汽车检测与维修技术专业人才培养方案
维修方向人才培养方案
汽车检测与维修技术专业人才培养方案（检测维修方向）一、专业名称与代码汽车检测与维修技术 [专业代码: 580402]二、招生对象与学制1．招生对象：普通高中或同等学力2．学制：3年三、专业培养目标本专业以服务东莞、珠三角地区及广东省经济社会发展为宗旨，主要面向汽车后市场，培养在生产和服务一线能够从事汽车机电维修、检测、技术管理等工作，德、智、体、美全面发展，具有良好的思想品德及职业道德、适应于汽车检测、汽车维修等行业需要，符合产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的技术技能应用型人才。
四、职业能力（一）能力与素质总体要求1．职业素质1）具有良好的思想政治素质、行为规范、职业道德和遵纪守法精神。
2）具有与大学专科程度相适应的文化基础知识及人文、社会科学自然科学基础知识。
3）具有一定的逻辑思维、分析判断能力和语言文字表达能力。
4）具有一定的计算机应用能力。
5）具备一定的英语阅读、翻译和人际交流能力。
6）具有较强的自学能力、创新能力和创业能力。
7）具有全局观念和良好的团队精神、协调能力、组织能力和管理能力。
8）具有健康的体魄和良好的心理素质。
2．基本专业能力1）达到本专业培养目标所必需的数学、应用文、英语、机械、电工、电子、运算、检测等方面的基础理论知识和基本技术技能。
2）掌握计算机的基础知识和操作技能，熟练使用常用办公软件，具有利用网络资源收集整理信息资料的能力。
3）能借助词典阅读本专业英语技术资料。
4）掌握汽车检测与维修技术专业的基本理论知识，熟练读识电路图、装配图和零件图，能够画出零件和简单的机构草图。
5）具备汽车检测、试验、故障诊断、维修与养护操作工艺中的机械加工、钳工的基本技术与技能。
6）正确并熟练使用工量具，能够独立操作汽车维护设备。
7）具备汽车驾驶基本技能。
8）具有新知识、新技能的学习能力、信息获取能力和创新能力。
3.专业核心能力1）能够正确使用各种专用工具及检测仪器对汽车进行检测，并能恢复汽车使用性能。
汽车检测与维修技术专业人才培养方案
汽车检测与维修技术专业人才培养方案专业名称(方向)：汽车检测与维修技术专业代码：580402招生对象：普通高中毕业生/中职学校毕业生学制与学历：三年专科就业面向：毕业生可到汽车维修企业、汽车制造厂及汽车改装厂从事汽车机电维修工、维修顾问、备件管理、汽车销售等岗位的工作。
培养目标与规格一、培养目标培养适应鄂尔多斯经济社会发展和汽车制造与维修服务产业升级调整需要的，德、智、体、美全面发展的，具有诚信品质、敬业精神、责任意识，具备良好的职业道德、较强实践能力的，掌握先进汽车维修技术方面的基础知识和专业理论，能从事汽车检测与维修、汽车总成及零部件的拆装、汽车调试、测试及售前售后服务等工作的高端技能型专门人才。
二、培养规格1知识目标(1)掌握现代汽车构造及先进技术的基本知识、基本原理以及现代汽车检测与维修的基本工艺知识；(2)掌握汽车维修行业的基本知识和方法；(3)具有汽车检测、维修以及汽车营销、售后服务的基本知识。
2.能力目标(1)学会汽车理论及维修的基本知识和基本技能，能够进行汽车的维修和保养；(2)具备学习汽车新技术和继续发展的能力；(3)能够正确使用各种汽车诊断维修设备进行故障诊断与维修。
3.素质目标(1)热爱祖国、热爱人民，遵纪守法，文明礼貌，有社会公德，身体和心理健康，有良好的体能和精力；（2）具有产品质量意识和竞争意识，工作规范，具有6S意识；（3）具有团队合作精神，有一定的协调、组织管理能力，具有全局观念。
职业证书汽车中级维修工证（必取）、汽车驾驶证（选取）、汽车营销员初级证（选取）汽车保险员初级证（选取）、汽车高级维修工证（选取）注：“必取”的证书要求学生毕业之前必须拿到，“选取”的证书为学生自由考取。
课程体系与核心课程简介一、课程体系通过对企业的汽车检修、生产工作过程及岗位职责的分析，确定了工作项目（工作领域）及其任务设置和技能要求。
根据三年制高等职业教育要求和教学规律，对工作领域进行整合与设计，确定出专业基础课、专业技能课、专业技能拓展课等，构成汽车检测与维修技术专业课程集合（学习领域课程）。
新能源汽车检测与维修技术人才培养方案
新能源汽车检测与维修技术人才培养方案随着新能源汽车的普及和推广，对新能源汽车检测与维修技术人才的需求也日益增长。
为了培养高素质的新能源汽车检测与维修技术人才，需要制定全面的培养方案。
首先，在新能源汽车检测与维修技术人才培养方案中，应确定培养目标。
目标应包括技术理论与操作技能两个方面。
技术理论方面，培养人才需要掌握新能源汽车的基本原理、电动机、电池、电控系统等相关知识；操作技能方面，培养人才需要具备新能源汽车的故障检测、保养与维修的技能。
其次，需要制定合理的课程设置。
课程设置应包括新能源汽车检测与维修的理论课、实验课和实践课。
理论课主要讲授相关理论知识，如汽车电子技术、电动汽车原理、电动机控制系统等；实验课主要进行实际操作训练，如电动汽车电路实验、电动机控制实验等；实践课主要通过实际案例，让学生进行故障检测与维修操作。
第三，需要构建完善的实训基地。
实训基地应配备先进的设备和设施，如电动汽车测试设备、维修工具和教学用车辆等。
通过实训基地的建设，学生能够在实际环境中进行故障检测与维修的操作，提高其实际操作技能。
第四，应加强实习实训环节。
与相关企业合作，为学生提供实习实训机会，使学生能够接触到真实的工作环境，并参与到实际的检测与维修工作中。
这将有助于学生将理论知识应用到实际操作中，提高他们的工作能力和解决问题的能力。
第五，需要制定评估机制。
评估应包括理论考核和实际操作考核两个方面。
理论考核可以通过书面试卷或者在线考试的方式进行；实际操作考核可以通过实验课和实践课的过程评估、综合评价等方式进行。
