上海大学理学院本科课堂教学优秀教师公示

2021年上海市教学成果奖公示

2021年上海市教学成果奖公示摘要：一、引言二、上海市教学成果奖的设立背景与目的三、2021年上海市教学成果奖的获奖情况1.获奖项目总数2.获奖项目分布领域3.获奖项目亮点四、上海市教学成果奖的评选标准与过程五、教学成果奖的启示与意义六、结语正文：一、引言上海市教学成果奖是表彰上海市教育领域优秀教学成果的重要奖项，旨在推动教育创新，提高教学质量，培养更多优秀人才。

本文将介绍2021年上海市教学成果奖的公示情况，以及这一奖项的设立背景、评选标准和意义。

二、上海市教学成果奖的设立背景与目的上海市教学成果奖设立于1997年，旨在表彰在教育教学改革、课程建设、教学方法改革、教材建设、教育技术应用等方面取得显著成果的单位和个人。

该奖项每两年评选一次，是上海市教育领域的重要荣誉。

三、2021年上海市教学成果奖的获奖情况2021年上海市教学成果奖共评选出获奖项目200项，涵盖了高等教育、职业教育、基础教育、学前教育等多个领域。

其中，高等教育领域获奖项目60项，职业教育领域获奖项目50项，基础教育领域获奖项目60项，学前教育领域获奖项目30项。

这些获奖项目体现了上海市教育教学改革和创新的最新成果，为提高上海市教育质量做出了积极贡献。

四、上海市教学成果奖的评选标准与过程上海市教学成果奖的评选标准主要包括：教育教学改革与创新的实际效果、成果的推广应用价值、教育教学理念和方法的创新性、教育教学成果的可持续性等。

评选过程分为推荐申报、资格审查、初评、复评和终评等阶段，以确保评选结果的公正、公平和权威性。

五、教学成果奖的启示与意义上海市教学成果奖的评选不仅表彰了教育教学领域的优秀成果，还为广大教育工作者提供了交流和学习的平台，激发了教育教学创新的热情。

获奖单位和个人应充分发挥示范引领作用，将优秀的教育教学理念和方法推广至更广泛的领域，为提高上海市教育质量做出更大贡献。

六、结语2021年上海市教学成果奖的公示充分展示了上海市教育教学改革和创新取得的成果，为全市教育工作者树立了榜样。

2022年上海市优秀教学成果获奖名单

2022年上海市优秀教学成果获奖名单日前，上海市教委公布了2022年上海市优秀教学成果名单，我校作为成果第一完成单位共16项成果获奖，其中《融合型创新创业教育体系建构与实践》（本科教育）、《聚焦财经·交叉复合·跨界协同——国际组织后备人才培养的上财实践》（研究生教育）2项成果获特等奖，另有7项成果获一等奖、7项成果获二等奖。

上海市教学成果奖每4年评选一次，是目前上海市教育领域的最高奖励。

本届上海市教学成果奖共评选特等奖150项，一等奖420项，二等奖510项，其中高等教育类（本科教育、研究生教育、成人教育）共评选特等奖74项，一等奖215项，二等奖243项。

我校历来重视教学成果奖的培育和申报工作，本次获奖项目是全体教师深化教育教学改革与研究取得的创造性成果，是学校加强顶层设计，全面推进教育内涵建设，改革人才培养模式，提高教学质量的具体体现，集中反映了近年来我校教育教学改革的特色与成效、创新与发展。

长期以来，我校坚持立德树人根本任务，主动服务国家战略需求，以卓越财经人才培养为目标，在学科专业建设、课程教材建设、通识教育、创新创业教育、人才培养模式创新等方面深入推进教学改革，不断总结经验，凝练特色，形成了一批高质量教育教学成果。

后续学校将加强获奖教学成果的推广应用，发挥教学成果奖的示范引领作用，引导教师潜心教育教学改革与研究，创新人才培养模式，强化专业内涵建设，不断提升教育教学质量水平与人才培养质量。

