(完整)小学音乐二年级《云》教学设计
小学二年级音乐上册《云》的教案
小学二年级音乐上册《云》的教案小学二年级音乐上册《云》的教案（通用13篇）作为一位杰出的老师，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是店铺收集整理的小学二年级音乐上册《云》的教案，欢迎阅读与收藏。
小学二年级音乐上册《云》的教案篇1教学内容：1、唱《云》2、我的创造：秋虫音乐会教学目标：1、能用自然、柔和亲切的声音演唱歌曲《云》2、学生收集关于云的知识，了解大自然的神奇变化。
3、通过秋虫音乐会，学生能够具有探索大自然秘密的好奇心，学生的音乐表现能力以及音乐强弱的听辩能力有所提高。
教学重点：能用自然、柔和、亲切、优美地声音演唱歌曲《云》教学难点：通过我的创造，学生的音乐方面的一些能力有所提高。
教学过程：一、导入：上节课我们一起去风光秀丽的野外郊游去了，外面的景色真是美极了，蓝的天，青的山、绿的海，五彩缤纷的鲜花在大自然多么神奇呀！今天老师要给大家猜一个谜语，猜一自然界的神奇的事物。
像是烟来没有火，说是雨来又不落，有时能遮半边天，有时只见一朵朵。
生：云师：小朋友们真聪明，瞧！白云姐姐唱着歌向我们走来了！（出示课件）小朋友听白云姐姐的歌声多美呀！二、播放音乐《云》师：让我们和白云姐姐一起唱起来吧！(1)完整聆听范唱，老师用动作提示学生拍击节拍（拍手，点手心或拍手、拍肩等，边听边感受三拍子的强弱规律）(2)用回声法学唱歌曲。
(3)体会歌曲的情绪，引导学生用自然、亲切、柔和的歌声表现歌曲抒情、优美的意境。
三、拓展小知识：美丽的云师：小朋友们唱的真好听，你们知道云是怎么形成的？师：让老师来告诉你们吧！（讲解云的形成）云也是多姿多彩的，让我们欣赏云的几幅图片。
四、我的创造：秋虫音乐会师：在这么美丽的天空下，许多小动物们在野外开起了音乐会，可热闹了。
瞧！还有的小动物当起了指挥家。
（出示秋虫音乐会的图）让我们也来当一回小指挥家吧！（老师简单地示范指挥的动作，学生跟着老师模仿）(1)放音乐莫扎特的《G大调弦乐小夜曲》引导学生听辩音乐的强弱变化和不同的主题重复时，用不同的动作表示(2)学生将自己想象成“小小指挥家”再次播放音乐，学生模仿指挥动作，老师启发他们在音乐的力度，速度发生变化时，指挥动作也要做相应的改变，不必要求学生的指挥动作规范化，重在体验乐曲的情绪。
二年级音乐《云》教案8篇
二年级音乐《云》教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级《云》音乐教案
二年级《云》音乐教案【篇一：苏教版小学二年级上册《云》(教案)】苏少版二上音乐教案《云》教学内容：1、唱：歌曲《云》2、动：节奏练习《月儿弯弯》、音乐活动《形态各异的云》教学目标：1、指导学生用连贯、柔和的声音演唱歌曲《云》，感受并表现三拍子歌曲的节拍特点和强弱规律。
2、通过歌曲演唱、拓展表演,感受体验并表现歌曲优美抒情的情绪，3、在音乐活动中，感受自然界万物的美丽，渗透热爱大自然、探索科学奥秘的教育、教材分析：《云》是苏少版音乐教材二年级上册第七单元的歌曲。
这首歌曲是一首3/4的d大调的儿童歌曲，曲调优美，速度缓慢，四个乐句起承转合，琅琅上口，歌曲的意境简单又优美，让孩子充分感受到大自然的美，也为孩子的表演提供了很大的余地。
教学方法：情境体验法、听唱法、实践参与法、律动法教学重点：学唱歌曲，用连贯、柔美的声音表现歌曲教学难点：较准确地表现三拍子歌曲的节拍特点和强弱规律教学准备：多媒体课件、打击乐若干教学过程：一、律动《郊游》1、教师带领学生律动进教室、师生问好2、师：踏着《郊游》的歌声，我们仿佛来到了美丽的大自然中。
老师这有一个和自然界物体有关的谜语，请大家来猜一猜。
（点击课件出示谜面）忽然不见忽然有，像虎像龙又像狗。
太阳出来它不怕，大风一吹它就走。
生答（云）4、师：小朋友，知道了三拍子的强弱规律，你还能用我们身体的哪些部位的动作来表现呢？（生自由创编，并指名表演。
如拍手、拍腿、拍腿；跺脚、叉腰、叉腰等等。
）5、请两个学生用打击乐伴奏，其余学生朗读儿歌。
（提示学生演奏双响筒时要突出强拍、演奏三角铁和碰铃时只需在强拍上敲击一下即可。
）二、感受体验音乐情境师：小朋友真聪明，很快就猜出来了！下面我们把云宝宝请出来吧！（播放课件，在《云》背景音乐中展示在湛蓝的天空中千姿百态的云的图片），教师走进学生中，带领学生一块表演，并用语言提醒学生，动作要轻柔些，注意合着音乐的节拍做动作。
师：刚才我们在蓝天上都看见什么了？（生答：看到朵朵白云）这云像什么？师：千姿百态的云聚在一起可真壮观呀！有的像大冬瓜那样傻傻地横着，有的像花那样美美地开着，还有的像大海里的帆船。
二年级音乐《云》教案(一)2024
二年级音乐《云》教案（一）引言概述：《云》是一个适合二年级学生学习的音乐作品，通过本教案的设计，旨在帮助学生理解音乐中的节奏和旋律元素，并培养他们的音乐表达能力。
