介绍眼睛的构造

号
码
【准备活动】
1.教具的准备：图片、字卡
【发展活动】
一、 引起动机
1.老师提问学生：
师：小朋友，你们每一个人的脸
5分
上是不是都有眼睛，有鼻子，
有耳朵，有嘴巴啊？
生：（有）
师：那你们知道什么是眉毛？什
么是睫毛吗？
生：（知道）
2.说故事
附件一
师：好，现在老师要来讲一个小
小的故事喔！（参见附一：
小志的眼睛）
教 视力保健学 亲爱的！
学校 科 我把眼睛 目 拆了
教学设计
教学 年级
二年级
老师
单 1. 认识眼睛的外部构造及功 能。
元wk.baidu.com
目
行 1-1 能观察眼睛的构造。 1-2 能了解眼睛的外部构造。
为 1-3 了解眼睛的构造和功能。 1-4 能说出眼睛的构造和功能。
目
标
标
行
为
目 行为目标
标
教学活动
教学资 时间 教学评 备 源 (分) 量 考
耶！那我们来玩一个游戏
能说出 眼睛外 部的构 造功能。
3
喔！当老师说出任一构造的 功能，你们就要拿下那个构 造的图卡跟字卡给老师喔！
3.让学生把眼睛构造图重新拼好， 并说出其构造名称及功能。
师:小朋友，刚才我们把眼睛拆了 耶！那老师现在想找个人来把 眼睛重新拼好喔！
（教师让生举手或抽签） 【补充活动】 连连看:让学生写学习单，并上台解 答。
2
膜，一般人常常把结膜和巩膜弄 不清楚，结膜是覆盖在巩膜上亮 亮透明的一层，可保謢眼球。（教 师可请小朋友互相看彼此的眼 眼睑图 睛，询问小朋友是否会有一层亮 卡 亮的，此层亮亮的物质，即为结 和字卡 膜。）
1-3
了解眼睛 的构造和 功能。
1-4
能说出眼 睛的构造 和功能。
（5）眼睑：
分为上、下眼睑。眼睑具有许多
功能，除了睡觉时可遮盖眼睛、
防止过多光线照射眼睛及防止异
物进入眼睛，眼睑还可以主动的 睫毛图
打开及闭合，使泪水分布均匀， 卡
保持眼球表面的湿润并润滑眼 和字卡
球。
5分
（6）睫毛： 可以防止汗水进入眼睛，成为保 眉毛图 护眼睛的第二关卡！除此之外， 卡和字 还可以防止其它异物进入眼睛， 卡 并且防止阳光直接对眼睛照射。
生：………….. 师：现在老师就要来告诉你们
睛的外部 1-3 构造。
喔！
了解眼睛 2. 眼睛构造的介绍：
的构造和 （利用图卡和字卡配和，每讲到一
功能。
样构造，就把图卡贴上，另外贴上
字卡，加深学生印象，等到全部讲 虹膜图
完，一个眼睛外部构造图也跟着完 卡
成了。）
和字卡
能去观 察同学 的眼晴
能知道 眼睛外 部的构 造。 能知道 眼睛外 部的构 造功能。
4
附件一： 小志的眼睛
有一个小朋友，他的名字叫小明，他跟你们一样，脸上有眼睛、有鼻子、 有耳朵、有嘴巴，我们管他们叫眼睛家族、鼻子家族、耳朵家族、嘴巴家族。
突然有一天，眼睛家族里的眉毛跟睫毛为了小小的事吵了起来……. 眉毛：（对着睫毛说）你每天只会把自己弄得翘翘的，你还能做什么？真
是的，对我们的主人一点贡献都没有！ 睫毛：你还说咧！你比我更没用，我至少还可以防止砂子啊，灰尘啊伤 害主人的眼睛，哪像你，只能防止汗水进入眼睛，这点我也会，你还敢 说我！ 吵着吵着，眼睛家族里的其他成员，居然也都纷纷加入战局，使得战况 更加剧烈，他们全在争论着谁的功劳最大，谁才是最重要的。 正当他们争吵不休时，鼻子家族里最聪明也最有学问的鼻子姐姐受不了 了，终于站出来说话…… “嘿！你们大家就别吵啦！这样好了，听我说句话，其实，你们眼睛家 族的每一个成员都很重要，各有各的功能，不需要去争论谁的功劳比较 大，眼睛家族少了你们任何一个，就不成为眼睛了，所以大家要分工合 作，做好自己该做的工作，这样才是一个完整的眼睛家族喔！”
二、教学活动
10
1
1-1 能观察眼 活动（一）眼睛样样观
分
睛的构造。 1.老师提问学生是否知道眼睛构造
中除了眉毛和睫毛外，还知道那
些构造及功能。
师：小朋友，你知道眼睛除了眉
毛跟睫毛外，还有哪些构造
呢？我们只讨论外表看得见
的就可以了，还有，你知道
他们的功能吗？你们可以看
看你们旁边的人的眼睛。
1-2 能了解眼
（1）虹膜：
瞳孔图
又称黑眼珠，控制瞳孔的大小， 卡
让瞳孔能顺利的调节进入眼球 和字卡
的光线。
（2）瞳孔： 调节进入眼球的光线，瞳孔放大 巩膜图 时，有较多的光线进入眼睛，瞳 卡 孔缩小时，有较少的光线进入眼 和字卡
睛。
（3）巩膜：
结膜图
外表呈白色，俗称眼白，可以保 卡
护眼球及保持眼睛内部的压力。
（4）结膜： 眼白表面有一层亮亮的膜称为结
能说出 眼睛外 部的构 造。
（7）眉毛： 具有美观的作用，防止汗水进入 眼睛。
活动（二）亲爱的!我把眼睛拆了！ （此活动设定只能玩一次，时间充 裕可进行多次） 1. 情境布置：
黑板上有一完整的、拼好的眼睛 图卡及各构造名称的字卡。 2.由老师说出眼睛构造的功能，让 学生抢答，然后到台上找出正确 的图卡和字卡交给老师。 师：小朋友，我们把眼睛拼好了