数据库原理及应用(MySQL版) 实验教案 第3次课(上机)索引和视图
MySQL数据库管理与应用 第4章 索引与视图
4.4 创建视图
4.4.1 查看创建视图权限 MySQL用户要在数据库中创建视图，则必须拥有CREATE VIEW权限和查询涉及的列的SELECT权限。 这些权限信息包含在系统数据库mysql的user表中，可以使用下列SELECT语句进行查询。 SELECT Select_priv, Create_view_priv FROM er WHERE user='用户名'; 其中Select_priv列表示用户是否具有SELECT权限，如果该列的值为Y，则表示拥有SELECT权限，如 果该列的值为N，则表示没有此权限。 Create_view_priv列表示用户是否拥有CREATE VIEW权限，如果该列的值为Y，则表示拥有CREATE VIEW权限，如果该列的值为N，则表示没有此权限。 er表示MySQL系统数据库mysql中的user表。 用户名的值必须用引号括起来。
4.3 视图概述
4.3.1 视图的概念
使用SELECT语句从数据库中查询数据时，这些语句并不存储在数据库中，为了重复使用这些语句 通常是把它们存储在外部脚本文件中。当需要执行数据查询时，可以使用命令行客户端工具mysql 或某个GUI客户端工具（如MySQL Workbench或Navicat for MySQL）提供的SQL编辑器来执行脚 本文件。实际上，为了便于执行比较复杂的数据查询，一个更好的方案是将那些常用的SELECT语 句以视图对象的形式存储在数据库中。
自定义数据。视图允许用户以不同方式查看数据，即使在他们同时使用相同的数据时也是如此。 这在具有许多不同目的和技术水平的用户共用同一数据库时尤其有用。例如，可以创建一个视 图以仅检索由客户经理处理的客户数据，该视图可以根据使用它的客户经理的登录ID来决定检 索哪些数据。
数据库原理及应用(MySQL版)-教学大纲
《数据库原理及应用》课程教学大纲一、课程基本信息（一）课程代码：（二）课程中文名称：数据库原理及应用（三）课程英文名称：Principle and Application of Database（四）课程性质：专业基础课程（五）适用专业：计算机科学与技术、软件工程、大数据与人工智能（六）开课单位：（七）教学时间安排：第 5 学期（八）先修课程：计算机基础、高级语言程序设计（九）后续课程：网络程序开发、大数据技术原理及应用（十）学时、学分安排：《数据库原理及应用》是计算机类各专业的必修课，是一门重要的专业基础课。
原理部分以数据库技术的实际应用为目标，重点讲述数据库的基础知识、基本原理和基本技术；应用部分以数据库应用开发为主，介绍数据库应用系统的设计方法、步骤和范例。
通过本课程学习，使学生在掌握数据库系统基本概念、原理的基础上，能熟练使用SQL语言在某一个具体的数据库管理系统上进行应用操作；掌握数据库原理、方法及步骤，具有数据库设计以及应用数据库管理系统的基本能力。
达成支撑专业学习成果相应的指标点。
课程目标对学生能力要求如下：课程目标1. 逐步掌握科学的学习方法，阅读并理解数据库相关教材、参考书和科技文献，不断地扩展知识面，增强独立思考的能力，更新知识结构。
课程目标2. 掌握关系代数语言的使用；能够熟练使用SQL语句进行数据操纵和数据定义。
课程目标3. 了解关系模型的基本概念；掌握关系数据库规范化理论，能够利用分解算法将关系模式进行合理的分解；掌握数据库设计方法和数据库系统维护的相关概念和应用。
课程目标4. 能够在MySQL平台环境和开发工具下使用SQL语句进行数据操纵和数据定义。
课程目标5. 具备良好的沟通、表达和团队协作能力。
三、教学内容与课程目标的关系1.理论教学第1章数据库系统的基本原理章节学时：（总学时：4学时；理论学时：4学时；实验学时：0学时）具体内容：（1）数据库系统概述（数据库系统概念；数据管理技术的产生和发展；数据库系统特点）。
数据库原理及应用实验教案
数据库原理及应用实验教案一、实验目的1. 理解数据库的基本概念，掌握数据库的基本操作。
2. 熟悉数据库管理系统，了解数据库设计原则。
3. 学会使用SQL语言进行数据的增、删、改、查等操作。
4. 掌握数据库的索引、视图和存储过程等高级功能。
5. 培养实际操作数据库的能力，提高解决实际问题的技能。
二、实验内容1. 数据库的创建与管理创建新数据库打开现有数据库数据库的备份与恢复2. 表的创建与管理表的创建表结构的修改表的删除表的数据插入、删除和修改3. SQL语言基础数据定义语句（CREATE、ALTER、DROP）数据查询语句（SELECT）数据操纵语句（INSERT、UPDATE、DELETE）数据控制语句（GRANT、REVOKE）4. 索引与约束索引的创建、修改和删除主键、外键的设置与维护唯一约束和检查约束的设置5. 视图与存储过程视图的创建、修改和删除存储过程的创建、修改和删除存储过程的调用三、实验环境1. 硬件环境：计算机实验室，每台计算机配备数据库管理系统软件。