以上所述即是新能源汽车检测与维修技术人才培养方案的一些建议。
在新能源汽车快速发展的背景下，培养高素质的新能源汽车检测与维修技术人才，对于保障新能源汽车的安全运行和提升整个产业发展的水平非常重要。
汽车检测与维修专业人才培养方案
汽车检测与维修专业人才培养方案1. 背景随着汽车工业的快速发展，汽车检测与维修人才的需求越来越大。
但目前市场上存在部分从业人员素质较低，无法满足行业需求，同时也存在着培养机构缺乏标准化、系统性等问题。
鉴于此，制定本方案旨在培养具备扎实的理论基础和实践技能的汽车检测与维修专业人才。
2. 培养目标本专业培养具备以下能力和素质的高素质汽车检测与维修专业人才：•具有扎实的汽车检测与维修理论基础，能够熟练掌握汽车检测与维修技术；•具有较强的实际操作能力，能够独立完成汽车检测与维修工作；•具有良好的职业道德和团队合作精神，能够适应现代汽车检测与维修行业工作的需要；•具有较强的创新精神和实际应用能力，能够在现代汽车检测与维修领域中快速成长和发展。
3. 培养方案3.1 课程设置本培养方案采用理论与实践相结合的方式进行教学，课程设置如下：科目 | 学分 | 学时 |————– | —- | —— |汽车零部件检测 | 4 | 64学时 |汽车维修技术 | 4 | 64学时 |汽车电子技术 | 4 | 64学时 |汽车电气技术 | 4 | 64学时 |汽车故障诊断 | 4 | 64学时 |汽车维护保养 | 4 | 64学时 |汽车工程设计 | 4 | 64学时 |实践训练 | 4 | 64学时 |3.2 教学内容3.2.1 汽车零部件检测介绍常见汽车零部件的检测方法和流程，重点掌握车身、底盘和驱动系统的检测。
3.2.2 汽车维修技术介绍汽车维修过程中的各种技术方法，包括常见车损的修复、疑难故障的排除,等等。
3.2.3 汽车电子技术介绍汽车电子控制系统的工作原理、检修方法和故障判定方法，这个科目是为了进一步提高专业学生的实际操作能力。
3.2.4 汽车电气技术介绍汽车电气控制系统的基本理论和原理，包括电磁学、线路原理图等。
其中重点会讲解常见故障的排查和处理方法。
3.2.5 汽车故障诊断介绍现代汽车检测方法和仪器的使用，重点介绍常见数据流、波形分析和故障码的解读方法。
高职汽车检修专业人才培养方案
汽车检测与维修专业人才培养方案（维修方向）1．【专业名称及专业代码】汽车检测与维修 580402-12．【入学要求】高中毕业或相当于高中毕业文化程度3．【学习年限】三年4．【培养目标】本专业面向汽车维修与服务行业，培养在生产、服务一线从事汽车检测、维修、营销等工作，具有良好职业道德和职业生涯发展基础的高素质技能型汽车检测和维修技术人才。
5．【职业范围】6．【人才规格】6-1知识目标●掌握本专业必需的文化基础和相关的汽车机械、电子等技术的基础理论知识；●掌握计算机、英语在本专业中的基础知识；●掌握汽车发动机构造及原理，掌握汽车发动机检查调整、维护、故障排除与修理的基本知识；●掌握汽车底盘构造及原理，掌握汽车底盘检查调整、维护、故障排除与修理的基本知识；●掌握汽车电器设备构造及原理，掌握汽车电器设备检查调整、维护、故障排除与修理的基本知识；●掌握汽车典型电控系统分析与故障排除的基本知识；●掌握汽车性能检测与检测分析的基本知识；●掌握汽车故障分析与故障排除的基本知识；●掌握汽车车身修复和美容涂装技术的基本知识；●了解汽车的新技术。
6-2能力目标●能利用所学发动机知识独立完成汽车发动机的检查调整、维护、故障排除与修理工作；●能利用所学汽车底盘知识独立完成汽车底盘的检查调整、维护、故障排除与修理工作；●能利用所学汽车电器设备知识独立完成汽车电器设备的检查调整、维护、故障排除与修理工作；●能利用所学典型电控知识独立完成汽车典型电控系统工作分析与故障排除工作；●能利用所学检测知识独立完成汽车性能检测与检测分析工作；●能利用所学车身修复与涂装知识独立完成汽车的美容涂装技术服务工作；●能依据汽车维修工职业标准正确使用汽车检测工具和仪表；●能依据汽车故障检测参数及故障现象诊断故障原因；●能依据诊断结果进行汽车故障维修。
6-3素质目标●以良好的心理素质、安全和环保意识，守信、守时、勤奋、吃苦耐劳的精神开展汽车检测与维修、涂装和钣金的工作；●以良好的团队精神和协作意识与同事共同完成汽车故障检测、维修、调试工作；●以严谨、细致的工作作风完成每一项检测、诊断、维修任务；●以良好的人际交往能力与汽车检测与维修相关部门进行工作中的交流；6-4职业资格证书要求●汽车维修高级工证书（必考）●维修钳工高级证（必考）●电焊工高级证（必考）●汽车涂漆高级工证书（选考）●汽车钣金高级工证书（选考）●机动车驾驶C证（选考）7．【任务与职业能力分析】7-4职业岗位能力分析8．【专业能力课程】9.【教学安排表】10.【学分制教学实施方案】见附表11．【专业教师任职资格】专业带头人具备条件：（1）职称结构与学历要求：硕士以上学历，副教授以上职称；（2）在本行业有一定的知名度和社会影响力，能够带动本专业的校企合作，开展纵横向技术服务；（3）在相关教学岗位工作10年以上，掌握职业技术教育教学规律，能够帮扶青年教师，起到传、帮、带的作用；（4）具有2年以上的企业锻炼经历，能及时捕捉专业前沿技术与发展趋势。
五高职汽车检测与维修技术专业指导性人才培养方案
江苏省五年制高等职业教育汽车检测与维修技术专业指导性人才培养方案一、专业与专门化方向专业名称：汽车检测与维修（专业代码）专门化方向：汽车机电维修、汽车电器维修、汽车钣金、汽车涂装二、入学规定与基本学制入学规定：应届初中毕业生基本学制：五年一贯制办学层次：一般专科三、培养目旳本专业培养与我国社会主义现代化建设规定相适应旳，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务、管理一线工作旳产业转型升级和企业技术创新需要旳发展型、复合型和创新型旳技术技能人才。
