有趣的脸课件
2024年幼儿园课件大班《有趣的脸谱》课件.
2024年幼儿园课件大班《有趣的脸谱》课件.一、教学内容本课件依据幼儿园大班教材第五章《艺术欣赏》中的第三节《有趣的脸谱》展开。
详细内容涵盖脸谱的定义、分类及其在戏剧中的应用。
通过对不同脸谱的认识，引导幼儿初步了解中国传统戏曲文化，培养他们对艺术形式的审美感知。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别并说出几种基本脸谱的类型，如生、旦、净、末、丑。
2. 培养幼儿对脸谱色彩的感知能力，能够理解不同颜色代表的含义。
3. 通过动手制作脸谱，提升幼儿的动手操作能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：脸谱类型的识别及其含义的理解。
教学重点：脸谱色彩与角色性格的关联，以及脸谱制作的基本技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、脸谱样品、戏曲视频、制作脸谱的颜料、画笔、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示多媒体课件中的脸谱图片，引导幼儿观察并激发兴趣。
讲述一个简短的戏曲故事，让幼儿感知脸谱在故事中的角色。
2. 例题讲解（10分钟）介绍生、旦、净、末、丑等基本脸谱类型，解释每种脸谱的颜色和特点。
通过戏曲视频片段，让幼儿直观感受不同脸谱的角色表现。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿尝试分辨脸谱类型，并说出对应的颜色和含义。
老师巡回指导，纠正错误并给予鼓励。
4. 动手制作（10分钟）强调制作过程中的安全注意事项，引导幼儿注意颜色搭配。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏，给予积极评价。
鼓励幼儿分享制作过程中的感受和体验。
六、板书设计1. 板书《有趣的脸谱》2. 板书内容：脸谱类型：生、旦、净、末、丑颜色与含义：红色忠勇；白色阴险；黑色刚直；蓝色刚烈；黄色凶猛七、作业设计1. 作业题目：请幼儿在家尝试用不同材料制作一个自己喜欢的脸谱，并描述其代表的角色性格。
2. 答案示例：我制作了一个黑色的脸谱，它代表的是刚直的角色，就像故事里的包拯一样。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：通过家长群分享更多的脸谱知识，鼓励家长参与幼儿的脸谱制作活动，将艺术教育延伸至家庭，增强亲子互动。
2024年度幼儿园课件大班《有趣的脸谱》课件
举办脸谱创意大赛
可以联合多个班级或学校举办一 次脸谱创意大赛，激发孩子们的 创作热情和竞争意识，同时也能 让他们在比赛中互相学习、共同
进步。
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THANKS
感谢观看
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幼儿园课件大班《有 趣的脸谱》课件
2024/3/24
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CATALOGUE
目录
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• 课程介绍与目标 • 脸谱基础知识 • 制作材料与工具 • 制作步骤与方法 • 互动环节与实践活动 • 课程总结与延伸拓展
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课程介绍与目标
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课件背景及目的
课件背景
脸谱是中国传统戏曲中演员面部的化妆造型艺术，具有独特的艺术魅力和文化 内涵。为了让幼儿更好地了解和传承这一传统文化，我们设计了《有趣的脸谱》 课件。
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互动环节与实践活动
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亲子互动游戏设计
