《中国近现代史纲要》期末论文参考题目12
精选最新2020年大学《中国近现代史纲要》期末完整题库100题(含标准答案)
2020年大学《中国近现代史纲要》期末试题库100题【含答案】一、单选题1.1923年6月,中国共产党第三次全国代表大会集中讨论的问题是A.挽救革命失败的问题B.工农联盟问题C.无产阶级在民主革命中的领导权问题D.国共合作,建立革命统一战线的问题参考答案:D2.民主革命时期,中国共产党在不同时期制定出不同的土地政策,其主要原因是A.社会性质的变化B.农民的利益和要求C.民主革命纲领和任务D.社会主要矛盾的变化参考答案:D3.1947年夏季,林彪和()率领的东北民主联军发动反攻,至11月初从根本上改变了东北战局。
A.聂荣臻B.罗荣桓C.粟裕D.陈赓答案:B4.中国人民政治协商会议通过的《共同纲领》规定的新中国外交工作的原则不包括()。
A.保障本国独立、自由和领土主权的完整B.维护国际的持久和平和各国人民间的友好合作C.反对帝国主义的侵略政策和战争政策D.支持第三世界人民的革命斗争答案:D5.1933年11月,在福州举行抗日反蒋事变的国民党第十九路军将领是蔡廷锴和()。
A.张治中B.蒋光鼐D.杨虎城答案:B6.近代中国睁眼看世界第一人是A.林则徐B.魏源C.严复D.孙中山参考答案:A7.近代中国的半殖民地化主要指中国的自然经济遭到破坏,被纳入了世界资本主义经济体系。
答案:B8.新文化运动中,鲁迅对封建礼教有力揭露和控诉的第一篇白话小说是A.《狂人日记》B.《阿Q正传》C.《朝花夕拾》D.《药》参考答案:A9.帝国主义来到中国,主观上是要将中国变为它们的()。
A.竞争对手B.半殖民地C.同盟国D.战略伙伴E.殖民地答答案:BE10.在中国最早成立的共产党组织是A.北京共产主义小组B.上海共产主义小组C.武汉共产主义小组D.广州共产主义小组参考答案:B11.在中国大地率先举起马克思主义旗帜的人是A.陈独秀C.李大钊D.鲁迅参考答案:C12.国民革命失败后,以毛泽东为代表的中国共产党人逐步将革命的重心A.由乡村转移到城市B.由城市转移到乡村C.由大城市转向小城市D.由南方转向北方参考答案:B13.在敌后战场抗日斗争中为国捐躯的八路军副参谋长是A.彭雪枫B.赵尚志C.杨靖宇D.左权参考答案:D14.“可能有这样一些共产党人,他们是不曾被拿枪的敌人征服过的,他们在这些敌人面前不愧英雄的称号;但是经不起人们用糖衣裹着炮弹的攻击,他们在糖衣炮弹面前要打败仗。
精选最新版大学《中国近现代史纲要》期末考核题库完整版100题(含标准答案)
2020年大学《中国近现代史纲要》期末试题库100
题【含答案】
一、单选题
1.1945年12月成立、成员主要是爱国的民族工商业者以及有联系的知识分子的民主党派是()。
A.中国致公党
B.中国农工民主党
C.中国民主建国会
D.中国民主促进会
答案:C
2.据不完全统计,八年战争期间中国军民伤亡1000多万人。
答案:B
3.对第三次国内革命战争反蒋斗争第二条战线的准确表述是()。
A.国统区的学生运动
B.国统区的工农运动
C.国统区的地下斗争
D.国统区的民主运动
答案:D
4.章炳麟的《驳康有为论革命书》一文,在当时的积极影响主要是()。
A.宣传了反帝反封建的主张
B.批判了改良主义,宣传革命
C.论证了反满与反封建的区别
D.指明了推翻清朝后的建国方略
答案:B
5.抗日根据地建立的抗日民主政权的性质是()。
A.无产阶级专政性质的政权
B.人民民主专政性质的政权
C.工农民主专政性质的政权
D.抗日民族统一战线性质的政权
答案:D
6.中国的近现代史,是指()年以来中国的历史。
近代史论文
《中国近现代史纲要》论文(一)标题:艰难的探索(二)摘要:1,农民阶级的探索最终失败。
2,地主阶级的探索以失败告终。
3,资产阶级共和国的方案没有能够救中国。
4,只有无产阶级才能救中国。
(三)关键字:农民阶级地主阶级资产阶级无产阶级(四)正文艰难的探索农民阶级:农民阶级进行了一系列斗争起义,其中以洪秀全的反帝反封建的太平天国运动和义和团运动最具代表。
太平天国起义是反帝反封建运动,而且颁布了《天朝田亩制度》和《资政新篇》,想通过这一方案,要建立“有田同耕,有饭同食,有衣同穿、有钱同使,无处不均匀,无人不饱暖”的理想社会。
但由于农民阶级的局限性,战争环境的紧张和平均分配土地与生产、生活资料统归圣库等规定,违背了社会发展规律而使这一方案没有真正实行过。
太平天国起义沉重打击了封建统治阶级,强烈撼动了清政府的统治根基。
太平天国起义是中国旧式农民战争的最高峰。
太平天国起义还冲击了孔子和儒家经典的正统权威。
这在一定程度上削弱了封建统治的精神支柱太平天国起义还有力地打击了外国侵略势力。
但是在半殖民地半封建的中国,农民阶级不是新的生产力和生产关系的代表,因而无法从根本上提出完整的、正确的政治纲领和社会改革方案,无法制止和克服领导集团自身腐败现象的滋长,也无法长期保持领导集团的团结。
而且虽然农民具有伟大的革命潜力,但它自身不能担负起领导反帝反封建斗争取得胜利的重任,单纯的农民战争不可能完成争取民族独立和人民解放的历史任务。
义和团运动,扶清灭洋,打击了帝国主义侵略,粉碎了帝国主义列强瓜分和灭亡中国的企图同,同时间接打击了清王朝的统治。
但由于当时中国人民对帝国主义的认识还停留在感性认识的阶段,义和团运动存在着笼统的排外主义的错误;由于认识不到帝国主义联合中国封建地主阶级以压迫中国人民的实质,义和团曾经蒙受封建统治者的欺骗;由于小生产者的局限性,义和团运动中还存在着迷信、落后的倾向。
农民阶级的探索最终失败。
地主阶级:地主阶级企图自救:林则徐,魏源等提倡学习西方先进技术,新思想萌发。
中国近代史纲要期末论文.