本文将分为五个大点，分别是了解曲目背景、学习曲目的基本节奏、掌握曲目的基本旋律、学习曲目的演唱技巧和进行艺术欣赏。
通过这些内容的学习，学生将能够更好地理解和演绎《云》这首音乐作品。
正文：一、了解曲目背景1.介绍曲目的创作背景和作者2.了解曲目的音乐类型和特点3.分析曲目的情绪和表达方式4.讨论曲目与生活的联系二、学习曲目的基本节奏1.教授曲目中使用的常见节奏元素2.分解曲目中的主要节奏部分，并进行敲击练习3.引导学生按照节奏拍动身体，培养感受节奏的能力4.引导学生合作进行节奏练习三、掌握曲目的基本旋律1.介绍曲目的主要旋律片段和音程2.引导学生理解旋律的高低变化和音符的持续时间3.分解旋律片段，进行吟唱和演奏练习4.指导学生在练习中掌握旋律的流畅性和准确性四、学习曲目的演唱技巧1.教授正确的呼吸方法和发声技巧2.引导学生练习歌词朗读和发音准确性3.进行节奏和旋律与歌词的整合训练4.组织学生进行小组演唱，培养协作意识和表演能力五、进行艺术欣赏1.引导学生倾听原曲录音，并理解曲目中的表达意图2.观看相关演出视频，了解曲目在舞台上的演绎形式3.引导学生分享自己对曲目的感受和理解4.组织学生进行创作活动，让他们通过绘画、写作等形式表达对曲目的理解和喜爱。
总结：通过本教案的学习，学生们将能够更深入地认识和理解音乐作品《云》，掌握曲目的基本节奏和旋律，培养歌唱和演唱的基本技巧，并通过艺术欣赏的活动，提升他们对音乐的欣赏和创作能力。
希望通过这一系列教学活动，能够激发学生对音乐的兴趣和热爱，并在音乐学习中得到全面的提升和发展。
二年级音乐《云》教案5篇
二年级音乐《云》教案5篇二年级音乐《云》教案篇1课题：风雨雷电的故事教学内容风雨雷电的故事》教学目标1、对探究各种声音的神秘产生深厚的兴趣，能自信地表达倾听声响后的感受。
2、能运用自己身边的各种材料和乐器来模拟自然界的风声、雨声、雷声。
3、能在表现风雨雷电的故事的创编活动中与其他同学协调协作，并体验到与他人合作表演的欢乐教学重点能运用自己身边的各种材料和乐器来模拟风、雨、雷声教学难点能集体协作，表现完整的《风雨雷电的故事》教具学具钢琴、录音机、挂图教学过程1．情景铺垫师：教师这儿有一段动画片，让我们一起来看看吧!(cai演示有“狂风呼呼”“小雨沙沙”“雷声隆隆”“大雨哗哗”四个场景的动画短片)哟!真惋惜，动画片还没有声音。
那，今日就请小朋友们用你们面前的乐器为动画短片配一配音吧！2．场景一：狂风呼呼(cai演示动画画面)师：请你看!风是怎样吹的?你怎样来模拟风声呢?你可以吹出不同的风吗?(由学生自由地表现微风、大风、狂风等等不同节奏和力度的风。
) 师：请你看着教师的手势来吹一吹风。
(提示学生留意风声的强弱变化)3．场景二：小雨沙沙(cai演示动画画面)师：哟!你看，狂风过后小雨点也来凑喧闹了。
你们听小雨是怎样唱歌呢?(cai放出歌曲小雨沙沙》，学生随乐演唱。
)师：小雨怎样唱?(引导学生创编节奏型：x请一组同学仿照。
)小雨还可以怎样唱?(引导学生创编出另一节奏型：xx请另一组同学仿照。
)你还知道怎样唱歌吗?(引导学生创编第三个节奏型：x—请第三组的同学仿照。
)师：我们刚刚用嘴模拟了小雨唱歌，现在请你们用这些乐器来学小雨唱歌(出示小雨歌声图谱，分组轮番模拟，要求轻声。
)4．场景三：雷声隆隆(cai演示动画画面)师：小雨的歌声美极了，雷也忍不住想来练一练嗓子了!雷和电是一对好朋友，它们总是喜爱在一起，我们刚刚看到的是闪电听到的是雷声。
师：雷声怎么模拟呢?(启发学生模拟“轰隆隆隆”的雷声)师：教师这儿也有一个雷声，你们听!(教师振动铁皮仿照雷声)教师还想和你们一起来模拟一次雷声!(师生随着课件中设定的节奏来仿照演奏，并强调强弱的变化。
《云》教学设计教案
《云》教学设计【教学年级】二年级【教学课时】一课时【教学内容】歌曲《云》【教材分析】《云》是小学音乐教材第三册第7课表演的歌曲，节奏舒展平稳，旋律起伏跌宕，抒情优美，白云在蓝天上飘荡，引发了孩子们的天真的联想，从“蓝天”、“白云”到“大海”、“帆船”，从装着小雨点的大船到“快快浇麦田”，寄托了孩子们真诚而美好的愿望，一直深受学生的喜爱。
【教学目标】1、情感与价值观：通过聆听和演唱，体验感受歌曲优美、抒情的情绪，感受大自然的美丽景色。
2、过程与方法：在体验、合作、尝试探究等实践中感受、表现音乐。
3、知识与技能：初步学会用柔和的声音、高位置演唱歌曲。
用打击乐器为歌曲伴奏。
并能较准确的读拍和演唱。
【教学重点】学唱歌曲，用连贯、柔美的声音表现歌曲。
【教学难点】较准确地表现三拍子歌曲的节拍特点和强弱规律。
【教学准备】钢琴、打击乐器、多媒体课件。
【教学过程】：一、组织教学师生问好！二、新课学习学唱歌曲《云》1、导入：师：老师带来一个小谜语，请同学猜一猜！我是一个魔术师，变猫变狗变羊群，太阳出来我不怕，大风一吹我就跑。