四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业（一）职业（岗位）面向本专业毕业生旳重要岗位：汽车机电维修工、汽车电器维修工、汽车钣金工和汽车涂装工。
（二）职业资格学生毕业时应获得汽车维修工或汽车维修电工、汽车钣金工、汽车涂装工等对应岗位旳高级工职业资格证书。
（三）继续学习专业汽车运用工程、车辆工程等本科专业。
五、综合素质及职业能力（一）综合素质1、思想道德素质:（1）热爱祖国，拥护党旳基本路线，懂得中国特色社会主义理论体系旳基本原理，具有爱国主义、集体主义精神和良好旳思想品德。
（2）有对旳旳人生观、价值观；有较高旳道德修养，文明礼貌、遵纪遵法、诚实守信。
2、科学文化素质:（1）掌握政治、语文、数学、英语、物理、化学、计算机基础等文化基础知识。
（2）掌握本专业应具有旳专业基础知识，包括：机械制图与计算机绘图、汽车电工电子基础、汽车机械基础、液压与气动基础、工程力学、钳工基础以及汽车文化、汽车构造认识、汽车使用常识等专业基础理论知识。
3、专业素质:（1）养成爱岗敬业、遵守纪律、一丝不苟旳优良职业道德。
（2）具有良好旳团体合作精神和人际交流能力。
（3）初步具有汽车检测与维修专业一种外语听、说、读、写旳基础能力；（4）具有获取、分析和处理信息旳能力。
（5）具有较强旳安全生产、环境保护、节省资源和创新旳意识。
4、身心素质:（1）有健康旳体魄，良好旳心理素质，有吃苦耐劳、甘于奉献旳精神；（2）具有互助合作精神，能对旳评价自我，豁达大度，积极乐观。
汽车检测与维修专业人才培养方案5年制大专班(3+2)
附件：甘肃省中高职人才培养一体化改革试点汽车检测与维修专业“3+2”人才培养方案一、专业名称汽车检测与维修二、招生对象及学制（一）招生对象：初中应届毕业生。
（二）学制：3+2分段式教学，即3年中专、2年大专三、培养目标及规格中职阶段：（一）培养目标本专业立足“1＋8”兰州城市圈，辐射中部地区，培养适应社会发展需要的德、智、体、美全面发展，具备现代汽车的结构、原理、检测、修理、运用管理、销售等方面的基本知识和基本技能，在相关车辆维修企业、交通管理部门、车辆及配件销售公司、制造厂，从事汽车的维修、检测、监理、运用、培训、经营及第一线技术或管理工作的技能型应用型专门人才。
（二）培养规格结构要求通用能力1．具有运用正确的思想、观点与方法分析和解决问题的能力；2．具有积极的人生态度和责任感，具有较强的社会适应能力和心理承受能力；3．具有较强的口头与书面表达能力、良好的沟通协调能力，以及团队合作能力；4．具备较强的计算机应用及信息采集、分析和利用的能力；专业能力1.具有计算机基础应用能力；2.具备汽车驾驶基本能力；3.正确熟练使用专用工量具，能够操作常用保修设备的能力；4.合理选择零件修复方法、具备认识其它汽车新技术的应用能力等；结构要求专业拓展能力1．具有汽车的营销与服务的能力；2．具备汽车维修配件管理能力；四、就业岗位与资格/等级证书序号面向的职业岗位技能证书/职业资格证书备注1 汽车设备生产厂的技术管理工作维修电工、汽车维修钳工技能证书中级2 汽车设备销售工作汽车驾驶证C照3 汽车检测、使用、维修等工作汽车修理工技能证书中级五、专业课程体系中职阶段（一）课程体系设计思路1、课程设置依据中职学生的认知特点，按照循序渐进的方法，以适度、够用为原则，以培养职业能力为目标，以汽车检测与维修工作任务为主线，将典型工作任务组成的职业行动领域进行教学化处理，根据职业成长和认知递进规律进行重构，形成行动体系的学习领域课程。
汽车检测与维修技术专业人才培养方案
汽车检测与维修技术专业人才培养方案一、专业名称及代码汽车检测与维修技术 560702二、招生对象普通高级中学、中等职业学校毕业生或具备同等学力者三、基本学习年限三年四、职业面向本专业职业面向如表1所示表1 本专业职业面向五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业落实立德树人根本任务，坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，立足湖北省、辐射全国，培养思想政治坚定、德技并修，适应社会发展需要的德、智、体、美、劳全面发展的复合型人才。
突出职业教育的类型特点，深化产教融合、校企合作，推行现代学徒制教学模式，培养学生掌握本专业知识和技术技能，面向汽车制造业，汽车、摩托车等修理与维护行业的汽车整车制造人员、汽车摩托车维修技术服务人员等职业群，能够从事汽车质量与性能检测、汽车故障返修、汽车机电维修、服务顾问等工作的高素质复合型技术技能人才。
（二）培养规格六、专业核心课程及基本内容1、《汽车构造》（72学时，4学分）课程属性：理论+实践课程课程内容：从汽车类专业毕业生工作岗位需要出发，系统地介绍了现代汽车的基本结构和工作原理。
内容包括概述、发动机基本知识、曲柄连杆机构与配气机构、汽油机燃料供给系、柴油机燃料供给系、发动机冷却与润滑系、发动机点火与起动系、汽车传动系、汽车行驶系、汽车转向系、汽车制动系、汽车车身、汽车电气设备、新能源汽车等部分，内容涉及面广，充分体现了汽车新技术的应用。
考核方式：闭卷考试+实操技能测试。
2、汽车发动机构造与检修（72学时，4学分）课程属性：理论+实践课程课程内容：本课程讲授发动机工作原理；曲柄连杆机构构造与检修；配气机构构造与检修；冷却系构造与检修；润滑系构造与检修；汽油机和柴油机燃料供给系构造与检修；发动机装配、调试；培养学生能对发动机主要零部件进行结构和耗损分析；初步具有发动机维护、检修和发动机故障诊断排除能力。
考核方式：闭卷考试+实操技能测试。
3、新能源汽车原理与检修（90课时，5学分）课程内容：本课程主要讲授：1、新能源汽车概述；2、电动汽车组成及功能；3、电动汽车的使用；4、电动汽车制动系统的工作原理；5、电动汽车电机控制系统检修；6、新能源汽车驱动电机的结构及性能；7、电动汽车充电系统检修。
