中学生防溺水安全(教案)
防溺水安全教育教案系列9篇
防溺水安全教育教案系列9篇防溺水安全教育教案系列9篇。
老师每一堂课都需要一份完整教学课件，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。
教案是课堂教学的指南。
如果您对该话题感兴趣栏目建议您不妨阅读一下“防溺水安全教育教案”，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！防溺水安全教育教案篇1防溺水安全教育教案一、教学目标：1.让学生了解溺水的危害，掌握各种溺水的原因及预防措施。
2.培养学生正确的安全意识，使他们在水上活动时始终保持警觉和谨慎。
3.加强家长和学校间的联合，共同预防溺水事故的发生。
二、教学内容1. 溺水的危害a. 溺水的定义：溺水是指人被水淹没，达到呼吸道或肺泡，发生窒息而死亡。
b. 已经成为青少年意外伤害的头号杀手。
c. 是否能游泳不是防止溺水的绝对保障，水毒很大。
d. 协助营救易造成自己危险，正确的方法：用绳子、救生圈等物品拯救，或者报警让专业人员去营救。
2. 溺水的原因a.不了解自身身体情况和水域情况b.心理因素：太骄傲自信或过分紧张等c.游泳技能不行，技术动作不正确d.天气与水质：河面水流猛烈或水质差等3. 预防溺水措施a. 学会游泳，并保持游泳技能和练习。
b. 了解水类型：海洋、江河、沙滩、游泳池的不同。
c. 选择适当的救生设备d. 不贸然跳水。
e. 避免游泳深水区。
f. 避免长时间游泳。
g. 避免在夜间游泳。
4. 如何应对突发事故a. 保持冷静，并呼喊附近的人帮忙b. 找到附近的救生工具，如救生圈、救援绳等c. 用其他工具，如竹竿、手帕、手提箱等救助溺水者。
d. 如果你还不会救人，应该寻求专业人士的帮助。
三、教学方法1.教师通过图片和视频向学生展示溺水事故的场景，以此增加学生对危险和紧急情况的认识。
2.结合游泳安全问题，组织学生进行小组讨论并撰写“防止溺水”的小手册。
3.通过在泳池边的模拟演练，教师向学生讲解抢救落水者的正确方法。
4.让学生通过角色扮演，模拟突发情况下的救援，从而提高其应对紧急情况的能力。
初中防溺水安全教案5篇
初中防溺水安全教案5篇初中防溺水安全教案篇1为了有效遏制学生溺水死亡事故的发生，依据嘉开社发〔20xx〕56号文件精神，结合我校实际，经讨论打算开展预防溺水事故专项教育活动。
一、活动目的：通过开展预防溺水教育活动，进一步增加学生的安全意识，提高学生自我爱护力量。
进一步完善学校预防溺水教育的各项制度，提高学校安全治理水平，避开溺水事故的发生。
二、活动主题：珍爱生命预防溺水三、活动对象：全体学生四、活动时间：5月20日至7月10日五、活动内容：围绕“四个突出”，提高“防溺水”安全教育实效。
四个突出：1、突出抓重点对象教育，对平常擅自游泳的学生准时做好思想工作，进展细致入微的教育。
2、突出抓重点时段教育，如：放学、双休日、节假日等。
3、突出抓防溺学问教育，教育学生正确的自护自救和相互急救方法等。
4、突出抓纪律教育，一经发觉私自游泳的，要马上制止和批判教育，杜绝溺水事故发生。
六、课堂总结：同学们，生命的全部意义在于无穷地探究尚未知道的东西，在无穷的探究里，你会看到光芒、绚烂的前景。
让我们珍爱生命，防止溺水。
祝福大家今日好，明天会更好!初中防溺水安全教案篇2[教学内容]：学习游泳安全学问，学习溺水安全的根本常识，培育有关防范力。
[教学目标]：1、提高安全意识，情愿自觉去学习防溺水安全的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。
2、初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生都要提高安全意识。
3、自己能转变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的区分力量。
[教学重点]：通过对溺水大事的了解提高学生的游泳的安全意识，充分了解溺水时各种逃命自救的方法。
[教学难点]：积极避险、自救方法[教学方法]：提出问题、启发思维、共同探究、讲授与争论结合、重在理解。
教学过程：一、谈话引入课题现在正是天气渐渐转热季节，暑期马上降临，中小学生溺水伤亡的事故也明显多起来。
据教育部等单位对北京、上海等10个省市的调查显示，目前全国每年有1-2万名中学生非正常死亡，平均每天约有40名左右学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。
中学防溺水安全教育教学教案(通用5篇)
中学防溺水安全教育教学教案1教学目的：1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识。
2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。
3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学重点：学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。