你们知道是什么吗？生答：云师：对了就是云，那让我们一起和小白云打个招呼吧！2、感受三拍子律动节奏问好师：小白云向我们介绍了几位好朋友，让我们一起来认识他们1 - -2 - -3 - - 5 - -3、师范唱歌曲旋律师：调皮的小伙伴躲进了云朵里，听老师来唱一唱下面的旋律，请找出他们吧！3、接龙唱，唱一唱小伙伴师：下面请同学们和老师来接龙唱，当老师唱到小伙伴的地方，请你们来唱。
4、揭示课题师：同学们，这么优美的旋律，它有着一个好听的名字，叫做《云》，5、初听歌曲《云》接下来，请同学们初听歌曲，听听歌曲给你带来什么样的感受，歌曲的速度是怎样的？5、复听歌曲接下来，请同学们再次聆听歌曲，这首歌曲是几拍子的？听听歌词写了什么？6、三听歌曲，感受歌曲意境美这么优美的歌曲，那和老师一起来画画旋律线吧。
7、音乐知识——换气记号师：同学们，在这首歌曲中出现了很多换气记号，让我们一起来认识它。
二年级音乐《云》教案
二年级音乐《云》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《云》，感受音乐的优美旋律，培养对音乐的兴趣爱好。
2. 引导学生理解歌曲中云的象征意义，培养学生的想象力。
3. 通过对歌曲的学唱，提高学生的音乐表现力和合唱能力。
二、教学重点：1. 学会歌曲《云》的歌词和旋律。
2. 理解歌曲中云的象征意义。
三、教学难点：1. 歌曲中的高音部分。
2. 合唱部分的协调性。
四、教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 音乐教材或乐谱。
3. 合唱用的道具（如云朵手偶）。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示云朵的图片或利用课件、黑板，引导学生谈论关于云的美好事物，激发学生的想象力。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《云》，让学生初步感受音乐的美感。
教师逐句教唱歌曲，指导学生学会歌词和旋律。
3. 歌曲解析：教师讲解歌曲中云的象征意义，引导学生理解歌曲表达的美好情感。
4. 合唱练习：教师将学生分成两部分，进行合唱练习。
注意指导学生合唱时的音准、节奏和协调性。
5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调云的象征意义和歌曲的美感。
鼓励学生在日常生活中多关注美好事物，培养想象力。
6. 作业布置：让学生回家后，向家人分享歌曲《云》，并尝试用自己的语言描述歌曲中的美好景象。
7. 教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，了解学生的学习情况，为下一步的教学做好准备。
六、教学拓展：1. 组织学生进行cloud dance（云朵舞）的活动，让学生随着歌曲《云》的旋律，自由地模仿云朵的飘动，培养学生的舞蹈表现力和团队协作能力。
2. 邀请家长参与课堂，进行亲子合唱活动，增进家庭成员间的感情，提高学生的合唱水平。
七、评价方式：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂中的参与程度、学习态度和团队协作能力。
2. 歌唱技能评价：评价学生在合唱中的音准、节奏和协调性。
3. 作业完成情况评价：检查学生回家作业的完成质量，了解学生对歌曲《云》的理解和运用情况。
八、教学延伸：1. 组织学生进行云朵手工艺制作，让学生动手制作云朵装饰品，培养学生的动手能力和创造力。
云二年级详细教案[最终版]
![云二年级详细教案[最终版]](https://img.taocdn.com/s3/m/ad087ac1ed3a87c24028915f804d2b160b4e8618.png)
云二年级详细教案[最终版]第一篇：云二年级详细教案[最终版]《云》教学实录二年级上册第七课教学目标1.用优美、舒畅的声音以及连贯的气息演唱3/4拍歌曲《云》。
2.在教师创设的音乐情境中，通过聆听、模唱、肢体感受音乐、用打击乐器为歌曲伴奏的方法学习并演唱歌曲《云》。
3.用打击乐器为歌曲准确伴奏。
教学重难点1.感受歌曲形象，用声音和肢体感受音乐的形式表现3/4拍歌曲情境。
2.通过打击乐器为歌曲伴奏更好的感受3/4拍的音乐特点。
3.气息连贯性训练。
教学过程1.师生问好2.发声练习：师：同学们都见过云，你能来描绘一下云是什么样的吗？下面我们来用声音表现空中的云。
教师“呜”范唱。
请你们认真听，用“呜”来模唱。
注意打开口腔和嗓子，吸气，气息要均匀、平稳、连贯、轻声，在同一位置演唱，把小云托住。