2024/3/24
"脸谱拼图"游戏
准备一些分割成若干块的脸谱拼图，让家长和孩子一起合作， 按照颜色和形状将拼图拼合完整。这个游戏可以锻炼孩子的观 察力和手眼协调能力，同时增进亲子间的合作与沟通。
"表情模仿秀"游戏
家长和孩子轮流模仿各种脸谱上的表情，让对方猜出是什么表 情。这个游戏可以让孩子更好地理解和感受各种表情的含义， 同时锻炼他们的表演和模仿能力。
不同的色彩和图案代表不 同的性格和身份，具有象 征意义。
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脸谱的绘画有一定的程式 和规范，不同的行当和人 物有不同的画法。
脸谱色彩与象征意义
01
02
初中美术《有趣的脸》优质课件浙教版文档
初中美术《有趣脸》优质课件浙教版文档一、教学内容本节课，我们将在浙教版初中美术教材第七章《漫画与动漫》第二节中，深入探讨《有趣脸》。
具体内容包括脸部结构与比例、表情变化、夸张手法在脸部描绘中应用，以及如何通过线条和色彩表现出脸部趣味性。
二、教学目标1. 让学生解和掌握脸部结构与比例，能准确描绘出有趣脸部形象。
2. 培养学生观察、想象和创造能力，使其能通过表情和夸张手法表现出脸部趣味性。
3. 激发学生对美术创作兴趣，提高审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：脸部结构与比例掌握，以及表情和夸张手法运用。
2. 教学重点：通过线条、色彩和构图，表现出有趣脸部形象。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、画纸、画笔、颜料、尺子、橡皮等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、尺子、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：展示一组有趣漫画脸部形象，引导学生观察并说出它们特点。
2. 新课内容：a. 介绍脸部结构与比例，让学生解并掌握基本知识。
b. 讲解表情变化，引导学生观察并模仿，提高他们观察能力和表现力。
c. 介绍夸张手法在脸部描绘中应用，让学生学会运用夸张手法表现出脸部趣味性。
3. 实践环节：a. 学生自主练习，用线条和色彩描绘有趣脸部形象。
b. 教师巡回指导，针对学生存在问题进行个别指导。
4. 例题讲解：a. 出示一道有关描绘有趣脸部形象题目，引导学生分析题目要求。
b. 讲解解题步骤，让学生学会如何运用所学知识完成作品。
5. 随堂练习：a. 学生根据题目要求，进行随堂练习。
b. 教师对学生作品进行点评，指出优点和不足。
六、板书设计1. 脸部结构与比例2. 表情变化3. 夸张手法在脸部描绘中应用七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，创作一幅有趣脸部形象作品。
答案示例：a. 脸部比例恰当，结构清晰。
b. 表情生动，具有趣味性。
c. 夸张手法运用得当，使作品更具幽默感。
2. 作业要求：完成作品后，请同学们相互欣赏、交流，共同提高。
幼儿园大班美术手工活动《有趣的脸》精品课件精品教案
幼儿园大班美术手工活动《有趣脸》精品课件精品教案一、教学内容本次教学内容选自大班美术手工活动，主题为《有趣脸》。
教材章节主要集中在面部表情和人物造型创作上。
详细内容包括：学习观察不同表情脸部特征，掌握用彩泥和画笔表现各种表情方法，以及如何设计独特脸部造型。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述不同表情脸部特征。
2. 培养幼儿运用彩泥和画笔表现各种表情能力。
3. 激发幼儿想象力和创造力，设计出富有个性特色脸部造型。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并表现不同表情脸部特征。
教学重点：让幼儿掌握用彩泥和画笔表现各种表情方法。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、范画、彩泥、画笔、画纸、调色盘等。