教学过程：一、谈话引入课题生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。
二、新授1、游泳中要注意的问题。
组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。
学生讨论：在游泳时要注意哪些问题?总结：游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去O2、上网搜索相关溺水事故新闻、图片，组织学生分析事故的原因，教师作总结。
溺水原因主要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。
淘课件网三、教育学生如何预防溺水1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。
选择好的游泳场所，对场所的环境（如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况）要了解清楚。
2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。
以便互相照顾。
如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。
3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。
要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。
4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。
不要在急流和漩涡处游泳。
5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。
中学生防溺水主题班会教案
中学生防溺水主题班会优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解防溺水的重要性，提高学生的安全意识。
2. 让学生掌握基本的防溺水知识和技能。
3. 培养学生互救互帮的精神，增强团队凝聚力。
二、教学重点与难点：重点：让学生掌握防溺水的基本知识和技能。
难点：如何让学生在实际遇到溺水情况时能够正确运用所学知识和技能。
三、教学方法：采用讲解、演示、互动、情景模拟等方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习防溺水知识。
四、教学准备：1. 准备相关防溺水图片、视频等教学资源。
2. 准备防溺水设备，如救生圈、救生衣等。
3. 准备游泳池或仿真水池。
五、教学过程：1. 导入：通过展示溺水事故的图片和视频，引起学生对防溺水的关注，导入本节课的主题。
2. 讲解防溺水知识：讲解防溺水的重要性、游泳安全常识、溺水时的自救和他救方法等。
3. 演示防溺水技能：演示如何正确穿戴救生衣、使用救生圈等设备，以及溺水时的自救和他救动作。
4. 互动环节：学生分组进行防溺水技能练习，教师点评并指导。
5. 情景模拟：设置溺水事故情景，让学生模拟救援过程，培养学生的实际操作能力。
6. 总结与反思：让学生分享学习心得，总结防溺水的重要性，提醒自己在生活中注意游泳安全。
7. 课后作业：要求学生绘制一幅防溺水宣传画，加深对防溺水知识的理解和记忆。
8. 教学评价：通过课后作业、学生表现、课堂参与度等方面对教学效果进行评价。
六、教学拓展：为了让学生更深入地了解防溺水知识，可以邀请专业救生员或消防员来校进行讲座，分享他们在实际工作中的经验和案例，让学生从专业人士的角度了解防溺水的重要性。
七、实践活动：组织学生参加防溺水演练活动，设置不同类型的溺水情景，让学生亲身体验并学会应对方法。
通过实践活动，提高学生的实际操作能力和应变能力。
八、家长参与：邀请家长参与防溺水教育活动，让家长了解学校的防溺水教育内容，并与学校共同关注学生的安全问题。
家长可以在家中加强与孩子的沟通，提醒孩子远离危险水域，确保孩子的安全。
防溺水安全教育课教案
防溺水安全教育课教案防溺水安全教育课教案（通用14篇）作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的防溺水安全教育课教案，希望对大家有所帮助。
防溺水安全教育课教案篇1一、活动目的：1、提高安全意识，愿意自觉去学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、初步了解溺水安全的有关资料，明白每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。
3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别潜力。