2022年上海市优秀教学成果获奖名单序号成果名称成果主要完成人获奖等级成果类别1融合型创新创业教育体系建构与实践徐飞、刘志阳、江晓东、刘兰娟、魏航、袁海萍、杨丹特等奖本科2聚焦财经·交叉复合·跨界协同——国际组织后备人才培养的上财实践姚玲珍、李劲松、徐龙炳、李宏、魏航、朱小能、曾庆生、乔晓妹、宋晓燕、周文萍特等奖研究生3数智赋能、融合聚变、“四化”育人—新时代会计专业人才培养模式探索陈信元、靳庆鲁、朱凯、曾庆生、唐松、刘浩、周波、何贤杰、阴慧芳、黄俊一等奖本科4数字经济时代复合型经济学人才培养的创新与实践周亚虹、常进雄、冒佩华、张永超、冯兴东、王燕军一等奖本科5创建“融入式思政”智库育人平台，培养扎根中国大地的卓越财经人才许涛、张学良、徐龙炳、江晓东、章益国、靳玉英、刘江华、褚华、沈亦骏、倪志兴一等奖本科6共享优质教育资源，培养拔尖型学术人才葛冬冬、陆品燕、江波、杨超林、唐志皓、何斯迈、袁洪松、郭子超、一等奖本科Nikolai Gravin、Bundit Laekhanukit7打造“四化一型”机制，培养中国立场、国际视野、法经融合高素质法治人才宋晓燕、郑少华、徐键、吴文芳、李睿、罗山鸿、胡苑、叶榅平、朱晓喆、袁波一等奖本科8数学与财经交叉融合的创新拔尖人才培养模式的探索与实践程晋、徐飞、徐定华、王燕军、杨世海、徐承龙、杨爱珍、王琪、刘可伋、李枫柏一等奖本科9创新产学融合育人模式—基于多元“移动课堂”的应用型金融人才培养实践朱小能、刘莉亚、闵敏、曾旭东、罗丹、杨金强、康文津、徐浩宇、胡乃红、李科一等奖研究生10全学段贯通式财经素养教育体系的探索与实践应望江、吴建金、喻世红、高耀丽、王晓露、宗庆庆、曹黎娟、李聪、徐贞、刘伟二等奖本科11以学生全面发展为导向，构建商科人才培养质量保障体系魏航、薛丽萍、徐飞、董静、刘兵勇、余典范、丁浩员、刘松鸽、陈琛、胡琨丽二等奖本科12中国视角、全球视野、复合创新理念下的商务英语卓越乔晓妹、赵珂、郭鸿杰、艾斌、程倩、孙艳、杨国二等奖本科人才培养模式探索与实践静、谭琼琳、蔡金亭、兰巧珍13面向数智时代，构建财经类院校商科人才培养新体系魏航、薛丽萍、董静、王文斌、陈志俊、吴云珍、余典范、陶之杰、王青松、苏海红二等奖本科14“技教融合，双轮驱动”，数字化助推卓越财经人才培养改革的探索与实践刘兰娟、傅川、韩婷、杨淑莲、曹晓霞、吴建生、李政辉、周丽洁、王珊珊、吴先斌二等奖本科15课程夯基、学术浸染、质量保障——财经类学术卓越人才培养探索实践徐龙炳、朱君萍、姚玲珍、周亚虹、李劲松、靳庆鲁、曹黎娟、陈旭东、谢永康、郑策二等奖研究生16以国际认证为抓手，形成“财经+国际化”特色的MPA人才培养模式丛树海、姚玲珍、王峰、李会平、何华武、唐敏、王茵、田柳、曾纪茂、蒋硕亮二等奖研究生（供稿：何丽、闫欢编审：任斌收稿日期：2022年10月27日）。

理学院关于2007年中

理学院关于2007年中、初级专业技术职务聘任结果的公示经学院专业技术职务聘任领导小组讨论，决定聘任张琴等柒拾捌人为讲师，周云飞等捌人为工程师，李大恩等贰拾人为实验师，杨柳等叁人为助理研究员，钟宝昌壹人为助理工程师，刘鸿玉等肆人为助理实验师，武振华等贰人为实验员。

具体聘任人员名单如下：一、讲师：张琴谭福平徐洪顾德永崔洪泉王培康郭伟娟沈裕华龚重光金毛弟吴寿柏应立毅姜勤戴国文吴牧金石明朱明温小琴蔡建平熊革娄洁刘巧华徐玉兰王文环* 曹正军*朱绮彪王锦生石庆平王志坚赵苏串葛永华冯旭庄良裴宁钟平卫秦晓玲龚永勇陈爱明许晓惠谢明敏陈渊耿在斌袁淑娟赵占霞何英徐飞鲁玉明盛雷梅刘志勇李拥华*曹桂新* 洪峰* 黄怀湘* 杨希华* 陈园园*冯利蒋海珍金永林董俊萍洪玲王绮钱群陈杰李丽刘洪江张慧何翔岳宝华* 李健* 何海波*邢菲菲* 罗立强* 沈志敏陈采凤任九生施冬莉李培超郭战胜*二、工程师：周云飞王德明顾绍山顾锦模王恩涛李明王叶黄培刚三、实验师：李大恩陆江王春涛李铭周霞菲费金荣姜健生张庆兰沈建刚侯小倩童玮琦谢赛英朱明张惠国饶薇薇雷云逸刘亮张良苗* 董爱梅黄兴*四、助理研究员杨柳樊靖郁卢占斌*五、助理工程师钟宝昌六、助理实验师刘鸿玉袁世凤何伟民* 吴鸿*七、实验员武振华罗秀梅其中，卢占斌自2006年1月1日起聘，李培超自2006年3月27日起聘，何翔自2006年6月13日起聘，李健自2006年6月30日起聘，杨希华自2006年6月31日起聘，黄怀湘自2006年7月3日起聘，刘志勇自2006年7月5日起聘，罗立强自2006年7月29日起聘，陈园园自2006年9月27日起聘，岳宝华自2006年9月30日起聘，何海波自2006年10月1日起聘，李拥华自2006年10月13日起聘，曹正军自2006年10月14日起聘，洪峰、曹桂新自2006年10月15日起聘，邢菲菲自2006年12月25日起聘，郭战胜自2006年12月27日起聘，其余人员自2007年1月1日起聘。