学具：彩泥、画笔、画纸、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种有趣脸部表情，引导幼儿观察并讨论这些表情特点，激发幼儿学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解不同表情脸部特征，如开心、生气、惊讶等。
（2）示范如何用彩泥和画笔表现这些表情，边示范边讲解技巧。
3. 幼儿动手实践（15分钟）（1）分发彩泥、画笔等材料，让幼儿按照示范步骤尝试制作有趣脸部造型。
（2）巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿互相展示自己作品，分享创作过程中趣事。
（2）组织幼儿进行脸部表情模仿游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书主题：《有趣脸》2. 内容：展示不同表情脸部特征，如开心、生气、惊讶等，以及相应彩泥和画笔表现方法。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅关于脸部表情画。
2. 答案要求：能够表现出至少3种不同脸部表情，构图完整，色彩丰富。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察不同人脸部表情，积累创作素材。
同时，引导幼儿尝试用其他材料（如废旧物品、纸箱等）创作有趣脸部造型，提高幼儿动手能力和创造力。
重点和难点解析：1. 实践情景引入方式。
美术教案《有趣的脸》
美术教案《有趣的脸》一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材二年级上册第9课《有趣的脸》。
教学内容主要包括：认识脸部的五官和表情，学习通过观察、描绘、创意设计有趣的脸部表情。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握脸部五官的基本结构和表情变化，提高观察力和表现力。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素进行创意设计，激发想象力和创造力。
3. 增进学生对美术作品的欣赏能力，培养审美情趣。
三、教学难点与重点重点：脸部五官的描绘和表情的刻画。
难点：如何运用创意设计表现出有趣的脸部表情。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、教学示范作品、绘画材料等。
学生准备：画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示不同表情的脸部图片，引导学生观察并讨论：这些脸部的表情有什么特点？它们给你什么样的感觉？2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解脸部五官的基本结构和表情变化。
（2）示范如何运用线条、形状、色彩描绘有趣的脸部表情。
3. 学生练习（15分钟）（1）学生根据讲解和示范，自行描绘一个有趣的脸部表情。
（2）教师巡回指导，给予建议和鼓励。
4. 课堂互动（5分钟）学生展示自己的作品，互相交流、欣赏、评价。
（2）拓展延伸：鼓励学生课后尝试用不同的绘画材料和方法创作有趣的脸部表情。
六、板书设计1. 脸部五官的基本结构2. 表情的变化3. 创意设计方法七、作业设计1. 作业题目：描绘一个有趣的脸部表情。
答案：学生作品。
2. 作业要求：运用线条、形状、色彩等元素进行创意设计，表现出脸部表情的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课的教学过程中，教师应关注学生对脸部五官和表情的认识，及时给予指导和建议。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集不同表情的脸部图片，进行欣赏和分析，提高审美能力。
同时，尝试运用不同的绘画材料和方法创作有趣的脸部表情，提升美术素养。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的讲解与示范；4. 学生的课堂练习；5. 作业设计。
有趣的脸谱课件
有趣的脸谱课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学美术教材五年级下册第11课《有趣的脸谱》。