中高职贯通培养三二分段汽车检测与维修技术专业人才培养方案
中高职贯通培养三二分段汽车检测与维修技术专业人才培养方案一、专业名称及代码中职学段：汽车运用与维修（700206）高职学段：汽车检测与维修技术（500211）二、招生对象中职学段：初中毕业生或同等及以上学历者。
高职学段：中高职贯通培养三二分段试点班，转段考核合格的中职学校相应专业的正式学籍学生。
三、学制与学历（一）学制中职学段基本学制三年，高职学段基本学制两年。
（二）学历中职学段学习合格取得中职教育学历，高职学段学习合格取得高等专科学历。
四、培养目标（一）总体培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，面向汽车维修、汽车保养、二手车市场、汽车用品、汽车美容、汽车金融等行业，从事新车下线后的检修、养护、销售、配件、金融、保险和二手车服务等岗位一线工作，具备一定的文化水平、良好的职业道德和人文素养，掌握本专业的基本知识和主要技术技能，以及自主学习能力，在生产、检修、服务、管理第一线的高级应用型、技术技能型和创新型（发展型、复合型、创新型）技术技能人才。
（二）分段培养目标1.中职学段培养目标本专业中职学段培养具备必需的基础文化知识，专业基础理论和专业技术，能够在汽车生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才。
2.高职学段培养目标本专业高职学段培养具备综合运用相关知识解决汽车制造应用中实际问题的能力及一定的组织与管理能力，能从事新车下线后的检修、养护、销售、配件、金融、保险和二手车服务等岗位等一线工作的高级应用型、技术技能型和创新型（发展型、复合型、创新型）技术技能人才。
五、职业岗位与职业范围（一）中职学段人才规格1.职业素养本专业毕业生应具备以下职业素养、专业知识和技能：（1）具有良好的道德品质和职业信誉，爱岗敬业、遵纪守法。
（2）具有良好的责任心、进取心和服务意识。
（3）具有人际交往与团队协作能力。
（4）具有良好的书面表达和口头表达能力。
（5）具有获取信息、学习新知识的能力。
汽车检测与维修技术专业人才培养方案
汽车检测与维修技术专业人才培养方案专业代码：580402一、专业培养目标本专业培养掌握计算机基础知识、计算机绘图、汽车的基本理论和结构、汽车电工电子技术、汽车检测与维修技术、汽车服务等专业基本理论知识，具有汽车检测、汽车电气系统维修、汽车性能评价、汽车营销的能力，适应汽车行业电子产品开发与应用，汽车使用维修,售后服务第一线需要的基层技能型专业人才。
二、专业就业方向本专业毕业生可在汽车营销、汽车售后服务(4S店）从事汽车检测、维修、保险与理赔、汽车鉴定与评估、汽车运行管理等汽车行业工作;也可在汽车制造厂工作。
三、专业培养要求(一)本专业毕业生应掌握以下几个方面的知识1．通识教育理论基础知识，主要包括政治理论、职业道德、英语、计算机应用、文化素养等基础知识。
2．专业理论基础知识，主要包括工程图学、汽车机械基础、汽车电工与电子技术、计算机辅助设计等专业基础知识。
3．专业理论知识，主要包括汽车构造、汽车发动机原理、汽车故障诊断技术、汽车维护与保养、汽车保险与理赔、汽车营销、汽车电气设备与维修等专业知识.（二）本专业毕业生应具有以下几个方面的能力1。
具有本专业必须的计算机基础和操作能力与外语应用能力；2。
具有汽车维修、检测、调试等操作的技能;3。
具有汽车营销和售后服务方面的技能；4. 具有较强的自学能力。
5．具有团队协作、和谐共处和一定的管理能力。
6．通过自学不断扩大和更新专业知识的能力。
（三）本专业毕业生应具有以下几方面的素质1．合格的政治思想素质.具有良好的思想品德、遵纪守法、诚实守信、具有积极向上的价值观取向。
2．良好的科学文化素质.具有科学的思维方式，科学人文知识面较宽，综合运用能力强。
3．扎实的专业素质。
具有汽车服务质量意识、成本效益意识、管理意识.4．较高的职业素养。
恪守职业道德、踏实肯干、团结互助。
5．稳定的心理素质。
具有健康的体魄和较强的心理承受能力,为人豁达、乐观向上。
四、专业主干课程思想道德修养与法律基础、高等数学、英语、计算机基础、机械制图、AutoCAD 绘图、汽车电工与电子技术、汽车机械基础、发动机原理、汽车构造、汽车故障诊断技术、汽车底盘构造与维修、汽车维护与保养、汽车电器设备与维修、二手车交易与评估、汽车维修企业管理、汽车保险与理赔、汽车营销实务等.五、主要实践性教学环节军训、入学教育、金工实训、绘图实训、汽车拆装实训、汽车维修实训、汽车营销实训、汽车维护实习、汽车驾驶实训、生产实习、顶岗实习、社会实践、毕业设计（论文）。
汽车检测与维修专业人才培养方案
汽车检测与维修技术专业人才培养方案（草案）(国家/河南省示范性高等职业院校项目重点建设专业)专业名称：汽车检测与维修技术专业代码：580402教育类型：高等职业教育教育层次：专科招生对象：一般高中、中等职业学校毕业生学制：3年一、专业培养目旳本专业以市场需求为导向，根据汽车修理工国家职业原则，培养具有扎实理论知识与较强旳实践技能，具有良好旳职业道德、创新精神和实践能力，服务于汽车后市场旳检测、维修、技术服务和管理第一线旳高技能人才。
二、职业与岗位分析1.专业设置旳社会背景中国汽车工业通过半个多世纪旳努力和发展，从1956年第一辆解放牌载重汽车下线开始，到汽车产量位居世界第一，标志着我国汽车工业已进入了蓬勃发展旳新阶段。
1994年，国务院颁布了《汽车工业产业政策》，提出了“增强企业开发能力，提高产品质量和技术装备水平，增进产业组织旳合理化，实现规模经济，到使汽车工业成为国民经济旳支柱产业”旳奋斗目旳。