中国近代史纲要期末论文论文题目:反思近代中国人们对国家出路的早期探索学生姓名:何孟凡学号:12514010所在院系:医药经济管理学院人力资源管理所在年级:2012级任课老师:李忠萍完成时间:2012、11、12反思近代中国人们对国家出路的早期探索内容提要:鸦片战争无情地打开了中国的大门,给中国人民带来了沉重的灾难,也让清政府的腐朽统治日益受到人们的反抗!面对严重的国家危机,从平民到有为青年甚至是政府大臣掀起了一场救亡图存的探索!但是,古老的国家并未因此而有所改变!侵略依旧进行,百姓的生活仍是水深火热!我们不得不对此有所反思,从中吸取经验、教训为我们当代社会的一些变革,以及我们个人在处理事情上提供借鉴之处!关键词:农民运动洋务运动维新运动辛亥革命教训经验一、一炮轰开了国门,惊醒了熟睡的雄狮!古代中国的文明,让世界人所敬仰,也让中国人感到骄傲!也许正是这种敬仰让西方人不断的追逐更远的目标,让他们变得更强。
而这种与生俱来的自豪让我们的王朝统治者沉浸在满足中而不能突破!于是在历史变迁中世界的格局正悄然的改变着!16世纪至19世纪初,中国还处在封建社会晚期的兴衰更替之时,西方资本主义已经产生、发展,西方殖民主义势力也随之向外扩张!当工业文明来到大清王朝时,人们只是将他当做玩具一般,也许谁也没有想到这些东西会给这个王朝带来的灾难!1840年,英国发动了侵略中国的鸦片的战争,中国历史的发展从此发生重大转折。
鸦片战争使得封建中国逐步变成了半封建地中国,中国的社会性质发生了重大转变。
面对英国的长炮洋枪,清政府表现软出弱无力,事实上清政府的反抗也是无力的!日益腐朽的制度,封建王朝在西方工业文明的面前显得无力!在抵抗英国的入侵中,清廷的腐朽衰落在此展露无疑,统治阶级中的妥协派占据了主导,林则徐、邓廷桢在抵抗英国的鸦片走私中被革职查办;沙角、大角、虎门炮台相继失守,定海、宁波、镇海相继被攻陷,跋涉重洋的侵略者让战火在古老的东方国度持续燃烧了两年零两个月,最终于1842年8月29日,以中方签订丧权辱国的《南京条约》而结束。
2023年春季国开《中国近现代史纲要》期末大作业题目1500字
2023年春季国开《中国近现代史纲要》期末大作业题目1500字题目:中国近现代史中的政治变革与社会转型一、引言(200字)中国近现代史是一个充满变革与转型的时期,政治变革与社会转型是这一时期的核心特征。
本文将从政治变革与社会转型这两个维度入手,讨论中国近现代史中的重要事件与具体案例,以期揭示中国从封建农业社会向现代工业社会转型的深层次规律和发展趋势。
二、政治变革(450字)1. 辛亥革命:辛亥革命不仅推翻了清朝封建专制,结束了封建社会,也奠定了建立共和国的基础。
这次革命为中国的政治体制转型提供了契机。
2. 斗争时期:国共两党领导的土地革命战争和抗日战争,为中国的政治、经济、社会体制变革创造了条件。
3. 中华人民共和国的建立:1949年,中华人民共和国的成立标志着中国正式进入社会主义时代。
毛泽东领导的新中国政府不断推进农村土地改革、工业社会主义改造,实现了政治上的巨大变革。
三、社会转型(450字)1. 经济改革开放:在1978年的中国共产党十一届三中全会上,中国提出了改革开放的方针。
此举为中国的社会主义经济改革和现代化建设开辟了道路。
2. 农村改革:农村集体经济体制的改革是中国转型过程中的重要方面。
家庭联产承包责任制的推行为农民提供了更多的自主权和激励,有效激发了农民的积极性和创造力。
3. 城市化进程:中国在改革开放后,国家推动了城市化进程。
大规模的城市化建设为人口迁移和劳动力流动提供了便利条件,也为中国的产业升级和城市现代化发展提供了动力。
四、政治变革与社会转型的互动关系(350字)政治变革与社会转型在中国近现代史中形成了一种互动关系。
政治变革为社会转型提供了政策支持和制度保障,而社会转型则为政治变革提供了社会基础和动力。
如农村改革为政治变革铺平了道路,为中国的农村建立了稳定的政治关系和社会秩序,这为政治变革提供了坚实的基础。
五、结论(200字)中国近现代史中的政治变革与社会转型是相辅相成的过程。
近代史纲要论文选题题目
近代史纲要论文选题题目1. 五四运动与妇女解放2. 五四运动对新时期继续解放思想的启示3. 科学、民主与民族精神重构——五四运动再思考4. 五四运动对中国伦理学研究的影响5. 胡适对“五四运动”的态度分期6. 建国前中国共产党人关于五四运动评论述评7. “德赛两先生”在中国的由来与发展8. 五四运动与中国音乐的历史诠释9. 纪念中国共产党成立90周年10. 试论中国共产党成立的历史必然性11. 中国共产党成立后关于妇女参政的理论认识与实践经验12. 新时期加强社会管理工作的几点思考13. 党对中国社会主义建设道路的最初探索14. 提高党的建设科学化水平的途径研究15. 党在加强新中国主流意识形态建设方面的基本经验探析16. 建国以来中国共产党反腐倡廉建设的基本历程、经验与启示加强党的作风建设17. 始终保持党同人民群众的血肉联系18. 浅析近代中国人对中国出路的探索19. 论述帝国主义的侵略与中国人民的历史命运和历史选择20. 从中国近现代历史的客观实际论述中国革命的必要性与进步性1. 抗日战争时期赣闽粤边区的第一次现代化浪潮2. 试论抗日战争时期绥远省政府对边疆教育的推进3. 抗日战争时期国共两党对外宣传策略比较4. 论抗日战争精神5. 中国人民抗日战争与中国共产党的建设6. 中国共产党对中国抗日战争和世界反法西斯战争的历史性贡献7. 中国共产党和中国人民抗日战争8. 用抗日战争的生动历史推进青少年学生爱国主义教育9. 抗日战争胜利的历史经验10. 建设一支与国家地位相称的人民军队11. 中国人民抗日战争研究的一次检阅12. 中国共产党在抗日战争中的中流砥柱作用13. 十年来中国抗战在世界反法西斯战争中的地位和作用研究综述14. 关于戊戌维新思想启蒙意义的几点分析政治改革意义15. 不敢否定封建主义是戊戌维新运动失败的重要原因对帝国主义抱有幻想、惧怕人民群众16. 小议孙中山的民族主义民权主义、民生主义17. 试论辛亥革命是一次比较完全意义上的资产阶级民主革命—以思想解放为例社会经济、社会风俗18. 试论“民主”与“科学”乃是救治中国一切黑暗的良药19. 试论五四运动促进了马克思主义在中国的传播—以李大钊为例1. 论述近现代以来中国的历史主线和历史主题及它们之间的相互关系2. 中国无论是革命还是建设必须走自己的路3. 小议两次国共合作的异同4. 浅谈近代中国落后的原因5. 从戊戌维新看改革开放6. 试论中国共产党的领导地位是中国近现代7. 历史发展的必然选择8. 辛亥革命之我见9. 论国民党在抗日战争中的作用10. 正确认识国民党在抗日战争中的地位和作用11. 谈谈我对国民党在抗战中的作用的几点看法12. 论抗战时期国民党正面战场的作用13. 抗战中坚民族先锋——论中国共产党在抗日战争中的地位作用14. 浅析国民党地方实力派在全民族抗战局面形成中的作用15. 论抗日战争国民党战场的作战策略与作用16. 如何认识中国共产党在抗日战争中的中流砥柱作用17. 论中国共产党在抗日战争中的作用18. 国际友人在抗日战争中的贡献和作用19. 抗日战争中抗币与法币、伪币斗争述论感谢您的阅读,祝您生活愉快。