（范唱sol fa mi re do教师注意听孩子的音准和声音，加以指导）3.初听音乐师：刚才我们用声音来表现云，今天老师就给同学们带来了一首云的歌曲，请你认真听，听完之后把你的感受告诉我。
（学生听，教师走到学生中间，轻轻摇晃身体）4.复听音乐师：看来同学们对歌曲都有了自己的感受，请同学们闭上眼睛，再静静的听一听。
5.教师范唱师：美丽的云在蓝天上飘荡，听了这样优美的音乐，老师也想来唱一唱，请同学们在心里跟着老师一起来唱。
6.学生跟随范唱初唱歌曲师：这么美妙的旋律，同学们也一定想来唱一唱，就请你们跟着老师一起来试着演唱。
7.学生演唱1）师：歌曲里面把白云比作帆船，把蓝天比作大海。
这艘“帆船”里面不装鱼也不装虾，它装的是什么呢（雨点）？为什么希望云里面装雨点呢？希望大自然来帮助人们浇灌麦田。
带着这样美好的愿望，我们再来唱一唱。
2）师：你看老师手中的云多美，看看你们的声音能不能把我带到空中，你的声音要在空中飘荡，不能掉下来，我们来唱一唱。
3）师：在歌曲中有一个特别的记号，你找到了吗？（换气记号）在换气记号的地方，我们就要吸一口气，我们从头唱一遍。
二年级音乐《云》
《云》教学设计教学内容：1、学唱歌曲《云》2、渗透环保教育教学目标：1、能用优美流畅的歌声演唱歌曲《云》2、能按照歌曲中的换气记号演唱。
3、能用三角铁为歌曲伴奏。
教学重点：1、能用优美流畅的歌声演唱歌曲《云》2、换气记号的自然运用。
教学难点：1、声音和气息的连惯性。
教法学法：激发兴趣法、启发提问法、律动练习法、创作实践法。
教学准备：钢琴、多媒体。
教学过程：一、课前准备1、师生问好2、课前律动（音阶）二、学习歌曲《小鸡的一家》1、谜语：大大一团棉花糖，高高挂在蓝天上。
天天飘来又飘去，小小雨滴里面藏。
2、说一说你见过的云都是什么样的呢？3、播放歌曲伴奏《云》。
欣赏云的图片。
4、请学生用肢体语言来表现云轻柔的形态。
5、再听歌曲伴奏，师带生感受三拍子的律动。
6、出示歌谱，揭示课题。
7、师伴奏，生学唱歌曲《云》A、完整聆听歌曲《云》B、跟着老师用“LU”哼唱旋律。
设问：演唱的时候你觉得气息够用吗？C、认识换气记号“V”D、跟着老师唱一唱歌谱并运用换气记号。
E、师带生演唱第一段歌词。
边唱边律动。
F、师伴奏，生自学第二段歌词。
8、听伴奏，师生完整演唱歌曲《云》9、播放歌曲，请同学们用三角铁为歌曲伴奏。
三、环保知识渗透1、导语：同学们，你们知道云是怎么形成的呢？2、观看动画《云的形成》3、请大家再看看这几张照片。
（出示雾霾和被污染的环境图片）4、你想对老师说什么呢？5、结束语：同学们，地球是我们赖以生存的家园，它就像母亲一样，为我们提供着生存的资源和条件。
我们是地球的主人，我们要像善待自己一样去保护它。
保护环境人人有责！让我们再次唱起《云》吧。
6、播放歌曲《云》，师生边唱边出教室。
二年级上册音乐教案-云-人音版(简谱)(2023秋)
-音准训练：通过练习，提高学生的音准能力。
4.节奏练习：
-学习歌曲中的基本节奏，如四分音符、八分音符等。
-进行节奏拍击练习，提高学生的节奏感。
5.表现力培养：
-鼓励学生用动作、表情等表现歌曲情感。
-组织学生进行小组演唱，培养团队协作能力。
6.课后作谱旋律，激发创造力。
二、核心素养目标
二年级上册音乐教案-云-人音版（简谱）（2023秋）核心素养目标：
1.培养学生的音乐感知能力：通过学习《云》歌曲，引导学生感受旋律、节奏、音色等音乐元素，提高对音乐的敏感度和鉴赏能力。
2.增强学生的音乐表现力：通过歌曲演唱、动作表现等方式，激发学生的音乐表现欲望，提升自信心和舞台表现力。
-使用乐器或身体动作帮助学生感受并练习稳定的节奏，如使用沙锤、敲击桌椅等。
-教师可以通过情景创设，如讲述云朵的飘逸和自由，激发学生的情感联想，帮助他们更好地投入到歌曲演唱中。
-组织小组合作，让学生在小组内相互倾听、评价，从而提高自我调整和情感表达能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《云》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有看过天空中飘动的云朵，它们是怎样的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索云朵的奥秘。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《云》这首歌的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对音准、节奏的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中欣赏和演唱歌曲。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
二年级音乐《云》教案