我国汽车产量从1992年汽车产量初次突破100万辆，截止年终，全国机动车保有量为1.598亿辆，汽车保有量已达5300多万辆。
伴随现代汽车技术旳迅速发展，在汽车全寿命过程中，以汽车检测维修为主旳汽车售后服务行业起着越来越重要旳作用，已成为新技术含量高旳产业。
有资料分析指出，汽车产业是一种1:10旳产业，汽车产业1个单位旳产出，可以带动整个国民经济总体增长10个单位旳产出。
目前汽车工业每增长1元，就会给以汽车设计、制造为代表旳上游产业带来0.65元增值；给汽车售后服务有关行业旳下游产业带来2.63元旳增值，上游产业与下游产业总值比已到达1:4。
因此汽车检测与维修技术专业必将前景广阔。
2.专业设置旳行业背景现代高新技术旳迅速发展，汽车现代化程度旳不停提高，势必对汽车检测与维修行业旳科技含量提出越来越高旳规定。
二十世纪90年代以来，以电子装置为主旳高新技术产品在汽车产业领域中旳广泛应用，使得现代汽车已发展成为集计算机技术、光电传播技术、新工艺和新材料于一体旳高科技载体。
汽车检测与维修技术专业人才培养方案
汽车检测与维修技术专业人才培养方案一、培养目标二、培养要求1.培养学生对汽车检测与维修相关知识和技能全面掌握，对汽车结构、原理、维修方法等方面有深入了解。
2.培养学生具有较强的实践能力，能够运用所学的理论知识进行汽车检测与维修。
3.培养学生具备良好的职业道德和职业素养，具备团队合作精神和沟通能力，能够适应汽车检测与维修相关工作的要求。
4.培养学生具备不断学习和创新的能力，能够随时适应汽车检测与维修相关技术的发展和变化。
三、培养内容1.汽车理论基础：包括汽车结构、原理、机械原理、电气原理等方面的知识。
2.汽车电子技术：包括汽车电子控制系统的工作原理、故障诊断与排除等方面的知识。
3.汽车维修技术：包括汽车维修的基本技能、常见故障的排除方法等方面的知识。
4.汽车检测与故障诊断：包括汽车检测仪器的使用方法、常见故障的诊断和修复等方面的知识。
5.职业道德与职业素养：包括职业道德规范、职业素养的培养等方面的知识。
四、培养方法1.以理论与实践相结合的教学方法：包括理论知识的讲授、实验操作的指导、实际案例的分析与讨论等方式。
2.以项目驱动的实践教学方法：通过组织学生进行实际汽车检测与维修项目，培养学生实际操作能力和解决问题的能力。
3.以创新教育的方式：鼓励学生自主学习和探索，培养学生的创新能力。
五、实践教学1.实验室建设：建设配备先进设备的汽车检测与维修实验室，满足学生进行实验操作的需求。
2.实习实训：组织学生到汽车修理厂、汽车检测中心等实习实训，让学生接触实际的汽车检测与维修工作。
3.产学合作：与汽车相关企业开展合作，为学生提供实习实训机会和就业推荐。
六、评估与考核1.考试：设置理论知识考试和实践操作考试，对学生的学习成果进行评估。
2.实习实训成绩：通过实习实训单位对学生的表现进行评估，包括实际操作能力、工作态度等方面的考核。
3.毕业综合评价：综合学生的学习成绩、实习实训成绩、职业素养等方面进行评估，用于毕业证书的发放。
《新能源汽车检测与维修技术》专业人才培养方案
《新能源汽车检测与维修技术》专业人才培养方案一、专业名称与代码专业名称：新能源汽车检测与维修技术专业代码：500212二、入学要求普通高中毕业生、中职毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限全日制、大学专科、学制三年。
四、职业面向本专业主要培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神，具有良好的综合职业能力，熟悉国家机动车运用与维修的政策和法规，掌握一定的专业理论知识和专业技能、具有较强的实践能力，能顺利进入新能源汽车维修、新能源汽车销售和售后服务一体化企业，以及与汽车运用、汽车维修有关的职业领域的生产、服务、管理一线岗位，胜任新能源汽车维护、检修、性能检测、故障诊断与修复、汽车运用管理等相关工作的高素质的技能型专门人才。
本专业所属专业大类为交通运输大类(50)，所对应的行业为道路运输类(5002)、职业资格证书或技能等级证书，具体可以表格形式呈现，例如：所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书举例交通运输大类(50)道路运输类(5002)汽车修理与维护（8111）汽车摩托车修理技术服务人员（4-12-01）新能源汽车整车个部件装配、调试、检测与质量检测；新能源汽车销售；新能源汽车维修与服务；汽车维修工（中级）；新能源汽车1+x(中级)低压电工作业五、培养目标本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、掌握汽车构造与原理；汽车电器、电路检测；车身修复；动力电池管理及维护技术，驱动电机及控制技术、汽车网络与电路分析、新能源汽车综合故障诊断、新能源汽车整车控制技术等专业技术技能，具备认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等支撑终身发展、适应时代要求的关键能力，具有较强的就业创业能力，面向新能源汽车维修、新能源汽车销售、汽车后市场领域，能够从事汽车质量检测、汽车售后服务等工作的高素质劳动者和技术技能人才。
2024年新能源汽车检测与维修技术人培方案
2024年新能源汽车检测与维修技术人培方案一、引言随着环境污染和能源危机问题的日益加剧，新能源汽车逐渐成为了汽车行业的发展趋势。
新能源汽车的出现不仅能够减少污染物的排放，还能够有效利用非可再生能源，提高能源利用率。
随之而来的是，对新能源汽车的检测与维修技术人员的需求也越来越大。
为了培养适应新能源汽车发展的检测与维修技术人员，我们制定了以下培养方案。