中国近代史纲要论文题目有哪些篇1
中国近代史纲要论文题目有哪些篇11、“中国近代史纲要”教学内容与方法探析2、基于大学生心理现状的高校思想政治教育方法创新的思考3、课程统整理论视域下高职院校思政课专题式教学的思考4、探究思政教育在高等历史课堂教学中的作用5、结合工程案例的专题讲座教学法的探索与实践6、湖南省医学类高职高专学校人文素质教育课程的研究7、文化自信与高校思政课教学实效性的思考8、大类招生背景下建筑类专业人才培养模式探索9、“中国近现代史纲要”中的爱国主义主题探究10、思想政治教育的发展趋势与革新力度分析11、新媒体下提高《中国近现代史纲要》教学方法初探12、校企合作背景下对旅游管理专业课程思政的研究与探索13、“中国梦”主题教育融入高校思想政治教育的路径剖析14、新媒体对高校大学生思想政治教育的影响探赜15、以“历史思维”看待纲要课程16、高校思政课碎片化理论教学的问题与出路17、核心素养导向的高校思政教育模式创新18、大学生廉洁文化教育融入高校思想政治理论课教学内容探析19、中华传统文化课程模块化教学初探20、多媒体教育在高校思想政治课中实践研究21、大学英语视听说课程思政构建途径22、历史虚无主义及其对大学生影响研究综述23、在职业生涯规划中探索新时代高校思想政治教育创新途径24、高职院校思想政治理论课精准化教学探析25、共同理想与大学生历史感26、近40年来关于历史虚无主义研究述评27、法治教育融入高校思政教育的要点探析28、关于“中国近代史纲要”课教学与讲好中国故事相契合的浅思考29、《中国近代史纲要》课程基于学生为主体的教学模式浅析30、思想政治理论课教学中的马克思主义宗教观教育研究31、“中国近现代史纲要”课程教学模式创新探索32、高校情景剧互动教学法创新33、末日是个不守约的渣男34、《中国近代史纲要》教学与爱国主义教育35、“互联网+”背景下中俄合作办学中优质教学资源融合研究36、非言语交际因素在“中国近现代史纲要”课程教学中的运用37、多元文化融合视角下的大学生心理健康教育研究38、“道路自信、理论自信、制度自信”的路径选择39、高校思想政治理论课“两分两专”改革思路初探40、创新创业型人才培养与高校思政课教学改革探究41、辨证彰显思想政治理论课的学术性与接地气42、高校思想政治理论课网络化教学改革的误区及其措施分析43、地方优秀历史文化资源融入思想政治理论课教育的思考44、如何提高大学生对思想政治理论课的学习兴趣45、立体化教学资源建设研究现状分析46、“中国梦”主题融入高校思想政治理论课教学的探讨47、特色学科馆藏建设发展与服务的探索48、“四史”教育融入“概论”课教学的路径探析49、高职院校思想政治理论课“对分课堂”教学模式实践50、抗联精神融入高校思政工作的意义及途径。
大学近代史纲要期末论文
摘要:中国近现代史是中国历史中最为跌宕起伏的一段,我们中国人民最不能忘记这一段历史,因为中国几千年来的耻辱便凝聚在这一百多年中。
关键字:近现代史屈辱战争历史使命当我们站在21世纪的舞台上,回顾近百年来中国人的奋斗历史的时候,我们可以清楚地发现,中国历史上几乎没有任何一个时期可以与这一时期相比较——困惑与希望的交织,污秽与崇高的辉映,黑暗与光明的搏击,构成了中国近现代史上波澜壮阔、跌宕起伏而又惊心动魄的历史画卷。
古人有言:忘记历史等于背叛。
唐太宗也说:“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。
”中国近现代史连接过去和现在,起着承前启后的纽带作用。
英国哲学家培根曾说:“读史使人明智”,大学生是祖国未来的社会主义建设者、各条战线的生力军,其下一站就是社会,要胜利地担负起建设祖国的责任,我们必须了解中国的国情,不仅要了解中国的今天,还应当了解中国的昨天和前天,这样我们才能以清醒的态度、严谨的唯物史观更好地认识世界和改造世界。
中国近现代史从1840年开始到1949年结束。
从1840年鸦片战争到1919年"五四"运动前夕,是旧民主主义革命阶段;从1919年"五四"运动到1949年中华人民共和国成立前夕,是新民主主义革命阶段。
整个中国近现代史是中国沦为半殖民地和半封建社会的历史。
中国的近现代史是一部灾难深重的屈辱史,也是一部不屈不挠的抗争史,更是一部富民强国的探索史。
鸦片战争之后,由于国力所限,中国的百年外交史几乎变成了一部订约、修约的屈辱史,而不平等条约也成为国人心中的一根刺。
自1840年鸦片战争以来,中国多次遭到列强的侵略,而面对侵略,中国人民并没有屈服,而是奋起抗争,书写了一曲曲可歌可泣的抗争之歌。
辛亥革命结束了中国两千年来的封建专制统治;五四新文化运动提出了民主与科学的价值,提出了人的个性解放问题;新中国的成立更是把探索推上了轨道。
救亡唤起启蒙,启蒙为了救亡,民主与科学精神贯穿各个方面,影响整个时代,至今仍有现实意义。
近代史期末论文
2011~2012学年第一学期《中国近代史纲要》期末小论文摘要:鸦片战争把中国推向了近代社会的大舞台。
自此,中国社会便逐渐地发生质的变化。
两次鸦片战争之后,国人已经抑制不住心中的愤怒心情,革命开始产生星星之火。
随着资本主义列强的进一步入侵,中国社会的各个阶层都发生了较大的改变,再加上殖民斗争,中国开逐渐沦为殖民国家,加重了社会的负担,同时也给国人带来了巨大的灾难。
中国的社会性质不同于其他国家,它更倾向于封闭,但是由于列强的疯狂入侵,清政府已经无法控制时局,于是最底层的那些人开始走革命之路,因为他们相信,改良只能解决表面问题。
这一时期出现了许多反帝爱国运动,推动着中国旧社会不断地向新的方向发展。
同时,西方的先进思想也在中国的大多数知识分子中盛行,十月革命给中国带来了马克思主义,辛亥革命推翻了君主专制,建立中华民国,再到五四和新文化运动,还有艰难的抗战时期。
可见,中国革命的道路是曲折的,中国共产党在第一代领导人的领导下终于取得了最后的胜利,迎来了新中国的曙光。
关键词:百年中国的变迁与发展、社会性质、曲折的革命道路。
正文:中国和世界上其他的国家一样,从原始社会一直向前发展,这其中出现了一些比较重要的时期,也是决定中国存亡的时期。
到了十九世纪四十年代,本来在黑暗中生长着的资本主义萌芽被迫中断了,资本主义列强用武力冻结了中国社会。