2021年上海市教学成果奖公示

2021年上海市教学成果奖公示随着教育领域的不断发展，教学成果奖已经成为评价教师教学水平和学校教育教学质量的重要标准之一。

作为国家中心城市之一，上海市一直致力于打造高水平的教育体系，为此，每年都会评选出一批优秀的教学成果，并进行公示。

2021年度的上海市教学成果奖评选工作已经结束，下面就让我们来看看今年的获奖情况。

一、教学成果奖评选标准1. 教学成果教学成果是评选教学成果奖的首要标准。

教师是否取得了显著的教学成果，在教学科研、教学能力、课程建设等方面是否有突出的表现，都将成为评选的重要依据。

2. 教学实践创新教学实践创新是评选教学成果奖的重要方面。

评选对象的教学实践能否引领时代潮流，是否有独到的教学方法和教学理念，都将成为评选的重要依据。

3. 教学质量教学质量是评选教学成果奖的重要参考。

教师的教学成果是否能够提高学生的学习兴趣和学习效果，是否能够真正做到德才兼备，培养出优秀的学生，都将成为评选的重要依据。

二、获奖名单公示2021年上海市教学成果奖评选工作于X月X日正式结束，经过专家评审和社会公示，最终评选出一等奖X名，二等奖X名，三等奖X名。

获得一等奖的教师和学校代表将受到上海市教育局颁发的奖金和荣誉证书。

下面就让我们来看看今年的获奖名单吧。

三、获奖感言获奖感言是评选教学成果奖的重要环节。

获奖教师和学校代表将在颁奖典礼上发表获奖感言，表达他们对教育教学事业的热爱和对未来的期许，同时也能为其他教师和学校提供宝贵的经验和借鉴。

四、总结与展望评选教学成果奖是一项重要的教育工作，它能够激励教师和学校继续努力，提高教学水平，提高教育教学质量，为上海市的教育事业做出更大的贡献。

希望未来的教学成果奖评选工作能够更加公正公平，真正起到激励和表彰的作用。

结语评选教学成果奖是一项长期而艰巨的任务，需要全社会的参与和支持。

希望广大教师和学校能够以更加饱满的热情投入到教育教学中，不断提高教学水平，为培养更多的优秀学生做出更大的贡献。

导师简介

忻平，男，教授，1954年8月生，现任上海大学党委副书记、纪委书记、人才学院院长。

历任华东师范大学历史系副主任、华东师大党委研究生工作部部长兼管理处处长、研究生院副院长、华东师范大学党委宣传部部长、中共上海市科技教育工作委员会宣传处长兼上海市教委德育处处长等职。

现为上海研究中心研究员，上海民俗学会秘书长。

曾先后赴日本东京大学、京都大学、神户大学、广岛大学大阪外国语大学和美国讲学和交流。

主要著作有《王韬评传》（华东师范大学出版社1990年版）、《从上海发现历史―现代化进程中上海人及其社会生活（1927-1937）》（上海人民出版社1996年版）、《1937：深重的灾难与历史的转折》（上海人民出版社1999年版）等5部，合作的学术专著有20部，个人译著一部。

先后在《近代史研究》、《抗日战争研究》、《学术月刊》、《学术季刊》、《史学月刊》、《学术研究》、《华东师范大学学报》等国家核心刊物和国外刊物上发表学术论文90多篇。

忻平教授是国内第一部王韬专著的撰写者，并率先提出对上海城市社会生活史的研究。

其代表作《从上海发现历史―现代化进程中上海人及其社会生活（1927-1937）》（上海人民出版社1996年版），抛开“结构主义”俗套，以全新的“全息史观”贯穿全文，对1927-1937年上海的社会结构、上海人的社会人格、社会生活、文化生活进行了全景式的考察研究。

现仍然是区域社会史专著中一部重要且居于学术前沿的力作，被国内外一些大学作为博士生参考书。

鲁雄刚，男，教授，1969年1月生，现任上海大学党委副书记。

历任上海大学党委组织部部长、上海大学材料学院党委书记、院长等职。

现为中国金属学会第八届理事，上海金属学会理事、上海市分子研究学会理事，中国金属学会冶金物化分会第五届委员、炼钢分会质量与非金属夹杂物控制专业委员会第五届委员。

主要从事冶金新工艺研究和开发，具体工作包括：渣金反应的电化学机理研究、无污染脱氧新方法、氧化物短流程制备金属新工艺、电解质材料制备及相关理论研究。

上海市教育委员会关于公布第六届上海高等学校教学名师奖获奖名单的通知

上海市教育委员会关于公布第六届上海高等学校教学
名师奖获奖名单的通知
文章属性
•【制定机关】上海市教育委员会
•【公布日期】2011.08.30
•【字号】沪教委高[2011]38号
•【施行日期】2011.08.30
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
上海市教育委员会关于公布第六届上海高等学校教学名师奖
获奖名单的通知
（沪教委高〔2011〕38号）
各本科高等学校：
根据《上海市教育委员会关于开展第六届上海高等学校教学名师奖评选及国家级教学名师奖推荐工作的通知》（沪教委高〔2011〕14号），经学校申报、网上公示和专家评审，决定授予复旦大学卢大儒教授等31位教师“第六届上海高等学校教学名师奖”。