本课主要让学生了解脸谱的起源、特点以及分类，引导学生通过观察、分析、实践，掌握制作京剧脸谱的方法，并能够设计出富有创意的个性化脸谱。
二、教学目标1. 让学生了解京剧脸谱的起源、特点和分类，提高学生的审美素养。
2. 培养学生动手操作能力，提升学生的创新意识和团队协作精神。
3. 通过本节课的学习，引导学生热爱传统文化，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：掌握制作京剧脸谱的方法，设计出富有创意的个性化脸谱。
难点：如何引导学生运用色彩、线条等表现手法，创作出具有个性的脸谱作品。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔、画纸、水彩笔、颜料等。
学具：画纸、水彩笔、颜料、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）通过播放一段京剧表演的视频，引导学生关注演员脸上的图案，激发学生对脸谱的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解京剧脸谱的起源、特点和分类，让学生了解京剧脸谱的文化内涵。
3. 示范演示（5分钟）教师展示制作京剧脸谱的步骤，边讲解边示范，让学生直观地了解制作过程。
4. 实践操作（10分钟）学生分组合作，根据教师提供的脸谱模板，运用水彩笔、颜料等工具，动手制作京剧脸谱。
5. 作品展示（5分钟）学生将完成的作品贴在黑板上，进行展示，让大家共同欣赏、评价。
六、板书设计板书内容：有趣的脸谱板书设计：1. 起源：京剧脸谱起源于我国古代的面具艺术。
2. 特点：线条流畅、色彩鲜明、图案各异。
3. 分类：生、旦、净、末、丑。
七、作业设计1. 请学生介绍一款自己喜欢的京剧脸谱，并说明原因。
答案：示例：我喜欢孙悟空的脸谱，因为它线条流畅，色彩鲜艳，展现出孙悟空机智勇敢的性格特点。
2. 设计一款属于自己的京剧脸谱，并简要说明设计思路。
答案：示例：我设计的京剧脸谱以红色为主色调，代表忠诚勇敢；脸谱上的图案是两只展翅飞翔的凤凰，寓意着吉祥如意。
《有趣的脸》PPT课件大班美术手工活动
悲伤
嘴角下垂，眼睛湿润，眉头紧 锁，面部肌肉紧张，表达内心
痛苦。
愤怒
眉头紧皱，眼睛瞪大，嘴角紧 闭或下撇，面部肌肉紧张，表
达强烈不满。
惊讶
眼睛睁大，眉头挑起，嘴巴张 开，面部肌肉瞬间紧张，表达
意外之情。
不同文化背景下的脸部特征
01
02
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东方人脸部特征
面部轮廓柔和，眼睛呈杏 仁状，鼻梁适中或偏低， 嘴唇厚度适中。
《有趣的脸》PPT课件 大班美术手工活动
contents
目录
• 活动背景与目的 • 脸部表情与特征分析 • 手工制作材料准备与工具选择 • 创意手工制作过程详解 • 互动环节：孩子们动手实践 • 延伸拓展：将手工活动融入日常生活
01
活动背景与目的
背景介绍
幼儿园大班孩子们对 于人脸的表情、特征 已有一定认知。
粘贴组合完成作品
将剪裁好的各个部分进行粘贴组 合，形成一个完整的脸部作品。
注意粘贴的位置和顺序，确保作 品的美观和牢固性。
可以添加一些装饰元素，如贴纸 、亮片等，使作品更加生动有趣。 Nhomakorabea05
互动环节：孩子们动手实践
分组进行手工制作
按照孩子们的兴趣和意愿，将他们分成若干小组。 每组选择一种或多种脸型进行手工制作，可以使用彩纸、剪刀、胶水等材料。
色彩搭配
运用不同的色彩进行脸部设计 ，如彩虹脸、渐变脸等，营造 出丰富多彩的视觉效果。
材质运用
尝试运用不同的材质进行脸部 设计，如纸张、布料、塑料等 ，打造出具有质感和立体感的
脸部形象。
03
手工制作材料准备与工具选择
常用手工制作材料介绍
彩色纸张
用于制作脸谱的基本形 状和装饰元素，可以选 择不同质地和颜色的纸
滑稽有趣的脸PPT课件
微微张开的嘴巴，露出 甜美的微笑
脸颊上有一抹淡淡的红 晕
头上扎着可爱的小辫子 或发带
其他类型
01
动物拟人化
将动物的特征与人的表情相结合，形成滑稽有趣的效果 。
02
卡通人物
运用卡通手法绘制的人物形象，通常具有夸张的比例和 生动的表情。
03
丑角形象