2. 软件环境：数据库管理系统软件（如MySQL、Oracle、SQL Server 等），编程语言环境（如Python、Java等），文本编辑器或集成开发环境（如Visual Studio Code、Eclipse等）。
四、实验步骤1. 实验准备：安装并配置数据库管理系统软件，了解实验内容和要求。
2. 实验一：数据库的创建与管理创建一个名为“实验数据库”的新数据库。
打开已存在的数据库，进行备份和恢复操作。
3. 实验二：表的创建与管理创建一个名为“学生”的表，包括学号、姓名、年龄、性别等字段。
插入、删除和修改表中的数据。
4. 实验三：SQL语言基础使用SELECT语句查询学生表中的数据。
使用INSERT、UPDATE和DELETE语句操作学生表数据。
5. 实验四：索引与约束为学生表的学号字段创建索引。
设置主键、外键、唯一约束和检查约束。
数据库原理与设计(MySQL版)实验指导
数据库原理与设计（MySQL版）附录A MySQL实验指导实验一数据库和表的管理一、实验目的1. 了解MySQL数据库的逻辑结构和物理结构的特点。
2. 学会使用SQL语句创建、选择、删除数据库。
3. 学会使用SQL语句创建、修改、删除表。
4. 学会使用SQL语句对表进行插入、修改和删除数据操作。
5. 了解MySQL的常用数据类型。
二、实验内容1. 使用SQL语句创建数据库studentsdb。
2. 使用SQL语句选择studentsdb为当前使用数据库。
3. 使用SQL语句在studentsdb数据库创建数据表student_info、curriculum、grade，三个表的数据结构如表1-表3所示。
表1 student_info表结构表2 curriculum表结构列名数据类型允许NULL值主键课程编号char(4) 否是课程名称varchar(50) 是否学分int 是否表3 grade表结构列名数据类型允许NULL值主键学号char(4) 否是课程编号char(4) 否是分数int 是否4. 使用SQL语句INSERT向studentsdb数据库的student_info、curriculum、grade 表插入数据，各表数据如表4-表6所示。
表4 student_info表的数据表6 grade表的数据学号课程编号分数0001 0001 800001 0002 910001 0003 880001 0004 850001 0005 770002 0001 730002 0002 680002 0003 800002 0004 790002 0005 730003 0001 840003 0002 920003 0003 810003 0004 820003 0005 755.使用SQL语句ALTER TABLE修改curriculum表的“课程名称”列，使之为空。
6. 使用SQL语句ALTER TABLE修改grade表的“分数”列，使其数据类型为decimal(5,2)。
数据库原理 实验三 数据查询、索引与视图
《数据库原理》实验报告
一、目的
1．掌握SELECT语句的基本语法；
2．掌握子查询的表示；
3．掌握连接查询的表示；
4．掌握SELECT语句的统计函数的作用和使用方法；
5．掌握SELECT语句的GROUPBY和ORDERBY子句的作用和使用方法。
6．掌握使用创建、删除索引的基本方法
7．掌握视图的定义（创建和删除），查询，更新（注意更新的条件）；
8．掌握索引分析与维护的常用方法。
二、实验使用环境：
WindowXP SP2 SQL Server 2005
三、实验内容与设计思想
根据自已所选的题目，完成对表的查询、统计、视图的创建。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14.1
14.2
四、出现问题及解决方案
1.函数名字不正确，大小写错误导致无效
2.标点符号在中文状态下打的，出现语法错误
五、实验小结
学会了建立视图，视图加密，更新的方法，创建索引，为一个表创建聚集索引和非聚集索引。
这次实验对sql基本的语法进一步的巩固了解，主要学到了SELECT语句的基本用法，子查询、连接查询的使用方法，还有select语句中group by、order by、compute等字句的用法，以及基本的SQL函数。
数据库原理及应用教学方案设计
《数据库原理及应用》课程教学方案一、制定依据《数据库原理及应用》主要介绍数据库系统的基本概念、基本理论和基本方法。