4、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法二、活动准备1、在黑板上写出班会主题：珍爱生命、预防溺水；2、收集有关防溺水事故发生的资料；以及夏季游泳溺水自救方略资料。
三、活动资料1、导入：教师讲述近期发生在我们身边的一些溺水死亡事故。
听了这件事，我想在座的每一位同学心里都不会感到简单。
你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失此刻，你在想什么请同学谈谈你的看法。
小结：人，就应珍爱生命。
这天这节课我们就来学习珍爱我们的生命防溺水教育。
2、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故，一般发生溺水的地点通常在：游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边等场所。
夏天是溺水事故的多发季节。
每年夏天都有游泳溺水身亡事故发生。
在溺水者当中，有的是不会游泳的人，也有的是一些会游泳、水性好的人。
因此，为了防止溺水事故的发生，要求学生务必做到这几点：①未经家长老师同意不去；②没有会游泳的成年人陪同不去；③深水的地方不去；④不熟悉的江溪池塘不去。
⑤要清楚自己的身体健康状况，熟知自己的水性。
⑥游泳前先理解正规的培训。
3、夏季游泳溺水自救方略介绍。
四、活动总结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里。
同学们，珍爱我们的生命吧！在日常生活中提高安全意识，安全第一，防患于未然。
水无情，人有情。
初中生防溺水教案教案
初中生防溺水教案教案一、教学目标：1. 让学生了解防溺水安全知识，提高学生的安全意识。
2. 使学生掌握基本的溺水自救和互救方法。
3. 培养学生面对溺水危险时的应变能力。
二、教学重点：1. 防溺水安全知识的学习。
2. 溺水自救和互救方法的掌握。
三、教学难点：1. 溺水自救和互救方法的实践操作。
2. 培养学生面对溺水危险的应变能力。
四、教学准备：1. 教学课件。
2. 教学视频。
3. 实践操作材料。
五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考防溺水的重要性，引起学生兴趣。
2. 教学防溺水安全知识：讲解防溺水的基本原则，如不在无家长或教师带领下游泳，不擅自与他人结伴游泳等。
3. 溺水自救方法学习：教授溺水时的自救方法，如保持冷静，尽量浮出水面等。
4. 溺水互救方法学习：讲解如何发现溺水者，如何进行施救，如使用救生圈、抛绳索等。
5. 实践操作：分组进行溺水自救和互救的实践操作，教师指导并纠正不规范操作。
6. 教学溺水事故案例分析：观看溺水事故案例视频，引导学生分析事故原因，总结教训。
7. 应对溺水危险的应变能力培养：讲解如何在溺水危险发生时保持冷静，如何进行有效求助等。
8. 总结：回顾本节课所学内容，强调防溺水的重要性，提醒学生时刻保持安全意识。
六、教学反思：通过本节课的教学，发现部分学生在实践操作中存在一定的困难，需要在今后的教学中加强指导。
同时，要注重培养学生面对溺水危险的应变能力，提高学生的自我保护意识。
在教学过程中，要关注学生的学习兴趣，采用生动、形象的教学手段，提高教学效果。
《防溺水》的安全教案7篇
《防溺水》的安全教案7篇《防溺水》的安全教案（篇1）一、指导思想本着对人民对学生对社会高度负责的精神，坚持“以人为本”、“生命至上”的原则，充分发挥学校的教育和管理职能，减少乃至避免溺水事故的发生，为创建平安校园，构建和谐社会作出应有的努力。
二、工作目标以不发生造成人员伤亡的溺水事故为目标，以学校周边水域为重点，全面清查、整改学校安全隐患。
通过召开预防发生溺水事故的专题会议，进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，动员全社会关注和支持学校安全工作，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。
三、方案主题关爱生命，防止溺水。
四、组织领导为确保学校学生预防溺水教育活动的开展，中心校成立防溺水安全教育领导小组。
组长：副组长：五、主要措施1、各中小学均要成立防溺水安全教育领导小组，制定开展防溺水安全预案，做到将安全工作责任层层落实实处。
2、加强学习，充分认识做好学生预防溺水事故发生的重要性。
立即对预防学生发生溺水现状进行一次认真分析，开展一次排查，有针对性地采取有效措施，消除隐患。
3、进一步提高教师、家长、学生的危险意识，加强对学生的看护和监督，组织教师定期家访、了解情况，及时制止不当游泳、水边玩耍等危险行为。
4、调查摸清和掌握本区域的危险地段、河段，并及时告之学生家长。
5、深入开展学生防溺水安全教育。
学校要通过班(队)会、板报、专题报告、知识问答、张贴标语等多种形式，以典型事例警示学生，通过反复多次教育，切实提高每个学生的安全意识和自护自救能力。
6、强化管理，严明纪律。