现将获奖名单予以公布（详见附件）。

希望各高等学校充分发挥获奖者的示范作用，坚持以育人为中心，鼓励更多的教授和广大教师积极参与本科教学工作，不断提高高校教学水平和人才培养质量。

附件：第六届上海高等学校教学名师奖获奖名单
上海市教育委员会
二○一一年八月三十日附件：
第六届上海高等学校教学名师奖获奖名单。

本科教学评估优秀学校办学特色汇总

学校名称办学特色上海大学拆除四堵墙、开放办学。

山西大学“中西会通、求真至善、登崇俊良、自强报国”的优良传统和自强不息的进取精神；坚持素质教育理念，探索科学教育与人文教育相融合的人才培养模式。

宁波大学注重教育思想观念的更新，密切关注人才市场的需求和国内外高等教育改革动态，及时改革本科人才培养模式，形成了以“平台+模块”课程体系结构为主体的办学特色。

华侨大学“一校两生，因材施教”的教学模式；“一元主导，多元交融”的校园文化；“宽容为本，和而不同”的校园精神；“会通中外，并育德才”的办学理念。

太原理工大学面向地方，面向行业，严治学，重实践，大力培养应用型人才。

天津工业大学专家只评价为“有办学特色”。

北京工业大学实践教学一条线的实践教学特色。

哈尔滨理工大学未明确提出
浙江工业大学以“浙江精神办学,与浙江经济互动”为核心的办学特色。

广东外语外贸大学加强专业教学与外语教学的融合，着眼于培养具有国际视野与创新意识，具有扎实的外语基本功和专业知识，以及跨文化交际能力，能够直接参与国际竞争与合作的专业人才。

本科教学评估优秀学校办学特色汇总
03年。

上海大学2010 -2011 年度研究生特种奖学金候选人

以往获奖情况
1（硕士） 10720105
赵培亮
汉族
无线电物理
83.5
2（硕士） 09721884
刘政
汉族
无机化学
85.69
3（硕士） 09721980
马艇华
汉族
固体力学
87.79
1.Electronic band gap and transport in Fibonacci quasi-periodic graphene superlattice,(1),APPLIED 光华一等 PHYSICS LETTERS,Accepted,SCI:0003-6951,IF=3.820. 1.One-pot self-assembly of multifunctional mesoporous nanoprobes with magnetic nanoparticles 1.2007-2008学年，南航第二届本科生学 and hydrophobic upconversion 术论坛二等奖。光华一等 nanocrystals,(1),Journal of Materials 2.2007-2008学年，南航优秀大学生创新 Chemistry,Accepted,SCI,IF=5.099. 基金（项目负责人）。 2.《近红外稀土荧光在功能材料领域的研究进展》，第 1.Chirality- and curvature- dependent bending 光华一等 stiffness of single layer graphene,(1),applied physics letter,Accepted,sci,IF=3.819. 1.2009-2010年度，上海大学优秀学生。 1.Finite Dimensional Approximation to Global 2.2010-2011年度，上海大学优秀党员。 Minimizers in Functional Spaces with R3.2010-2011年度，上海大学理学院第五 convergence,(1),Applied Mathematics And 届研究生创新基金《不连续全局优化问题 Mechanics,2011,32(1)：107-118,SCI,IF=0.514. 的R-收敛变测度理论和方法》。 1.High repetition rate femtosecond laser irradiation-induced elements redistribution in Ag-doped glass,(2)(Tutor First),Appl Phys B,103:663–667(2011),SCI,IF=2.24. 1.2010，研究生创新基金。 2.Effect of spherical aberration on temperature distribution inside glass by irradiation of a high repetition rate femtosecond pulse laser,(2)(Tutor First),Chinese Physics 1.A novel nitrite sensor based on graphene/polypyrrole/chitosan nanocomposite,(1),Analyst,136,SCI,IF=3.918. 2.A novel nonenzymatic hydrogen peroxide sensor based on LaNi0.5Ti0.5O3/CoFe2O4,(1),Colloids and Surfaces B: Biointerfaces,89,SCI,IF=2.78. Ni0.5Ti0.5O3/CoFe2O4-based sensor for sensitiv e determination,(1),Journal of Solid State Electrochemistry,Accept,SCI,IF=2.234.

优秀毕业论文推荐意见

优秀毕业论文推荐意见优秀青年教师评选公示根据沪商院人（2006）第78号《关于开展2006年度优秀青年教师评选工作的通知》精神，学院自二○○六年五月份起在学院开展了2006年度优秀青年教师评选工作。

各二级院系根据文件精神，先后推荐出22位教师作为优秀青年教师候选人。

学院根据优秀青年教师评选范围、评选条件和现有青年教师的实际，对评选优秀青年教师的操作口径作了进一步的明确：本次优秀青年教师评选比例控制在5％左右（全校现有35岁以下青年教师90余人），本校工作年限原则上在一年以上。

