七年级语文上册《金色花》课件

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情节完整有波澜, 情节完整有波澜,人物各有其 性格: 性格:
天真活泼 机灵诡谲
我:
天生善良 沉静的
妈妈:
虔诚的 慈爱的
善良的
五、 妈妈,我想对您说: 妈妈,我想对您说:
欣赏此类佳作链接: 欣赏此类佳作链接: http://zuowen.chazidian.com/zuowen593369 http://zuowen.chazidian.com/zuowen795811 http://www.chazidian.com/zxzuowen24428
配乐欣赏图片感受母爱
http://box.zhangmen.baidu.com/m?word=mp3,,,[%D6%F2%B9%E2%C 0%EF%B5%C4%C2%E8%C2%E8%20%C3%AB%B0%A2%C3%F4]&ga te=1&ct=134217728&tn=baidumt,%D6%F2%B9%E2%C0%EF%B5%C4 %C2%E8%C2%E8&si=%D6%F2%B9%E2%C0%EF%B5%C4%C2%E8 %C2%E8;;%C3%AB%B0%A2%C3%F4;;71944;;71944&lm=0&attr=0,0& rf=zb&size=3984588&mtype=12毛阿敏的歌曲《烛光里的妈妈》 毛阿敏的歌曲《烛光里的妈妈》 图片: 图片: http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word =%C2%E8%C2%E8%B1%A7%BA%A2%D7%D3&in=1034&cl=2&lm=1&pn=1&rn=1&di=13511767845&ln=2000&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme= 0&tab=&width=&height=&face=
5、作者简介: 作者简介:
泰戈尔
泰戈尔, 1861~1941) 国家)著名诗人、作家、 泰戈尔, (1861 ~1941 ) 印度 ( 国家) 著名诗人、 作家、 艺 术家和社会活动家。 1913年获诺贝尔文学奖 年获诺贝尔文学奖。 术家和社会活动家 。 1913 年获诺贝尔文学奖 。 生于加尔各答市 的一个富有哲学和文学艺术修养家庭,13岁即能创作长诗和颂 的一个富有哲学和文学艺术修养家庭 , 13 岁即能创作长诗和颂 歌体诗集, 20年代创办国际大学 年代创办国际大学。 歌体诗集 , 20 年代创办国际大学 。 他是具有巨大世界影响的作 经范畴几乎无所不包,无所不精。 家,文、史、哲、艺、 政、经范畴几乎无所不包,无所不精。 其中歌曲 《人民的意志》 1950 年被定为印度国歌 。 他的作品反映了印度 1950年被定为印度国歌 年被定为印度国歌。 人民在帝国主义和封建种姓制度压迫下要求改变自己命运的 强 烈愿望,充满了鲜明的爱国主义和民主主义精神, 烈愿望,充满了鲜明的爱国主义和民主主义精神, 深受人民群 喜爱。 众 喜爱。其重要诗作有诗集 吉檀迦利》、《新月集》 、《飞鸟集》 《吉檀迦利》 新月集》 飞鸟集》 沉船》 戈拉》 他的作品早在1915 1915年就已介 等;长篇 《沉船》、《戈拉》 等,他的作品早在1915年就已介 绍到中国,现已出版了10卷本的中文《泰戈尔作品集》 10卷本的中文 绍到中国,现已出版了10卷本的中文《泰戈尔作品集》。
金 色 花
泰 戈 尔
青州市西书院初中 范瑞红 妈妈的吻: 妈妈的吻:http://v.youku.com/v_show/id_XMTMxMjQ5MTAw.html
学习目标: 学习目标:
1、有表情的朗读诗文,掌握 有表情的朗读诗文, 有表情的朗读诗文 朗读技巧。 朗读技巧。 2、学习借助一种具体的形象 来抒发对母亲的热爱之情。 来抒发对母亲的热爱之情。 3、感悟作者在诗歌中所抒发的真挚 、 情感,体验人间至爱亲情, 情感,体验人间至爱亲情,培养 健康高尚的审美情趣。 健康高尚的审美情趣。
小组互助合作探究以下问题: 四、小组互助合作探究以下问题: 1、我为什么要变成一朵金色花?金色花 、我为什么要变成一朵金色花? 象征什么?(作者为何这样写?) ?(作者为何这样写 象征什么?(作者为何这样写?) 2、我变成金色花后干了些什么事? 、我变成金色花后干了些什么事? 3、这是一个怎样的孩子和一个怎样的母 、 亲? 4、这首诗表达了什么情感? 、这首诗表达了什么情感?
链接: 链接:http://baike.baidu.com/view/6259.htm
三、
读准字音 读出感情
*
Байду номын сангаас
把握停顿 注意语气
播放flsh课文录音——听读
1、自由朗读——教师指导 2、学生指名朗读——指导 3、齐读
http://down1.5156edu.com/showzipdown.php?id=182 21 课文朗读链接下载 http://www.xiexingcun.com/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=3 8169
一、检测预习情况
1、字的读音: 字的读音: 字的读音

笑嘻嘻

匿笑
bàn dăo
花瓣 祷告
yăn
罗摩衍那


2、 词语积累 : 、 洗澡。 比喻受润泽 比喻受润泽。 比喻沉浸在某种环境中 比喻沉浸在某种环境中。 沐浴: 洗澡 沐浴: a洗澡。b比喻受润泽。c比喻沉浸在某种环境中。 祷告:向神祈求保佑。 祷告:向神祈求保佑。
五、练笔:
这首诗借助一种 具体的形象抒发 对母亲的爱, 对母亲的爱,请 你也用这种手法 写一段话或一首 诗,表现对父母 的爱! 的爱!
http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word =%C2%E8%C2%E8%CE%AA%BA%A2%D7%D3%B8%A8%B5%BC&in=2 99&cl=2&lm=1&pn=156&rn=1&di=34006715985&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1 &sme=0&tab=&width=&height=&face=0 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word =%C2%E8%C2%E8%CB%CD%BA%A2%D7%D3%C9%CF%D1%A7&in= 28322&cl=2&lm=1&pn=7&rn=1&di=14594440305&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&s me=0&tab=&width=&height=&face=0#pn91
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