学校要明确要求学生不准在无家长或老师带领下私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不到无安全设施、无救护人员、无安全保障的危险水域游泳，不到不熟悉的水域游泳。
要把这些要求作为一项校纪校规，对学生进行约束。
同时各中小学要设立举报电话，让学生互相约束，互相监管。
7、加强与街道、村居及相关部门的联系，要督促班主任、科任教师与家长沟通，共同做好学生校外防溺水安全工作。
珍爱生命远离溺水教案(8篇)
珍爱生命远离溺水教案（8篇）珍爱生命远离溺水教案一：珍爱生命，严防溺水活动目标：1.使学生了解溺水事故的严重性，提高安全意识。
2.培养学生掌握游泳安全知识和自我保护的技能。
3.认识溺水的主要原因，以及如何预防溺水。
活动过程：一、导入：1.图片展示：溺水现场，引导学生观察。
2.提问：你们看到这张图片有什么感受？你们觉得应该怎么做才能避免这样的悲剧发生？二、新课教学：溺水事故的原因：（1）学生讨论，分享自己的看法。
（2）教师总结：缺乏安全意识，忽视安全警告，私自下水玩耍等都是导致溺水事故的原因。
游泳安全知识：（1）不在无家长或老师的带领下私自下水；（2）不擅自与同学结伴游泳；（3）不到无安全设施、无救护人员的水域玩耍或游泳；（4）不到不熟悉的水域游泳；（5）游泳时不要过于逞能；（6）发现有人落水，不要贸然下水营救，要呼叫成年人相救。
三、角色扮演活动：模拟溺水场景，进行自救和他救的演练。
四、小结：通过本次活动，你们学到了什么？应该怎样应用这些知识？希望大家能够珍惜生命，远离危险。
珍爱生命远离溺水教案二：严防溺水，关爱生命活动目标：1.使学生了解溺水的危害，懂得珍惜生命。
2.培养学生的安全意识，掌握防溺水的基本技能。
3.培养学生自我保护的能力，掌握溺水急救的常识。
活动过程：一、导入：1.播放溺水事故的视频，引导学生关注安全问题。
2.提问：你们看到了什么？有什么感受？我们应该怎么做才能避免这样的悲剧发生？二、新课教学：1.溺水的危害：溺水会导致呼吸衰竭、心脏骤停甚至死亡，给家庭带来巨大的痛苦和遗憾。
2.防溺水的基本技能：学习防溺水的技巧和方法，如学习游泳、使用救生设备等。
3.溺水急救常识：了解如何进行心肺复苏、如何使用人工呼吸等急救方法。
三、角色扮演活动：模拟溺水场景，进行自救和他救的演练。
让学生亲身体验，加深对安全知识的理解和记忆。
四、小结：通过本次活动，你们学到了什么？希望大家能够珍惜生命，远离危险，掌握防溺水的基本技能和急救常识。
防溺水安全教育活动记录内容教案(精选14篇)
防溺水安全教育活动记录内容教案防溺水安全教育活动记录内容教案（精选14篇）作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的防溺水安全教育活动记录内容教案，希望能够帮助到大家。
防溺水安全教育活动记录内容教案篇1教学重点：学习了解防汛、防溺水方面的基本知识，培养防范能力。
教学目标：1、为全面推动我校安全教育工作，杜绝学生溺水伤亡事故的发生。
2、提高学生的安全意识，学习防汛、防溺水的有关知识，在学习中提高自救自护的能力。
3、初步了解防汛、防溺水安全的有关内容，要求每一个学生提高安全意识。
4、学习后，能改变自己在生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学过程：一、引入现在是夏季，天气多变，雨水多，河里、小溪里经常会涨水，很多小朋友喜欢去河边、溪边玩水，很容易出现安全事故。
而且，夏天天气很热，有的同学就悄悄地去河里、池塘里洗澡，而发生溺水身亡的事件，失去了生命，爸爸妈妈很伤心、老师也很伤心。
二、防汛知识教育1、不到河里、沟边去玩耍，下雨天，不去河边、沟边洗手洗脚，以免滑落水中。
2、发洪水时应注意往高处逃；3、尽力躲避大浪；4、尽量抓住浮托物；5、挥动鲜艳衣物呼救；6、洪水来时，如正在教室上课，要听从老师的指挥，有秩序地转移，紧急时要抓牢课桌、椅子等漂浮物，尽可能与老师、同学在一起，等待营救，千万不要独自游泳回家。
7、山区山洪暴发，山沟、河滩中水深齐膝，水流又急时，学生不能单身过河。
放学路上遇桥梁、道路坍塌，不能冒险通过，可返回学校留宿或请老师想别的方法。
三、防溺水知识教育(一)、游泳小常识：(五点)1、必须在家长(监护人)的带领下去游泳。
单身一人去游泳最容易出问题，如果你的同伴不是家长(成年人)，在出现险情时，很难保证能够得到妥善的救助。
2、身体患病者不要去游泳。
中耳炎、心脏病、皮肤病、肝、肾疾病、高血压、癫痫、红眼病等慢性疾病患者，及感冒、发热、精神疲倦，身体无力都不要去游泳，因为上述病人参加游泳运动，不但容易加重病情，而且还容易发生抽筋、意外昏迷，危及生命。
初中预防溺水教育教案
初中预防溺水教育教案年级学科：初中道德与法治课时：1课时教学目标：1. 让学生了解溺水的危害，提高防范意识。
2. 培养学生掌握预防溺水的基本知识和技能。
3. 引导学生树立正确的生命观和安全观。
教学重点：1. 预防溺水的重要性。
2. 预防溺水的基本知识和技能。
教学难点：1. 如何让学生深刻理解溺水的危害。