根据上述条件，学院教师职务聘委会对优秀青年教师候选人材料进行了评议、推荐，并经院长办公会议审核，初步评选出王元媛等五位青年教师为本次优秀青年教师人选。

现对五位青年教师实行评选公示。

公示时间：六天（从2006年9月6日至2006年9月11日止）。

公示期间，如有意见，请向学院干部人事处反映。

联系：64285894联系信箱：scprsc@;cronozhang@21cn优秀青年教师推荐情况之一一、外语学院王元媛，女，1976年9月17日出生，华东师范大学英语毕业，硕士研究生，讲师，2000年12月引进。

在2005～2006学年上海商学院青年教师教学竞赛决赛中获一等奖。

（一）、本人自述：作为英语专业的教师，数年来我一直超额完成教学工作量，平均每学年五、六百课时。

开设多类、多门课程，包括专业基础课：综合英语、商务英语精读、英语口语、商务英语口语及秘书英语口语；高年级的专业限选课：英美文化、英美文学欣赏等。

由于专业理论基础较扎实，备课认真，入选首批担任本科教学的教师，教授05级本科班的英语阅读。

针对学生的不同情况安排教学活动，教学上深入浅出，注重理论联系实际，积极采用多媒体课件、课堂操练和英语游戏等多种教学手段，取得了良好的教学效果，深受学生的好评。

（二）、科研情况（自述）：自进入我校以来，我一直积极投身科研工作，翻译英文中篇小说集《孤岛柳林》，在校学报上发表论文《零售帝国沃尔玛》，参与编译《英语时文阅读精粹》，并参加了多本教材的编写工作，如：高教出版社的《网络英语泛读教程》、复旦出版社的《二十一世纪大学实用英语教程》、交大出版社的《高职通用英语》、大连理工出版社的《商务英语听说教程》、《商务英语口语教程》、《大学英语读写教程》等，并担任《大学英语读写教程》的副主编。

上海市教育委员会关于公布2011年上海普通高校优秀教材奖获奖名单并下达奖励经费的通知

上海市教育委员会关于公布2011年上海普通高校优秀教材奖获奖名单并下达奖励经费的通知
文章属性
•【制定机关】上海市教育委员会
•【公布日期】2011.11.21
•【字号】沪教委高[2011]58号
•【施行日期】2011.11.21
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
上海市教育委员会关于公布2011年上海普通高校优秀教材奖获奖名单并下达奖励经费的通知
（沪教委高〔2011〕58号）
各本科高等学校：
根据《上海市教育委员会关于开展2011年上海普通高校优秀教材奖评选工作的通知》（沪教委高〔2011〕46号）的要求，我委组织开展了2011年上海普通高校优秀教材奖评选工作。

经学校推荐、专家审核、网上公示和我委审定，共评出复旦大学“汉语言文学原典精读”系列教材等297本教材分获2011年上海普通高校优秀教材一、二等奖，现将获奖教材名单予以公布（见附件1），并对获奖教材给予奖励并颁发证书。

凡获2011年上海普通高校优秀教材一等奖的，每本教材奖励经费1万元，二等奖的每本教材奖励经费5000元。

希望各高校进一步做好教材建设工作，鼓励教师积极编写优秀教材，优先选用优秀教材，发挥优秀教材的示范和辐射作用，提高人才培养质量。

附件：1.2011年上海普通高校优秀教材奖获奖名单
2.2011年上海普通高校优秀教材奖励经费表
上海市教育委员会
二○一一年十一月二十一日附件1：
2011年上海普通高校优秀教材奖获奖名单
附件2：
2011年上海普通高校优秀教材奖励经费表
注：一等奖教材每本奖励1万元，二等奖每本奖励5000元。

上海大学理学院二ООО年应届优秀本科毕业生.doc

复试名单公示理学院2006年应届优秀本科毕业生免试直升硕士研究生复试名单根据上大内[2005]235号文的有关精神，同意下列同学参加2006年免试直升硕士研究生复试，特此公示。

复试时间：10月20日—10月24日请同学到系询问地点：各系数学学科：（拟录取4+n名）1. 丁瑜涵（计算数学基础数学）2. 高越天（运筹学与控制论）3. 施月辉（运筹学与控制论系统分析与集成）4. 陈岚（计算数学系统分析与集成）5. 陆文婷（系统分析与集成运筹学与控制论）6. 郑蓓莉（运筹学与控制论计算数学）7. 嵇萍（运筹学与控制论计算数学）8. 赵振坤（运筹学与控制论系统分析与集成）9. 王科杰（运筹学与控制论）10. 黄智悦（系统分析与集成）11. 杨柳青（运筹学与控制论计算数学）12. 赵洁苑（计算数学运筹学与控制论）（05年全国数学建模比赛上海赛区一等奖）13. 孙艳（运筹学与控制论计算数学）（05年全国数学建模比赛上海赛区一等奖）14. 王飞飞（计算数学运筹学与控制论）（05年全国数学建模比赛上海赛区一等奖）物理学科：（拟录取3名）1. 洪芳(凝聚态物理)2. 费佳(光学凝聚态物理)3. 周昱(凝聚态物理无线电物理)4. 徐思远(凝聚态物理无线电物理)5. 周呈悦(凝聚态物理无线电物理)6. 吕鹏(凝聚态物理光学)化学学科：（拟录取4名）1. 余喆吟（无机化学有机分析）2. 沈婵虹（分析化学物理化学）3. 周华（有机化学物理化学）4. 胡洁（物理化学分析化学）5. 赵东升（分析化学有机化学）6. 姚晓岗（有机化学分析化学）7. 唐燕芬（物理化学分析化学）8. 杨冬顺（有机化学分析化学）力学学科: （拟录取5+1+2名）1. 庄月晴（固体力学流体力学）2. 胡瑜辉（工程力学流体力学）3. 章国煜（应用数学一般力学与力学基础）4. 季瑾（应用数学固体力学）5. 钱建林（流体力学工程力学）6. 黄家祺（一般力学与力学基础工程力学）7. 周轶（工程力学应用数学）8. 李钟毓（数学系调剂）9. 吴冬艳（数学系调剂）10. 陈慧雯（数学系调剂）11. 徐程振（数学系调剂）上海大学理学院 2005年10月17日。