冻结了中国的经济。
但中国的封建统治者们却并没有发现。
在这些强压政策下,中国的社会便沦为了两半社会。
原本的中原被压迫,人们几乎流离失所。
对此,毛泽东认为:“资本主义入侵中国,一方面促进中国封建社会的解体,促成了中国发张资本主义的因素,把一个封建社会变成了半封建社会;另一方面,资本主义勾结封建势力,压迫和阻止中国资本主义的发展,把一个独立的中国变成了两半国家。
资本主义入侵中国的目的,不是要把中国变成资本主义国家,而是将中国沦为两半国家。
”从1840年6月的鸦片战争开始一直到中国沦为两半国家,中国社会的主要矛盾有封建主义对抗民众转到外资对抗中华民族,从此,中国人开始了反抗斗争,同时反对封建政权的统治,中国进入了就民主主义革命时期。
《中国近现代史纲要》期末论文参考题目12
《中国近现代史纲要》期末论文参考题目1. 近代中国从改革到革命的历史发展逻辑2. 中国新民主主义革命推动了中国近现代社会的发展3. 近代中国各种救国方案之间的比较4. 旧民主主义革命与新民主主义的关系5. 评价孙中山的旧三民主义6.“农村包围城市”道路理论形成过程综述7. 试析西安事变和平解决之原因8. 试论“长征精神”(或论“五四”精神、“井冈山精神”、“延安精神”、“西柏坡精神”等)9.论社会主义是中国近现代史发展的必由之路10.论在铭记历史中坚持“三个选择”论文写作要求1.在教师给的参考题目中任选一题。
2.独立完成论文写作,禁止抄袭他人文章。
3.论文应理论结合实际,解决实际问题,鼓励创新。
4.论文所引资料的出处必须一一注明,论文后应附参考文献。
5.论文正文要求在1000字左右,必须用钢笔或签字笔书写。
6.格式包括:标题、内容摘要(100字左右)、关键词:3-5个,正文,参考文献。
试析西安事变和平解决之原因在劝说蒋介石联共抗日遭拒绝的情况下(背景),张学良,杨虎城两位将军(人物),于1936年12月12日(时间),发动"兵谏",在西安拘捕蒋介石,并通电全国,提出改组南京政府,停止一切内战等八项主张.中共中央以民族大义为重,派周恩来赴西安,与张学良,杨虎城合作,迫使蒋介石接受联共抗日条件,使事变得以和平解决(经过).西安事变的和平解决标志着十年内战的结束,对国共两党再次合作,团结抗日起了巨大的促进作用(意义).和平解决原因:①日本不断扩大侵略,特别是华北事变损害了英美帝国主义和蒋介石集团的利益,蒋介石集团有转向抗日的可能。
②中日民族矛盾上升为主要矛盾,建立抗日民族统一战线成为中国共产党的迫切任务。
③张、杨发动西安事变也是为了逼蒋抗日。
④事变发生后何应钦为首的亲日派力图置蒋于死地,夺取政治权,扩大内战,有利于日本侵略主要有四种观点1.中共抗日主张作用说,持此说者主要有李新等李新认为,和平解决西安事变的方针,是中共中央根据抗日斗争的需要面作用的,对于西安事变,“以毛主席为首的党中央认为,事变关系十分重大,必须根据中国革命的根本利益和抗日斗争的需要,决定我党的方针”,由于我党当时“已经是一个政治上完全成熟的马克思列宁主义的党,能够从复杂的事变中看到无产阶级长远的利益所在,而不为一切晢时的因素所动撼”,党首先肯定了事变的进步性质,认为,这是“中国一部分民族资产阶级的代表,也是国民党中实力派之一部,不满意南京政府的对日政策,要求立即停止“剿中”,停止一切内战,一致抗日,并接受了中共抗日主张的结果”根据当时国内外的斗争形势,深刻指出事变可能有两种前途:“一种前途是爆发大规模内战,另一种前途是停止内战,一致抗日。
关于中国近代史纲要的结课论文
关于中国近代史纲要的结课论文中国近代史纲要的论文篇1:《论辛亥革命》摘要:辛亥革命是中国资产阶级革命派发动和领导的一次资产阶级民主革命。
它既是一场革命运动,又是一场政治革新运动,同时又是一次思想解放运动。
它是中国近代史上的一次伟大的资产阶级民主革命,具有深远的历史意义。
但是辛亥革命是一朵不结果是的花,可以看出资产阶级共和国的道路在中国行不通,充分的暴露出资产阶级的软弱性和妥协性。
虽然它失败了但它开历史之先河,指明了中国今后应该走的道路。
关键词:辛亥革命运动意义道路一、辛亥革命的背景中国近现代史纲要论文社会背景:(1)《辛丑条约》签订后,中国人普遍感到清政府的腐败无能;(2)改革客观上促进了资本主义的开展,为资产主义民主革命准备了物质条件;(3)新式学堂的兴起和留学教育的开展,革命分子的队伍不断壮大;(4)天赋人权,自由平等的学说是思想武器;(5)上海和东京成为中国革命知识分子宣传民主革命思想的重要阵地;(6)民主危机加深,社会矛盾激化;(7)资产阶级革命派的宣传和组织工作。
宣传背景:进入20世纪,随着一批新兴知识分子的产生,各种宣传革命的书籍报刊纷纷涌现,民主革命思想得到广泛传播。
章炳麟发表《驳康有为论革命书》,邹容的《革命军》,陈天华的《警世钟》、《猛回头》。
各地次第成立资产阶级革命团体华兴会、科学补习所、光复会、岳王会等。
孙中山、黄兴、宋教仁等人在日本东京成立中国同盟会,出刊机关报《民报》,确定了革命纲领。
毛泽东曾说:中国反帝反封建的资产阶级民主革命,正规的说起来是从孙中山先生开始的。
(2)孙中山先生揭开中国反帝反封建资产阶级民主革命的面纱,这面纱后面的革命又怎样呢革命可以救人救世,无革命,那么亦无和平,腐败而已,苦痛而已。
(3)革命战争杀人流血是不可防止的。
民主革命者进行了一场场轰轰烈烈的斗争,其又有什么历史意义呢二、辛亥革命的历史意义辛亥革命是资产阶级领导的以反对君主专制制度、建立资产阶级共和国为目的的革命,是中国近代史上的一次伟大的资产阶级民主革命,是中国人民为救亡图存、振兴中华而奋起革命的一个里程碑,使中国发生了历史性巨变,具有深远而伟大的历史意义。
[集锦]中国近现代史纲要论文题目
“中国近现代史纲要”课程论文参考题目1、试论资本—帝国主义对中国的侵略是近代中国社会贫穷落后的总根源——以政治侵略为例(经济、文化)。
2、浅议租界是近代资本—帝国主义侵略中国的据点——以法租界为例(英租界、日租界)。
3、不平等条约是勒在近代中国人民脖子上的一条绞索—以“南京条约”为例(北京条约、天津条约等)。
4、紫荆花下话回归—小议香港的前世今生。
5、关于社会制度腐败导致经济技术落后的几点思考—以近代中国为例。
6、从《四洲志》到《海国图志》—小议近代中国人向西方学习的历程。
7、浅论洪秀全理想天国的破灭—以《天朝田亩制》为例(圣库制度)。
8、试论腐败是导致太平天国农民战争失败的重要原因。
9、小议洋务运动是中国近代化的开端—以新式学堂的开办为例(近代企业、新式海陆军)。
10、试论戊戌维新的爱国意义。
11、关于戊戌维新思想启蒙意义的几点分析。
(政治改革意义)12、不敢否定封建主义是戊戌维新运动失败的重要原因。