在戏剧或表演中，丑角常常通过夸张的动作和表情来引 发观众的笑声。他们的形象通常比较丑陋或怪异，但正 是这种与众不同让他们显得滑稽有趣。
02
他的经典表情包括：瞪大眼睛、张开嘴巴、缩紧眉头等 ，这些表情都极具喜感，能够让观众忍俊不禁。
03
憨豆先生的表情还常常配合着一些搞怪的动作和声音， 使得整个表演更加生动有趣。
案例二：小丑的搞怪动作
小丑是喜剧表演中的重要角色之一，他们通过夸张的妆容、服装和动作来吸引观众 的注意。
小丑的搞怪动作包括：翻跟头、做鬼脸、假装摔倒等，这些动作都充满了趣味性和 意外性，让观众捧腹大笑。
夸张言辞
使用夸张的言辞形容面部表情，如“ 眼睛瞪得像铜铃”、“嘴巴张得能吞 下拳头”等。
其他表现手法
视觉冲击力
运用鲜艳的色彩、强烈的对比等 视觉元素，增强面部表情的视觉
冲击力。
声音效果配合
加入适当的音效或配乐，与面部表 情相配合，营造滑稽有趣的氛围。
互动环节设计
设计互动环节，让观众参与到面部 表情的创作与演绎中，提高观众的 参与度和趣味性。
格，都能够给观众带来欢乐。
其他案例分析
01
除了以上三个案例外，还有许多 其他的滑稽有趣的脸的案例，比 如一些经典的卡通形象、电影角 色等。
02
这些案例都通过不同的方式展现 了滑稽有趣的脸的特点和魅力， 让观众在欢笑中感受到喜剧的无 穷魅力。
《夸张有趣的脸》——王红明
《夸张有趣的脸》教案教学目标：知识目标：通过对肖像漫画的学习，认识漫画的特点及本质技能目标：初步掌握肖像漫画的基本表现手法，能够进行简单的肖像漫画创作。
情感目标：提高学生的观察能力、想象能力、创新思维能力。
培养学生的审美情操。
重点：漫画肖像漫画的变形、夸张手法。
难点：用夸张、变形的手法画出人物的特征。
课前准备：教师：多媒体课件教师的绘画作品学生：铅笔，水笔，水彩等。
教学过程：一、导入：1、播放视频（一段脸部搞笑视频）请你用形容词，告诉我，这是一张怎样的脸？（夸张、有趣、幽默、诙谐……）从而揭示课题：夸张有趣的脸——肖像漫画师：这是一节的关于肖像漫画的美术课。
肖像漫画最大的特点是：夸张、有趣，教师用最快的速度，画出一张夸张有趣的脸，激发学生学习漫画的兴趣。
二、新课讲解附:课堂实录：1、师：下面请同学们看这位明星的照片，认识就一起说出他的名字。
(赵本山照片)师：请同学用赵本山自己的话说出他的外貌特征。
（提示：小品，《昨天今天明天》）生：跟鞋拔子似的生：正宗的猪腰子脸！师：对，那么猪腰子脸有什么样的特点？生：长长的，还带点弯。
师：说得很好，我想请一位同学到前面来画一下他的脸型。
生：(到前面板演)师：在学生画的脸型基础上进行添加，画出赵本山的肖像漫画。
师：请看第二张照片。
生：范伟师：请同学用赵本山的话来形容范伟的特征。
(提示：小品《卖拐》)生：脑袋大，脖子粗，不是老板就是伙夫。
师：（展示作品：用线描完成的，显得稚拙，特征一目了然，画面上人物头型画成了正圆形）师：从刚才的展示中，同学们可以看出，要想画好这种肖像漫画应做到哪几点？（小组讨论）生：抓住人物特征—夸张，变形。
师：这就是我们今天要学习的新课—夸张有趣的脸。
人物因为夸张而变得有趣了。
也就是肖像漫画师：肖像漫画用艺术的手法加以简炼，概括，大胆取舍和变形、夸张，使其更具有漫画的特征性和幽默性。
师：那么，我们如何进行夸张变形呢？下面我们带着问题再来欣赏几组漫画。
2024年幼儿园《有趣的人脸》活动精彩课件[2020年最新]
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2024年幼儿园《有趣的人脸》活动精彩课件[2020年最新]一、教学内容本节课选自2024年幼儿园《美术》教材，第三章《我们的世界》中的第三节《有趣的人脸》。
通过本节课的学习，孩子们将了解人脸的基本构成和表情变化，学会用不同的材料制作有趣的人脸。
二、教学目标1. 让幼儿了解人脸的基本结构，知道人脸各部位的作用。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力，使其能够独立完成人脸作品。
3. 培养幼儿与人合作、分享成果的良好品质。
三、教学难点与重点难点：人脸表情的描绘和制作。
重点：人脸基本结构的认识和创作过程中材料的运用。
四、教具与学具准备教师准备：人脸模型、画笔、颜料、彩纸、剪刀、胶水等。