教学目标：1.了解和认识《云》这首音乐作品。
2.培养学生对音乐的感受力和艺术欣赏能力。
3.培养学生对音乐感悟的能力，提高他们的审美能力。
教学重点：1.学会用音乐的语言描述云的形态和运动。
2.学会用动作、声音等表达对云的感受。
教学难点：1.听觉感受与语言表达之间的转化。
2.听觉感受与动作表达之间的转化。
教学准备：1.音乐《云》的录音。
2.画有不同形态云的图片。
3.直播课平台或投影设备。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师出示云的图片，让学生看看这些云的形状，并询问学生对云的感觉。
2.引导学生用自己的语言表达出来。
二、学习音乐《云》（15分钟）1.教师播放音乐《云》。
2.学生紧闭双眼，聆听音乐，感受云的形态和运动。
3.重复多次，让学生深入感受。
三、感受音乐（20分钟）1.教师让学生表达对音乐《云》的感受。
可以问一些引导性的问题，如“你觉得这首音乐描绘了什么样的云？”“你觉得这些云是如何运动的？”“音乐给你带来了什么感觉？”等等。
2.学生可以用简单的语言或图画表达出来。
3.学生可以分成小组互相交流，并展示自己的表达方式。
四、运用感受（30分钟）1.教师播放音乐《云》。
2.学生根据自己的感受，用身体语言、手势或声音等方式表达对云的感受。
3.学生可以分成小组进行表演，或者集体进行。
五、评价和总结（10分钟）1.教师进行总结和评价，鼓励学生敢于表达自己对音乐的感受。
2.学生也可以互相评价和表扬。
3.教师可以选取一些学生的表达方式进行展示，并请学生讲一讲自己的感悟。
拓展延伸：1.学生可以选择自己喜欢的其他音乐作品，感受并表达自己对其中的意象的感悟。
2.学生可以画一些云的图片，并展示给大家。
3.学生可以尝试用自己的方式创作一段描述云的音乐。
4.学生可以学习一些关于云和天气的知识，扩展自己对云的认识。
教学反思：通过这节课的教学设计，学生可以通过感受音乐来认识云的形态和运动，并用自己的语言和表达方式把这些感受表达出来。
二年级音乐《云》教案
二年级音乐《云》教案一、教学目标1. 让学生通过音乐欣赏，感受云的轻盈、飘逸之美。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 引导学生用声音、动作表现云的特征，培养学生的创造力和想象力。
二、教学内容1. 歌曲《云》的学唱。
2. 云的动作表演。
3. 音乐欣赏《云》。
三、教学重点与难点1. 重点：学会歌曲《云》，能够用动作表现云的特征。
2. 难点：歌曲《云》的音准、节奏把握。
四、教学准备1. 教学课件。
2. 音乐设备。
3. 白云道具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 引导学生观察天空，谈论云的形状、颜色。
1.2 邀请学生分享自己见过的有趣的云。
2. 歌曲学唱（10分钟）2.1 教唱歌曲《云》，注意指导学生音准、节奏。
2.2 分组练习，让学生互帮互助，共同提高。
3. 动作表演（5分钟）3.1 引导学生发挥想象力，用动作表现云的轻盈、飘逸。
3.2 学生展示动作，互相评价，教师指导。
4. 音乐欣赏（10分钟）4.1 播放音乐《云》，让学生感受云的美丽。
4.2 引导学生谈谈对这首音乐的感悟。
5. 总结与拓展（5分钟）5.1 回顾本节课的学习内容，让学生谈收获。
5.2 鼓励学生课后观察云的变化，用音乐、绘画等方式表达出来。
6. 课后作业6.1 学会歌曲《云》，并能用动作表演。
6.2 观察云的变化，下一节课分享。
六、教学策略6.1 采用启发式教学，引导学生主动观察、思考、创造。
6.2 运用分组合作、讨论交流的方式，提高学生的合作意识和团队精神。
6.3 以情感人，注重培养学生的音乐审美能力和人文素养。
七、教学评价7.1 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识、创新精神。
7.2 音乐技能评价：评估学生歌曲学唱的准确性、动作表演的生动性。
7.3 课后作业评价：检查学生作业完成情况，关注学生对课堂内容的吸收和应用。
八、教学拓展8.1 组织学生进行云的主题绘画活动，鼓励学生用色彩、线条表现云的美丽。
二年级音乐《云》教案最新(一)2024
二年级音乐《云》教案最新（一）引言概述：本文档是针对二年级学生的音乐课教案，重点教授的乐曲为《云》。
本教案旨在通过多种活动和教学方法，培养学生的音乐欣赏能力、音乐表演能力和团队合作能力，为学生创造一个积极、快乐的学习环境。
正文：一、乐曲简介1. 介绍《云》的曲调、旋律和节奏特点。
2. 分析《云》表达的情感和意境。
3. 引导学生用简单的语言描述《云》带给他们的感受。
二、音乐欣赏1. 倾听《云》音乐录音，帮助学生感受音乐的美妙。