2. 如何让学生熟练掌握预防溺水的方法。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放溺水事故的新闻报道，让学生了解溺水的现实危害。
2. 学生分享自己对溺水事故的认识和感受。
二、正文（15分钟）1. 教师讲解溺水的危害，让学生认识到预防溺水的重要性。
2. 教师传授预防溺水的基本知识和技能，如：a. 不私自下水游泳。
b. 不擅自与他人结伴游泳。
c. 不到无安全设施、无救援人员的地方游泳。
d. 不会游泳的人不要尝试救人。
3. 学生通过讨论，总结预防溺水的方法和注意事项。
三、案例分析（10分钟）1. 教师呈现溺水事故案例，引导学生分析事故原因。
2. 学生讨论如何避免类似事故的发生。
3. 学生分享自己的预防溺水经验。
四、实践活动（10分钟）1. 学生分组，每组设计一个预防溺水的宣传标语或海报。
2. 各组展示自己的作品，全班投票选出最佳宣传标语或海报。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，加深对预防溺水的认识。
2. 学生分享自己的学习收获和感悟。
3. 教师提出课后要求，提醒学生时刻关注生命安全。
教学评价：1. 学生对预防溺水的认识和掌握程度。
2. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。
3. 学生实践操作能力的发展。
安全教育,切勿掉以轻心——初中生防溺水主题班会教案
安全教育，切勿掉以轻心——初中生防溺水主题班会教案一、班会目的通过本次班会，让同学们了解溺水的危害性，认识自我保护的重要性，学会如何正确地预防和应对溺水事故，确保自己和身边人的生命安全。
二、班会时间60分钟三、班会内容1、主持人引入由主持人介绍本次班会的主题：安全教育，切勿掉以轻心——初中生防溺水。
作为青少年，同学们的成长与安全是家长、老师、社会各界所关心的重点，而溺水事故是近年来青少年意外伤害的主要源头之一。
本次班会旨在提醒同学们，切勿掉以轻心，提高对自身安全的重视，正确应对水上活动中的危险。
2、PPT教育教师通过PPT对同学们展示了不同类型的水域，比如河流、湖泊、池塘、游泳池等，同时向同学们介绍了溺水的危害性、溺水事故的形成原因、常见的救援方法等内容。
特别提醒同学们，在水上进行任何活动都必须穿好救生衣或者设施。
3、现场演示教师借助同学们的帮助，现场演示了人在水中身体反应、呼吸响应、游泳技巧等，提醒大家，在水中发生紧急情况之后，不要恐慌，正确使用身体部位和呼吸，有力地踢水游向岸边或者寻求别人的帮助。
4、情景模拟在学习完相关知识之后，教师安排情景模拟环节，要求同学们分小组进行模拟应对，如何保护自己或者营救别人，如何在夜晚等复杂水域情况下进行救援等内容。
情景模拟环节一方面提升同学们实际操作能力，另一方面提醒同学们在真正的救援中不要莽撞，提前规划并执行。
5、班会总结指出本次班会主要是为了提醒同学们注意人身安全，并且能够在水上活动中正确预防和应对溺水事故，同时，也提醒同学们，千万不要掉以轻心，应该时刻保持警惕心，保证自己的安全。
四、班会效果通过本次班会，同学们对于水上活动安全问题有了更深刻的了解和认识，了解了如何正确面对水上意外情况，并且具备一定的救援能力。
同时，也加强了同学们的安全意识，保证了同学们的人身安全。
远离水域预防溺水教案(精选9篇)
远离水域预防溺水教案（精选9篇）远离水域预防溺水教案1一、教学目标：1、提高安全意识，愿意自觉去学习溺水安全的有关知识，提高安全意识。
2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
3、学习防溺水的一些安全自救知识，培养防范能力。
二、教学重点：学习防溺水安全的基本知识,培养有关防范力。
三、教学准备：相关资料、“防溺水”安全教育视频四、教学过程:（一）导入同学们，生活中因为车祸、中毒、溺水剥夺了许多宝贵的生命，尤其是溺水最为严重。
我们经常会听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
随着天气转暖，许多同学会去游泳，今天这节班会课我们就来学习有关溺水和如何预防的知识。
（二）了解案例，明白溺水危害1、老师出示近年来溺死事故实例和数据图例。
2、出示溺水事故发生后的几组图片。
3、谈看后的体会，明白溺水不仅给自己，也给家人带来巨大的伤害。
（三）讲解溺水知识，明白生命可贵1、溺水发生原因。
2、溺水死亡原因及症状。
3、观察安全警示牌。
（四）学会方法，自救与救护1、出示一组关于溺水发生的选择题，靠靠学生的安全知识，激发学习兴趣。
2、自救方法。
讲解并邀请学生演示。
3、游泳常识的教学，与学生实际相联系。
多媒体出示。
4、溺水者的救护：（1）岸上急救。
课件出示相关知识，阅读并演示。
（2）溺水急救。
可以请学生提出方法，共同讨论并归纳出可行性，加强学生的安全意识，不盲目施救给自己带来安全威胁。
（五）如何防溺水，加强安全意识1、播放“防溺水”安全教育视频2、师生共同归纳“游泳四不”。
3、学习游泳小常识，齐读，指名读。