(对帝国主义抱有幻想、惧怕人民群众)13、小议孙中山的民族主义。
(民权主义、民生主义)14、试论辛亥革命是一次比较完全意义上的资产阶级民主革命—以思想解放为例。
(社会经济、社会风俗)15、试论“民主”与“科学”乃是救治中国一切黑暗的良药。
16、试论五四运动促进了马克思主义在中国的传播—以李大钊为例。
17、浅论中国共产党的诞生是“开天辟地”的大事变。
18、试论毛泽东武装斗争思想的极端重要性——读《中国的红色政权为什么能够存在?》、《井冈山的斗争》、《星星之火,可以燎原》19、浅论“左”倾错误对中国革命的严重危害——以“立三路线”为例。
(秋白路线、王明路线)20、对抗战防御阶段国民党正面战场的几点分析——以“凇沪会战”为例(忻口、徐州、武汉)。
21、试论抗日民主根据地是中共坚持全面抗战路线的坚强阵地。
22、关于毛泽东新民主主义理论的几点思考——读《〈共产党人〉发刊词》、《中国革命和中国共产党》、《新民主主义论》。
近代史纲要期末论文
近代史纲要期末论文在学习《中国近代史纲要》的过程中,文、理科学生存在的问题既有共性的一面,也有个性的一面,这就需要教师认清专业差异,选择不同的教学方法和理念,因材施教,同时做到课堂教学与课外活动相结合,充分发挥学生的主动性,并尝试必要的教学改革,才能收到良好的教学效果。
以下是店铺今天要与大家分享近代史纲要期末论文范文:邓小平与中华民族的伟大复兴,具体内容如下,欢迎阅读!近代史纲要期末论文全文如下:【内容摘要】从1840年鸦片战争开始,中国人民就走上了民族复兴的道路,其中有曲折也有成就。
其中,作为中国共产党的第一代领导集体的一员,邓小平同志指挥参与了多场关键性战役,为新中国的建立立下了不可磨灭的功勋。
而在以邓小平同志为代表的中国共产党的第二代领导集体的带领下,通过不断坚持“解放生产力,发展生产力”,经历了拨乱反正、改革开放等重要时期,使中国人民在民族伟大复兴之路上有了坚实的一步。
本文将深入剖析邓小平同志以及邓小平理论在中华民族伟大复兴之路上所起到的重要作用,以及我们今后如何更好的去发扬马克思主义中国化的这一理论成果,来面对当今国际社会的机遇与挑战。
【关键词】邓小平;邓小平理论;民族复兴1840年的鸦片战争开启了列强瓜分中国的历史,中华民族奋起反抗,书写了不朽的民族赞歌。
在其中,中国共产党领导的新民主主义革命和社会主义革命取得了前所未有的胜利,揭开了中华伟大复兴的新篇章。
虽然经历了之后的波折,但随着1978年党的十一届三中全会的召开,党的各项工作又恢复到了正常的轨道上来,经过改革开放,中国更是以不可思议的速度飞速发展,中华民族的复兴之路又迈出了坚实的一步。
而我们不能忘记的是,在这些党的重要发展历程中,都少不了一个人的参与,他就是——邓小平。
1 邓小平生平简介(1904 ——1997)邓小平原名邓先圣,生于1904年8月22日,四川省广安县协兴乡牌坊邓村人。
1911年接受私塾教育并进入新式小学读书,学名邓希贤。
中国近现代史纲要论文写作题目(第一批感想类)
《中国近现代史纲要》课程
论文第一批写作题目:感想类
一、题目:
1.历史的沉思——
2.历史并不遥远——
3.清风浊梦——
4.清朝的背影——
5.落日余晖——
二、注意事项:
1.后半部分题目根据自己所写内
容补上。
2.写作要求:信、达、雅
3.也可按照上面题目格式,自拟感
想类论文题目
三、评分标准
5分以下:全文抄袭网络或他人,或未按时提交,或与标题内容毫不相关;
6-8分:有整段内容抄袭网络或他人,只有部分内容是自己的思考;
9—14分:自己独立完成,有一定的观察与思考;
15—17分:内容选取得当,文章结构合理,思路清晰,论述得当,有一定的独立思考; 18—20分:选题有新意,有深入的思考,有独到的见解,有较强的研究和写作能力。
《中国近现代史纲要》课程论文 -戊戌变法
青岛农业大学《中国近现代史纲要》课程论文论文题目:浅谈戊戌变法学生专业班级:食品10级质检3班学生姓名:QQ582251001任课教师:完成时间:2011年11月2日2011年11月2日戊戌变法前言:戊戌变法是否有立宪性质问题,从它的领导者来看,康有为是此次运动的重要代表人物,他的思想变化,以及反映其思想的言论、奏折成为判断戊戌变法性质的重要依据。
关键词:戊戌变法康有为梁启超维新运动1895年4月,日本逼迫中国在日本马关签定《马关条约》的消息传到北京,康有为发动在北京应试的1300多名举人联名上书光绪皇帝,痛陈民族危亡的严峻形势,提出拒和、迁都、练兵、变法的主张。
史称“公车上书”。
这次上书,对清政府触动不大,却轰动了全国。
“公车上书”揭开了维新变法的序幕。
为了把维新变法推向高潮。
1895年8月,康有为、梁启超等人在北京出版《中外纪闻》,鼓吹变法;组织强学会。
1896年8月,《时务报》在上海创刊,成为维新派宣传变法的舆论中心。
1897年冬,严复在天津主编《国闻报》,成为与《时务报》齐名的在北方宣传维新变法的重要阵地。
1898年2月,谭嗣同、唐才常等人在湖南成立了强学会,创办了《湘报》。
在康、梁等维新志士的宣传、组织和影响下,全国议论时政的风气逐渐形成。
到1897年底,各地已建立以变法自强为宗旨的学会33个,新式学堂17所,出版报刊19种。
到1898年,学会、学堂和报馆达300多个。
1897年11月,德国强占胶州湾,法国强租广州湾,英国强租借后来被成为新界的地区和威海卫,全国人心激愤,维新运动从理论宣传转到政治实践。
12月,康有为第五次上书,陈述列强瓜分中国,形势迫在眉睫。
1898年1月29日,康有为上《应诏统筹全局折》,4月,康有为、梁启超在北京发起成立保国会,为变法维新作了直接准备在维新人士和帝党官员的积极推动下,1898年6月11日,光绪皇帝颁布“明定国是诏”诏书,宣布变法。
新政从此日开始,到9月21日慈禧太后发动政变为止,历时103天,史称“百日维新”。
《中国近现代史纲要》考核论文题目
《中国近现代史纲要》考核题目
1、为什么从鸦片战争到五四运动,中国人民的反帝反封建斗争最终没能使中国摆脱沦为半殖民地、半封建社会。
2、从中国近现代努力发展国家工业看建立独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系的重大意义。
3、用近现代史实说明,中华民族是英勇不屈、不可战胜的;中华民族一定能振兴中华。
4、从中国革命与建设的发展历史,评价毛泽东的历史地位。
5、“改革不是对社会主义制度的否定,而是对社会主义根本制度的完善与发展”。
请结合史情、国情谈你的个人看法。
以上五个题目,请任选一个完成一篇论文。
(按考核格式完成;2012年6月12日前按专业班收齐,并附上同学交论文的签名。
)
老师建议:
1、充分利用史料,认真思考,结合个人认识来完成论文。