通过本课程的学习，使学生了解数据库的基本概念，掌握关系数据库系统的基本理论，重点学习关系数据库管理系统Visual Foxpro 6.0的语言基础；界面组成与操作；辅助开发工具的使用；数据表的创建与操作；数据库的创建；数据查询；面向过程的程序设计思想与方法；面向对象的程序设计思想与方法。
本课程的先修课程有《计算机应用基础》、《Windows 2000》的使用。
二、课程教学目标1、具有数据库系统的基础知识2、基本了解面向对象的概念3、掌握关系数据库的基本原理4、掌握数据库程序设计方法三、教学方案设计序号教学单元学时教学内容教学要求教学程序授课要点教学实施说明教学方法与教学手段建议1 VFP数据库管理系统基础知识41．数据库的发展及特点2．基本概念3．关系数据库了解数据库基础知识、系统概述1提出问题，资料收集2、演示和讲解1．数据库的发展及特点2．基本概念：数据库、数据库管理系统、数据库系统、三种数据库模型及其相互关系3．关系数据库：（1）关系模型：关系模式、关系、元组、属、域、关键字（2）关系运算：选择、投影、联接教师：讲授基本概念；演示VFP的安装、启动及关闭方法学生：了解数据库基础知识、系统概述教学方法：演示教学互动教学讨论教学示范教学市场调研教学手段：现场教学多媒体教学学生实践2表的创建、表的管理41.系统性能与工作方式2．VFP的界面组成与操作3．VFP的辅助设计工具4．VFP的基本数据元素5．常用函数实验一VISUAL FOXPRO中的常量、变量、表达式、常用函数等的正确使用掌握VFP数据库管理系统基础知识掌握数据元素常量、变量、运算符和表达式的概念，掌握数据类型的概念及定义，了解函数的使用1提出问题，资料收集2、演示和讲解3、上机实践1.系统性能与工作方式：（1）各种文件类型及特点，命令格式。
数据库实验三：数据库原理与应用
数据库实验三:数据库的原理与应用一、实验目的与要求:1.实验目的(1)掌握对表中数据的插入、删除、修改等操作;(２)深入体会数据完整性及约束的作用。
2．实验要求在实验三建立的表的基础上:（1）自行设计各个表的记录,其中院系表至少１0条记录、学生表至少30条记录、课程表至少１0条记录、教师表至少1０条记录、选课表至少50条记录。
（2）设计一组记录执行插入操作，要求分别设计若干违反实体完整性规则、参照完整性规则和用户完整性规则的插入操作，并分析原因.(3)设计几个删除操作，体会执行删除操作时检查参照完整性规则的效果（要求涉及拒绝删除、空值删除和级联删除等不同的处理方式)。
（4)设计一组更新操作，体会执行更新操作时检查参照完整性规则、参照完整性规则和用户完整性规则的效果。
(５)在实验报告中要给出具体的记录和设计的操作,并针对各种数据完整性检查给出具体的分析和讨论。
二、实验内容1、实验原理（1）插入语句的命令格式:INSEＲT INTO schema＿namｅ.ｔable_or＿ｖｉew＿name[(ｃoluｍn_list)]VALUES({ｅxpressioｎ｜ DEＦAULT ｜ NＵＬＬ）}［,…n])(2）更新语句的命令格式:UPDＡTE ｓchｅma＿naｍｅ．table＿or_ｖｉew_nameＳET column_nａｍe = ｛exｐｒessiｏｎ | DＥＦAＬＵT | NULL｝[,…n］[WHERE 〈 sｅaｒch_condiｔｉoｎ〉]（３)删除语句的命令格式:DELETE [ＦＲOM] sｃhｅma＿naｍe．table_ｏｒ_vｉew_name[WHERE ＜sｅaｒｃh_ｃondｉtion >］2、实验步骤与结果（1）调出SQL Serveｒ2005软件的用户界面，进入SＱL SＥRVEＲＭAN ＡGEMENT SＴUDIＯ。
(2）输入自己编好的程序。
(3）检查已输入的程序正确与否。
03数据库系统原理及MySQL应用教程(第二版)实验指导书-2019-09-24
数据库系统原理及MySQL 应用教程（第二版）实验指导书2019年9月24日目录实验1：概念模型（E-R图）画法与逻辑模式转换实验 (3)实验2：关系的完整性、规范化理解与应用实验 (7)实验3：利用POWERDESIGNER设计数据库应用系统实验 (10)实验4： MYSQL安装创建和维护数据库实验 (26)实验5：数据表的创建与修改管理实验 (27)实验6：MYSQL数据库表的数据插入、修改、删除操作实验 (30)实验7：MYSQL数据库表数据的查询操作实验 (31)实验8：索引创建与管理操作 (35)实验9：视图创建与管理实验 (37)实验10：存储过程与函数的创建管理实验 (39)实验11：触发器创建与管理实验 (42)实验12：数据库的安全机制管理上机实验 (44)实验13：数据库的备份与还原上机实验 (45)实验14：MYSQL日志管理上机实验 (46)实验15：使用PHP访问MYSQL数据库上机实验 (47)实验1：概念模型（E-R图）画法与逻辑模式转换实验一、实验目的及要求1.了解E-R图构成要素以及各要素图元。