（六）同学讨论，归纳知识这次班会课学到了什么，并且举例说明以后应该如何做？（七）结束语：今天我们在班会上通过多种形式对同学进行“预防溺水”安全知识的宣传，包括“溺水常识”、“溺水的预防与急救”等等，教育同学要保持高度的安全意识，提高对溺水危害的认识，坚决杜绝溺水事故的发生。
防溺水安全教育教案(15篇)_1
防溺水安全教育教案(15篇)防溺水安全教育教案1溺水事故的原因一、安全意识淡薄：青少年在夏季都喜欢玩水，下水后往往只顾玩乐，不重视安全，缺乏自我保护意识，容易造成乐极生悲。
二、心理原因：指怕水，心情紧张，一旦遇到意外时，就惊慌失措，动作慌乱，四肢僵直，动作不能自控等。
三、生理原因：指体力不支(如剧烈运动后马上下水游泳或在水中游泳时间过长)，过饱或太饥饿，还有就是酒后游泳，因为喝酒后有可能使人体的中枢神经系统失去平衡，人体的反应和协调能力降低。
四、技术原因：指游泳技术不佳或技术失误者出现等意外而导致的溺水。
五、病理原因：指患有不宜在水中活动疾病的人，如患有心血管系统疾病(指心脏病、高血压、低血糖等)、哮喘病、糖尿病、精神病(含癫痫病者)等下水后易引起病发而导致溺水。
六、其它原因：指在哪些设施有隐患，组织管理不规范等不符合游泳条件的场所、野外水域等地方游泳;(如有急流、旋涡或水温比较低的水域，水下环境比较复杂的地方等)，如果游泳者缺乏自我保护意识，到这些地方游泳就易导致溺水。
容易发生溺水事故的情况一、不小心从池边、岸边或薄冰等处落入水中。
二、在水中突然滑倒后站立不起来或嬉水时，被人按压而不能自控等情况。
三、准备活动做的不较充分，又急于下水马上就进行剧烈运动;有时过于逞强，不自量力或游泳时间过长而造成疲劳过度。
四、突然呛水，不会调整呼吸;带在身上的浮具脱离或破裂漏气沉入水中。
五、游泳技术没掌握好，在水中遇到碰撞等意外造成惊慌失措、动作慌乱。
六、在水温过低的水域里游泳而产生的抽筋现象。
七、入水方法不当，撞到墙壁或石头等硬性物体而受伤所造成的意外事故。
八、冒险潜水，(由于憋气时间过长，造成心肌缺血或中枢神经系统工作骤停等现象)。
九、被溺水者紧抱不放的其它游泳者。
十、游泳场所的设施不当或在急流、有旋涡、有大风浪的海或湖等水域里游泳。
(有些地方水下有乱石、暗流、暗礁等)。
溺水事故的预防俗话说：“欺山莫欺水”，溺水死亡率占意外事故死亡总数的十分之一;要杜绝溺水事故，就要远离水，提高认识，重视安全教育，加强管理;如何预防溺水事故的发生呢?总的来说要做好如下几点：一、加强教育，严格管理1、要树立安全第一的指导思想：每年一到夏天的游泳季节，学校要开展有关水上活动的注意事项，加强安全教育，无论班主任或家长都要强调安全第一的指导思想，使学生树立安全意识，不能随意到野外的水域游泳，提高学生对溺水事故的认识，时刻警惕意外的发生;任何的活动都要做到保障人身安全为首位;生命只有一次，为了家庭、社会的责任，我们要珍惜自己的生命。
防溺水安全知识宣讲：初中学生安全教育班会教案
防溺水安全知识宣讲：初中学生安全教育班会教案
一、活动目的：
1.增强学生的防溺水意识，强化安全意识。
2.掌握一些基本的防溺水常识，提高自我保护能力。
二、活动形式：
主要以宣讲、演示、互动问答等方式展开。
三、活动流程：
1.活动开场：播放防溺水视频
2.宣讲教师介绍：介绍活动的主要目的和流程，并引入防溺水的重要性，为后续的宣讲讲
解做铺垫。
3.防溺水知识宣讲：
（1）溺水的危害：介绍溺水后遗症，及其影响。
（2）疏散逃生：如何快速安全地脱离水中（介绍游泳卡及其他辅助漂浮物的使用方法）。
（3）自救与互救：介绍相互救援、利用各种工具和设施救助自己的方法。
（4）水域安全知识：介绍游泳前安全检查、如何选择合适的水域、远离危险水域、游泳时佩戴救生衣等安全知识。
4.互动问答：对以上知识进行梳理归纳，让孩子们来回答相关问题，加深对知识点的理
解，同时也锻炼学生的思维逻辑能力。
5.结语：回归本次活动的主旨，提醒学生要时刻保持警觉，做好自我防护。
四、活动成果：
1.增强学生的防溺水意识，使其养成良好的安全习惯。
2.学生们掌握了一些基本的防溺水知识，提高了自我保护能力。
3.通过活动的形式，让孩子们能够在轻松、愉快的环境中，增加对安全方面的认识，培养
他们的责任感和自我保护意识。
五、教案总结：
生命至上，安全第一。
防溺水教育需要从平时开始，运用多种方式让学生掌握相关知识和技能，加强安全意识，提高自我保护能力。
我们要通过多种形式，让“防溺水”成为学生们日常生活中的一种习惯，全面提高学生们的安全素质。
预防溺水,关爱生命——初中班会主题教案
根据最新发布的报告，全球每年因溺水而丧生的人数高达40余万人，其中80%为儿童。
溺水事故虽然是一种常见的意外事件，但往往由于缺乏相关知识和技能的人员导致的。
从教育和培训方面来说，我们应该加强防溺水的知识普及工作，让学生们在学习防溺水知识的同时也掌握一些自救技能，以此预防溺水事故的发生。
作为初中班会主题，本次教学活动旨在帮助学生了解防溺水的知识，并掌握一些应急自救技能，以提高应对紧急情况的能力。
为此，我们会采取以下教学方法：一、讲解防溺水知识我们会介绍什么是溺水及其危害性。
随后，我们会向学生们详细讲解防止溺水的一些必要知识，如何在游泳池、河流等水域中自救等。