学生准备：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示人脸模型，引导幼儿观察人脸的基本结构，讨论人脸各部位的作用。
2. 讲解与示范（10分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿了解人脸的制作方法，强调表情描绘的重要性。
3. 创作指导（10分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿独立完成人脸作品，教师及时给予鼓励和指导。
5. 展示与评价（10分钟）教师组织幼儿展示作品，引导幼儿互相评价，分享创作过程中的趣事。
六、板书设计1. 人脸的基本结构：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发等。
2. 表情描绘：开心、生气、难过、惊讶等。
七、作业设计1. 作业题目：请用彩泥或彩纸制作一个有趣的人脸。
2. 答案：人脸作品，表情丰富，结构清晰。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家人共同创作人脸作品，提高幼儿的创造力和动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 创作指导环节5. 作业设计一、教学难点与重点的确定重点在于人脸基本结构的认识和表情描绘，难点则在于如何引导幼儿运用不同的材料制作出富有创意的人脸作品。
初中美术夸张而有趣的脸分析课件
眼睑形状
通过改变眼睑的形状，可以表达 角色的情绪状态。例如，向上翘 起的外眼睑可以表现出快乐或惊 讶，下垂的眼睑则可能表现出悲
伤或疲惫。
鼻子的夸张表现
01
鼻子大小
通过调整鼻子的大小，可以强调角色的某些特征。例如，大鼻子可能表
现出成熟、稳重或憨厚，小鼻子则可能表现出精致、秀气或女性化。
初中美术夸张而有趣的脸分析课件
目录 Contents
• 引言 • 夸张而有趣的脸部特征 • 脸部表情的夸张表现 • 脸部绘画技巧与材料 • 学生作品展示与评价 • 创作实践与拓展
01
引言
课程背景
初中美术教育是培养学生审美能力和创造力的重要阶段，而 脸是表达人物情感和特征的重要部位，因此本课件旨在通过 分析夸张而有趣的脸部特征，提高学生的美术鉴赏和创作能 力。
详细描述
生气时的表情夸张时，眉毛可能会变得非常浓密和下压，嘴巴则可能会呈现一个 “O”形或紧闭的形状，有时还会伴随着脸颊的紧绷和鼻子的皱起。这种表情给 人一种愤怒、不满的感觉，能够传递出生气和敌意的情绪。
悲伤的表情
总结词
悲伤的表情通常通过眉毛和眼睛的形状来表现，眉毛呈现下压或低垂的形状，眼睛则呈现眯起或湿润 的形状。
随着社会的发展和文化的多元化，脸部化妆和造型已经成为 人们表达个性和情感的一种方式。本课件将结合实际生活， 引导学生了解脸部化妆和造型的技巧，并尝试进行创作。
课程目标
让学生了解脸部化妆和造型的基本原 理和技巧，提高学生对美的感知和鉴 赏能力。
引导学生关注社会和文化的多元化， 培养学生的跨文化交流意识和能力。
的特征。
明暗表现法
通过光影的明暗变化， 表现出脸部的立体感和
滑稽有趣的脸-ppt课件
练习一：
请把两个脸型临
第 一
摹在第一行相对
行
应的格子并画上
夸张有趣的五官。
方
法
二 ：
二分之一
位
置
的
移
动
滑稽有趣的脸
练习二：
把第一行的人物
形象按照第二行中
五官的变换方式，
重新画一画，看看
第 二
会出现怎么样的效
行
果？
方法三：表情的夸张
狂笑
狂笑时露出了所 有的牙齿，而且都 笑得闭上了眼睛。
性，与众不同的漫画，就要运用各种 手段进行创作，来达到自己想要的效 果。在课后大家可以运用今天所学的 知识画一画你的家人。
滑稽有趣的脸
再见
滑稽有趣的脸
狂怒时耳朵 在冒气，眼睛 瞪得圆圆的而 且嘴巴都快成 八字形了。
滑稽有趣的脸
练习三： 请在第三行按要 求为这形象添加 夸张的表情，看 看谁画的最有趣？
第
狂笑 狂怒
三 行
练习三： 请在第三行按要 求为这形象添加 夸张的表情，看 看谁画的最有趣？
第
狂笑 狂怒
三 行
小结： 在进行漫画创作时，要想画出有个
漫画肖像设计
三庭
五眼
方法一：五官夸大或缩小
夸大 缩小
临摹： 注意构图饱满、线条要流畅
我是姚明我浓眉 小眼高鼻梁，还 有宽宽的下巴！ 嘿嘿...