2.掌握概念模型E-R图的绘制方法。
3.掌握概念模型向逻辑模型的转换原则和步骤。
二、验证性实验1.实验内容(1)某同学需要设计开发班级信息管理系统，希望能够管理班级与学生信息的数据库，其中学生信息包括学号，姓名，年龄，性别，班号；班级信息包括班号、年级号、班级人数。
①确定班级实体和学生实体的属性。
学生：学号，姓名，年龄，性别，班号班级：班号、班主任、班级人数②确定班级和学生之间的联系，给联系命名并指出联系的类型。
一个学生只能属于一个班级，一个班级可以有很多学生，所以和学生间是1对多关系，即1:n③确定联系本身的属性。
属于④画出班级与学生关系的E-R图。
⑤将E-R图转化为关系模式，写出各关系模式并标明各自的码。
学生（学号，姓名，年龄，性别，班号），其码为：学号班级（班号、班主任、班级人数），其码为：班号2)请为电冰箱经销商设计一套存储生产厂商和产品信息的数据库，要求生产厂商的信息包括厂商名称、地址、电话；产品的信息包括品牌、型号、价格；生产厂商生产某产品的数量和日期。
数据库原理之视图与索引的实验报告
一、实验名称
视图与索引
二实验目的
1.学会使用企业管理器建立视图与索引
2.掌握使用SQL语句建立视图与索引
三实验内容
1.使用企业管理器建立视图索引
2.使用SQL语句建立视图索引
四实验准备
1.复习与本次实验内容相关知识
2.对本次实验中要求自己完成的部分做好准备
五实验步骤
1.用企业管理器建立一个基于学生表、课程表、成绩表的视图，要求该视图
显示学号、姓名、课程、成绩
用查询分析器建立一个基于学生表、班级表的学生视图
自己写一个SQL语句建立一个基于课程表的视图(V_COURSES)，要求显示
课程编号、课程名、学分。
查看索引
2.为学生表按班级建立一个非簇集索引FK_U_STUDENTS,操作过程如下
实验心得
总的来说，这次实验因为在上面的几次试验中取得的一些经验，在做实验的时候，也不觉得有多么大的困难了。
相反，感觉有点轻车熟路。
这次实验的目的是学会使用企业管理器建立视图与索引，掌握使用SQL语句建立视图与索引。
在做实验的时候遇到的问题是发现自己建立的视图遇到与表的内容不符的情况，这是由于我对上次表的内容有些模糊，而导致后面做实验出现问题。
在查询了以前建的表后，我又认真做了修改，使得在建立视图的时候能够与表建立紧密的联系，从而不会孤立表的建立。
到了后期，视图的建立也简单多了。
其实，在我做完这个实验之后，明白这次实验都主要是围绕SQL语句，对于语句的熟悉和掌握，有助于我们对数据的应用。
在以后的工作中，也能够发挥到学到知识的作用。
数据库原理及应用实验教案
数据库原理及应用实验教案一、实验目的1. 理解数据库的基本概念，掌握数据库的基本操作。
2. 熟悉数据库管理系统，了解数据库设计的基本步骤。
3. 培养学生独立进行数据库设计和操作的能力。
二、实验内容1. 数据库的创建和管理创建一个新的数据库打开已存在的数据库数据库的备份与恢复2. 表的创建和管理创建表修改表结构删除表表的导入导出3. 数据库表的查询简单查询高级查询聚合函数连接查询4. 数据库表的更新插入数据修改数据删除数据5. 索引和约束的创建与管理创建索引删除索引添加约束删除约束三、实验步骤1. 数据库的创建和管理启动数据库管理系统创建一个新的数据库设置数据库属性数据库的备份与恢复2. 表的创建和管理创建一个新的表添加字段和数据类型设置主键和外键表的导入导出3. 数据库表的查询编写查询语句执行查询并查看结果优化查询性能4. 数据库表的更新插入数据到表中修改表中的数据删除表中的数据5. 索引和约束的创建与管理创建索引提高查询性能添加主键和外键约束添加唯一约束四、实验要求1. 每个学生必须独立完成实验。
2. 实验过程中，要求严格遵守实验步骤，注意数据的安全性和一致性。
3. 实验结果要求提交实验报告，报告中包括实验目的、实验内容、实验步骤、实验结果和实验心得。
五、实验评价1. 实验报告的完整性2. 实验步骤的正确性3. 实验结果的准确性4. 实验心得的深度六、实验环境1. 硬件要求：计算机、打印机等。
2. 软件要求：安装有数据库管理系统的操作系统，如Microsoft SQLServer、Oracle、MySQL等。
3. 网络要求：实验环境需连接校园网或局域网，以便进行数据的共享和传输。
七、实验准备1. 熟悉数据库管理系统的基本操作和功能。
2. 了解数据库设计的基本原则和方法。
3. 掌握常用的数据库查询语句和更新语句。
八、实验注意事项1. 实验前请确保数据库管理系统已正确安装和配置。
3. 实验中遇到问题，请及时与同学或实验教师沟通交流，共同解决问题。
数据库原理及应用教案