教师简介-上海电力学院数理学院

教师简介数理学院陈中华，男，1958年3月出生，副教授，应用物理学专业负责人，物理学科主任。

从事“大学物理”“大学物理实验”“力学”“光学”等课程的教学及太阳能光伏发电基础应用的科学研究等工作，期间发表十多篇科研及教学论文，主编出版教材《大学物理解析与指导》（中国电力出版社）、《大学物理学（第三版）学习指导与能力训练》（同济大学出版社），主持“大学物理课程建设”（上海市重点课程建设项目2001～2003），并获2001～2003年度上海电力学院优秀教学成果三等奖。

主持“大学物理精品课程建设”（校级2004年度）。

参加或主持完成多项国家、省部级、校级科研项目。

期间还获得上海电力学院首届青年教师教学竞赛一等奖，2002年校级骨干教师，2004～2005年度校级优秀主讲教师，2006年度校级优秀教师，上海电力学院第七届、第八届、第十届“我心目中的好老师”，08年上海电力学院师德标兵等。

教学理念：真诚真心、全心全意。

邓化宇，男，1980年9月生，2005年3月毕业于上海交通大学计算数学专业。

擅长《数值分析》、《科学计算》、《常微分方程》、《偏微分方程》以及《微分方程数值解》、主要研究偏微分方程数值解——无界区域问题的快速有理谱方法，已在应用数学与计算数学学报发表《二维半无界区域和无界区域问题的快速Legendre有理拟谱方法》。

