(完整)苏教版六年级科学期末测试卷(附答案)(2)
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六年级科学(上)
期末测试卷
一、填空
1、月亮绕()公转,每公转一圈要1();地球绕()公转,每公转一圈要1();地球自转一圈要()小时。
2、世界上第一个登上月球的航天员是美国的()。
3、()是根据已有经验先对答案作出的猜想。
4、()提出了“大陆漂移说”。
5、反映事物的内部结构、运动变化过程的实验是()实验。
6、地球表面的主要地形地貌有()、()、()、()、()、()。
7、沧海变桑田指的是地表发生的变化,引起地表变化的主要原因有()和()等。
8、食物通常在()和()的环境下容易发霉。
9、()是构成生物体的基本单位,皮肤、骨骼、肌肉、血液和脂肪等都是由这种微小结构组成。
10、在地图或地球仪上,蓝色表示(),绿色表示(),黄色表示(),棕色表示()。
11、我们做“火山爆发”实验,用的是()实验法;做“馒头发霉”的实验,用的是()实验法。
12、细菌、霉以及病毒,要用显微镜才能看清楚,所以通常把它们称作()。
二、判断题
1、细菌没有生命。()
2、水的三态变化中,没有生成新的物质。()
3、不锈钢不容易生锈。()
4、很多重要的结论都是从提出假设开始的。()
5、人类已经发射了许多颗行星探测器。()
6、洗涤剂放得越多,越容易去除污渍。()
7、月球是离地球最近的天体。()
8、金属锈的颜色都是一样的。()
三、选择
1、做酸奶,需要一种细菌,是()
A、酵母菌
B、青霉菌
C、大肠杆菌
D、乳酸菌
2、世界上第一个以实践来验证地球是球形的人是()
A、张衡
B、亚里士多德
C、哥伦布
D、麦哲伦
3、我们家乡的地形属于()
A、高原
B、山地
C、海洋与岛屿
D、平原
4、在模拟火山喷发实验中,你认为哪些现象预示着火山将要喷发()
A、番茄酱冒出
B、土豆泥纹丝不动
C、土豆泥出现裂缝
D、土豆泥出现裂缝、冒烟
5、人类的哪些活动不会改变地表()
A、拦河筑坝
B、围海造田
C、开采矿石
D、种植庄稼
6、下面没有产生新物质的变化是( )
A、生鸡蛋变成熟鸡蛋
B、面粉做成馒头
C、火柴燃烧
D、铁水变钢锭
7、在太阳系的八大行星中,离太阳最远的行星是()
A、水星
B、金星
C、海王星
D、天王星
8、提出假设是科学探究中一个非常重要的过程,对于一棵树叶发黄、逐渐掉落的树,下列提出的不是假设的是()
A、可能有虫
B、可能被水淹死
C、树叶上有很多刺毛虫
D、可能是老死的
9、实验是科学研究中常用的方法,主要有模拟实验和对比实验,下面属于对比实验的是()
A、火山喷发实验
B、昼夜形成实验
C、食物发霉实验
D、雨的形成实验
10、“种瓜得瓜,种豆得豆”,说的是生物的()
A、变异现象
B、遗传现象
C、进化现象
D、自然选择
11、10万棵的三叶草中,才有一株会长出四片叶子,这是生物的哪种现象()
A、遗传现象
B、变异现象
C、人工选择
D、自然选择
12、目前人类在探地研究中最深的深度是()千米。
A、14
B、20
C、100
13、产生地震的主要原因是()
A、地壳的运动
B、地下的温度太高
C、人类的活动
14、当运载火箭的速度达到()千米/秒时,它才会脱离地球的引力而飞向太空。
A、5.9
B、6.9
C、7.9
四、自主探究
1、当我们把红糖放入水中,糖就溶解了,糖溶解的快慢与哪些因素有关呢?请你提出一些假设。(至少三条)
2、关于恐龙灭绝的原因,你能提出多少种假设?(至少三种)
3、关于蚯蚓的假设与研究。
4、请你设计环形山的形成与模拟实验。
五、简答
1、你知道哪些航天英雄?(至少写出4位)
2、银河,我国民间又称“天河”,你能描述一下银河吗?
3、模拟月球环形山形成实验中有哪些对比因素?
4、做科学实验时,应注意什么?
5、对于油污,单用水是洗不净的,用肥皂则可以洗干净,为什么?
附答案
一、1、地球1个月太阳1年24 1、阿姆斯特朗3、假设
4、魏格纳
5、模拟
6、高原山地峡谷平原海洋岛屿
7、地壳运动人类破坏
8、温暖
9、细胞10、海洋平原
山地或沙漠高原11、模拟对比12、微生物
二、1、×2、√3、×4、√5、√6、×7、√8、×
三、1、D 2、D 3、B 4、A 5、B 6、D 7、C 8、C
9、C 10、B 11、B 12、A 13、A 14、C
四、1、①与水的温度有关(水温度高,溶解快)
②与的多少有关(水多溶解快)
③与搅拌次数的多少有关。(搅拌次数多溶解快)
2、(1)气候变化。(2)陨星碰撞。(3)有害植物毒死了恐龙。(4)自相残杀。(5)大陆漂移。
3、蚯蚓喜欢生活在什么环境里?蚯蚓在土里为什么不会被憋死?蚯蚓喜欢吃什么?蚯蚓怎样呼吸,如果蚯蚓的身体断了,它会死吗?研究方法有实验、查资料、请教等。
4、材料:盘子、细沙、石子等。
步骤:(1)在一个盘子里铺上约3厘米厚的细沙。
(2)从不同高度往沙盘里丢下一些相同的大小的石子。
(3)再从同一高度丢下大小不同的石子。
现象:坑面积比石子大。
结论:石块扔下的高度(力度)与坑面积的大小有关系。