的问题，回应的学
生比较多，一旦遇上思考性强、有深度的问题就只有个别同学试探性地举起自己的手，多数同学选择沉默，更有甚者，有时教室里鸦雀无声，真的，学生连大气都不敢出，这每到这时，我的心就开始颤动，课间时还满脸兴奋的孩子怎么到课堂提问时就这幅摸样，我开始寻找答案，原因是他们缺乏思考，日复一日，年复一年，他们的思考能力几乎丧失了。
学生的思考来源于何处？答案是老师的启迪和培养。
我们做教师的往往都把主要力量用到让学生掌握现成的东西，死记硬背，久而久之，学生从不用思考，慢慢发展到不会思考，最后遇到问题也就不愿意思考了，这就会发生以上的情景。
我们教师在课堂上应做两件事：
一要教给学生一定范围的知识。
二要使学生变得越来越聪明。
而我们不少教师往往忽视了第二点，认为学生掌握了知识自然就聪明，其实不然，一个好奇的爱钻研的和勤奋的学生才是真正意义上的聪明学生。
那么这种聪明在于教师的启迪和培养。
现在的课堂重视小组合作学习，重视学生动手操作能力，其实这些做法都是在培养学生的思考能力。
数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动共同发展的过程。
教师是学生数学活动的组织者、引导者与参与者，是学生数学智慧的启迪者。
智慧的教师眼中，不能只关注学生是否掌握了某个知识，而更应该关注整个教学过程对学生成长的意义以及对学生人生的影响。
做一名智慧型教师，着眼于未来，启迪学生思维，
培养学生数学智慧，让学生学会学习，促进终身发展。
数学书籍读书笔记2 读了这本书对我的感触很深，使我懂得了好多数学的道理，对我的学习有了更大的帮助，而数学史对于数学教学来说就是一种十分有效、不可或缺的工具。
认识到数学史不但能有效的激发学生学习数学的兴趣，而且对于提高其数学方面的素质修养以及逻辑思维能力、启发文科学生的人格成长、发展其认知能力等都有十分重要的作用。
俗话说的好“冰冻三尺非一日之寒”。
数学知识的发生和发展过程其实就是数学家与困难、问题的斗争史。
数学本身不仅是一门科学，而且还是一种精神，一种探索精神。
了解数学理论知识建立的历史，不但可以使学生对所学知识有一个全局的完整的认识，而且可以使学生学会由易到难、由已知到未知，逐步的克服障碍，在探索中学习。
数学史可以构建数学与人文之间的桥梁，激发学生学好大学数学的兴趣数学学科的抽象性、严密的逻辑性，使得很多学生有畏难心理。
荷兰数学家和教育家赖登塔尔就批评那种注重逻辑严密性、而没有丝毫历史感的教育乃是“把火热的发明变成了冷冰冰的美丽”。
因此，如何构建数学与人文之间的桥梁，激发学生学习的兴趣就成了教师的首要任务。
在数学的教学中，在学到相关数学知识的时候，适时的将数学知识与其在促进当时社会的发展联系起来，使学生认识到数学与人们的生活息息相关，其来源于生活、服务于生活。
这将有助于树立学生对数学课正确的认识，增强学习兴趣。
牛顿曾经说过：“如果我看的更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上”。
从数学史的学习中，学生还可以认识到科学事业需要全人类的共同努力，需要对前人的许多知识批判性的继承，闭关锁国、闭门造车，只能造成自大和落后。
总之，在数学教学中合理的融入数学史教育不仅有助于数学知识的讲授，而且有助于学生综合素质的提高。
数学书籍读书笔记3 数学作为一门基础科学，其重要性不言而喻，在生活中，数学是一种能将各类生活问题简化到极致的秘密武器，他使用的广泛性极大，小到解决生活问题，大到探索宇宙。
预测未来。
《神奇的数学》一书是将各种数学小游戏和众多数学理论以及数学家们的观点和处理数学问题的方法集于一体的数学百宝箱，我哦们可以从中汲取大量的知识。
我最喜欢的是有关质数的一章。
质数，即是用于建筑所有数字的砖块。
用一个书中的观点来讲，质数，正如原子，分子是由无数原子构建成的，数字2、3、5这些最基础的质数，就相当于数学世界里的氢原子，氦原子和锂原子。
这也就是它们在数学中拥有重要地位的原因。
在阅读这本书的时候，我很惊奇的发现了一点：那些有理有据的理论的诞生有时仅仅只是由于一个普普通通的发现中得出的，在质数一章中，捉着屡次用皇马队队员的球衣提出疑问，最终证明了为什么，他也从美洲蝉生活的规律入手，经过严谨的思考和有理有据的猜测，让我学会以数学的眼光看待世界。
人类自能够交流以来，就无时无刻提出许多问题，试图猜测未来，掌握环境。
数学是人类创造出来的最强大的工具，帮助我们应对生存中的这个狂野而繁杂的世界。
既然数数学是帮助人类发展的重要工具，那么《神奇的数学》中肯定少不了这一篇章，的确，从第二章到第四章全部都是有关生活中的数学，像“不可捉摸的形状之谜”“连胜秘诀”都可以以数学解释生活中的现象，令我对数学的神奇惊叹不已。
另外，书中也涉及到了许多中国元素，这一点颇令我意外，毕竟是英国人写的数嘛。
比如，在第一章中，作者带领我们巡视了各个古代文明中的数字写法，其中自然包括中国的汉子数学。
而在讲述二进制问题的时候，作者则提到了二进制的发明者莱布尼茨收到中国《易经》及北宋易学家邵雍的影响。
此外还有一些，这此就不一一列举了。
在所有有趣的故事和游戏之中，作者潜移默化地向我们展示了几何的精妙，代数的严密，逻辑的美妙，拓扑的强大等种种数学学科的精髓之处。
音乐家认为音乐可以表达整个世界，作家认为文字可以描述整个世界，物理学家认为物理决定着所有的一切，在阅读本书的同时，我已经彻头彻尾的变成了一个数学的信徒。
数学书籍读书笔记 4 这是一本并不同于寻常的其他书那样，全是一些“长篇大论”，我看得都不耐烦了，它这本书中更多的是各种各样的有趣的数学问题以及答案，这样的书让我产生了更多的
兴趣。
《数学女孩》一书包含的知识很多，有初中的，还有高中的，很多，我还并没有接触，但也正是因此，我才愈发愈对这本书感兴趣。
这本书中的主要人物总共有三个：一个是聪慧有一流的解法的才女——米尔嘉，一个是勤学好问的活力少女——泰朵拉，最后一个则是热爱思考的男孩——“我”。
他们性格不同，在一起却构成了这本精妙的书，作者以他们之间的相处向我介绍不同类型的问题，让我们体会到了数学的魅力。
序言中有一句话“拨开层层密林，找出宝藏，数学就是这样一种令人兴奋的寻宝游戏，比拼智力，寻找最牛的解法，数学就是这样一场激烈的战斗。
”每一道数学题，都是需要我们一步一步，慢慢地解出来的，而在我们将一道数学题成功地并且独立地解答出来时，心底的那股自豪感和成就感便是最珍贵的宝藏，解出来的题难度越大，自豪感和成就感就越大。
一道数学题可能不只一种解法，虽然不同的解法答案也许都相同，但相比起来可能有一种解法耗废的时间更少，也许只有一点点时间，但有可能就是这么一点点，决定了成败。
这本书不愧为是日本数学会强力推荐的数学科普书，它让我真正的了解到了数学的魅力。