数据库原理及应用教案第一章：数据库概述1.1 数据库的基本概念理解数据库的定义理解数据和信息的关系理解数据模型的概念1.2 数据库系统的结构理解数据库系统的组成部分理解数据库管理系统的作用理解应用程序和数据库之间的交互过程1.3 数据库的发展历史了解数据库的起源和发展过程了解关系数据库和面向对象数据库的区别了解当前数据库技术的发展趋势第二章：关系数据库理论2.1 关系模型的基本概念理解关系表的定义和表示方法理解关系模型的特点和优势理解实体和属性的概念2.2 关系的操作理解选择、投影和连接操作的含义和应用掌握关系代数和SQL语言的使用方法理解关系的性质和操作的限制条件2.3 关系的完整性约束理解实体完整性和参照完整性的概念理解主键和外键的作用和定义掌握关系的完整性约束的实现方法第三章：数据库设计3.1 需求分析理解需求分析的目的和重要性掌握需求分析的方法和技术理解数据字典和数据流图的使用3.2 概念设计理解概念设计的概念和目的掌握实体-关系模型的表示方法理解概念设计到逻辑设计的转换方法3.3 逻辑设计理解逻辑设计的概念和目的掌握关系模型的设计方法理解关系数据库设计的原则和方法第四章：数据库管理4.1 数据库的创建和管理理解数据库的创建和管理过程掌握SQL语言创建和管理数据库的方法理解数据库的备份和恢复的概念和方法4.2 数据库的安全性和完整性理解数据库安全性的概念和重要性掌握数据库的权限管理和访问控制方法理解数据库完整性的概念和实现方法4.3 数据库性能优化理解数据库性能优化的概念和方法掌握查询优化和索引的使用方法理解数据库缓存和分区的概念和方法第五章：数据库应用系统开发5.1 数据库应用系统的设计和实现理解数据库应用系统的设计和实现过程掌握数据库应用系统的设计原则和方法理解应用程序和数据库之间的交互过程5.2 常用数据库开发工具了解常用的数据库开发工具的概念和功能掌握数据库开发工具的使用方法理解不同开发工具的优缺点和适用场景5.3 数据库应用系统的运行和维护理解数据库应用系统的运行和维护的重要性掌握数据库应用系统的运行和维护方法理解故障排除和性能监控的概念和方法第六章：SQL语言6.1 SQL语言基础理解SQL语言的作用和特点掌握SQL语言的基本语法和操作理解数据定义语言（DDL）和数据操作语言（DML）的概念6.2 SQL数据查询掌握SQL查询语句的编写和执行理解选择、投影和连接操作的SQL实现掌握子查询和联合查询的使用方法6.3 SQL数据定义和操纵掌握SQL语言创建表、视图和索引的方法掌握插入、更新和删除数据的SQL语句理解SQL语言的数据类型和约束定义第七章：数据库事务管理7.1 事务的基本概念理解事务的定义和特性掌握事务的ACID属性理解事务的作用和重要性7.2 事务管理理解事务的提交和回滚掌握事务控制语句的使用理解事务隔离级别的概念和作用7.3 事务日志和恢复理解事务日志的作用和结构掌握数据库的恢复机制理解崩溃后的数据库恢复过程第八章：数据库高级特性8.1 数据库触发器和存储过程理解触发器和存储过程的定义和作用掌握创建和调用触发器和存储过程的方法理解触发器和存储过程在数据完整性管理中的应用8.2 数据库视图和索引理解视图的概念和作用掌握创建和使用视图的方法理解索引的原理和作用掌握索引的创建和管理方法8.3 数据库分区理解分区的作用和原理掌握分区的创建和管理方法理解分区对数据库性能的影响第九章：数据库性能优化9.1 查询优化理解查询优化的目的和方法掌握查询优化技术理解查询优化器的工作原理9.2 数据库索引设计理解索引的作用和类型掌握索引的设计原则和方法理解索引维护和更新策略9.3 数据库缓存和并发控制理解数据库缓存的作用和原理掌握缓存优化策略理解并发控制的重要性掌握并发控制技术第十章：数据库应用案例分析10.1 数据库应用案例介绍分析实际数据库应用案例理解案例中数据库的设计和实现方法理解案例中数据库的应用场景和效果10.2 数据库应用案例分析分析案例中的数据库需求和设计分析案例中的数据库管理和维护方法分析案例中的数据库性能优化措施10.3 数据库应用案例实践基于案例进行数据库设计和实现实践案例中的数据库管理和维护方法实践案例中的数据库性能优化措施重点和难点解析重点环节1：关系模型的基本概念关系表的定义和表示方法关系模型的特点和优势实体和属性的概念重点环节2：关系的操作选择、投影和连接操作的含义和应用关系代数和SQL语言的使用方法关系的性质和操作的限制条件重点环节3：关系的完整性约束实体完整性和参照完整性的概念主键和外键的作用和定义关系的完整性约束的实现方法重点环节4：数据库的创建和管理数据库的创建和管理过程SQL语言创建和管理数据库的方法数据库的备份和恢复的概念和方法重点环节5：数据库的安全性和完整性数据库安全性的概念和重要性数据库的权限管理和访问控制方法数据库完整性的概念和实现方法重点环节6：数据库性能优化查询优化和索引的使用方法数据库缓存和分区的概念和方法数据库性能优化的概念和方法重点环节7：数据库事务管理事务的定义和特性事务的ACID属性事务的提交和回滚重点环节8：数据库高级特性触发器和存储过程的定义和作用视图和索引的原理和作用分区对数据库性能的影响重点环节9：数据库性能优化查询优化技术索引的设计原则和方法缓存优化策略重点环节10：数据库应用案例分析数据库应用案例的需求分析和设计数据库应用案例的管理和维护方法数据库应用案例的性能优化措施全文总结和概括：本文主要分析了数据库原理及应用教案中的重点环节，包括关系模型的基本概念、关系的操作、关系的完整性约束、数据库的创建和管理、数据库的安全性和完整性、数据库性能优化、数据库事务管理、数据库高级特性、数据库应用案例分析等。