我们也会向学生们传授一些比较实用的救助方法，如何在紧急情况下有效地进行拯救溺水者等。
二、进行实践操作我们会根据学生们的实际情况，安排一些实际操作场景，例如，让学生模拟在水中突然发生意外的情况并尝试自救、让学生模拟救助溺水者的过程等。
这些操作的场景将根据我们当地的实际情况进行安排，以循序渐进的方式帮助学生们更好地理解防溺水的知识，并能在实际情况中做出正确的决策。
三、小组讨论交流我们会将学生分为小组，让他们自己进行分组讨论并探讨在实现防溺水的过程中可能出现的问题和难点。
我们会鼓励学生们积极地参与讨论，以此达到相互学习，互相帮助的效果。
本次教学旨在向学生们传授正确的防溺水的知识，倡导同学间彼此关心、互帮互助，共同营造一个安全的校园环境。
我们希望学生们能够将本次教学的知识用于实践，保障自己和身边人的生命安全。
在的日常生活中，我们也应该不断提醒和强化这些防溺水的知识，以预防溺水事故的发生，为自己、为身边的人、为家庭、为社会做一份力所能及的贡献。
安全教育的防溺水教案范文(合集6篇)
安全教育的防溺水教案范文（合集6篇）安全教育的防溺水教案范文第1篇教学目标：1.初步了解防溺水安全有关内容，教育每一个学生都要提高安全意识2.学生提高安全意识，愿意自觉学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学合作交流意识。
3.自觉改掉生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的辨别。
教学手段：1.PPT课件。
教学课时：一课时。
教学过程：一、谈话导入课题。
游泳，是广大少年喜爱的体育锻炼项目之一。
然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。
所以今天我们来学习《防溺水安全教育》。
全国中校学生溺水事故相关数据。
二、学习新知：回忆溺水死亡事例。
三、安全教育。
1.公安部门统计并分析学生溺亡的特点。
2.学生下水游泳导致溺亡的主要原因。
3.学生发生溺水事件的客观原因4.发现有人溺水时，你该怎么做?四、重点强调：1.无论在炎热的夏季还是秋季，同学们都喜欢游泳，但因为缺少安全常识而溺水死亡，再加上某种因素导致溺水死亡，今年秋季雨水较多，学生喜欢到有水的地方去玩，会引发溺水事故，教师教育学生严格遵守“四不”。
一不：未经家长、老师不准去。
二不：没有会水性的大人陪同不准去。
三不：有水的地方远离不准去。
四不：不到沟、渠、水库、塘等深水处玩。
同学们一定要熟记：《防溺水歌》。
五、班级防溺水教育倡议书。
六、全班宣誓：绝不私自下河游泳;绝不擅自与同学结伴游泳;绝不无家长或老师带领的情况下游泳;绝不在无安全设施、无救护人员的水域玩耍、游泳。
七、总结：同学们，生命有时候是很脆弱的，让我们珍爱生命。
安全教育的防溺水教案范文第2篇活动目的：1、初步了解溺水安全的'有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识2、让学生了解和掌握防溺水和自救的常识，如何预防溺水时间的发生。
3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学重点：学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力。
安全教育教案防溺水安全
教学目标：1. 让学生了解溺水事故的危害，增强安全意识。
2. 使学生掌握防溺水的基本知识和技能，提高自救和互救能力。
3. 培养学生珍爱生命，尊重生命的价值观。
教学重点：1. 溺水事故的危害及预防措施。
2. 防溺水的基本知识和技能。
教学难点：1. 让学生认识到溺水事故的严重性，提高安全意识。
2. 使学生掌握防溺水的基本知识和技能，提高自救和互救能力。
教学准备：1. 教学课件或图片。
2. 实物教具（如救生圈、救生衣等）。
3. 演练场地。
教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍溺水事故的危害，引起学生的兴趣。
2. 学生分享自己了解的溺水事故案例。
二、讲解防溺水知识1. 溺水事故的危害：- 介绍溺水事故的统计数据，让学生了解溺水事故的严重性。
- 分析溺水事故的原因，如不会游泳、私自下水、盲目施救等。
2. 防溺水的基本知识和技能：- 不私自下水游泳。
- 不擅自与他人结伴游泳。
- 选择安全的游泳场所。
- 学习游泳技能，提高自救能力。
- 了解救生衣、救生圈等救生工具的使用方法。
- 学会呼救、自救和互救。
三、实践演练1. 教师示范救生衣、救生圈等救生工具的使用方法。
2. 学生分组进行实践演练，教师巡回指导。
- 模拟溺水者呼救，其他学生进行救援。
- 模拟自救，学生尝试使用救生工具。
- 模拟互救，学生互相帮助。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调防溺水的重要性。
2. 学生分享实践演练的感受，总结防溺水的基本知识和技能。