2. 引导学生仔细倾听，分辨曲调中的高音与低音，快节奏与慢节奏。
3. 进行情感联想，让学生表达自己对《云》的情感感受。
三、音乐表演1. 学习《云》的歌词和动作，进行齐唱和齐动。
2. 分组进行合唱和舞蹈表演的排练，培养学生的团队合作能力。
3. 引导学生表达自己的情感，通过音乐和动作来传达心中的情感。
四、创作活动1. 鼓励学生用不同的乐器模拟《云》曲调和节奏，并进行即兴演奏。
2. 引导学生动手制作云朵模型，用颜料和画笔表现自己心中的《云》。
3. 进行音乐创作，让学生用自己的方式创作一段与《云》相似的旋律或节奏。
五、跨学科拓展1. 结合语文课程，学习与《云》相关的诗歌和故事，培养学生对文字和音乐的综合理解能力。
2. 进行艺术欣赏，观察和分析与《云》相关的绘画作品。
3. 通过自然科学课程，学习云的形成、变化和天气变化等知识，与音乐进行跨学科的联系和拓展。
总结：通过本教案的设计与实施，学生可以深入理解《云》这首音乐作品的内涵和表达方式。
同时，通过音乐欣赏、表演和创作活动的引导，学生的音乐素养得到了提高，并且培养了他们的团队合作能力和审美情感。
小学音乐《云》教案8篇
小学音乐《云》教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级音乐《云》教案最新(二)2024
二年级音乐《云》教案最新（二）引言概述：本文档是关于二年级音乐《云》教案的最新版本。
本教案旨在通过音乐欣赏和参与活动，培养学生的音乐欣赏能力和动手能力，帮助他们更好地理解和表达音乐中隐藏的情感和意义。
正文：一、音乐背景和意义1.1 介绍音乐作品《云》的创作背景和意义1.2 分析音乐作品中表达的情感和意义1.3 引导学生思考作品和自身情感之间的关系1.4 激发学生对音乐的情感共鸣和创造力二、音乐元素和形式2.1 分析音乐作品中的旋律、节奏和和声等基本元素2.2 学习和演唱音乐作品中的主旋律和和声部分2.3 探索音乐作品的形式结构和乐器运用2.4 引导学生体验不同音乐元素的变化和互动2.5 提高学生对音乐元素的感知和理解能力三、音乐欣赏和表达3.1 学习音乐作品的欣赏方法和技巧3.2 培养学生对音乐作品的情感和审美体验3.3 引导学生通过绘画、舞蹈等形式表达对音乐的理解和情感3.4 鼓励学生进行创作，发挥想象力和创造力3.5 培养学生主动欣赏音乐的能力和表达音乐情感的能力四、音乐知识和文化4.1 学习和了解音乐作品所属的音乐流派或风格4.2 介绍音乐作品背后的文化背景和故事4.3 探索音乐作品与其他艺术形式的联系和互动4.4 引导学生了解不同国家或地区的音乐文化4.5 培养学生对音乐和文化的尊重和包容心态五、音乐活动和评价5.1 设计音乐相关的活动和游戏，加深学生对音乐的体验和理解5.2 进行小组合作，共同演奏音乐作品或创作一段小曲子5.3 引导学生进行音乐作品的评价和分析5.4 提供反馈和鼓励，激发学生对音乐学习的兴趣和动力5.5 总结教学过程，评估学生的学习成果和教案的有效性总结：通过本教案的实施，学生能够全面提升音乐欣赏能力和动手能力，理解和表达音乐中的情感和意义。
在音乐的世界里，他们将发现新的视野和无限的创造力，享受音乐带来的美好和愉悦。
二年级音乐《云》教案
二年级音乐《云》教案教案标题：二年级音乐《云》一、教学目标：1. 让学生了解云的基本特征，如形状、颜色、动态等。
2. 通过观察云，激发学生的想象力和创造力。
3. 培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养。
4. 培养学生的团队协作能力，提高学生的社交技能。
二、教学内容：1. 观察云：让学生观察云的形状、颜色、动态等，引导学生发挥想象力和创造力。
2. 音乐欣赏：播放与云相关的音乐，让学生感受音乐的美妙。
3. 音乐创作：让学生根据观察到的云，创作一首关于云的歌曲。
4. 团队合作：学生分组，每组创作一首关于云的歌曲，并进行表演。
三、教学步骤：1. 导入：教师向学生介绍云的基本特征，引导学生观察云。
2. 音乐欣赏：播放与云相关的音乐，让学生感受音乐的美妙。
3. 音乐创作：学生根据观察到的云，创作一首关于云的歌曲。
4. 团队合作：学生分组，每组创作一首关于云的歌曲，并进行表演。
5. 总结：教师对学生的创作进行点评，总结本次课程的收获。
四、教学评价：1. 观察云：观察云的形状、颜色、动态等，能充分发挥学生的想象力和创造力。
2. 音乐欣赏：能感受到音乐的美妙，对音乐产生兴趣。
3. 音乐创作：能根据观察到的云，创作一首关于云的歌曲。
4. 团队合作：能积极参与团队活动，与团队成员共同完成创作任务。
五、教学资源：1. 观察云：提供观察云的机会，如在学校操场、公园等地方。
2. 音乐欣赏：提供与云相关的音乐，如《云雀》、《云河》等。
3. 音乐创作：提供音乐创作的工具，如钢琴、吉他等。