数据库原理与应用课程实验(3-4)
（6）查询教育类和清华北京出版社出版的图书。
五、注意事项
（1）注意多表查询时连接方式。
（2）注意GROUP BY中字段用法
六、思考题
嵌套查询中“=”和“In”用法区别。
学生姓名
邱艳
实验日期
2015-5-27
实验名称
视图、索引
实验成绩
一、实验目的
SELECT [ALL|DISTINCT] <目标列组>
[INTO <新表名>]
FROM <表名或视图名>
[WHERE <查询条件>]
[GROUP BY <分列组> [HAVING <组选择条件>]]
[ BY <排序列> [ASC|DESC]]
功能：从指定的基本表或视图中，找出满足条件的记录数据，并对它们进行分组、统计、排序和投
（1）创建一个读者_View.
（2）创建一个借阅_计算机图书视图。
（3）创建一个图书_index，按图书名称升序排列。
（4）删除所有索引和视图。
四、实验步骤及运行结果
（1）创建一个读者_View.
（2）创建一个借阅_计算机图书视图。
（3）创建一个图书_index，按图书名称升序排列。
（4）删除所有索引和视图。
（6）查询计算机类和机械工业出版社出版的图书。
四、实验步骤及运行结果
（1）查询江苏理工学院学生生的借书证号和姓名。
（2）查询江苏理工学院学生的姓名、所借图书的名称以及出版社。
（3）查询图书类别，要求类别中最高图书的定价不低于全部按类别分组的平均定价的2倍。
数据库原理及应用实验教案
数据库原理及应用实验教案一、课程背景随着信息技术的快速发展，数据库已成为企事业单位存储、管理和分析大量数据的重要工具。
掌握数据库原理及应用，对计算机专业学生来说是非常重要的，本实验旨在通过实践操作，培养学生对数据库的理解和应用能力。
二、实验目的1.理解数据库的基本概念和原理；2.学会使用SQL语言进行数据库操作；3.掌握数据库设计和管理的基本方法；4.培养学生的团队合作和问题解决能力。
三、实验内容本实验共分为三个部分：数据库的创建和基本操作、数据库的查询和更新、数据库的设计和管理。
1.数据库的创建和基本操作1.1实验环境：使用MySQL数据库管理系统；1.2实验内容：1.2.1创建一个新的数据库；1.2.2创建表结构并插入数据；1.2.3查询和更新数据；1.2.4删除数据和表结构。
2.数据库的查询和更新2.1实验环境：使用MySQL数据库管理系统；2.2实验内容：2.2.1使用SELECT语句查询数据；2.2.2使用WHERE子句过滤数据；2.2.3使用ORDERBY语句排序数据；2.2.4使用UPDATE语句更新数据。
3.数据库的设计和管理3.1实验环境：使用MySQL数据库管理系统；3.2实验内容：3.2.1根据给定的需求设计数据库表结构；3.2.2创建表结构并插入数据；3.2.3根据需求进行数据查询和更新；3.2.4对数据库进行备份和恢复。
四、实验要求1.实验设备：计算机、MySQL数据库管理系统；2.实验时间：建议每次实验持续2-3个小时；3.实验报告：每个实验结束后需要提交一份实验报告，内容包括实验目的、实验步骤、实验结果和分析等。
五、实验评价1.实验报告（60%）：根据实验要求完成实验报告，内容详实，条理清晰；2.实验操作（30%）：熟练掌握实验所需的操作步骤；3.实验分析（10%）：对实验结果进行合理分析并给出解释。
六、教学方法1.引导式教学法：通过提问和讨论，引导学生理解数据库的基本概念和原理；2.实践操作：通过实验操作培养学生的实际应用能力，加深对数据库的理解；3.小组合作：鼓励学生分组合作完成实验，培养团队合作与协作能力。
《数据库原理及应用》教学教案(全)
《数据库原理及应用》教学教案（第一部分）一、教学目标1. 让学生了解数据库的基本概念、特点和应用领域。
2. 让学生掌握数据库的基本操作，如创建、修改、删除和查询数据。
3. 让学生了解关系型数据库的基本原理，如表、视图和索引。
4. 培养学生运用数据库解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 数据库概述1.1 数据库的基本概念1.2 数据库的发展历程1.3 数据库系统的组成1.4 数据库的特点和应用领域2. 数据库基本操作2.1 创建数据库2.2 修改数据库2.3 删除数据库2.4 查询数据3. 关系型数据库原理3.1 表3.2 视图3.3 索引三、教学方法1. 讲授法：讲解数据库的基本概念、原理和操作方法。