二、培养目标1.具备新能源汽车检测与维修基础知识及技能；2.了解新能源汽车的工作原理以及结构特点；3.掌握新能源汽车的检测与维修方法；4.具备新能源汽车故障诊断与排除能力；5.具备新能源汽车维修维护的操作技能；6.了解新能源汽车相关政策法规，能够按照规范进行工作。
三、培养内容1.新能源汽车基础知识：包括新能源汽车的定义、分类、发展趋势、工作原理以及结构特点等。
2.新能源汽车检测与维修方法：包括对新能源汽车进行常规检测、故障诊断、故障排除、维护保养等方面的知识与技能培养。
3.新能源汽车安全与事故处理：包括新能源汽车的安全知识、事故处理流程、急救知识等。
4.新能源汽车政策法规：包括新能源汽车的相关政策法规、技术标准等方面的了解，以及相关操作的规范与要求。
四、培养方法1.理论教学：通过课堂授课的方式，对新能源汽车的基础知识进行讲解，包括工作原理、结构特点、检测与维修方法等。
同时引导学生进行自主学习，提高自主学习能力。
2.实践教学：通过实际操作的方式，对学生进行新能源汽车的检测与维修技能培养。
学生可以在实验室中进行模拟操作，也可以在实际维修现场进行实践。
同时，引导学生进行实验记录和实验报告的撰写，提高实践能力和科研能力。
3.案例教学：通过案例分析的方式，对学生进行新能源汽车故障诊断与排除技能的培养。
通过分析真实案例，让学生了解实际问题的解决方法，提高解决问题的能力。
同时，还可以通过组织学生进行竞赛，促进学生之间的交流与合作。
4.实习实训：通过安排学生到汽车维修企业进行实习实训，让学生亲身参与实际工作，熟悉工作流程和操作技能，增加实践经验。
汽车维修与检测专业(高级工)人才培养方案
汽车维修与检测专业（高级工）人才培养方案一、专业与方向专业名称：汽车维修与检测专业方向：汽车机电维修、汽车事故查勘定损、汽车保险公估二、入学要求与基本学制入学要求：应届初中毕业生基本学制：五年一贯制办学层次：普通专科三、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在汽车机电维修、汽车事故查勘定损、汽车保险公估等一线工作，能适应产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。
四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业（一）职业（岗位）面向1.主要就业岗位：从事汽车维修企业或汽车销售和售后服务一体化企业机电维修或交通运输企业生产管理、车辆事故查勘与定损和保险公司保险公估等相关工作。
2.其它就业岗位：从事汽车维修企业或汽车销售和售后服务一体化企业（4S店）业务接待、汽车性能检测企业汽车性能检测或第三方车辆评估与分析等工作（二）职业资格1．本专业毕业生应取得人力资源与社会保障部的汽车维修工高级证书或汽车估损师证书。
2.鼓励学生取得保险公估从业人员基本资格证书（中国保险监督管理委员会）和汽车维修工或汽车维修电工中级证书（人力资源与社会保障部）。
（三）继续学习专业汽车服务工程等本科相关专业。
五、综合素质及职业能力（一）综合素质1.思想道德素质:（1）具有较强的团队合作意识，能正确评价自我，豁达大度，积极乐观。
（2）爱岗敬业，乐于奉献。
（3）具备终身学习的理念和创新精神。
（4）具有安全、文明生产以及环境保护意识。
（5）具有一定的人际交流能力和树立以客户为中心的服务理念。
（6）具有理性的就业观念和良好的职业道德。
（7）具有适应职业的身体素质。
2.科学文化素质:（1）掌握政治、语文、数学、英语、物理、计算机基础等文化基础知识。
（2）掌握本专业应具备的专业基础知识，包括：机械制图及CAD、汽车电工电子基础、汽车机械基础、现代物流管理、财务管理、钳工基础以及汽车文化、汽车结构认识、人力资源管理等专业基础理论知识。
汽车检测与维修技术专业人才培养方案
汽车检测与维修技术专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：汽车检测与维修技术专业代码：500211二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。
三、修业年限三年。
四、职业面向(-)培养目标培养德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、掌握汽车检测与维修专业技术技能，具备认知能力、合作能力、创新能力、职'也能力等支撑终身发展、适应时代要求的关键能力，具有较强的就业创业能力，面向汽车检测与维修领域，能够从事汽车检测与维修等工作的高素质劳动者和技术技能人才。
(二)培养规格1.知识要求(1)学会汽车零件图和装配图的识读和绘制；(2)学会本专业所需电工电子基础知识；(3)学会计算机操作基本知识和常用办公软件和专业软件的使用知识；(4)学会汽车维修常用量具、工具、仪器和设备的使用方法；(5)了解汽车维修企业安全生产、环境保护方面的相关知识；(6)描述汽车发动机各系统、汽车底盘各系统及汽车电气设备各系统的作用、组成结构和工作原理；(7)学会汽车的正确使用和维护方法；(8)学会汽车各系统主要总成部件的更换、检测、故除诊断和修复的相关知识；(9)正确理解爱国主义的科学内涵、基本内容，树立正确的爱国主义观念；(10)正确理解人生的目的、人生的价值、人生态度的科学内涵及评价标准，树立正确的人生观；(11)了解公民道德基本规范，掌握加强道德规范的基本途径与方法。
2 .能力要求(1)能够识读汽车零件图和装配图；(2)能够正确熟练使用汽车检测维修的工具、量具、仪器和设备；(3)具有计算机基本操作技能，能使用常用办公软件和专业软件，通过互联网获取专业信息和资料，能熟练使用汽车维修手册查询维修技术信息;(4)能够正确规范进行汽车一级和二级维护作业；(5)能够正确规范进行汽车总成更换、对汽车主要总成进行解体、部件检测和装配能力；(6)具有对汽车主要总成进行检验和调试能力；(7)能识读汽车电路图，进行电路分析和元件检测，对汽车电气系统常见故隙进行分析、检测、诊断和排除；(8)具有电动汽车基础知识，能进行电动汽车常见保养，故隙分析和修复能力；(9)具有对汽车底盘各系统常见故障进行检测、诊断和修复的能力；(10)具有对汽车发动机机械系统进行检测和故障诊断能力；(ID具有对汽车发动机电控系统常见故障进行检测、诊断和修复的能力；(12)具有安全环保意识，能够按照安全操作规范使用工具、仪器和设备，正确回收和处理汽车废旧件和辅料。