2、文章不要贪大,各题目可自拟小标题。
对一个问题的认识只要是有独到见解,哪怕小,也是精品,所以要在思想性与提高认识上下功夫。
近现代史纲要论文题目
近现代史纲要论文题目 Final approval draft on November 22, 2020“中国近现代史纲要”课程论文参考题目1、试论资本—帝国主义对中国的侵略是近代中国社会贫穷落后的总根源——以政治侵略为例(经济、文化)。
2、浅议租界是近代资本—帝国主义侵略中国的据点——以法租界为例(英租界、日租界)。
3、不平等条约是勒在近代中国人民脖子上的一条绞索—以“南京条约”为例(北京条约、天津条约等)。
4、紫荆花下话回归—小议香港的前世今生。
5、关于社会制度腐败导致经济技术落后的几点思考—以近代中国为例。
6、从《四洲志》到《海国图志》—小议近代中国人向西方学习的历程。
7、浅论洪秀全理想天国的破灭—以《天朝田亩制》为例(圣库制度)。
8、试论腐败是导致太平天国农民战争失败的重要原因。
9、小议洋务运动是中国近代化的开端—以新式学堂的开办为例(近代企业、新式海陆军)。
10、试论戊戌维新的爱国意义。
11、关于戊戌维新思想启蒙意义的几点分析。
(政治改革意义)12、不敢否定封建主义是戊戌维新运动失败的重要原因。
(对帝国主义抱有幻想、惧怕人民群众)13、小议孙中山的民族主义。
(民权主义、民生主义)14、试论辛亥革命是一次比较完全意义上的资产阶级民主革命—以思想解放为例。
(社会经济、社会风俗)15、试论“民主”与“科学”乃是救治中国一切黑暗的良药。
16、试论五四运动促进了马克思主义在中国的传播—以李大钊为例。
17、浅论中国共产党的诞生是“开天辟地”的大事变。
18、试论毛泽东武装斗争思想的极端重要性——读《中国的红色政权为什么能够存在》、《井冈山的斗争》、《星星之火,可以燎原》19、浅论“左”倾错误对中国革命的严重危害——以“立三路线”为例。
(秋白路线、王明路线)20、对抗战防御阶段国民党正面战场的几点分析——以“凇沪会战”为例(忻口、徐州、武汉)。
21、试论抗日民主根据地是中共坚持全面抗战路线的坚强阵地。
中国近现代史纲要论文.doc
《中国近现代史纲要》论文姓名:学院:机械电子工程学院班级:学号:为中华之复兴而读书——观《复兴之路》有感一个城市可以征服,一个民族却不可以战胜。
中华民族,历经了血雨腥风最终屹然挺立在世界东方。
在如今,我们似乎已经过上了安逸的生活。
但是,我觉得中华民族还没有实现真正意义上的复兴。
在很多地方,我们中国人还是受到歧视,中国的商品被列为低级货……唐宋是历史上鼎盛的时期,各国朝拜。
我认为真正的复兴就是实现中国在世界上政治、经济、文化、科技的先导。
那么,作为中国的知识分子阶层,我们应当如何救国救民,我们又如何根据自己的能力实现最终的复兴呢?大家认为进入大学就可以肆无忌惮的去堕落,这不仅仅是对自己、对家庭的不负责任,更是对社会的极端不负责任,社会政府培育大学生的目的是希望能培养一批具有较高文化素养和知识水平的新时代建设者。
我们应当以实现中华民族的伟大复兴为己任,兢兢业业,努力刻苦学好科学文化知识,掌握专业技能,将来走向高层次的工作岗位,为我国经济、政治、科技、文化等各个方面做出应有的贡献!一句“革命尚未成功,大家仍需努力。
”让我深深意识到,中华民族的伟大复兴是一个多么极其艰难和漫长的过程!这需要一代又一代人的努力!我们年轻人要义不容辞地接过这一棒,分发争先,坚持不懈,为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗!!!浅析帝国主义侵略给近代中国的发展戴上了脚镣——中国近代贫穷落后原因分析提纲:题目:浅析帝国主义侵略给近代中国的发展戴上了脚镣一、军事方面帝国主义通过多次侵略战争,阻碍中国社会的发展和进步。
1.帝国主义列强通过军事侵略战争割占中国大片领土,强占中国租界,强租中国港湾,并且在中国划分势力范围。
2.勒索赔款,抢掠财富,直接从中国掠夺白银等财富。
二、帝国主义列强在政治方面加强对中国的统治。
1.严格控制中国的内政外交政策。
2.中国列强主义享有领事裁判权。
3.中国海关由帝国主义严格把持。
4.残酷镇压中国人民的起义活动。
中国近现代史纲要结课论文[5篇范文]
中国近现代史纲要结课论文[5篇范文]第一篇:中国近现代史纲要结课论文中国近代史纲要结课论文中国近现代史纲要结课论文——关于如何看待弱小国家和民族反抗外来侵略指导教师:班级:姓名:从接触中国近现代历史开始,我就一直被灌输着“落后就要挨打”的思想。
学了一学期的《中国近代史纲要》,对这个问题有了一些思考,现记录下来,权作心得。
勿忘国耻振兴中华中国近代史纲要结课论文一、落后一定就要挨打?严复《天演论》中体现的是一种社会达尔文主义思想,主张“物竞天择,适者生存”。
所谓社会达尔文主义,其实质是以自然科学模型来解释社会科学。
我觉得这个很可笑,自然科学和社会科学各有其特点,真理从来都是有条件的,自然科学的真理未必就可以套用到社会科学上。
再说了,到底什么是落后?是文化落后?意识形态落后?抑或是经济落后?我看大明汉族再怎么闭关怎么落后都比女真族先进,怎么一样挨打?落后就一定要挨打吗?我看未必,落后是相对的。
英国相比于我们先进,但相比于美国就落后,怎么先进的美国没有去打落后的英国?二、关于永不称霸如果按照“落后就要挨打”的逻辑,那么先进的话就要打人了?那是否意味着中国就可以随意欺负周边落后小国?肯定不行,而且中国承诺过,“永不称霸。
”但要我说,这个承诺就是一张白纸。
如果中国的国际地位达到足够称霸的高度,称不称霸都是一样的,不称霸一样对别国具有威慑力,一样能达到称霸的目的。
现在的情况是,国人开始幻想性地口头称霸。
可能是近现代被欺负惯了,老想欺负别人。
经济发展稍微取得一点成绩就开始沾沾自喜,“泱泱大国”之类的词语充斥着各类媒体,但实际上我们的国民素质还配不上“泱泱大国”这四个字。
更要命的是,因为我们的快速发展加上体制上的原因,中国已成为众矢之的,各种形式的中国威胁论不断地被抛出,在国际舞台上也遇到了种种新的麻烦,发展依然高速但阻力也是空前。
我想,这与国民的称霸心理有很大关系,而这种隐性的称霸思想根源就是“落后就要挨打”的思想。
近代史期末论文
近代史期末论⽂《中国近现代史纲要》期末考查试题1.列宁说:要使⾰命到来,单是“下层不愿”照旧⽣活下去通常是不够的,还需要“上层不能”照旧⽣活下去。
请结合这段话分析⾟亥⾰命爆发的必然性。
列宁的这句话,深刻揭露了⾟亥⾰命爆发的必然性:⾰命的发⽣,除去阶级主观的条件外,必须具有⾰命的形势,⾰命的社会需要。
中国近代史的⾰命,都是客观形势的要求,是历史的必然。