4. 团队合作：提供团队合作的机会，如分组讨论、表演等。
六、教学建议：1. 在观察云的过程中，教师应引导学生发挥想象力和创造力，鼓励学生大胆表达自己的观点。
2. 在音乐欣赏环节，教师应选择适合学生的音乐，让学生能感受到音乐的美妙。
3. 在音乐创作环节，教师应鼓励学生积极参与，给予学生充分的创作空间。
4. 在团队合作环节，教师应引导学生积极参与团队活动，培养学生的团队协作能力。
《云》(教学设计)-2022-2023学年音乐二年级上册
《云》（教学设计）-2022-2023学年音乐二年级上册一、教学目标1.传授学生“云”的概念以及与云相关的词汇。
2.认识不同类型的云，并能够分辨它们。
3.通过演唱歌曲，了解云的特点，培养学生对云的感知能力。
4.通过课堂互动和练习，提高学生的团队合作能力。
二、教学内容1.了解云的概念与类型；2.唱歌曲《云》；3.制作云相关的手工。
三、教学重点和难点1.教学重点：让学生理解云的概念，并能够辨别不同类型的云。
2.教学难点：将歌曲《云》与实际生活结合起来，让学生通过歌曲更深刻地理解云的特点。
四、教学准备1.视频资料：云的形成和类型解析；2.课堂装饰：云朵、天空模板；3.素材准备：歌曲《云》。
五、教学流程1. 导入（5分钟）1.教师带领学生观看云的形成视频；2.教师介绍云的概念；3.教师以“白云”、“乌云”、“雾霭”等词汇进行云相关的词汇讲解。
2. 歌曲演唱（15分钟）1.教师播放歌曲《云》；2.教师逐句解读歌词，让学生理解歌曲与云的关联；3.教师带领学生一起演唱歌曲，并引导学生用自己的语言描述云的形态特征。
3. 制作手工（30分钟）1.学生自由选取云朵或天空模板；2.将模板印刷至纸张上，并剪切出云朵或天空的形状；3.使用水彩笔或颜料，在模板上绘制颜色，并添加适当的创意（如太阳、小鸟、飞机等）；4.整理作品，将其张贴至教室的墙面或制作成轮廓图。
4. 总结（10分钟）1.教师引导学生回忆本节课所学习的知识点；2.学生互相展示手工作品，分享自己的感受以及创作灵感；3.以“云”相关的单词进行小组游戏，以帮助学生在课后更好地记忆相应的单词。
六、教学作业1.背诵歌曲《云》；2.完成手工作品，并展示在教室内。
七、教学评估1.观察学生在制作手工过程中的创意和合作意识；2.检查学生在写作业过程中的表达能力和记忆能力；3.综合评估学生在本节课中的听说读写能力以及云的了解程度。
二年级音乐歌曲《云》教案
二年级音乐歌曲《云》教案一、教学目标1. 让学生通过歌曲《云》感受音乐的优美旋律，培养他们对音乐的鉴赏能力。
2. 引导学生理解歌曲中云的形象，培养他们的想象力。
3. 教会学生用轻柔的声音演唱歌曲，培养他们的音乐表现力。
二、教学内容1. 歌曲《云》的歌词及旋律。
2. 歌曲《云》的节奏和拍子。
3. 歌曲《云》的表现手法和演唱技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《云》的歌词及旋律，演唱技巧。
2. 教学难点：歌曲《云》的节奏和拍子，表现手法。
四、教学准备1. 教学课件：歌曲《云》的视频或音频文件，云的图片。
2. 教学乐器：钢琴或其他键盘乐器。
3. 教学用具：乐谱，歌谱架。
五、教学过程1. 导入：引导学生观察云的图片，让他们想象自己是一朵云，自由自在地在天空中漂浮。
2. 学习歌词：让学生跟唱歌曲《云》，注意指导他们正确发音和咬字。
3. 学习旋律：教师演奏歌曲《云》，引导学生跟着旋律哼唱。
4. 节奏练习：让学生用手拍打节奏，体会歌曲的节奏和拍子。
5. 演唱练习：让学生用轻柔的声音演唱歌曲《云》，注意指导他们的演唱技巧。
6. 课堂小结：引导学生总结本节课的学习内容，让他们分享自己学习的心得。
六、教学延伸1. 让学生分组，每组选择一种cloud（如: fluffy, white, cotton) 来创作一段关于cloud 的舞蹈。
2. 学生可以自由发挥，将cloud 的特点和歌曲《云》的旋律结合，创作出独特的舞蹈。
3. 每组轮流表演，大家共同欣赏并给予评价。
七、课堂作业1. 让学生回家后，向家人分享歌曲《云》和学习到的cloud 相关知识。
2. 家长可以鼓励孩子在家中尝试演唱歌曲《云》，培养他们的自信心。
八、家庭作业1. 请学生回家后，观察天空中的云朵，记录下云朵的形状和颜色。
2. 第二天课堂上，学生可以互相分享自己的观察结果，增进他们对云朵的认识。
九、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与度和表现，了解他们对歌曲《云》的掌握程度。
二年级音乐《云》教案
二年级音乐《云》教案一、教学目标1. 让学生通过音乐感受云的轻盈、飘逸之美，培养学生的音乐审美能力。
2. 引导学生掌握简单的音乐节奏和旋律，提高学生的音乐表现力。