邓肖明，女，1955年3月生，副教授，1988年毕业于华南理工大学。

主讲“化工机器”、“压力容器”、“机械制图”、“机械制图与CAD基础”、“工程制图”、“化工制图”、“计算机辅助设计”。

主要研究成果：（1）高教投资决策与办学效益评价研究，（2）微孔塑料挤出机的研制。

在2001年学校组织的本科观摩教学竞赛中获“一等奖”。

冯莉，女，1978年6月出生，讲师，2003年4月毕业于华北电力大学计算机应用技术专业，硕士研究生。

主讲《数据结构》、《数据库原理与应用》、《离散数学》、《C＋＋高级程序设计》，以及《程序设计实习》、《数据库应用实习》等实践课程。

2021年上海市教育教学成果奖名单

2021年上海市教育教学成果奖名单2021年上海市教育教学成果奖名单公布了，让我们一起来看看这些优秀的教育成果吧。

一、基础教育类：1. 上海市某小学教师团队的《探究式学习在小学数学教学中的应用研究》项目获奖。

该团队通过设计富有趣味性和探究性的数学教学活动，激发了学生的学习兴趣和思维能力，取得了显著的教学效果。

2. 上海市某初中的语文教师王老师凭借其在阅读教育方面的研究和实践，荣获基础教育类一等奖。

王老师通过深入挖掘文本背后的意义，引导学生进行深入思考和感悟，提高了学生的阅读能力和文学素养。

二、高等教育类：1. 上海某大学数学系教师团队的《线性代数课程教学改革与实践》项目获奖。

该团队通过创新的教学方法和案例分析，提升了学生对线性代数理论的理解和应用能力，为培养高素质人才做出了积极贡献。

2. 上海某大学计算机科学与技术专业的教师李老师凭借其在人工智能教育领域的研究成果，获得高等教育类二等奖。

李老师通过引入实际案例和项目实践，培养了学生的创新思维和解决问题的能力，为人工智能领域的人才培养做出了突出贡献。

三、职业教育类：1. 上海市某职业学校的教师团队凭借其在电子商务专业教育方面的实践与创新，荣获职业教育类三等奖。

该团队通过与企业合作，开展实践性教学，培养了学生的实际操作能力和团队协作精神，为电子商务行业输送了优秀人才。

2. 上海市某技工学校的机械专业教师杨老师凭借其在技能培养方面的突出贡献，获得职业教育类优秀个人奖。

杨老师通过精心设计的实训项目和个性化辅导，培养了学生的技能水平和职业素养，为机械行业的发展做出了重要贡献。

这些教育教学成果的获奖，不仅是对教育工作者的肯定，也是对他们辛勤付出的回报。

这些优秀的教育成果必将推动上海市教育事业的进一步发展，为培养更多优秀人才做出更大贡献。

我们向所有获奖者表示热烈祝贺，并期待他们在未来的教育教学工作中继续取得更加出色的成果！。

上海农村学校教师优秀教学工作“君远奖”获奖者公示

上海农村学校教师优秀教学工作“君远奖”获奖者公示
上海农村学校教师优秀教学工作“君远奖”获奖者公示
一等奖（30名）
崇明县
崇明县实验小学黄利华崇明县陈家镇小学张红
崇明县堡镇小学刘丹崇明县实验中学宋赛萍
奉贤区
上海市奉贤区五四学校陈诞红上海市奉贤区华亭学校张海萍
上海市奉贤区肖塘中学杨玲芳上海市奉贤区齐贤学校杨辉辉
松江区
上海市松江区佘山学校李家邦上海市松江区洞泾学校石倩
上海市松江区华阳桥学校顾红梅上海市松江区李塔汇学校金国弟
上海市松江区九亭第二小学石国勇
嘉定区
上海市嘉定区南翔中学赵萍上海市嘉定区马陆育才联合中学章文军
上海市嘉定区南苑中学陈丽雅上海市嘉定区黄渡中学闻峰
上海市嘉定区封浜小学童建芬
宝山区
上海师范大学附属经纬实验学校桂明上海市罗南中学朱勇
上海市奉贤区平安学校张英上海市奉贤区光明学校胡花
上海市奉贤区柘林学校黄佳麟上海市奉贤区西渡学校谭丽丽
金山区
上海市金山区亭林小学翁杰上海市张堰第二中学秦建峰
上海市金山区松隐小学徐朝晖上海市金山区钱圩小学张国新
上海市金卫中学杨红燕上海市廊下中学阮海英
上海市金山区金卫小学肖绒上海市兴塔中学王伟
上海市金山区朱泾镇新农学校杨荷花
上海市莘城学校倪宏上海交通大学附属实验小学马国彦
上海市闵行第三中学汤建萍上海市闵行区江川路小学陈雪芳
上海市莘格高级中学余长辉上海市吴泾中学郭锦文
松江区
华东师范大学松江实验中学金晓燕上海市松江区车墩学校张忠维
上海市松江区天马山学校高丽红上海师范大学附属外国语中学江红
上海市松江一中郭宁伟
嘉定区
上海市嘉定区马陆育才联合中学王雅莉上海市民办桃李园实验学校韩燕

上海市教育委员会关于开展第六届上海高等学校教学名师奖评选及国家级教学名师奖推荐工作的通知

上海市教育委员会关于开展第六届上海高等学校教学名师奖评选及国家级教学名师奖推荐工作的通知文章属性•【制定机关】上海市教育委员会•【公布日期】2011.04.13•【字号】沪教委高[2011]14号•【施行日期】2011.04.13•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文上海市教育委员会关于开展第六届上海高等学校教学名师奖评选及国家级教学名师奖推荐工作的通知（沪教委高〔2011〕14号）各高等学校：根据《教育部办公厅关于组织开展第六届高等学校教学名师奖评选表彰工作的通知》（教高厅函〔2011〕23号）精神，经研究，市教委决定组织开展第六届上海高等学校教学名师奖评选表彰与国家级教学名师奖推荐工作。

现将有关事项通知如下：一、评选范围本市普通高等学校（经教育部正式批准或核准）和军队院校中承担本科、高职高专教学任务的专任教师。

已获得前五届市级与国家级教学名师奖的教师不再参加同级别奖项的评选与推荐。

已退休的参评教师须为学校返聘教师，并由学校出具返聘证明。

二、表彰数额及奖励办法市级教学名师奖表彰数额计划为35名，获奖教师由我委颁发荣誉证书和奖金。

根据教育部分配名额，我委将向教育部推荐9名教师申报国家级教学名师奖，其中，本科教师8名，高职高专教师1名。

历届市级教学名师奖获得者优先推荐。

三、评选基本条件（一）本科院校候选人原则上须具有20年以上（含20年，统计截止时间为2010年12月31日）高等教育教学经历；受聘教授职务；2008-2010年，面向本校本科学生实际课堂教学不少于64学时/年（临床医学类实际授课学时计算可包括临床带教学时数）。

（二）高职高专院校候选人原则上须具有10年（含10年，统计截止时间为2010年12月31日）以上高职高专教学经历；2008-2010年，承担本校教学任务不少于240学时/年。