⾟亥⾰命也是如此,它代表了⼈民群众的意愿,顺应了历史发展的必然趋势。
这场⾰命,它是民族危机严重和社会⽭盾激化的产物,是腐朽的清政府不愿意也没有能⼒抵御外国侵略和领导国内变⾰的结果,当时国内的客观形势,⼤致可以归纳为以下⼏点:1.遍布全国各地的群众反清⽃争。
这正符合列宁所说的“下层不愿”照旧⽣活下去。
1901年《⾟丑条约》条约签订后,群众的税负负担加重,百姓民不聊⽣,百姓愤然反抗。
据统计,从1902年到1911年,全国各地此起彼伏的民变多达1300余起。
⽇趋尖锐的阶级⽃争削弱了清政府的统治,使其陷⼊困境,为⾟亥⾰命的爆发创造了客观的社会条件和群众基础。
2.清政府的逆⾏倒施,⽇益将主张改良的⽴宪派推向了⾃⼰的对⽴⾯,致使“上层不能”照旧⽣活下去。
1905年,孙中⼭领导的中国同盟会成⽴,⾰命形势迅速发展。
⾯对⾰命风暴的来临,1906年,清政府迫不得已宣布“预备⽴宪”。
事实证明,清政府的“预备⽴宪”实际上是⼀场骗局,这使⽴宪派痛⼼疾⾸,最终⾛向了⾰命的阵营。
3.清政府内部满汉权贵之间,汉族官僚集团之间,中央与地⽅之间的⽭盾愈演愈烈,这也同样体现出了“上层不能”照旧⽣活下去。
清政府驱逐袁世凯回河南⽼家,这引起了汉族官僚,军阀的不满和怨恨,对清王朝更加离⼼离德。
武昌起义爆发之后,各省督抚⼏乎没⼈为清政府效⼒卖命,或持观望态度,或弃城逃跑,或符合⾰命。
对于⼀个连⾃⾝内部⽭盾都⽆法化解,把⼀场伟⼤的⾰命简单归之于某些⼈物情绪化的激进主义思想的产物;归之于某些⼈头脑中的主观意愿和⼈为因素的结果,显然不符合历史实际,是唯⼼史观。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
《中国近现代史纲要》期末论文参考题目1. 近代中国从改革到革命的历史发展逻辑2. 中国新民主主义革命推动了中国近现代社会的发展3. 近代中国各种救国方案之间的比较4•旧民主主义革命与新民主主义的关系5.评价孙中山的旧三民主义6•“农村包围城市”道路理论形成过程综述7. 试析西安事变和平解决之原因8. 试论“长征精神”(或论“五四”精神、“井冈山精神”、“延安精神”、“西柏坡精神”等)9. 论社会主义是中国近现代史发展的必由之路10. 论在铭记历史中坚持“三个选择”论文写作要求1.在教师给的参考题目中任选一题。
2.独立完成论文写作,禁止抄袭他人文章。
3.论文应理论结合实际,解决实际问题,鼓励创新。
4.论文所引资料的出处必须 --- 注明,论文后应附参考文献。
5.论文正文要求在1000字左右,必须用钢笔或签字笔书写。
6.格式包括:标题、内容摘要(100字左右)、关键词:3-5 个,正文,参考文献。
试析西安事变和平解决之原因在劝说蒋介石联共抗日遭拒绝的情况下(背景),张学良,杨虎城两位将军(人物),于1936年12月12日(时间),发动"兵谏",在西安拘捕蒋介石,并通电全国,提出改组南京政府,停止一切内战等八项主张•中共中央以民族大义为重,派周恩来赴西安,与张学良,杨虎城合作,迫使蒋介石接受联共抗日条件,使事变得以和平解决(经过). 西安事变的和平解决标志着十年内战的结束,对国共两党再次合作,团结抗日起了巨大的促进作用(意义).和平解决原因:①日本不断扩大侵略,特别是华北事变损害了英美帝国主义和蒋介石集团的利益,蒋介石集团有转向抗日的可能。
②中日民族矛盾上升为主要矛盾,建立抗日民族统一战线成为中国共产党的迫切任务。
③张、杨发动西安事变也是为了逼蒋抗日。
④事变发生后何应钦为首的亲日派力图置蒋于死地,夺取政治权,扩大内战,有利于日本侵略主要有四种观点1.中共抗日主张作用说,持此说者主要有李新等李新认为,和平解决西安事变的方针,是中共中央根据抗日斗争的需要面作用的,对于西安事变,“以毛主席为首的党中央认为,事变关系十分重大,必须根据中国革命的根本利益和抗日斗争的需要,决定我党的方针”,由于我党当时“已经是一个政治上完全成熟的马克思列宁主义的党,能够从复杂的事变中看到无产阶级长远的利益所在,而不为一切晢时的因素所动撼”,党首先肯定了事变的进步性质,认为,这是“中国一部分民族资产阶级的代表,也是国民党中实力派之一部,不满意南京政府的对日政策,要求立即停止“剿中”,停止一切内战,一致抗日,并接受了中共抗日主张的结果” 根据当时国内外的斗争形势,深刻指出事变可能有两种前途:“一种前途是爆发大规模内战,另一种前途是停止内战,一致抗日。
” “这一前途是国际和平战线,全国人民,全国一切愿意抗日的各党派各界所竭诚拥护并为之实现的。
”在当时中华民族面临生死攸关的关头,如果杀掉了蒋介石,那么,我就给南京政府的讨伐派即有了口实,大规模的内战就必然爆发,中国人民的民族革命事业必将蒙受极大的损失”。
中共中央认为,作为抗日民族统一战线的组织者和领导者的中国共产党,就应当“采取联合各国民党左派,争取中间派,孤立亲日派的策略,竭力制止新的内战爆发,敦促南京和西安之间,在团结和抗日的基础上和平解决事变。
”基于这样的认识,为了保证和平解决西安事变,“党中央和毛主席及时地派出了以周恩来为首的代表团,前往西安处理事变。
”经过中共多方面的努力,zhongyu促成了西安事变的和平解决。
2.国民党内部矛盾决定说。
持此说者有姬天舒等。
姬天舒认为,西安事变的和平解决,这是国民党内部矛盾和斗争发展的必然趋势。
其主要依据是:”第一,从发动西安事变的当事人来说,张,杨发动西安事变的目的就是为了停止内战,一致抗日。
因此,他们是坚决主张通过和平谈判来解决的。
第二,国民党内部实力派,即以宋美龄,宋子文,孔祥熙为首的亲英、美派是坚决主张和平解决的,第三,当时在南京的国民党左派,如冯玉祥行等人,是能够看到清大局的,也主张和平解决西安事变,以避免内战,共同抗日,第四,国民党内部最有实力的地方实力派主要和平解决西安事变。
在国民党内部,尽管有何应钦等亲日派和某些地方实力派,为了自己的利益,企图利用西安事变来发动内战,但他们只是主要矛盾中的将要方面,不占主导地位。
“因此西安事变的和平解决,是国民党内部矛盾斗争和发展的必然趋势。
3.一果多因,合力作用说持此观点的主要是候雄飞,杨拯民,李淑等候雄飞认为,要科学地说明西安事变和平解决的原因,必须按照事物运动的一般规律和一果多因,合力作用的原理,对促成西安事变和平解决的各种社会政力量,进行具体分析和探索。
西安事变的和平解决, 是当时各种社会政治力量之间 “相 互作用,交错牵制,形成一种合力,作用的结果。
其表现是: 一,张杨二将军在和平解决事变的主体作用,他们在事变和平解决的全过程中, 始终处于主体地位,发挥着主体作用,从张杨二将军发动事变的初衷看,他们: 是从民族的利益出发,要求蒋介石结束内战,领导全民抗日,他们实行兵谏,是 在没有更好办法的情况下,逼使蒋介石接受建议的一种方式,在事变的部署中, 张学良严令执行捉蒋任务的孙铭久, 不准伤害, 并绝对保障蒋的安全。