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汽车检测与维修技术专业人才培养方案一、招生对象及学制1.招生对象：具备普通高校招生报名资格的考生。
2.学制：三年。
二、专业培养目标本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美全面发展，面向生产、建设、管理、服务第一线，牢固掌握汽车检测与维修技术及相关专业相应职业岗位（群）所需的基础知识和专业技能，并具有较强综合实践能力的高素质技术技能人才。
三、职业面向及职业能力要求1.职业面向⑴主要就业单位：汽车4S店、汽车维修厂、汽车检测站。
⑵主要就业部门：汽车维修保养车间、售后服务部、汽车检测车间。
⑶可从事的工作岗位⒉能力结构总体要求⒊核心岗位资格证书学生必须取得下列职业资格证书四、专业核心课程《汽车综合故障诊断与排除》、《汽车综合性能检测》、《汽车服务顾问实战》五、毕业条件至少修满该专业要求的最低学分，同时取得高级汽车维修工、高级汽车维修电工等相关职业资格证书。
六、教学过程全学程共开设必修课40门课，其中公共课19门课，38学分；专业基础课4门，12学分；专业课17门，66学分；实践环节，30学分。
总学时数为2504学时，总学分为146，其中理论教学1168学时，实践教学1336学时，实践教学比例为53%。
教学环节周数分配表七、课程基本要求（一）公共课（19门）：1.思想道德修养与法律基础(课程代码：090349，48学时)思想道德修养部分的主要内容是政治、思想、道德、心理素质和学习成才等方面的修养，使学生树立科学的世界现、人生观和价值观。
法律基础部分的主要内容是法学基础理论、基本法律知识、法制观念和法律意识。
使学生重点掌握马克思主义法学的基本观点，了解我国宪法和有关的基本精神和主要规定，增强社会主义法制观念和法律意识。
2.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(课程代码：090350，64学时)主要讲授毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，使学生了解马克思主义中国化的历史进程，认识毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是马克思主义基本原理和中国革命与建设的实际相结合的历史性飞跃的理论成果，是中国化的马克思主义的结晶，是马克思主义与时俱进理论品质最显著最集中的体现。
3.形势与政策(课程代码：090302，16学时)主要讲授国内外政治经济形势，使学生进一步深刻认识科学发展观，构建社会主义和谐社会，建设社会主义新农村，建设创新型国家，树立社会主义荣辱观，社会主义核心价值体系，推动建设和谐世界，加强党的先进性建设等一系列重大战略思想所包含的新思想、新观点和新论断。
4.计算机文化基础I (课程代码：080639，32课时)主要讲授计算机的基础知识、Windows基础操作、Windows常用应用工具、Word基本操作、Excel基本操作等内容。
使学生掌握计算机应用的基础知识，熟练使用Windows 操作系统、Word、Excel应用程序，具有操作和使用微机系统的初步能力。
5.计算机文化基础Ⅱ(课程代码：080640，32学时)主要讲授网络技术基础、PowerPoint基本操作、FrontPage基本操作的初步知识。
使学生掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为学生以后的学习和工作打下基础。
6.体育Ⅴ(课程代码：120044，36课时)主要讲授体育的基本理论和基本技能，通过篮球、羽毛球、短跑、接力跑等有效的体育实践，全面增强学生体制，促进学生身心的健康发展。
7.体育Ⅵ(课程代码：120045，36课时)主要讲授体育的基本理论和基本技能，通过篮球、排球和《国家学生体质健康标准》测试等有效的体育实践，使学生热爱体育，掌握锻炼身体的基本方法，养成体育锻炼的习惯。
8.职业生涯与规划（课程代码，090351，24课时）通过讲授和训练，使学生树立职业意识和职业生涯理论意识，确立职业目标。
帮助学生做好职业生涯规划。
9.就业指导（课程代码：090352，24课时)通过讲授和训练，使学生了解具体的职业素质、职业技能、职业选择、职业发展的要求，有针对性地提高自身素质和职业需要的技能，以胜任未来的工作。
增强学生的自我保护意识，使学生能够认清就业形势。
并在就业心理、就业准备、求职面试等方面加强对学生的指导。
10.入学教育与军训（课程代码：210004，2周)入学教育是人才培养环节中一个重要组成部分，是在新生入学后相对集中的一段时间内开展的一系列符合新生特点的教育活动。
入学教育是各专业学生的一门必修课程，旨在引导新生尽快实现角色转换，适应大学生活，了解学院、系部各项规章制度，了解新的学习环境，了解所学专业的基本情况与学习方法，树立新的学习理念，培养自主学习的能力与习惯，形成与大学相适应的思维方式和生活习惯，顺利完成从高中生向大学生的转变，为学生在学校健康成长打下良好的基础。
11.军事教育（课程代码：140003，32课时)《军事教育》是面向我院高职各专业开设的公共课，并紧密结合高职各专业人才培养方案，充分发挥公共课服务专业的功能。