2. 演示法：通过实际操作演示数据库的基本操作。
3. 案例分析法：分析实际案例，让学生学会运用数据库解决实际问题。
4. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队合作能力。
四、教学准备1. 教学PPT：制作涵盖教学内容的PPT。
2. 数据库软件：准备数据库软件，如MySQL、Oracle等。
3. 教学案例：准备相关案例，以便进行分析。
五、教学过程1. 引入：通过介绍数据库在现实生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解数据库的基本概念、原理和操作方法。
3. 演示：通过实际操作演示数据库的基本操作。
4. 练习：让学生上机练习数据库操作。
5. 案例分析：分析实际案例，让学生学会运用数据库解决实际问题。
6. 小组讨论：分组讨论，培养学生的团队合作能力。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，布置课后作业。
《数据库原理及应用》教学教案（第二部分）六、教学目标1. 让学生掌握数据库设计的基本步骤和方法。
2. 让学生了解实体-关系模型和关系模型。
3. 让学生学会使用SQL语言进行数据库操作。
4. 培养学生运用数据库解决实际问题的能力。
七、教学内容1. 数据库设计7.1 数据库设计的基本步骤7.2 需求分析7.3 概念设计7.4 逻辑设计7.5 物理设计2. 实体-关系模型8.1 实体-关系模型的基本概念8.2 实体-关系模型的表示方法8.3 实体-关系模型的转换3. 关系模型9.1 关系模型的基本概念9.2 关系模型的表示方法9.3 关系模型的性质4. SQL语言10.1 SQL语言的基本概念10.2 SQL语言的数据定义10.3 SQL语言的数据查询10.4 SQL语言的数据更新八、教学方法1. 讲授法：讲解数据库设计的基本步骤、实体-关系模型和关系模型的基本概念。
MySQL数据库原理及应用第3章教案
第3章关系模型及关系代数关系数据库以关系模型为基础，是目前各类数据库中最重要、最流行的数据库，它应用数学方法来处理数据库数据，是目前使用最广泛的数据库系统。
1970年，IBM公司研究员E.F.Codd博士发表题为“大型共享数据库的关系模型”论文，文中首次提出关系模型，而后又发表了多篇文章提出关系代数和关系演算的概念，并于1972年提出第一范式、第二范式等关系模型的规范化理论，进一步对关系模型的概念进行完善。
【学习目标】●关系模型的三类完整性约束：实体完整性、参照完整性和用户自定义完整性●三种关系数据语言：关系代数、关系演算、基于映像的语义SQL●关系的运算：传统的集合运算和专门的关系运算●关系代数表达式3.1关系模型三要素关系模型相比非关系模型最大的优点就是其数据结构单一，实体集和实体集间联系的数据均用关系表示，数据操作方法统一，易于用户掌握和理解。
关系操作采用集合操作，即操作对象和结果都是集合。
关系模型中常用的关系操作包括：并、交、差、广义笛卡尔积、选择、投影、连接、除等查询操作和添加、删除、修改等更新操作两个部分，查询的表达能力是其最主要的部分。
关系模型提供了丰富的完整性控制机制，允许定义三类完整性约束：实体完整性、参照完整性和用户自定义完整性。
3.1.1关系数据结构1.关系的相关名词（1）关系（2）元组（3）属性（4）候选码和主码（5）主属性和非主属性2.关系的数学定义（1）域（Domain）（2）笛卡尔积（3）关系3.关系的限定关系数据库中关系要满足的基本特性如下：（1）关系中每个分量必须取原子值（2）关系中同一列的数据应具有相同的数据类型（3）关系中不能有相同的属性名（4）关系中不能有两个完全相同的元组（5）关系中的元组和列的位置具有顺序无关性4.关系模式和关系关系的结构用关系模式表示，是相对稳定，一个关系数据库的结构一旦定义好就不能随便修改；关系的数据是动态的，反映了关系在某一时刻的状态，随着数据库使用过程中对数据的更新操作，关系中的数据会实时发生变化。
《数据库原理及应用》教学教案(全)
《数据库原理及应用》教学教案（一）一、教学目标1. 让学生了解数据库的基本概念，理解数据库、数据库管理系统、数据库系统三者的关系。
2. 让学生掌握数据库的设计步骤，了解实体-联系模型，并能够将现实世界中的问题转化为实体-联系模型。
3. 让学生了解关系模型的基本概念，掌握关系运算，了解关系的完整性约束。