在事变发 生后,张杨还多次电邀中共派代表到西安协商解决事变, 与此同时, 他们也先后 致电各地方实力派 共同协商政治解决事变。
尽管蒋介石已成为阶下办, 但 张学良还是以部下礼节, 向蒋介石陈述自己的良苦用心, 盼其纳谏, 蒋介石虽顽 固不化,但张学良的至诚行为, 对他还是产生了一定的影响, 张学良分析了当时 的形势,认为,只要蒋介石基本上答应 了他们的主张,就尽早将其释放,在事 变十分严重的紧急关头, 张学良果断决定立即放蒋, 并说服了杨虎诚将军。
这就 为和平解决西安事变跨出了决定性一步, 张学良不仅决定立即放蒋, 还亲自送蒋 回南京, 这有利用最终实现量变的和平解决, 当张学良在南京被扣时, 西安事变 的形势骤然紧张, 战争大有一触即发之势, 张学良不计较个人身处逆境, 以民族 利益为重, 本着和平解决事变的初衷, 对杨虎诚和东北军将领进行劝解, 使可能 爆发的战争得以制止。
,蒋介石被迫反省,客观 上配合了事变的和平解决,西安事变中 的蒋介石,虽然成为张,杨的阶下囚, 他他的军事实力和政治影响并没有损伤 , 因而他具有一般囚徒所不能起的特殊 作用,他的行为对事变的结局产生了重 大 影响,事变之初,蒋介石不相信张,杨的真实用心,确实抱有一死之念,但 经 过端纳,宋美龄等的戏说和蒋介石的 实际观察, 终于改变了以死来对抗事变 的 态度,接受了张的要求,派蒋鼎文持手谕令南京停止轰炸,从而暂时制止了 何解决,在宋美龄到西安后,与张杨等就 并达成了协议, 蒋介石作了一定的反省 , ,尽管蒋是为形势所迫并为其切身利益 着 和平解决的, 后来蒋介石被释放, 这是 实 和平,还需要蒋介石本人言必行, 行必 果, 不对西安进行报复性的军事讨伐。
蒋介石虽然未放弃军事手段, 但并不是 重新发动内战,张学良被扣留南京后, 双方对峙,形势十分危险,但从蒋介石 到张学良,刘峙,顾祝同,于学忠,胡 宗南的函电中可以看出, 内战的爆发, 蒋介石既允许杨虎诚在 样就有可能在两军之间发生冲突, 了措施,由此可见,蒋介石对今天以 上是实行了的, 蒋介石被释放后 销西北剿匪司令部, 改设西安行营, 安时所答应的经济上可经张手接济, 谈判,把实行三民主义,不作赤化宣 传作为政治原则,关于红军改编后的编五届三中全会的宣言和决议中, 还在也应该承认, 蒋介石对和平解放事变 经张杨二将军作出了最大的牺牲而产应钦的军事进攻,有利于事变的和平 西安方面提出的六项主张时行了谈判, 并对谈判条件作了一定的保证和允诺 想,但所达到的客观效果都是有利于 现和平解决的第一步, ,但最后实现 否真有反省之意和实行诺言的重要标 他是在尽量避 免 西安城内驻兵, 又令中央军进入西安, 这 蒋 介石考虑到了这一点, 并为避免冲突采 取 后发生内战,我负责的诺言,在一定程 度 对 共产党和红军的态度改变与, 是判断蒋 是 志,蒋介石回南京后, 由国民政府下令 撤 同时蒋介石同意发给红军军费, 实现在 西 的诺言, 蒋介石还在政治上准备与共产 党 制,蒋介石也有了较大的松动, 在国民 党 一定程度上接受了八项主张的精神, 当 然 的作用是被迫产生的。
他的主要作用又 是 生的,然后从全局和中国当时的历史环 境来看,内战没有爆发,中国人没有因 此而再自相残杀,这无疑是进步的, 三,中国共产党的协助和调解促成 西安 事变的各科解决,事变发生后,中共 中央经过冷静,严肃的分拆,首先肯定了 张杨发动事变是为了实现其抗日救国的要求,接着对事变发展前途作了内战和 平两种估计,中国共产党力争实现和平 前途,提出了和平解决事变的主要,中 共代表周恩来等抵西安后,立即和张,杨 进行长谈,取得了满意的效果,中共 打赌到达,更加坚定了张学良和平解决 事 变的主张,这是他们在事变后,首先 得到的最有强有力的支持,当时在东北 军, 西北军的军官中,许多感情冲动的少壮军人要处死蒋介石,由于中共过去 的特殊地位,与蒋介石有血海深仇的历 史,中共代表做少壮派工作所收到的效 果,是张杨的命令所不能达到的,另外,中共不仅在政治上给张,杨以有效的 协 助,而且在军事上也给予了大力支持,在宋子文,宋美龄到达西安后,周恩 来等参与谈判,使谈判获得成功,蒋介 石 被释后,为防止发生内战,使事变和 解决彻底实现,周恩来等中共代表又做 了 大量艰苦细致的工作。
四。
孔祥熙,宋美龄,宋子文,等对事变和平解决的 促进作用,如孔祥熙在国 民党中常委会 和政治会议上,力主和平解决,并与何 应钦展开了激烈争论,为 了稳定局势,孔以代行政院长的身份,首先向全国各省军政长官,地方实力派 致电安抚,以 免造成动乱,影响事变和平解决,宋美龄极力反对处罚张学良和派兵进攻西安,她斥责主张军事进攻的人实现炸死蒋 介石取而代之,这就使何应钦等人不敢 执行讨伐西安的计划,对主战派的行为 起了有力的抑制作用,宋美龄请端纳到西安,端纳之行,为和平解决事变带来 了希望,后来宋美龄和宋子文飞往西安 , 使和平解决的步伐大大加快,五,各 地实力派的牵制作用有利于事变的和平 解决,在广西,事变发生后,李, 白通 电反对内战,建议和平解决事变,整个 西南除广东被亲蒋势力控制外,其他主要实力派都反对南京武力解决西安的, 政治 妥协解决,并要求由中央召集在职人员 策,在国民政府组织讨叛军时,李济深通电 地方 实力派的存在和向背,对事变和平解决 解决 过程表明,尽管他们先后通电拥护中央 变,反对军事进攻,这对主战派 是一个牵 会代 表团等十八个团体联合通电全国,表示 仅坚 定了张杨实现八项主张和平解决事变的 信心,也扩大了张,杨正义之举在 社会 上的影响,并且对那些诬蔑张,杨,拥 护南京讨伐西安的舆论给予了有力 的回 应,另一方面,许多人因不明张,杨的 意图而对他们的行为表示了愤恨, 并支 持南京处置张,杨,这些反对,谴责和 声讨张,杨的舆论,曾给张,杨带 来了 一定的压力,使张,杨进一步认识到合 平解决事变责任十分重大,并决定 以自己的行动回答这些人,七,国际反映事 变和平解决的间接作用,英国为保 护在 华利益,不希望中国内战,给日本以可 乘之机,希望事变和平解决,这种 态度 直接影响到南京亲英美派的行动,英,美派对孔宋主张和平解决事变给了 一定 的支持,苏联虽然指责张学良,但又坚 决主张迅速和平解决,苏联的态度 直接影响中共中央的决策,而中共中央的决 定又对和平解决起了重大推动作用,可 以说,苏联对事变的反应间接地促进了 事变的和平解决,总之,在中国 社会存 在着各种不同政治派别,军事实力和舆 论工具,都被卷入到事变中来, 他们的 主张和行动,直接作用于当事人张, 杨 和蒋介石,他们之间又相互作用, 交错 牵制,形成了一种合力,导致了事变的 和平解决。