（三）其他条件依照《第六届高等学校教学名师奖评选指标体系（本科部分）》（见附件1）、《第六届高等学校教学名师奖评选指标体系（高职高专部分）》（见附件2）。

上海大学理学院2010

理学院2012届优秀毕业生候选人名单公示根据学校2012届优秀毕业生评选精神，经学生本人申请，各系推荐、学院审核，理学院拟推荐以下同学为20012届市、校优秀毕业生候选人，现将名单公示如下：系别编号学号姓名专业数学系1 08122706 陶少哲数学与应用数学2 08122650 贾朝媛数学与应用数学3 08122691 何佳信息与计算科学4 08122652 吴晓婷信息与计算科学5 08122674 郑仁数学与应用数学6 08122710 陈恺数学与应用数学7 08122722 乐逸清信息与计算科学8 08122651 成梅数学与应用数学9 08122646 叶霆锋数学与应用数学10 08122693 熊笛信息与计算科学11 08122698 徐奕哲数学与应用数学12 08122684 武明楠数学与应用数学13 08110297 方依霏信息与计算科学14 08122700 徐力信息与计算科学15 08122631 王彬鹏数学与应用数学16 08125752 陈秋池信息与计算科学17 08122653 史明歌数学与应用数学18 08122581 郭敏杰数学与应用数学19 08122670周远诚数学与应用数学化学系1 08122549 赵浏应用化学2 08122503 沈苏波应用化学3 08122466 王英杰应用化学4 08122495 陈晨应用化学5 08122510 石莹应用化学6 08122472 李慧敏应用化学7 08122509 方银萍应用化学8 08122465 陈京大应用化学9 08122506 徐道明应用化学10 08122524 徐玮婧应用化学11 08122548 肖敏应用化学12 08122497 施玮应用化学13 08122498 于一榛应用化学物理系1 08122798 马雷凯微电子学2 08122783 陆丽娅电子信息科学与技术3 08122789 刘孝莲应用物理4 08122757 陈心怡应用物理5 08122831 杨松波微电子学6 08122744 江俊杰电子信息科学与技术7 08122841 李玉丰应用物理8 08122844 潘晨博微电子学9 08122813 蔡圆微电子学10 08122826 吴亚北电子信息科学与技术11 08122749 徐蔚微电子学12 09170091 戚超应用物理13 08122799 程允彬微电子学14 08122795 张鲲鹏微电子学15 08122850 朱令微电子学力学系1 08122617 寿林钧信息与计算科学2 08122622 邹靖之数学与应用数学3 08122613 陈奕数学与应用数学4 08122621 管洁数学与应用数学5 08122575 陈健数学与应用数学6 08122593 张闪数学与应用数学7 08122589 王桂芳数学与应用数学共计54人若对以上名单有异议，请于3月12日之前至各系分管书记处反映：化学系周荣明老师：66132923，G602；数学系朱晓青老师：66132863，G602；物理系朱绮彪老师：66135020，G602；力学系姚颖冲老师：66132338，G602。

上海邱惠敏教授简介

上海邱惠敏教授简介
邱惠敏教授是上海大学管理学院的一位杰出的教育家和学者。

他在教育领域有着丰富的经验和深厚的学术造诣。

邱惠敏教授拥有博士学位，并在管理学领域取得了卓越的成就。

他的研究兴趣主要集中在组织行为学、人力资源管理和领导力等方面。

他致力于探索如何提高组织的绩效以及个体的职业发展。

他的研究成果在国内外行业内享有很高的声誉。

作为教育家，邱惠敏教授在培养学生方面表现出色。

他热爱教学，用心倾听学生需求，并尝试多种教学方法以提高学生的学习效果和兴趣。

不仅如此，他还积极参与学术交流活动，在国内外的学术会议上发表演讲，并与其他领域的学者广泛合作。

邱惠敏教授还担任多个学术组织的成员，包括管理学会和人力资源管理学会等。

他的研究成果被广泛引用，他的学术论文和著作在国内外顶级期刊上发表。

他的工作也受到了学术界和业界的高度赞扬。

邱惠敏教授是一位在教育领域居于领先地位的杰出学者和教育家。

他的研究成果和学术影响力为该领域的发展做出了重要贡献，并为学生的职业发展提供了有力支持。

他的才华和奉献精神让他成为受人尊敬和值得学习的榜样。

化学学科本科生提前进入实验室的有效性

化学学科本科生提前进入实验室的有效性
雷云逸;沈霞
【期刊名称】《实验室研究与探索》
【年(卷),期】2015(034)007
【摘要】让本科生提前进入实验室,尽早接触化学实验,可以引导和激发学生对本专业的兴趣,提高学生学习的主动性,有利于培养大学生的创新意识与创新能力.通过改革实验教学,鼓励更多大学生提前进入实验室参与创新实验和课题研究,不但提高了实验动手能力,还加深了对理论知识的理解,使学生的综合能力得到了很大的提高.文章从激发学生的学习动力和潜能,挖掘学生的科研能力,培养学生综合素质等方面阐述了学生提前进入实验室的有效性.
【总页数】3页(P181-183)
【作者】雷云逸;沈霞
【作者单位】上海大学理学院化学系,上海200444;上海大学理学院化学系,上海200444
【正文语种】中文
【中图分类】G642.0
【相关文献】
1.大学本科生提前进入实验室进行课题研究的实践与探索 [J], 孙婕;尹国友;陈兰英;刘瑞芳;杨海波
2.生物技术专业本科生提前进入实验室参加课题研究的思考与实践 [J], 赵艳景
3.本科生提前进入毕业设计阶段教学改革的探讨 [J], 徐继红;陶俊;伍广;张洪流
4.关于化学优秀本科生提前进入科研实验室参加课题研究的实践与思考 [J], 李桂英;谢均;余孝其;胡常伟
5.工科本科生提前进入毕业设计阶段问题的探讨 [J], 张志宇;吴鑫淼;冯利军
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