二、教学内容1. 数据库的基本概念1.1 数据库1.2 数据库管理系统1.3 数据库系统2. 数据库的设计步骤2.1 需求分析2.2 概念设计2.3 逻辑设计2.4 物理设计3. 实体-联系模型3.1 实体及其属性3.2 联系及其类型3.3 实体-联系模型绘制4. 关系模型的基本概念4.1 关系4.2 关系运算4.3 关系的完整性约束三、教学方法1. 讲授法：讲解数据库的基本概念，关系模型的基本概念。
2. 案例分析法：分析实际问题，引导学生掌握实体-联系模型的绘制。
3. 实践操作法：让学生通过上机操作，掌握关系运算，了解关系的完整性约束。
四、教学环境1. 教室环境：多媒体教学设备，网络连接。
2. 软件环境：数据库管理系统软件，如MySQL、Oracle等。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和讨论情况，评价学生的参与度。
2. 上机操作：检查学生上机操作的结果，评价学生对关系运算和关系完整性约束的掌握程度。
3. 课后作业：布置相关题目，评价学生对课堂所学知识的理解和应用能力。
《数据库原理及应用》教学教案（二）一、教学目标1. 让学生掌握关系数据库的基本操作，包括增加、删除、修改和查询。
2. 让学生了解SQL语言的基本功能，能够使用SQL语言进行数据库操作。
3. 让学生了解数据库的备份与恢复，掌握数据库的安全性和完整性控制。
二、教学内容1. 关系数据库的基本操作1.1 增加操作1.2 删除操作1.3 修改操作1.4 查询操作2. SQL语言的基本功能2.1 数据定义2.2 数据查询2.3 数据更新2.4 数据控制3. 数据库的备份与恢复3.1 备份3.2 恢复4. 数据库的安全性和完整性控制4.1 安全性控制4.2 完整性控制1. 讲授法：讲解关系数据库的基本操作，SQL语言的基本功能。
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1.使用SQL语句ALTER TABLE分别删除Studentsdb数据库的student_info表、grade表、curriculum表的主键索引。
2.使用SQL语句为curriculum表的课程编号创建唯一性索引，命名为CnO_idx。
3.使用SQL语句为grade表的“分数”字段创建一个普通索引，命名为grade_idx。
11.利用视图v_stu_g删除学号为OOlO的学生记录。
12.利用视图v_stu_g修改姓名为张育平的学生的高等数学的分数为87。
13.使用SQL语句删除视图v_stu_c和v_stu_go
二、实验思考
1.建立索引的目的。什么情况下不适于在表上建立索引。
2.能否在视图上建立索引。
3.想通过视图修改表中数据，视图应具备哪些条件。
索引的创建、删除及视图的创建、修改、删除SQL语句。
教学方法
手 段
教学方法：实验教学法
手 段：机器演示
教学步骤
1.内容讲解
2.上机练习
3.针对问题进一步讲解
复习 提问题
作业题目
完成实验指导书中要求的上机作业
预习内容
课时分配（以分钟计算）
教学环节
复习提问
新课讲解
课堂实践
每课小结
布置作业
时间分配
30
70
4.使用SQL语句为grade表的“学号”和“课程编号”字段创建一个复合唯一 索引，命名为grade_sid_cid_idx。
5.查看grade表上的索引信息。
6.使用SQL语句删除索引grade_idx。再次查看grade表上的索引信息。
7.使用SQL语句CREATE VIEW建立一个名为v_stu_c的视图，显示学生的学 号、姓名、所学课程的课程编号，并利用视图查询学号为0003的学生情况。
5.了解删除视图的SQL语句DROP VIEW的用法。
教学内容
1.SQL语句CREATE INDEX创建索引。
2.SQL语句DROP INDEX删除索引。
3.SQL语句CREATE VIEW创建视图的用法。
4.SQL语句ALTER VIEW修改视图的方法。
5.SQL语句DROP VIEW的用法。
重点难点
教案首页
（以
课 序
授课日期
授课班次
授课教师
批准人Байду номын сангаас
3
课题
实验三索引和视图
目的要求
1.学会使用SQL语句CREATE INDEX创建索引。
2.学会使用SQL语句DROP INDEX删除索引。
3.学会使用SQL语句CREATE VIEW创建视图的用法。
4.掌握使用SQL语句ALTER VIEW修改视图的方法。
4.视图的作用。
8.基于student_info表、curriculum表和grade表，建立一个名为v_stu_g的视 图，视图包括所有学生的学号、姓名、课程名称、分数。使用视图v_stu_g查询学 号为OO(M的学生的课程平均分。
9.使用SQL语句修改视图v_stu_g,显示学生的学号、姓名、性别。
10.利用视图v_stu_g为StudentJnfo表添加一行数据：学号为0010、姓名为陈 婷婷、性别为女。