3. 培养学生合作学习、积极参与的精神，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 歌曲《云》的歌词学习2. 音乐节奏和旋律的练习3. 集体舞的学习和表演三、教学重点与难点1. 重点：歌曲《云》的歌词记忆、音乐节奏和旋律的掌握。
2. 难点：集体舞的协调性和表现力。
四、教学准备1. 教学课件：歌曲《云》的视频或音频文件，集体舞的教学视频。
2. 教学乐器：钢琴、吉他等。
3. 教学道具：云朵状头饰、白色披肩等。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）1.1 教师播放歌曲《云》的音频文件，让学生初步感受音乐的美感。
1.2 引导学生跟唱歌曲，感受云的轻盈、飘逸之美。
2. 歌曲学习（10分钟）2.1 教师带领学生学习歌曲《云》的歌词，注意音准和节奏的准确性。
2.2 学生分组进行歌词接龙，加强记忆。
3. 音乐节奏和旋律练习（10分钟）3.1 教师引导学生掌握简单的音乐节奏和旋律，可通过拍手、敲击乐器等方式进行练习。
3.2 学生分组进行节奏和旋律比赛，提高表现力。
4. 集体舞学习（10分钟）4.1 教师播放集体舞的教学视频，让学生跟随示范进行学习。
4.2 学生分组进行集体舞的练习，注意协调性和表现力。
5. 课堂小结（5分钟）5.1 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《云》的歌词、音乐节奏和旋律的重要性。
5.2 鼓励学生积极参与课堂活动，发挥团队协作精神。
6. 课后作业6.1 学生回家后，向家长展示所学歌曲《云》的歌唱和集体舞。
6.2 家长协助学生巩固音乐节奏和旋律，为下次课堂做好准备。
六、教学延伸（10分钟）6.1 教师引导学生发挥想象力，创作关于云的绘画或手工艺品。
6.2 学生展示自己的创作成果，分享创作心得。
七、课堂评价（5分钟）7.1 教师对学生在课堂的表现进行评价，包括歌曲演唱、音乐节奏和旋律掌握、集体舞表现等方面。
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粤教版小学音乐二年级上册
《云》教学设计
汇翠小学黄慕端
教学内容：学唱歌曲《云》
教学目标
情感与价值观：通过聆听和演唱，体验感受歌曲优美、抒情的情绪，感受大自然的美丽景色。
过程与方法：创设音乐情境场,在体验、合作、尝试探究等实践活动中感受、表现音乐。
知识与技能：初步学会用柔和的声音、高位置演唱歌曲。
用打击乐器为歌曲伴奏。
能够为歌谣填词，并能较准确的读拍和演唱。
设计思路：根据低年级音乐学力和学习心理，师生互动创设音乐学习情境场，引导学生在兴趣中聆听、体验、演唱和合作,在主动探究、合作的音乐实践活动中感受音乐、学习音乐。
教学重点：感受歌曲形象，表现歌曲情境。
教学难点：歌曲演唱中的一字多音和音准。
教学过程
一、聆听《云》伴奏音乐
1、谜语导入：大大一团棉花糖，高高挂在蓝天上，天天飘来又飘去，小小雨滴里面藏。
2、讨论：
(1)在《云》的背景音乐下播放一组云的图片。
(2)云是多姿多彩，你知道云朵里装的是什么吗？
3、随机反馈教学
(1)根据音乐想象情绪画旋律线
(2)自由探索听辨音乐节拍及感受节拍特点
(3)自由模拟“云飘”律动
以学生为学习主体，师生互动创设音乐情境，同时互动分析初步感受歌曲旋律特点，为歌曲学习作好情感铺垫和知识铺垫。
二、歌曲学习
1、录音范唱教师范唱
2、看方格谱尝试按节奏念读歌词
3、学唱歌词第一段
重点指导：
A、一字多音及音准
C、高位置演唱及气息控制
4、自学歌词第二段：指导“点儿”儿化音的演唱
5、完整演唱歌曲
6、分组尝试，自学看谱用碰铃和三角铁为歌曲伴奏。
7、自由组合表演：
分工情境表现：“白云”、“帆船”“雨点”。
8、组合表演：打击乐器、表演、演唱组合
挖掘教材资源，引导学生运用方格谱进行歌词的尝试学习，运用字母谱进行歌曲旋律的视唱练习，初步培养学生音乐课本的解读能力。
同时，尊重学生，随机指导解决演唱难点，训练低年级学生初步的演唱技能。
三、填词练习
1、谈话：“春雨落下来，还会落到哪些地方呢?”
2、自由组合创编填词练习。
(小黑板出示)
3、按自由组合读拍填词。
4、配乐歌谣朗诵。
(歌曲伴奏音乐)
5、尝试演唱填词的歌谣。
6、创编歌谣表演唱。
挖掘教材内容,学科综合进行音乐拓展学习。
引导学生在合作中开展填词、读拍、朗诵、演唱等系列尝试活动，进一步培养学生的音乐学习兴趣,训练学生的歌曲演唱技能。
四、拓展
1、讨论：“云变成雨,那云是谁变的呢?”
2、“超级变变变”听组合音乐“水声、云、小雨沙沙”进行流水——云——雨的自由律动演唱。
3、听组合音乐律动出教室。
通过游戏，通过音乐进行有关学科知识渗透，同时，课堂延伸，鼓励学生课外音乐学习。