3. 教师针对学生的反馈，进行补充和纠正。
五、布置作业1. 家长协助学生了解家庭周边的游泳场所，评估其安全性。
2. 学生完成一份防溺水手抄报，内容涵盖防溺水的基本知识和技能。
3. 家长监督学生完成游泳技能学习，提高自救能力。
教学反思：1. 本节课通过讲解、实践演练等形式，使学生掌握了防溺水的基本知识和技能。
2. 学生在实践演练中积极参与，提高了自救和互救能力。
3. 部分学生安全意识不足，需要进一步加强教育。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
防溺水安全教案
佛荫中学唐开顺
一、教学内容：
学习游泳安全知识，学会溺水安全的基本常识，培养有关防范力。
二、教学目标：
知识目标：让学生了解和掌握防溺水和自救的常识。
每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。
能力目标：自己能改变生活中防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
情感目标：提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
三、教学重点：
让学生敢于直击生活中会发生溺水危险的图片，让他们敢说、敢演、敢练。
四、教具准备：
课件、图片、爱心卡片。
五、教学过程：
（一）、导入。
课件出示近几年来儿童溺水伤亡统计图。
让学生起来发表感想。
教师加以引导。
引入课题并板书：预防溺水
（二）、教学过程;
1、通过下面的安全教育图片，针对性的对学生进行防溺水安全教育，及一些简单的溺水自救措施。
（1）、出示第一幅图片及问题。
“下河游泳之前应先怎么做？”
（先请学生起来说，教师作总结并板书：游泳前要做好准备活动，下水时能携带救生圈，以确保安全。
大家一起读一遍，加深识记。
）
（2）、出示第二幅图片及问题。
“可以直接跳入游泳池吗？”
（先请同学起来说，大家一起总结并板书：不冒然跳入或潜入水中，不在水中打闹，避免在水中时间过长。
大家一起读一遍，加深识记。
）
（3）、出示图片及问题。
“经过有危险的地方我们应该怎么做？”
板书：经过河、湖、沟、渠、塘、井等处，要谨慎慢行，经过有警示标志的危险地段加倍小心。
（齐读）
（4）、出示图片及问题。
“游泳时需要什么人陪伴？”
板书：游泳时要有熟悉水性的成年人看护。
（齐读）
（5）、出示图片和问题。
“小明这样做对吗？你想对他说些什么？”
板书：不到有溺水危险的地方游泳戏水、玩耍打闹、清洗衣物、打捞物品等。
（齐读）
（6）、出示图片及问题。
“河水结冰了，我们可以在上面行走吗？”
板书：严禁在结冰的水面上踩踏行走。
（齐读）
（7）、出示图片及问题。
“放学了，小明与伙伴不回家，向下河洗澡。
你想对他们说些什么？”
板书：上学放学路上不得下水游泳。
（齐读）
（8）、出示图片及问题。
“雨雪天，如果一个人行走在这样的地方安全吗？”
板书：雨雪天气，通过没有安全护栏的桥梁、水岸等，尽量结伴同行，避免
落水。
（齐读）
（9）、出示图片及问题。
“发现有人溺水，你会怎么做？”
板书：未成年人发现有人溺水因大声呼救，不可下水营救。
如岸边有急救器材，可抛给溺水者让他进行自救。
（齐读）
（10）、出示图片及问题。
“在水里突觉身体不适，你会怎么做？”
板书：突觉身体不适，应立即上岸，大声呼救。
（齐读）
（11）、出示图片及问题。
“小朋友们这样玩耍你支持吗？你想对他们说些什么？”
板书：不可在岸边嬉戏打闹。
（齐读）
2、我会演。
“你一个人去河边玩，不小心掉进河里了，你会怎么做？”（请一个同学上台演，其他同学认真观看，作出评判。
）
3，播放溺水教育视频。
课件出示：“我最认真，看后我会演练。
”
（三）、课堂活动。
1、我能演。
“当你游泳时脚抽筋了，上岸后你会怎么做？”
（请一位同学上台表演，其他同学仔细观察，作出评判。
找到正确方法后大家一起做。
）
2、我还想演。
“今天放学后，你与小明在经过池塘时，发现有人溺水了。
你们会怎么做？”（老师可以准备一些救生器材。
看学生可否会利用。
）
(请三个同学上台来演，其他同学认真观看，做出正确评判。
)
六、课堂小结。
全班齐读巩固：
《溺水歌》
我防溺水有高招，大人陪伴第一招。
私自游泳很危险，不去深水很重要。
我防溺水有高招，泳前热身第二招。
伸手踢脚弯弯腰，预防动作不可少。
我防溺水有高招，解除抽筋第三招。
赶紧上岸很重要，喝杯糖水解疲劳。
防溺措施要知道，不可逞能不骄傲。
“安全”二字记心中，远离危险身体好。
老师把儿歌制成“爱心卡”，发给同学们。
他们可以随身携带，学以致用。
七、课后反思。
本节课通过防溺水教育图片的学习，让学生了解并掌握一些常见的、会危害孩子们生命的简单方法和急救措施。
又通过观看防溺水教育视频，让学生进一步加深了解防溺水的一些措施。
再让学生通过实际演练，可熟练掌握一些简单的防溺水措施和方法。
最会又把本节课的重点通过爱心卡片的形式发给同学们。
让他们可以随身携带，学以致用。
同学们积极配合，课堂气氛活跃。
整节课完成得还算满意。
很好的完成了教学目标。