滑稽有趣的脸
我要扣篮了！ 滑稽有趣的脸 Nhomakorabea我葛优的下 巴可没有姚明的 宽哦！
滑稽有趣的脸
漫画是卡通的一种，具有 强烈的幽默性和讽刺性，是一 种艺术的夸张，通过夸张和变 形来表现人物的性格和外貌特 征。
有趣的脸课件
凶猛威武型
这类脸通常有着威武的造型和 凶猛的表情，给人一种威武、
凶猛的感觉。
人物类的有趣的脸
01
02
03
搞怪型
这类脸通常有着夸张的表 情和特征，给人一种幽默 、搞笑的感觉。
创意型
这类脸通常有着独特的造 型和表情，给人一种创意 、不寻常的感觉。
甜美型
这类脸通常有着甜美的微 笑和清新的气质，给人一 种甜美、清新的感觉。
可爱的感觉。
搞笑型
这类脸通常有着夸张的表情和特 征，给人一种幽默、搞笑的感觉 。
奇幻型
这类脸通常有着独特的特征和夸张 的造型，给人一种奇幻、不现实的 感觉。
动物类的有趣的脸
萌态可掬型
这类脸通常有着圆润的轮廓和 可爱的表情，给人一种温馨、
可爱的感觉。
聪明伶俐型
这类脸通常有着聪明的眼神和 机灵的特征，给人一种聪明、
有趣的脸的类型
类型一
夸大表情的脸
类型三
搞笑道具或动物的脸
类型二
畸形或怪异的脸
类型四
名人或卡通形象的脸
有趣的脸的特点
特点一：表情夸张 特点三：皮肤质感特殊
特点二：五官比例不协调 特点四：与常规人脸结构产生反差
02
不同类型有趣的脸
卡通类的有趣的脸
可爱型
这类脸通常有着圆润的轮廓和 大大的眼睛，给人一种温馨、
动物等。
互动性
社交媒体上的有趣的脸可以与 他人产生互动，例如通过点赞
、评论等方式进行交流。
工作场合中的有趣的脸
01
02
03
团队合作
在工作场合中，有趣的的 脸可以促进团队成员之间 的互动和合作，提高工作 效率。
有效沟通
夸张有趣的脸
毕加索：
西班牙杰出画家、法国现代画派的
主要代表毕加索，1881年出生于
西班牙一个图画教师的家庭，
1904年定居巴黎。他最初的画比较写实
，绘画的主题主要是对乞丐、流浪艺人
、演马戏者等人物的深切同情；后来他
从形式上求奇异，成了立体派的代表
物。所谓立体派，是把物体分割成各 种几何形体，然后再重叠、堆砌在一个
表 现
课 型
造 型 .
表 现
课 型
造 型 .
表 现
课 型
造 型 .
表 现
1、 通过刚才的欣赏，你觉得这些漫画 给你什么感受？
幽默 浪漫 夸张 变形
2、什么是漫画？
漫画是卡通的一种，一种具
课
有强烈的讽刺性和幽默感
型
的绘画。漫画人物造型夸
造 型
张，往往能够通过简略的
.
形象反映出鲜明的个性特
表 现
表 现
画漫画时我 们通常把人物五 官最有特点的地 方进行夸张，特 点不突出的地方 我们采取概括。
课 型
造
成龙的漫画像
成龙的照片
型
.