本课程开设的目的是为培养高素质的社会主义事业建设者和保卫者服务。
课程以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻和落实科学发展观，按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养的战略目标，加强国防后备力量的建设。
12. 职业技能鉴定培训（课程代码：150001，1周)根据汽车维修检验工国家职业标准及中华人民共和国职业鉴定规范的要求,并结合省市技能鉴定指导中心制定的具体考核内容,学生进行考证前针对性强化培训，本课程要求学生根据技能鉴定试题的要求和规定进行实际操作的考核，展示其掌握的基本技能和解决实际问题的能力并组织学生参加国家组织的职业技能鉴定。
完成本课程并考核合格，取得国家颁发的汽车维修检验工职业资格证书。
13.中华传统文化（课程代码：000007，32课时)《中华传统文化》是我院各高职专业开设的一门公共基础课。
是一门讲授中国传统文化，传承中国民族精神，弘扬优秀文化传统，提高学校教育文化品位和学生人文素养的课程。
本课程以高等职业教育为切入点，力求贴近学生生活，体现职业教育特色，注重科学性、知识性、趣味性相统一。
目的在于提升大学生文化涵养，丰富校园文化，发挥文化传承作用，全面提高学生的人文素养。
14.沟通与口才（课程代码：090328，32课时)本课程着重提高学生的口语表达能力和与人沟通的能力，从而满足沟通时代对人才的需求。
同时针对不同专业的岗位能力要求，引导学生掌握言语行为的一般规律，培养学生从事不同专业岗位的所需的言语行为技能、言语行为美感，养成其人际沟通的基本素质。
15.应用文写作（课程代码：090234，32课时)《应用文写作》课程是我院各高职专业开设的一门公共必修课。
本课程从职业教育的培养目标出发，重在培养学生的书面表达及实用写作能力。
通过学习本课程，使学生掌握应用文书写作的基本理论和一般规律，养成良好的应用写作思维，能够写出规范的、常用的应用文书，为将来在实际工作中完成相关的应用写作任务奠定基础。
16.实用美学（课程代码：090289，32课时)《实用美学》是研究美、美感、美的创造及美育规律的一门课程。
通过本课程的学习，使学生了解美的产生与发展，美的本质与形态，美的类型，美感的本质特征，美感的心理素质，美感的差异性、普遍性，审美主体的提高，从而提高认识美、发现美、创造美的能力；能够运用所学的美学理论知识分析、评论、鉴赏文学艺术的美、大自然的美、社会生活中的美，有意识的提高自己的审美能力，为今后专业的发展打下基础。
17.汽车英语I (课程代码：110121，32学时)《汽车英语I》课程是面向我院汽车工程系汽车检测与维修技术专业一年级的学生在第一学期开设的一门公共必修课，旨在培养学生在日常生活和职场环境中的英语综合应用能力。
本课程是基于汽车系专业的最新人才培养方案制定的，重点加强专业知识与英语的融合，在充分考虑学生实际情况和严格按照英语语言教学规律的基础上实现两者的有机结合，突出趣味性。
18. 汽车英语II (课程代码：110122，32学时)《汽车英语II》课程是面向我院汽车工程系汽车检测与维修技术专业,开设在第四学期的一门公共必修课，旨在培养学生在日常生活和职场环境中的英语综合应用能力。
本课程是基于汽车系专业的最新人才培养方案制定的，重点加强专业知识与英语的融合，强化学生在汽车领域各个专业岗位的职场环境中的英语运用能力。
在充分考虑学生实际情况和严格按照英语语言教学规律的基础上实现两者的有机结合，突出专业性，实用性，趣味性。
19.理工数学基础(课程代码：110134，32学时)《理工数学基础》是针对我院汽车工程系学生讲授数学基础知识及其应用的一门“公共课”。
是学生学习专业知识的基础和工具；培养高职学生的逻辑思维能力和抽象思维能力，重在培养学生的数学思想，为学生的终身学习服务；为高职学生学习汽车运用专业课程提供“必需、够用”的几何、数学计算和绘图知识，提高学生的空间想象能力和平立转化能力，以及综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
（二）专业基础课(4门)：20.汽车零部件识图（课程代码：030186，64课时)本课程其主要任务是培养学生具有初步的图示能力、读图能力、空间想象和思维能力以及绘图( 含手工仪器绘图和计算机绘图) 的基本技能。
能够读懂汽车车身三视图，为汽车钣金打下驾驶基础。
21.机械基础（课程代码：030143，64课时)《汽车机械基础》是汽车检测与维修技术专业的一门专业基础课，通过本课程的学习，培养学生对汽车常用材料、常见机构和常用零件等的认知能力；熟练使用量具进行汽车零部件测量；同时注重培养学生分析和解决问题的能力及再学习能力等综合素质。
在汽车检测与维修技术专业的人才培养计划中具有重要地位。
22.汽车服务礼仪（课程代码：030226，32课时)《汽车服务礼仪》是汽车检测与维修专业的一门专业基础课。
本课程的作用是通过引导、讲解、规范化实训等的一系列模拟情景训练，使学生能够养成在日常工作中注重仪表、仪容、仪态的习惯；掌握必要的服务中的语言、操作规范；能发自内心的热忱地向客人提供主动、周到的服务，从而表现出良好的服务风度与素养。
本课程作为汽车检测与维修专业的一门专业基础课。
在汽车检测与维修专业的人才培养计划中具有重要地位。
23.汽车概论（课程代码：030237，32课时)《汽车概论》是汽车检测与维修技术专业的专业基础课，课程通过讲授+实训的教学模式，让学生了解汽车产品的起源、发展简史；了解汽车在社会经济和生活中的地位和影响；提高学生学习汽车专业知识的兴趣；同时培养学生的职业素养。
本课程开设的目的是更好的服务于后续的专业课程，培养掌握专业相应职业岗位（群）所需的基础知识、专业技能和职业素养的高素质技术技能型人才。