讨论一下漫画家对成龙五官的哪部分进行了夸张，对哪部分进行了概括？
表
现
画家抓住 了成龙的——
眼睛小
课 型
鼻子大
造 型
这一特点，对成龙的鼻子和眼睛进行了夸张，对特点不明显的眉毛 . 、耳朵、嘴进行了概括。
分 析 人 物 找 特 征
课 型
造 型 .
表 现
作业要求：
1 抓住人物特点，
幽默夸张，突出个
性，加上动作。表
现手法不
课
限。
型
造
型
三年级美术《一张奇特的脸》PPT课件
动手绘制草图，确定基本轮廓
准备绘画工具
学生需要准备好绘画纸、铅笔、 橡皮等绘画工具，以便进行草图
的绘制。
绘制基本轮廓
学生可以根据自己的想象和描绘， 用铅笔在纸上绘制出奇特脸庞的 基本轮廓，包括脸型、五官位置
Байду номын сангаас等。
调整和完善轮廓
在绘制过程中，学生需要不断调 整和完善轮廓，确保形象符合自
己的想象和要求。
民族风格
结合民族文化和传统元 素，表现独特韵味和风
情。
小组合作，共同创作一幅作品
分工协作
根据各自特长和兴趣分工，提高 创作效率和质量。
交流讨论
定期交流创作进展和遇到的问题， 共同商讨解决方案。
互相学习
互相借鉴彼此的优点和创意，不 断完善自己的作品。
共同完成
将各自的部分整合在一起，形成 一幅完整的奇特脸庞作品。
尝试不同的绘画主题
让学生尝试将所学应用于其他绘画主题中，如风景、静物、动物 等，通过实践来巩固和拓展所学知识。
运用夸张和变形的表现手法
引导学生在创作中运用夸张和变形的表现手法，使画面更加生动有 趣，同时表达出自己的情感和思想。
注重色彩搭配和构图设计
提醒学生在创作中注重色彩搭配和构图设计，使画面更加和谐美观， 同时增强作品的表现力。
同学互评，互相学习借鉴
01
同学A评价
我觉得XXX的作品很有创意，他运用了很多有趣的元素和色彩，让整个
画面看起来非常生动。我应该向他学习如何更好地运用色彩和元素来丰
富自己的画面。
02
同学B评价
我喜欢XXX的作品中的机械元素，他巧妙地将机械和人脸结合在一起，
创作出了一张非常独特的脸庞。这给了我很大的启发，让我也想尝试一
幼儿园大班美术手工活动《有趣的脸》课件教案
幼儿园大班美术手工活动《有趣的脸》课件教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术手工活动教材第四章《创意无限》，详细内容为第二节《有趣的脸》。
通过本节课的学习，让幼儿了解人脸的结构，学会用不同的材料制作有趣的脸谱。
二、教学目标1. 让幼儿了解人脸的基本结构，提高观察力。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发创意思维。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：人脸结构的把握和创意脸谱的制作。
重点：人脸基本结构的认知和动手操作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：PPT、人脸结构图、创意脸谱范例。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示不同表情的脸，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：讲解人脸的基本结构，展示人脸结构图，让幼儿直观地了解。
3. 示范：展示创意脸谱范例，讲解制作步骤和技巧。
4. 实践：幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导。
5. 展示：每组展示作品，让幼儿互相欣赏、评价。
七、作业设计作业题目：请小朋友们回家后，尝试用不同的材料制作一个有趣的脸谱。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对动手能力较弱的孩子，给予更多关注和指导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如废旧物品）制作脸谱，培养环保意识。
通过本节课的学习，使幼儿在了解人脸结构的基础上，提高动手操作能力和创意思维，同时培养合作意识，为今后的学习打下基础。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践环节；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点1. 人脸结构的把握：为了让幼儿更好地掌握人脸的基本结构，教师可以通过生动的图片、模型或实物展示，使幼儿对面部器官的位置关系有更直观的认识。
教师还需耐心解答幼儿在认知过程中产生的疑问。
2. 动手操作能力的培养：在实践环节，教师应关注每个幼儿的操作过程，针对不同能力水平的幼儿给予适当的指导。